Programa de Maestría en India

Ver 63 Mejor Másters en India 2017

Master

¿Quieres experimentar una de las culturas más fascinantes del mundo? Una Maestría en India ofrece la oportunidad de obtener una educación postgraduada de la más alta calidad, y al mismo tiempo disfrutar de una experiencia única. India con su cultura pluralista,  extraordinaria naturaleza, y un legado histórico milenario, posee uno de los mayores sistemas de educación superior en el mundo, detrás de China y Estados Unidos, que aumenta en tamaño y calidad constantemente.

Hay un sinnúmero de exóticas ciudades donde cursar una Maestría en India. Tanto sus universidades como sus programas académicos son reconocidos a nivel mundial por su calidad y énfasis en Ciencias y Tecnología. En la actualidad India se ha convertido en un los mercados más importantes del mundo, lo que ha abierto un gran número de posibilidades en el campo de las Finanzas, y Negocios.

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CEMS Master In International Management (CEMS MIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
Campus Tiempo completo 1 año September 2017 India Kolkata

El CEMS MIM es un posgrado, grado de pre-experiencia abierta a un grupo selecto de estudiantes matriculados en un programa de maestría en una de las 28 principales instituciones [+]

CEMS MIM Master en Gestión Internacional

CEMS es una alianza estratégica de las escuelas de negocios, empresas multinacionales y organizaciones no gubernamentales que en conjunto ofrecen el CEMS Master in International Management (MIM). La oficina administrativa CEMS se encuentra en el campus de HEC cerca de París, con el programa y relaciones corporativas están gestionados por un equipo dedicado dentro de cada escuela miembro. Usted encontrará todas las universidades miembros CEMS utilizando las palabras clave "CEMS" en el Máster en Gestión de motores de búsqueda de Compass o haciendo clic en la lista de socios CEMS continuación.

El CEMS MIM es un pre-experiencia de posgrado abierto a estudiantes multilingües inscrito en un programa de Maestría en Administración en una de las escuelas miembros CEMS. Los alumnos estudian en su universidad de origen por un semestre y luego pasan un segundo semestre en una escuela miembro de la CEMS diferente. Algunos estudiantes pueden incluso optar por tomar los dos semestres en el extranjero, en dos escuelas diferentes (la "pista tri-nacional"). Otros componentes clave del curso incluyen: cursos básicos en Estrategia y Gestión Intercultural, cursos electivos, seminarios habilidad, proyecto empresarial y una pasantía internacional obligatorio.... [-]


Máster Europeo En Derecho Y Economía (emle)

University of Hamburg, Institute of Law & Economics
Campus Tiempo completo 1 año October 2017 India Mumbai

Este Máster Europeo en el programa de Economía (EMLE) Derecho y ofrece la oportunidad única de estudios interdisciplinarios de derecho y economía en dos o incluso tres universidades europeas y no europeas. Cada socio universidad otorga un grado de Maestría (LL.M. / MA / M.Sc.). [+]

Máster Europeo en Derecho y Economía (emle) Este Master Europeo en el programa de Derecho y Economía (EMLE) ofrece la oportunidad única para interdisciplinaria estudios de derecho y economía en dos o incluso tres universidades europeas y no europeas. Cada premios universitarios pareja una Maestría (LL.M. / MA / M.Sc.). El programa ofrece a los estudiantes una comprensión avanzada de los efectos económicos de las leyes divergentes y prepara a los estudiantes para una carrera profesional, por ejemplo, en las organizaciones públicas, en bufetes de abogados multinacionales o empresas de consultoría. Los graduados también están bien preparados para la investigación de doctorado en un programa de doctorado como el Doctorado Europeo en Derecho y Economía (Edle). El EMLE ha sido reconocido por la Comisión Europea como un Programa + Erasmo de "calidad académica". La etiqueta + Erasmus permite que el programa EMLE conceder anualmente un número considerable de becas (incluyendo varias becas completas a estudiantes de "países socios"). Para los estudiantes de derecho, el conocimiento de la normativa específica de su país de origen es una base demasiado estrecha para firmas de asesoría que están activos en el comercio internacional. Además, una familiaridad con los efectos económicos de las normas legales se ha vuelto indispensable para la comprensión de las necesidades comerciales de sus clientes. Del mismo modo, los estudiantes de economía se beneficiarán de una comprensión precisa del marco jurídico institucional de las economías de mercado. Tanto para los abogados y economistas, el conocimiento de la otra disciplina y contactos internacionales son cruciales para el éxito de la futura carrera. El programa EMLE es la respuesta institucional a estos desafíos. Características del programa EMLE El programa EMLE ofrece la siguiente combinación única de características: Un enfoque verdaderamente interdisciplinario: - Las conferencias en derecho y economía - Un programa que está abierto a graduados de las facultades legales o económicas - Una gran facultad que consta de destacados académicos y profesionales en el campo del derecho y la economía Un plan de estudios, profesores y estudiantes internacionales - La posibilidad de estudiar en tres universidades diferentes de los siete socios europeos y varias universidades asociadas no europeos - Una red de estudiantes altamente cualificados de más de 30 naciones Un pequeño cuerpo de estudiantes en cada universidad asociada para asegurar una experiencia de aprendizaje intensivo Estructura del programa El programa cubre un año académico, para el cual los estudiantes seleccionados recibirán 60 créditos ECTS. Los cursos comienzan a principios de octubre y finales de junio. El año académico se divide en tres términos. El carácter internacional e interdisciplinario único de la Programa EMLE está asegurada a través de una intensa cooperación entre abogados y economistas a no menos de siete universidades europeas y dos socios no europeos. Los estudiantes pueden estudiar en un máximo de tres universidades diferentes, pero no pueden pasar todos los términos en la misma ubicación. En los dos primeros términos estudiantes pueden elegir entre tres centros de enseñanza. Esto conduce a un tamaño promedio de hasta 35 alumnos, teniendo en cuenta un máximo de 105 estudiantes admitidos en el programa entero. - En el Primer periodo, Se ofrecerán cursos en las Universidades de Rotterdam, Hamburgo y Bolonia. Las clases comienzan generalmente en la primera semana de octubre; exámenes terminan a finales de diciembre. - En el segundo período los alumnos estudiarán en las Universidades de Gante, Hamburgo o Rotterdam. Las clases comienzan generalmente en la primera semana de enero; exámenes terminan a finales de marzo. - En el tercer término hay más centros de enseñanza y un tamaño promedio de clase inferior. Los cursos se ofrecen en Aix-en-Provence, Haifa, Hamburgo, Mumbai, Varsovia y Viena. Las clases comienzan generalmente en la primera semana de abril; exámenes terminan a finales de junio. Requisitos de Admisión El EMLE es un curso de postgrado. Se dará preferencia a los solicitantes que ya tienen un primer grado de maestro. El requisito mínimo para la admisión es un título de grado, a condición de que este grado conduce a la empleabilidad en el mercado laboral pertinente. Los solicitantes con un título de grado sólo tienen que presentar pruebas de que este grado es un nivel adecuado de cualificación en el mercado de trabajo en su país de origen. Además de los licenciados en Derecho o Economía, los estudiantes con una licenciatura en Administración de Empresas o en otras ciencias sociales también pueden ocurrir si el plan de estudios incluye un número considerable de cursos de derecho y / o la economía. El requisito anteriormente con respecto a la empleabilidad en el mercado laboral se aplica por igual. Procedimiento de solicitud El procedimiento de aplicación varía dependiendo de si el solicitante es considerado un "estudiante-País- Programa" o "socio-País-estudiante de acuerdo con los criterios de la Unión Europea. 'Estudiantes Programa-país-' son aquellos que o bien, - tiene un pasaporte de un país de la UE o la antigua Yugoslavia, Macedonia, Islandia, Liechtenstein, Noruega, Suiza, Turquía o - han llevado a cabo su actividad principal (estudios, trabajo , etc.) durante más de un total de 12 meses en los últimos cinco años en cualquiera de los países mencionados anteriormente. Todos los solicitantes que se caracterizan por ninguna de las condiciones anteriores son considerados como "país socio-alumnos. Tenga en cuenta que los estudiantes con múltiples nacionalidades que sean ciudadanos de uno de los países que figuran en la definición, así como de un "socio-País ', y que no han pasado 12 meses en Europa pueden elegir si quieren aplicar como' PROGRAMA país- estudiantes "o" país socio-alumnos. DURACIÓN Y PRECIO Precio € 5,500.- de 'estudiantes Programa-país-'; € 9,500.- de 'país socio-alumnos. [-]

Master De La Práctica Clínica Y La Comunidad De Trabajo Social (MSW)

Christ University Bangalore
Campus Tiempo completo 4 semestres July 2017 India Bangalore

RSU en Clínica y Práctica de la Comunidad es un programa de Postgrado dirigido a la preparación de estudiantes en profesionales de alta calidad que pueden asumir posiciones de liderazgo en los sectores de desarrollo, salud y bienestar. Este programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de entender los conceptos y problemas y para desarrollar habilidades profesionales necesarias para los dos specializations- Desarrollo Comunitario y Trabajo Social Clínico ... [+]

