Programa de Máster en Maine, Estados Unidos de América

Mejores Programas de Maestría en Maine los Estados Unidos de América 2017

Master

Para lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.

La obtención de un grado avanzado tal como un Master ofrece la capacidad de aumentar su conjunto de habilidades y posiblemente mejorar sus posibilidades de empleo al mismo tiempo. programas de maestría pueden ser ofrecidos a tiempo parcial en línea o, por lo que los estudiantes pueden continuar sus estudios en una manera que sea conveniente para ellos.

 

La educación en los Estados Unidos se proporciona principalmente por el sector público, con el control y la financiación procedente de tres niveles: estatal, local y federal, en ese orden.Los requisitos comunes para estudiar a un nivel de educación superior en Estados Unidos incluirán el ensayo de admisión (también conocida como la declaración de propósito o declaración personal), expediente académico, la recomendación / cartas de referencia, pruebas de idioma

Historia de Maine comenzó hace miles de años atrás, cuando los indígenas se asentaron en el estado de Nueva Inglaterra. Maine es conocido por la belleza escénica, costa, sierra y selva. Los administradores de Maine se centran especialmente en la educación basada en el rendimiento.

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Masters De Ciencias Profesionales En Ingeniería Y Los Negocios

UMaineOnline (University of Maine)
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

La Ciencia Master Profesional (PSM) en la ingeniería y la empresa está dirigido a estudiantes que tienen una licenciatura en ingeniería o ingeniería de la tecnología que quieren avanzar a puestos de dirección. El grado combina cursos avanzados de ingeniería y de negocios con experiencia de campo aplicado. La experiencia de campo aplicada integra las nuevas habilidades aprendidas por el estudiante con sus necesidades y las necesidades de su empleador. [+]

Másters 2017 en Maine, Estados Unidos de América. Panorama general del PSM en la ingeniería y la empresa La Ciencia Master Profesional (PSM) en la ingeniería y la empresa está dirigido a estudiantes que tienen una licenciatura en ingeniería o ingeniería de la tecnología que quieren avanzar a puestos de dirección. El grado combina cursos avanzados de ingeniería y de negocios con experiencia de campo aplicado. La experiencia de campo aplicada integra las nuevas habilidades aprendidas por el estudiante con sus necesidades y las necesidades de su empleador. Los cursos en línea a utilizar Adobe Connect Pro, que permite a los cursos para ser recibidas en cualquier ordenador con una conexión a Internet de alta velocidad. Objetivos educativos: El aumento de los conocimientos técnicos en el ámbito de la práctica de la ingeniería del estudiante. Cumplir con los requisitos de educación para convertirse en un profesional de la gerencia de proyecto según lo certificado por el Instituto de Gestión de proyecto. el personal mejoradas y capacidad de gestión financiera. habilidades técnicas y de gestión que se integran con las necesidades de sus empleadores. Aumento del potencial para la promoción profesional. Cinco pistas se ofrecen actualmente, con más en el desarrollo: Ingeniería Aeroespacial Ingeniería Informática Ingeniería inalámbrica ingeniería eléctrica Ingeniería Topografía Requisitos del programa (30 créditos) El PSM consta de 15 créditos de cursos de ingeniería, nueve créditos de cursos de negocios, y seis créditos de experiencia de campo aplicada. Cursos requeridos: GEE 486: Avanzado de Gestión de Proyectos (3 créditos) GEE 694: Ciencia profesionales Maestría en ingeniería y la empresa de prácticas (6 créditos) Los estudiantes deben completar un período adicional de 12 créditos de cursos avanzados de ingeniería aprobados y 9 créditos de cursos empresariales o económicos aprobados. Con el permiso, otros cursos pueden ser sustituidos por los que se señalan para una pista. cursos graduados anteriores que han sido tomadas por los estudiantes serán considerados sobre una base caso por caso. Concentración Ingeniería Aeroespacial MEE 445: Aeronáutica MEE 446: Astronáutica MEE 547: dinámica de vuelo y control de aeronaves MEE 548: colocar naves espaciales y la actitud dinámica y el control Concentración Ingeniería Informática ECE 573: microprogramming ECE 574: Cluster Computing ECE 577: Lógica Difusa Diseño basado en un microprocesador avanzado: ECE 571 Concentración Ingeniería inalámbrica ECE 498: Temas especiales es ECE - Ingeniería de Microondas ECE 515: Variables aleatorias y procesos estocásticos ECE 585: Fundamentos de Comunicaciones Inalámbricas ECE 550: Teoría Electromagnética Ingeniería Eléctrica Concentración ECE 444: Circuitos integrados analógicos ECE 515: Variables aleatorias y procesos estocásticos ECE 543: Microelectrónica dispositivos de E ECE 550: Teoría Electromagnética Concentración Topografía Ingeniería SVT 501: el ajuste avanzado Cálculos SVT 511: Land Survey cálculos geodésicos públicas de Estados Unidos SVT 531: La fotogrametría digital avanzado SVT 532: Estrategias Encuesta de Uso del Lidar SVT 541: Geodesia Otros cursos pueden ser sustituidos con permiso. Los nueve créditos de cursos de negocios / economía (cursos número 400 o superior) pueden ser aprobadas por su asesor. Cursos que cuentan para los nueve créditos sin necesidad de aprobación asesor incluyen los siguientes cursos en línea: BUA 400: Introducción a la Contabilidad BUA 601: Análisis Estadístico y Modelado de operaciones de la organización BUA 605: Creación y capturar el valor en la economía digital BUA 609: Análisis de Estados Financieros BUA 626: Gestión de las organizaciones contemporáneas BUA 649: Política de Gestión BUA 651: Gestión Financiera BUA 668: Comercio Electrónico ECO 410: Accelerated introducción a la economía Cursos en línea para el PSM: Horario del curso se actualiza regularmente. ¿Qué puedo hacer yo con un PSM en la ingeniería y la empresa US News and World Report dice que "las tasas de empleo fuertes y altos niveles de satisfacción" son un par de razones por las cuales los programas de Ciencia Profesional Maestros han aumentado. gerentes de ingeniería combinan su experiencia de gestión con sus conocimientos de ingeniería para dirigir a sus equipos en las tareas de alto nivel técnico. Nuestros graduados están preparados para un amplio espectro de posiciones que van desde la muy técnica a la dirección. Algunas de las carreras que le esperan: Gerente de Ingeniería de Proyectos Ingeniero en Organización Industrial Analista senior de plomo Ingeniero de Gestión de la Construcción Sistemas de costes Analista Gestión de Manufactura Consultoría de Procesos Químicos Nuestro plan de estudios básico de gestión y pistas técnicas ofrecen al profesional una alternativa conocedores de la tecnología de ingeniería para el MBA. Nuestros graduados están preparados para satisfacer el mercado global con capacidad de liderazgo, comunicación y negociación que complementan sus conocimientos técnicos. Con un profesional Ciencias Maestría en ingeniería y negocios, se encuentra en una clase de innovar y pionero profesionales de la ingeniería. [-]

Masters De Ciencias Profesionales En Bioinformática

UMaineOnline (University of Maine)
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

La Facultad de Ciencias e Ingeniería Biomédica (GSBSE) ha desarrollado un nuevo programa en línea Ciencia Profesional Maestría en bioinformática. La bioinformática es la aplicación de métodos matemáticos, estadísticos y computacionales para entender los procesos biológicos. El PSM en la bioinformática es un programa en línea e incluye clases interdisciplinares a través de los campos de las matemáticas, la informática, la ciencia y la ingeniería espacial de información, y la biología molecular y celular. [+]

