Programas de Máster en Artes Tiempo Parcial

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Artes

Una maestría es un grado académico otorgado a individuos que denotan con éxito un mayor nivel de experiencia. Hay dos tipos principales de Maestros - se imparten y la investigación.

Las Humanidades hacen referencia a programas enfocados a temas intelectuales que no siempre son tan directos como las ciencias o matemáticas. Quienes desean desempeñar un papel creativo en la comunidad se interesarán por las Humanidades.

Programa de Máster en Artes Tiempo Parcial

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Máster Universitario en Experiencia de Usuario para el Diseño de Productos y Servicios Digitales*

ESNE - Escuela Universitaria de Diseño, Inovación y Tecnología
Campus Tiempo Parcial 10 meses October 2017 España Madrid

El Máster Universitario en Experiencia de Usuario para el Diseño de Productos y Servicios Digitales quiere formar profesionales cualificados en una de las disciplinas más demandadas dentro de la industria de los contenidos digitales y la usabilidad. ESNE y Telefónica I+D, empresa pionera en la creación de equipos de experiencia de usuario (UX), han desarrollado de forma conjunta la estructura y el programa del Máster, con el que se busca dar respuesta a la creciente demanda de profesionales con formación específica en UX. [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. *Pendiente de verificación El Máster Universitario en Experiencia de Usuario para el Diseño de Productos y Servicios Digitales quiere formar profesionales cualificados en una de las disciplinas más demandadas dentro de la industria de los contenidos digitales y la usabilidad. ESNE y Telefónica I+D, empresa pionera en la creación de equipos de experiencia de usuario (UX), han desarrollado de forma conjunta la estructura y el programa del Máster, con el que se busca dar respuesta a la creciente demanda de profesionales con formación específica en UX. Este Máster está dirigido principalmente a diseñadores e investigadores de usuarios, así como a ingenieros, informáticos o especialistas en marketing. Con una innovadora metodología práctica, que fomente la participación activa, se han creado equipos multidisciplinares, mezclando diferentes perfiles, con el fin de desarrollar un proyecto común en el que se pueda profundizar en experiencia de usuario desde diferentes ópticas profesionales. En este sentido, se cuenta con dos espacios de trabajo pensados para la práctica de co-working donde los alumnos podrán trabajar en el desarrollo de los proyectos, áreas tecnológicas y vanguardistas. En concreto, el User Experience Lab de Telefónica y el CEEIC- Centro de Emprendimiento y Empleo para las Industrias Creativas de ESNE. Competencias Aplicar las técnicas de diseño basadas en la experiencia de los usuarios, al diseño de productos y servicios digitales. Capacidad de mejorar la usabilidad, la accesibilidad y –en general- la experiencia de los usuarios en los productos o servicios que contribuyas a desarrollar. Adaptar todos los conocimientos de diseño al entorno digital haciendo que la experiencia de los usuarios de los productos o servicios que desarrolles brinden una mejor experiencia de usuario. Demostrar una comprensión avanzada de los principios y metodologías de diseño basado en experiencias de usuario, aplicándolos de manera eficaz y creativa. Mejorar la captación y fidelización de clientes de tu empresa a través de una mejora de sus productos y servicios, incorporando diseño basado en experiencias de los usuarios. Ser capaz de encontrar soluciones innovadoras a problemas de usabilidad, accesibilidad u otros detectados por la experiencia de los usuarios de productos o servicios. Liderar las tareas de diseño de productos y servicios en proyectos en múltiples áreas de negocio, tanto en el sector público como en empresas. Entender el contexto social, medioambiental, empresarial en el que se desarrollan diversos productos y servicios, para aplicar este conocimiento en experiencias de usuario innovadoras. Comprender la influencia del diseño de experiencias de usuarios en el proceso de innovación de productos y servicios. Analizar y aplicar las tecnologías y recursos emergentes (RRSS, internet de las cosas, recursos audiovisuales…) desde perspectivas funcionales, estéticas y comerciales. Ser capaz de modelizar los comportamientos de los usuarios y elaborar patrones de uso y consumo, para mejorar el diseño de productos y servicios. Emplearás las técnicas y medios adecuados para comunicar y testear y los proyectos. Desarrollar habilidades comerciales para comunicarse profesionalmente con clientes potenciales, siendo capaz de expresar el valor de las propuestas para las necesidades de negocio de aquellos. Desarrollar habilidades de gestión y colaboración, participando como miembro activo, reflexivo y responsable de un equipo en el que participan diferentes disciplinas, y diferentes culturas académicas y de negocios. Plan de Estudios Módulo 1.- Fundamentos de UX Design | 6 ECTS 1.1. Historia y antecedentes. Fundamentos sociales, económicos y tecnológicos (Qué es y cómo surge). Las diferentes escuelas, diferentes nomenclaturas y su evolución hacia un corpus común. 1.2.- Estado del arte. Retos y oportunidades de UX. La industria de productos y servicios digitales 1.3.- El contexto profesional de UX. Modelos organizativos (start ups, consultoras, departamentos integrados en empresas, etc.). Las diferentes disciplinas que intervienen en el proceso, perfiles asociados, competencias y conocimientos. El departamento de UX de Telefónica i+d. 1.4.- Taller de proyectos introductorio. Módulo 2.- Investigación | 6 ECTS 2.1.- Investigar en UX. Metodologías propias y metodologías heredadas de otras disciplinas. Fases del proceso, tipos de usuario y metodologías apropiadas. 2.2.- Objetivos de investigación en las diferentes fases del desarrollo del proyecto. Equipos de investigación y metodologías específicas. 2.3. – Interpretación de datos y su conversión en hipótesis de proyectos. Módulo 3.- Service and Product Design | 6 ECTS Materia anual centrada en el desarrollo de proyectos, a través de los cuales se abordarán la metodología proyectual y el análisis y puesta en práctica de los conceptos, así como las técnicas y las metodologías correspondientes a cada fase del mismo. 3.1.- Introducción histórica al diseño de productos y servicios. El rol del diseñador en relación con el resto de las fases. La relación entre diseño de producto y diseño de servicio. La influencia cultural en las formas de abordar los proyectos. 3.2.- El proceso de diseño: exploración y concepto. Herramientas, técnicas y metodologías. 3.3.- El proceso de diseño: Conceptualización. Técnicas de facilitación, ideación y creación. Co-creación y co-ideación. El prototipado como modelo de pensamiento. Técnicas y herramientas de prototipado. 3.4.- El proceso de diseño: Desarrollo: workflow multidisciplinar, control de calidad (Quality Assurance), metodología. Prototipo funcional. Revisión de las herramientas y técnicas que posibilitan la creación de un prototipo digital. Validación de proyectos. El método iterativo: refinamiento, simplificación, cambios durante la ejecución del proyecto. 3.5.- El proceso de diseño: Lanzamiento y evolución. Estrategias de comunicación y marketing. La experiencia de usuario como un argumento de venta y valor comercializable. 3.6.- El proceso de diseño: Seguimiento del comportamiento y evolución del producto en el mercado. Métodos de investigación del uso del producto o servicio: Datos cuantitativos y cualitativos, analíticas, análisis de usabilidad, entrevistas a los usuarios, etc.; analíticas de comportamiento para el diseño informado. 3.7.- Análisis de los equipos y colaboración interdisciplinar en cada fase del proyecto. Competencias y roles. Módulo 4.- UX management | 6 ECTS 4.1.- Gestión de equipos. Captación de talento, procesos de selección y soporte al desarrollo de la carrera profesional. Creación de equipos y su conexión con otros profesionales relacionados. 4.2.- Modelos de equipos y estructuras organizativas. Competencias, perfiles y habilidades diferentes. Team’s KPIs and Company’s KPIs 4.3.- Gestión de proyectos. Planificación de tiempos y recursos. 4.4.- Estrategias de comunicación del proyecto. Módulo 5.- Innovación | 3 ECTS 5.1.- Introducción a la innovación: Marcos y enfoques. Innovación evolutiva e innovación disruptiva. 5.2.- Innovación en productos y servicios. 5.3.- Innovación en procesos y modelos empresariales. 5.4.- Innovación social. Módulo 6.- Estrategia de negocio | 3 ECTS 6.1.- Revisión de la perspectiva de negocio en el desarrollo de productos y servicios. 6.2.- Diseño de la estrategia de negocio. 6.3.- Modelos de negocio. Aproximación de modelos de negocio en entornos de incertidumbre. Evolución de los modelos de negocio. 6.4.- Métricas de éxito y de rendimiento de compañía y de producto /servicio. Módulo 7.- Tecnologías emergentes | 6 ECTS 7.1.- Revisión de los desarrollos tecnológicos y su rol en la creación de productos y servicios innovadores. Perspectiva funcional, estética, comercial y crítica. 7.2.- El impacto social, cultural y ético en la sociedad y el comportamiento humano. Módulo 8.- Design Foundations | 6 ECTS 8.1.- Principios generales del diseño gráfico y de producto y su aplicación al diseño de experiencias de usuario: diseño de la identidad, arquitectura de la información y diseño de la interacción. 8.2.- De los datos al diseño: Métricas y estudios de usabilidad para evaluar el diseño. 8.3.- Diseño y comunicación del proyecto: Técnicas para una comunicación efectiva. Módulo 9.- Práctica profesional | 6 ECTS Práctica profesional. Módulo 10.- Trabajo Fin de Master | 12 ECTS Ideación y desarrollo de un proyecto de diseño innovador en un área de interés aplicando todos los conocimientos y competencias adquiridas en el master, tanto intelectuales como técnicas y profesionales. Prácticas y Salidas Profesionales Salidas Profesionales El área de actuación de estos profesionales es muy amplia y en constante crecimiento. En las empresas privadas y en el sector público, y en prácticamente todas los sectores de actividad; en realidad, es aplicable a cualquier ámbito donde se creen bienes y/o servicios para las personas. Desde servicios bancarios hasta aplicaciones para móviles o revisar y rediseñar los servicios de un hospital. Según un reciente informe del Nielsen Norman Group, User Experience Careers, los empleos de los expertos en UX se encuentran principalmente en la industria informática (23,3%) y en aquellos sectores donde se realizan gran cantidad de transacciones o que ofrecen contenido clave online, tales como: empresas financieras (10,6%), servicios de salud (6%), educación (6%), marketing (6%), gobierno (5,6%). Por otro lado, el 16,5% de los empleos se localizan en empresas consultoras de UX, y que prestan servicios a industrias de muy diversa índole. Hay que añadir que el objetivo general del master es formar profesionales capaces de trabajar en cualquiera de los modelos arriba señalados, esto es, liderar equipos o integrarse en equipos de UX ya establecidos para la creación de proyectos de diseño de productos y servicios innovadores y relevantes para las personas. De este modo, en el plan de estudios se analizan ambos perfiles y se profundiza en las competencias necesarias en cada caso. Empresas de Prácticas Telefónica I+D Mormedi [-]