Programas de Máster en India 2017. Maestría en Trabajo Social Clínico y Comunidad de Práctica (RSU) RSU en Clínica y Práctica de la Comunidad es un programa de Postgrado dirigido a la preparación de estudiantes en profesionales de alta calidad que pueden asumir posiciones de liderazgo en los sectores de desarrollo, salud y bienestar. Este programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de entender los conceptos y problemas y para desarrollar habilidades profesionales necesarias para los dos specializations- Desarrollo Comunitario y Trabajo Social Clínico. Este curso ofrece numerosas oportunidades- dentro como fuera de la Universidad a los estudiantes para su desarrollo integral. Este programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de encontrar las colocaciones en diferentes sectores como el desarrollo, la salud, los servicios sociales de investigación y los sectores de bienestar social, así como los puestos administrativos o de investigación en tanto gubernamentales como las organizaciones no gubernamentales a nivel nacional e internacional. Cualidades emprendedoras de los estudiantes en la vida social, la salud, la investigación y el desarrollo del sector se desarrollarán y se les anima a hacer su trabajo innovador y autodirigido. Objetivos Proporcionar educación y capacitación sobre las prácticas clínicas y comunitarias. Para mejorar la empleabilidad de los estudiantes en el sector del desarrollo social, la investigación y el bienestar de la salud Para proporcionar programas orientados de desarrollo profesional basado en la investigación, los servicios comunitarios y las prácticas éticas. Para proporcionar una plataforma que mejora la mente creativa, emprendedora y crítica de los profesionales de trabajo social. Fomentar los valores de la responsabilidad social, la profesionalidad en la prestación de los servicios y capacidades en la integración de conocimientos, habilidades y actitudes. Reflejos Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades, actitudes y valores necesarios para comprender la dinámica de la sociedad y trabajar para lograr los objetivos de la justicia, la igualdad y el empoderamiento. Este plan de estudios es una mezcla perfecta de la teoría, la investigación y el aprendizaje sala de clase práctica, laboratorios de acción, proyectos, seminarios, conferencias, servicio de aprendizaje y formación- basado campo que ofrece la exposición y la ayuda a los estudiantes a manifestar su pasión por la responsabilidad social. Los estudiantes son entrenados para crecer y convertirse en profesionales maduros, capaces de tomar decisiones de manera independiente, que tiene la capacidad de pensar críticamente y tener la competencia necesaria para construir relaciones con propósito capacitar a los individuos, grupos y comunidades. Programa de pasantías Los estudiantes dispondrán de seis meses de prácticas en organizaciones en las que se practican clínica y el trabajo comunitario. Los estudiantes tendrán la exposición a campos de la práctica clínica y la comunidad. Sesiones de prácticas planificadas están repartidos en diferentes meses en organizaciones en la India o en el extranjero. Evaluación y Evaluaciones Todos los trabajos de teoría tienen semestre escrita exámenes finales y trabajos prácticos (Trabajo Social Práctica, Acción de proyecto y, Proyecto de Investigación II) tendrán semestre final de viva voz exámenes / demostraciones. Electivas, Habilidad Lab y Proyecto de Investigación I tendrán sólo evaluaciones internas. [-]

Maestría En Estudios Históricos

Nalanda University
Campus Tiempo completo 4 semestres August 2017 India Delhi

La Escuela de Estudios Históricos (SHS) es una comunidad dinámica de los profesores y estudiantes graduados, que participan en una investigación sistemática y rigurosa en algunas de las preguntas fundamentales que se refieren a experiencias históricas dentro y fuera de Asia. Los cinco ejes de la Escuela, la arqueología, las interconexiones de Asia, Historia del Arte, Historia Mundial e Historia Económica, se construyen sobre la base de la antigua Nalanda, principalmente su papel como un conducto de vibrantes vínculos intelectuales, religiosos y económicos de la India con el mundo, y el objetivo de la Escuela de Estudios históricos es abrir nuevas fronteras del conocimiento en las interconexiones entre la historia, la memoria y el tiempo en contextos asiáticos y cultural no asiáticos, históricas y filosóficas también está inspirada y sustentada por el legado de la antigua escolástica gloriosa Nalanda. [+]