Panorama general del PSM en Bioinformática La Facultad de Ciencias e Ingeniería Biomédica (GSBSE) ha desarrollado un nuevo programa en línea Ciencia Profesional Maestría en bioinformática. La bioinformática es la aplicación de métodos matemáticos, estadísticos y computacionales para entender los procesos biológicos. El PSM en la bioinformática es un programa en línea e incluye clases interdisciplinares a través de los campos de las matemáticas, la informática, la ciencia y la ingeniería espacial de información, y la biología molecular y celular. GSBSE profesores de la Universidad de Maine, el Laboratorio Jackson, Mt. Laboratorio de Biología Desert Island, Universidad de Nueva Inglaterra, Universidad del Sur de Maine y Maine Medical Center Instituto de Investigación será la enseñanza de los cursos de este programa de grado en línea. El PSM ofrece una oportunidad para la formación avanzada directamente relevantes para el conocimiento actual de sus carreras profesionales. Se espera que los estudiantes que ingresan al programa que venir de una célula y el fondo de la biología molecular y requieren más capacitación intensiva en matemáticas, informática y ciencias de la información, o de las matemáticas, de informática o de la informática y disciplinas necesitan formación en biología celular y molecular. El programa requiere quince créditos de cursos de bioinformática, nueve créditos de cursos de enriquecimiento, y seis créditos de experiencia de campo aplicada. Los graduados de los profesionales de la ciencia Master en Bioinformática se preparan para una amplia gama de carreras en la biotecnología, las enfermedades infecciosas, la investigación biomédica farmacéutica, ciencias ambientales y la medicina forense para nombrar unos pocos. El componente profesional del programa prepara a los graduados para puestos de liderazgo en los mercados comerciales, gubernamentales y sin fines de lucro. enfoque interdisciplinario del programa, dependiendo de la formación del estudiante se puede preparar para posiciones como Computacional biólogo, especialista en Biología de base de datos, Bioinformática especialista, analistas Bioinformática entre otros. Como graduado del PSM en Bioinformática, está transformando el panorama de los negocios, la tecnología y la ciencia y que eres parte de una tendencia creciente en en un enfoque interdisciplinario emergente entre los campos científicos y técnicos. Requisitos del programa (30 créditos) Un total de 15 créditos de cursos de bioinformática 9 créditos de cursos de enriquecimiento Se requieren 6 créditos de experiencia de campo aplicada La transferencia de créditos de otras universidades y programas pueden ser posibles Un promedio mínimo de 3.0 debe ser mantenida por el PSM en Bioinformática Un programa de muestreo para el curso de estudio se proporciona a continuación: Primer año de la caída (6 cr) SIE 507 Programación de Sistemas de Información (3 cr) o BMS 525 Genética Molecular (3 cr) MAT 541 Genómica Computacional (3 cr) Primavera Primer año (5 cr) BMB 525 Genómica Funcional (4 cr) INT 601 Conducta Responsable en la Investigación (1 cr) Verano primer año (3 cr) Por supuesto Element Plus (3 cr) Segundo año de la caída (4 cr) SIE Aplicaciones del sistema 557 de base de datos (3 cr) módulo GSBSE (1 cr) Primavera Segundo Año (9 cr) Por supuesto Element Plus (3 cr) Investigación de Campo Aplicada (6 cr) Verano Segundo Año (3 cr) Por supuesto Element Plus (3 cr) La experiencia de campo aplicada será autodirigido y será programada a conveniencia del estudiante. Con el permiso, otros cursos pueden ser sustituidos por los que figuran en los cursos de Bioinformática Core o un elemento Plus. Además, como los nuevos cursos se han desarrollado para la entrega en línea, otros cursos se pueden añadir a los cursos de Bioinformática básico y los elementos más a medida que estén disponibles. cursos graduados anteriores que han sido tomadas por los estudiantes, incluyendo cursos considerados para la transferencia serán evaluados sobre una base de caso por caso. Los 6 créditos de experiencia de campo aplicada son la piedra angular del grado PSM. La experiencia de campo aplicado integrará la informática, las matemáticas, las ciencias biomédicas y además cursos de elementos en un proyecto que es relevante para el empleo actual o futuro de los estudiantes. Los estudiantes presentarán sus proyectos completos antes de que un comité de líderes de la facultad y de la industria. INFORMACIÓN DE LA SOLICITUD Un solicitante fuerte tendrá una licenciatura en ciencias, ingeniería o disciplina relacionada, con un expediente académico sobresaliente y fuertes resultados del GRE. Se espera que los estudiantes que ingresan al programa que venir de una célula y el fondo de la biología molecular y requieren más capacitación intensiva en matemáticas, informática y ciencias de la información, o de las matemáticas, de informática o de la informática y disciplinas necesitan formación en biología celular y molecular. Se requiere que el examen general GRE para su revisión por el Comité de Admisión GSBSE, excepto cuando el solicitante tiene un título superior, en cuyo caso se omite este requisito. No se requiere el examen GRE Subject. La evaluación para la admisión también tendrá en cuenta la motivación y objetivos profesionales del solicitante, además de la experiencia y la fuerza de las recomendaciones de investigación. El paquete de solicitud debe incluir: aplicación Universidad de Maine Graduate School Carta de interés, incluyendo la motivación para obtener un título avanzado Los resultados del GRE TOEFL, en su caso Tres cartas de recomendación de referencias profesionales o académicas expediente académico oficial Cualquier otra información relevante que ayudará en la evaluación del solicitante Las solicitudes se aceptan de forma continua para la matrícula semestre de otoño y el inicio del programa. El proceso de revisión de solicitudes se inicia a principios de enero. La notificación de la admisión en el programa se produce durante toda la primavera. Para comenzar el proceso de solicitud, siga nuestra guía de aplicación muy útil aquí. Cuando usted está familiarizado con el proceso puede comenzar su solicitud en línea de la Universidad de Maine Graduate School! ¿Qué puedo hacer yo con un PSM en Bioinformática? De acuerdo con la AAAS Science Journal, hay una "demanda abundante para los científicos con conocimientos profesionales". El Boston Globe llamó Bioinformática un "campo de alta demanda en la industria de ciencias de la vida", diciendo además que "la paga sube drásticamente para aquellos con experiencia en el sector y con un grado de maestría o doctorado". Una marcha 2014 artículo en el New York Times lo llamó "A Grado ¿Dónde se reúne Techie negocio Smarts". salarios más altos se encuentran típicamente en el sector privado, que reconoce y valora el Programa PSM. Como graduado del PSM en Bioinformática, está transformando el panorama de los negocios, la tecnología y la ciencia y que eres parte de una tendencia creciente en en un enfoque interdisciplinario emergente entre los campos científicos y técnicos. Oportunidades de Empleo Secuencia de montaje: Esto implica el uso de métodos sofisticados basados ​​en ordenador para ensamblar los miles de fragmentos que componen el genoma de un organismo. Genomic Análisis de la secuencia: Se trata de mapeo de las regiones de un genoma que codifican para la producción de una proteína particular. También implica Delinear áreas del gen, que se corta o se descarta. Todo esto se hace uso de sofisticados programas de software y los resultados se compararon con las bases de datos de genes ya trazados. La genómica funcional: Este es el proceso de determinar las funciones de los genes y determinar si sería adecuado para el descubrimiento de fármacos. Genotipado: Esto implica el descubrimiento de los genes que causan enfermedades y el uso de ese conocimiento para identificar a los individuos que son susceptibles a este tipo de enfermedades. Proteómica: Una consecuencia de estudios genómicos, este es el estudio de la parte de un genoma que se expresa en células particulares. Esto generalmente implica el uso de micro-arrays (una tecnología de vanguardia que permite que el nivel de expresión de miles de genes en una muestra de células que se determine rápidamente) y los resultados se registran en una base de datos. Esta área es especialmente útil para la terapia génica de drogas y / o. Farmacogenómica: Aquí las bases de datos de polimorfismos de nucleótido único (mutaciones genéticas que causan determinados estados de enfermedad o el aumento / disminución de la sensibilidad a los fármacos) tienen un importante papel que desempeñar en los esfuerzos futuros de desarrollo de fármacos y en el diseño de los ensayos clínicos. Administración de bases de datos: Por lo general, consiste en el diseño y mantenimiento de bases de datos enormes de secuencia genómica y la información bioquímica. Estas bases de datos deben actualizarse constantemente. También existe la implicación en el desarrollo de algoritmos de búsqueda inteligentes para buscar a través de la base de datos y recuperar la información pertinente. Habilidades necesarias Informática problema habilidades que incluyen la informática y la experiencia genómico resolver. Esto incluiría una buena comprensión de cómo y por qué el ADN se transcribe en ARN y luego se expresan como proteínas. administración de base de datos y conocimientos de programación (por ejemplo, SQL Server, Oracle, Sybase, MySQL, CORBA, Perl, Java, C, C ++, secuencias de comandos web). UNIX tiende a ser el sistema operativo utilizado por muchos programas biológicos. Ser capaz de escribir programas, especialmente usando Perl y C, en esta plataforma y el uso de SQL, que tiende a ser la lengua utilizada de consulta de bases de datos relacionales donde se almacena la información biológica, sería muy deseable. La experiencia con los análisis de la secuencia genómica y programas de modelado molecular también sería una buena habilidad que poseen para aquellos que buscan entrar en la bioinformática. Actúan como un puente efectivo entre los biólogos y científicos ordenadores, especialmente durante el diseño de herramientas eficaces para el análisis de datos, almacenamiento y recuperación. Poseer las habilidades necesarias para filtrar eficazmente la información y de las posibles relaciones entre los conjuntos de datos. [-]

Master De Educación Especial En La Educación - La Concentración En La Intervención Temprana

UMaineOnline (University of Maine)
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

Un título de Maestría en Educación Especial ofrece a los graduados con una comprensión de la aplicación de las prácticas actuales basadas en la evidencia en el K-12 aulas para niños con necesidades especiales. La comprensión de las necesidades del niño es esencial para asegurar que él / ella recibe la atención adecuada, asistencia e intervención para tener éxito en la escuela. Nuestros graduados aplican su conocimiento de las necesidades de los niños y las mejores prácticas para hacer frente a las necesidades de sus estudiantes en ambientes de aprendizaje inclusivos de educación general. [+]