Master (mdes) Innovación En El Diseño De Servicios

Ravensbourne
Campus Tiempo Parcial 1 - 2 años August 2017 Reino Unido Londres

El programa de Maestría en Diseño proporcionar la oportunidad para que usted pueda desarrollar el pensamiento creativo y las estrategias innovadoras a través de una comprensión avanzada de la aplicación práctica de diseño [+]

MDES Diseño del Servicio de Innovación

El programa de Maestría en Diseño proporcionar la oportunidad para que usted pueda desarrollar el pensamiento creativo y las estrategias innovadoras a través de una comprensión avanzada de la aplicación práctica del pensamiento de diseño y estrategia de diseño que se puede aplicar en un contexto global.

"En el competitivo mundo de los negocios, lo que separa a los jugadores de una industria es a menudo el servicio que viene con la oferta de productos - la experiencia del cliente."

The Guardian (2010) Servicio de Diseño Suplemento. Publicado el 12 de marzo de 2010.

Diseño El servicio es una disciplina relativamente nueva que ha surgido en el Reino Unido simultáneamente con un aumento en el sector servicios de la economía y el desarrollo de servicios que requieren enfoques innovadores para el diseño, desarrollo y entrega en las organizaciones públicas, privadas y civiles. Mediante el uso de un conjunto específico de los métodos y procesos basados ​​en el pensamiento de diseño, Servicio de Diseño tiene como objetivo desarrollar los servicios que son útiles y deseable para los clientes / interesados ​​y rentable y eficiente para el proveedor.... [-]


Maestría En Bellas Artes En Artes Digitales

DigiPen Institute of Technology
Campus Tiempo Parcial 2 - 4 años September 2017 Estados Unidos de América Redmond

Dirigido a artistas profesionales y los candidatos con una licenciatura en arte o un campo relacionado, este programa combina principios de bellas artes, incluyendo un fuerte énfasis en la figura del dibujo, la escultura [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. Dirigido a artistas profesionales y los candidatos con una licenciatura en arte o un campo relacionado, este programa combina principios de bellas artes, incluyendo un fuerte énfasis en la figura del dibujo, la escultura y la historia del arte, con un enfoque práctico para la producción artística de estudio que ayuda a los estudiantes a desarrollar tanto su habilidad personal y voz artística. A tiempo completo y tiempo parcial Opciones Los estudiantes tienen la opción de inscribirse en este programa de tiempo completo durante dos años, o inscribirse a tiempo parcial y la difusión de su carga académica en cuatro años. Información de Admisiones Los candidatos a la Maestría en Bellas Artes en el programa de Artes Digitales deben tener experiencia en las siguientes áreas: dibujo, figura dibujo, historia del arte, composición, modelado 3D, animación, la escultura, la teoría del color y la pintura digital. Los candidatos también deben proporcionar un portafolio de arte de 15 a 20 muestras de obras de arte para ser considerado para la admisión. Temas a tratar En el momento en que se gradúen, los estudiantes en el programa MFA se reunir los siguientes requisitos: - Amplia experiencia en la producción en 3D, incluyendo la capacidad de utilizar el 2D más actual y aplicaciones gráficas en 3D en la industria, así como las habilidades tradicionales de artes plásticas como el dibujo , la escultura y la pintura. - Una profunda comprensión del proceso creativo y la línea de producción de gráficos en 3D, incluyendo la capacidad para gestionar proyectos de lluvia de ideas para su finalización. - Fuertes habilidades de investigación, especialmente en lo que se refiere a la historia del arte, las referencias diseño de personajes, y la anatomía. - Una especialización en el modelado, la escultura o arte de los personajes, así como una voz personal único y altamente desarrollada, como lo demuestra su tesis. Perspectivas de carrera Los graduados del programa MFA estarán capacitados para ejercer una gama de papeles de gama básica y de nivel intermedio en la producción y la academia de arte, incluyendo: - 3D Modeler - Animador - Carácter Artista - Artista Técnico - Textura Artista - mayor artista - Animador mayores - Superior Artista caracteres - Profesor de Bellas Artes [-]

Maestría En Artes Liberales

University of St. Thomas
Campus Tiempo Parcial 2 - 4 años Inscripción abierta Estados Unidos de América Houston

El Máster en Artes Liberales grado en la Universidad de Santo Tomás es un título de postgrado interdisciplinario que le ofrece la opción, la libertad y la flexibilidad. [+]

El Máster en Artes Liberales grado es un título de postgrado interdisciplinario que le ofrece la opción, la libertad y la flexibilidad. Elija entre 18 diferentes áreas de estudio para personalizar un programa de estudios que se adapte a sus intereses y objetivos.

Choice - Libertad - Flexibilidad El programa (MLA) Maestro 36 horas de crédito en Artes Liberales apela a un grupo diverso de estudiantes que buscan la promoción profesional, la admisión en programas de doctorado o de enriquecimiento personal. Ofrecemos clases convenientemente programados. Mejorar su grado a través de estudios en el extranjero y prácticas.

Áreas de Concentración

Aplicada Música Historia del Arte Estudios Católicos comunicación Teatro Inglés francés Psicología General historia estudios Internacionales Estudios Irlandeses Estudios interdisciplinarios Estudios Medievales FILOSOFÍA ciencias políticas Estudios Rusos español Estudios de Justicia Social teología ... [-]

Master De La Ciencia En El Diseño Y La Gestión Estratégica (Global Executive)

Parsons School of Design at The New School
Estudios presenciales y a distancia Tiempo Parcial 18 meses July 2017 Francia París China Shanghai Estados Unidos de América Greenwich Village + 4 más

