Programa de Máster en Cagliari, Italia

Mejores Programas de Máster en Cagliari acerca Italia 2017

Master

Para lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.

La obtención de un grado avanzado tal como un Master ofrece la capacidad de aumentar su conjunto de habilidades y posiblemente mejorar sus posibilidades de empleo al mismo tiempo. programas de maestría pueden ser ofrecidos a tiempo parcial en línea o, por lo que los estudiantes pueden continuar sus estudios en una manera que sea conveniente para ellos.

 

Italia, oficialmente la República Italiana, es una república parlamentaria unitaria dentro de la Unión Europea, con sede en el sur de Europa. Al norte, limita con Francia, Suiza, Austria y Eslovenia, a lo largo de los Alpes.

Cagliari es una ciudad italiana con un gran número de los centros de enseñanza de idiomas. En Cagliari se puede aprender todos los idiomas que se hablan en el conjunto de Europa. Si usted desea adquirir múltiples idiomas, este es el lugar adecuado para usted.

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El Grado De Maestría En El Diseño De Servicios Turísticos Sostenibles

IED – Istituto Europeo di Design Cagliari
Campus Tiempo completo 12 meses March 2017 Italia Cagliari

En los últimos años el tema de la sostenibilidad en su sentido más amplio (ambiental, social y económica) ha asumido un papel cada vez más importante. El Protocolo de Kyoto de 2020 objetivos están llegando y la última conferencia de Cop21 en París en 2015 sobre el clima ha decidido mantener el aumento de la temperatura en la tierra por debajo de 1 grado y medio sobre todo mediante la reducción de las emisiones de CO2 procedentes de las actividades de ' hombre. En un italiano últimos GreenItaly 2015 informe registra que la economía verde aporta un valor añadido a nuestro país de más de ciento dos intensificación de euros, lo que equivale al 10,3% de nuestra economía nacional. Una de las empresas de cada cinco es sostenible y el turismo sigue esta tendencia. La investigación sobre el diseño sostenible se convierte más que nunca una demanda hecha por el mercado, más el diseño realizado en Italia combinación asociada con el desarrollo de los servicios de turismo sostenible. En este marco, el objetivo principal es la creación de los nuevos administradores que pueden gestionar y crear nuevos servicios para el turismo sostenible caer en las figuras innovadoras de empleos verdes. [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. ESTE PROGRAMA 'ENSEÑADO EN ITALIANO Quién debe asistir: La Master en Diseño de servicios turísticos sostenibles Está diseñado para los graduados en economía, humanidades y diseño interesados ​​en desarrollar sus habilidades en el campo del turismo sostenible y el desarrollo de la zona, sino también para los administradores y operadores de turismo que quieren un aumento intensiva año sus habilidades para proponer en el mercado con más habilidades. objetivo: El Maestro formar un nuevo tipo de gestor de servicios para el turismo sostenible en las categorías de empleos verdes: un profesional altamente especializado pero con fuertes habilidades transversales e interdisciplinarios, al aprender acerca de las habilidades de comunicación sostenibles, (sobre todo económico economía verde , economía azul y consumo colaborativo) y el conocimiento de los procesos, materiales y herramientas de diseño. El estudiante habrá alcanzado al final del camino, habilidades sociales sobre el tema de la sostenibilidad aplicada al diseño de los servicios turísticos y las herramientas de marketing verde para comunicarse. Además, habrá ganado la capacidad de lograr los proyectos de conversión de servicios turísticos y el alojamiento de molde tradicional en la nueva realidad sostenible. Identificará las formas y la financiación de la facilitación internacional para apoyar financieramente estas opciones y dominará la estrategia de comunicación más apropiado a través de las herramientas de marketing y comunicación sostenibles verdes, tan propio de estas cuestiones que difieren de los de marketing tradicional. El maestro era para este fin, dividida en 4 áreas principales para asegurar una comprensión completa del tema: Economía, Comunicación, Sostenibilidad, Diseño. Al final del curso los participantes crearán un diseño basado en casos reales. Metodología: La Master en Diseño de servicios para el turismo sostenible Proporciona la conmutación entre conferencias con ejercicios prácticos de laboratorio, testimonios, estudios de casos y visitas de campo. El programa lleva a cabo en el aula junto a un camino de trabajo y el desarrollo personal de los proyectos con el apoyo de tutores y profesores. Se espera una semana en la sede de Venecia IED. [-]

Licenciatura En Relaciones Internacionales

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Para graduado de Relaciones Internazionalisi prevén las siguientes oportunidades de empleo en la región, italianos e internacionales: Las organizaciones internacionales. Organizaciones de la comunidad (en el Parlamento y la Comisión Europea) e internacionales (gubernamentales y no gubernamentales) en el que el grado en Gobierno y el Sistema Mundial, con su preparación multidisciplinar, conjuga ... [+]

