Programas de Máster en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial

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Arquitectura paisajística

Un Máster es el primer nivel de cursos de estudios de posgrado y puede obtenerse una vez finalizado un programa de Grado. Completar un Máster suele requerir dos años de estudio a tiempo completo, lo que comporta de 36 a 54 créditos semestrales.  

Como una práctica multidisciplinar, arquitectura del paisaje incorpora aspectos de la botánica, horticultura, las bellas artes, la ecología, el diseño del paisaje, la planificación del sitio y ciencias afines. Los conocimientos y habilidades en estos campos se utilizan para elaborar los dos espacios al aire libre verdes públicas y privadas.

Programa de Máster en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial

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Maestría De La Arquitectura II

NewSchool of Architecture and Design
Campus 1 año July 2017 Estados Unidos de América San Diego

Así como el paisaje y sus elementos circundantes ayudan a crear la experiencia arquitectónica completa, que 'sa comprensión más profunda en el contexto de la arquitectura que abre carrera más allá del diseño y desarrollo. El Máster de Arquitectura grado II en NewSchool de Arquitectura y Diseño (NSAD) encarna este principio mediante la ampliación de sus conocimientos en el contexto, la teoría y la historia del desarrollo estructural. [+]

Master de la Arquitectura II

Así como el paisaje y sus elementos circundantes ayudan a crear la experiencia arquitectónica completa, que 'sa comprensión más profunda en el contexto de la arquitectura que abre carrera más allá del diseño y desarrollo. El Máster de Arquitectura grado II en NewSchool de Arquitectura y Diseño (NSAD) encarna este principio mediante la ampliación de sus conocimientos en el contexto, la teoría y la historia del desarrollo estructural. Destinado a estudiantes que buscan la promoción profesional, la Maestría en Arquitectura grado II proporciona las credenciales de enseñanza junto con muchas otras profesiones relacionadas con esta forma de arte intemporal.... [-]


Master (ma) Diseño Entorno

Ravensbourne
Campus Tiempo Parcial 1 - 2 años August 2017 Reino Unido Londres

El Ravensbourne MA Medio Ambiente Diseño investiga diseño espacial en sus escalas reales virtuales y macro-micro. [+]

El Ravensbourne MA Medio Ambiente Diseño investiga diseño espacial en sus escalas reales virtuales y macro-micro. Abarcando de interiores, arquitectura, ciudades y entornos naturales, el programa analiza una serie de diferentes perspectivas de la teoría y la práctica del arte, la ciencia y la tecnología a la comprensión de una sostenibilidad cultural. Sistemas - Cada año, el curso tiene como objetivo producir una nueva investigación que lleva adelante preguntas inherentes a la Modernidad. Actualmente enfocado en sistemas ecológicos naturales (terremotos, placas tectónicas, deltas y costas), (re) contrucción y la guerra, cosmografías y culturas del espacio exterior, y materiales de biotecnología; el curso le anima a explorar su propio campo de la investigación y la práctica. Tecnologías - El entorno de diseño opera con un equipo multidisciplinario, donde el intercambio de conocimiento es uno de los puntos fundamentales para enfocar. Desde: tecnologías aplicadas, efectos visuales, medios digitales interactivos, imagen en movimiento, diseño de comunicación y de la moda, el programa tiene como objetivo implementar los estudiantes con métodos y técnicas de diferentes perspectivas que abarcan nuevas posibilidades ofrecidas por las nuevas tecnologías y los procesos creativos que participan en el diseño. Modelado y simulación - Con las manos en el entrenamiento en el uso de los instrumentos científicos y herramientas computacionales, Ravensbourne le ofrece con pleno acceso a las instalaciones digitales para la imagen digital y la creación de prototipos; donde usted será capaz de experimentar e innovar a través de talleres técnicos, usuarios y de interacción basadas en las estrategias desplegadas por los principales profesionales en el campo. Se le anima a comprometerse con la práctica avanzada en un contexto global y explorar las similitudes y diferencias clave y énfasis de los diferentes centros de todo el mundo y para poner sus soluciones de aprendizaje y de diseño en contexto. Aquí ampliar su propia investigación y la práctica, mediante el desarrollo y la gestión de un programa individual de investigación y desarrollo creativo en el diseño de entorno que culminó con la realización de un gran proyecto definitivo plenamente informados por contextos profesionales e industriales y perspectivas multidisciplinares. [-]

(Marzo) Master De La Arquitectura (Riba Pt Ii)

University of Westminster - Faculty of Architecture and the Built Environment
Campus 2 años September 2017 Reino Unido Londres

La marcha (Parte 2) es un curso de larga data y muy respetado que se prescribe por el ARB y validada por el RIBA para dar la exención de la segunda etapa de la educación profesional. El énfasis del curso está en el trabajo de diseño innovador, y en el desarrollo de un enfoque cuidadoso y crítico para el estudio y la práctica de la arquitectura. [+]

Másters en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial. La marcha (Parte 2) es un curso de larga data y muy respetado que se prescribe por el ARB y validada por el RIBA para dar la exención de la segunda etapa de la educación profesional. El énfasis del curso está en el trabajo de diseño innovador, y en el desarrollo de un enfoque cuidadoso y crítico para el estudio y la práctica de la arquitectura. El curso fomenta la diversidad de elección, la interpretación y el enfoque, ya sea en proyectos de diseño o de investigación más académica. El primero se centra en programas de diseño sofisticado (en términos formales, técnicos, profesionales o urbanos) que exigen rigor y la autocrítica. Este último se centra en su tesis principal, una pieza extendida de investigación especializada en arquitectura y sus contextos históricos o teóricos. El curso tiene tres objetivos principales: desarrollar su capacidad de diseño a través de la experimentación basada en proyectos; que presente una evaluación y crítica de sus cursos dentro de un amplio contexto cultural, ya la luz de las limitaciones técnicas, económicas y legales; y promover la explicación articulada y representación de calidad y valor en los proyectos de diseño. Módulos centrales DISEÑO DEL PROYECTO 1 (1 AÑO DE DISEÑO DEL ESTUDIO) Este proyecto de diseño único, o una serie de proyectos de diseño de enlaces, es individual para cada electiva Diseño de estudio, y se ejecuta en paralelo con el Año 2 Estudio de Diseño. Usted elige su estudio de diseño siguiendo las presentaciones de todos los tutores del cuarto de diseño a principios del año académico; cada estudio de diseño ofrece un nuevo proyecto cada año. Proyectos de investigación exploratoria conducen al desarrollo de un escrito individual, y una propuesta de diseño que va a desarrollar para la evaluación al final del semestre Uno. representación digital Este módulo se centra en la tecnología de medios digitales y las estrategias basadas en la informática, incluyendo los principios de 2D y 3D equipo de dibujo, modelado, renderizado, animación y técnicas de fabricación digital. El módulo tiene como objetivo ampliar su comprensión teórica y práctica de los medios digitales avanzados, así como para mejorar sus conocimientos y habilidades de computación existentes - por lo que la evaluación es sobre una base de "valor añadido". ESTUDIOS PROFESIONALES Este módulo se basa en su experiencia de trabajo e introduce conceptos legales, profesionales y de gestión relacionados con el desarrollo "profesional" de su curso. Se le pide que reflexione sobre su experiencia previa y el desarrollo personal, e identificar áreas para la investigación futura. El módulo es una introducción al papel del arquitecto en el sector de la construcción (incluyendo las cuestiones de adquisición y desarrollo), ya las limitaciones profesionales, administrativos y legales que influyen en la obra del arquitecto en la práctica. DISEÑO DEL PROYECTO 2 (1 AÑO DE DISEÑO DEL ESTUDIO) Por lo general, aunque no exclusivamente, el tema o el contexto de Diseño del Proyecto 2 implica desarrollar o probar los aspectos del diseño del proyecto 1 a nuevas investigaciones o proyectos exploratorios. Este módulo, sin embargo, pone mayor énfasis en la resolución detallada de la propuesta de diseño individual, a menudo en una escala más grande, y se ocupa de manera más explícita con las cuestiones de programa, la materialidad, la tecnología y el impacto ambiental. El módulo se ejecuta en paralelo con el Año 2 Estudio de Diseño. Historia y teoría Este módulo consta de estudio seminario especializado y una serie de conferencias más amplias de todo el módulo, y comienza un estudio de un año de la historia de la arquitectura y la teoría que culmina con el envío de tesis doctoral en el año 2. Después de las presentaciones por parte de todos los líderes de los grupos seminario al inicio del semestre, se elige un grupo de seminario con su propio tema y el programa de estudio en particular. En base a esto, se selecciona un área individual de la investigación, y desarrollar a través de la escritura y una presentación; También se prepara un resumen de su disertación. Los estudios técnicos EN LA PRÁCTICA Este módulo se requiere, de forma individual o dentro de un grupo, para llevar a cabo la investigación sobre diferentes enfoques y tipos de tecnología y diseño ambiental. Tendrá que mirar las cuestiones culturales más amplios que intervienen, pero más especialmente en cuestiones de sostenibilidad en el diseño. Esto se espera que informe a su trabajo del proyecto Estudio de Diseño. DISERTACIÓN La tesis es el objetivo principal de Historia de la Arquitectura y la enseñanza de la teoría, y el principal componente escrito del curso. Sobre la base de su resumen, que la investigación en fuentes primarias y secundarias, a definir y refinar una metodología, producir un proyecto de sinopsis, y, por último, completar una tesis de 10.000 palabras con las notas, bibliografía e ilustraciones. Si usted explora otra modalidad de estudio, tales como hacer una película o el diseño de un sitio web, usted todavía tendrá que cumplir con un límite de palabras inferior de 6.000 palabras. DISEÑO DEL PROYECTO PRINCIPAL (año 2 DISEÑO DEL ESTUDIO) Al igual que con Design Studio 1, esto es individual para cada electiva Estudio de diseño, y usted elige su estudio de diseño siguiendo las presentaciones de todos los tutores del cuarto de diseño a principios del año académico. El módulo está integrado con el módulo de Desarrollo de diseño posterior, y estos dos módulos por lo general crear un único proyecto global para el año académico final. Los módulos se ejecutan en paralelo con el Año 1 Diseño de estudio, sin embargo, se espera que el año 2 estudiantes a seguir, y resolver, una tesis más ambicioso y sofisticado. Estudios Aplicados TÉCNICAS En este módulo se completa un estudio concurrente técnica aplicada con la progresión de su proyecto principal Design Studio. Este informe integrado explica y profundiza las estrategias ambientales, estructurales y constructivas inherentes a su forma de pensar y su proyecto de diseño. DISEÑO DE DESARROLLO (2 AÑO DISEÑO DEL ESTUDIO) Este módulo es continuación del Proyecto Diseño principal, y le pide a elaborar, probar, adaptar y desarrollar su propuesta de proyecto de diseño para producir un diseño arquitectónico bien resuelto. Este módulo le estimula a comunicar sus ideas, trabajos de investigación y propuestas de diseño en una variedad de medios de comunicación en un nivel avanzado. También integrar su presentación con su trabajo en el Informe estratégico y módulos de Estudios Técnicos Aplicadas. El módulo se ejecuta en paralelo con el Año 1 Estudio de Diseño. Informe estratégico Este módulo es un informe importante que se integra con su proyecto de estudio del diseño principal y los módulos aplicados estudios técnicos. El informe se centra en explorar y explicar las decisiones de proyectos importantes que se hicieron como parte del proceso de diseño. El módulo es una introducción a diversos enfoques para el informe - metodologías, técnicas, precedentes de construcción seleccionados - a través de seminarios y tutorías grupales Design Studio. Requisitos de entrada específicos del curso Usted está obligado a tener una licenciatura en Arquitectura, o similar, con un alto nivel de rendimiento, que normalmente se validó por el RIBA para la Parte 1 / prescrito por el ARB para la Parte 1. Por lo general tendrá (post-grado) la experiencia profesional de un año. En entrevista, usted debe presentar su oferta académica junto con ejemplos de trabajos realizados durante el entrenamiento profesional, y cualquier material contextual relevante. Si su primer idioma no es Inglés tendrá una puntuación de IELTS de 7.0, con un mínimo de 6,5 en todos los componentes. Carreras asociadas La mayoría de los estudiantes que completan la arquitectura de marzo (Parte 2) se emplean posteriormente en estudios de arquitectura, y se convierten en arquitectos registrados después de tomar el examen de la parte 3. Otras progresan a adoptar nuevas maestría o doctorado, y luego entrar en la investigación y / o la enseñanza. [-]

