Programa de Máster en Estados Lévis, Canadá

Mejores Estudios de Posgrado en Estados Lévis la Canadá 2017

Master

Para lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.

La obtención de un grado avanzado tal como un Master ofrece la capacidad de aumentar su conjunto de habilidades y posiblemente mejorar sus posibilidades de empleo al mismo tiempo. programas de maestría pueden ser ofrecidos a tiempo parcial en línea o, por lo que los estudiantes pueden continuar sus estudios en una manera que sea conveniente para ellos.

 

Canadá es un país norteamericano que consiste en diez provincias y tres territorios. Situado en la parte norte del continente, se extiende desde el Atlántico hasta el Pacífico y hacia el norte en el Océano Ártico.

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Estudios De Postgrado Especializados En Ingeniería (tipo De Proyecto)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

El Diploma de Posgrado en Ingeniería mejora su experiencia en diversos campos de la ingeniería y gestión de proyectos. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. El Diploma de Posgrado en Ingeniería mejora su experiencia en diversos campos de la ingeniería y gestión de proyectos. El estudiante tiene la oportunidad de profundizar sus conocimientos en uno de los seis niveles del programa: diseño y fabricación asistida por ordenador; ingeniería eléctrica; Ingeniería Mecánica; ingeniería eólica; Ingeniería Electromecánica; procesamiento de señales y telecomunicaciones. Permite integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en el curso como parte de un proyecto de innovación, el desarrollo, la transferencia de tecnología o intervención en los negocios. caminos estudios de postgrado especializados en ingeniería (tipo de proyecto) Este programa está estructurado de la siguiente manera: conocimientos básicos de la ingeniería: 3 cursos (9 créditos) proyecto de la base de conocimientos de gestión: 2 cursos (6 créditos) La especialización en ingeniería: 2 cursos (6 créditos), dependiendo de la concentración síntesis e integración de actividades: Proyecto de Aplicación (9 créditos) Total: 30 créditos estudios de postgrado especializados en ingeniería (curso modelo) Este programa está estructurado de la siguiente manera: conocimientos básicos de la ingeniería: 3 cursos (9 créditos) proyecto de la base de conocimientos de gestión: 3 cursos (9 créditos) La especialización en ingeniería: 2 cursos (6 créditos), dependiendo de la concentración síntesis e integración de actividades: Proyecto Técnico (3 créditos) Total: 30 créditos audiencia Este programa está abierto a candidatos con formación en el campo de la ingeniería que deseen profundizar sus conocimientos científicos y técnicos en ingeniería. Los candidatos con formación en ciencias básicas o aplicadas también son elegibles. Sin embargo, el que se valorarán una ingeniería de la matrícula de pregrado de prueba. OBJETIVOS Permitir que los candidatos con un título de primer ciclo científica para completar su formación y para aumentar sus habilidades en varios campos de la ingeniería y gestión de proyectos con los cursos de posgrado. Permitir que el desarrollo profesional de corto para candidatos con un título de grado para completar su formación y aumentar sus habilidades en diferentes áreas de la ingeniería con los cursos de posgrado. Más específicamente, el estudiante debe, al término de su plan de estudios: han adquirido un amplio conocimiento en una o más especialidades relacionadas con la ingeniería; ser capaz de aplicar este conocimiento a problemas y situaciones o varios proyectos relacionados con su especialización. han desarrollado las habilidades y capacidades necesarias para la participación en proyectos de innovación industrial. [-]

Estudios De Postgrado Especializados En Ingeniería (curso Modelo)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

El Diploma de Posgrado en Ingeniería mejora su experiencia en diversos campos de la ingeniería y gestión de proyectos. [+]

El Diploma de Posgrado en Ingeniería mejora su experiencia en diversos campos de la ingeniería y gestión de proyectos. El estudiante tiene la oportunidad de profundizar sus conocimientos en uno de los seis niveles del programa: diseño y fabricación asistida por ordenador; ingeniería eléctrica; Ingeniería Mecánica; ingeniería eólica; Ingeniería Electromecánica; procesamiento de señales y telecomunicaciones. Permite integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en el curso como parte de un proyecto de innovación, el desarrollo, la transferencia de tecnología o intervención en los negocios. caminos estudios de postgrado especializados en ingeniería (tipo de proyecto) Este programa está estructurado de la siguiente manera: conocimientos básicos de la ingeniería: 3 cursos (9 créditos) proyecto de la base de conocimientos de gestión: 2 cursos (6 créditos) La especialización en ingeniería: 2 cursos (6 créditos), dependiendo de la concentración síntesis e integración de actividades: Proyecto de Aplicación (9 créditos) Total: 30 créditos estudios de postgrado especializados en ingeniería (curso modelo) Este programa está estructurado de la siguiente manera: conocimientos básicos de la ingeniería: 3 cursos (9 créditos) proyecto de la base de conocimientos de gestión: 3 cursos (9 créditos) La especialización en ingeniería: 2 cursos (6 créditos), dependiendo de la concentración síntesis e integración de actividades: Proyecto Técnico (3 créditos) Total: 30 créditos audiencia Este programa está abierto a candidatos con formación en el campo de la ingeniería que deseen profundizar sus conocimientos científicos y técnicos en ingeniería. Los candidatos con formación en ciencias básicas o aplicadas también son elegibles. Sin embargo, el que se valorarán una ingeniería de la matrícula de pregrado de prueba. OBJETIVOS Permitir que los candidatos con un título de primer ciclo científica para completar su formación y para aumentar sus habilidades en varios campos de la ingeniería y gestión de proyectos con los cursos de posgrado. Más específicamente, el estudiante debe, al término de su programa de estudios: han adquirido un amplio conocimiento en una o más especialidades relacionadas con la ingeniería y gestión de proyectos; ser capaz de aplicar este conocimiento a problemas y situaciones o varios proyectos relacionados con su especialización. han desarrollado las habilidades y capacidades necesarias para la realización de proyectos de innovación industrial o del sector industrial en el campo de su especialización. [-]

Estudios De Postgrado Especializados En La Gestión De Los Recursos Marinos

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

El diploma de postgrado especializados (DESS) en gestión de recursos marinos consiste en la formación de directivos con una visión global, dominio marítimo multidisciplinar e integrada. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. El diploma de postgrado especializados (DESS) en gestión de recursos marinos consiste en la formación de directivos con una visión global, dominio marítimo multidisciplinar e integrada. Forma profesionales capaces de utilizar los métodos, herramientas y técnicas de gestión para contribuir eficazmente a la toma de decisiones en el sector marítimo, tanto operativo como estratégico. El estudiante tiene la oportunidad de profundizar sus conocimientos en una de las tres corrientes del programa: la pesca (pesca y acuicultura), la gestión del medio marino y costero y marítimo. audiencia Los programas de segundo ciclo en la gestión de los recursos marinos están dirigidas a candidatos con formación: ciencias ambientales (biología, química, geografía, etc.) que deseen adquirir formación en gestión aplicada al campo del medio marino; en ciencias de la administración o de derecho que deseen especializarse en el sector marítimo. Maestros de paso Todos los cursos de diploma de postgrado especializados (DESS) en la gestión de los recursos marinos son una parte integral de la maestría en gestión de recursos marinos. Por tanto, es posible que un estudiante para iniciar su camino y continuar DESS de dominar. Para completar sus amos, que debe: tener un promedio mínimo de 3,2 a 4.3; cumplir con los requisitos de admisión del Maestro; presentar una nueva solicitud. Oportunidades de empleo Los graduados en gestión de recursos marinos UQAR en las funciones directivas, investigadores y consultores en el dominio público o privado. El sector marítimo se caracteriza sobre todo por la presencia de un gran número de público, semipúblico y privado, tanto en Canadá como en el extranjero: departamentos provinciales y federales (pesca, medio ambiente, transporte, etc.); comités ZIP, los organismos de cuenca; ciudades y municipios; organizaciones no gubernamentales (Banco Mundial, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización para la Conservación de la Naturaleza, World Wildlife Fund, etc.); centros de investigación y universidades; empresas privadas. ¿Qué es la gestión de los recursos marinos? La diversidad y complejidad de la intervención humana en el sector marítimo requiere una seria reflexión y la toma de decisiones informadas con el fin de mantener la sostenibilidad de los recursos y actividades esenciales para la supervivencia de una gran parte de la población mundial. Para mantener esta continuidad, es importante tener una comprensión no sólo el entorno natural, sino también la toma de decisiones sociales, políticas, económicas y legales que afectan. programas de gestión de los recursos marinos se construyen alrededor de la idea de que aquellos que quieren contribuir a los procesos de gestión y decisión debe aprender a utilizar adecuadamente diferentes puntos de vista científicos. Se integran los conocimientos en ciencias de la administración, ciencias naturales, ciencias sociales y jurídicas e incluyen expertos en la gestión de los recursos pesqueros, marina y estudios ambientales. OBJETIVOS Los objetivos generales: formar profesionales con un enfoque multidisciplinario que puede contribuir eficazmente a la toma de decisiones en el sector marítimo; familiarizarse con uno de los cursos del programa. La integración de este programa con el Maestro permite a los estudiantes para cambiar fácilmente a control. Este perfil está destinado principalmente a los candidatos que deseen adquirir una formación básica de gestión. Este programa es específicamente para los estudiantes que han completado un primer ciclo de formación relacionada con el sector marítimo (biología, química, derecho, ingeniería, geografía, etc.). Los objetivos específicos: Al final de sus estudios, los estudiantes: han adquirido los conocimientos básicos necesarios para la gestión de las organizaciones que trabajan en el sector marítimo; se han beneficiado de una formación multidisciplinar y habilidades que les permitan interactuar eficazmente con los especialistas de otras disciplinas adquirida; han desarrollado su capacidad de análisis y síntesis; han adquirido los métodos, herramientas y técnicas de gestión aplicadas a la gestión en el sector marítimo; han sido conscientes de los problemas relacionados con la gestión de las actividades marítimas, tanto en el sector público y privado; comunicará los resultados de sus trabajos en forma oral o por escrito. [-]