La Escuela de Estudios Históricos La Escuela de Estudios Históricos (SHS) es una comunidad dinámica de los profesores y estudiantes graduados, que participan en una investigación sistemática y rigurosa en algunas de las preguntas fundamentales que se refieren a experiencias históricas dentro y fuera de Asia. Los cinco ejes de la Escuela, la arqueología, las interconexiones de Asia, Historia del Arte, Historia Mundial e Historia Económica, se construyen sobre la base de la antigua Nalanda, principalmente su papel como un conducto de vibrantes vínculos intelectuales, religiosos y económicos de la India con el mundo, y el objetivo de la Escuela de Estudios históricos es abrir nuevas fronteras del conocimiento en las interconexiones entre la historia, la memoria y el tiempo en contextos asiáticos y cultural no asiáticos, históricas y filosóficas también está inspirada y sustentada por el legado de la antigua escolástica gloriosa Nalanda. Los estudiantes de la Escuela de Estudios Históricos obtendrán un conocimiento incisivo de historia comparada y trans-regional, así como la historia mundial, y desarrollar una comprensión cabal de los aspectos metodológicos y teóricos, críticos para la investigación histórica multidisciplinar. El objetivo principal del humo de tabaco ajeno es equipar a los estudiantes con la habilidad y la capacidad necesaria para llevar a cabo la investigación original e innovadora basada en los hallazgos arqueológicos, fuentes de archivo en lenguas clásicas y modernas y la investigación de campo. La Escuela de Estudios Históricos fomenta la investigación en colaboración con los estudiantes y profesores de las universidades afiliadas e instituciones, experiencia en el extranjero, y la formación de un indio y / o un idioma extranjero. Se espera que los estudiantes a seguir la investigación interdisciplinaria, elegir cursos relacionados con sus intereses de investigación en otras disciplinas / escuelas y estudiar una lengua clásica y moderna para mejorar sus habilidades de investigación. Áreas de enfoque Las áreas de empuje de la Escuela son: conexiones de Asia arqueología Historia del Arte historia global La historia económica Programa de Maestría La Escuela de Estudios Históricos ofrece actualmente un programa de MA competitiva a nivel internacional, y pronto desarrollar un Ph.D. programa, centrado en la historia global y comparativo. Todos los estudiantes están obligados de la Maestra a obtener un mínimo de 48 créditos repartidos en 4 semestres. El plan de estudios comprende una mezcla de troncales y optativas. Los dos primeros semestres cubren cursos básicos, cursos electivos y un curso de idiomas de base; mientras semestres tercero y cuarto enfatizan más en la infusión de habilidades de investigación en los estudiantes del maestro haciendo hincapié más en cursos electivos especializados, cursos de idiomas anticipadas y componentes de tesis. Cada estudiante puede elegir entre una gran variedad de idiomas que se ofrecen en la Escuela, a saber. Sánscrito, pali, coreano y chino. El enfoque de la investigación de la Escuela está bien apoyado por las lecturas supervisadas, escritura de tesis y trabajos de campo. La escuela cree que los estudios interdisciplinarios mejora la experiencia educativa y permite al estudiante a desafiar las propias creencias a través del aprendizaje no sólo diferentes "hechos" de la información de diferentes disciplinas, pero fundamentalmente diferentes metodologías y formas de pensar. Muchos de los cursos de la HTA y la Escuela de Estudios Budistas, filosofía y religiones comparativas (SBS) están interrelacionados entre sí. Oportunidades de Empleo Además de la enseñanza, la investigación y las carreras académicas Nalanda Los estudiantes están encontrando empleo en los sectores empresariales y gubernamentales, medios de comunicación y el periodismo, diplomacia, organizaciones internacionales y museos. colaboraciones La Escuela ha establecido conexiones para los enlaces de investigación en colaboración con instituciones de todo el mundo. Algunos de los más importantes son: Nalanda-Sriwijaya Centro, Instituto de Estudios del Sudeste Asiático (Singapur) Universidad de Chulalongkorn (Tailandia) La Universidad de Pekín (China) Archaeological Survey of India (ASI, India) Consorcio Europeo para el Estudio de Campo asiático (ECAF, Francia) Instituto Internacional de Estudios sobre Asia (AII, Países Bajos) Cursos en la Escuela Cursos Básicos Imagining Asia Metodologías de Investigación Lecturas críticos en los estudios históricos Electivas Explorando Historias indo-persas Historia y Filología en la premodernidad Evolución del Pensamiento Islámico: conceptos, Pueblos, Espacios Historias intelectuales de la India en la primera modernidad Los públicos y Patrimonios: patrimonio, la historia, la memoria y en los mundos globales del sur de Asia Temas en Asia oriental Religiones y pensamiento sufismo comprensión La visualización de Asia del Sur: Sitios y Medios Ríos del monzón de Asia: Medio ambiente, sociedad y economía a lo largo del Ganges y del Irrawaddy Budismo del Sur de Asia (s) Los intercambios culturales entre pre-moderna sur y sudeste asiático: De "mayor India" al "sánscrito Cosmópolis '(y más allá) Budismo en Global Contemporary Art, de oeste a este Introducción a la cultura visual en la India colonial Pre-historia moderna de Corea Los indios Interconexiones: Mar movimientos de personas, bienes e ideas a través de África Oriental y el archipiélago de Indonesia Cursos de idiomas Introducción al Sánscrito I Introducción al Sánscrito II Intermedio I sánscrito introductoria de Corea Pali Facultad Pankaj Mohan: {} Dean Pankaj Mohan estudió idiomas de Asia oriental, la historia y las culturas, inicialmente en la Universidad Jawaharlal Nehru, Nueva Delhi y posteriormente en la Universidad de Pekín, Beijing, Universidad Nacional de Seúl, Seúl y la Universidad Nacional de Australia, Canberra, donde recibió su Ph.D. título en la historia de Asia Oriental. Él enseñó el idioma coreano, cursos de chino y varios clásicos en la historia de Asia Oriental de Corea y de la Universidad Nacional Australiana, la Universidad de Sydney y la Universidad de Copenhague entre 1991 y 2009. En julio de 2009 fue nombrado Profesor y Decano de la Facultad de Estudios Internacionales de Corea, la Academia de Estudios de Corea, Corea del Sur, y que ocupó esta posición hasta enero de 2015, cuando se trasladó a la Universidad de Nalanda. Aditya Malik: {} profesor Aditya Malik fue entrenado en la filosofía, la arqueología, la historia, la antropología social y estudios religiosos en el Colegio de San Esteban (Delhi), Deccan College (Pune) y el Instituto del Sur de Asia de la Universidad de Heidelberg (Alemania), desde donde recibió su Ph. RE. en la historia de las religiones, y de habilitación (grado de profesor) en Estudios indios modernos. Ha sido Investigador Principal del Consejo de Investigación de Alemania (Heidelberg); Invitado Facultad, Instituto de Estudios Avanzados, Universidad Hebrea (Jerusalén); Profesor visitante, Cluster Centro innovador, Universidad de Delhi; Fellow, Max-Weber-Centro de Investigación Avanzada en Ciencias Sociales (Erfurt / Alemania); Director Adjunto, Nueva Zelanda Sur de Asia Centro (NZSAC); Director Asociado, Nueva Zelanda India Instituto de Investigación (NZIRI); y Jefe de Estudios Religiosos en la Universidad de Canterbury, Nueva Zelanda. Sraman Mukherjee: {} Profesor Adjunto Sraman Mukherjee completó su Ph.D. del Centro de Estudios en Ciencias Sociales, Calcuta y la Universidad de Calcuta. Formado como historiador de la colonial y post-colonial temprana de Asia del Sur, su trabajo explora la política de patrimonio mirando biografías modernas de sitios, objetos, monumentos, y las historias disciplinarias e institucionales de la arqueología y museos. Sraman ha ocupado puestos de investigación post-doctoral en el Instituto Internacional de Estudios de Asia (Leiden), en el Departamento de Historia del Arte y el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Minnesota (Minneapolis), y el Real Instituto Holandés del sudeste de Asia y el Caribe estudios (KITLV, Leiden), y un puesto de profesor de término completo en la Universidad Presidencia (Calcuta). Kashshaf Ghani: {} Profesor Adjunto Kashshaf Ghani recibió su Ph.D. en Historia por la Universidad de Calcuta. Su disertación exploró rituales sufíes y prácticas devocionales en el sur de Asia a través de órdenes sufíes, que conecta con las zonas situadas fuera de Asia del Sur. Sus áreas de interés incluyen el sufismo, el Islam en Asia del Sur y las sociedades musulmanas con un enfoque en la India pre-moderna (1000-1800). Ha ocupado puestos de investigación en la Sociedad Asiática, Calcuta; la Universidad de Sorbonne-Nouvelle, París, y en el Zentrum Moderner Oriente, Berlín. Samuel Wright: {} Profesor Adjunto Samuel Wright recibió su Ph.D. de la Universidad de Chicago. Su investigación combina contextos intelectuales, políticos, literarios, sociales y lingüísticas con el estudio de la historia moderna a principios de la India (15 al 18 siglos). Sus publicaciones abarcan los dominios de la historia social, política, literaria e intelectual. Ranu Roychoudhuri: {} Profesor Adjunto Ranu Roychoudhuri recibió su formación de grado y doctorado (2015) en la Universidad de Chicago. Es historiadora de la fotografía y se especializa en el género documental. Su investigación doctoral se centró en las convenciones estéticas y las consecuencias socioculturales de fotografías en serie circulado en la India del siglo XX. Sus áreas de investigación y enseñanza de interés incluyen arqueología de los medios, mercado del arte, la historia del cine, el arte contemporáneo, y la historia de la fotografía. Murari Kumar Jha {Profesor Adjunto} Murari Jha recibió entrenamiento en la investigación histórica en la Universidad de Leiden, Países Bajos (2006-2013) y también en la Universidad Jawaharlal Nehru, Nueva Delhi (1999-2006). Tiene un doctorado del Instituto de Historia de la Universidad de Leiden y otro de doctorado del Centro de Estudios Históricos de la Universidad Jawaharlal Nehru. En los Países Bajos, Murari aprendió el idioma holandés y realizó una investigación sobre la base de los registros (COV) las Indias Orientales de la compañía en los Archivos Nacionales, La Haya. Su estudio en los Países Bajos fue apoyada por el programa financiado por el prestigioso ENCOMPASS NOW (Organización Holandesa para la Investigación Científica) y durante su doctorado, recibió la beca altamente competitiva -AIO (Asistente en Opleiding) - a partir de LUF (Fondo de la Universidad de Leiden). De Leiden Murari se trasladó a Singapur, donde trabajó como investigador postdoctoral en el Departamento de Historia, Universidad Nacional de Singapur Christine Vial Kayser {Profesor asistente visitante} Christine Vial Kayser estudió historia del arte en la Universidad de París-Sorbona, y posteriormente calificado como conservador del museo del Instituto Nacional del Patrimonio en París. Después de varios años como conservador del museo, asistió a Goldsmiths College de Londres, ganando un Mres y luego un doctorado de la Sorbona de París en la historia del arte contemporáneo. Viniendo de un fondo occidental, que se centra en el arte asiático, que se examina, desde una perspectiva comparada, con un interés especial en lo espiritual, y el fenomenológico. Abhishek S. Amar: {Visiting Profesor Asociado} Abhishek S. Amar se especializa en la historia de la arqueología de las religiones del sur de Asia, especialmente el budismo y el hinduismo. Después de completar su Ph.D. en Historia de SOAS, Universidad de Londres, recibió una beca de Kate hamburguesa Kolleg en la Universidad del Ruhr, Alemania en 2009 para llevar a cabo investigaciones sobre las interacciones inter-religiosas en la India antigua medieval. Amar ha co-editado Perspectiva Interdisciplinar en un sitio budista en disputa: Bodhgaya Jataka (2012) y también publicado artículos en las principales revistas científicas y colecciones editadas. Preguntas frecuentes ¿Me pueden enviar más información sobre este programa? La información completa acerca de todos los programas que se ofrecen en la Universidad de Nalanda se puede encontrar en la siguiente URL: http://www.nalandauniv.edu.in/schools/ ¿Cuándo es la fecha límite de solicitud para este programa? Los aspirantes a candidatos pueden solicitar los programas que se ofrecen en la Universidad de Nalanda durante todo el año. La Universidad sigue admisiones por rotación. Evaluamos las aplicaciones a medida que llegan, por la preselección de los candidatos y entrevistando a intervalos regulares. Los candidatos preseleccionados serán entrevistados a partir de enero 2017 en adelante. Los candidatos que aparecen en su examen final de su licenciatura en 2017 también se pueden inscribir para la admisión. Los asientos son limitados y se llenan en un primer llegado, primer servido. Las primeras aplicaciones ayudan en la obtención de la sede en la Escuela y el alojamiento de elección. Para evitar decepciones en estos frentes, es aconsejable solicitar la admisión a la mayor brevedad. La última fecha de solicitud de la primera ronda de admisiones en el año académico 2017 es Abr 1. ¿Cuánto cuesta este programa? Los costos del programa Cuota detalles Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Pago de estudios 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR $ 470 $ 470 $ 470 $ 470 Cuotas de admisión 6.000 INR NULO NULO NULO $ 100 NULO NULO NULO Depósito de seguridad (reembolsable) 6.000 INR NULO NULO NULO $ 100 NULO NULO NULO total 40.000 INR 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR $ 670 $ 470 $ 470 $ 470 ... [-]