Másters 2017 en Maine, Estados Unidos de América. Panorama general M. Ed en Educación Especial - Concentración en Atención Temprana Este programa, que requiere un mínimo de 36 créditos, conduce a la certificación estatal como maestro de niños con discapacidades (menor de 5 en edad escolar) (282). El programa está diseñado para preparar a los estudiantes en los fundamentos de la práctica profesional en la intervención temprana para entornos inclusivos, proporcionar a los estudiantes con contenido avanzado en una variedad de áreas de investigación (por ejemplo, la primera infancia, la educación infantil especial, las relaciones familiares, la consulta en colaboración) y apoyar a los estudiantes en experiencias prácticas con altas necesidades de los niños desde el nacimiento-5 y sus familias. Además de los criterios de aplicación UMaine Graduate School, los solicitantes demostrarán puntajes satisfactorios en las habilidades académicas Praxis Core para educadores. Para asegurar el éxito del programa, los solicitantes estarán trabajando actualmente o voluntario con niños pequeños, desde el nacimiento hasta los 5 años, y sus familias. BENEFICIOS DEL PROGRAMA Obtener un título acreditado por NCATE de la Universidad de Maine Aprender de profesores con experiencia que son líderes en el campo Práctica colaborar eficazmente con los compañeros de los maestros, familiares y otros proveedores de servicios Experimentar múltiples perspectivas a través de estudios de casos, simulaciones y ejercicios de reflexión Completar su trabajo de curso en cualquier lugar a través de nuestro formato en línea innovadora Un título de Maestría en Educación Especial ofrece a los graduados con una comprensión de la aplicación de las prácticas actuales basadas en la evidencia en el K-12 aulas para niños con necesidades especiales. La comprensión de las necesidades del niño es esencial para asegurar que él / ella recibe la atención adecuada, asistencia e intervención para tener éxito en la escuela. Nuestros graduados aplican su conocimiento de las necesidades de los niños y las mejores prácticas para hacer frente a las necesidades de sus estudiantes en ambientes de aprendizaje inclusivos de educación general. Los programas de posgrado están diseñados para enriquecer y ampliar la teoría, la práctica y el liderazgo. El sello distintivo de trabajo de graduación en la universidad es la tutoría-trabajando estrechamente con un consejero de la facultad, cuyo objetivo es garantizar que los programas de un estudiante se encuentra con su / sus necesidades únicas. Las clases pequeñas, dirigidos por profesores ampliamente reconocido, potenciar el debate, la investigación y la discusión sobre la base de experiencias reales y temas de actualidad. La flexibilidad se incorpora a los programas individuales para permitir que el mayor impacto en áreas específicas de necesidad. Este mismo compromiso con el crecimiento y la consulta individual está arraigado en actividades de divulgación y educación a distancia. Requisitos del programa (36 créditos) Este programa de 36 créditos proporciona una base en el campo de la intervención temprana / niñez temprana y preparación para ocupar cargos directivos. El programa lleva a la certificación estatal como maestro de niños con discapacidad (282, 5 a luz a edad escolar). El plan de estudios está diseñado para preparar a los estudiantes en los fundamentos de la práctica profesional en la intervención temprana para entornos inclusivos, proporcionar a los estudiantes con contenido avanzado en una variedad de áreas de investigación (por ejemplo, la primera infancia, la educación infantil especial, las relaciones familiares, la consulta en colaboración) y colocar a los estudiantes en experiencias prácticas con altas necesidades de los niños desde el nacimiento-5 y sus familias. Los cursos son dictados en línea. La concentración es adecuada para los estudiantes con una licenciatura en educación infantil o un campo relacionado que actualmente están trabajando con, o tiene un deseo de servir, altas necesidades de los niños con discapacidades, edades Requisitos previos Calificación de B o superior en CHF 450: Educación Especial Infantil o equivalente El rendimiento satisfactorio en Praxis Core habilidades académicas para los educadores y en la estera o el GRE GPA satisfactoria (3.0 para la admisión regular) Las recomendaciones indican el potencial de éxito como estudiante de doctorado y especialista en intervención temprana como (formación académica y las disposiciones positivas) Ensayo de admisión demuestra habilidades adecuadas escritura, capacidad de reflexión y compromiso con el campo de la intervención temprana Prueba de finalización de la toma de huellas dactilares y verificación de antecedentes (Maine Departamento de Educación) Experiencia de trabajo en una cierta capacidad con niños pequeños con discapacidades. Los candidatos que tengan experiencia previa pueden ser admitidos, pero pueden ser necesarios para completar horas de créditos de emisión de campos experiencia concurrente con el trabajo del curso. Cursos Básicos EHD 510: Introducción a la Investigación Educativa SED 505: Diversidad de Desarrollo SED 506: Evaluación y Planificación del programa en la primera infancia SED 517: Porciones bebés y niños pequeños en ambientes naturales SED 511: Planificación Inclusive programas de infancia temprana SED 514: Administración y Políticas Públicas para la CE SED 516: Seminario y Práctica en Consulta de Colaboración SED 523: Practicum y Seminario de intervención temprana basado en el hogar SED 521: Centro-base Practicum y Seminario de Intervención Temprana SED 532: Apoyo del Comportamiento Positivo Elección de la Alfabetización: SEI, anguila, o ERL Capstone (3 créditos) SED 650: Proyecto de Postgrado en Intervención Temprana Listo para aplicar? Para la admisión a un programa de postgrado en educación especial, los estudiantes deben cumplir con las normas básicas de la Escuela de Graduados y los requisitos especiales de elegibilidad del programa. Los solicitantes podrán adoptar alguna el GRE (sin prueba avanzada requerida) o la Prueba de analogías de Miller. Para los estudiantes con un GPA de 3.0 o superior, este requisito no se aplica la prueba. Los solicitantes que buscan la admisión a los programas que conducen a la certificación deben presentar los resultados en Praxis Core habilidades académicas para educadores con sus aplicaciones (https://www.ets.org/praxis/about/core/). Los candidatos que ya están certificadas en Maine y que han tomado previamente Praxis pueden presentar una copia de sus certificados para documentar que han cumplido con los estándares del estado en la prueba. Los solicitantes pueden ser invitados a una entrevista personal con la facultad de educación especial. Los estudiantes deben solicitar información de ayuda financiera de la Oficina de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Universidad. becas de educación especial están a veces disponibles para los candidatos con necesidades financieras documentados. Para ser elegible, los solicitantes deben haber solicitado ayuda financiera a través de la Oficina de Ayuda Financiera de Estudiantes de la Universidad. Cuando esté listo para aplicar, por favor, primero revise las instrucciones de aplicación. Luego, completar su solicitud en línea. preguntas frecuentes ¿Qué puedo hacer yo con una maestría en educación en Educación Especial - Concentración en la intervención temprana? El US Bureau of Labor Statistics (BLS) predice que se prevé que el empleo de Educación Especial para crecer un 6% durante 2012-2022. La demanda será impulsada por las necesidades especiales de aumento de la matrícula y la necesidad de servicios. Como cribado aumento de capacidades, también lo hace la necesidad de los servicios prestados por los maestros de educación especial en la intervención temprana. El programa prepara a los graduados para trabajar con bebés, niños pequeños, niños en edad preescolar y sus familias con una serie de retrasos / discapacidad. Los maestros de educación especial también pueden aprovechar las oportunidades de empleo en el sector privado y como supervisores y administradores. ¿Cómo puedo obtener información sobre el Graduate Record Exam o Miller Prueba de analogías, y Praxis I? Los solicitantes deben tener ya sea el GRE (sin prueba avanzada requerida) o la MAT. Como una facultad, no tenemos ninguna preferencia en particular. Sin embargo, la disposición para tomar el MAT se puede hacer poniéndose en contacto con la Oficina de Registros del Estudiante (207-581-1317) y, normalmente, se pueden hacer en un plazo relativamente corto, y los resultados son rápidamente disponibles. Los estudiantes que opten por inscribirse en un programa de tesis debe tener el GRE. Puede registrarse en el sitio web de Educational Testing Service. Información sobre Praxis I está disponible en el sitio web Educational Testing Service. ¿El M.Ed. programa de educación especial requiere una tesis? No. ¿Qué pasa con la certificación? certificación de maestros es concedida por el Departamento de Educación de Maine, no por la Universidad de Maine. Los estudiantes que completen con éxito todos los requisitos de nuestros, los programas de formación profesional aprobados por NCATE (maestro de estudiantes con alta incidencia Discapacidad, Especialista en Educación para los estudiantes con baja incidencia Discapacidad), incluyendo documentación de los puntajes de aprobación en Praxis II en Educación Especial serán elegibles para la certificación . La información específica respecto a la certificación está disponible en el Departamento de Educación, Servicios de Certificación, casa del estado de la estación 23, Augusta, ME 04333 Maine. Si he tomado cursos de grado en otra universidad, que pueden ser transferidos a mi programa en la Universidad de Maine? Un máximo de 6 horas de crédito de los cursos de posgrado anterior de otra institución puede ser transferido en el programa del estudiante en el momento de la admisión, o unos 12 créditos de la Universidad de Maine. Con el fin de ser transferido, los cursos deben ser aprobados por la facultad de educación especial. La determinación de la aceptabilidad de transferencia depende de factores tales como la recientemente se tomó el curso y si se considera equivalente a un curso establecido en el programa. Las decisiones relativas a la transferencia de los cursos se realizan durante el proceso de solicitud / entrevista. Los cursos graduados tomados como parte de un programa de licenciatura de que no pueden ser transferidos a la maestría en educación programa. ¿Cómo se obtiene un consejero de la facultad? Un miembro de la facultad de educación especial es asignado a servir como asesor de un estudiante durante las etapas finales del proceso de aplicación. El nombre del asesor será incluida en la carta de la Escuela de Graduados de la aceptación al estudiante. Si usted está listo para dar el siguiente paso, esta zona de admisión en línea que usted puede ayudar con el proceso de solicitud. Para empezar, siga nuestra guía de aplicación muy útil aquí. preguntas más comunes son contestadas en esta sección, pero por favor, póngase en contacto con uno de nuestros profesionales de admisión para graduados orientación adicional. Cuando usted está familiarizado con el proceso puede comenzar su aplicación en línea de la Universidad de Maine Graduate School! [-]

Master De Educación Especial En La Educación - La Concentración De Baja Incidencia

UMaineOnline (University of Maine)
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