Maestría En Arquitectura De Interiores

IAAD + Écoles de Condé
Campus October 2017 Italia Turín

El Maestro examina el espacio diseñado tanto en sus aspectos estéticos y funcionales y en las menos obvias, los métodos de uso y simbólico [+]

Máster en INTERIOR ARQUITECTURA - Nuevas formas de la vida contemporánea El Maestro examina el espacio diseñado tanto en sus aspectos estéticos y funcionales y en los que, menos evidente, los métodos de uso y valores simbólicos. Emerge un camino dual, a partir del instinto de los hombres para hacer espacio, colocando su propio hábitat, investiga el valor performativo de construida, depositario de los valores fundamentales de la comunidad. Sugerencias y estímulos teóricos se convierten en el material sobre el que es posible el desarrollo de la actividad del proyecto se centra toda la atención en la fabricación de hormigón lo alcance electiva de un diseñador. Objetivos y metodología de la enseñanza Diseño está viviendo un momento de fuerte impulso y difusión. La rápida evolución de los métodos de producción y estilos de vida requiere cada vez más la capacidad de adaptación e innovación. Anticipar y estimular el cambio se ha convertido en uno de los principales motores del crecimiento y factor de competitividad de las economías contemporáneas. Los límites de las disciplinas tradicionales se ven abrumados por la necesidad de una mayor interacción, capacidad para trabajar en grupo y la transferencia de tecnología. Se requieren Diseñadores conocer nuevas herramientas de representación y el intercambio de información, así como para mejorar las habilidades de escuchar las necesidades. Sin embargo, se abren nuevas oportunidades para los diseñadores que se les pide que recurrir a la riqueza de los conocimientos tradicionales sin condiciones ni obligaciones estilo formal. El producto de la creatividad, también se aplica a un tema tan viejo como la vida, puede convertirse en un software que nos ayuda a orientarnos o una interfaz para administrar una aplicación domótica pero en todo caso debe ser el momento de tomar ventaja de nuevos conocimientos para mejorar el bienestar y satisfacer la necesidad de comodidad. Parece claro, incluso a partir de esta breve introducción, que el maestro no sólo tiene por objeto transferir un conocimiento preestablecido y experiencia consolidada como el uso de técnicas, materiales típicos de otros campos como la literatura, la química, neurociencias, el cine, la informática . Por último queremos dar espacio a los temas propios de la práctica profesional y la gestión del proyecto y al equipo de empleados que el cliente, considerado parte de la calidad del trabajo del diseñador. Además de la conciencia de los aspectos económicos del proyecto, los estudiantes IAAD debe adquirir la capacidad de hacer marketing de sí mismos - esencial para presentar y entender su trabajo y sus habilidades. Durante el curso, se da gran importancia a las presentaciones y concurso de diseño: Se anima a los estudiantes a hacer presentaciones de su trabajo y apoyados para participar en concursos nacionales e internacionales: los proyectos no sólo deben cumplir con los diseñadores, sino que debe ser capaz de ser apreciado y entendido por jurados de expertos y el público. FACULTAD Los profesionales que trabajan en los respectivos sectores sujetos académicos, que conocen los principales actores del sector y las habilidades necesarias para ser competitivos en el mercado de trabajo, constituyen profesorado IAAD. Los profesores serán fundamentales para ayudar a los estudiantes a mejorar y comprender que necesitan ser perfeccionados para entrar en el mercado de trabajo con una ventaja de los aspectos de la profesionalidad de uno. Aportes de excelencia IAAD cree en el valor de contaminación cultural y vivencial, abriendo las puertas de la universidad a los profesionales de renombre nacional e internacional, los expertos que contribuyen a la didáctica, talleres principales, seminarios y conferencias. Los estudiantes tendrán la oportunidad única de interactuar con los "gurús" del sector, que se unirán a IAAD facultad como profesores visitantes. [-]

Master En Architecture

University of Mons
Campus 2 años September 2017 Bélgica Mons

L'architecture se situe aux croisements de différentes disciplines comme les arts et les techniques de construction, les sciences humaines et les sciences exactes. [+]

Másters en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial. L'architecture se situe aux croisements de différentes disciplines comme les arts et les techniques de construction, les sciences humaines et les sciences exactes. L'architecture a pour tâche de réinventer les formes du bâti pour mieux répondre aux nouveaux besoins sociétaux, aux enjeux les plus actuels, comme par exemple celui du développement durable . Dans cette perspective, la Faculté d'Architecture et d'Urbanisme entend former des concepteurs d'espaces, acteurs sensibles et responsables, capables d'intervenir avec créativité dans des situations concrètes complexes. La FAU propose, dès le Bachelier un ensemble de cours articulés autour du projet d'architecture. Ceux-ci permettent aux étudiants d'acquérir les premières connaissances techniques, scientifiques et artistiques. En Master, la finalité ART de BATIR est structurée autour de quatre filières thématiques, Habitats, Patrimoine, Paysage, Urbanité. Chaque filière développe une approche et une méthodologie du projet spécifique en lien avec sa thématique. En atelier, l'étudiant est ainsi amené, grâce à une pédagogie axée sur l'échange avec les enseignants et des praticiens, à développer ses acquis, à synthétiser ses connaissances sur des projets de plus en plus complexes, tant au niveau de l'échelle (aménagements de quartier ou d'équipements publics) que des enjeux, spécifiques à chacune des filières. Ces projets sont chaque fois élaborés dans des conditions de commande réelle de manière à développer le sens de la responsabilité et une éthique de travail. La finalité "ART de BATIR" offre également aux étudiants en architecture la possibilité d'élargir leurs compétences en matière de technologies numériques (modélisation 3D), de performance énergétique des bâtiments et d'art contemporain. Cette formation est étroitement liée au centre de recherches U.R.B.A.In.E. Les étudiants trouveront ainsi dans les multiples séminaires, conférences et workshops l'occasion d'approfondir leur formation. [-]