Estudios De Grado De Especialización En La Gestión De Personas En El Lugar De Trabajo

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus 6 meses September 2017 Canadá Rimouski

El diploma de postgrado especializada (DESS) en la gestión de las personas en el lugar de trabajo es un DESS de gestión de recursos humanos. Su objetivo es formar futuros directivos para la gestión de los empleados, ofreciendo una especialización en el factor humano en la empresa. [+]

El diploma de postgrado especializada (DESS) en la gestión de las personas en el lugar de trabajo es un DESS de gestión de recursos humanos. Su objetivo es formar futuros directivos para la gestión de los empleados, ofreciendo una especialización en el factor humano en la empresa. Se ocupa de temas como la movilización de allí, la motivación, la gestión de conflictos, la ética, la consolidación de equipos de trabajo, la negociación, el liderazgo, la gestión de diferentes generaciones, etc. Maestros de paso Todos los cursos de diploma de postgrado especializados (DESS) en la gestión de las personas en el lugar de trabajo son parte del Maestro de la gestión de personas en el lugar de trabajo. Los estudiantes que han completado el Maestro pueden adquirir el control, completando los cursos y las pruebas de 12 créditos adicionales. Esto, sin embargo, tiene los siguientes cursos como optativas: DESS GPE6409 complejidad de lo humano: teorías y modelos y Metodología de la Investigación GPE65004. Por tanto, es posible que un estudiante para iniciar su camino y continuar DESS de dominar. Para completar sus amos, que debe: tener un promedio mínimo de 3,2 a 4.3; cumplir con los requisitos de admisión del Maestro; presentar una nueva solicitud. audiencia Los programas de postgrado en gestión de personas están abiertas a los graduados de todas las disciplinas. Ellos son un factor de empleabilidad para los tres tipos de público: Los directivos de la oficina en busca de desarrollo (una nueva posición ejecutiva lleva el candidato para dirigir un equipo de trabajo), en los negocios o en una pública o paraestatal; profesionales en activo que deseen acceder a un puesto de gestión; graduados de una licenciatura en busca de una especialización. Estos programas ofrecen activa y variada métodos de enseñanza facilitador: la transferencia de lo aprendido a situaciones de trabajo de los participantes; la reflexión sobre su propia experiencia y de gestión de prácticas profesionales; la propiedad de las herramientas y enfoques para mejorar la eficacia personal en situaciones de gestión de personas y equipos. Oportunidades de empleo Los programas de postgrado en gestión de personas en el lugar de trabajo pueden adquirir conocimientos aplicables a una amplia variedad de contextos organizacionales y en el caso del control, la realización de investigaciones en esta área. puestos de dirección, intermedio y superior, en el sector público o privado, se puede acceder a los graduados en este campo. Lo que la gente de gestión en el lugar de trabajo? La gestión de la dimensión humana requiere el reconocimiento de la diferencia entre el recurso humano como un factor de producción y otros recursos. Se tiene en cuenta la necesidad y la utilidad de la expresión humana en todos los tamaños de empresa. Se sugiere el desarrollo de la escucha activa y el reconocimiento de la persona en las capacidades de negocio. Esta dimensión humana es omnipresente en los programas actuales gestiones de la gente, porque para gestionar humana, primero tenemos que entender, por lo que entenderse a sí mismo. En este sentido, el control proporciona una formación para el desarrollo personal fuerte, que es único en Quebec. Los programas también tienen como objetivo desarrollar el análisis y la síntesis, mientras que la promoción de los vínculos pertinentes entre la experiencia profesional relacionada y conocimiento científico en el campo de la gestión de las personas en el lugar de trabajo. OBJETIVOS El Diploma de Posgrado en la gestión de personas en el lugar de trabajo tiene como objetivo principal formar a las personas a: para controlar mejor la complejidad de las relaciones entre individuos y entre grupos dentro de una organización; responder de forma adecuada en diversas situaciones de la gestión de personas y grupos en el contexto de cambios en la organización frecuentes. [-]

Estudios De Postgrado Especializados En La Gestión De La Vida Silvestre

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Lévis

El diploma de postgrado especializados (DESS) en la gestión de la vida silvestre está en la biología que permite especializarse en la gestión de los recursos de vida silvestre con el fin de medir el impacto de las intervenciones sobre el medio ambiente natural y la elaboración de planes la gestión y la planificación teniendo en cuenta las prioridades sociales y económicas. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. El diploma de postgrado especializados (DESS) en la gestión de la vida silvestre está en la biología que permite especializarse en la gestión de los recursos de vida silvestre con el fin de medir el impacto de las intervenciones sobre el medio ambiente natural y la elaboración de planes la gestión y la planificación teniendo en cuenta las prioridades sociales y económicas. Permite un trabajo dirigido en áreas clave como la genética en las poblaciones animales, biología, ecología forestal adaptativa, la dinámica de las poblaciones de fauna y biología evolutiva. Estructura del programa El diploma de postgrado especializados (DESS) en Manejo de Vida Silvestre incluye siete conferencias y dos actividades de investigación relacionados entre sí: la Metodología de la Investigación curso (3 créditos en el otoño) donde se aprende a buena revisión de la literatura, introducción y métodos, y en el invierno dirigen el trabajo de curso (6 créditos) es llevar a cabo el análisis, escribir los resultados y discusión. A cada estudiante se le asigna un proyecto y un supervisor para este informe en forma de ensayo. Cada proyecto de investigación es único y requiere menos inversión que el control, pero mayor que una tesis de licenciatura final como en varias universidades. Para muchos estudiantes, un maestro es una buena manera de determinar su interés en un Maestro o no, y si se quiere trabajar en la investigación posterior. audiencia El diploma de postgrado especializados (DESS) en Manejo de Vida Silvestre está dirigido a estudiantes que vienen a obtener su título en biología que ya los biólogos en el mercado de trabajo y que deseen mejorar la gestión la vida silvestre. Maestros de paso Cinco cursos de diploma de postgrado especializados (DESS) en la gestión de la vida silvestre son una parte integral de los Maestros en la gestión de la vida silvestre y sus hábitats. Por su maestría, el estudiante realizará la tesis de investigación de 27 créditos y un curso de 3 créditos obligatorios. Por lo tanto, es posible que un estudiante para iniciar su viaje hacia el Maestro y seguir al maestro. Para completar sus amos, que debe: tener un promedio mínimo de 3,2 a 4.3; cumplir con los requisitos de admisión del Maestro; presentar una nueva solicitud. Nordicidad un eje de excelencia en la investigación en la UQAR UQAR está dedicada al estudio del Extremo Norte y bajas latitudes frías, conocido como el nordicidad. Esta investigación reúne a los investigadores interesados ​​en los ambientes del norte desde una perspectiva interdisciplinar en torno a disciplinas estrechamente complementarias, como la biología, la ecología, química y geografía,, ambientes fríos humanos o físicos. Su investigación tiene como objetivo comprender mejor el funcionamiento de los ambientes continentales en climas fríos, con el fin de responder a los grandes retos en el campo de la conservación y la gestión sostenible. La evolución de los ambientes del norte del continente en el contexto del cambio y las relaciones entre los ambientes del Norte y las sociedades humanas global son algunos de los temas destacados. OBJETIVOS El Diploma de Posgrado en Gestión de la fauna tiene como objetivo formar profesionales de los biólogos especializados en la gestión de los recursos silvestres capaces de aplicar los principios de esta disciplina a la realidad socio-económica. Estos biólogos serán capaces de medir el impacto de las intervenciones en el medio natural y el desarrollo de planes de gestión y desarrollo de la fauna silvestre y sus hábitats, teniendo en cuenta las prioridades sociales y económicas. Los objetivos científicos son principalmente a: contribuir a la adquisición de habilidades de manejo de vida silvestre y su adecuación a la realidad de Quebec; desarrollar un enfoque multidisciplinario para el problema de la gestión de la vida silvestre para llegar a una síntesis bio-socio-económica, cuyo resultado gestionar racionalmente iluminados y recursos de vida silvestre; El método de enseñanza del programa es: la profundización de los conocimientos biológicos; la adquisición de conocimientos relevantes en disciplinas relacionadas con la gestión de la vida silvestre; una reflexión sobre la experiencia profesional y una infracción de la ciencia básica mediante la realización de actividades dirigidas relacionadas con la gestión de los recursos silvestres. El programa también abordará las necesidades identificadas en la sociedad de Quebec al permitir: biólogos de desarrollo para que sean capaces de realizar una gestión eficaz de los recursos de vida silvestre; la mejora de la conservación y explotación de los recursos de la fauna de Quebec en un contexto de desarrollo sostenible. [-]