Un título de Maestría en Educación Especial ofrece a los graduados con una comprensión de la aplicación de las prácticas actuales basadas en la evidencia en el K-12 aulas para niños con necesidades especiales. La comprensión de las necesidades del niño es esencial para asegurar que él / ella recibe la atención adecuada, asistencia e intervención para tener éxito en la escuela. Nuestros graduados aplican su conocimiento de las necesidades de los niños y las mejores prácticas para hacer frente a las necesidades de sus estudiantes en ambientes de aprendizaje inclusivos de educación general. [+]

Panorama general M. Ed en Educación Especial - Concentración en la baja incidencia Este programa, que requiere un mínimo de 36 horas de crédito, conduce a la certificación del estado como un Especialista en Educación de los alumnos con discapacidades graves (286). El programa prepara a los maestros de educación especial a nivel de maestría para servir a los estudiantes con trastorno del espectro autista, discapacidad intelectual significativos, y los estudiantes con discapacidades múltiples. Además de los criterios de aplicación UMaine Graduate School, los solicitantes deben demostrar puntajes satisfactorios en las habilidades académicas Praxis Básicos para educadores y finalización con éxito de un curso de introducción en la educación especial o la adaptación de la enseñanza a los estudiantes con discapacidades. Todos los cursos requieren trabajo de campo lo que los candidatos deben estar trabajando o como voluntarios en escuelas K-12. BENEFICIOS DEL PROGRAMA Obtener un título acreditado por NCATE de la Universidad de Maine Aprender de profesores con experiencia que son líderes en el campo Práctica colaborar eficazmente con los compañeros de los maestros, familiares y otros proveedores de servicios Experimentar múltiples perspectivas a través de estudios de casos, simulaciones y ejercicios de reflexión Completar su trabajo de curso en cualquier lugar a través de nuestro formato en línea innovadora Un título de Maestría en Educación Especial ofrece a los graduados con una comprensión de la aplicación de las prácticas actuales basadas en la evidencia en el K-12 aulas para niños con necesidades especiales. La comprensión de las necesidades del niño es esencial para asegurar que él / ella recibe la atención adecuada, asistencia e intervención para tener éxito en la escuela. Nuestros graduados aplican su conocimiento de las necesidades de los niños y las mejores prácticas para hacer frente a las necesidades de sus estudiantes en ambientes de aprendizaje inclusivos de educación general. Los programas de posgrado están diseñados para enriquecer y ampliar la teoría, la práctica y el liderazgo. El sello distintivo de trabajo de graduación en la universidad es la tutoría-trabajando estrechamente con un consejero de la facultad, cuyo objetivo es garantizar que los programas de un estudiante se encuentra con su / sus necesidades únicas. Las clases pequeñas, dirigidos por profesores ampliamente reconocido, potenciar el debate, la investigación y la discusión sobre la base de experiencias reales y temas de actualidad. La flexibilidad se incorpora a los programas individuales para permitir que el mayor impacto en áreas específicas de necesidad. Este mismo compromiso con el crecimiento y la consulta individual está arraigado en actividades de divulgación y educación a distancia. Requisitos del programa (36 créditos) Este programa de 36 horas-crédito conduce a la certificación del estado como un Especialista en Educación de los alumnos con discapacidades graves (286). Está diseñado para candidatos que tienen un interés en el trabajo con los estudiantes con trastornos del espectro del autismo y otras discapacidades de baja incidencia, y que tienen un fondo en la educación primaria o secundaria; Sin embargo, puede ser apropiado para los estudiantes con licenciaturas en campos relacionados, tales como el desarrollo infantil, psicología, trastornos de la comunicación, terapia ocupacional y física, y de enfermería. Los cursos se entregan a través de la tecnología de la educación a distancia. Requisitos previos Calificación de B o superior en SED 302, 402, 500 SED, o el equivalente El rendimiento satisfactorio en Praxis Core habilidades académicas para los educadores y en la estera o el GRE GPA satisfactoria (3.0 para la admisión regular) Las recomendaciones indican el potencial de éxito como estudiante graduado y profesor de educación especial (formación académica y las disposiciones positivas) Ensayo de admisión demuestra habilidades adecuadas escritura, capacidad de reflexión y compromiso con el campo de la educación especial Prueba de finalización de la toma de huellas dactilares y verificación de antecedentes (Maine Departamento de Educación) Experiencia de trabajo en un poco de capacidad con los estudiantes con discapacidades. Los candidatos que tengan experiencia previa pueden ser admitidos, pero pueden ser necesarios para completar horas de créditos de emisión de campos experiencia concurrente con el trabajo del curso. Cursos Básicos EHD 510: Introducción a la Investigación Educativa SED 501: Diversidad en el Desarrollo SED 520: regulaciones de educación especial, procedimientos y manejo de casos SED 528: Métodos educativos para los estudiantes con autismo SED 536: Estrategias de Instrucción para estudiantes con discapacidades severas SED 543: Planificación y Gestión de Programas SED 556: Evaluación de Estudiantes con trastornos del espectro autista y discapacidades severas SED 563: apoyo al comportamiento positivo de los alumnos con trastornos del espectro autista SED 564: Diseño Universal para el Aprendizaje en las aulas PK12 Optativas - 6 créditos: seleccionados con la aprobación del asesor; al menos 3 créditos deben estar en la alfabetización, la SED o ERL Capstone (3 créditos) Opción A - SED 610: Prácticas en Educación Especial, K-8 o 7-12 (6 créditos) Opción B - SED 6XX: Proyecto de Graduados en Educación Especial INFORMACIÓN DE LA SOLICITUD Para la admisión a un programa de postgrado en educación especial, los estudiantes deben cumplir con las normas básicas de la Escuela de Graduados y los requisitos especiales de elegibilidad del programa. Los solicitantes podrán adoptar alguna el GRE (sin prueba avanzada requerida) o la Prueba de analogías de Miller. Para los estudiantes con un GPA de 3.0 o superior, este requisito no se aplica la prueba. Los solicitantes que buscan la admisión a los programas que conducen a la certificación deben presentar los resultados en Praxis Core habilidades académicas para educadores con sus aplicaciones (https://www.ets.org/praxis/about/core/). Los candidatos que ya están certificadas en Maine y que han tomado previamente Praxis pueden presentar una copia de sus certificados para documentar que han cumplido con los estándares del estado en la prueba. Los solicitantes pueden ser invitados a una entrevista personal con la facultad de educación especial. Los estudiantes deben solicitar información de ayuda financiera de la Oficina de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Universidad. becas de educación especial están a veces disponibles para los candidatos con necesidades financieras documentados. Para ser elegible, los solicitantes deben haber solicitado ayuda financiera a través de la Oficina de Ayuda Financiera de Estudiantes de la Universidad. Cuando esté listo para aplicar, por favor, primero revise las instrucciones de aplicación. Luego, completar su solicitud en línea. preguntas frecuentes ¿Qué puedo hacer yo con una maestría en educación en Educación Especial - Concentración en la baja incidencia? El US Bureau of Labor Statistics (BLS) predice que se prevé que el empleo de Educación Especial para crecer un 6% durante 2012-2022. La demanda será impulsada por las necesidades especiales de aumento de la matrícula y la necesidad de servicios. Como cribado aumento de capacidades, también lo hace la necesidad de los servicios prestados por los maestros de educación especial en el K-12 aulas de clase. Los maestros de educación especial también pueden aprovechar las oportunidades de empleo en el sector privado y como supervisores y administradores. ¿Cómo puedo obtener información sobre el Graduate Record Exam o Miller Prueba de analogías, y Praxis I? Los solicitantes deben tener ya sea el GRE (sin prueba avanzada requerida) o la MAT. Como una facultad, no tenemos ninguna preferencia en particular. Sin embargo, la disposición para tomar el MAT se puede hacer poniéndose en contacto con la Oficina de Registros del Estudiante (207-581-1317) y, normalmente, se pueden hacer en un plazo relativamente corto, y los resultados son rápidamente disponibles. Los estudiantes que opten por inscribirse en un programa de tesis debe tener el GRE. Puede registrarse en el sitio web de Educational Testing Service. Información sobre Praxis I está disponible en el sitio web Educational Testing Service. ¿El M.Ed. programa de educación especial requiere una tesis? No. ¿Qué pasa con la certificación? certificación de maestros es concedida por el Departamento de Educación de Maine, no por la Universidad de Maine. Los estudiantes que completen con éxito todos los requisitos de nuestros, los programas de formación profesional aprobados por NCATE (maestro de estudiantes con alta incidencia Discapacidad, Especialista en Educación para los estudiantes con baja incidencia Discapacidad), incluyendo documentación de los puntajes de aprobación en Praxis II en Educación Especial serán elegibles para la certificación . La información específica respecto a la certificación está disponible en el Departamento de Educación, Servicios de Certificación, casa del estado de la estación 23, Augusta, ME 04333 Maine. Si he tomado cursos de grado en otra universidad, que pueden ser transferidos a mi programa en la Universidad de Maine? Un máximo de 6 horas de crédito de los cursos de posgrado anterior de otra institución puede ser transferido en el programa del estudiante en el momento de la admisión, o unos 12 créditos de la Universidad de Maine. Con el fin de ser transferido, los cursos deben ser aprobados por la facultad de educación especial. La determinación de la aceptabilidad de transferencia depende de factores tales como la recientemente se tomó el curso y si se considera equivalente a un curso establecido en el programa. Las decisiones relativas a la transferencia de los cursos se realizan durante el proceso de solicitud / entrevista. Los cursos graduados tomados como parte de un programa de licenciatura de que no pueden ser transferidos a la maestría en educación programa. ¿Cómo se obtiene un consejero de la facultad? Un miembro de la facultad de educación especial es asignado a servir como asesor de un estudiante durante las etapas finales del proceso de aplicación. El nombre del asesor será incluida en la carta de la Escuela de Graduados de la aceptación al estudiante. Si usted está listo para dar el siguiente paso, esta zona de admisión en línea que usted puede ayudar con el proceso de solicitud. Para empezar, siga nuestra guía de aplicación muy útil aquí. preguntas más comunes son contestadas en esta sección, pero por favor, póngase en contacto con uno de nuestros profesionales de admisión para graduados orientación adicional. Cuando usted está familiarizado con el proceso puede comenzar su aplicación en línea de la Universidad de Maine Graduate School! [-]