Maestría En Desarrollo Urbano Y Regional

University of Geneva
Campus 4 semestres February 2017 Suiza Ginebra

El Máster en Desarrollo Urbano y Regional ofrece una formación en profundidad en las áreas de la ciudad y el ordenamiento territorial del país, el desarrollo urbano y la planificación del paisaje, en el Norte como en el Sur. El programa pone un fuerte énfasis en la experiencia práctica (a través de talleres o prácticas basadas en proyectos, por ejemplo), lo que permite a los estudiantes desarrollar los conocimientos necesarios para realizar diagnósticos territoriales y diseñar e implementar proyectos de planificación urbana o coordinar los procesos y los actores involucrados en la urbana y el desarrollo regional. Los estudiantes también adquieren un conocimiento profundo de las herramientas técnicas, legales y prácticas utilizadas por los profesionales sobre una base diaria. [+]

Maestría en Desarrollo Regional y Urbana El Máster en Desarrollo Urbano y Regional ofrece una formación en profundidad en las áreas de la ciudad y el ordenamiento territorial del país, el desarrollo urbano y la planificación del paisaje, en el Norte como en el Sur. El programa pone un fuerte énfasis en la experiencia práctica (a través de talleres o prácticas basadas en proyectos, por ejemplo), lo que permite a los estudiantes desarrollar los conocimientos necesarios para realizar diagnósticos territoriales y diseñar e implementar proyectos de planificación urbana o coordinar los procesos y los actores involucrados en la urbana y el desarrollo regional. Los estudiantes también adquieren un conocimiento profundo de las herramientas técnicas, legales y prácticas utilizadas por los profesionales sobre una base diaria. El aspecto del pensamiento crítico de estas actividades es otro aspecto importante del programa: mientras que los estudiantes están obligados a dominar varias herramientas y técnicas, sino que también deben desarrollar enfoques reflexivos y críticos para el desarrollo urbano y regional con el fin de anticipar actual Las orientaciones disponibles: La planificación regional y urbana Arquitectura del Paisaje El desarrollo regional en el Sur Sistemas de Información Geográfica Objetivos: La Maestría en Desarrollo Regional y Urbana ofrece una formación integral en las áreas de la región, la ciudad y la planificación del paisaje. La formación se imparte a través de talleres, que ponen en primer plano los métodos y herramientas que se utilizan en las profesiones de planificación urbana y regional (diagnóstico, proyectos, dibujos, modelos de mapeo, escala, etc.). El objetivo del programa es proporcionar una formación en profundidad inicial que prepara a los graduados para el mercado laboral. Plan de estudios cursos obligatorios (40Credits) Cursos de especialización (40Credits) Tres talleres de proyectos de investigación (40Credits) Tesis (40Credits) Movilidad Los estudiantes pueden ir en un intercambio por un semestre, ya en el segundo semestre. Los estudiantes pueden obtener hasta 30 créditos, mientras que en el intercambio. No hay créditos para la tesis se pueden obtener en otros lugares. www.unige.ch/exchange Oportunidades El Máster en Desarrollo Urbano y Regional preparesgraduates para carreras en la planificación regional y urbana, la arquitectura del paisaje y la gestión ambiental. Los graduados encuentran trabajo en una variedad de entornos: oficinas de estudios especializadas, oficinas de planificación cantonales o municipales, organismos de planificación local, parques regionales, agencias de cooperación para el desarrollo, los organismos de investigación, etc. Criterios de Admisión La licenciatura en geografía, arquitectura, arquitectura del paisaje, estudios del medio ambiente, el derecho, la ciencia política, la sociología, la historia, la antropología, la etnología o un título equivalente. o un título equivalente. basado en el mérito de admisión. Los solicitantes de las universidades de ciencias aplicadas cuyo previo curso de estudio se refieren a la planificación urbana puede ser aceptado para el programa de maestría, si su solicitud es aprobada y que persiguen un programa complementario de co-requisitos (entre 10 y 30 créditos). Aplicaciones Fecha Tope: 28 de de febrero de 2017 para todos los graduados de universidades extranjeras (30 de de abril de 2017 para todos los graduados de las universidades suizas / colegios) www.unige.ch/enrolment admissions.unige.ch [-]

Maestría En Arquitectura

Mediterranea University of Reggio Calabria
Campus 5 años October 2017 Italia Reggio Calabria

El Departamento de Arquitectura "Darte" ofrece un programa de cinco años (LM - 4) para obtener el título de Master of Architecture. Este curso es una entrada limitada con cerca de 150 estudiantes cada año (para la entrada en el programa de cinco años los estudiantes tienen que completar con éxito un examen). El Departamento también ofrece una investigación independiente para obtener el título de Maestro de 1º y 2º nivel ... [+]

Másters en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial. El Departamento de Arquitectura "Darte", se estableció en 2012. Ofrece graduado a nivel de la educación profesional y oportunidades de investigación avanzada en la arquitectura y el diseño de campos afines como el diseño de interiores, diseño del paisaje, la planificación urbana, restauración, mejora y gestión del patrimonio arquitectónico. Se centra en el desarrollo de ideas en la arquitectura, investiga el contexto social, cultural y física, así como la toma en una exploración de formas alternativas de utilización del material. Los objetivos de "Darte", reflejan la opinión de que la arquitectura es una disciplina intelectual, un arte y una profesión. El programa, por lo tanto, se basa en las siguientes intenciones: para estimular la sensibilidad y creativas poderes artísticos, para fortalecer el crecimiento intelectual y la capacidad de desarrollar soluciones creativas y responsables a los problemas únicos y cambiantes, y para ayudar al estudiante a adquirir las capacidades individuales necesarios para la la práctica competente de la arquitectura y el aprendizaje permanente (en referencia a la Directiva de la Unión Europea 2005/36 que regula el ejercicio de la profesión de arquitecto en Europa). La tarea de la arquitectura es la creación de ambientes humanos. Es a la vez una expresión de los valores humanos y un contexto para la actividad humana. A través del proceso de diseño, la arquitectura se ocupa de las cuestiones ambientales, conductuales y culturales interrelacionados que subyacen a la organización de la forma construida. El estudiante de la arquitectura está llamada a la sensibilidad directa, la imaginación y el intelecto para el significado físico de estas cuestiones fundamentales en el diseño de un entorno coherente para las personas. \; y un programa que lleva a un Ph.D. Licenciado en Arquitectura y Territorio. En el Departamento se emplean 52 profesores de tiempo completo, de los cuales 12 profesores, 14 profesores asociados, 26 profesores agregados (investigadores indefinidamente). El departamento ofrece servicios y espacios para el estudio. Se compone de 12 aulas de estudio, 8 aulas taller, 2 salas de estudio (un total de 1.690 estaciones de estudio); 3 laboratorios (multimedia, lenguaje, materiales); 1 biblioteca (47.400 volúmenes, 130 suscripciones a publicaciones periódicas) con un total de 120 estaciones. Objetivos de entrenamiento Quinquenal curso de grado de un ciclo de estudios en Arquitectura (Maestría) tiene como objetivo convertir a un profesional con las competencias que caracterizan el arquitecto generalista, de acuerdo con la Directiva de la UE 2005/36, que regula y equipara la profesión de Arquitecto en Europa. El propósito principal del curso de estudios es la transmisión e integración de los conocimientos en el campo de la arquitectura, la ciudad y el territorio. La didáctica está dirigida a un título que se ve en el diseño como proceso de síntesis y momento esencial del conocimiento y de la construcción. Hay dos partes en la propuesta de formación. La primera, teórica, tiene por objeto la adquisición por parte del alumno de los conocimientos, métodos e instrumentos relativos a la experiencia arquitectónica y su historia, también reciente; la segunda, más operativo, es directo hacia el know-how, la adquisición de competencias para entrar en la profesión de arquitecto. Hacia el final del curso de estudio el estudiante debe haber adquirido los conocimientos y la capacidad analítica relacionada con la multiplicidad de campos que caracterizan al profesional de arquitecto: Para conocer a fondo la historia de la arquitectura, del sector de la construcción, de la urbanística, de la restauración arquitectónica y otras actividades de medio ambiente y de transformación territorio conectados a la práctica de la arquitectura e ingeniería civil, introducido por la Directiva 85/384 / CEE y las recomendaciones correspondientes. Para conocer a fondo las herramientas y los métodos de representación, tener un conocimiento teórico-científico y metodológico de la operación en ciencias básicas matemáticas y otros, y para poder utilizar este conocimiento para interpretar y describir problemas complejos, así como la que requiere un enfoque interdisciplinario . Para profundamente para tener un conocimiento teórico-científico y metodológico de la operación en la arquitectura, en el sector de la construcción, la planificación urbana y la restauración arquitectónica y ser capaz de utilizar este conocimiento para identificar, formular y resolver, de una manera innovadora también, problemas complejos, así como la que requieren un enfoque interdisciplinario. Tener conocimientos en la gestión de la empresa y la empresa y en la ética profesional. Para ser capaz de hablar y escribir con fluidez en al menos una lengua de la Unión Europea, que no sea italiano, con fines profesionales. Oportunidades de empleo El graduado debe ser capaz de: Para producir proyectos en diferentes tamaños, por el instrumento peculiar de la arquitectura, incluidos los de planificación a gran escala y por lo tanto debe gestionar los procesos de diseño y reconocer el tamaño de sus inferencias, hasta la escala territorial. Para utilizar las competencias adquiridas para verificar la viabilidad del proyecto, las fases acumulado de las construcciones, las acciones de transformación del entorno construido y natural también en un contexto de investigación. Para dirigir la construcción del proyecto y coordinar, si es necesario, otros expertos que participan en el campo de la arquitectura, ingeniería de la construcción, el urbanismo, la arquitectura y la restauración del medio ambiente. De suficiencia de la integración de diversas competencias, la gestión de la complejidad de los problemas y pensar sobre las responsabilidades éticas de los profesionales de arquitecto y de los cambios inducidos en el contexto físico y social. Al final del curso de estudio, el graduado debe tener un gobierno propio personal y una capacidad crítica en la toma de decisiones en las acciones de transformación, gestión, lectura y representación de los contextos físicos, y debe haber desarrollado la capacidad de asumir la responsabilidad y tomar parte en el proceso de toma de decisiones en el contexto interdisciplinario con la habilidad en la coordinación de las acciones también. Los graduados pueden o bien llevar a cabo, además de autónomos profesionales, funciones de alta responsabilidad en la administración pública y / o en los organismos públicos y privados que operan en el campo de la construcción y transformación de la ciudad y el territorio. Primer año Cálculo Conceptos básicos de la Representación Composición arquitectónica Historia de la arquitectura antigua y medieval Materiales para la Arquitectura Derecho Urbanístico Inglés Conocimientos informáticos (CAD) Segundo año Curso Integrado de Mecánica de Materiales y Estructuras Mecánica de Materiales y Estructuras-1 Scienza e Scienza 2 Diseño Arquitectónico 2 Historia de la Arquitectura Moderna Diseño de Sistemas de Construcción Física Técnica 2º curso electivo Laboratorio de Planificación Urbana 1 La planificación urbana Ciudad y Medio Ambiente Representación Tercer año Estrategias y Políticas para la cohesión territorial Diseño de exteriores Curso Integrado de Dibujo Arquitectónico y Encuesta Dibujo arquitectónico Estudio de arquitectura Curso Integrado de Análisis y Diseño de Estructuras de la Edificación Análisis y Diseño de Estructuras de la Edificación Morfología de Construcciones Proyecto y dirección de obra Laboratorio de Diseño Arquitectónico 1 Laboratorio de Diseño Arquitectónico diseño de interiores 1 Cuarto año Curso Integrado de "Restauración" Las teorías de la Restauración Restauración arquitectónica 4º curso electivo Laboratorio de Planificación Ejecutivo Planificación Ejecutivo Morfología de los Componentes Taller de Proyecto Arquitectónico / Diseño 2 Proyecto de arquitectura / diseño 2 Diseño interior 2 Laboratorio de Planificación Urbana 2 La planificación urbana Diseño urbano Quinto año Estimar Proyecto final Formación de Aprendizaje y Orientación 5º curso electivo Taller de Arquitectura Diseño Diseño arquitectonico Elegido por el alumno Arte de los jardines Energía y sostenibilidad del proyecto Estética Diseño y Organización de la seguridad de construcción del sitio Presentación Multimedia Arquitectura Tecnologías innovadoras para el Proyecto [-]