Para graduado de Relaciones Internazionalisi prevén las siguientes oportunidades de empleo en regional, italiana e internacional: organizaciones internacionales. Organizaciones de la comunidad (en el Parlamento y la Comisión Europea) e internacionales (gubernamentales y no gubernamentales) en el que el grado en Gobierno y el Sistema Mundial, con su formación multidisciplinar, combinado con elementos de especialización en las ciencias sociales, puede ser una recurso importante porque versátil y caracterizado por una formación en idiomas de nivel superior; sector público. Local, regional y nacional, para lo cual la inserción de los graduados con una preparación multidisciplinaria conjugado con habilidades específicas en el ámbito internacional es a la vez una oportunidad de aprovechar al máximo los programas comunitarios y para adaptar la acción administrativa en la mayor parte de acuerdo con el marco normativo en proceso de cambio, la perspectiva de la actividad del sector público orientada a la eficiencia, eficacia y economía; sector privado. Las empresas con actividades desarrolladas en el ámbito internacional, o que quieren dotarse de personal adecuado para este desarrollo. En particular, las empresas que operan en la industria manufacturera y los servicios que necesitan para graduarse con una sólida formación multidisciplinar, casada con un dominio del idioma específico. características finales de la prueba La prueba final se ejecuta en el logro de las metas educativas del curso de estudio. El grado Comisión moneda al candidato en su conjunto, teniendo en cuenta tanto la realización del examen final es de otros elementos, tales como el plan de estudios de los estudios, la realización de los tiempos del curso universitario, aplicando de forma independiente normas específicas previstas en la estructura de referencia. Para ser admitido a la final tendrá que haber alcanzado todos los créditos en los cursos que ofrece el programa, excepto las relativas al examen final. El examen final consiste en la preparación y discusión de un trabajo escrito, en un idioma extranjero, en relación con el análisis de un caso, el diseño o la actividad de investigación sobre un tema elegido en el curso de los estudios o enseñanzas como resultado de la experiencia de prácticas. La tesis tiene que distinguirse por su rigor metodológico, el dominio de los temas y la originalidad de la contribución. Debe expresar la adquisición de conocimiento del curso de calificación, la capacidad de leer en sus propios problemas y soluciones establecidas a la luz de la información y las propuestas que había llegado en el contexto europeo, así como el logro de un buen nivel de comunicación oral y escrita. Para el propósito de superar el grado que es necesario para alcanzar la puntuación mínima de 66 puntos. La Comisión tiene 7 puntos, 6 de las cuales son de indicarse después de la valoración de los méritos en la calidad elaborada y gratificante uno como en el caso de la graduación en curso. Cualquier atribución de alabanza, además de una puntuación mínima de 110 puntos, está sujeta a la importancia establecida de los resultados obtenidos por el candidato y la evaluación unánime de la comisión. El presidente del comité responsable de garantizar la regularidad completa en la realización de la prueba y la adherencia de las evaluaciones finales a los criterios generales establecidos por los organismos competentes en el curso del estudio. La realización del examen final de la graduación es público y el público es el acto de la proclamación de los resultados finales. La discusión sobre el examen final para la concesión de la medida es público. Habilidades necesarias para el acceso Para todos los estudiantes, el acceso está sujeto a la posesión de los requisitos del plan de estudios, que se define en la normativa académica del curso de estudio. Independientemente de los requisitos del plan de estudios para todos los estudiantes se espera que se produzca una preparación previa, con los procedimientos definidos en la normativa académica. No hay débitos o educativo adicional, se accede a ella. empleo y oportunidades de carrera para los graduados perfil genérico Para graduado de Relaciones Internazionalisi prevén las siguientes oportunidades de empleo en la región, italianos e internacionales: - las organizaciones internacionales. Organizaciones de la comunidad (en el Parlamento y la Comisión Europea) e internacionales (gubernamentales y no gubernamentales) en el que el grado en Gobierno y el Sistema Mundial, con su formación multidisciplinar, combinado con elementos de especialización en las ciencias sociales, puede ser una recurso importante porque versátil y caracterizado por una formación en idiomas de nivel superior; - Sector público. Local, regional y nacional, para lo cual la inserción de los graduados con una preparación multidisciplinaria conjugado con habilidades específicas en el ámbito internacional es a la vez una oportunidad de aprovechar al máximo los programas comunitarios y para adaptar la acción administrativa en la mayor parte de acuerdo con el marco normativo en proceso de cambio, la perspectiva de la actividad del sector público orientada a la eficiencia, eficacia y economía; - El sector privado. Las empresas con actividades desarrolladas en el ámbito internacional, o que quieren dotarse de personal adecuado para este