Parsons School de la New School of Design de uno de los institutos de diseño más importantes del mundo, ha creado un programa de gestión alternativa para líderes emergentes que buscan estar a la vanguardia de la innovación en sus organizaciones. Este programa ofrece una vía accesible, riguroso para los profesionales que trabajan para liderar el cambio y aplicar en el mundo real, del siglo 21 mejores prácticas de negocio que tienen un impacto inmediato y futuro de la economía global de hoy en día. [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. Parsons School de la New School of Design de uno de los institutos de diseño más importantes del mundo, ha creado un programa de gestión alternativa para líderes emergentes que buscan estar a la vanguardia de la innovación en sus organizaciones. Este programa ofrece una vía accesible, riguroso para los profesionales que trabajan para liderar el cambio y aplicar en el mundo real, del siglo 21 mejores prácticas de negocio que tienen un impacto inmediato y futuro de la economía global de hoy en día. En una economía global compleja caracterizada por la rápida evolución de las normas aplicables a la producción y gestión de la información, servicios y experiencias, los líderes deben mostrar flexibilidad y capacidad de innovación. Rigor académico y la industria se centró, la MS Global Executive está especialmente diseñado para profesionales que trabajan, y los prepara para crear confianza, administrar y diseño de plomo organizaciones orientadas a procesos. Como uno de nuestros semejantes, en el transcurso de 18 meses que se unan a un grupo selecto de aproximadamente 25 pares en una serie de seminarios de tres días celebrada en la Parsons Paris, combinado con el aprendizaje en línea, práctica en estudios y experiencias globales en nueva York y Shangai. A través de este programa, que requiere sólo unos 18 días fuera de la oficina, usted ganará el conocimiento práctico profundo de El pensamiento de diseño y su poder para crear un cambio positivo a nivel mundial modelos de negocio sostenibles Los principios fundamentales de la economía mundial en evolución innovación en el diseño y el liderazgo habilidades de gestión de proyectos creativos y equipos Gobernabilidad, reglamentos, y cómo ambos están transformando la economía mundial actual Además, se va a construir relaciones profesionales y personales de por vida con sus compañeros de clase, los profesores del programa, y ​​los líderes de la industria. Detalles del programa La nueva economía mundial en plena evolución creativa El Executive Master Mundial de la Ciencia en Diseño y Gestión Estratégica responde a la importante reestructuración de las economías desarrolladas y emergentes en todo el mundo. A diferencia de grados de maestría tradicional en el diseño y gestión, este programa incorpora el pensamiento de diseño, diseño de servicios, y los marcos de sostenibilidad. Como diseño estratégico y el estudiante graduado de Gestión, que se centran en la economía mundial en evolución y está expuesto a las perspectivas del mundo real sofisticados en los negocios, las operaciones, la sostenibilidad, la gestión, el liderazgo, el espíritu empresarial, innovación en el diseño, la investigación y el diseño. Gestión en línea y diseño y en el Campus Global Un programa de 36 créditos, el Executive Master Global en Ciencias en Diseño y Gestión Estratégica combina los negocios, la gestión y los cursos de liderazgo con el trabajo de estudio centrado en el diseño. El programa es una experiencia única y global y moderno, combinando los intensivos de fin de semana en nuestro campus Parsons París y módulos convenientes y flexibles de aprendizaje en línea que continúan durante siete semanas después de cada uso intensivo. Las clases se toman uno a la vez - lo que le permite equilibrar fácilmente la escuela, el trabajo y la vida. Los cursos se complementa con cursos intensivos de una semana de estudio con sede en París, Nueva York, y Shanghai, que le da el acceso de primera mano a la aceleración de la economía global de hoy en día en algunos de sus centros de primer nivel. Nuevos modelos de negocio Cursos incorpora de vanguardia análisis de la economía basada en la información digital, que ayudan a los estudiantes a desarrollar nuevos modelos de negocio y diseños organizacionales de las industrias creativas. Muchas clases están estructurados para replicar escenarios de la industria del mundo real. Estas clases proporcionan experiencia práctica en el diseño, la gestión y la mejora de las firmas de diseño intensivo y creativas - y ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad para inspirar y dirigir equipos creativos. Enfoque en el sector El Global Executive Master en Ciencias en Gestión de Diseño estratégico y busca estudiantes que serán los cambiadores de juego de la nueva economía y sus nuevos actores - firmas digitales, redes de información, sociales e individuos co-produciendo. Es muy adecuado para los comienzos y mitad de carrera profesionales interesados ​​en avanzar en sus campos y empresas, posicionándose como líderes de la industria sostenible. Este programa está diseñado a medida para alto potencial líderes emergentes de hoy en día y que buscan un cambio de carrera para complementar sus habilidades de diseño y de negocios con aplicación profesional. Los estudiantes están expuestos a nuevos contextos y prácticas de la industria, tanto dentro como fuera de las industrias intensivas de diseño. Diseñado para los profesionales que trabajan Este programa está especialmente diseñado para satisfacer las necesidades de los profesionales que trabajan mediante el trabajo de un "modelo de cohorte", en la que todos los estudiantes comienzan el programa al mismo tiempo, tomar los mismos cursos en el mismo orden - un curso a la vez - y graduado juntos. Además, el formato de mezcla de aprendizaje en línea y en el campus intensivo está especialmente diseñado para permitir la máxima flexibilidad en la clase de equilibrado, el trabajo y la vida. La conexión a la nueva escuela conexiones del programa con la industria son igualados por su lugar en las comunidades intelectuales de Parsons, Parsons París, y The New School. Inspirado en el exitoso programa de MS-SDM en Parsons, del Executive Master Global se basa en las fortalezas de la Escuela Nueva como un líder en educación global y en línea, que ofrece una semana de duración integrada secciones de estudio en París, Nueva York, y Shanghai, junto con seis de tres intensivos de un día que Kick off cada curso y continúan en línea desde la comodidad de su propia casa - en su propio horario. Las becas no están disponibles. ciudadanos de Estados Unidos pueden calificar para ayuda financiera federal. [-]

Maestría En Ciencias De La Educación - La Educación Musical

University of Nicosia
En línea Tiempo Parcial 3 semestres September 2017 Chipre Nicosia

El propósito del programa es doble. Por un lado, ayudar al estudiante a adquirir un profundo conocimiento en el campo de la especialización a través de (a) el seguimiento de los cursos de formación en un nivel avanzado, (b) el estudio de la literatura relevante, y (c) la interacción con el personal docente y otros estudiantes. Por otro, el programa tiene como objetivo fomentar las habilidades de investigación a través de (a) el seguimiento de los cursos específicos de investigación cuantitativos y cualitativos, (b) las investigaciones a pequeña escala en los diferentes cursos y / o elaboración de Tesis de Maestría, y (c) la participación en seminarios / conferencias contenido de la investigación. [+]

Duración (años): 3 semestres Título otorgado: Educación: Ciencias Música Educación (MEd, 3 semestres) Nivel de Calificación: segundo ciclo (Master) Lengua de Instrucción: Griego Forma de estudio: completo ya tiempo parcial Créditos mínimos: 30 ECTS mínimos Créditos: 90 Perfil del Programa: 7.1 Propósito El propósito del programa es doble. Por un lado, ayudar al estudiante a adquirir un profundo conocimiento en el campo de la especialización a través de (a) el seguimiento de los cursos de formación en un nivel avanzado, (b) el estudio de la literatura relevante, y (c) la interacción con el personal docente y otros estudiantes. Por otro, el programa tiene como objetivo fomentar las habilidades de investigación a través de (a) el seguimiento de los cursos específicos de investigación cuantitativos y cualitativos, (b) las investigaciones a pequeña escala en los diferentes cursos y / o elaboración de Tesis de Maestría, y (c) la participación en seminarios / conferencias contenido de la investigación. En general, el objetivo general del programa es ayudar a los estudiantes a convertirse en un pensador y científico educador independiente. 7.2 Objetivos Preparación de los gestores del sistema educativo con un conocimiento más profundo en Música y Música Pedagogía y didáctica. Para analizar las dimensiones filosóficas, sociológicas y psicológicas de la educación y comprender su importancia para la enseñanza efectiva y el aprendizaje en la música. Adquirir especializados conocimientos, métodos y enfoques que les ayuden a innovar en el campo de la música y su enseñanza. Adquirir habilidades para gestionar los aspectos prácticos de la enseñanza de la música y el diseño de intervenciones educativas para la solución eficaz de problemas en diversos contextos. Seleccione y producir materiales didácticos basados ​​en las tendencias actuales en la enseñanza de la música, la mejora y el desarrollo de la creatividad musical de los estudiantes. Para controlar el progreso de la investigación moderna en la enseñanza de la música y familiarizarse con la investigación y las herramientas metodológicas necesarias. Salidas profesionales: Los graduados del programa tienen las siguientes opciones: 9.1 Procurar puesto de gestión a nivel de la escuela (por ejemplo, Gerente, Subgerente) y / o el Ministerio de Educación y Cultura (por ejemplo, Inspector). 9.2 Para trabajar como entrenadores en el Instituto Pedagógico. 9.3 Comprender posición académica en una institución de educación superior. Acceso a estudios: Los graduados del programa pueden seguir estudios de doctorado. [-]

Maestría En Museología Nuevos Medios De Comunicación Y Museo

International University of Languages and Media
Estudios presenciales y a distancia Tiempo Parcial 1 semestre January 2016 Italia Milán

Nuestro curso principal tiene un enfoque único para la museología en sus tendencias más innovadoras en especial en el ámbito europeo. Se lleva a cabo bajo los auspicios de la Fundación Europea de Museo de la Academia (NL), que contribuye con sus expertos y con los recursos didácticos. módulos en línea ofrecen la oportunidad de participar en este curso también a los estudiantes en el extranjero bajo una tutela atento. [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. maestro Objetivo Nuestro curso principal tiene un enfoque único para la museología en sus tendencias más innovadoras en especial en el ámbito europeo. Se lleva a cabo bajo los auspicios de la Fundación Europea de Museo de la Academia (NL), que contribuye con sus expertos y con los recursos didácticos. módulos en línea ofrecen la oportunidad de participar en este curso también a los estudiantes en el extranjero bajo una tutela atento. La Escuela de Verano se llevará a cabo en el Campus IULM de Milán, capital mundial del diseño y la moda y la más vibrante de la ciudad italiana. Seminarios están previstas en Milán, así como en otros lugares de Europa. Este máster está diseñado para aquellos interesados ​​en adquirir experiencia en la museología contemporánea y las interrelaciones entre el museo y el patrimonio, así como en los nuevos medios de comunicación y museo. Los graduados del curso estarán preparados para seguir una carrera en museos e instituciones patrimoniales, organizaciones culturales, organismos educativos que se ocupan de cuestiones de patrimonio. programa de maestría El programa de estudios consta de: Un seminario de 5 días en Milán, en la apertura del curso; 4 Módulos en línea con la participación de expertos y profesionales con una experiencia internacional documentado; 6 días de escuela de verano y los títulos que dan ceremonia en Milán incluyendo una excursión de un día a Venecia; Asistencia libre en las reuniones internacionales de carácter facultativo co-organizado por la Academia Europea Museo durante el semestre. Este programa está sujeto a cambios menores debido a circunstancias de la organización. Temas Seminario de Milán La evolución de la definición del Museo Gestión de museos Gestión de calidad total en los museos exposición de Planificación Museos y patrimonio Multimedia en Museos Visita de estudio en Milán Módulos en línea El Museo del Siglo XXI Análisis de los usuarios El aprendizaje permanente en museos Museos y la web Escuela de Verano Las nuevas tendencias en los museos Interpretación digital Taller de Medios de Comunicación Social y Museos Los niños de los talleres en los museos Visita de estudio a Venecia Requisitos de admisión Este máster está abierto a candidatos que poseen título universitario (MA o PhD) o una licenciatura acompañada de una experiencia documentada en el campo de los museos y / o el patrimonio. El curso está abierto también a los solicitantes que ya trabajan en este sector y dispuestos a mejorar o actualizar sus conocimientos gracias al acceso a contenidos didácticos del estado de la técnica. Proceso de solicitud Entrevista con el tribunal científica Maestro. Después de haber procedido a la aplicación, se llamará a la demandante a ser informado de su / su elegibilidad para continuar el proceso de selección para la fase final (última etapa de evaluación), que consistirá en una entrevista con la junta científica principal. Aplicaciones en linea Las solicitudes pueden presentarse a través de: http://servizionline.iulm.it/ (Una vez abierta la página, por favor, marca la casilla para acceder a la versión en Inglés de la página web) Usted tiene que registrarse primero y, a continuación, acceder a su área personal, entrar en "Oficina de Registar" y luego "prueba de admisión". Seleccione la opción "Maestro Specialistici ed Ejecutivo" Seleccione la opción "Master en Museología - en línea - Enero 2017" [-]