Programa De Maestría En Arquitectura (conservación)

Sapienza University of Rome
Campus 2 años October 2017 Italia Roma

El Programa de Maestría en Arquitectura (Conservación), que se centra principalmente en el patrimonio arquitectónico italiano, tiene como objetivo formar a los estudiantes para consolidar y preservar el patrimonio arquitectónico y ambiental existente y el desarrollo de proyectos de alta calidad que tienen [+]

La Programa de Maestría en Arquitectura (Conservación), Que se centra principalmente en el patrimonio arquitectónico italiano, tiene como objetivo formar a los estudiantes para consolidar y preservar el patrimonio arquitectónico y ambiental existente y el desarrollo de proyectos de alta calidad que tengan en cuenta la relación entre los nuevos proyectos, el medio ambiente y la ciudad histórica. El programa reúne a una amplia gama de diferentes disciplinas, incluyendo humanidades y técnico-científicas, preparar a los estudiantes para trabajar como arquitectos con competencias específicas en los procesos de construcción y la conservación de las estructuras existentes. En particular, el programa de dos años va a profundizar en las principales competencias adquiridas con la Licenciatura y abordará: El análisis histórico-crítico e histórico-técnica de la arquitectura, que van desde proyectos individuales en el paisaje y el medio ambiente en su conjunto; diseño arquitectónico y ejecución de proyectos y la conservación de las estructuras arquitectónicas existentes; conocimiento científico específico y know-how crítico. Los estudiantes elegibles Maestría en Ciencias en "Arquitectura (Conservación)" admite a estudiantes que tienen al menos una de tres años (o cuatro años) Licenciatura en Arquitectura (L-17), Ingeniería Civil y Ambiental (L-7) y Gestión de Proyectos (L-23 ). Un Comité evaluará a los estudiantes con un caso de fondo diferente por caso. Se requiere que el candidato para proporcionar una cartera o Vitae Curriculum y un certificado de dominio del Inglés. Todos los estudiantes deben tener un buen conocimiento de Inglés hablado y escrito. [-]

Maestría En Arquitectura Del Paisaje

Latvia University of Agriculture
Campus 2 años September 2017 Letonia Jelgava

Este programa tiene como objetivo preparar profesionales especialistas y creativas para resolver problemas definidos en la arquitectura del paisaje o en los sectores relacionados con el paisaje y el medio ambiente. [+]

Másters en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial. El programa de maestría "Arquitectura del Paisaje" es ofrecido por la Facultad de Medio Ambiente e Ingeniería Civil, donde los nuevos ingenieros - la construcción, el medio ambiente y los especialistas en la gestión del agua, los técnicos agrícolas, así como los diseñadores del paisaje y los planificadores, se preparan. Los estudiantes de la Facultad trabajo con equipos actualizados, teniendo así la oportunidad de comprender causalidades existentes hoy en día en la naturaleza y de aplicarlos en una tarea en particular en su trabajo futuro. perfil académico Este programa tiene como objetivo preparar profesionales especialistas y creativas para resolver problemas definidos en la arquitectura del paisaje o en los sectores relacionados con el paisaje y el medio ambiente. El programa incluye cursos de estudios obligatorios en Arquitectura del Paisaje Teoría, Ciencias del paisaje, inventario del paisaje, paisaje histórico de calidad, el desarrollo comunitario sostenible, ecología del paisaje y análisis. Va a adquirir conocimientos útiles para el pensamiento creativo y crítico en el desarrollo de la política de paisaje, el uso racional de los recursos, el proceso de diseño y materiales, renovación y restauración del paisaje. La investigación se lleva a cabo en las siguientes direcciones: el diseño del paisaje, la arquitectura del paisaje, la planificación del paisaje. Este programa se completa con la elaboración y defensa de una tesis de maestría. Requisitos de Admisión Se requiere un título de Licenciatura en Arquitectura o Arquitectura del paisaje o el segundo nivel de educación profesional superior en disciplinas similares, tales como la geografía, la silvicultura, la agricultura, la gestión del medio ambiente, la ecología, la planificación territorial y el diseño. Los estudiantes necesitan tener los conocimientos básicos de dibujo, composición, historia de la arquitectura y la arquitectura del paisaje, la teoría de la arquitectura del paisaje, análisis del paisaje y diseño del paisaje. requisitos de inglés: MCER B2, IELTS 5.5, TOEFL 520, TOEFL IBT-65. perspectivas de carrera y más estudios Los graduados trabajan en todo tipo de empresas de arquitectura, de diseño, de investigación. Máster da derecho a los graduados a continuar estudios en un respectivo programa de estudios de doctorado en universidades de Letonia o en el extranjero. Plan de Estudios 1. Cursos obligatorios (45 ECTS) 1.1. Los cursos teóricos (15 ECTS) 1.1.1. Metodología de la Investigación 1.1.2. La infografía I 1.1.2. Gráficos por ordenador II 1.1.3. Landscape Architecture Theory I 1.1.4. Landscape Architecture Theory II 1.2. Cursos teóricos específicos (estudiante deberá elegir cursos en cantidad de 30 ECTS) 1.2.1. Desarrollo Sostenible de la Comunidad I 1.2.2. Desarrollo Comunitario Sostenible II 1.2.3. Desarrollo Sostenible de la Comunidad III 1.2.4. Paisaje Diseño 1.2.5. Diseño del Paisaje II 1.2.6. Paisaje Ciencias I 1.2.7. Paisaje Ciencias II 1.2.8. Paisaje Inventario I 1.2.9. Inventario Paisaje II 1.2.10 Landscape Architecture Tecnologías I 1.2.11 Landscape Architecture Tecnologías II 1.2.12 gestión Paisaje I 1.2.13 Gestión del Paisaje II 1.2.14 Planificación Territorial I 1.2.15 Planificación Territorial II 2. Cursos de aprobación de las cogniciones teóricos (28,5 ECTS) 2.1. Parte Obligatorio (10,5 ECTS) 2.1.1. Filosofía de las Ciencias 2.1.2. Inglés o alemán en Estudios de Máster 2.1.3. Estadísticas de 4,5 Ia 2.2. Parte opcional (el estudiante debe elegir cursos en cantidad de 18 ECTS) 2.2.1. Regionales Paisajes Rurales 2.2.2. Ecología del paisaje y análisis 2.2.3. Planificación del Paisaje 2.2.4. Histórico de calidad paisajística 2.2.5. Las innovaciones en arquitectura del paisaje 2.2.6. Aplicación Informática I 2.2.7. Aplicación Informática II 2.2.8. La arquitectura del paisaje I 2.2.9. La arquitectura del paisaje II 2.2.10. Evaluación de Proyectos y Presentación I 2.2.11. Evaluación de Proyectos y Presentación II 4. Tesis de Maestría (37,5 ECTS) 4.1. Maestría Tesis I 4.2. Tesis Master II 4.3. Tesis de Maestría III 4.4. Proyectos Fin de Carrera IV Total de 120 ECTS [-]