Estudios De Postgrado Especializados En ética

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

El diploma de postgrado especializados (DESS) en la ética apunta a adquirir un conocimiento amplio de teorías, conceptos y herramientas de la ética y la filosofía de pensar críticamente y estructurado sobre temas de actualidad y para intervenir en una social, profesional o de organización. [+]

El diploma de postgrado especializados (DESS) en la ética apunta a adquirir un conocimiento amplio de teorías, conceptos y herramientas de la ética y la filosofía de pensar críticamente y estructurado sobre temas de actualidad y para intervenir en una social, profesional o de organización. audiencia programas de ética ciclos altos atienden a una amplia base de clientes, especialmente para los estudiantes que hayan completado una licenciatura a las personas que ya participan en el trabajo y que están interesados ​​en la reflexión ética. Están abiertos a candidatos con un título de licenciatura, independientemente de la disciplina. Oportunidades de empleo principales empleadores Algunos empleadores cuyo mandato se centra directamente en la ética reclutan específicamente graduados éticos. Este es uno de los casos: Comisión de ética de la ciencia y la tecnología; la Unidad de Ética del Ministerio de Salud y Servicios Sociales; Consejo Nacional de Investigación de Ética en los seres humanos; la Oficina de Valores y Ética para el Servicio Público. La creciente importancia de las cuestiones éticas y la proliferación de comités de ética en las empresas y en las organizaciones que promueven la colocación de los graduados. En muchos lugares de trabajo, actuarán como profesionales o asesores. Este es el caso : gubernamentales y organizaciones cuasi gubernamentales; los establecimientos de salud y servicios sociales; de las escuelas secundarias y colegios; centros de información jurídica; asociaciones y organizaciones internacionales; asociaciones profesionales; organizaciones activas en los ámbitos del medio ambiente y la cultura. En general, las extensas capacidades intelectuales de análisis y síntesis adquiridos en la formación ética son apreciados por un gran número de empleadores. profesiones ocupados Muchas organizaciones pueden beneficiarse de la ética en los graduados especializados de servicios. Teóricamente como investigador o en la práctica, por ejemplo, en la animación y la consulta. De hecho, los graduados están capacitados para discutir cuestiones que afectan a diversos sectores de la actividad humana y procesan un riguroso método de análisis y síntesis. Múltiples oportunidades están todavía insospechadas en los diferentes servicios públicos, para estudiar los problemas de la familia, el fenómeno de la deslocalización, con brotes de violencia, la organización del tiempo libre, la reforma del bienestar, las leyes civiles y penal, o la promoción de códigos de conducta. Algunos de los graduados también trabajan para sí mismos como consultores. Su uso suele estar relacionada con su formación 1er ciclo. Maestros de paso Ocho de las nueve durante el diploma de postgrado especializados (DESS) en la ética son una parte integral del Maestro de la ética. Por tanto, es posible que un estudiante para iniciar su camino y continuar DESS de dominar. Para completar sus amos, que debe: tener un promedio mínimo de 3,2 a 4.3; cumplir con los requisitos de admisión del Maestro; presentar una nueva solicitud. OBJETIVOS Desde una perspectiva interdisciplinar, lo que permite a los estudiantes obtener una comprensión global de las teorías, conceptos y herramientas de empoderamiento de la ética piensan críticamente y estructurado sobre temas de actualidad, comprender y analizar en profundidad los problemas éticos, y intervenir en un contexto social, profesional o de organización. Objetivos específicos: utilizar un enfoque riguroso para el estudio de situaciones, políticas y temas de actualidad; dominar las herramientas y conceptos éticos; utilizando los conocimientos teóricos para analizar temas de actualidad en la ética y reflexionar sobre las prácticas e intervenciones en la vida social, profesional o de organización. [-]

Estudios De Postgrado Especializados En El Desarrollo Regional Y Territorial

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

El diploma de postgrado especializados (DESS) en el desarrollo regional y territorial como analistas capaces de comprender las situaciones complejas que enfrentan los actores involucrados en la acción social, económica y cultural en los distintos niveles territoriales y el de formular un diagnóstico y soluciones para guiar el cambio social. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. El diploma de postgrado especializados (DESS) en el desarrollo regional y territorial como analistas capaces de comprender las situaciones complejas que enfrentan los actores involucrados en la acción social, económica y cultural en los distintos niveles territoriales y el de formular un diagnóstico y soluciones para guiar el cambio social. Es el problema se resuelve teniendo en cuenta la identidad, los requisitos culturales, históricos, económicos, políticos y ecológicos en términos de durabilidad y respeto al medio ambiente. Estructura del programa El diploma de postgrado especializados (DESS) en el desarrollo regional y territorial es un programa interdisciplinario para abordar tanto las dimensiones económicas y sociales, el desarrollo cultural, histórica y geográfica. Los estudiantes deben estar familiarizados con las principales teorías y modelos de desarrollo regional y territorial, en particular los que caracterizan a los últimos avances en este campo del conocimiento, así como los estudiantes de la Maestría en Desarrollo Regional. Esta formación se complementa con los esfuerzos para fortalecer la capacidad de respuesta sobre el terreno. Este análisis del tipo de actividad - la intervención permite a los participantes tener un mejor desempeño de sus funciones dentro de las instituciones y organizaciones dedicadas a la promoción del desarrollo territorial. Maestros de paso Todos los cursos de diploma de postgrado especializados (DESS) en el desarrollo regional y territorial son parte integral de controlar en el desarrollo regional. Por su dominio, el alumno realizará el trabajo de investigación de 21 créditos y un curso de 3 créditos obligatorios. Por lo tanto, es posible que un estudiante para iniciar su viaje hacia el Maestro y seguir al maestro. Para completar sus amos, que debe: tener un promedio mínimo de 3,2 a 4.3; cumplir con los requisitos de admisión del Maestro; presentar una nueva solicitud. Líneas de investigación asuntos sociales estudiados por los maestros quieren a resonar con la noticia: efectos de las políticas de desarrollo de la economía regional; la innovación y el anclaje territorial de las empresas en las zonas rurales y urbanas; aceptabilidad social de proyectos de explotación de recursos naturales; multifuncionalidad de las zonas rurales y la agricultura; la adaptación de las comunidades locales para el cambio climático. el desarrollo regional, un eje de excelencia en la investigación en la UQAR UQAR busca entender mejor los problemas y los problemas de las regiones enfrentan debido a los cambios económicos y sociales contemporáneos. Los investigadores asociados con esta investigación se analiza la dinámica socioterritorial que afecta a las regiones y desarrollar herramientas de ayuda al desarrollo. El desarrollo regional es un polo dominante institucional en la investigación, tanto en investigación básica y aplicada con unidades más estructurados. Este campo de los estudios multidisciplinarios con las preocupaciones transmitió a nivel regional, nacional e internacional. Oportunidades de empleo graduado en programas de desarrollo regional forman los analistas podrían esclarecer situaciones complejas que enfrentan los actores involucrados en la acción social, económica y cultural en diversas escalas territoriales, mientras que ser capaz de hacer un diagnóstico y posibles soluciones para guiar el cambio social. Bajo la influencia de factores tales como la reestructuración económica y fortalecer el sentido de identidad, no hay, en Quebec y en el extranjero, un renovado interés en los problemas de orden regional. Las personas con un grado graduado en el desarrollo regional mantienen funciones de alto nivel impulsados ​​por la expansión de la educación, la investigación, la consulta, la intervención o la administración pública en torno a cuestiones desarrollo de las regiones. Varios graduados en el desarrollo regional tienen puestos de trabajo en los siguientes entornos: organizaciones dedicadas a la investigación y enseñanza (centros especializados, universidades); de intervención y de consulta del sector privado; agencias gubernamentales e internacionales interesadas en el desarrollo regional. OBJETIVOS Este programa tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para analizar críticamente las distintas dimensiones del desarrollo regional y territorial y fortalecer su capacidad de apoyar los procesos de cambio y desarrollo en sus respectivos ámbitos de actuación. En concreto, se pretende dotar a los estudiantes: conocimientos teóricos y prácticos desde una perspectiva multidisciplinar, necesaria para la comprensión de la complejidad de los problemas regionales y territoriales de desarrollo, teniendo en cuenta su (cultural, histórico, identidad, económico, político-institucional, ambiental, etc.) y 'requisitos en términos de sostenibilidad y respeto al medio ambiente; conocimiento esencial para situar los problemas de desarrollo regional en los diferentes niveles territoriales, especialmente a nivel internacional, y territorial hacia los temas nacionales e internacionales; habilidades necesarias para ejercer el papel de analista de altavoz o el consultor analista en el desarrollo regional y territorial, incluida la información y asesoramiento a las autoridades públicas locales y regionales y el público, privado y de la economía social en términos de estrategias, prioridades o proyectos de desarrollo y seguir, pero fuera de ellas. [-]