Rendimiento MMUS

SOAS University of London
Campus Tiempo Parcial 1 - 3 años September 2017 Reino Unido Londres

Este programa está diseñado para estudiantes que deseen especializarse en el rendimiento mientras estudiaba para obtener un grado académico. Los estudiantes tienen la oportunidad única de desarrollar el rendimiento en las tradiciones musicales de Asia y África específicos a nivel profesional. [+]

Rendimiento MMus Duración: tiempo completo: 1 año calendario. Tiempo Parcial: 2/3 años naturales. Requisitos de ingreso mínimos: grado mínimo superior segunda clase honores (o equivalente), por lo general en Música Inicio del programa: Ingesta de septiembre sólo Modo de Asistencia: Tiempo completo o medio tiempo Este programa está diseñado para estudiantes que deseen especializarse en el rendimiento mientras estudiaba para obtener un grado académico. Los estudiantes tienen la oportunidad única de desarrollar el rendimiento en las tradiciones musicales de Asia y África específicos a nivel profesional. Adquieren conocimiento experto sobre el rendimiento y la región geográfica o estilística de su especialidad rendimiento. El componente de rendimiento del programa, en el que los estudiantes eligen una tradición rendimiento asiático o africano, incluye la investigación basada en la práctica. Los estudiantes estudian la música de una región en particular junto a la formación teórica rendimiento. A través de una serie de cursos opcionales que persiguen intereses adicionales. El programa es especialmente adecuado para la realización de los músicos que deseen profundizar y ampliar sus perspectivas teóricas y horizontes musicales. Muchos ex alumnos han encontrado sus carreras de rendimiento mejorado, mientras que otros han pasado a comprometerse con su desempeño, desde perspectivas académicas más importantes, incluyendo la investigación MPhil / PhD. Estructura Los estudiantes están obligados a tomar 4 unidades (una unidad que está siendo cursos de dos términos de duración, mientras que los cursos de media unidad se enseñan en un plazo solamente). Además de estos elementos formales, los estudiantes pueden asistir postgrado y seminarios públicos y también pueden participar en las clases del conjunto del funcionamiento y otras actividades. Detalle de golf Los elementos formales del programa Performance MMus son: Teoría de rendimiento (media unidad) El curso básico obligatorio; estudiantes a tiempo parcial normalmente deben tener esto en el año 1. Rendimiento (unidad completa) lecciones de rendimiento en una tradición vocal o instrumental de su región seleccionada. Examinado por un recital público en mayo-junio (para estudiantes a tiempo parcial: en mayo-junio del año 1) y por los cursos. Rendimiento como Investigación (unidad completa) El estudio adicional de la misma tradición que en el punto 3 anterior, pero con un enfoque de investigación más específica. Examinado por un recital público en septiembre (para estudiantes a tiempo parcial: en septiembre del último año) y por los cursos. Seleccionar los cursos por valor de 67,5 créditos de la Lista A, B y / o C, incluyendo al menos un curso de la lista A. Lista A: campos de la zona Aspectos de la música y la religión en el sudeste de Asia - 15PMUH017 (0,5 unidades) - Periodo 2 - Not Running 2016/2017 África del Atlántico: (P) Capas de la mediación en la música popular africana (PG) - 15PMUC009 (1 Unidad) - Año Música de Asia Central - 15PMUH008 (0,5 unidades) - Periodo 2 Etnicidad, religión y género en las culturas musicales de Oriente Medio - 15PMUH024 (0,5 unidades) - Plazo 1 - Not Running 2016/2017 música de la India vocal: Los estilos e historias - 15PMUH025 (0,5 unidades) - Periodo 2 Klezmer Música: Raíces y renacimiento - 15PMUH011 (0,5 unidades) - Periodo 2 - Not Running 2016/2017 Música en determinadas regiones de África: Contextos y Estructuras - 15PMUC006 (1 unidad) - Año - que no se ejecuta 2016/2017 Música, lugar y política en Cuba - 15PMUH015 (0,5 unidades) - Plazo 1 Tradiciones musicales de Asia Oriental (Masters) - 15PMUH016 (0.5 Unidad) - Término 2 Pop y política en el Este de Asia (Masters) - 15PMUH014 (0,5 unidades) - Plazo 1 - Not Running 2016/2017 La música popular y la fusión en el sudeste asiático (PG) - 15PMUH018 (0,5 unidades) - Periodo 2 Sonido Sagrado en el sur de Asia - 15PMUH021 (0,5 unidades) - Plazo 1 Lista B: Cursos Adicionales Analizar World Music: Transcripción y análisis en Etnomusicología - 15PMUH004 (0,5 unidades) - Periodo 2 Composición - 15PMUH013 (0,5 unidades) - Año Género y Música (MM) - 15PMUH009 (0,5 unidades) - Periodo 2 - Not Running 2016/2017 La industria musical (Masters) - 15PMUH003 (0,5 unidades) - Periodo 2 Lista C: Los cursos que se imparten en el Colegio del Rey Los estudiantes también pueden tomar cursos aprobados de Kings Departamento College of Music (véase este enlace para ver las opciones disponibles: //www.kcl.ac.uk/artshums/depts/music/study/handbook/programmes/pgt/mods15-16.aspx) normas especiales de evaluación se aplican para los estudiantes SOAS para llevar la calificación de crédito de hasta 22,5 - póngase en contacto con profesores del curso al rey de los requerimientos. Advanced Study Opera - (22.5 Unidad) Estudios avanzados en análisis y crítica musical: últimas obras de Beethoven - (22.5 Unidad) Problemas en la biografía y Crítica - (22.5) Unidad Problemas en Historiografía y Crítica - (22.5 Unidad) El rendimiento, el gesto y Significado - (22.5 Unidad) Post-tonal Música y Composición Teoría - (22.5 Unidad) Las teorías del modernismo y la vanguardia - (22.5 Unidad) Bach del siglo 21 - (22.5 Unidad) Enseñanza y Aprendizaje El Departamento de Música ha sido altamente clasificado para la enseñanza y la investigación en todos los ejercicios de evaluación recientes, y ocupa el puesto regularmente entre los departamentos superiores de música en el Reino Unido en buenas guías de la universidad. Los estudiantes de música tienen acceso a la gran biblioteca principal de la Escuela que posee numerosos libros, revistas y grabaciones relevantes para el estudio de la etnomusicología y la música del mundo, así como el cercano British Library Sound Archive y otras bibliotecas y museos de Londres. La Biblioteca SOAS conserva copias de los trabajos de referencia estándar en la música, como la actual edición del Diccionario nuevo de la arboleda de la música y de los músicos. El diccionario de la arboleda y la base de datos RILM también se puede acceder en línea a partir de terminales de ordenador en la biblioteca o en otro lugar de la red SOAS. instalaciones de escucha se proporcionan en la biblioteca, y la mayoría de los CDs están disponibles en préstamo a corto. Entre los artículos especiales en las colecciones del departamento son: Grabaciones de Campo, películas y diapositivas una gran colección de trabajo de los instrumentos musicales de Asia y África colecciones extensas del personal relacionados con los intereses específicos de investigación rendimiento El Coordinador se comunicará por correo electrónico ya través de reuniones con todos los estudiantes de rendimiento o rendimiento como la investigación, y debe ser abordado para su aprobación oficial de su elección de la tradición de rendimiento y maestro. Dicha aprobación se indica mediante la firma del Coordinador en "forma de estudio de rendimiento de las aplicaciones" estándar del Departamento, disponible en la oficina de la Facultad y en línea. No habrá clases deben tomarse hasta que este formulario ha sido firmado. El miembro del personal más estrechamente relacionada con su tradición elegido actúa como un Sub-coordinador y debe ser su primer punto de contacto para todas las cuestiones relacionadas con la tradición específica que se está estudiando. Coordinador y Sub-coordinador se pondrán en contacto cuando sea necesario. El Departamento no apoyará la capacitación en las tradiciones vocales o instrumentales "occidentales". Subvención para sufragar el costo de las clases: El Departamento pagará la matrícula externo autorizado, hasta un importe máximo acordado en el inicio de la sesión (actualmente £ 500 para el rendimiento y £ 300 para el rendimiento como la Investigación). Tenga en cuenta que el costo de las lecciones regulares de desempeño podría superar estas cantidades; cualquier exceso deberá ser abonado por el estudiante. Las solicitudes de reembolso deben presentarse utilizando el Formulario de reembolso Lección Norma de rendimiento de la música disponible en el convocador, acompañado de un recibo firmado o factura por parte del profesor. Las reclamaciones no pueden ser aceptados después del examen. El estudiante también es responsable de organizar un horario regular de clases, la negociación de las tarifas de clase, y la obtención de acceso a cualquier instrumento necesario. Usted recibirá una hoja de información para los maestros externos, la descripción de los procedimientos de pago, las obligaciones del maestro, y así sucesivamente; usted debe leer a través de este, junto con su maestro en la primera oportunidad. Destinos Un posgrado en Interpretación Musical de SOAS da a los estudiantes una mejor competencia en el rendimiento y una mejor comprensión de la música global que les permita seguir en el campo de la investigación o participar en trabajos relacionados. Igualmente, desarrollan una cartera de competencias ampliamente transferibles que los empleadores buscan en muchas capacidades profesionales y creativos, incluyendo las habilidades interpersonales, habilidades de comunicación, trabajo en equipo, enfoque, pasión y dedicación. A título de postgrado es una experiencia valiosa que proporciona a los estudiantes un cuerpo de trabajo y una amplia gama de habilidades que pueden utilizar para comercializar, con cuando se gradúen. Destinos específicos Graduate Helen Evans es un oficial de la educación para el Asian Music Circuit. Jo Shaw (de soltera Hoskin) fue gamelan coordinador para el programa educativo Descubrimiento de la Orquesta Sinfónica de Londres, pero se está moviendo en la creación de su propio programa de música de baile de Indonesia y en el sudoeste de Inglaterra. Sarah Hall ha trabajado como director regional de la India por dos organizaciones benéficas diferentes. Jon Kertzer dirige la Red Global Sound Smithsonian y ahora está trabajando en el desarrollo de negocios del servicio de Microsoft MSN Music. Hélène Rammant es un productor para la BBC Radio 3, que se especializa en el mundo de la música. Megan Jones es un productor en el Departamento de Música BBC Wales. Katie Vickers (de soltera Hall) es una música de Marketing para el South Bank Centre, Londres. A Sally Pomme Clayton es un narrador y profesor de la tradición oral mundo en la Universidad de Middlesex. Rachel Irlanda del primero sirvió como asistente ejecutiva en la Gran Bretaña-Fundación Sasakawa y ahora es delegado de Operaciones para la organización benéfica con sede en Londres de Música para Jóvenes. Chua Siew Ling es un oficial de música en el Ministerio de Educación en Singapur. Louise Taylor era un administrador para Folkworks en el centro musical Sage Gateshead, y ahora se ha trasladado a un puesto de la comunidad relacionada en Newcastle. Elie Gussman es un oficial de la educación para el Asian Music Circuit. Londres. Nobuko Miyazaki es un oficial de la educación para el Circuito Asiático Music de Londres. Muchos otros graduados MMUs continúan en hacer investigación MPhil / PhD. Otros vuelven, mejorada, para sus carreras anteriores. Por ejemplo, Belinda Sykes es profesor de la canción medieval en el Trinity College of Music y el cantante y director del conjunto árabe y europea canción medieval Joglaresa. Perspectiva de un Estudiante "SOAS es un gran lugar para estudiar etnomusicología. Tiene el sabor del mundo propagarse a través de la música hecha por los estudiantes, profesores e invitados." Marina Di Giorgi [-]