Masters De La Arquitectura

Tianjin University
Campus Tiempo Parcial September 2017 China Tianjin

Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin se compone de cuatro departamentos de enseñanza, a saber, Diseño Ambiental Arquitectura, Planificación Urbana y Rural, arquitectura del paisaje, y, y varios centros de investigación, por ejemplo, el Instituto de Historia y teoría arquitectónica, y el Instituto de Tecnología de la Arquitectura. [+]

Escuela de Arquitectura Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin se compone de cuatro departamentos de enseñanza, a saber, Diseño Ambiental Arquitectura, Planificación Urbana y Rural, arquitectura del paisaje, y, y varios centros de investigación, por ejemplo, el Instituto de Historia y teoría arquitectónica, y el Instituto de Tecnología de la Arquitectura. Tenemos 157 miembros del personal, incluyendo 146 miembros de la facultad. Hay 44 profesores e investigadores y 53 profesores asociados. Entre ellos, hay un académico de la Academia de Ciencias de China, un profesor distinguido en el Premio Nacional de Maestros de Educación Superior, y cuatro profesores extranjeros. Después de la evaluación por el Consejo Nacional de Acreditación de Arquitectura de China en 1992 y 1995, la escuela obtuvo el primer lote de Nacional Excelente calificación de enseñanza en los programas de grado y master de arquitectura. programa de planificación urbana y rural fue evaluada por la Junta Nacional de Planificación Urbana de Acreditación de China en 2000 y ha logrado una acreditación excepcional en 2004. programa de la arquitectura del paisaje se fundó sobre la base del instituto de la arquitectura del paisaje en el año 2012. concesiones de la competición 1er premio de 2015 de Estados Unidos D3 Vivienda Mañana del concurso, "la revolución de nomadismo, Nueva Tanque-dwellingof gitanos del mar" 1er Premio de 2013 Anual AIM concurso, "Heal bajo la lluvia" 1er Premio de 2013 D3 Vivienda Mañana concurso, "La vida en el teleférico" 2º Premio, eVolo Rascacielos Competencia de 2012, "Montaña tirita" Comunicaciones internacionales Nuestra escuela ha establecido la enseñanza y la asociación de investigación con más de 40 universidades extranjeras a través de profesor visitante, estudio conjunta, la cooperación en investigación y conferencia académica. Nuestras escuelas asociadas incluyen UCL, AA y Universidad Técnica de Berlín desde Europa, GSD, UCLA y la Universidad de Columbia de los Estados Unidos, y la Universidad de Tokio, Universidad de Kyoto y la Universidad de Seúl de Asia, etc. Ha habido varios cientos de profesores visitantes internacionales de nuestra escuela, se extiende sobre EE.UU., Inglaterra, Francia, Alemania, Japón, Australia y Hong Kong y de Taiwán. A través de una serie de conjuntos de enseñanza, exposiciones y concursos, nuestros maestros intercambian nuevos métodos de enseñanza con colegas nacionales y extranjeros, que contribuyen a la innovación y el desarrollo de la escuela. Departamento de Arquitectura La historia del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tianjin, se remonta al Departamento de Ingeniería arquitectónico de Tianjin Instituto de Industria y Comercio, establecida en 1037, donde los arquitectos famosos SHENG Liyuan y Zhang Bo, siempre he enseñado. En 1952, después de los ajustes de los departamentos de las universidades nacionales, el Departamento de Ingeniería de Arquitectura de la Universidad Privada de Jingu, Departamento de Ingeniería de Arquitectura de la Universidad Jiaotong del Norte y el Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Tianjin se han integrado en el Departamento de Ingeniería Civil y arquitectónico en la Universidad de Tianjin y el Prof. Xu Zhong, famoso educador y arquitecto en china, ha sido durante mucho tiempo el director. En 1990, Arquitectura importante fue recuperado a cinco años de semestre y el departamento participó en la evaluación educativa de la arquitectura por primera vez en 1991, y pasó toda evaluación con altos grados de aquí en adelante. Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin, se estableció en 1997 sobre la base del Departamento original de Arquitectura. introducción disciplina La disciplina del primer nivel de la arquitectura fue concedida por el Comité Universitario del Ministerio Nacional para otorgar los grados de maestría y doctorado, así como establecer una estación de post-doctorado. La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Tianjin atrae a un grupo de académicos de mente activa y académicamente competentes. La tripulación de la enseñanza consiste en un equipo de académicos y tutores profesionales que son a la vez activa y creativa, con un sistema de conocimiento completo y minucioso de becas, que puede ser justificado por sus logros en las prácticas de investigación, de enseñanza y de diseño. Los graduados de la escuela son recibidos por la industria en todo el país, por su reputación de fundamento sólido profesional, el pensamiento activo y estilos de trabajo de pie firme. Blancos La formación de Arquitectura de grado profesional de los estudiantes graduados en la Universidad de Tianjin hace hincapié en la capacidad de ejercicio de la ingeniería, el diseño y la innovación, que se adapta a las necesidades de la sociedad de los estudiantes, fortalece orientado su carrera y combina estrechamente el sistema de evaluación profesional de la arquitectura y la certificación de la cualificación profesional de arquitecto en para cultivar profesionales de alto nivel en el campo de diseño de la arquitectura. Los estudiantes que aspectos relacionados completa de los cursos de aprendizaje y formación, obtener los créditos necesarios y cumplan con los requisitos correspondientes será obtener el grado de Maestría en Arquitectura de la Universidad de Tianjin. Debido grado de Maestría en Arquitectura de la Universidad de Tianjin tiene el reconocimiento mutuo en todos los países que firmaron el Acuerdo de Canberra, por lo que los graduados pueden obtener títulos profesionales, de estos países, lo que creará una condición más general del empleo de los graduados. Reflejos sistema curricular implementado en Inglés Los cursos de la enseñanza de Inglés se han implementado durante tres años, que se enseñaron en su mayoría por profesores de renombre internacional que fueron invitados a dar conferencias a cargo de la escuela de arquitectura. Se hizo una garantía para la educación de los estudiantes de ultramar. estudio de diseño específico para la formación profesional curso de diseño fue el curso obligatorio en el plan de estudios, que fueron dirigidos por el grupo profesor con diferente área de investigación. Los estudiantes fueron requeridos para terminar el proyecto de diseño de grupo o individuo. En la práctica del diseño, el conocimiento de la teoría se ejerció integral. Para cumplir los requisitos de los cursos profesionales obligatorias, los estudiantes tienen la oportunidad de cursos electivos interdisciplinarios, que podrían ayudar a desarrollar profesionales integrales. Oportunidad específica de la práctica del diseño Tianjin Escuela Universitaria de Arquitectura tiene una estrecha colaboración con decenas de empresas de diseño de arquitectura nacionales y extranjeros, que todos son designados oficialmente por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Tianjin como bases de entrenamiento fuera de la escuela para los estudiantes graduados. En este período la Universidad de Tianjin dispondrá de los estudiantes en el extranjero para terminar la práctica de 16 semanas en una de las empresas. La construcción urbana tiende a saturarse en los países occidentales, por lo que un número relativamente pocas oportunidades a los estudiantes para la práctica, que pueden ser compensadas por el proceso de enseñanza en la Universidad de Tianjin. La Escuela de Arquitectura también ha co-establecido una base de experiencia profesional con varias firmas de diseño de arquitectura de renombre en el país y nombra a arquitectos famosos como tutores profesionales. La base de la práctica profesional de los estudiantes: Instituto de Investigación de la Universidad de Tianjin de diseño arquitectónico y planificación urbana Tianjin Planificación urbana y el Instituto de Diseño Tianjin Instituto de diseño arquitectónico diseño de la arquitectura china y el Grupo de Investigación Instituto de diseño arquitectónico de Beijing Archiland Internacional Provisión plan de estudios 1. Introducción de los cursos de Diseño Objetivo del curso: los cursos de diseño eran el curso más importante para mejorar la amplia capacidad de los estudiantes, la capacidad de analizar la cuestión, propuso la cuestión y resolver la cuestión. De acuerdo con los diferentes temas de diseño, se requiere el método de la teoría y el diseño de conocimientos profesionales relacionados para resolver los problemas prácticos de diseño. formato de organización del curso y método de enseñanza: grupo de profesores organizado estudio. Cada tema de diseño estará terminado en aproximadamente 6-8 semanas. Los estudiantes en un grupo o terminación independiente de la forma de llevar a cabo el curso de diseño. Los métodos de enseñanza incluyen conferencias relacionadas de la teoría relacionada y un procedimiento para la investigación de base y la presentación, la concepción del diseño y de expresión, el informe de diseño, etc. evaluación del curso: presentar los planos de diseño y presentación. El contenido del curso para el diseño de la arquitectura (1) y (2) Los estudios de diseño incluyen pero no se limitan a los siguientes temas diseño de edificios verdes y las tecnologías La regeneración urbana y la renovación de edificios antiguos diseño paramétrico y BIM relacionados con el diseño digital espacio residencial urbana y viviendas 2. Presentación de los cursos de teoría 1. Diseño en Movimiento Objetivo del curso: animación se realiza en 3D MAX. Se revisarán las técnicas de modelado; nociones relativas de los métodos y procedimientos de la animación de modelado se concentrarán en más detalle en el nivel de la clase. CONTENIDO DEL CURSO: dos componentes de los medios digitales serán exploradas en la clase. Uno de ellos es el movimiento en el diseño, y el otro es el diseño en movimiento. Movimiento en el diseño se refiere a los métodos, los impactos y efectos de una operación de movimiento en el diseño, mientras que el diseño en movimiento se refiere al diseño de movimiento y acción. formato de organización del curso y método de enseñanza: dar una conferencia, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor. Los materiales didácticos incluyen: 1) la serie .ppt por Chan 2) .3D Studio MAX 2013/2014 sistema de evaluación del curso: (1) No habrá una sola propuesta, uno de modelado, una imagen estereoscópica, y un proyecto final para ser completado. (2) Los proyectos serán calificados en la exhaustividad de la presentación, la imaginación aplicada y la creatividad expresan. 