Estudios De Postgrado Especializados En El Análisis Y La Prevención De Los Desastres Naturales

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Lévis

El diploma de postgrado especializados (DESS) en el análisis y la prevención de los desastres naturales es un entrenamiento de la geografía para el desarrollo del conocimiento en la geomorfología en la gestión ambiental y los riesgos de fenómenos naturales generadores para reconocer, definir y espacializar zonas vulnerables y la infraestructura. [+]

El diploma de postgrado especializados (DESS) en el análisis y la prevención de los desastres naturales es un entrenamiento de la geografía para el desarrollo del conocimiento en la geomorfología en la gestión ambiental y los riesgos de fenómenos naturales generadores para reconocer, definir y espacializar zonas vulnerables y la infraestructura. Ofrece adquiere principalmente la formación práctica de campo y aprovechamiento de herramientas útiles e instrumentación para el análisis de los riesgos y vulnerabilidades, así como la evaluación y cartografía de riesgos. Maestros de paso Cuatro cursos de diploma de postgrado especializados (DESS) en el análisis y la prevención de los desastres naturales son parte de la maestría en geografía. Por su maestría, el estudiante realizará la tesis de investigación de 27 créditos y dos cursos obligatorios de 3 créditos. Por lo tanto, es posible que un estudiante para iniciar su viaje hacia el Maestro y seguir al maestro. Para completar sus amos, que debe: tener un promedio mínimo de 3,2 a 4.3; cumplir con los requisitos de admisión del Maestro; presentar una nueva solicitud. ¿Cuál es la geografía? Geografía integra las ciencias naturales y las humanidades. Su objetivo es entender cómo los ambientes naturales influyen las actividades humanas, sino también cómo se adaptan las sociedades, usar y modificar estos ajustes. Las cuestiones medioambientales son, por tanto, en el corazón del campo de estudio de la geografía. Esta disciplina también está interesado en todos los aspectos de la gestión integrada de los territorios y sus recursos. Para ello, utiliza métodos y herramientas eficaces para la recolección, procesamiento y análisis de información geográfica (GIS, teledetección, la interpretación de fotografías, campañas de campo, etc.). En la UQAR, geografía humana y la geografía física se unen para hacer frente a los problemas, por ejemplo, los riesgos geológicos, la ordenación del territorio y el desarrollo sostenible. Nordicidad un eje de excelencia en la investigación en la UQAR UQAR está dedicada al estudio del Extremo Norte y bajas latitudes frías, conocido como el nordicidad. Esta investigación reúne a los investigadores interesados ​​en los ambientes del norte desde una perspectiva interdisciplinar en torno a disciplinas estrechamente complementarias, como la biología, la ecología, química y geografía,, ambientes fríos humanos o físicos. Su investigación tiene como objetivo comprender mejor el funcionamiento de los ambientes continentales en climas fríos, con el fin de responder a los grandes retos en el campo de la conservación y la gestión sostenible. La evolución de los ambientes del norte del continente en el contexto del cambio y las relaciones entre los ambientes del Norte y las sociedades humanas global son algunos de los temas destacados. OBJETIVOS objetivo general El objetivo general del programa de postgrado-APRN es formar profesionales altamente cualificados en el análisis, la gestión y prevención de los riesgos naturales, y mediante la formación práctica adquirida principalmente en el campo. Su objetivo es desarrollar el conocimiento sobre los generadores de riesgo fenómenos naturales, la capacidad de reconocer, definir y áreas espacializar y la infraestructura en situación de riesgo, la adquisición de un enfoque para evaluar la vulnerabilidad, y finalmente el dominio de las herramientas e instrumentos útiles para el análisis de riesgos y vulnerabilidades, así como la cartografía y evaluación de riesgos. objetivos específicos Al final del DESS-APRN, los estudiantes: Conocer el método científico adaptado al análisis de riesgos naturales; Conocer y comprender los peligros y los generadores de riesgo fenómenos naturales; Ser capaz de identificar y delimitar los riesgos como un enfoque de riesgos múltiples; ¿Cómo evaluar la vulnerabilidad de un sitio a partir del análisis de diversas fuentes de datos (in situ, teledetección, tarjetas, etc.); Dominar las principales herramientas de la geomática y teledetección y la forma de utilizarlos como parte de la asignación de zonas de riesgo; Ser capaz de escribir un plan para la gestión y prevención de los riesgos naturales. [-]

Maestría En Oceanografía

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Campus Tiempo completo 6 meses September 2017 Canadá Rimouski