Maestría en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
En línea Tiempo Parcial September 2017 España Barcelona

El avance de la ciencia e ingeniería de proyectos ha supuesto cambios importantes en las diversas facetas de la ejecución de un proyecto [+]

El avance de la ciencia e ingeniería de proyectos ha supuesto cambios importantes en las diversas facetas de la ejecución de un proyecto. Dichos cambios han producido una mayor rigurosidad en aspectos de gestión, con un instrumental metodológico más completo y exacto. Igualmente, todos los aspectos de dirección han cobrado más realce gracias a la importancia de la participación de los recursos humanos en el desarrollo de un proyecto. Ante los continuos fracasos de proyectos, surge la imperante necesidad de consolidar y elevar la calidad de la etapa de diseño de los mismos, entendiendo dicha etapa como el proceso creativo y cognitivo de concebir y formular los fundamentos de un proyecto, lo que demanda una gestión del conocimiento y una dirección adecuadas. El programa de Máster en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos (MDGDP) une estos 3 elementos con el fin de formar de manera integral un especialista en proyectos, con la capacidad, la habilidad y los conocimientos de: - Diseñar un proyecto; - Gestionar su proyección desde la iniciación a la reflexión post-mortem; y, - Dirigir todos los esfuerzos humanos individuales y colectivos hacia los fines del proyecto y los intereses de los afectados. Estructura del Programa El programa de Máster en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos posee una estructura curricular basada en 4 partes formativas: - 1ª Parte: Diseño (270 horas) - 2ª Parte: Gestión (250 horas) - 3ª Parte: Dirección (280 horas) - 4ª Parte: Proyecto Final de Master o Tesis de Grado (100 horas) Becas La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) destina periódicamente una partida económica con carácter extraordinario para Becas en Formación FUNIBER. Para solicitarla, no tiene más que remitir su solicitud de beca de la página principal del portal con los datos requeridos, y el Comité Evaluador examinará la idoneidad de su candidatura para la concesión de una ayuda económica, en forma de Beca en Formación FUNIBER.... [-]


Media Master Y Diseño

Macromedia University for Media and Communication
Campus Tiempo Parcial 4 semestres October 2017 Alemania Munich Berlin + 1 más

El programa de maestría "Medios de Comunicación y Diseño" está dirigido principalmente a diseñadores talentosos que desean acercarse a una comprensión global de diseño de tareas y procesos. Pero sólo perspectivas diferentes amplían perspectivas. [+]

"El programa promueve una nueva generación de diseñadores: diseñadores con gran competencia de diseño con respecto a los lineales y no lineales productos a servicios interactivos, y diseñadores, que conecta los medios de comunicación con las habilidades de gestión y por lo tanto en una posición ideal para ser una acción estratégica y la gestión de equipos."

Profesor Jürgen Fausto Decano de la Facultad de Medios MHMK

 

En profesiones creativas, la demanda de conocimiento y de gestión de gestión de habilidades en los últimos años se ha incrementado significativamente. El programa de maestría "Medios de Comunicación y Diseño" está dirigido principalmente a diseñadores talentosos que desean acercarse a una comprensión global de diseño de tareas y procesos. Pero sólo perspectivas diferentes amplían perspectivas. Ellos crean un terreno fértil para la verdadera innovación. Por lo tanto, los solicitantes son bienvenidos con otros antecedentes profesionales, ingenieros, así como científicos y otras personas creativas. En el estudio de los estudiantes de maestría, Gestión y Diseño aprenden a pensar juntos, analizar, decidir y hacer.... [-]


Máster Internacional en Dirección de Eventos (MIDE)

ESODE
Campus o En línea Tiempo Parcial 7 - 10 meses March 2017 España Madrid España Online + 1 más

Gracias al Máster Internacional en Dirección de Eventos (MIDE), podrás formar parte de un sector apasionante como es el de los eventos. Con este programa adquirirás las competencias imprescindibles para poder gestionar un evento de principio a fin, así como a dirigir como un auténtico líder. [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. Presentación del Programa Este máster te facilitará las herramientas para aprender a gestionar la dirección, seguimiento y control de un evento. Gracias al Máster Internacional en Dirección de Eventos (MIDE), podrás formar parte de un sector apasionante como es el de los eventos. Con este programa adquirirás las competencias imprescindibles para poder gestionar un evento de principio a fin, así como a dirigir como un auténtico líder. Objetivos El programa formativo Máster Internacional en Dirección de Eventos, MIDE, persigue los siguientes objetivos: Proporcionar conocimientos, habilidades y técnicas específicas para formar a profesionales capaces de gestionar, organizar y dirigir todo tipo de actos, y así convertirse en un auténtico organizador de eventos. Desarrollar las capacidades y las habilidades profesionales para liderar y dirigir la gestión y organización de eventos. Ofrecer un conocimiento detallado de la amplia tipología de eventos, así como de las últimas tendencias y prácticas del sector que guíen y consoliden una carrera profesional en la gestión de eventos. Dirigido a Graduados, licenciados y diplomados universitarios que deseen especializarse en la dirección y gestión de eventos de cualquier tipo. Empresarios, directores o responsables de área que actualmente desarrollan exclusiva o parcialmente su carrera profesional organizando y coordinando reuniones, conferencias, y cualquier tipo de eventos, tanto en el sector público como en el privado. Personas interesadas en obtener una formación de calidad en la dirección, gestión y organización de eventos que les permita desarrollarse profesionalmente en este ámbito. Temario Módulos El programa se divide en tres bloques temáticos. Al finalizar con éxito el programa completo el alumno obtendrá el título de Máster propio de la escuela. FASE 1 - PLANIFICACIÓN DEL EVENTO Técnicas de gestión y planificación integral de eventos Responsabilidad social corporativa Marketing y herramientas de comunicación en eventos El protocolo y su aplicación a la organización de eventos Localizaciones y Espacios FASE 2 – DISEÑO DEL EVENTO Diseño Creativo Diseño conceptual Habilidades directivas en los eventos Nuevas tecnologías aplicadas a los eventos FASE 3 – PRODUCCIÓN DEL EVENTO El proceso de la Producción Implementación. El día “D” El post-evento. Medición y gestión de resultados Metodología EL máster bajo cualquiera de las modalidades, permite que el alumno vaya avanzando según sus necesidades, además de brindarle la posibilidad de continuar con su actividad profesional mientras cursa el máster. La impartición del programa ONLINE se realizará virtualmente, proporcionando todo el material didáctico a través del AULA VIRTUAL, contando además. con tutorías personalizadas. Mientras que la modalidad SEMIPRESENCIAL, además de contar con el respaldo del AULA VIRTUAL y las tutorías personalizadas, contará con clases presenciales impartidas en fin de semana. Modalidad Este máster se imparte en dos modalidades: SEMIPRESENCIAL: tendrá una duración de 10 meses, impartiéndose las clases presenciales un fin de semana al mes. También cuenta con el respaldo del AULA VIRTUAL y las tutorías personalizadas. ONLINE: Tendrá una duración de 7 meses. Prácticas ESODE le ofrece la posibilidad al estudiante la posibilidad de solicitar prácticas en empresas del sector*. Éstas no son obligatorias. *Sujeto a las necesidades de las empresas. Convocatoria CONVOCATORIAS ONLINE Octubre de 2016 - Matrícula abierta Marzo de 2017 - Matrícula abierta CONVOCATORIAS SEMIPRESENCIAL Octubre de 2016 - Matrícula abierta DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN Coordinación Académica: Ana Gallego Carmona Tutor/a: Nayra Montesinos Titulación Los alumnos de ESODE una vez finalizado el programa formativo obtendrán el título de Máster Internacional en Dirección de Eventos, propio de la escuela. Precio Online: 2.450 € Semipresencial: 4900 € [-]