2. Entorno ecológico y Desarrollo Urbano Objetivo del curso: El curso introduce varios puntos clave en el plan urbano y la base de diseño de la arquitectura en el fondo ecológico Desarrollo entorno de hoy en día, tales como los orígenes y el desarrollo de análisis de impacto ambiental; las etapas clave del análisis de impacto ambiental - preevaluación y, predicción, vigilancia y evaluación; la huella ecológica y el desarrollo urbano; la integración del medio ambiente en la toma de decisiones; la integración de los aspectos ambientales y sociales en la infraestructura urbana; la integración de la política medioambiental europea; límites del medio ambiente; y, finalmente, un importante estudio de caso sobre el cambio climático y la gobernabilidad en Gales del Reino Unido. CONTENIDO DEL CURSO: los orígenes y el desarrollo del Análisis de Impacto Ambiental; Las etapas clave del análisis del impacto ambiental - investigación y el alcance, la predicción, monitoreo y evaluación; la huella ecológica y el desarrollo urbano; Integración del medio ambiente en la toma de decisiones; integración de los aspectos ambientales y sociales en la infraestructura urbana; Integración Europea de política Ambiental; los límites ambientales, el cambio climático y la gobernabilidad en Gales. formato de organización del curso y método de enseñanza: tutoriales, discusiones y comentarios evaluación del curso: presentación de los estudiantes 3. edificio integrado y el diseño urbano en una conservación de los recursos Objetivo general: métodos de diseño de los parámetros ecológicos, económicos y sociales integrados se introdujo con el estudio de caso de proyectos de diseño urbano y arquitectónico internacionales. Con un estudio de caso en un fragmento urbano histórico en Tianjin, los estudiantes son capaces de hacer la investigación y el análisis de datos de los parámetros clave, y para aplicarlos en herramientas analíticas para apoyar el diseño urbano y arquitectónico. CONTENIDO DEL CURSO: el curso presenta las teorías y métodos en relación con los recursos y el rendimiento medioambiental del entorno construido, incluyendo la sostenibilidad, la construcción de LCA y LCC, análisis espacial, etc. formato de organización del curso y método de enseñanza: introducir teorías y métodos transdisciplinarios; combinación de clases teóricas y prácticas; integración de diseño urbano y arquitectónico y métodos analíticos Los materiales didácticos incluyen: Koenig H., Kohler N., J. Kreisseig, Luetzkendorf T. Lebenszyklusanalyse in der Gebaeudeplanung. Múnich: Detalle de los libros verdes. 2009 S. Moffat escalas de tiempo para el sistema urbano sostenible Design- El estiramiento de los límites de la práctica estándar. Disertación, Universidad de Karlsruhe (TH). 2007 evaluación del curso: investigación de campo y preparación de datos 20%, presentación en la categoría de 40%, un 40% de papel 4. Regiones Gerente Global City Objetivo del curso: el éxito del aprendizaje en la asignatura implicará un esfuerzo para llegar a conocer y entender los problemas de carácter y de planificación se enfrentan las zonas metropolitanas que experimentan las fuerzas globales de desarrollo de la ciudad. Se anima a los estudiantes a leer ampliamente sobre las ciudades y conectar las teorías y conceptos de las regiones urbanas que se eligen como casos de estudio con el fin de capturar a los recientes cambios en la economía, la infraestructura, las instituciones y las políticas. CONTENIDO DEL CURSO: este tema investiga el concepto de región de la ciudad global como una fuente de problemas que requieren nuevos enfoques para el desarrollo de la toma de decisiones urbanas. Énfasis de las discusiones serán en la identificación de las regiones urbanas globales, las fuerzas económicas e institucionales que dan forma a su formación y el cambio, y las respuestas de planificación y gestión de la dinámica de las regiones de ciudades globales. Los estudiantes estarán expuestos a experiencias internacionales y australianos en el desarrollo del concepto y en la ilustración de los resultados. formato de organización del curso y método de enseñanza: conferencias y seminarios (4 horas por día para un 4 días consecutivos. Habrá dos sesiones de 2 horas cada día. Una hora va a utilizarse durante la conferencia y el otro será para seminario en cada sesión) Los materiales didácticos incluyen: se le asignará una lista de lecturas durante la semana de enseñanza. evaluación del curso: La participación del 40%; Cuestionario de 25%; informe del grupo de 35% 5. Método de Investigación Objetivo del curso: Este curso tiene como objetivo estudiar método de investigación en diversas áreas de la arquitectura. El contenido del curso: El contenido incluye: cómo elegir el tema de investigación, cómo hacer el plan de investigación, la forma de llevar a cabo la investigación, la forma de escribir y revisar los trabajos de investigación científica, cómo utilizar diferentes tipos de herramientas de investigación y la forma de presentar la investigación. Este curso se basará principalmente en conferencias, se combinan con grupos de discusión y presentaciones de los estudiantes, tareas integración y revisión de la literatura. Curso de formato organización y método de enseñanza: lectura, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor Los materiales didácticos incluyen: 1) serie de PPT por Kang 2) Cinco artículos científicos para que los estudiantes revisen evaluación del curso: (1) Propuesta de investigación (individuales) (2) Examen de artículo científico (grupo) 6. Diseño El pensamiento y la cognición Objetivo del curso: ¿cómo piensan los diseñadores? ¿Qué hace un diseñador creativo y exitoso? En el campo de los estudios de diseño, la investigación sobre los fenómenos cognitivos que se producen durante los procesos de diseño está en curso con el fin de responder a estas preguntas. El contenido del curso: este nivel avanzado de curso introducirá todas las teorías actuales desarrollados en este campo. Se explorarán los factores que impulsan los procesos de diseño que generan soluciones de diseño. Los productos de la cognición de diseño que se muestran en el estilo y la creatividad serán cubiertos con algún detalle también. Todos estos fenómenos de la cognición diseño, el estilo individual, la creatividad del diseño, y el nuevo centro de diseño centrado en el usuario; será explorado a través de una serie de estudios de casos. formato de organización del curso y método de enseñanza: conferencia, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor Los materiales didácticos incluyen: 1) serie de PPT por Chan 2) Los artículos científicos para que los estudiantes revisen evaluación del curso: (1) Algunos de ejercicios en clase (20 puntos) (2) Proyecto final (80 puntos) 7. Estudios de Patrimonio y Casos mundo cultural Curso introductorio: la función principal de este curso es dar una presentación completa del patrimonio cultural del mundo a través de los enfoques de la teoría y las ciencias sociales, combinando con los estudios de casos en los países asiáticos. El curso se divide en cinco clases: (1) Programa de Patrimonio Mundial de la UNESCO (2) Los estudios de caso de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Ciudad Histórica: Valle de Katmandú, estudios de Nepal (3) Caso de de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Paisaje y Sitios culturales: paisaje cultural de Valle de Bamiyán, Afganistán; Lumbini, lugar de nacimiento del Señor Buda, Nepal; Bhután paisaje cultural (4) Estudios de casos de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Rutas culturales y patrimonio: Serial Rutas de la Seda Patrimonio Mundial y nominaciones transnacionales (5) Presentación de los estudiantes la tarea - Q & A Método de enseñanza: A, Conferencias para los estudios de teoría y casos de patrimonio cultural del mundo. B, Presentación Equipo: PPT y vídeos. C, dando conferencias que combinan las discusiones y debates con los estudiantes. Examen: final Informe Disertación (trabajo a casa después de clases) Materiales de enseñanza: 1. La UNESCO PATRIMONIO DE MUNDO 2. Ordenador Presentación: PPT y vídeos 8. Cierre lecturas de escritos y proyectos de arquitectura Introducción al curso: el curso tiene como objetivo mejorar la capacidad de los estudiantes para participar con los escritos de arquitectura y proyectos de diseño, se centró principalmente en el período de 1900 hasta la actualidad. A través de una serie de lecturas cercanas organizados en torno a un tema seleccionado (o temas), el curso pretende construir un sentido de orientación intelectual para comprender las preocupaciones arquitectónicas y, al mismo tiempo, promover un manejo meticuloso de los textos e imágenes. conocimiento presunto: un nivel avanzado de la capacidad de lectura en Inglés, el conocimiento de Photoshop e InDesign. Método de enseñanza: dar una conferencia, el 50%; discutir, el 50% Examen: asignaciones, informes y discusión en clase Materiales de enseñanza: 1. Peter Eisenman, diez edificios canónicos 2. Rafael Moneo, Observaciones en 21 Proyectos 9. metafísica de la arquitectura tradicional. Símbolos y significado a través del oeste y arquitectura oriental Curso introductorio: el curso tiene como objetivo la construcción de la comprensión profunda de la arquitectura tradicional en el nivel metafísico, la localización de la connotación ideológica y metafísica detrás de la forma arquitectónica. A través del curso de aprendizaje, para que los estudiantes puedan dominar la forma de acuerdo con la teoría metafísica y revisa los conocimientos arquitectura tradicional, lo que revela la profunda razón de la forma arquitectónica, la estructura, la forma, por la sensibilidad del lugar tradicional de conocimiento arquitectónico al conocimiento racional, la avance en la importancia estética de comprensión en cuanto a la construcción tradicional de la significación espiritual de las personas en la comprensión y la exploración. El Esquema del curso: el curso se divide en dos partes: la teoría metafísica y la connotación metafísica de los símbolos culturales de la arquitectura tradicional. 1. La parte teórica de la metafísica a través de la discriminación del concepto de la metafísica y la filosofía, la religión, doctrina, etc. conceptos relacionados y explicación, interpretación de las características teoría metafísica y esencia, y las escuelas de la teoría, los académicos y los principales puntos de vista teóricos. 2. La segunda parte de las arquitecturas tradicionales de todo el caso, como la India, Nepal y la arquitectura tradicional china, el análisis de las características de los diferentes antecedentes culturales y la arquitectura tradicional y la connotación metafísica, y el análisis comparativo de la vulgaridad y la esencia espiritual. Para ayudar a los estudiantes a entender más profundamente el significado profundo y antecedentes históricos detrás de la forma arquitectónica tradicional. Facultad Marcos Dorrian - Profesor de la Escuela de Arquitectura de la planificación y del paisaje, de la Universidad de Newcastle, Reino Unido Lai Delin - Profesor Asociado de la Universidad de Louisville, EE.UU.. Teléfono: 502-852-0445 Chiu-Shui Chan - Profesor de Interacción Arquitectura, VRAC & Human Computer, Departamento de Arquitectura de la Universidad Estatal de Iowa, EE.UU. Jian Kang - Profesor, vicepresidente de Arquitectura de la universidad, la Universidad de Sheffield, Reino Unido. Un ingeniero de las cartas batimétricas (Ceng); un miembro del Instituto de Acústica del Reino Unido (IOA); un miembro de la Sociedad Americana de Acústica (ASA) Sun Sheng Han - Profesor del Departamento de Arquitectura, Construcción y Planificación, de la Universidad de Melbourne, Australia FengShida (Fung, Estanislao) - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, de la Universidad China de Hong Kong Stephen Kendall - Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Ball State, EE.UU.. arquitecto registrado, Presidente de relleno en Sistemas de EE.UU. LLC Roland LIN Chih-Hung - Especialista de Programa, Francis Childe, Giovanni Boccardi, Feng Jing, jefes, Asia y el Pacífico Unidad, Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO Daniel Bluestone - Profesor y Director del Programa de Conservación Histórica, la escuela de arquitectura de la Universidad de Virginia, EE.UU. Andrew Flynn - Lector de Política y Planificación Ambiental, Universidad de Cardiff, Reino Unido Li Yu - Profesor Titular y Director del Curso de Maestría Eco-ciudades. Universidad de Cardiff, Reino Unido Niklaus Kohler - El profesor de la Universidad de Karlsruhe, Alemania. SongKun - Profesor, presidente asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Xuzhen - Profesor Asociado, presidente asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Chen Tian - Profesor, Director del espacio urbano y el Instituto de Diseño Urbano, Universidad de Tianjin Zhao Jianbo - Profesor, Director Asociado del departamento de Arquitectura, Universidad de Tianjin Wang Jiang Hua - Profesor Asociado, Director Adjunto del Departamento de Arquitectura, Universidad de Tianjin Yang Wei - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Bian Hongbin - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin ZouYing - Profesor, Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin él Jie - Profesor Asociado, Director Adjunto del Instituto de Investigación Diseño Digital, Universidad de Tianjin [-]