Master De Educación Especial En La Educación - La Concentración De Alta Incidencia

UMaineOnline (University of Maine)
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

Un título de Maestría en Educación Especial ofrece a los graduados con una comprensión de la aplicación de las prácticas actuales basadas en la evidencia en el K-12 aulas para niños con necesidades especiales. La comprensión de las necesidades del niño es esencial para asegurar que él / ella recibe la atención adecuada, asistencia e intervención para tener éxito en la escuela. Nuestros graduados aplican su conocimiento de las necesidades de los niños y las mejores prácticas para hacer frente a las necesidades de sus estudiantes en ambientes de aprendizaje inclusivos de educación general. [+]

Másters 2017 en Maine, Estados Unidos de América. Panorama general M. Ed en Educación Especial - Concentración en Alta Incidencia Este programa, que requiere un mínimo de 36 horas de crédito, lleva a declarar la certificación como maestro de estudiantes con discapacidad (282) (K-8 ó 7-12). El programa prepara a los maestros de educación especial a nivel de maestría para servir a los estudiantes en las áreas de lectura, matemáticas, escritura, y el comportamiento desafiante. Además de los criterios de aplicación UMaine Graduate School, los solicitantes deben demostrar puntajes satisfactorios en las habilidades académicas Praxis Básicos para educadores y finalización con éxito de un curso de introducción en la educación especial o la adaptación de la enseñanza a los estudiantes con discapacidades. Todos los cursos requieren trabajo de campo lo que los candidatos deben estar trabajando o como voluntarios en escuelas K-12. BENEFICIOS DEL PROGRAMA Obtener un título acreditado por NCATE de la Universidad de Maine Aprender de profesores con experiencia que son líderes en el campo Práctica colaborar eficazmente con los compañeros de los maestros, familiares y otros proveedores de servicios Experimentar múltiples perspectivas a través de estudios de casos, simulaciones y ejercicios de reflexión Completar su trabajo de curso en cualquier lugar a través de nuestro formato en línea innovadora Un título de Maestría en Educación Especial ofrece a los graduados con una comprensión de la aplicación de las prácticas actuales basadas en la evidencia en el K-12 aulas para niños con necesidades especiales. La comprensión de las necesidades del niño es esencial para asegurar que él / ella recibe la atención adecuada, asistencia e intervención para tener éxito en la escuela. Nuestros graduados aplican su conocimiento de las necesidades de los niños y las mejores prácticas para hacer frente a las necesidades de sus estudiantes en ambientes de aprendizaje inclusivos de educación general. Los programas de posgrado están diseñados para enriquecer y ampliar la teoría, la práctica y el liderazgo. El sello distintivo de trabajo de graduación en la universidad es la tutoría-trabajando estrechamente con un consejero de la facultad, cuyo objetivo es garantizar que los programas de un estudiante se encuentra con su / sus necesidades únicas. Las clases pequeñas, dirigidos por profesores ampliamente reconocido, potenciar el debate, la investigación y la discusión sobre la base de experiencias reales y temas de actualidad. La flexibilidad se incorpora a los programas individuales para permitir que el mayor impacto en áreas específicas de necesidad. Este mismo compromiso con el crecimiento y la consulta individual está arraigado en actividades de divulgación y educación a distancia. Requisitos del programa (36 créditos) Este programa de 36 horas-crédito lleva a declarar la certificación como maestro de estudiantes con discapacidad (K-8 o 7-12) (282). Está diseñado para estudiantes que tienen un fondo en la educación primaria o secundaria o tienen experiencia en el trabajo con los estudiantes con discapacidades, y que puede documentar competencias y cursos anteriores en el desarrollo del niño / adolescente y la adaptación de la enseñanza a los estudiantes con discapacidad (SED 302/500 o el equivalente). Los solicitantes que no hayan cumplido con los requisitos previos del programa pueden ser admitidos para el estudio a tiempo parcial si se emplean actualmente en el trabajo con los estudiantes con discapacidades. cursos pre-requisito debe ser tomada antes de inscribirse en los cursos de la maestría en educación Los cursos se entregan a través de la tecnología de la educación a distancia. Requisitos previos Calificación de B o superior en SED 302, 402, 500 SED o el equivalente El rendimiento satisfactorio en Praxis Core habilidades académicas para los educadores y en la estera o el GRE GPA satisfactoria (3.0 para la admisión regular) Las recomendaciones indican el potencial de éxito como estudiante graduado y profesor de educación especial (formación académica y las disposiciones positivas) Ensayo de admisión demuestra habilidades adecuadas escritura, capacidad de reflexión y compromiso con el campo de la educación especial Prueba de finalización de la toma de huellas dactilares y verificación de antecedentes (Maine Departamento de Educación) Experiencia de trabajo en un poco de capacidad con los estudiantes con discapacidades. Los candidatos que tengan experiencia previa pueden ser admitidos, pero pueden ser necesarios para completar horas de créditos de emisión de campos experiencia concurrente con el trabajo del curso. Cursos Básicos EHD 510: Introducción a la Investigación Educativa SED 510: Diversidad en el Desarrollo SED 520: regulaciones de educación especial, procedimientos y manejo de casos SED 532: Gestión de Comportamiento e Intervención SED 543: Planificación y Gestión de Programas SED 544: Métodos de Matemáticas en Educación Especial SED 545: Intervención de dificultades de lectura SED 553: Evaluación de la Educación Especial I SED 564: Diseño Universal para el Aprendizaje en las aulas PK12 Optativas: - 6 créditos seleccionados con la aprobación del asesor; al menos 3 créditos deben estar en la alfabetización, la SED o ERL Capstone Opción A - SED 610: prácticas en la enseñanza de la educación especial, K-8 o 7-12 (6 créditos) Opción B - SED 6XX: Proyecto de Graduados en Educación Especial (3 créditos INFORMACIÓN DE LA SOLICITUD Para la admisión a un programa de postgrado en educación especial, los estudiantes deben cumplir con las normas básicas de la Escuela de Graduados y los requisitos especiales de elegibilidad del programa. Los solicitantes podrán adoptar alguna el GRE (sin prueba avanzada requerida) o la Prueba de analogías de Miller. Para los estudiantes con un GPA de 3.0 o superior, este requisito no se aplica la prueba. Los solicitantes que buscan la admisión a los programas que conducen a la certificación deben presentar los resultados en Praxis Core habilidades académicas para educadores con sus aplicaciones (https://www.ets.org/praxis/about/core/). Los candidatos que ya están certificadas en Maine y que han tomado previamente Praxis pueden presentar una copia de sus certificados para documentar que han cumplido con los estándares del estado en la prueba. Los solicitantes pueden ser invitados a una entrevista personal con la facultad de educación especial. Los estudiantes deben solicitar información de ayuda financiera de la Oficina de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Universidad. becas de educación especial están a veces disponibles para los candidatos con necesidades financieras documentados. Para ser elegible, los solicitantes deben haber solicitado ayuda financiera a través de la Oficina de Ayuda Financiera de Estudiantes de la Universidad. Cuando esté listo para aplicar, por favor, primero revise las instrucciones de aplicación. Luego, completar su solicitud en línea. preguntas frecuentes ¿Qué puedo hacer yo con una maestría en educación en Educación Especial - Concentración en Alta incidencia? El US Bureau of Labor Statistics (BLS) predice que se prevé que el empleo de Educación Especial para crecer un 6% durante 2012-2022. La demanda será impulsada por las necesidades especiales de aumento de la matrícula y la necesidad de servicios. Como cribado aumento de capacidades, también lo hace la necesidad de los servicios prestados por los maestros de educación especial en el K-12 aulas de clase. Los maestros de educación especial también pueden aprovechar las oportunidades de empleo en el sector privado y como supervisores y administradores. ¿Cómo puedo obtener información sobre el Graduate Record Exam o Miller Prueba de analogías, y Praxis I? Los solicitantes deben tener ya sea el GRE (sin prueba avanzada requerida) o la MAT. Como una facultad, no tenemos ninguna preferencia en particular. Sin embargo, la disposición para tomar el MAT se puede hacer poniéndose en contacto con la Oficina de Registros del Estudiante (207-581-1317) y, normalmente, se pueden hacer en un plazo relativamente corto, y los resultados son rápidamente disponibles. Los estudiantes que opten por inscribirse en un programa de tesis debe tener el GRE. Puede registrarse en el sitio web de Educational Testing Service. Información sobre Praxis I está disponible en el sitio web Educational Testing Service. ¿El M.Ed. programa de educación especial requiere una tesis? No. ¿Qué pasa con la certificación? certificación de maestros es concedida por el Departamento de Educación de Maine, no por la Universidad de Maine. Los estudiantes que completen con éxito todos los requisitos de nuestros, los programas de formación profesional aprobados por NCATE (maestro de estudiantes con alta incidencia Discapacidad, Especialista en Educación para los estudiantes con baja incidencia Discapacidad), incluyendo documentación de los puntajes de aprobación en Praxis II en Educación Especial serán elegibles para la certificación . La información específica respecto a la certificación está disponible en el Departamento de Educación, Servicios de Certificación, casa del estado de la estación 23, Augusta, ME 04333 Maine. Si he tomado cursos de grado en otra universidad, que pueden ser transferidos a mi programa en la Universidad de Maine? Un máximo de 6 horas de crédito de los cursos de posgrado anterior de otra institución puede ser transferido en el programa del estudiante en el momento de la admisión, o unos 12 créditos de la Universidad de Maine. Con el fin de ser transferido, los cursos deben ser aprobados por la facultad de educación especial. La determinación de la aceptabilidad de transferencia depende de factores tales como la recientemente se tomó el curso y si se considera equivalente a un curso establecido en el programa. Las decisiones relativas a la transferencia de los cursos se realizan durante el proceso de solicitud / entrevista. Los cursos graduados tomados como parte de un programa de licenciatura de que no pueden ser transferidos a la maestría en educación programa. ¿Cómo se obtiene un consejero de la facultad? Un miembro de la facultad de educación especial es asignado a servir como asesor de un estudiante durante las etapas finales del proceso de aplicación. El nombre del asesor será incluida en la carta de la Escuela de Graduados de la aceptación al estudiante. Si usted está listo para dar el siguiente paso, esta zona de admisión en línea que usted puede ayudar con el proceso de solicitud. Para empezar, siga nuestra guía de aplicación muy útil aquí. preguntas más comunes son contestadas en esta sección, pero por favor, póngase en contacto con uno de nuestros profesionales de admisión para graduados orientación adicional. Cuando usted está familiarizado con el proceso puede comenzar su aplicación en línea de la Universidad de Maine Graduate School! [-]