Máster En Hypergraphics

Quasar Design University in Rome
Campus Tiempo Parcial 1 - 1 año March 2017 Italia Roma

El objetivo de este curso es dar a los estudiantes un conocimiento profesional de los campos 3D de cine y televisión a través de la enseñanza de las técnicas utilizadas en grandes producciones presentes en Italia y en el extranjero. [+]

Master en hypergraphics El objetivo de este curso es dar a los estudiantes un conocimiento profesional de los campos 3D de cine y televisión a través de la enseñanza de las técnicas utilizadas en grandes producciones presentes en Italia y en el extranjero. El personal docente está compuesto por profesionales de alto perfil con experiencia en el campo de cine y la televisión nacional e internacional. Clases y talleres se llevarán a cabo durante la creación de la historia hasta el final del proyecto en todos sus detalles, llegando a la realización de un comercial o de una secuencia de apertura de la televisión o de una animación y de un Demoreel o Showreel incluyendo los ejercicios realizados durante el año. Las clases tendrán lugar al mismo tiempo con talleres prácticos con la presencia constante de los maestros que seguir y guiar a los estudiantes, además de ser el momento a través de una tutoría en línea, en la creación de cada paso, llegando a la producción de cine completa o proyectos de televisión. Empresas de producción, animación, post-producción y efectos visuales digitales, durante el año, será el anfitrión de los estudiantes para las etapas del plan de estudios, para completar el valor educativo del curso. A quién va dirigido a El Master en hypergraphics está dirigido preferentemente a licenciados y graduados cerca de primer y segundo nivel en cualquier disciplina, y para aquellos que ya siguió una trayectoria artística o que practica un camino personal sobre los temas de los Maestros. Se requiere un conocimiento elemental de la lengua Inglés. Los objetivos educativos Con este fin, durante los estudiantes del máster se ocupará de temas que, procediendo paso a paso hacia especialidades, que enmarcan la complejidad del tema dentro de los sistemas de referencia claros para ayudar a la adquisición rápida de familiaridad con las aplicaciones paso a paso las indicaciones. la cualificación obtenida Después de pasar el examen final, se emitió el certificado Maestro QDU. También hay un certificado Autodesk para el software utilizado. El Master en hypergraphics patrocinado por el Consejo nacional de Architetti Pianificatori Paesaggisti e Conservadores, libera 15 Créditos profesionales. trabajos creativos Los estudiantes adquirirán la experiencia práctica a través de talleres dedicados acerca de las diversas ramas de desarrollo y serán conducir a la profesión de artista 3D y compositor digital de efectos visuales digitales de primer nivel. Partners Metaphyx - Roma Narrador - Milano Q-Agencia - Roma Sujetos PRE-PRODUCCIÓN Creación de una historia de la televisión y el cine y la "traducción" del material escrito en los siguientes pasos productivos dibujando (Guión y Diseño de Concepto), modelado en arcilla (Concepto de modelado) y películas (esquemáticas Animatic). PRODUCCIÓN profundo estudio del software Maya y la creación de un animatic Modelando, orgánica e inorgánica en Maya y ZBrush Texturizado Sombreado iluminación Las partículas Maya Aparejo ANIMACIÓN Renderización Video - El rodaje POST-PRODUCCIÓN Matchmoving y cámara de seguimiento Composición Corrección de color Programas de dibujo ASISTIDA USADOS maya Mudbox ZBrush Photoshop boujou Nuke módulos educativos Fundamentos de Maya Modelado Gráficos 2D / Photoshop - sombreado e Texturizado Iluminación y renderizado Aparejo ANIMACIÓN Partículas y Dinámicas Photoshop Pintura mate Composición - Matchmoving Etapa por empresas del sector Revisión de la tesis lugar del curso El curso "hypergraphics" se llevará a cabo en Roma, en la Universidad de Diseño Quasar. Via Crescenzio 17 A Roma (RM) - 00193 [-]