Master De La Arquitectura

UCD College of Engineering and Architecture
Campus 2 años September 2017 Irlanda Dublín

Este programa de dos años cumple los requisitos de la segunda parte de la educación profesional en la arquitectura (RIBA y RIAI acreditados). Se prepara a los estudiantes para hacer frente a los problemas de diseño complejos en contextos difíciles. [+]

Másters en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial. Maestro de la Arquitectura Se imparte graduado (nivel 9 NFQ, acredita 120) Este programa de dos años cumple los requisitos de la segunda parte de la educación profesional en la arquitectura (RIBA y RIAI acreditados). Se prepara a los estudiantes para hacer frente a los problemas de diseño complejos en contextos difíciles. A través de proyectos de estudio, la escritura académica y experimentos prácticos que se desarrolla capacidades profesionales mientras que pone el mismo énfasis en la investigación y la investigación crítica. Este programa está acreditado por el instituto profesional en Irlanda (RIAI) y el Reino Unido (RIBA) y está llevando a cabo la acreditación de los Estados Unidos (NAAB). Fuerte énfasis en la investigación y en la práctica crítica, reflexiva. la enseñanza en grupos pequeños intensiva de los principales profesionales y académicos. Dos UCD Los académicos son los 2015 beneficiarios de la medalla de oro real (más prestigioso premio de arquitectura del mundo) ¿Quién debe solicitar? Tiempo completo de la opción adecuada para: solicitantes nacionales (EEE): sí Internacionales (EEE) no reside actualmente fuera de la Región del EEE. sí ¿Quién es el Maestro de la Arquitectura para? Los solicitantes por lo general tienen un título de nivel Licenciatura o Arquitectura otro grado equivalente aprobado con un mínimo de 6 semestres de enseñanza de la arquitectura Con entradas avanzadas Para el segundo año Los solicitantes que posean una UCD Licenciatura en Arquitectura o un título equivalente aprobado otorgado por otra institución pueden solicitar la entrada en el segundo año del Programa de Licenciatura de marzo y los candidatos pueden solicitar exenciones de los módulos. Todos los solicitantes que poder entrar en el segundo año deben completar un mínimo de 30 créditos. Oportunidades de Empleo La calificación de marzo es RIAI (y la Unión Europea) y RIBA acreditado y equipará a los graduados para trabajar en la arquitectura de cualquier lugar en todo el mundo, ya sea en los grandes centros mundiales o en determinados contextos regionales. La Escuela de Arquitectura también está llevando a cabo la acreditación con el Consejo Nacional de Acreditación de Arquitectura (NAAB) en los EE.UU.. Los graduados están involucrados en la práctica arquitectónica y en otras formas de práctica profesional creativo, así como en los ámbitos de la política y la consultoría. Muchos de los graduados también van a más estudios de postgrado, en UCD y en otros lugares. estudiantes anteriores en programas conectadas del curso han pasado a convertirse en expertos internacionales o nacionales en sus campos seleccionados. Tarifas, financiación y becas MArch Arquitectura (T273) Tiempo completo Año de la UE 1 - € 7.490 Año de la UE 2 ** - € 7.490 nonEU Año 1 - € 23.800 ***Las tarifas están sujetas a cambios información de valor de la inscripción está disponible en la página web Tasas UCD. Tenga en cuenta que la UCD ofrece una serie de becas de postgrado de tiempo completo, los estudiantes internacionales autofinanciación, la celebración de una oferta de un lugar en un programa de postgrado UCD. Para más información, véase Becas Internacionales. Acreditación Profesional Marzo es el único programa en Irlanda que está acreditado por los institutos profesionales en Irlanda (RIAI) y el Reino Unido (RIBA) y prosigue el estado de equivalencia sustancial con la Junta Nacional de Acreditación de Arquitectura en el EE.UU.. Requisitos de ingreso Presentación de la cartera es esencial Una licenciatura con un mínimo de honores de segunda clase superior (nivel NFQ 8) o la equivalencia internacional en un programa pertinente. Los solicitantes cuya lengua materna no es el Inglés también deben demostrar dominio del Inglés lengua de IELTS 6.5 (sin banda de menos de 6.0 en cada elemento), o equivalente Los solicitantes que no tienen el BSC (Ciencia arquitectónico) deben consultar el Programa Camino MArch Testimonial Perfil del Egresado David McNulty, Director de Arquitectura, Louis Vuitton, París I se graduó de la UCD Arquitectura en 1985. El profesor Henri Ciriani fue profesor visitante en la UCD durante mi gestión y jugó un papel decisivo en animarme a trasladarse a París después de la finalización de mis estudios. Además Paul Moore, una quinta grabación de estudio año en UCD, ayudado a conseguir mi primer trabajo con la oficina de París de Marcel Breuer. Muchos puestos de trabajo más adelante incluyendo el tiempo en Chaix y Morel arquitectos y un período con escenógrafo François Confino, se me acercó por Louis Vuitton para configurar y gestionar su Departamento de Arquitectura y cartera de bienes raíces. He sido Director de Arquitectura de Louis Vuitton durante 16 años. UCD fue el trampolín y abrió las primeras puertas en mi carrera. * Cursos permanecerán abiertas hasta que todos los puestos queden cubiertos, por lo tanto, se aconseja la aplicación anticipada [-]

Máster Integrado En La Arquitectura

Universidade Lusófona do Porto
Campus 5 años October 2017 Portugal Puerto

El Plan Maestro Integrado por supuesto de los estudios en Arquitectura de la Universidad de Puerto de habla portuguesa sigue las recomendaciones de la Carta de la Educación en el Dominio de Arquitectura, establecer el programa de la UIA (Carta para la formación de los arquitectos) y la UNESCO. [+]