Master De La Educación En Tecnología Educativa

UMaineOnline (University of Maine)
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

La universidad del programa de Maine Maestría en Tecnología Educativa está diseñado para ayudar a nuestros estudiantes de maestría se convierten en líderes eficaces y usos innovadores de la tecnología actual y emergente. [+]

Descripción general de la maestría en educación en la tecnología educacional Un grado de colaboración entre la Universidad de Maine, la Universidad de Maine Farmington, y la Universidad del Sur de Maine La universidad del programa de Maine Maestría en Tecnología Educativa está diseñado para ayudar a nuestros estudiantes de maestría se convierten en líderes eficaces y usos innovadores de la tecnología actual y emergente. Los cursos requeridos, investigación y experiencias clínicas están diseñadas para los educadores que trabajan en una variedad de contextos. Los estudiantes participarán en plan de estudios basado en la investigación y desarrollar su capacidad para evaluar continuamente su contexto local; aplicar la tecnología para mejorar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación; construir redes de aprendizaje profesional para apoyar el desarrollo profesional continuo; y desarrollar experiencia en las tecnologías de instrucción actuales y emergentes. Esencial para este programa es un compromiso con la comunidad local, la promoción de la accesibilidad y la justicia social, especialmente en el contexto de las posibilidades de las nuevas tecnologías para influir en los ambientes educativos. La Maestría en Tecnología Educativa está diseñado para investigar las siguientes cuestiones fundamentales: Los ambientes de aprendizaje: ¿Cómo aprovechar la tecnología educadores para crear ambientes que favorezcan el desarrollo de diversas habilidades, y hacer hincapié en las experiencias de aprendizaje desafiantes? La enseñanza y el aprendizaje: ¿Cómo puede la tecnología mejorar la enseñanza y aprendizaje de asociaciones que apoyan y promover modelos innovadores de aprendizaje más profundo? Ciudadanía Digital: ¿Cómo pueden los educadores promover la comprensión de los problemas sociales, éticos y legales y responsabilidades relacionadas con una sociedad globalmente conectado? Práctica Profesional: ¿Cómo pueden los educadores desarrollar y modelo pedagógico y los principios andragógicos de aprendizaje para promover el crecimiento profesional y la práctica en una sociedad globalmente conectado? Liderazgo: ¿Cómo pueden los educadores alinear la visión, la implementación y la práctica para fomentar el aprendizaje mejorado por la tecnología? Requisitos del programa (33 créditos) Aprobación: Después de completar satisfactoriamente los cursos especificados, los estudiantes pueden obtener del Departamento de Educación 680 Maine (profesor de computación) endoso. programación: Es posible completar el programa en seis semestres. Todos los cursos se ofrecen en un formato totalmente en línea. PLAN DE ESTUDIOS: No tenemos una secuencia estricta de las clases, pero los estudiantes normalmente tomamos era digital La enseñanza y métodos de aprendizaje en primer lugar. cursos posteriores se determinan conjuntamente con el asesor del estudiante. Instrucción Tecnología Core (21 créditos): Era Digital La enseñanza y métodos de aprendizaje Estudio en Informática para el Aprendizaje Diseño instruccional y Gestión de Proyectos Diseño Universal para el Aprendizaje y Ayudas Técnicas Esencial para los líderes de la tecnología educativa Introducción a la Investigación Educativa Educación práctica o internado educativo Tecnología de Instrucción optativas (12 créditos) Optativas pueden incluir: Serie Educador Innovación Seguridad de la Información en el ámbito educativo Tecnología compatible Enseñanza basada en la indagación y aprendizaje Tecnología y Evaluación Diseño de redes para optimizar el aprendizaje Utilizar el conocimiento de Multitudes-Basado en K-12 aulas Apoyando K-12 Matemáticas y Ciencia con la tecnología Instituto de Tecnología de verano Tecnología para Jóvenes Introducción a la movida de un tirón, con aditivos y el Aprendizaje en Línea Aprendizaje Series Diseño Diseño instruccional avanzada Desarrollo Profesional y Coaching Práctica en Diseño Instruccional Optativas están previstas en la conversación con el asesor del programa. Puede ser posible tomar cursos electivos desde fuera del M.Ed. en ella con la aprobación previa del Plan de Estudio. horas de semestre de este programa puede incluir hasta 6 horas de cursos de transferencia aprobado de un colegio o universidad acreditada que serían aceptables en esa institución en cumplimiento parcial de sus requisitos para un título de grado, o hasta 12 horas de cursos de transferencia aprobado desde la Universidad de Maine. Todo el trabajo de la maestría en educación programa debe ser completado dentro de seis años de matrícula. INFORMACIÓN DE LA SOLICITUD Cuando esté listo para aplicar, por favor, primero revise las instrucciones de aplicación. Luego, completar su solicitud en línea. ¿Qué puedo hacer yo con una maestría en educación en la tecnología educacional? tecnología educativa se está convirtiendo en un cambio de carrera estimulante y gratificante para los educadores de todos los niveles. la tecnología de la educación se está convirtiendo en un pilar para los programas educativos a través de las edades y los salones de clase. La obtención de una maestría en educación en Tecnología Instruccional se coloca en el centro de este campo emergente. Los estudiantes que completen este programa estarán preparados para carreras como Los facilitadores o directores en ambientes de educación como recursos para la implementación de la tecnología en el aula Los diseñadores educacionales dentro o fuera del salón de clases Los desarrolladores de materiales de instrucción a través de una variedad de medios diseñadores de desarrollo curricular que utilizan la tecnología de la educación consultoría educación La Oficina de Estadísticas Laborales proyecta un aumento del 13% para los tecnólogos de instrucción en educación entre 2012 y 2022. [-]

Master De La Educación En Alfabetización (escritura Y La Enseñanza De La Escritura)

UMaineOnline (University of Maine)
Estudios presenciales y a distancia Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

El Proyecto de Escritura de Maine de la Facultad de Educación y Desarrollo Humano ofrece una oportunidad única para descubrir su potencial como escritor y profesor de la escritura en nuestro programa graduado híbrido único. Con cursos en línea durante el año académico y en el campus de verano en Orono opciones, los estudiantes completarán una Maestría en Educación en Alfabetización con un enfoque en la escritura y la enseñanza de la escritura. [+]