Masters De La Arquitectura

Tianjin University
Campus Tiempo Parcial September 2017 China Tianjin

Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin se compone de cuatro departamentos de enseñanza, a saber, Diseño Ambiental Arquitectura, Planificación Urbana y Rural, arquitectura del paisaje, y, y varios centros de investigación, por ejemplo, el Instituto de Historia y teoría arquitectónica, y el Instituto de Tecnología de la Arquitectura. [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. Escuela de Arquitectura Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin se compone de cuatro departamentos de enseñanza, a saber, Diseño Ambiental Arquitectura, Planificación Urbana y Rural, arquitectura del paisaje, y, y varios centros de investigación, por ejemplo, el Instituto de Historia y teoría arquitectónica, y el Instituto de Tecnología de la Arquitectura. Tenemos 157 miembros del personal, incluyendo 146 miembros de la facultad. Hay 44 profesores e investigadores y 53 profesores asociados. Entre ellos, hay un académico de la Academia de Ciencias de China, un profesor distinguido en el Premio Nacional de Maestros de Educación Superior, y cuatro profesores extranjeros. Después de la evaluación por el Consejo Nacional de Acreditación de Arquitectura de China en 1992 y 1995, la escuela obtuvo el primer lote de Nacional Excelente calificación de enseñanza en los programas de grado y master de arquitectura. programa de planificación urbana y rural fue evaluada por la Junta Nacional de Planificación Urbana de Acreditación de China en 2000 y ha logrado una acreditación excepcional en 2004. programa de la arquitectura del paisaje se fundó sobre la base del instituto de la arquitectura del paisaje en el año 2012. concesiones de la competición 1er premio de 2015 de Estados Unidos D3 Vivienda Mañana del concurso, "la revolución de nomadismo, Nueva Tanque-dwellingof gitanos del mar" 1er Premio de 2013 Anual AIM concurso, "Heal bajo la lluvia" 1er Premio de 2013 D3 Vivienda Mañana concurso, "La vida en el teleférico" 2º Premio, eVolo Rascacielos Competencia de 2012, "Montaña tirita" Comunicaciones internacionales Nuestra escuela ha establecido la enseñanza y la asociación de investigación con más de 40 universidades extranjeras a través de profesor visitante, estudio conjunta, la cooperación en investigación y conferencia académica. Nuestras escuelas asociadas incluyen UCL, AA y Universidad Técnica de Berlín desde Europa, GSD, UCLA y la Universidad de Columbia de los Estados Unidos, y la Universidad de Tokio, Universidad de Kyoto y la Universidad de Seúl de Asia, etc. Ha habido varios cientos de profesores visitantes internacionales de nuestra escuela, se extiende sobre EE.UU., Inglaterra, Francia, Alemania, Japón, Australia y Hong Kong y de Taiwán. A través de una serie de conjuntos de enseñanza, exposiciones y concursos, nuestros maestros intercambian nuevos métodos de enseñanza con colegas nacionales y extranjeros, que contribuyen a la innovación y el desarrollo de la escuela. Departamento de Arquitectura La historia del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tianjin, se remonta al Departamento de Ingeniería arquitectónico de Tianjin Instituto de Industria y Comercio, establecida en 1037, donde los arquitectos famosos SHENG Liyuan y Zhang Bo, siempre he enseñado. En 1952, después de los ajustes de los departamentos de las universidades nacionales, el Departamento de Ingeniería de Arquitectura de la Universidad Privada de Jingu, Departamento de Ingeniería de Arquitectura de la Universidad Jiaotong del Norte y el Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Tianjin se han integrado en el Departamento de Ingeniería Civil y arquitectónico en la Universidad de Tianjin y el Prof. Xu Zhong, famoso educador y arquitecto en china, ha sido durante mucho tiempo el director. En 1990, Arquitectura importante fue recuperado a cinco años de semestre y el departamento participó en la evaluación educativa de la arquitectura por primera vez en 1991, y pasó toda evaluación con altos grados de aquí en adelante. Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin, se estableció en 1997 sobre la base del Departamento original de Arquitectura. introducción disciplina La disciplina del primer nivel de la arquitectura fue concedida por el Comité Universitario del Ministerio Nacional para otorgar los grados de maestría y doctorado, así como establecer una estación de post-doctorado. La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Tianjin atrae a un grupo de académicos de mente activa y académicamente competentes. La tripulación de la enseñanza consiste en un equipo de académicos y tutores profesionales que son a la vez activa y creativa, con un sistema de conocimiento completo y minucioso de becas, que puede ser justificado por sus logros en las prácticas de investigación, de enseñanza y de diseño. Los graduados de la escuela son recibidos por la industria en todo el país, por su reputación de fundamento sólido profesional, el pensamiento activo y estilos de trabajo de pie firme. Blancos La formación de Arquitectura de grado profesional de los estudiantes graduados en la Universidad de Tianjin hace hincapié en la capacidad de ejercicio de la ingeniería, el diseño y la innovación, que se adapta a las necesidades de la sociedad de los estudiantes, fortalece orientado su carrera y combina estrechamente el sistema de evaluación profesional de la arquitectura y la certificación de la cualificación profesional de arquitecto en para cultivar profesionales de alto nivel en el campo de diseño de la arquitectura. Los estudiantes que aspectos relacionados completa de los cursos de aprendizaje y formación, obtener los créditos necesarios y cumplan con los requisitos correspondientes será obtener el grado de Maestría en Arquitectura de la Universidad de Tianjin. Debido grado de Maestría en Arquitectura de la Universidad de Tianjin tiene el reconocimiento mutuo en todos los países que firmaron el Acuerdo de Canberra, por lo que los graduados pueden obtener títulos profesionales, de estos países, lo que creará una condición más general del empleo de los graduados. Reflejos sistema curricular implementado en Inglés Los cursos de la enseñanza de Inglés se han implementado durante tres años, que se enseñaron en su mayoría por profesores de renombre internacional que fueron invitados a dar conferencias a cargo de la escuela de arquitectura. Se hizo una garantía para la educación de los estudiantes de ultramar. estudio de diseño específico para la formación profesional curso de diseño fue el curso obligatorio en el plan de estudios, que fueron dirigidos por el grupo profesor con diferente área de investigación. Los estudiantes fueron requeridos para terminar el proyecto de diseño de grupo o individuo. En la práctica del diseño, el conocimiento de la teoría se ejerció integral. Para cumplir los requisitos de los cursos profesionales obligatorias, los estudiantes tienen la oportunidad de cursos electivos interdisciplinarios, que podrían ayudar a desarrollar profesionales integrales. Oportunidad específica de la práctica del diseño Tianjin Escuela Universitaria de Arquitectura tiene una estrecha colaboración con decenas de empresas de diseño de arquitectura nacionales y extranjeros, que todos son designados oficialmente por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Tianjin como bases de entrenamiento fuera de la escuela para los estudiantes graduados. En este período la Universidad de Tianjin dispondrá de los estudiantes en el extranjero para terminar la práctica de 16 semanas en una de las empresas. La construcción urbana tiende a saturarse en los países occidentales, por lo que un número relativamente pocas oportunidades a los estudiantes para la práctica, que pueden ser compensadas por el proceso de enseñanza en la Universidad de Tianjin. La Escuela de Arquitectura también ha co-establecido una base de experiencia profesional con varias firmas de diseño de arquitectura de renombre en el país y nombra a arquitectos famosos como tutores profesionales. La base de la práctica profesional de los estudiantes: Instituto de Investigación de la Universidad de Tianjin de diseño arquitectónico y planificación urbana Tianjin Planificación urbana y el Instituto de Diseño Tianjin Instituto de diseño arquitectónico diseño de la arquitectura china y el Grupo de Investigación Instituto de diseño arquitectónico de Beijing Archiland Internacional Provisión plan de estudios 1. Introducción de los cursos de Diseño Objetivo del curso: los cursos de diseño eran el curso más importante para mejorar la amplia capacidad de los estudiantes, la capacidad de analizar la cuestión, propuso la cuestión y resolver la cuestión. De acuerdo con los diferentes temas de diseño, se requiere el método de la teoría y el diseño de conocimientos profesionales relacionados para resolver los problemas prácticos de diseño. formato de organización del curso y método de enseñanza: grupo de profesores organizado estudio. Cada tema de diseño estará terminado en aproximadamente 6-8 semanas. Los estudiantes en un grupo o terminación independiente de la forma de llevar a cabo el curso de diseño. Los métodos de enseñanza incluyen conferencias relacionadas de la teoría relacionada y un procedimiento para la investigación de base y la presentación, la concepción del diseño y de expresión, el informe de diseño, etc. evaluación del curso: presentar los planos de diseño y presentación. El contenido del curso para el diseño de la arquitectura (1) y (2) Los estudios de diseño incluyen pero no se limitan a los siguientes temas diseño de edificios verdes y las tecnologías La regeneración urbana y la renovación de edificios antiguos diseño paramétrico y BIM relacionados con el diseño digital espacio residencial urbana y viviendas 2. Presentación de los cursos de teoría 1. Diseño en Movimiento Objetivo del curso: animación se realiza en 3D MAX. Se revisarán las técnicas de modelado; nociones relativas de los métodos y procedimientos de la animación de modelado se concentrarán en más detalle en el nivel de la clase. CONTENIDO DEL CURSO: dos componentes de los medios digitales serán exploradas en la clase. Uno de ellos es el movimiento en el diseño, y el otro es el diseño en movimiento. Movimiento en el diseño se refiere a los métodos, los impactos y efectos de una operación de movimiento en el diseño, mientras que el diseño en movimiento se refiere al diseño de movimiento y acción. formato de organización del curso y método de enseñanza: dar una conferencia, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor. Los materiales didácticos incluyen: 1) la serie .ppt por Chan 2) .3D Studio MAX 2013/2014 sistema de evaluación del curso: (1) No habrá una sola propuesta, uno de modelado, una imagen estereoscópica, y un proyecto final para ser completado. (2) Los proyectos serán calificados en la exhaustividad de la presentación, la imaginación aplicada y la creatividad expresan. 2. Entorno ecológico y Desarrollo Urbano Objetivo del curso: El curso introduce varios puntos clave en el plan urbano y la base de diseño de la arquitectura en el fondo ecológico Desarrollo entorno de hoy en día, tales como los orígenes y el desarrollo de análisis de impacto ambiental; las etapas clave del análisis de impacto ambiental - preevaluación y, predicción, vigilancia y evaluación; la huella ecológica y el desarrollo urbano; la integración del medio ambiente en la toma de decisiones; la integración de los aspectos ambientales y sociales en la infraestructura urbana; la integración de la política medioambiental europea; límites del medio ambiente; y, finalmente, un importante estudio de caso sobre el cambio climático y la gobernabilidad en Gales del Reino Unido. CONTENIDO DEL CURSO: los orígenes y el desarrollo del Análisis de Impacto Ambiental; Las etapas clave del análisis del impacto ambiental - investigación y el alcance, la predicción, monitoreo y evaluación; la huella ecológica y el desarrollo urbano; Integración del medio ambiente en la toma de decisiones; integración de los aspectos ambientales y sociales en la infraestructura urbana; Integración Europea de política Ambiental; los límites ambientales, el cambio climático y la gobernabilidad en Gales. formato de organización del curso y método de enseñanza: tutoriales, discusiones y comentarios evaluación del curso: presentación de los estudiantes 3. edificio integrado y el diseño urbano en una conservación de los recursos Objetivo general: métodos de diseño de los parámetros ecológicos, económicos y sociales integrados se introdujo con el estudio de caso de proyectos de diseño urbano y arquitectónico internacionales. Con un estudio de caso en un fragmento urbano histórico en Tianjin, los estudiantes son capaces de hacer la investigación y el análisis de datos de los parámetros clave, y para aplicarlos en herramientas analíticas para apoyar el diseño urbano y arquitectónico. CONTENIDO DEL CURSO: el curso presenta las teorías y métodos en relación con los recursos y el rendimiento medioambiental del entorno construido, incluyendo la sostenibilidad, la construcción de LCA y LCC, análisis espacial, etc. formato de organización del curso y método de enseñanza: introducir teorías y métodos transdisciplinarios; combinación de clases teóricas y prácticas; integración de diseño urbano y arquitectónico y métodos analíticos Los materiales didácticos incluyen: Koenig H., Kohler N., J. Kreisseig, Luetzkendorf T. Lebenszyklusanalyse in der Gebaeudeplanung. Múnich: Detalle de los libros verdes. 2009 S. Moffat escalas de tiempo para el sistema urbano sostenible Design- El estiramiento de los límites de la práctica estándar. Disertación, Universidad de Karlsruhe (TH). 2007 evaluación del curso: investigación de campo y preparación de datos 20%, presentación en la categoría de 40%, un 40% de papel 4. Regiones Gerente Global City Objetivo del curso: el éxito del aprendizaje en la asignatura implicará un esfuerzo para llegar a conocer y entender los problemas de carácter y de planificación se enfrentan las zonas metropolitanas que experimentan las fuerzas globales de desarrollo de la ciudad. Se anima a los estudiantes a leer ampliamente sobre las ciudades y conectar las teorías y conceptos de las regiones urbanas que se eligen como casos de estudio con el fin de capturar a los recientes cambios en la economía, la infraestructura, las instituciones y las políticas. CONTENIDO DEL CURSO: este tema investiga el concepto de región de la ciudad global como una fuente de problemas que requieren nuevos enfoques para el desarrollo de la toma de decisiones urbanas. Énfasis de las discusiones serán en la identificación de las regiones urbanas globales, las fuerzas económicas e institucionales que dan forma a su formación y el cambio, y las respuestas de planificación y gestión de la dinámica de las regiones de ciudades globales. Los estudiantes estarán expuestos a experiencias internacionales y australianos en el desarrollo del concepto y en la ilustración de los resultados. formato de organización del curso y método de enseñanza: conferencias y seminarios (4 horas por día para un 4 días consecutivos. Habrá dos sesiones de 2 horas cada día. Una hora va a utilizarse durante la conferencia y el otro será para seminario en cada sesión) Los materiales didácticos incluyen: se le asignará una lista de lecturas durante la semana de enseñanza. evaluación del curso: La participación del 40%; Cuestionario de 25%; informe del grupo de 35% 5. Método de Investigación Objetivo del curso: Este curso tiene como objetivo estudiar método de investigación en diversas áreas de la arquitectura. El contenido del curso: El contenido incluye: cómo elegir el tema de investigación, cómo hacer el plan de investigación, la forma de llevar a cabo la investigación, la forma de escribir y revisar los trabajos de investigación científica, cómo utilizar diferentes tipos de herramientas de investigación y la forma de presentar la investigación. Este curso se basará principalmente en conferencias, se combinan con grupos de discusión y presentaciones de los estudiantes, tareas integración y revisión de la literatura. Curso de formato organización y método de enseñanza: lectura, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor Los materiales didácticos incluyen: 1) serie de PPT por Kang 2) Cinco artículos científicos para que los estudiantes revisen evaluación del curso: (1) Propuesta de investigación (individuales) (2) Examen de artículo científico (grupo) 6. Diseño El pensamiento y la cognición Objetivo del curso: ¿cómo piensan los diseñadores? ¿Qué hace un diseñador creativo y exitoso? En el campo de los estudios de diseño, la investigación sobre los fenómenos cognitivos que se producen durante los procesos de diseño está en curso con el fin de responder a estas preguntas. El contenido del curso: este nivel avanzado de curso introducirá todas las teorías actuales desarrollados en este campo. Se explorarán los factores que impulsan los procesos de diseño que generan soluciones de diseño. Los productos de la cognición de diseño que se muestran en el estilo y la creatividad serán cubiertos con algún detalle también. Todos estos fenómenos de la cognición diseño, el estilo individual, la creatividad del diseño, y el nuevo centro de diseño centrado en el usuario; será explorado a través de una serie de estudios de casos. formato de organización del curso y método de enseñanza: conferencia, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor Los materiales didácticos incluyen: 1) serie de PPT por Chan 2) Los artículos científicos para que los estudiantes revisen evaluación del curso: (1) Algunos de ejercicios en clase (20 puntos) (2) Proyecto final (80 puntos) 7. Estudios de Patrimonio y Casos mundo cultural Curso introductorio: la función principal de este curso es dar una presentación completa del patrimonio cultural del mundo a través de los enfoques de la teoría y las ciencias sociales, combinando con los estudios de casos en los países asiáticos. El curso se divide en cinco clases: (1) Programa de Patrimonio Mundial de la UNESCO (2) Los estudios de caso de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Ciudad Histórica: Valle de Katmandú, estudios de Nepal (3) Caso de de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Paisaje y Sitios culturales: paisaje cultural de Valle de Bamiyán, Afganistán; Lumbini, lugar de nacimiento del Señor Buda, Nepal; Bhután paisaje cultural (4) Estudios de casos de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Rutas culturales y patrimonio: Serial Rutas de la Seda Patrimonio Mundial y nominaciones transnacionales (5) Presentación de los estudiantes la tarea - Q & A Método de enseñanza: A, Conferencias para los estudios de teoría y casos de patrimonio cultural del mundo. B, Presentación Equipo: PPT y vídeos. C, dando conferencias que combinan las discusiones y debates con los estudiantes. Examen: final Informe Disertación (trabajo a casa después de clases) Materiales de enseñanza: 1. La UNESCO PATRIMONIO DE MUNDO 2. Ordenador Presentación: PPT y vídeos 8. Cierre lecturas de escritos y proyectos de arquitectura Introducción al curso: el curso tiene como objetivo mejorar la capacidad de los estudiantes para participar con los escritos de arquitectura y proyectos de diseño, se centró principalmente en el período de 1900 hasta la actualidad. A través de una serie de lecturas cercanas organizados en torno a un tema seleccionado (o temas), el curso pretende construir un sentido de orientación intelectual para comprender las preocupaciones arquitectónicas y, al mismo tiempo, promover un manejo meticuloso de los textos e imágenes. conocimiento presunto: un nivel avanzado de la capacidad de lectura en Inglés, el conocimiento de Photoshop e InDesign. Método de enseñanza: dar una conferencia, el 50%; discutir, el 50% Examen: asignaciones, informes y discusión en clase Materiales de enseñanza: 1. Peter Eisenman, diez edificios canónicos 2. Rafael Moneo, Observaciones en 21 Proyectos 9. metafísica de la arquitectura tradicional. Símbolos y significado a través del oeste y arquitectura oriental Curso introductorio: el curso tiene como objetivo la construcción de la comprensión profunda de la arquitectura tradicional en el nivel metafísico, la localización de la connotación ideológica y metafísica detrás de la forma arquitectónica. A través del curso de aprendizaje, para que los estudiantes puedan dominar la forma de acuerdo con la teoría metafísica y revisa los conocimientos arquitectura tradicional, lo que revela la profunda razón de la forma arquitectónica, la estructura, la forma, por la sensibilidad del lugar tradicional de conocimiento arquitectónico al conocimiento racional, la avance en la importancia estética de comprensión en cuanto a la construcción tradicional de la significación espiritual de las personas en la comprensión y la exploración. El Esquema del curso: el curso se divide en dos partes: la teoría metafísica y la connotación metafísica de los símbolos culturales de la arquitectura tradicional. 1. La parte teórica de la metafísica a través de la discriminación del concepto de la metafísica y la filosofía, la religión, doctrina, etc. conceptos relacionados y explicación, interpretación de las características teoría metafísica y esencia, y las escuelas de la teoría, los académicos y los principales puntos de vista teóricos. 2. La segunda parte de las arquitecturas tradicionales de todo el caso, como la India, Nepal y la arquitectura tradicional china, el análisis de las características de los diferentes antecedentes culturales y la arquitectura tradicional y la connotación metafísica, y el análisis comparativo de la vulgaridad y la esencia espiritual. Para ayudar a los estudiantes a entender más profundamente el significado profundo y antecedentes históricos detrás de la forma arquitectónica tradicional. Facultad Marcos Dorrian - Profesor de la Escuela de Arquitectura de la planificación y del paisaje, de la Universidad de Newcastle, Reino Unido Lai Delin - Profesor Asociado de la Universidad de Louisville, EE.UU.. Teléfono: 502-852-0445 Chiu-Shui Chan - Profesor de Interacción Arquitectura, VRAC & Human Computer, Departamento de Arquitectura de la Universidad Estatal de Iowa, EE.UU. Jian Kang - Profesor, vicepresidente de Arquitectura de la universidad, la Universidad de Sheffield, Reino Unido. Un ingeniero de las cartas batimétricas (Ceng); un miembro del Instituto de Acústica del Reino Unido (IOA); un miembro de la Sociedad Americana de Acústica (ASA) Sun Sheng Han - Profesor del Departamento de Arquitectura, Construcción y Planificación, de la Universidad de Melbourne, Australia FengShida (Fung, Estanislao) - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, de la Universidad China de Hong Kong Stephen Kendall - Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Ball State, EE.UU.. arquitecto registrado, Presidente de relleno en Sistemas de EE.UU. LLC Roland LIN Chih-Hung - Especialista de Programa, Francis Childe, Giovanni Boccardi, Feng Jing, jefes, Asia y el Pacífico Unidad, Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO Daniel Bluestone - Profesor y Director del Programa de Conservación Histórica, la escuela de arquitectura de la Universidad de Virginia, EE.UU. Andrew Flynn - Lector de Política y Planificación Ambiental, Universidad de Cardiff, Reino Unido Li Yu - Profesor Titular y Director del Curso de Maestría Eco-ciudades. Universidad de Cardiff, Reino Unido Niklaus Kohler - El profesor de la Universidad de Karlsruhe, Alemania. SongKun - Profesor, presidente asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Xuzhen - Profesor Asociado, presidente asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Chen Tian - Profesor, Director del espacio urbano y el Instituto de Diseño Urbano, Universidad de Tianjin Zhao Jianbo - Profesor, Director Asociado del departamento de Arquitectura, Universidad de Tianjin Wang Jiang Hua - Profesor Asociado, Director Adjunto del Departamento de Arquitectura, Universidad de Tianjin Yang Wei - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Bian Hongbin - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin ZouYing - Profesor, Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin él Jie - Profesor Asociado, Director Adjunto del Instituto de Investigación Diseño Digital, Universidad de Tianjin [-]