Maestría En Derecho

Sharda University
Campus Tiempo completo July 2017 India Greater Noida

Un abogado corporativo, si se espera académico profesional o ser competente para analizar y evaluar el proceso legal de un objetivo perspective.The jurídico más amplio de este curso es el estudio de la naturaleza del proceso de la empresa como un instrumento de la cultura corporativa. Se pretende poner de relieve el papel de la empresa como fabricante de Industria, participante en el poder económico y como un instrumento de cambio comercial. Este curso pretende además exponer las complejidades de la creatividad y las herramientas comerciales y técnicas empleadas en el proceso. Puesto que el objetivo último de cualquier procedimiento legal o sistema es búsqueda del interés público, se requiere un estudio sistemático del concepto de derecho corporativo y sus diversos fundamentos teóricos. Este curso, por lo tanto, tiene la intención de familiarizar a los estudiantes con diferentes aspectos y formas alternativas de formación y de trabajo de una empresa. [+]

Programas de Máster en India 2017. Un abogado corporativo, si se espera académico profesional o ser competente para analizar y evaluar el proceso legal de un objetivo perspective.The jurídico más amplio de este curso es el estudio de la naturaleza del proceso de la empresa como un instrumento de la cultura corporativa. Se pretende poner de relieve el papel de la empresa como fabricante de Industria, participante en el poder económico y como un instrumento de cambio comercial. Este curso pretende además exponer las complejidades de la creatividad y las herramientas comerciales y técnicas empleadas en el proceso. Puesto que el objetivo último de cualquier procedimiento legal o sistema es búsqueda del interés público, se requiere un estudio sistemático del concepto de derecho corporativo y sus diversos fundamentos teóricos. Este curso, por lo tanto, tiene la intención de familiarizar a los estudiantes con diferentes aspectos y formas alternativas de formación y de trabajo de una empresa. Derecho Corporativo LLM Derecho Internacional LLM Derecho de la Energía LLM Derecho Penal LLM Elegibilidad Licenciado en Derecho Licenciatura (con no menos de 50% puntos) de Universidades / Colegios / Instituciones reconocidas por Bar Consejo de la India como elegible para la inscripción como abogado en la India (45% para SC / ST Estudiantes) o Licenciado en Derecho por un país extranjero con al menos 50% en marcas de calidad agregada o equivalente [-]

Maestría En Desarrollo De Negocios Internacionales

Centennial College
Campus Tiempo completo 14 - 18 meses October 2017 India Bangalore

Máster en Desarrollo de Negocios Internacionales (MAIB) es un programa de educación verdaderamente global, que ofrece tres principales instituciones internacionales; Universidad de Milano-Bicocca (Milán, Italia), Centennial College (Toronto, Canadá) y la Universidad de Alliance (Bangalore, India). [+]

Máster en Desarrollo de Negocios Internacionales (MAIB) es un programa de educación verdaderamente global, que ofrece tres instituciones internacionales líderes; Universidad de Milano-Bicocca (Milán, Italia), Centennial College (Toronto, Canadá) y la Universidad de Alliance (Bangalore, India). Viaja por el mundo en 15 meses y ganar experiencia empresarial global, la experiencia laboral y las credenciales: Primer Grado Maestro nivel de la Universidad de Milano-Bicocca Ontario Colegio Postgrado de Centennial College Oportunidad de trabajar a tiempo parcial mientras estudia en Toronto Oportunidad para un Permiso de Canadá Post-Graduación Trabajo "Para participar en el programa MAIB es una elección que va a cambiar tu vida" - Miriam Hubbard, MAIB Estudiante. a) MAIB + IBM - 14 meses Dos grados simultáneos: Primer Nivel Maestría de la Universidad de Milano-Bicocca + Ontario Colegio Postgrado de Centennial College, Toronto - alcanzados en 14 meses con un total de 90 créditos. El programa incluye 3 meses de prácticas, sin costo adicional en cualquier parte del mundo, pero en Canadá (véase el punto b). b) MAIB + IBM + período de prácticas en Canadá - 15 meses Oportunidad de trabajar en Canadá al inscribirse en el Centennial College durante el periodo de prácticas de 15 semanas: una necesidad con el fin de cumplir con las normas de visado de trabajo del Gobierno canadiense. Aplican costos adicionales. c) MAIB + IBM + MBA - 18 meses MBA de la Escuela de Negocios de la Alianza, Bangalore, India se puede lograr con un período de estudio adicional de 4 meses, con un total de 30 créditos. Aplican costos adicionales. Becas (abierto al internacional y doméstica Estudiantes) 5 becas de € 7.600,00 otorgados por la Fondazione Cariplo a los participantes 5 becas de € 5.000,00 otorgados por la Fondazione Cariplo a los participantes * Las cantidades indicadas son brutas y están sujetas a impuestos, basado en las leyes italianas. Tenga en cuenta las becas no son becas de entrada y se reembolsarán al beneficiario durante el transcurso del período de Maestro. [-]

Master De La Tecnología De La Informática Y La Ingeniería

K L University
Campus Tiempo completo July 2017 India Guntur

Para hacer que los estudiantes alcancen un nivel de competencia, la cognición y el conocimiento en la adquisición de fundamentos teóricos en las especialidades indicadas relacionadas con la informática y la ingeniería a nivel de post grado [+]

Programas de Máster en India 2017. Objetivos del Programa de Educación Para hacer que los estudiantes alcancen un nivel de competencia, la cognición y el conocimiento en la adquisición de fundamentos teóricos en las especialidades indicadas relacionadas con la informática y la ingeniería a nivel de post grado Debe ser capaz de realizar investigaciones y llevar a cabo el desarrollo en las áreas y dominios enfocadas y emergentes preseleccionados para la disciplina - Ciencias de la Computación e Ingeniería Especificar, diseñar, desarrollar, prototipo y probar las aplicaciones que están relacionados con los dominios finalizados para el programa Ser capaz de lograr práctica en la práctica en el uso de diferentes tipos de herramientas que están relacionadas con aspectos teóricos vistos en el programa, y ​​ser capaz de llevar a cabo la investigación, y llevar a cabo el desarrollo de proyectos utilizando las herramientas. Entender y practicar la ética profesional Reconocer la responsabilidad profesional y personal a la comunidad y llevar a cabo todas las actividades que benefician a la sociedad Llevar a cabo la formación continua como un medio para mejorar el conocimiento y las habilidades necesarias para contribuir a los mejoramientos de la profesión. Deben aprender a trabajar en equipo especial para llevar a cabo la ejecución del proyecto Resultados del Programa Aplicar los conocimientos, conceptos, métodos y algoritmos, técnicas en la aplicación de soluciones a los problemas que están relacionados con las áreas de dominio que sean preseleccionados para la disciplina de Ciencias de la Computación e Ingeniería. Identificar, formular, literatura de investigación y encontrar soluciones a los problemas y evaluar críticamente las soluciones a los problemas que están relacionados con los campos de especialización preseleccionados para la disciplina "Ciencias de la Computación e Ingeniería" Especificar, diseñar y desarrollar soluciones para los problemas complejos de ingeniería relacionados con las áreas de especialización y dominios de preseleccionados para el programa Llevar a cabo la experimentación con diferentes tipos de herramientas, que ayuda el análisis, diseño y evaluación de pruebas de aplicaciones relacionadas con las áreas de especialización Ser capaz de innovadora e incubar los resultados de la investigación a través del desarrollo de pilotos y ser capaz de promover la comercialización mediante la interacción con los ecosistemas en asociación con la facultad especializada en áreas similares. Funcionar con eficacia como individuo y como miembro del equipo de diseño y desarrollo de aplicaciones, realizar investigaciones y encontrar soluciones a los problemas candentes. Demostrar la comprensión de la salud, seguridad, asuntos sociales, legales y culturales a través de la incorporación e implementación de prácticas de ingeniería relevantes durante la ejecución del proyecto y LAB. Comprender y comprometerse con la ética profesional a través de la adaptación de las normas y estándares Ser capaz de llevar a los problemas sociales como la minimización de la energía, la eliminación de la contaminación, etc., en las soluciones de ingeniería diseñados para resolver problemas complejos Demostrar conocimiento y comprensión de las prácticas de gestión y de negocio que están relacionadas con el campo de especialización [-]

Master De La Arquitectura

CEPT University
Campus Tiempo completo July 2017 India Ahmedabad

El programa de dos años de duración del Master en Arquitectura conduce a la adjudicación del M. Arch. Grado. Mejora las habilidades de los estudiantes en posesión de un título profesional en arquitectura y les proporciona una exposición adicional a las dimensiones estéticas, técnicas, sociales, políticas y éticas de las zonas edificadas. [+]