Másters 2017 en Maine, Estados Unidos de América. Descripción general de la maestría en educación en Alfabetización (La escritura y la enseñanza de la escritura) Estudios Graduados en línea con opciones de verano en el campus El Proyecto de Escritura de Maine de la Facultad de Educación y Desarrollo Humano ofrece una oportunidad única para descubrir su potencial como escritor y profesor de la escritura en nuestro programa graduado híbrido único. Con cursos en línea durante el año académico y en el campus de verano en Orono opciones, los estudiantes completarán una Maestría en Educación en Alfabetización con un enfoque en la escritura y la enseñanza de la escritura. Ofrecemos los siguientes cursos e institutos: Redacción digital Poesía No ficción blogging Ficción Certificación del Proyecto Nacional de Escritura Pedagogía Centro de Escritura El desarrollo de experiencias de aprendizaje en línea Instituto de Escritura Nordeste Lectura / Escritura en el Núcleo Básico Usted puede tomar estos cursos e institutos de forma individual o como parte de nuestro programa de postgrado. Visita nuestra página web para obtener información sobre la obtención de la certificación en el Proyecto Nacional de Escritura como miembro del Proyecto de Escritura de Maine. Visita MaineWritingProject.org (ver línea Posgrados en escritura) Del Decano de Educación y Desarrollo Humano: "Con el fin de desarrollar los graduados preparados para convertirse en líderes en su profesión seleccionada, sentimos que primero tienen que convertirse, aprendices inspirados motivados. Estamos buscando estudiantes que son aprendices auto motivados, orientados a objetivos que son verdaderamente inspiraron a convertirse en intelectuales a sí mismos y creemos que tenemos la facultad y personal que puede guiarlo a lo largo del recorrido. Esperamos preparar a nuestros graduados para entrar en la profesión listo para dirigir a través del servicio y la acción y están diseñados para tener un impacto positivo en los niños, jóvenes, adultos, familias, comunidades y escuelas. Para llegar a este fin nuestros candidatos comenzarán con la inspiración y el compromiso con el desarrollo de la base de conocimientos para proporcionar instrucción efectiva y otros servicios educativos que respondan a las diversas necesidades de todos los estudiantes. El desarrollo de esta base de conocimientos es esencial a la hora de aprender a colaborar con los demás y para participar en el desarrollo profesional continuo que conducirá a la participación y educación transformadora ". Requisitos del Programa La Maestría en Educación (M.Ed.) está destinado a mejorar la preparación de los profesionales de la educación en las áreas de especialidad. El título será otorgado al término de un programa planificado de estudio que incluye un mínimo de 33-60 horas por semestre, dependiendo de la disciplina. Esas horas semestrales pueden incluir hasta 6 horas de cursos de transferencia aprobado de una universidad acreditada o universidad que sería aceptable en esa institución en cumplimiento parcial de sus requisitos para un título de grado, o hasta 12 horas de cursos de transferencia aprobado por la Universidad de Maine. En lugar de una tesis, M. Ed programas requieren la terminación de un amplio documento, proyecto, cartera, o un examen oral, generalmente durante el último semestre o año de estudio. El propósito de este requisito es permitir demostración de aprendizaje que ha tenido lugar en todo el programa en su conjunto. Todo el trabajo de la maestría en educación programa debe ser completado dentro de seis años de matrícula. Esta opción baja en la residencia para profesores hace hincapié en la enseñanza de la escritura en contextos reales y virtuales. El curso de estudio está prevista en consulta con un consejero de la facultad e incluye cursos de un año académico en línea y las opciones de verano en el campus. El programa también incluye una práctica guiada en línea por un tutor por escrito. Cursos requeridos: EDU 580: Instituto de Escritura Noreste EDU 580: Instituto de Alfabetización - O - ERL 590: Maine Instituto de Escritura Proyecto de Verano ERL 544: La escritura digital en las aulas ERL 540: La escritura en las escuelas y universidades ERL 590: Seminario en ficción ERL 590: Seminario en la elaboración de la historia - O - ERL 590: Seminario en Memoria ERL 698: Práctica de Escritura Plus adicionales optativas INFORMACIÓN DE LA SOLICITUD La elegibilidad para la admisión a M. Ed los programas se basa en la finalización de los requisitos previos para el programa específico. Algunos programas de Pre-K-12 requieren la certificación de maestros antes. Sin embargo, un solicitante de otro programa de grado puede establecer la elegibilidad mediante el cumplimiento de los requisitos previos esenciales. De conformidad con las regulaciones Graduate School, todos los candidatos de tesis deben tomar el Graduate Record Examination. Los candidatos no podrán actuar de una tesis de Miller Prueba de analogías o el GRE. Los solicitantes deben permitir un máximo de seis semanas para las puntuaciones de ser enviado a la Escuela de Graduados. Cuando esté listo para aplicar, por favor, primero revise las instrucciones de aplicación. Luego, completar su solicitud en línea. Para obtener información adicional con respecto a la admisión en el programa, por favor póngase en contacto con: Dr. Rich Kent. ¿Qué puedo hacer yo con un Master en Alfabetización (La escritura y la enseñanza de la escritura)? Los niños necesitan habilidades de lectura con dominio con el fin de tener éxito en la escuela. El nivel de habilidad de lectura requerida para participar plenamente en la sociedad sigue creciendo. Este programa está diseñado para enriquecer y ampliar la comprensión de los estudiantes sobre el proceso de la lectura y para ayudar a los educadores surtan efecto en las necesidades de alfabetización de una amplia gama de estudiantes. Con este grado puede convertirse en un especialista en lectura o un entrenador de alfabetización. Además de la enseñanza de aula regular, este grado te prepara para una carrera en Preescolar, Primaria, Secundaria, Educación Especial o la educación de recuperación de lectura, alfabetización de adultos y de Inglés como segundo idioma. estudiantes de alfabetización se convierten en maestros y académicos. Que va a desarrollar las habilidades que se requieren en la educación de los estudiantes de diferentes orígenes culturales, situaciones económicas y antecedentes educativos. Diseño Curricular es otra área importante en la alfabetización. A medida que más y más inmigrantes vienen a los Estados Unidos, la necesidad de la alfabetización se vuelve cada vez más importante. [-]

Master De Educación En La Enseñanza Primaria Y Secundaria (plan De Estudios, Evaluación E Instrucción)

UMaineOnline (University of Maine)
Campus o En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Orono

El programa de Maestría en Educación en Educación Primaria o Educación Secundaria con especialidad en Currículo de, evaluación e instrucción está diseñado para el nivel de primaria, secundaria, y los profesores de secundaria que, además de seguir una carrera en la enseñanza en el aula, tratan de asumir funciones de responsabilidad y liderazgo en la mejora de rendimiento de los estudiantes en relación con las normas estatales y federales, centrándose en las áreas del currículo, la evaluación, y la instrucción. El M.Ed. programa se ofrece tanto en el campus y como un programa en línea. Se requiere un mínimo de 33 créditos. [+]

Descripción general de la maestría en educación Educación Primaria y Secundaria - Curriculum, Evaluación e Instrucción Concentración El programa de Maestría en Educación en Educación Primaria o Educación Secundaria con especialidad en Currículo de, evaluación e instrucción está diseñado para el nivel de primaria, secundaria, y los profesores de secundaria que, además de seguir una carrera en la enseñanza en el aula, tratan de asumir funciones de responsabilidad y liderazgo en la mejora de rendimiento de los estudiantes en relación con las normas estatales y federales, centrándose en las áreas del currículo, la evaluación, y la instrucción. El M.Ed. programa se ofrece tanto en el campus y como un programa en línea. Se requiere un mínimo de 33 créditos. La Facultad de Educación y Desarrollo Humano es el mayor proveedor de programas de grado y posgrado de educación profesional y la investigación de políticas educativas en Maine. los programas de posgrado de la Escuela preparan maestros y otros especialistas para aplicar el conocimiento basado en la investigación, la experiencia probada en el campo y la última tecnología para ayudar a abordar las necesidades cambiantes de las escuelas, colegios, los niños y las familias. Como el hogar de los programas de investigación y desarrollo profesional a nivel estatal, regional y nacional, actividades de la Escuela es informada e innovador. Los programas de posgrado están diseñados para enriquecer y ampliar la teoría, la práctica y el liderazgo. El sello distintivo de trabajo de graduación en el Colegio es la tutoría-trabajando estrechamente con un consejero de la facultad, cuyo objetivo es garantizar que los programas de los estudiantes cumplen con las necesidades únicas. Las clases pequeñas, dirigidos por profesores ampliamente reconocido, potenciar el debate, la investigación y la discusión sobre la base de experiencias reales y temas de actualidad. La flexibilidad se incorpora a los programas individuales para permitir que el mayor impacto en áreas específicas de necesidad. Este mismo compromiso con el crecimiento y la consulta individual está arraigado en actividades de divulgación y educación a distancia. miembros de la facultad viajan por todo el estado cada año para impartir cursos de grado y consultar con cohortes de estudiantes que viven demasiado lejos del campus para una distancia razonable, y ofrecen muchos cursos a distancia utilizando formatos. Requisitos del Programa El programa básico para este M.Ed. programa incluye los siguientes requisitos del curso: EHD 520: Evaluación de la Educación EHD 521: Evaluación de la Instrucción EHD 533: Dinámica del plan de estudios SAR 540: Introducción a los estudiantes en riesgo EHD 586: Seminario: Investigación-Acción en Pre-K-12 Escuelas EHD 587: Práctica: Investigación-Acción en Pre-K-12 Escuelas EAD 551: Dinámica de los cambios en las escuelas EDT 520: Métodos de enseñanza con la tecnología informática Tres optativas - Optativas deben ser aprobados por sus asesores (cursos en la tecnología, en educación especial y en las áreas de contenido son muy recomendables). Descripción de los cursos la Maestría en Educación (M.Ed.) en Educación Primaria o Educación Secundaria se otorga al término de un programa planificado de estudio que incluye un mínimo de 33 horas semestrales. Esas horas semestrales pueden incluir hasta 6 horas de cursos de transferencia aprobado de una universidad acreditada o universidad que sería aceptable en esa institución en cumplimiento parcial de sus requisitos para un título de grado, o hasta 12 horas de cursos de transferencia aprobado por la Universidad de Maine. En lugar de una tesis, esta M.Ed. programa requiere la realización de un proyecto de investigación, en general, durante el último año de estudio. El propósito de este requisito es permitir demostración de aprendizaje que ha tenido lugar en todo el programa en su conjunto. Todo el trabajo de la maestría en educación programa debe ser completado dentro de seis años de matrícula. INFORMACIÓN DE LA SOLICITUD Los solicitantes de la maestría en educación Se espera que el grado en Educación Primaria o Educación Secundaria de haber completado un programa de preparación que lleva a la certificación de maestros. Los solicitantes de admisión que alcanzaron un GPA de 3.0 o superior (en una escala de 4 puntos) no están obligados a tomar una prueba de admisión. Se espera que aquellos con un GPA por debajo de 3,0 para tomar la Prueba de analogías Miller (o GRE) y presentar su MAT (o GRE) a la Escuela de Graduados. Cuando esté listo para aplicar, por favor, primero revise las instrucciones de aplicación. Luego, completar su solicitud en línea. Para obtener información adicional con respecto a la admisión a este programa, por favor, póngase en contacto con: Owen Maurais (Owen_Maurais@umit.maine.edu) o El Dr. John Maddaus (John_Maddaus@umit.maine.edu) ¿Qué puedo hacer yo con una maestría en educación Primaria y Secundaria - Curriculum, Evaluación e Instrucción Concentración? Nuestros estudiantes adquieren valiosas habilidades de liderazgo y la enseñanza efectiva, así como habilidades en la conducción de la investigación-acción sobre las prácticas educativas. Nuestros graduados tienen experiencia en los nuevos métodos de estrategias y herramientas para evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y de evaluación de ganancia. Con este conocimiento y experiencia que tienen la capacidad de evaluar, modificar y proponer objetivos y estrategias alternativas en el aprendizaje de diseño, instrucción y evaluación. [-]