La fluidez en la oceanografía como científicos capaces de entender la dinámica del sistema marino de forma multidisciplinaria e integral. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. La fluidez en la oceanografía como científicos capaces de entender la dinámica del sistema marino de forma multidisciplinaria e integral. Proporciona un conocimiento informado del medio marino, sus recursos, el estudio y la explotación técnica, los problemas de contaminación que nos encontramos y son métodos de intervención adecuados. El proyecto de investigación y los cursos ayudan a profundizar sus conocimientos en una de las cuatro áreas de especialización: oceanografía química; oceanografía biológica; oceanografía geológica; Oceanografía física. Estructura del programa La fluidez en la oceanografía permite un proyecto de investigación (27 créditos de memoria) para profundizar sus conocimientos en un área de especialidad de las ciencias del mar. A partir de su primer término, los estudiantes participan en una expedición oceanográfica a bordo del buque de investigación de Coriolis II en el curso experimental Oceanografía. El programa también incluye un curso de oceanografía generales y dos cursos electivos cuyos temas varían de acuerdo a proyecto de investigación de los estudiantes. Este programa también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. Líneas de investigación oceanografía física Los físicos están interesados ​​en el movimiento del agua en función de diversos factores, como la marea, vientos, cambios en el flujo de agua dulce, así como los cambios en el espacio y el tiempo. Su investigación afectan en particular a: Olas de formación; los gradientes de salinidad y densidad; las variaciones de temperatura; el intercambio de energía entre el aire y el mar; zonas turbulentas de formación; fenómenos relacionados entre el océano y la temperatura (cambio climático global, El Niño, huracanes y tifones); etcétera oceanografía química Los químicos están interesados ​​en los procesos químicos en el agua y los sedimentos marinos. Su investigación afectan en particular a: el origen y destino de los componentes químicos del agua de mar; las reacciones químicas que se producen en el medio marino; los efectos de los contaminantes orgánicos (o no) y su distribución; el intercambio de gases entre la atmósfera y el océano; etcétera oceanografía biológica Los biólogos son organizaciones interesadas y los microorganismos que viven en el medio marino, como el plancton, algas, crustáceos, moluscos, peces y mamíferos. Su investigación afectan en particular a: relaciones tróficas entre estas organizaciones y los factores que podrían alterar esta relación, como el cambio climático y la contaminación; interacciones y la evolución de las especies basándose en parámetros geológicos del medio físico, químico y; la influencia de las perturbaciones naturales y antropogénicas en la biodiversidad; Acuicultura (fisiología, genética, desarrollo, etc.); Los sistemas de cultivo de peces; etcétera oceanografía geológica Los geólogos están interesados ​​en la evolución del fondo marino, es decir, la naturaleza de los sedimentos, los mecanismos de su aplicación y la historia de su acumulación. Su investigación afectan en particular a: la formación de las cuencas oceánicas, cordilleras, trincheras, volcanes submarinos; ¿Cómo se transporta sedimentos, levantado y distribuido para formar islas y continentes; paleoclimática y paleoambiental la reconstitución a partir del estudio de las propiedades mineralógicas, geoquímicas y / o sedimentos magnética; etcétera Proyectos estudios de reclutamiento Los maestros ISMER aparecen regularmente convocatorias de proyectos de maestría o doctorado en oceanografía. Los solicitantes también pueden ponerse en contacto con los profesores para conocer las oportunidades de entrenamiento. Las ciencias del mar, un eje de excelencia en la investigación en la UQAR Desde el nacimiento de la Universidad de Quebec en Rimouski, la comprensión del medio marino se ha convertido en un nicho estudios y eje la excelencia debe buscar. UQAR hoy trae una extraordinaria concentración de investigadores con experiencia en una amplia gama de temas que afectan a la ciencia del mar. ISMER es líder en áreas como el cambio climático en diferentes latitudes, los efectos de la radiación ultravioleta sobre los primeros eslabones de la cadena alimentaria o el impacto de los contaminantes sobre los ecosistemas costeros. La acústica marinos, la acuicultura, la dinámica demográfica y el transporte de sedimentos son también temas que pueden confiar en la experiencia sólida. Oportunidades de empleo Cada año varias oportunidades de trabajo disponibles para los graduados en oceanografía, que dependen de la formación disciplinar (oceanografía biológica, química, geología o física). Dado que un gran número de contaminantes, naturales o antropogénicos, terminar en el océano, los ecologistas de todo el mundo comienzan a interesarse por los asuntos oceánicos. La necesidad de especialistas que entienden no sólo la interdependencia de los océanos, la urbanización y la industrialización en constante crecimiento, sino también los peligros potenciales de los accidentes marítimos sigue fortaleciendo. Sector público En Canadá, la principal fuente de empleo de los graduados en oceanografía es el gobierno federal, específicamente el Departamento de Pesca y Océanos y Recursos Naturales. Otros departamentos y organismos gubernamentales, así como universidades emplean oceanógrafos para enseñar y realizar investigaciones. sector privado El empleo en el sector privado afecta en gran medida los estudios y evaluación ambiental. Algunas grandes empresas emplean a sus propios científicos marinos, mientras que otros prefieren contratar consultores. Pesca y la acuicultura La investigación pesquera requiere el conocimiento de casi todos los aspectos de la oceanografía para llevar a cabo la evaluación de la población y el modelado de la dinámica de las poblaciones de peces. La rápida expansión de la acuicultura ha dado lugar a una demanda de un número de especialistas, incluyendo la nutrición y el control de enfermedades de los peces. OBJETIVOS Este programa tiene como objetivo formar a los científicos, capaces de llevar a cabo la investigación oceanográfica, es decir, para estudiar los fenómenos del mar de una forma multidisciplinaria e integral. Al final de su programa de entrenamiento de la oceanografía, los estudiantes habrán adquirido los conocimientos suficientes del medio marino, sus recursos, técnicas de estudio y operando en que los problemas de contaminación del medio ambiente y métodos de intervención apropiado. El proyecto de investigación y cursos tomados en el programa permiten que el estudiante adquiera conocimientos multidisciplinarios en oceanografía y profundizar sus conocimientos en un área de especialización. [-]

Maestría En Letras

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

Maestros de las letras tiene como objetivo la especialización en los estudios literarios, mediante el aumento de los conocimientos sobre los textos y mediante la aplicación de una reflexión sistemática sobre los fundamentos teóricos e institucionales de la disciplina. [+]

Maestros de las letras tiene como objetivo la especialización en los estudios literarios, mediante el aumento de los conocimientos sobre los textos y mediante la aplicación de una reflexión sistemática sobre los fundamentos teóricos e institucionales de la disciplina. Los tres ejes de investigación de excelencia son la escritura creativa, crítica y teoría literaria y la historia literaria. Ofrecido conjuntamente con la Universidad de Quebec en Chicoutimi y de la Universidad de Quebec en Trois-Rivières, este programa reúne a 23 profesores e investigadores de investigación-creadores cuyas especializaciones cubrir todos los temas y enfoques de los estudios literarios. caminos Maestro de las letras, la investigación de seguimiento Esta vía implica la adquisición de una mayor especialización, la formación de una intensa investigación y pruebas a fondo de un método crítico escribiendo un trabajo analítico desarrollado (memoria de 30 créditos). Esta ruta es particularmente adecuado para los estudiantes que deseen realizar estudios de doctorado. Maestro de las letras, el seguimiento de la investigación-creación Esta vía es para estudiantes que han demostrado cualidades excepcionales en la creación literaria. Ofrece la oportunidad de aumentar su autonomía intelectual mediante la presentación de un trabajo creativo y desarrollar una reflexión metódica sobre el papel de la actividad creativa en los estudios literarios. También ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. Líneas de investigación El equipo docente lleva a cabo la investigación y la investigación-creación estructurada en torno a los ejes de rodamiento cartas de programas en tres niveles: la creación, la cultura literaria, enfoques y métodos. Investigaciones muestran una preocupación por la complementariedad tanto en términos de tiempo de que los objetos y métodos. La escritura creativa Cuento, historia, novela, poesía, haiku, cuento, teatro, la pedagogía y la filosofía de la creación. cultura literaria literatura francesa del Antiguo Régimen (siglos XVI-XVIII), los escritos de la Nueva Francia, Quebec y la literatura francesa de los siglos XIX y XX, la literatura contemporánea. Enfoques y Métodos Geocrítica, la historia literaria, la intertextualidad, el idioma, la crítica del mito y mythanalysis, la narrativa, la onomástica, la colección poética de los géneros poéticos, el psicoanálisis, la retórica, la semántica, semiótica y análisis del discurso. El dinamismo de la investigación en letras en la UQAR se refleja en la diversidad y la calidad de los proyectos en curso y terminados. análisis colectivo de títulos y obras de Magritte Arqueología de la superstición (siglos XVI-XVIII) Biblioteca digital de libros raros mantiene en el este de Québec Novelistas que escriben sobre la novela edición crítica de las obras completas de Louis Hennepin y La Salle Euforia y disforia en los textos literarios Las mujeres, la retórica y la elocuencia en el Antiguo Régimen Enrique III (1574-1589) y el ideal de la omnipotencia de la elocuencia HERCULES-XVI: tratados de retórica y poética del siglo XVI Intertextualidad y la memoria en la literatura contemporánea polígrafo José-Carlos Taché El Explorean en la obra poética de Claude Gauvreau Jean de Préchac o la historia de un escritor galante La dimensión dramatúrgica del nuevo siglo XVII francés Publicado un corpus de Témiscouata (correspondencia Bernier sacerdote misionero) Paisajes e identidades en las literaturas de Estados Unidos contemporáneos Poética de la colección de cuentos Prácticas y valores éticos en la creación literaria de habla francesa Proust y la melancolía Etcétera Oportunidades de empleo Entrenando a los superiores en letras ciclos pueden ser ventajosos para una posición de liderazgo en varias áreas, para una posición superior en la administración pública o para acceder a puestos de trabajo docente de educación superior: educación universitaria (2º ciclo); la educación universitaria (3er ciclo); editorial; dirección en la comunidad de investigación y publicación; revista académica ejecutiva o colección literaria; Oficial de Comunicaciones; puesto de gestión en la administración pública (provincial y federal); Oficial de Investigación en el Archivo Biblioteca y nationales du Québec (BANCO) u otras bibliotecas principales; profesional de investigación para proyectos de investigación universitarios de humanidades; etcétera Y, por supuesto, hay escritura creativa! Decenas de nuestros graduados tienen en su haber un libro o libros publicados por editoriales reconocidas. OBJETIVOS En términos científicos, el programa se propone adquirir una especialización en los estudios literarios, mediante el aumento de los conocimientos sobre los textos y mediante la aplicación de una reflexión sistemática sobre los fundamentos teóricos e institucionales de la disciplina. El programa también contempla el desarrollo de la investigación y la práctica en la creación. Dependiendo de la opción elegida por el estudiante o el estudiante, los objetivos se hacen más claras en tres carreras: Opción A - Investigación: Adquisición de una mayor especialización, la formación de una intensa investigación y pruebas a fondo de un método crítico escribiendo un trabajo analítico desarrollado (memoria). Esta ruta es particularmente adecuado para los estudiantes que deseen realizar estudios de doctorado. Opción B - Investigación de la creación: Para los estudiantes que han demostrado cualidades excepcionales en la creación literaria, esta opción ofrece la posibilidad de aumentar su independencia intelectual mediante la presentación de una obra para crear y desarrollar una reflexión sistemática sobre el papel de la actividad creativa en el los estudios literarios. Esta ruta también ofrece acceso a estudios de doctorado. Este programa es administrado conjuntamente por la UQAR, UQAC y UQTR. [-]

