Máster en Biología en Cagliari, Italia

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Biología

Para lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.

Master en Biología es un apasionante campo de estudio. Una maestría 's en Biología ofrece un montón de posibilidades de nuevas investigaciones se hacen sobre una base diaria.

Italia, oficialmente la República Italiana, es una república parlamentaria unitaria dentro de la Unión Europea, con sede en el sur de Europa. Al norte, limita con Francia, Suiza, Austria y Eslovenia, a lo largo de los Alpes.

Cagliari es una ciudad italiana con un gran número de los centros de enseñanza de idiomas. En Cagliari se puede aprender todos los idiomas que se hablan en el conjunto de Europa. Si usted desea adquirir múltiples idiomas, este es el lugar adecuado para usted.

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Grado En Ecología Bio-marine

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

El curso de la ciencia en Bio-Marine Ecology tiene como objetivo complementar el conocimiento básico, adquirido a través de la Licenciatura en Biología. En particular, el curso de LM tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes con un nivel básico de educación para el ejercicio de una actividad altamente cualificado en el ámbito del medio ambiente en toda su complejidad, con especial atención ... [+]

Másters en Biología en Cagliari, Italia. Características tesis. El examen final consiste en la discusión, en sesión pública de una tesis de carácter exclusivamente experimental, que aporta una contribución original, preparado bajo la dirección de un supervisor, la tesis será escrito en italiano o en Inglés. La actividad experimental contribuye a la formación de un biólogo con el ajuste de marina, completando los conocimientos adquiridos durante el curso de los estudios con el objetivo de desarrollar la autonomía en la investigación, la capacidad crítica en el análisis y evaluación de los datos experimentales, así como habilidades en las prácticas experimentales relacionadas con la investigación biológica aplicada al mar, sus recursos y su conservación. Durante la discusión de la tesis, el estudiante debe, también, demostrar que han asimilado bien los temas tratados durante los estudios con el fin de ser capaz de jugar un papel de liderazgo para las actividades para las que se nombra. La decisión de la Comisión de Ciencia se formulará de acuerdo a los procedimientos definidos en el Reglamento Académico para el curso. Habilidades necesarias para el acceso. Los estudiantes que deseen inscribirse en la Maestría en Ciencias en Bio-Marine Ecology deben estar en posesión de un grado u otro título obtenido en el extranjero y reconocidos como válidos por la legislación vigente. Para el acceso a la Maestría en Ciencias, así como la prueba de la posesión de los requisitos del plan de estudios correspondientes al número adecuado de créditos en grupos de áreas científicas que serán definidos en la normativa académica, y un buen dominio de las disciplinas biológicas básicas para preparación del biólogo que proporcionan el conocimiento esencial sobre la organización de los seres vivos morfológicas, funcionales y estructurales, así como en Inglés. La verificación de la posesión de tal conocimiento será a través define en el Reglamento Académico para el curso. Objetivos educativos específicos. El curso de la ciencia en Bio-Marine Ecology tiene como objetivo complementar el conocimiento básico, adquirido a través de la Licenciatura en Biología. En particular, el curso de LM tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes con un nivel básico de educación para el ejercicio de una actividad altamente cualificado en el ámbito del medio ambiente en toda su complejidad, con especial atención al medio ambiente marino, las costas y lagunas. El curso LM refleja la actividad de investigación llevado a cabo en los departamentos que los jefes y los maestros tienen la intención de permitir a los graduados para lograr la preparación y habilidades de acuerdo a los principios de armonización europea tal como se especifica en el nivel nacional desde CBUI para la clase LM-6. La tabla de Cagliari a base de sintonización contiene un desglose de las habilidades desarrolladas y probadas para cada unidad didáctica. El programa de formación incluye las disciplinas de ámbito disciplinar la biodiversidad y el medio ambiente, Biomédicas y de biomoléculas, las actividades complementarias y complementarias y la libre elección del estudiante. En detalle, el plan de estudios está organizado para proporcionar: - una profundización de los conceptos básicos de la biología de organismos marinos, y la comprensión de la distribución y abundancia de las especies en el espacio y el tiempo, los efectos de las actividades humanas sobre la resistencia y tenacidad comunidades; - Una profundización y un conocimiento completo acerca de la ecología, con referencia al estudio de los ecosistemas marinos y la laguna y los principios teóricos y la práctica esencial metodológico para el seguimiento de los recursos marinos; - La profundización y la terminación de los conocimientos relativos a la zoología, con la descripción de los principales grupos de animales marinos para la clasificación y la comprensión de los mecanismos de adaptación de base (morfológicas, funcionales y de comportamiento); - La adquisición de los conceptos fundamentales para la descripción y el estudio de la diversidad biológica marina y las principales técnicas para la conservación de la biodiversidad, tanto in situ como ex situ; - La adquisición de conocimientos teóricos y metodológicos para entender el papel de las estrategias reproductivas de los organismos marinos y su importancia en el equilibrio ecológico mundial; - Una discusión de los conceptos básicos de la botánica y la adquisición de los métodos de evaluación de la biodiversidad vegetal y la conservación de especies en peligro de extinción y los hábitats prioritarios; - Una discusión de los conceptos básicos de la fisiología de los organismos marinos y las herramientas metodológicas para aprender e