Master En El Grabado (ma)

Middlesex University London
Campus Tiempo Parcial 1 - 2 años October 2017 Reino Unido Londres

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Arquitectura Marcha

University of Portsmouth
Campus Tiempo Parcial 2 - 4 años August 2017 Reino Unido Portsmouth

El Máster de Arquitectura ofrece un programa vibrante, desafiante y expansiva del estudio que lleva a la exención RIBA Parte II. [+]

Másters en Artes Tiempo Parcial. MArch Arquitectura (2015 entrada) El Máster de Arquitectura ofrece un programa vibrante, desafiante y expansiva dirigida a usted equipar con las habilidades profesionales y creativas para una exitosa carrera como arquitecto y lleva a Royal Institute of British Architects (RIBA) Parte 2 exención. A través de los estudios de diseño va a estar expuesto a una serie de intereses arquitectónicos relacionados, incluyendo el urbanismo, el paisaje, la práctica, la sostenibilidad y la cultura, que proporciona un entorno de aprendizaje interdisciplinario que es apropiado en forma profesional complejo mundo de la arquitectura de hoy. En este curso usted podrá: comprometerse con los proyectos actuales de colaboración con instituciones académicas de otros países - en el pasado estos han incluido Turquía, España, Dinamarca y Australia trabajar en proyectos con clientes "en vivo" a través de nuestra RIBA registrada práctica de la Oficina de Proyectos optar por estudiar en una selección de las universidades europeas a través del programa de intercambio Erasmus ¿Qué oportunidades podría llevar esta situación a? Este curso está acreditado profesionalmente por la Junta de Registro de Arquitectos (ARB) y el Instituto Real de Arquitectos Británicos (RIBA). Su estructura está diseñada para asegurar la integración de los aspectos contextuales, técnicos y profesionales con la síntesis de diseño, que le ayuda a relacionarse con los criterios ARB / RIBA prescritos, y conduce a RIBA Part 2 exención. Requisitos de entrada A 2: 1 grado o por encima con el Instituto Real de Arquitectos Británicos parte 1 exención. Los estudiantes con calificaciones apropiadas y habilidades de diseño pueden ser aceptados directamente. Se requiere que todos los solicitantes idóneos para presentar una lista en línea. Todos los estudiantes están sujetos a entrevistar. Requisitos de idioma Inglés Dominio del idioma Inglés en un mínimo de la banda de IELTS 6.5 o equivalente con ningún componente de menos de 6,0. [-]