Master De Ingeniería (supuesto Tipo Con Proyecto)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus Tiempo completo September 2017 Canadá Rimouski

El maestro de la ingeniería es mejorar el conocimiento científico y técnico en ingeniería, para iniciar la investigación y la innovación tecnológica y formar especialistas autónomos y competentes capaces de realizar una práctica profesional de alto nivel en varios campos de la ingeniería y la ciencia aplicada. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. El maestro de la ingeniería es mejorar el conocimiento científico y técnico en ingeniería, para iniciar la investigación y la innovación tecnológica y formar especialistas autónomos y competentes capaces de realizar una práctica profesional de alto nivel en varios campos de la ingeniería y la ciencia aplicada. caminos Master de Ingeniería, tipo de curso perfil con proyecto La Maestría en Ingeniería, proyecto de memoria de tipo de curso sin perfil promueve el desarrollo del componente de formación profesional del candidato por la profundización del conocimiento y la adquisición de una especialidad. Master de Ingeniería, con memoria de perfiles La Maestría en Ingeniería, con memoria de perfiles favorece el desarrollo de un componente de investigación, aumentando el conocimiento en un campo de especialización. Esta vía también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. audiencia Este programa está abierto a candidatos con formación en el campo de la ingeniería que deseen profundizar sus conocimientos científicos y técnicos en ingeniería. Los candidatos con formación en ciencias básicas o aplicadas también son elegibles. Sin embargo, el que se valorarán una ingeniería de la matrícula de pregrado de prueba. Líneas de investigación Los intereses y experiencia de los profesores de ingeniería se centran en diferentes campos de estudio se agrupan en torno a cuatro pilares. las energías renovables y los recursos biológicos Desarrollo Sostenible Energía eólica La explotación y el desarrollo de la turba vehículos eléctricos e híbridos Etcétera productique Desarrollo de productos, procesos y sistemas Optimización del rendimiento de los procesos y equipos industriales sistemas industriales avanzados Planificación, gestión y control de los procesos de producción Etcétera sistemas electromecánicos Modelado, simulación, diseño, optimización, control, mantenimiento y gestión de sistemas industriales procesamiento de la información y telecomunicaciones fotónica La teledetección Procesamiento de Señales Telecomunicaciones y comunicación vía satélite y por cable Etcétera Oportunidades de empleo Graduados programas graduados de ingeniería de alto nivel ocupan posiciones en varios sectores de la industria, tales como: la electrónica; instrumentación y control; telecomunicaciones; aeroespacial; diseño; de fabricación; la automatización; ingeniería de producción; la energía; la aviación; de pulpa y papel; metales; transporte; genio informático; ingeniería eólica; ingeniería marina; R y D. Las principales funciones de los graduados son: Encargado de proyecto; Director de I + D; investigador o investigadora asociada; ingeniero de sistemas; ingeniero de proyectos; diseñador de sistemas; responsable de experimentación; ingeniero de desarrollo de productos; estudiante de doctorado (para títulos de maestría). OBJETIVOS Contribuyen a aumentar el conocimiento científico y técnico en ingeniería, iniciación a la investigación y la innovación tecnológica y formar especialistas autónomos y competentes capaces de realizar una práctica profesional de alto nivel en varios campos de la ingeniería y la ciencia aplicada . Más específicamente, el estudiante debe, al término de su programa de estudios: haber adquirido más conocimientos en algunas de las ciencia y la tecnología relacionados con la ingeniería; ser capaz de aplicar este conocimiento a los problemas, situaciones o varios proyectos relacionados con su especialización; demostrar una crítica capaz de proponer y evaluar soluciones a los problemas específicos de ingeniería; poder llevar a cabo un proyecto de ingeniería en su área de especialización; demostrando que es capaz de comunicarse oralmente y por escrito, de manera clara y consistente, los resultados del trabajo de investigación científica. La memoria sin perfil (por supuesto tipo) promueve el desarrollo del componente de formación profesional del candidato por la profundización del conocimiento y la adquisición de una especialidad. [-]

Master De Ingeniería (con Memoria)

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El maestro de la ingeniería es mejorar el conocimiento científico y técnico en ingeniería, [+]

El maestro de la ingeniería es mejorar el conocimiento científico y técnico en ingeniería, para iniciar la investigación y la innovación tecnológica y formar especialistas autónomos y competentes capaces de realizar una práctica profesional de alto nivel en varios campos de la ingeniería y la ciencia aplicada. caminos Master de Ingeniería, tipo de curso perfil con proyecto La Maestría en Ingeniería, proyecto de memoria de tipo de curso sin perfil promueve el desarrollo del componente de formación profesional del candidato por la profundización del conocimiento y la adquisición de una especialidad. Master de Ingeniería, con memoria de perfiles La Maestría en Ingeniería, con memoria de perfiles favorece el desarrollo de un componente de investigación, aumentando el conocimiento en un campo de especialización. Esta vía también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. audiencia Este programa está abierto a candidatos con formación en el campo de la ingeniería que deseen profundizar sus conocimientos científicos y técnicos en ingeniería. Los candidatos con formación en ciencias básicas o aplicadas también son elegibles. Sin embargo, el que se valorarán una ingeniería de la matrícula de pregrado de prueba. Líneas de investigación Los intereses y experiencia de los profesores de ingeniería se centran en diferentes campos de estudio se agrupan en torno a cuatro pilares. las energías renovables y los recursos biológicos Desarrollo Sostenible Energía eólica La explotación y el desarrollo de la turba vehículos eléctricos e híbridos Etcétera productique Desarrollo de productos, procesos y sistemas Optimización del rendimiento de los procesos y equipos industriales sistemas industriales avanzados Planificación, gestión y control de los procesos de producción Etcétera sistemas electromecánicos Modelado, simulación, diseño, optimización, control, mantenimiento y gestión de sistemas industriales procesamiento de la información y telecomunicaciones fotónica La teledetección Procesamiento de Señales Telecomunicaciones y comunicación vía satélite y por cable Etcétera Oportunidades de empleo Graduados programas graduados de ingeniería de alto nivel ocupan posiciones en varios sectores de la industria, tales como: la electrónica; instrumentación y control; telecomunicaciones; aeroespacial; diseño; de fabricación; la automatización; ingeniería de producción; la energía; la aviación; de pulpa y papel; metales; transporte; genio informático; ingeniería eólica; ingeniería marina; R y D. Las principales funciones de los graduados son: Encargado de proyecto; Director de I + D; investigador o investigadora asociada; ingeniero de sistemas; ingeniero de proyectos; diseñador de sistemas; responsable de experimentación; ingeniero de desarrollo de productos; estudiante de doctorado (para títulos de maestría). OBJETIVOS Contribuyen a aumentar el conocimiento científico y técnico en ingeniería, iniciación a la investigación y la innovación tecnológica y formar especialistas autónomos y competentes capaces de realizar una práctica profesional de alto nivel en varios campos de la ingeniería y la ciencia aplicada . Más específicamente, el estudiante debe, al término de su programa de estudios: haber adquirido más conocimientos en algunas de las ciencia y la tecnología relacionados con la ingeniería; ser capaz de aplicar este conocimiento a los problemas, situaciones o varios proyectos relacionados con su especialización; demostrar una crítica capaz de proponer y evaluar soluciones a los problemas específicos de ingeniería; poder llevar a cabo un proyecto de ingeniería en su área de especialización; demostrando que es capaz de comunicarse oralmente y por escrito, de manera clara y consistente, los resultados del trabajo de investigación científica. En la tesis promueve el desarrollo del componente de investigación de la formación del candidato, aumentando el conocimiento en un campo de especialización; [-]