interpretar los mecanismos fisiológicos claves evolutivas y las estrategias de adaptación; - Una profundización de conceptos básicos de higiene y adquirir las herramientas necesarias para la identificación de los "factores de riesgo" para la salud humana en el medio ambiente y para el desarrollo de programas específicos para su control y prevención; - Una discusión de los conceptos básicos de la microbiología, y la adquisición de conocimientos teóricos y metodológicos de la microbiología ambiental para entender el papel de los microorganismos en ambientes naturales; - Una discusión de los conceptos básicos de la química con las reacciones orgánicas en medio acuoso y la adquisición de los conceptos de contaminación del agua, de su tratamiento, el manual para la determinación del estado químico de las aguas marinas; - La adquisición de conocimientos básicos sobre la geomorfología marina, física sobre el asiento y la dinámica de los fondos marinos, y las relaciones entre las características geomorfológicas y el cambio climático global; Durante la enseñanza de los estudiantes adquirirán: - capacidad para trabajar en equipo, para trabajar con varios niveles de autonomía y encajar rápidamente en el lugar de trabajo; - Capacidad para utilizar al menos un idioma europeo además Unión italiano en la biología y la ecología marina y para el intercambio de información general. La enseñanza se divide en conferencias y tutoriales, seminarios y trabajos de laboratorio. Además, una parte significativa del compromiso, de la enseñanza de los estudiantes, distribuidos en el curso de dos años, está enfocado a la realización de las prácticas y la prueba final, que ofrece una investigación original sobre temas de biología y ecología marina, en el ámbito básico o aplicación. Durante el trabajo de la tesis de grado que es parte de un grupo de investigación que participan activamente en el trabajo experimental en el laboratorio y en el campo. Las actividades de formación se organizan de modo que los graduados puedan: - llevará a cabo el laboratorio y en la naturaleza o en cualquiera de las actividades prácticas, especialmente dedicados a la enseñanza de los métodos experimentales, a la recogida y tratamiento de datos y el uso de la tecnología ; - En relación con los objetivos específicos, actividades externas, tales como las prácticas en empresas, centros de la administración pública y de los laboratorios, así como los períodos de estudio en otras universidades italianas y europeas, incluida en el marco de los acuerdos internacionales. El Curso LM en Bio-Marine Ecology representa la continuación ideal para los estudiantes después del primer grado que deseen iniciar la investigación científica, y se prepara para llevar a cabo cursos de formación en tercer nivel a nivel nacional e internacional, o para mover hacia actividades de formación profesional y proyecto en los sectores públicos y privados. La demanda de perfiles profesionales con conocimientos avanzados y habilidades en disciplinas alcance la biodiversidad y el medio ambiente proviene de tres sectores distintos: - Sistemas de producción (por ejemplo. Pesca, la acuicultura, los mejillones, las instalaciones turísticas costeras); - Administración Pública; - Búsqueda (instituciones públicas y privadas). Idioma / oficiales y la enseñanza y la evaluación de la preparación. ITALIANO Las habilidades de comunicación. Los graduados en Bio-Marine Ecology son capaces de: - para comunicarse claramente con los demás, también en Inglés, lo que se aprendió durante el curso del estudio, utilizando adecuadamente el léxico disciplinarias; - Desarrollar, representar y difundir datos experimentales, ideas e información utilizando sistemas informáticos; - Trabajar en grupos; - Preparar / presentar proyectos de investigación, para dirigir grupos de investigación y presentar los resultados de la investigación; - Apoyar, en una base cultural sólida, las comparaciones con tanto especializado como no especializado, sobre temas, problemas e ideas relacionadas con sus conocimientos teóricos y experimentales. Estas habilidades serán adquiridas en actividades de formación relacionadas con la mayor parte de las enseñanzas y durante el periodo de formación mediante la presentación de los datos en la literatura como una parte integral de cada enseñanza y la presentación de los datos experimentales en el contexto de las reuniones organizadas por sus respectivos supervisores. Hacer juicios. Adquisición de un juicio independiente consciente con respecto a la autonomía y la responsabilidad de los proyectos, estructuras de autonomía y responsabilización y el personal, la identificación de nuevas perspectivas / estrategias de desarrollo, evaluación, interpretación y revisión de la literatura, la ética profesional, crítico y enfoque responsable problemas bioéticos. Capacidad de hacer juicios de calidad ambiental y el potencial productivo de los ambientes marinos, así como la evaluación de impacto ambiental, en los datos experimentales obtenidos en el campo y / u obtenidos por las investigaciones de laboratorio y sobre la base de la legislación internacional y nacional existente. La autonomía de juicio se llevará a cabo a través de la evaluación de la capacidad de interpretar y reelaborar, en grupos o bajo la dirección de los profesores individuales, los resultados experimentales obtenidos en seminarios y la capacidad de integrar y aplicar los conocimientos adquiridos durante el diseño , elaboración y discusión de la tesis. la capacidad de aprendizaje. Adquisición de habilidades adecuadas para el desarrollo y la mejora continua de las competencias en materia de consulta de bases de datos especializadas, el aprendizaje de tecnologías innovadoras, herramientas cognitivas avanzadas para la actualización continua de los conocimientos. Estas habilidades serán adquiridas durante el trabajo teórico / práctico de laboratorio y de campo, los ciclos de seminarios, las prácticas y el proceso de diseño de la tesis. Estas habilidades serán evaluadas a través de la elaboración y presentación de los informes periódicos relativos a estas actividades. [-]