Maestro de la Arquitectura Facultad de Arquitectura - Universidad CEPT Arquitectos juegan un papel importante en el diseño y producción de entornos construidos. Los que se centran en el diseño son comisionados por los clientes para dirigir el trabajo de los muchos expertos que se requieren para poner edificios y lugares juntos. Al reproducir este liderazgo arquitectos papel garantizan que el producto final es arquitectónicamente significativa, mientras que el cumplimiento de los requisitos funcionales prosaicos. Muchos arquitectos se abstengan de jugar este papel de liderazgo expansiva y prefieren en lugar de centrarse en algún aspecto del entorno construido. Otros se abstienen de diseño en conjunto y en su lugar se centran en el estudio y la crítica de los entornos construidos, en un intento de enriquecer el discurso arquitectónico. Sin embargo, otros optan por trabajar proactivamente con las comunidades desfavorecidas para mejorar las condiciones de vida. El programa de dos años de duración del Master en Arquitectura conduce a la adjudicación del M. Arch. Grado. Mejora las habilidades de los estudiantes en posesión de un título profesional en arquitectura y les proporciona una exposición adicional a las dimensiones estéticas, técnicas, sociales, políticas y éticas de las zonas edificadas. El programa también ofrece la posibilidad de, pero no requiere que se especializa en la obtención y un mayor y / o menor de edad en cualquiera de los siguientes: Diseño arquitectonico Historia, Teoría y Crítica Diseño urbano Conservación Este programa de la Universidad de la CEPT es altamente reconocida y proporciona la oportunidad para que jóvenes profesionales para mejorar sus capacidades y credenciales. También proporciona una oportunidad para una mayor exposición a la arquitectura, la planificación, construcción, diseño y gestión de los hábitats humanos. Los programas de intercambio con universidades internacionales permiten la exposición de los estudiantes a diverso de ambientes académicos y profesionales en el mundo. Plan de estudios Durante el primer semestre 'fundamento', se requiere que todos los estudiantes para completar un estudio de diseño de la junta. Durante los próximos dos semestres que pueden elegir entre estudios que se centran en cualquiera de las áreas por encima de especialización. Además de los estudios, también los estudiantes están obligados a tomar cursos obligatorios, seminarios y talleres y elegir entre otros que se centran en las áreas de especialización. La obtención de un Major en cualquier área de especialización requiere completar un mínimo de dos y tres cursos de estudios que se centran en esa zona. La obtención de un menor de edad en cualquier área requiere la realización de al menos tres cursos que se centran en esa zona. Durante el cuarto semestre los estudiantes están obligados a completar un proyecto final - un proyecto de diseño o de investigación individual, sino guiada. Dos veces, en los descansos entre semestres, los estudiantes están obligados a inscribirse en viajes de estudios o cursos organizados en el marco de los programas de la Escuela de Verano y la Escuela de Invierno. Para permitir a los estudiantes para perseguir intereses individuales sólo tres cuartas partes del total de la carga de trabajo académico exigido. Los estudiantes eligen los cursos de los muchos cursos electivos disponibles para completar el resto. Los maestros se han extraído de los profesionales en ejercicio que traen la experiencia práctica al aula y académicos y complementar la enseñanza con enfoques más teóricos y críticos. Admisión y Requisitos previos La admisión al programa se basa en el historial académico durante los estudios de grado, la cartera, la experiencia laboral y la entrevista en persona / teleconferencia. Las solicitudes serán examinadas en un proceso de evaluación en dos etapas. Calificación mínima para solicitar este programa incluye una licenciatura en Arquitectura (B. Arco) o equivalente reconocido por el Consejo Superior de Arquitectura (COA) con un mínimo de 55% notas en el conjunto de candidatos categoría general y 50% de notas en el conjunto de candidatos categoría reservadas. Dos años de experiencia de trabajo profesional es deseable. Entrada Internacional principio rector de la CEPT de admisiones internacionales es buscar la equivalencia entre las normas internacionales obtenidos y al de estudiantes de la India. Hay diferencias entre Europa, América y la India de longitud grado, nivel académico y la estructura de premios. Por lo tanto, la CEPT considerará cada solicitud internacional en cuanto al fondo en busca de la equivalencia internacional y teniendo en cuenta los requisitos profesionales que estos programas tienen. [-]

M.des. En La Innovación De Diseño Dirigido

Srishti Institute of Art, Design and Technology
Campus Tiempo completo 2 años July 2017 India Bangalore

El programa de diseño dirigido Innovación está diseñado como una alternativa mejor en comparación con un MBA y se centra en la implementación de prácticas de diseño como una capacidad de gestión que impulsa la innovación y el diseño de modelo de negocio en las organizaciones. Es un enfoque emergente que impulsa la competitividad global a través de profunda comprensión del contexto y el ecosistema. [+]