MA En Historia

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La Maestría en Historia tiene como objetivo formar investigadores y especialistas a considerar la sociedad contemporánea desde una perspectiva histórica y capaz de entender la estrecha relación entre el presente y el pasado. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. La Maestría en Historia tiene como objetivo formar investigadores y especialistas a considerar la sociedad contemporánea desde una perspectiva histórica y capaz de entender la estrecha relación entre el presente y el pasado. Esta formación está abierta a otras humanidades y las colaboraciones son posibles con otros programas ofrecidos por la UQAR (letras, la geografía, la ética y el desarrollo regional). Estructura del programa Con una gran flexibilidad, MA en la historia tiene una escuela y 12 créditos permite a un proyecto de investigación (30 créditos de memoria) para profundizar sus conocimientos en un área de especialidad de la práctica historiador. Este programa también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. Líneas de investigación las actividades de investigación se desarrollan en la historia de la historia social, historia cultural, historia política, la historia intelectual y la historia material. Estos ejes orientaciones favorecidas por los maestros emergentes: la historia de la juventud; historia de las mujeres; historia de los aborígenes; historia de las sociedades coloniales; historia de las sociedades locales y rurales; reproducción social y la alta cultura; poder y las identidades; historia de las ideologías; patrimonio y lugares de la memoria; la historia social de la arquitectura; cultura material; arqueología; la historia oral; historia de la literatura; historia regional; la historiografía; epistemología. Oportunidades de empleo principales empleadores Además de la preparación para estudios de postgrado en Historia, MA en la historia como maestros en el nivel universitario, así como los investigadores que pueden trabajar en los círculos profesionales y variados ambientes estimulantes: museos; el servicio y las relaciones públicas; medios de comunicación; organizaciones culturales y patrimoniales; oficinas de turismo; agencias de desarrollo; universidades y colegios; agencias de comunicación y creación; editores; empresas privadas o arqueología de los medios; etcétera profesiones ocupados Las habilidades adquiridas permiten a los graduados de la maestría en Historia de ocupar posiciones muy diferentes: oficial de desarrollo cultural; Responsable de Investigación; Encargado de proyecto; involucrado en el patrimonio y museología; investigador y bibliotecario; gestor de recursos culturales; arqueólogo; Encargado de la prensa; editor; maestro; etcétera OBJETIVOS El programa de Maestría en la historia ha sido diseñado para formar a especialistas en la historia que demuestran un liderazgo eficaz: disciplina en sus producciones e interpretaciones; técnicas y métodos de producción y comunicación de la investigación histórica. También quiere entrenar a los maestros. Por último, se prepara para estudios de postgrado en la historia. Este entrenamiento es parte de una perspectiva de apertura a las demás ciencias sociales. Perfil de Investigación (pista tesis) objetivos específicos para capacitar a los historiadores capaces: para desarrollar estrategias de investigación originales cumplen los requisitos de la práctica historiador; para poner estas estrategias en su lugar a través de una naturaleza fundamental del proyecto de investigación; la comunicación de los resultados de investigación en forma de una memoria. Este plan de estudios se ofrece por extensión UQAR en virtud de un acuerdo con la UQAM. [-]

Master En Gestión De Los Recursos Marítimos (perfil Con Memoria)

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El Máster en Gestión de Recursos Marítima tiene como objetivo formar directivos con una visión global, dominio marítimo multidisciplinar e integrada. [+]

El Máster en Gestión de Recursos Marítima tiene como objetivo formar directivos con una visión global, dominio marítimo multidisciplinar e integrada. Forma profesionales capaces de utilizar los métodos, herramientas y técnicas de gestión para contribuir eficazmente a la toma de decisiones en el sector marítimo, tanto operativo como estratégico. El estudiante tiene la oportunidad de profundizar sus conocimientos en una de las tres corrientes del programa: la pesca (pesca y acuicultura), la gestión del medio marino y costero y marítimo. caminos Master en gestión de recursos marinos, trayectoria de la carrera (sin memoria) Esta vía de investigación sin memoria permite profundizar en el conocimiento de una de las tres corrientes del programa: Pesca: Fillière sobre los problemas de la pesca y la acuicultura, procesamiento de productos acuáticos (incluyendo las actividades de promoción de productos y biomasa). Gestión del medio ambiente marino y costero Fillière en temas relacionados con las actividades marinas y la explotación de los recursos naturales en una perspectiva de desarrollo sostenible. El transporte marítimo: Camino sobre las cuestiones de gestión relacionadas con las actividades de transporte y puertos marítimos. A través de la elección del curso, los estudiantes pueden orientar su formación a la gestión privada o pública. Master en gestión de recursos marinos, el seguimiento de la investigación (con memoria) Esta pista tesis está dirigido a personas que desean avanzar hacia una carrera de investigador o consultor de gestión de los recursos marinos. Permite un proyecto de investigación (21 créditos de memoria) para profundizar en sus conocimientos sobre un tema concreto relacionado con la gestión de los recursos marítimos. Esta vía también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. audiencia Los programas de segundo ciclo en la gestión de los recursos marinos están dirigidas a candidatos con formación: ciencias ambientales (biología, química, geografía, etc.) que deseen adquirir formación en gestión aplicada al campo del medio marino; en ciencias de la administración o de derecho que deseen especializarse en el sector marítimo. Líneas de investigación sector de la pesca la capacidad de gestión en el sector pesquero Economía Acuicultura y Pesca Las tecnologías de detección remota y gestión del medio ambiente y de los recursos Finanzas y negocios de planificación de la biotecnología marina evaluación de las poblaciones de pescado y la gestión pública de la pesca y la fauna marina Gestión y política de las especies exóticas invasoras pública Optimización de la industria pesquera Etcétera gestión de la cadena del medio ambiente marino y costero El comercio internacional y el medio ambiente impactos sociales y económicos de la contaminación marina políticas de impuestos y subsidios en las industrias de recursos naturales la pesca sin detectar la pesca ilegal (IUU) en las aguas territoriales de los países en desarrollo Los vínculos entre ecotoxicología y socioeconómicos impactos métodos de valoración ajenos al mercado para los bienes ambientales y medir el impacto ambiental la gestión pública costera Co-manejo en la gestión de las zonas costeras y los recursos naturales Las reservas marinas y la gestión espacial de los recursos la gestión ambiental y manejo de recursos naturales en los países en desarrollo Etcétera sector del transporte marítimo Medio ambiente y el transporte marítimo la gestión estratégica en el sector del transporte La gestión de la flota comercial y puertos en el sector del transporte marítimo La alteración en el transporte marítimo análisis político y económico de "transporte marítimo de corta" etcétera Oportunidades de empleo Los graduados en gestión de recursos marinos UQAR en las funciones directivas, investigadores y consultores en el dominio público o privado. El sector marítimo se caracteriza sobre todo por la presencia de un gran número de público, semipúblico y privado, tanto en Canadá como en el extranjero: departamentos provinciales y federales (pesca, medio ambiente, transporte, etc.); comités ZIP, los organismos de cuenca; ciudades y municipios; organizaciones no gubernamentales (Banco Mundial, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización para la Conservación de la Naturaleza, World Wildlife Fund, etc.); centros de investigación y universidades; empresas privadas. ¿Qué es la gestión de los recursos marinos? La diversidad y complejidad de la intervención humana en el sector marítimo requiere una seria reflexión y la toma de decisiones informadas con el fin de mantener la sostenibilidad de los recursos y actividades esenciales para la supervivencia de una gran parte de la población mundial. Para mantener esta continuidad, es importante tener una comprensión no sólo el entorno natural, sino también la toma de decisiones sociales, políticas, económicas y legales que afectan. programas de gestión de los recursos marinos se construyen alrededor de la idea de que aquellos que quieren contribuir a los procesos de gestión y decisión debe aprender a utilizar adecuadamente diferentes puntos de vista científicos. Se integran los conocimientos en ciencias de la administración, ciencias naturales, ciencias sociales y jurídicas e incluyen expertos en la gestión de los recursos pesqueros, marina y estudios ambientales. OBJETIVOS Los objetivos generales formar a los interesados ​​que hayan adquirido la capacidad para llevar a cabo un análisis riguroso de cuestiones complejas a fin de contribuir eficazmente a la toma de decisiones en el ámbito de la gestión de los recursos marinos. Capacitar a las personas que han desarrollado habilidades para llevarlas a cabo, en su caso, de los estudios de grado. Este perfil está destinado principalmente a los candidatos que deseen avanzar hacia una carrera de investigador o consultor de gestión de los recursos marinos. objetivos específicos Al final de sus estudios, los estudiantes: han adquirido los conocimientos básicos necesarios para la gestión de las organizaciones que trabajan en el sector marítimo; han desarrollado una fuerte capacidad de análisis y síntesis; tienen la investigación llevada a cabo en relación con las actividades marinas utilizando un enfoque riguroso y estructurado; han llegado a dominar las herramientas para la gestión en el sector marítimo; han sido conscientes de los problemas relacionados con la gestión de las actividades marítimas, tanto en el sector público y privado; comunicará los resultados de sus trabajos de forma oral y por escrito. [-]