La Por supuesto Plan Maestro de estudios en Arquitectura de la Universidad de habla portuguesa de Oporto sigue las recomendaciones de la Carta de la Educación en la arquitectura de dominios, programa conjunto de la UIA (Carta para la formación de los arquitectos) y la UNESCO. El Master en Arquitectura es guiado por una alta interacción entre la práctica y la enseñanza, a través de: - la investigación fundada en la práctica de los proyectos; - Los métodos de construcción, así como las disciplinas relacionadas; - Para el proyecto como una síntesis de los conocimientos adquiridos y como un elemento central de la formación del arquitecto. objetivos La arquitectura es un campo interdisciplinario que comprende varios componentes: humanidades, ciencias sociales y físicas, la tecnología y las artes creativas. Esta formación debe ser considerada como la manifestación de una actitud de conceptualizar, coordinar y ejecutar una obra enraizada en la tradición humanista. El objetivo esencial del curso es formar a arquitectos generalistas capaces de resolver posibles contradicciones entre las diferentes exigencias, las necesidades de la sociedad y el medio ambiente y la transformación del territorio en todos sus aspectos y marcos geográficos. Conocimientos, habilidades y destrezas que deben adquirirse El curso de Arquitectura tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una serie de habilidades adquiridas en el campo de la acción en relación con el entorno construido y la planificación espacial. Por lo tanto, es objetivo de la Universidad de habla portuguesa de Oporto preparar profesionales capaces de elaborar estudios, planes y diseños arquitectónicos; para coordinar la gestión y dirección de las obras; para planificar y evaluar las actividades comunicadas al campo de la arquitectura y urbanismo; y llevar a cabo la investigación científica en los campos de la teoría, la historia y la práctica de la arquitectura. Los estudios futuros El Master en Arquitectura consta de dos ciclos. Los estudiantes que completen el curso de Arquitectura de la Universidad de habla portuguesa de Oporto, completando el 2º ciclo, pueden inscribirse en los cursos de doctorado. Todavía pueden los estudiantes de otras universidades unirse al 2º ciclo (Advanced Architecture Estudios) este curso en la Universidad de habla portuguesa de Oporto, después de completar el 1er ciclo (Diplomado en Arquitectura en Estudios Generales) de la Universidad de las cuales están viniendo. Salidas profesionales actividades profesionales abiertos son todos los relativos a los dominios, el conocimiento y universos en la práctica de la arquitectura, el urbanismo, la planificación y la gestión urbana, la investigación científica y la enseñanza. Por lo tanto, las oportunidades de trabajo previstas son: la práctica profesional como arquitecto en régimen liberal; La práctica profesional como arquitecto en instituciones privadas y empresas de construcción; la administración pública central y local (municipios, instituciones públicas y oficinas técnicas locales); La investigación científica y la enseñanza. [-]

Master De La Ciencia En La Arquitectura Del Paisaje

Estonian University of Life Sciences
Campus 2 años September 2017 Estonia Tartu

Arquitectura del Paisaje se centra en la intervención en el paisaje a través de la planificación, la gestión y el diseño. Máster Internacional en Arquitectura del Paisaje está unida en torno al concepto de paisaje ... [+]

Máster Internacional en Arquitectura del Paisaje está unida en torno al concepto de paisaje, que generalmente se entiende por espacios al aire libre, ambientes y lugares y las relaciones entre las personas y estos espacios, ambientes y lugares, tanto en términos de actividades y percepciones. Arquitectura del Paisaje se refiere a paisajes de todo tipo, tanto urbanas como rurales, y en todas las escalas desde el espacio abierto más pequeña a la región.

El Objetivo: El objetivo general es permitir a los estudiantes a convertirse en arquitectos paisajistas profesionales, principalmente a través de la Federación Europea de Arquitectura del Paisaje (EFLA) acreditación. El programa está diseñado para reflejar el proceso de Bolonia UE y los criterios EFLA.... [-]


Arquitectura Marcha

University of Portsmouth
Campus Tiempo Parcial 2 - 4 años August 2017 Reino Unido Portsmouth

El Máster de Arquitectura ofrece un programa vibrante, desafiante y expansiva del estudio que lleva a la exención RIBA Parte II. [+]

MArch Arquitectura (2015 entrada) El Máster de Arquitectura ofrece un programa vibrante, desafiante y expansiva dirigida a usted equipar con las habilidades profesionales y creativas para una exitosa carrera como arquitecto y lleva a Royal Institute of British Architects (RIBA) Parte 2 exención. A través de los estudios de diseño va a estar expuesto a una serie de intereses arquitectónicos relacionados, incluyendo el urbanismo, el paisaje, la práctica, la sostenibilidad y la cultura, que proporciona un entorno de aprendizaje interdisciplinario que es apropiado en forma profesional complejo mundo de la arquitectura de hoy. En este curso usted podrá: comprometerse con los proyectos actuales de colaboración con instituciones académicas de otros países - en el pasado estos han incluido Turquía, España, Dinamarca y Australia trabajar en proyectos con clientes "en vivo" a través de nuestra RIBA registrada práctica de la Oficina de Proyectos optar por estudiar en una selección de las universidades europeas a través del programa de intercambio Erasmus ¿Qué oportunidades podría llevar esta situación a? Este curso está acreditado profesionalmente por la Junta de Registro de Arquitectos (ARB) y el Instituto Real de Arquitectos Británicos (RIBA). Su estructura está diseñada para asegurar la integración de los aspectos contextuales, técnicos y profesionales con la síntesis de diseño, que le ayuda a relacionarse con los criterios ARB / RIBA prescritos, y conduce a RIBA Part 2 exención. Requisitos de entrada A 2: 1 grado o por encima con el Instituto Real de Arquitectos Británicos parte 1 exención. Los estudiantes con calificaciones apropiadas y habilidades de diseño pueden ser aceptados directamente. Se requiere que todos los solicitantes idóneos para presentar una lista en línea. Todos los estudiantes están sujetos a entrevistar. Requisitos de idioma Inglés Dominio del idioma Inglés en un mínimo de la banda de IELTS 6.5 o equivalente con ningún componente de menos de 6,0. [-]

Maestría En Ciencias En Un Ciclo En La Arquitectura

Università degli Studi della Basilicata
Campus 5 años October 2017 Italia Matera

El objetivo educativo de la Licenciatura en un ciclo, de conformidad con la Directiva 85/384 / CEE del Consejo, es la creación de un perfil profesional que combina unas habilidades específicas de diseño a nivel arquitectónico y urbano con el dominio de los sistemas para la viabilidad de la construcción ' el trabajo que ha surgido, para que pueda seguir de manera competente funcionar correctamente de la estética, funcional, técnica y económica. [+]

Másters en Arquitectura paisajística Tiempo Parcial. El objetivo educativo de la Licenciatura en un ciclo, de conformidad con la Directiva 85/384 / CEE del Consejo, es la creación de un perfil profesional que combina unas habilidades específicas de diseño a nivel arquitectónico y urbano con el dominio de los sistemas para la viabilidad de la construcción ' el trabajo que ha surgido, para que pueda seguir de manera competente funcionar correctamente de la estética, funcional, técnica y económica. objetivos de aprendizaje Durante los cinco años de estudio, las actividades tienen una distribución equilibrada entre los aspectos teóricos y prácticos, con el fin de permitir a los estudiantes para alcanzar los objetivos básicos de aprendizaje como: la capacidad de diseñar la escala del edificio, la ciudad y el campo; conocimiento de la historia y las teorías de la arquitectura; conocimiento de las teorías y técnicas de restauración; conocimiento del diseño y la planificación urbana; el conocimiento de la investigación y preparación de los métodos de proyectos de construcción; el conocimiento de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería civil; el conocimiento de los problemas y las tecnologías físicas, para un diseño de edificio que tiene en cuenta factores climáticos; las habilidades técnicas para diseñar adecuadamente los edificios, tanto desde un punto de vista (estructural, planta, distribución) de seguridad, tanto desde el punto de vista del factor de costos teniendo en cuenta de en el campo de los reglamentos de construcción. Las actividades educativas El conjunto de actividades se divide en tres periodos: el primer ciclo (primero y segundo año) se orienta a la formación básica. El segundo ciclo (tercero y cuarto año) la formación científico-técnica y profesional. el tercer ciclo (quinto año) para la preparación de la tesis. Se proporciona la matrícula para la asistencia obligatoria a ser satisfecha con la participación en todos los modos de aprendizaje previstos en las enseñanzas. El logro de 300 créditos (CFU) proporcionados, incluyendo exámenes, trabajos de laboratorio y capacitación, permitirá a los estudiantes obtener la Maestría en Ciencias en Arquitectura. prácticas Los estudiantes deben llevar a cabo en el transcurso de sus estudios unas prácticas en las partes externas afiliado a la Universidad. Esta es una oportunidad para obtener una primera aproximación práctica con el lugar de trabajo y desarrollar una actividad de formación orientado a objetivos específicamente relacionados con el contexto laboral en el que se colocan los estudiantes. La aplicación para la determinación de las actividades de formación que se llevarán a cabo debe ser presentada al Consejo del Programa de Estudio, de acuerdo con los procedimientos establecidos por ella, que también se ocupa de la evaluación de domade y su aprobación. Le recordamos que la frecuencia de las actividades de formación es obligatoria. [-]