Programas de Máster en India 2017. M.Des. en Diseño llevado Innovación El programa de diseño dirigido Innovación está diseñado como una alternativa mejor en comparación con un MBA y se centra en la implementación de prácticas de diseño como una capacidad de gestión que impulsa la innovación y el diseño de modelo de negocio en las organizaciones. Es un enfoque emergente que impulsa la competitividad global a través de profunda comprensión del contexto y el ecosistema. Si desea crear innovaciones que los usuarios no esperan y son tan diferentes de los que dominan el mercado que la gente finalmente gusta y son apasionados de usar; Si desea crear soluciones que no sólo son deseables sino también viable y responsable, a continuación, El programa de diseño-Led-innovación es para usted. La visión de este programa es crear innovadores que explorarán y aplicar la comprensión de la conducta, el contexto, la estrategia de negocio humana y la tecnología para la creación de productos y servicios innovadores y sostenibles con el potencial para impulsar el cambio positivo de forma individual, así como a una mayor nivel social. En Srishti, dirigida por el diseño se centra en la innovación La experiencia de usuario innovadora físico-digitales. Pensamos en el diseño dirigido por la innovación no sólo como "Driven Design" en su sentido tradicional, sino más bien de "diseñar para usos y tecnologías emergentes" para proyectar y prever lo que puede ser. Tomamos las mejores prácticas de diversas disciplinas y promover el arte y el diseño creativo pensamiento basada en Humanidades para empujar los límites de los aspectos tecnológicos y de negocio de la innovación. Se define la innovación como un producto o servicio que no sólo es deseable, sino que también es sostenible, viable y factible. Los estudios de postgrado en diseño dirigido por la innovación tiene sus raíces en la evolución histórica del campo de la innovación, desde las primeras versiones de la innovación impulsada por la tecnología de la comprensión actual de la innovación para los seres humanos emocionales y socialmente situado, con sus propias necesidades, deseos y aspiraciones. Sin embargo, también hacemos los estudiantes capaces de explorar los entendimientos emergentes de los seres humanos en transición, y explorar y construir un futuro que parece ir más allá de la innovación centrada en el ser humano Disciplinas El programa es informado por las siguientes disciplinas de aprendizaje: HUMANIDADES antropología Psicología cognitiva Estudios culturales el espíritu empresarial Diseño de muebles tecnología de la información diseño de producto diseño de servicio sociología Diseño de sistemas Diseño de Experiencia de Usuario Investigación y Colaboración Los estudiantes de este programa tendrán la oportunidad de trabajar con los siguientes centros y laboratorios de Srishti. Centro para la Educación, Investigación, Capacitación y Desarrollo (CERTAD) Diseño Laboratorio + Entorno + Derecho (DEL Laboratorio) Frugal Design Studio (GRID) impacto Edge Srishti Labs (S.Labs) Estructura del Curso Estudios fomentan el aprendizaje activo, contextual donde los estudiantes desarrollan habilidades básicas y conocimientos disciplinarios. Estudios facilitan soluciones de diseño de colaboración y creativas a problemas complejos, de tipo abierto Talleres proporcionan experiencias de aprendizaje intenso en hacer y hacer, a través de las diferentes disciplinas. Prácticas con una industria o un estudio de diseño es obligatoria para los estudiantes al final del 1er año por M.Des. Auto iniciado el Proyecto es un fin del desafío semestre que permite al estudiante a participar en la investigación / investigación o proyectos de base de diseño. Los estudiantes comienzan por escrito su propuesta de proyecto y definir el alcance de su proyecto y que son asesorados por los profesionales de la facultad / diseño. Optativas son cursos de artes liberales dirigidas a cultivar las habilidades intelectuales y reflexivos en los estudiantes y motivarlos a investigar más y acercarse a su proceso de diseño de una manera holística. Capstone proyecto es la culminación de las investigaciones, las capacidades y los conocimientos adquiridos en los últimos tres semestres. Los estudiantes están obligados a presentar su producción de diseño y un documento de tesis mandato. Los estudiantes reciben orientación durante este proyecto final y pasan a través de seminarios para obtener retroalimentación de los grupos de profesores y compañeros Enfoque de aprendizaje A medida que la tecnología impregna la vida cotidiana, y se convierten en objetos ordinarios 'inteligente' y más complejo, la innovación de productos se ha movido fuera de la propiedad única de la tecnología y los negocios. Cada vez más, los expertos en negocios y tecnología han abrazado y adoptado el diseño como una forma de facilitar la innovación para un mayor impacto. Se requerirá innovadores en el siglo 21 para explorar y aplicar la comprensión de la conducta humana, el contexto, la ecología, las realidades de negocio y la tecnología a la creación de productos y servicios que mejoran la vida de los usuarios digitales con empatía. Este enfoque fomenta una combinación de creatividad arte y pensamiento de diseño, basada en el pensamiento crítico de la humanidad para empujar los límites de los aspectos tecnológicos y de negocio de la innovación, ya su vez desarrollar un producto-servicio del sistema (PSS) que no sólo es deseable, viable y factible, pero también es responsable. Diseño en el sentido tradicional se ha centrado en la creación práctica, vivencial, afectiva, significativa, producto valioso y eficiente, sistema o servicio el aprovechamiento de las emociones y actitudes de la gente. Como lo hace hoy, el diseño contribuye en gran medida a la sociedad de consumo actual por la elaboración de las experiencias que ayudan a vender productos y servicios. Pero, al hacerlo, se ha ignorado el importante papel que debe desempeñar en la que actúa como agente de cambio y un "sistema de alerta temprana", que es verdaderamente centrado en los valores humanos y los asuntos de las personas, la sociedad y el mundo en su conjunto. Debido al deterioro de las condiciones ecológicas, el cambio de dinámica de la población, el cambio de comportamientos, y los rápidos avances de la tecnología; postulamos que se requiere una, ambos inclusive, el marco transitorio más sostenible para el diseño. Este curso no sólo cubre los aspectos reductivas tradicionales de la innovación impulsada por el diseño como por ejemplo: Marcos y modelos de productos y servicios innovadores históricos Usuario, Diseño e Investigación de Mercados Elementos de diseño (visibilidad, accesibilidad, legibilidad y lenguaje) Creative Design (Ideación y de intercambio de ideas, desarrollo de conceptos) Las herramientas de análisis (persona, escenarios) Economía y Negocios de modelado Modelado cuantitativo, la ciencia y análisis de datos sino que también abarca aspectos tales como: Las emociones, la estética y el placer influencias entre las culturas y trans-culturales Tendencias en los alrededores de las transiciones en los comportamientos, las culturas, las sociedades y los mercados Las tendencias en la tecnología y las modalidades de interacción Métodos y marcos para el pensamiento creativo y la innovación, como la promulgación participativa, ideación alfa, diseño guiado por la visión, etc. La innovación social y la transición marcos de innovación la innovación de sistemas y entornos de diseño Este programa de nivel de máster ofrece una oportunidad para que los estudiantes se involucren con una rica mezcla de teorías y métodos de pensamiento artístico y de diseño para impulsar la innovación a través del uso estratégico-dominios. La innovación podría ser en forma de una tecnología, un producto o un servicio, pero el objetivo final es diseñar algo que sea significativo, deseable, factible y sostenible. El programa cubrirá diseño de la experiencia centrada en el hombre, la codificación creativa y el espíritu empresarial. La misión de la componente de diseño centrado en el humano es entender el comportamiento humano y utilizar la tecnología como un habilitador para mejorarla. El programa está destinado a los profesionales y recién licenciados que quieren crear soluciones que hagan un impacto significativo y positivo en la sociedad. Los graduados de diseño, negocios, ingeniería, arquitectura o disciplinas relacionadas pueden solicitar el programa. El programa es impulsado por un compromiso interdisciplinario con las teorías, metodologías y conocimientos avanzados de Diseño Pensamiento e Innovación. El componente de codificación de mensajes publicitarios explora los temas en la intersección de la tecnología y el diseño. El componente de la iniciativa empresarial del programa ayudará a los líderes inspiradas en el diseño para ver el mundo desde una perspectiva de negocio sostenible y re-imaginar lo que es posible. basado en el debate de aprendizaje, el aprendizaje mediante la enseñanza y el aprendizaje basado en proyectos, son algunas de las herramientas pedagógicas empleadas para crear una visión de las situaciones de la vida real y las necesidades de la industria. El enfoque de aprendizaje abarcará práctica en el pensamiento de diseño, estrategia de negocios, la previsión y predicción, y el pensamiento creativo. El programa prepara a los estudiantes para que participen y función en el mundo de los negocios por la formación y exponerlos a diferentes habilidades tales como, pero no limitado al pensamiento y Procesos, Proyectos de colaboración, habilidades de liderazgo y habilidades empresariales, las preocupaciones sociales y técnicos y escrito a la comunicación del diseño. conjuntos de capacidades Al completar con éxito el curso, el alumno tendrá siguientes capacidades: Entender y descubrir respectivas necesidades y deseos de múltiples partes interesadas Desarrollar la capacidad de ser empático y utilizarlos para innovar Comprender las tendencias y las previsiones. Llevar a cabo las metodologías de investigación primaria y secundaria y obtener información procesable a partir de la investigación de soluciones de diseño Entender los comportamientos y los escenarios actuales, y desarrollar la habilidad de anticipar escenarios futuros. Desarrollar y tener fluidez en el proceso creativo del dibujo y el modelado como una forma de resolución de problemas Entender y diseñar procesos de comandos con el fin de ser capaz de aplicarlo en la solución de problemas y la innovación escenarios. Centrarse en el desarrollo de nuevos conocimientos continua: ayudar a los alumnos para gestionar el conocimiento - cómo encontrar, analizar, evaluar y aplicar los conocimientos, ya que constantemente cambia y crece en el campo del diseño de experiencia de usuario Satisfacer las demandas de la sociedad del siglo 21, las habilidades como el pensamiento crítico, el aprendizaje independiente, saber cómo utilizar la tecnología de la información relevante, el software y los datos para el diseño de la experiencia del usuario. Desarrollar métodos de colaboración para la construcción de comunidades de conocimiento / construcción de la práctica Utilizar la tecnología en su caso para ayudarles a aprender, desarrollar la tecnología de la información y las habilidades esenciales de alfabetización, y dominar la tecnología necesaria fluidez. Gestionar su propio aprendizaje durante toda la vida, para que puedan seguir aprendiendo después de la graduación Oportunidades Los graduados del Diseño-Led-Innovación en shrishti serán capaces de contribuir en las áreas de diseño estratégico la experiencia del usuario, diseño de sistemas, nueva innovación de servicios y diseño de negocios. También podrían dar forma a los mercados emergentes a través de diseño de nuevos productos y servicios digitales en las áreas de la vida inteligente y sostenible. Este curso permite el desarrollo de pensadores Strategic Design e innovadores que tienen un importante papel que desempeñar en las sociedades del futuro como facilitadores del cambio positivo y crecimiento. Consultas Líder del Curso: girish Prabhu Para más información, por favor correo electrónico a Girish Prabhu girish@srishti.ac.in [-]

Maestría En Psicoterapia Y Consejería (mpc)

Indian Board of Alternative Medicines
En línea Tiempo Parcial 2 años Inscripción abierta India Kolkata

La lengua de enseñanza de este curso es el Inglés. Se necesitan dos años para completar, pero dependiendo de la capacidad y el rendimiento de la [+]

Consejo Indio de medicinas alternativas (Departamento de Educación a Distancia y Continua): El Consejo Indio de Medicinas Alternativas ofrece educación a distancia cursos de medicina alternativa en el diploma de pregrado y postgrado, el grado y nivel de doctorado para estudiantes de la India y en todo el mundo. Con sede en Calcuta (Kolkata) en Bengala Occidental, somos un instituto de formación medicina holística reconocido internacionalmente. Nuestros cursos por correspondencia cubren una amplia gama de disciplinas de la medicina alternativa, incluyendo: Acupuntura; Herboristería medicinal; Naturopatía; Terapia de Reiki; La reflexología y yoga y masaje. Maestría en Psicoterapia y Consejería - (MPC) Programa de Grado: La lengua de enseñanza de este curso es el Inglés. Se necesitan dos años para completar, pero dependiendo de la capacidad y el rendimiento del estudiante, puede ser completado en un tiempo más corto. Este curso está abierto a titulados de cualquier corriente. Lecciones sobre los siete temas de cada año se envían por el correo aéreo. Un Certificado MPC y Marksheet se otorga a los estudiantes exitosos. Contenido del curso: - Primer año: Anatomía y Fisiología; Fundamentos de Psicología; Psicología del desarrollo; Psicopatología y Salud Mental; Consejería y Psicología de la Salud; Asesoría Técnica y Evaluación; Matrimonio y Consejería Familiar - Segundo año: Principios y Técnicas de psicoterapia; Terapias de comportamiento; Psicoterapias; Evaluación clínica; Pruebas Psicológicas para la evaluación; Manejo del estrés; Metodología de la Investigación y Estadística Examen: El estudiante puede tener una cierta cantidad de tiempo para estudiar las lecciones después de lo cual los cuestionarios se envían por correo al estudiante. Habrá catorce papeles y se le pedirá al estudiante para responder a la misma en su lugar de residencia. Todos los periódicos de preguntas tienen que ser resueltos y las respuestas enviadas al Instituto de Evaluación. [-]