Master En Gestión De Los Recursos Marinos (sin Tesis)

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El Máster en Gestión de Recursos Marítima tiene como objetivo formar directivos con una visión global, dominio marítimo multidisciplinar e integrada. [+]

Másters 2017 en Estados Lévis, Canadá. El Máster en Gestión de Recursos Marítima tiene como objetivo formar directivos con una visión global, dominio marítimo multidisciplinar e integrada. Forma profesionales capaces de utilizar los métodos, herramientas y técnicas de gestión para contribuir eficazmente a la toma de decisiones en el sector marítimo, tanto operativo como estratégico. El estudiante tiene la oportunidad de profundizar sus conocimientos en una de las tres corrientes del programa: la pesca (pesca y acuicultura), la gestión del medio marino y costero y marítimo. caminos Master en gestión de recursos marinos, trayectoria de la carrera (sin memoria) Esta vía de investigación sin memoria permite profundizar en el conocimiento de una de las tres corrientes del programa: Pesca: Fillière sobre los problemas de la pesca y la acuicultura, procesamiento de productos acuáticos (incluyendo las actividades de promoción de productos y biomasa). Gestión del medio ambiente marino y costero Fillière en temas relacionados con las actividades marinas y la explotación de los recursos naturales en una perspectiva de desarrollo sostenible. El transporte marítimo: Camino sobre las cuestiones de gestión relacionadas con las actividades de transporte y puertos marítimos. A través de la elección del curso, los estudiantes pueden orientar su formación a la gestión privada o pública. Master en gestión de recursos marinos, el seguimiento de la investigación (con memoria) Esta pista tesis está dirigido a personas que desean avanzar hacia una carrera de investigador o consultor de gestión de los recursos marinos. Permite un proyecto de investigación (21 créditos de memoria) para profundizar en sus conocimientos sobre un tema concreto relacionado con la gestión de los recursos marítimos. Esta vía también ayuda a desarrollar las habilidades necesarias para la realización de estudios de doctorado. audiencia Los programas de segundo ciclo en la gestión de los recursos marinos están dirigidas a candidatos con formación: ciencias ambientales (biología, química, geografía, etc.) que deseen adquirir formación en gestión aplicada al campo del medio marino; en ciencias de la administración o de derecho que deseen especializarse en el sector marítimo. Líneas de investigación sector de la pesca la capacidad de gestión en el sector pesquero Economía Acuicultura y Pesca Las tecnologías de detección remota y gestión del medio ambiente y de los recursos Finanzas y negocios de planificación de la biotecnología marina evaluación de las poblaciones de pescado y la gestión pública de la pesca y la fauna marina Gestión y política de las especies exóticas invasoras pública Optimización de la industria pesquera Etcétera gestión de la cadena del medio ambiente marino y costero El comercio internacional y el medio ambiente impactos sociales y económicos de la contaminación marina políticas de impuestos y subsidios en las industrias de recursos naturales la pesca sin detectar la pesca ilegal (IUU) en las aguas territoriales de los países en desarrollo Los vínculos entre ecotoxicología y socioeconómicos impactos métodos de valoración ajenos al mercado para los bienes ambientales y medir el impacto ambiental la gestión pública costera Co-manejo en la gestión de las zonas costeras y los recursos naturales Las reservas marinas y la gestión espacial de los recursos la gestión ambiental y manejo de recursos naturales en los países en desarrollo Etcétera sector del transporte marítimo Medio ambiente y el transporte marítimo la gestión estratégica en el sector del transporte La gestión de la flota comercial y puertos en el sector del transporte marítimo La alteración en el transporte marítimo análisis político y económico de "transporte marítimo de corta" Etcétera Oportunidades de empleo Los graduados en gestión de recursos marinos UQAR en las funciones directivas, investigadores y consultores en el dominio público o privado. El sector marítimo se caracteriza sobre todo por la presencia de un gran número de público, semipúblico y privado, tanto en Canadá como en el extranjero: departamentos provinciales y federales (pesca, medio ambiente, transporte, etc.); comités ZIP, los organismos de cuenca; ciudades y municipios; organizaciones no gubernamentales (Banco Mundial, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización para la Conservación de la Naturaleza, World Wildlife Fund, etc.); centros de investigación y universidades; empresas privadas. ¿Qué es la gestión de los recursos marinos? La diversidad y complejidad de la intervención humana en el sector marítimo requiere una seria reflexión y la toma de decisiones informadas con el fin de mantener la sostenibilidad de los recursos y actividades esenciales para la supervivencia de una gran parte de la población mundial. Para mantener esta continuidad, es importante tener una comprensión no sólo el entorno natural, sino también la toma de decisiones sociales, políticas, económicas y legales que afectan. programas de gestión de los recursos marinos se construyen alrededor de la idea de que aquellos que quieren contribuir a los procesos de gestión y decisión debe aprender a utilizar adecuadamente diferentes puntos de vista científicos. Se integran los conocimientos en ciencias de la administración, ciencias naturales, ciencias sociales y jurídicas e incluyen expertos en la gestión de los recursos pesqueros, marina y estudios ambientales. OBJETIVOS Los objetivos generales Capacitar a profesionales con un enfoque multidisciplinario que puede contribuir eficazmente a la toma de decisiones en el sector marítimo y tanto a nivel operativo y estratégico; conocimiento profundo de uno de los cursos del programa. A través de la elección del curso, los estudiantes pueden orientar su formación a la gestión privada o pública Este perfil está destinado principalmente a los candidatos que desean una formación de gestión fuerte y que están interesados ​​en el sector marítimo. Este perfil es específicamente para los estudiantes que han completado un primer ciclo de formación relacionada con el sector marítimo (biología, química, derecho, ingeniería, geografía, etc.). objetivos específicos Al final de sus estudios, los estudiantes: han adquirido los conocimientos básicos necesarios para la gestión de las organizaciones que trabajan en el sector marítimo; se han beneficiado de una formación multidisciplinar y habilidades que les permitan interactuar eficazmente con los especialistas de otras disciplinas adquirida; han desarrollado una fuerte capacidad de análisis y síntesis; han adquirido los métodos, herramientas y técnicas de gestión aplicadas a la gestión en el sector marítimo; han sido conscientes de los problemas relacionados con la gestión de las actividades marítimas, tanto en el sector público y privado; han logrado una respuesta en la actividad de medio; comunicará los resultados de sus trabajos de forma oral y por escrito. [-]