Master De La Ciencia En La Logística Global Y De Gestión Marítima - 10 Meses En El Campus

Maine Maritime Academy
Campus Tiempo completo 10 meses August 2017 Estados Unidos de América Orono

Maestro de Loeb-Sullivan Facultad de Ciencias es un programa de 36 horas de crédito con una especialización en Logística Global y Administración Marítima. Este importante cumple los requisitos de negocios internacionales contemporáneos que producen y movilizan mercancías en todo el mundo, así como agencias gubernamentales y no gubernamentales que operan en este entorno global. Por otra parte, la economía actual ha aumentado la necesidad de profesionales con conocimientos avanzados en el área de logística global y gestión de la cadena de suministro. [+]

Másters 2017 en Maine, Estados Unidos de América. Master of Science: Global Logística y Gestión Marítima - El Programa de Postgrado Campus On Maestro de Loeb-Sullivan Facultad de Ciencias es un programa de 36 horas de crédito con una especialización en Logística Global y Administración Marítima. Este importante cumple los requisitos de negocios internacionales contemporáneos que producen y movilizan mercancías en todo el mundo, así como agencias gubernamentales y no gubernamentales que operan en este entorno global. Por otra parte, la economía actual ha aumentado la necesidad de profesionales con conocimientos avanzados en el área de logística global y gestión de la cadena de suministro. El programa está dirigido a personas que buscan obtener o mejorar la experiencia existente en la industria cadena logística / suministro. Los estudiantes en este programa obtendrán oportunidades desafiantes en el rápido crecimiento de la logística de la cadena de suministro y sectores relacionados. Los solicitantes del programa son profesionales de nivel de entrada que deseen mejorar sus capacidades de gestión y las oportunidades de progreso en la logística de negocios internacionales. Los requisitos de admisión incluyen un título de licenciatura acreditado o un equivalente internacional; finalización del GRE o GMAT; dos cartas de recomendación; y una declaración de intereses individuales. El programa de la Maestría en el campus comienza a mediados de agosto con tres clases, ganando cuatro créditos, tomadas en un período de dos semanas. Los cursos se ofrecen en formato semestre durante el año académico regular y en dos módulos diferentes, uno en agosto anterior a los semestres y una en mayo y junio para concluir el año. El plan de estudios proporciona una cobertura de las áreas funcionales básicas de negocios con un enfoque para desarrollar e integrar las disciplinas de gestión en el contexto de la logística de la cadena de suministro globales y gestión marítima. Características únicas del Programa Loeb-Sullivan MS Escuela de Grado Altamente conducido misión y orientada nicho- Una facultad distinguido y de gran apoyo Currículo oportuna e innovadora Intensos, diez meses de estudio a tiempo completo El formato de seminario de cada clase asegura estrecho contacto estudiante-facultad Biblioteca, computadora, y servicio de internet para apoyar las clases y proyectos de investigación Diferencias en las experiencias de los estudiantes y el fondo Un entorno de campus ideal para la educación de postgrado a tiempo completo Situado en un pueblo costero de Nueva Inglaterra con un rico patrimonio marítimo El Loeb-Sullivan Escuela de Negocios Internacionales y Logística (en la Academia Marítima de Maine.) El Campus Maestría en Logística y Gestión Marítima Mundial: , A tiempo completo tradicional, de 10 meses, en el programa de la escuela Total de horas 36-crédito Programa de estilo de cohortes que ofrece toda la experiencia del campus Clases de orientación comienzan a mediados de agosto con las clases tradicionales a partir de septiembre Programa concluye a mediados de junio con un Módulo de Integración Estratégica No se requiere licenciatura en negocios Impartido por MMA profesores con experiencia en la industria en el mundo real Maestro Loeb-Sullivan Facultad de Ciencias El Maestro de los programas de grado de ciencias en la Escuela Loeb-Sullivan preparar a las personas que buscan un cambio de carrera, así como los graduados universitarios recientes para una carrera en la logística de la cadena de suministro globales y campos relacionados. Un título de licenciatura en negocios no es un requisito previo. Los estudiantes graduados persiguen los objetivos de aprendizaje institucional de la Academia Marítima de Maine en un nivel que requiere introspección significativa y el crecimiento personal, además de solidificar sus habilidades de gestión y liderazgo. Los estudiantes demuestran su capacidad para recopilar, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar críticamente las teorías actuales y las afirmaciones de conocimiento en el tratamiento de problemas del mundo real específicas. Los candidatos completar con éxito 15 horas de crédito de logística global específicas o clases de gestión marítima, 13 horas de crédito de cursos de negocios núcleo con una logística global enfocar y ocho horas de crédito de cuantitativa, la investigación / consultoría o cursos de iniciación. Nuestros programas, Logística Global y Gestión Marítima y Gestión Internacional de la Logística, preparan a los estudiantes para los retos de la gestión de la estrategia y las operaciones de la logística y los sectores relacionados marítimas de las cadenas de suministro globales. Abarcan la posibilidad de estudiar, analizar y evaluar el flujo de bienes, servicios al cliente, finanzas, y la información de los proveedores del proveedor al consumidor final e incluyen la logística inversa de retorno, reciclar y reparación. Hay un énfasis en nuevos conceptos y teorías para la comercialización global y aprovisionamiento, inventario, distribución y gestión de transporte, así como los aspectos económicos de apoyo y finanzas / contabilidad. Los estudiantes estudian empresa en el contexto de la base logística de la filosofía de gestión de la cadena de suministro, además del conjunto de los procesos operativos que pueden optimizar la cadena de suministro internacional. Los graduados del programa se basan en la capacidad de gestión general y están dispuestos a contribuir esfuerzos estratégicos y organizativos hacia la gestión eficaz de la cadena de suministro. Esto les permitirá dirigir con eficacia logística y organizaciones marítimas involucradas en las operaciones y la satisfacción del cliente. El Maestro Loeb-Sullivan Facultad de Ciencias está diseñado para estudiantes interesados ​​en carreras internacionales de gestión de la cadena de negocios / transporte / suministro. Los participantes, independientemente de su edad y experiencia, son muy orientada a objetivos y están en búsqueda de desafiantes oportunidades globales. Muchos estudiantes traen una riqueza de experiencia profesional y contribuir en gran medida a los debates en clase. Los profesores disfrutan de la animada, la comunicación bidireccional que hace que las clases verdaderamente estimulante para los estudiantes y profesores por igual. Dado el pequeño tamaño y el formato de seminario de nuestras clases, tales interacciones son una rutina diaria. Nuestros graduados están empleados en todo el mundo en una variedad de iniciativas de emprendimiento, además de puestos de gestión de la cadena de transporte / logística / suministro. A continuación se presentan ejemplos seleccionados de los tipos de posiciones mantenidas recientemente, o en el pasado, por algunos de nuestros alumnos: Amazon. IDEXX Bath Iron Works Ingram Barge Líneas Boeing International Paper Petroleo Britanico Kiewit CH Robinson LL Bean Carnival Cruise Lines Poland Spring Oruga Sappi Fine Papers Cianbro Corporación Seadrill CH Robinson Shell Oil Delhaize Group Soluciones Estratégicas de mantenimiento Exxon-Mobil Wallenius Wilhelmsen General Dynamics (NASSCO) Wal-Mart, (flota privada, Georgia Pacific adquisiciones) Objetivos de Aprendizaje Institucional Academia Marítima de Maine Los estudiantes graduados persiguen la Academia Marítima de Maine objetivos de aprendizaje institucional a un nivel que exija la introspección significativa y el crecimiento personal. Además de solidificar sus habilidades de gestión y liderazgo, lo harán: Demostrar competencia en Inglés hablado y escrito Aplicar el método científico Sé con conocimientos tecnológicos Desarrollar una perspectiva global de las humanidades y las ciencias sociales. [-]