Máster Europeo En Derecho Y Economía (emle)

University of Haifa, Faculty of Law
Campus Tiempo completo 1 año October 2017 India Mumbai

Este Máster Europeo en el programa de Economía (EMLE) Derecho y ofrece la oportunidad única de estudios interdisciplinarios de derecho y economía en dos o incluso tres universidades europeas y no europeas. Cada socio universidad otorga un grado de Maestría (LL.M. / MA / M.Sc.). [+]

Programas de Máster en India 2017. La Facultad de Derecho de Haifa es la primera escuela de Derecho no europeo para convertirse en un miembro de pleno derecho del programa Europeo en Derecho y Economía. Se trata de un programa de un año hacia una Maestría en Derecho y Economía, donde el estudiante pasa tres trimestres en tres universidades diferentes. La Universidad de Haifa es una tercera universidad término en este programa. Cerca de 10 estudiantes israelíes están siendo admitidos en el programa cada año. La Facultad de Derecho de Haifa es también un miembro de extranjeros afiliados de la Asociación Americana de Escuelas de Derecho - AALS. Máster Europeo en Derecho y Economía (EMLE) Este Máster Europeo en el programa de Economía (EMLE) Derecho y ofrece la oportunidad única de estudios interdisciplinarios de derecho y economía en dos o incluso tres universidades europeas y no europeas. Cada socio universidad otorga un grado de Maestría (LL.M. / MA / M.Sc.). El programa ofrece a los estudiantes una comprensión avanzada de los efectos económicos de las leyes divergentes y prepara a los estudiantes para una carrera profesional, por ejemplo, en las organizaciones públicas, en bufetes de abogados multinacionales o empresas de consultoría. Los graduados también están bien preparados para la investigación de doctorado en un programa de doctorado como el Doctorado Europeo en Derecho y Economía (Edle). El EMLE ha sido reconocido por la Comisión Europea como Erasmus +: Programa de Maestría Erasmus Mundus de la "calidad académica". La etiqueta Erasmus Mundus permite que el programa EMLE conceder anualmente un número considerable de becas (incluyendo varias becas completas a estudiantes no europeos). Para los estudiantes de derecho, el conocimiento de la normativa específica de su país de origen es una base demasiado estrecha para firmas de asesoría que están activos en el comercio internacional. Además, una familiaridad con los efectos económicos de las normas legales se ha vuelto indispensable para la comprensión de las necesidades comerciales de sus clientes. Del mismo modo, los estudiantes de economía se beneficiarán de una comprensión precisa del marco jurídico institucional de las economías de mercado. Tanto para los abogados y economistas, el conocimiento de la otra disciplina y contactos internacionales son cruciales para el éxito de la futura carrera. El programa EMLE es la respuesta institucional a estos desafíos. Características del Programa El programa EMLE EMLE ofrece la siguiente combinación única de características: - Un enfoque verdaderamente interdisciplinario: • Las conferencias en derecho y economía • Un programa que está abierto a graduados de las facultades legales o económicas • Una gran facultad que consta de destacados académicos y profesionales en el campo del derecho y la economía - Un plan de estudios, profesores y estudiantes internacionales • La posibilidad de estudiar en tres universidades diferentes de los siete socios europeos y varias universidades asociadas no europeos • Una red de estudiantes altamente cualificados de más de 30 naciones - Un pequeño cuerpo de estudiantes en cada universidad asociada para asegurar una experiencia de aprendizaje Estructura del programa intensivo El programa cubre un año académico, para el cual los estudiantes seleccionados recibirán 60 créditos ECTS. Los cursos comienzan a principios de octubre y finales de junio. El año académico se divide en tres términos. El carácter internacional e interdisciplinario único del Programa EMLE está asegurada a través de una intensa cooperación entre abogados y economistas a no menos de siete universidades europeas y tres socios no europeos. Los estudiantes pueden estudiar en un máximo de tres universidades diferentes, pero no pueden pasar todos los términos en la misma ubicación. En los dos primeros términos estudiantes pueden elegir entre tres centros de enseñanza. Esto conduce a un tamaño promedio de hasta 35 alumnos, teniendo en cuenta un máximo de 105 estudiantes admitidos en el programa entero. - En primer término, se ofrecerán cursos en las Universidades de Rotterdam, Hamburgo y Bolonia. Las clases comienzan generalmente en la primera semana de octubre; exámenes terminan a finales de diciembre. - En el segundo de los estudiantes plazo se estudiará en las Universidades de Rotterdam, Gante y Hamburgo. Las clases comienzan generalmente en la primera semana de enero; exámenes terminan a finales de marzo. - En el tercer término hay más centros de enseñanza y un tamaño promedio de clase inferior. Los cursos se ofrecen en Aix-en-Provence, Haifa, Hamburgo, Mumbai, Viena y Varsovia. Las clases comienzan generalmente en la primera semana de abril; exámenes terminan a finales de junio. Requisitos de Admisión El EMLE es un curso de postgrado. Se dará preferencia a los solicitantes que ya tienen un primer grado de maestro. El requisito mínimo para la admisión es un título de grado, a condición de que este grado conduce a la empleabilidad en el mercado laboral pertinente. En particular, con respecto a la profesión legal, criterios de calificación de trabajo más estricto (de primer grado master) pueden ser requeridos por las regulaciones nacionales. Los solicitantes con un título de grado sólo tienen que presentar pruebas de que este grado es un nivel adecuado de cualificación en el mercado de trabajo en su país de origen. Además de los licenciados en Derecho o Economía, los estudiantes con una licenciatura en Administración de Empresas o en otras ciencias sociales también pueden ocurrir si el plan de estudios incluye un número considerable de cursos de derecho y / o la economía. El requisito anteriormente con respecto a la empleabilidad en el mercado laboral se aplica por igual. Procedimiento de solicitud El procedimiento de solicitud varía dependiendo de si el solicitante es considerado un "estudiante europeo" o "estudiante de tercer país de acuerdo con los criterios de la Unión Europea. estudiantes europeos son aquellos que, o bien, • tener un pasaporte de un Estado miembro de la UE o de los Estados del EEE-AELC (Islandia, Liechtenstein, Noruega), o • han llevado a cabo su actividad principal (estudios, trabajo, etc.) durante más de un total de 12 meses en los últimos cinco años en uno de los países mencionados anteriormente. Todos los solicitantes que se caracterizan por ninguna de las condiciones anteriores son considerados como estudiantes de terceros países. Tenga en cuenta que los estudiantes con múltiples nacionalidades que sean ciudadanos de uno de los países que figuran en la definición, así como de un país no europeo, y que no han pasado 12 meses en Europa pueden elegir si quieren aplicar como Europea o en el tercer los estudiantes de los países. Precio 5.500 euros € 9,500.- para estudiantes no comunitarios [-]

LLM

ITM University, School of Law
Campus Tiempo completo 2 años July 2017 India Gurgaon

La premisa de nuestro enfoque de la educación de postgrado legal es que no importa lo que sea su nivel de exposición a la ley, nuestros graduados practicarán en un entorno global. [+]

LLM La premisa de nuestro enfoque de la educación de postgrado legal es que no importa lo que sea su nivel de exposición a la ley, nuestros graduados practicarán en un entorno global. Hemos diseñado el plan de estudios para sensibilizar a nuestros estudiantes de posgrado para los desafíos de la globalización conlleva normativos y profesionales y para dotarlos de las herramientas pertinentes que les permitan acercarse a la ley de una manera universal-aware más abarcadora. Los estudiantes se benefician de una selección inigualable de contenido de los cursos, seminarios, experiencias prácticas y oportunidades para participar en proyectos intelectuales al más alto nivel. En la actualidad, estamos ofreciendo una LL.M. grado con especialización en Derecho Derechos Humanos. En el futuro, nos proponemos ofrecer LL.M. grado en áreas como Derecho Corporativo; Ley de los Derechos de Propiedad Intelectual, Derecho Ambiental; etcétera Teniendo en cuenta el interés de la academia jurídica, además de plan de estudios regular, ponemos un gran énfasis en equipar a los estudiantes con las habilidades de enseñanza innovadores que finalmente allanar el camino para convertirse en excelentes profesores. Además, el programa es beneficioso para aquellos que quieran ampliar sus conocimientos legales y seguros haciendo papeles en importantes organizaciones no gubernamentales, así como la abogacía de Derechos Humanos de decisiones estratégicas. El objetivo del curso es capacitar a los alumnos principalmente a través de la investigación, la presentación, discusión y la escritura, para adquirir un profundo conocimiento de, y la capacidad de analizar de manera crítica, la teoría y la ley de protección de los derechos humanos en los planos nacional, regional e internacional . Al final del curso, los alumnos necesitan: la conciencia general de la historia y la teoría de los derechos humanos en la ley; conocimiento detallado de las disposiciones pertinentes de la Constitución, las leyes nacionales y el pronunciamiento judicial sobre Derechos Humanos y su mecanismo de aplicación, así como los instrumentos internacionales de derechos humanos y mecanismos; familiaridad con herramientas especializadas y recursos para la investigación en las normas de derechos humanos. [-]

Master En Diseño (mdes) "diseño Transcultural - Estudio De La India"

L’École de design Nantes Atlantique
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 India Delhi

Este MDES está en asociación con The Design Village, en Nueva Delhi, India. Este programa principal ofrece la oportunidad de desarrollar un proyecto de diseño en un contexto diferente y experimentar la cultura de la India, en algún lugar entre tradiciones profundas y un desarrollo muy rápido. Para obtener más información, haga clic aquí: bit.ly/IndiaCampus [+]

Este programa de Maestría 2 años a tiempo completo se imparte en Inglés. MDES "Transcultural Diseño de la India" En el contexto actual de la globalización, la comprensión de otras culturas y otros sistemas de valores es un activo importante para cualquier diseñador. El programa de este maestro anima a la exploración y la aceptación de diferentes culturas dentro de un contexto aplicado, interdisciplinario. Al igual que con todos los programas de maestría, la finalización con éxito de este programa conduce a un título de nivel de nuestra maestría en Diseño, certificada por el Ministerio de Educación Superior francés. Delhi, India Uno de los países de más rápido desarrollo en el mundo, donde la artesanía tradicional de primera calidad y tecnología del estado de las artes se entremezclan, la India ofrece perspectivas interesantes para los diseñadores de todos los campos. Esto ofrece una estimulante "patio de recreo" para estudiantes de diseño, en particular los especializados en la interacción multimedia o de diseño. Los estudiantes con otras especialidades de diseño también encuentran proyectos fantásticos para trabajar, en colaboración con las muchas compañías multinacionales en el área, o en cuestiones más sociales. Los estudiantes también podrán disfrutar del agradable clima durante todo el año, y la escena local de ocio animado. Plan de estudios Los estudiantes realizan sus estudios de máster desde dentro del ámbito de su disciplina de diseño, y con un espíritu de integración en un contexto asiático. Durante proyectos aplicados realizadas con sociedades asociadas locales, los estudiantes forman equipos de diseño interdisciplinario que trabaja en asignaciones reales para los clientes asiáticos. El programa abarca cuatro semestres completos de programa de estudios acreditado, con 30 ECTS (European Credit Transfer System) de crédito recompensado por semestre. Durante el primer semestre, a partir de septiembre, los estudiantes participan en un seminario de orientación antes de comenzar sus prácticas. El segundo semestre ofrece un horario densamente poblado de i NSTRUCCIÓN y proyectos, dirigidos por profesores y diseñadores profesionales. El tercer semestre se dedica a la concentración, el trabajo individual en una tesis y un proyecto de diseño personal relacionada con Transcultural Diseño. Los estudiantes de cuarto semestre libera en una experiencia de prácticas final, idealmente también llevaron a cabo en un asiático, o el contexto internacional, al menos, de lo contrario, y termina con una defensa de la tesis en la que cada alumno presenta a sí mismo como un diseñador profesional. Requisitos previos para la inscripción: Licenciatura o equivalente en el diseño (espacial, gráfico, comunicación, interacción, mutimedia, producto o diseño industrial) o la arquitectura de interiores). Usted puede aplicar antes de haber obtenido realmente el grado herforementioned. Se recomienda un nivel de MCER B2 en Inglés.... [-]


Publicar Programa De Postgrado En Gestión (PGPM)

Wings Institute of Business Management
Campus Tiempo completo 2 años July 2017 India Jamshedpur

Perspectivas breve del programa: WIBM ofrece una UGC reconocida MBA con la industria integrada para ayudar a ser más productivo en su trabajo desde el primer día; Equipar a los estudiantes con base en los conceptos de gestión términos iniciales, seguidas por la especialización funcional en términos posteriores [+]

Publica Programa de Postgrado en Gestión (PGPM)

Perspectivas breve del programa:

• WIBM ofrece una UGC reconocida MBA con su potencia como herramienta para ayudarte a ser productivo en su lugar de trabajo desde el primer día

• Equipar a los estudiantes con base en los conceptos de gestión términos iniciales, seguido por la especialización funcional en términos posteriores

• Mejora del marco conceptual con estudios de caso.

• Mejora continua del plan de estudios garantiza alto nivel de relevancia del aprendizaje.

• Lote de se hace hincapié en el desarrollo de habilidades Soft necesario para los estudiantes - los programas de desarrollo de la personalidad, laboratorio de comunicación, la comunicación inter personal, habilidades conductuales, etiquetas de negocio, trabajo en equipo, inglés de negocios, la concienciación general.... [-]


Postgrado En Gestión - A Tiempo Completo

IILM Institute for Higher Education
Campus Tiempo completo 2 años July 2017 India Greater Noida

El Programa de Posgrado (PGP) en IILM Instituto de Educación Superior, atiende a la demanda de profesionales de la gestión y prepara a sus estudiantes que se gradúan en carreras desafiantes a través de un plan de estudios intensivo y riguroso. [+]

Postgrado en Gestión - tiempo completo El Programa de Posgrado (PGP) en IILM Instituto de Educación Superior, atiende a la demanda de profesionales de la gestión y prepara a sus estudiantes que se gradúan en carreras desafiantes a través de un plan de estudios intensivo y riguroso. IILM Instituto cree en el desarrollo integral de los alumnos y su participación en el programa de educación, inculca en ellos el profesionalismo, el pensamiento crítico, la capacidad de trabajar duro y tomar decisiones. El Instituto también expone a los estudiantes a todos los aspectos de la gestión y sus diversas facetas como la protección del medio ambiente, los valores humanos, la responsabilidad social, la información y los sistemas de comunicación y así sucesivamente. IILM es un centro de excelencia en el valor de la educación basada en la formación, investigación y consultoría. IILM 's misión es desarrollar mañana ' s líderes de negocios a través del aprendizaje integrado y las asociaciones del sector académico. IILM Instituto cuenta con una fuerza de la base claustro de más de 80 años, que traen consigo variada y extensa industria y experiencia en investigación, asegurando la academia derecha - Interfaz industria que IILM Instituto se siente orgulloso. Todos los profesores tienen un papel importante en la administración de las diversas actividades académicas y no académicas del Instituto Estructura del programa El Programa de Postgrado (PGP) tiene por objeto ayudar a los alumnos desarrollan en las personas que saben quiénes son y cómo encajan en un mundo en transformación. El plan de estudios es el resultado no sólo de la evaluación comparativa con los institutos de clase mundial, sino también de la innovación consciente y continua. Se imparte un fuerte sentido de propósito, al mismo tiempo prepara a los estudiantes para hacer frente a las cuestiones y problemas de organización en un entorno realista. Imparte aprendizaje que trasciende las fronteras del tiempo, la función, la industria y la cultura. Para sacar el máximo partido del programa de estudios, el estudiante, además de una mente abierta debe ser regular y presente en las sesiones no sólo físicamente, sino también mentalmente. Una preparación previa y la participación activa es un requisito previo para todos los cursos. El programa se compone de: El programa principal en el primer año y el programa de elección en el segundo año. El programa principal se centra en un currículo integrado que ayuda a los estudiantes a entender de negocios en un contexto amplio. La enseñanza en equipo y el uso de ejemplos contemporáneos (estudios de casos) ayuda a los estudiantes a desarrollar tanto las habilidades fundamentales del negocio y la capacidad de establecer conexiones y desarrollar soluciones creativas. Algunos de los cursos ofrecidos en el primer año son Qué son las organizaciones, fundamentos de la contabilidad, clientes, competidores, Negociaciones, innovador, Gestión de grupos y equipos y el Estado y la Sociedad. Tras el primer año del programa, los estudiantes se comprometen proyecto de formación de verano con una empresa durante un período de seis a ocho semanas. El Internado de Verano es una poderosa fuente de ideas prácticas de gestión, la validación de los conceptos de gestión y valioso conocimiento del mercado. En el segundo año del programa, IILM ofrece a los estudiantes una variedad de cursos electivos. Estamos ofreciendo 30 a 35 cursos que cubren las áreas de Marketing, Finanzas, Recursos Humanos, Economía y Estrategia, Operaciones y TI. Además los estudiantes pueden tomar cursos seleccionados del Programa de Gestión Avanzada de IILM siempre que cumplan con los criterios de elegibilidad. Los estudiantes deben elegir mínimo de 10 cursos. Dependiendo de su tiempo y buena voluntad, se puede optar por tomar más. Se anima a los estudiantes a seleccionar los cursos que hacen sus perfiles más ricos y darles una visión más amplia de la gestión. IILM no califica la oferta optativa como un "principal " o " Minor" .Convencionalmente 4-5 de golf en una zona califican para un "principal " y 2-3 cursos califican para un " Minor" .... [-]