desarrollo. En particular, las empresas que operan en la industria manufacturera y los servicios que necesitan para graduarse con una sólida formación multidisciplinar, casada con un dominio del idioma específico. Aplicando el conocimiento y la comprensión Área general resultados esperados: Los graduados de la LM-52 (graduado de Relaciones Internacionales) serán capaces de aplicar sus conocimientos tanto en el contexto del mundo del trabajo, tanto en la investigación. Los estudiantes serán capaces de aplicar su conocimiento y comprensión de los problemas en relación con todos los problemas típicos que pueden surgir en las relaciones entre los actores internacionales y diplomáticos de Europa y de fuera de Europa. Además, se les dará la oportunidad de adquirir habilidades en la solución de los problemas y las cuestiones relacionadas con ambas disciplinas y campos de estudio conocidos, tanto con respecto a (campo par interdisciplinario) nuevo o desconocido relacionados con su programa de estudio. equipos de enseñanza modo de adquisición y la capacidad de aplicar el conocimiento y la comprensión serán posibles gracias a los ejercicios previstos en la mayoría de las clases. Las habilidades de análisis y resoluciones de problemas serán adquiridos a través de la presentación de casos en los ejercicios y por medio de simulaciones guiadas durante los seminarios específicos. verificación: Evaluación de la participación activa de los estudiantes en ejercicios, simulaciones de casos y talleres; pruebas intermedias; exámenes finales. La tesis permitirá a los estudiantes para poner a prueba su capacidad para aplicar el conocimiento y la comprensión a través de una ruta de búsqueda original. Los estudiantes que eligen las prácticas como parte de los créditos a escoger también desarrollar sus habilidades a través de la experiencia práctica. El conocimiento y la comprensión Área general Los graduados del curso, los siguientes cursos marco y una metodología teórico y tener conocimiento de los principales textos de referencia de las disciplinas históricas e institucionales, políticos y relacionales y jurídico-internacionalista, pueden desarrollar adecuadamente su capacidad de comprender y adquirir los conocimientos necesarios . resultados esperados: Todos los estudiantes habrán adquirido una base de conocimiento interdisciplinario que permita la comprensión de la dinámica fundamental de la globalización. En particular, los graduados de la Clase LM / 52, utilizando las habilidades y métodos adquiridos, tendrán una comprensión sistemática y conciencia crítica de las disciplinas internacionalistas y diplomáticos, así como la amplia experiencia de los problemas típicos de Asia y África. Tendrán en profundidad, también desde un punto de vista histórico y jurídico de vista, las cuestiones relacionadas con las contingencias relacionadas con la crisis y la emergencia de nuevos derechos (el multiculturalismo, la biodiversidad, el medio ambiente). También gracias a la base de entrenamiento multidisciplinar y fortalecimiento madurado en ninguna experiencia en instalaciones que operan en el sector internacionalista, adquirirá el dominio de los temas y el análisis de la capacidad y la elaboración crítica, también es útil para la contribución que pueden hacer si se inserta en los centros de investigación o ad hoc proyectos. Además, van a ser capaces de utilizar un nivel medio-alto y el idioma Inglés es un segundo idioma de su elección (europeo o no europeo). Estos conocimientos sustantivos y metodológica adquirida permitirá finalmente se gradúa para programar cursos de especialización en el campo de la maestra de segundo nivel o doctorado. Los métodos de enseñanza utilizados y los principales instrumentos disponibles, a través del cual facilitar la adquisición de dichos conocimientos y, por tanto, la consecución de los objetivos de conocimiento y comprensión, consisten en: - delanteros / lecciones institucionales, apoyados por las tarjetas de enseñanza e incluso de audio y herramientas video. Las clases se llevan a cabo con el fin de mejorar la valiosa contribución de aprendizaje representado por la participación activa de los alumnos a través de la discusión y el debate y el espacio reservado para consultas en profundidad (seminarios, talleres, videoconferencias); - Seminarios, talleres, videoconferencias sobre temas específicos abordados en colaboración con expertos, líderes de opinión, representantes institucionales y corporativos, articulado con el fin de promover el conocimiento y la comprensión de los fenómenos relacionados con los escenarios internacionales. La verificación de la consecución de los resultados esperados del aprendizaje se basa en un proceso de seguimiento que permite a los profesores adquieren la información necesaria para evaluar el nivel de aprendizaje alcanzado y, posiblemente, la reestructuración de la carga y los modos de entrega de cada unidad didáctica para lo que se refiere a las conferencias. El seguimiento de los resultados del aprendizaje se lleva a cabo: - el proceso de formación continua a través de pruebas estructurado (por escrito y / o, la investigación elaborada, el trabajo del proyecto oral, etc.) se dan al final de las unidades individuales de enseñanza; - La duración del curso a través de la evaluación de la tesis. la capacidad de aprendizaje resultados esperados: Los graduados del curso LM-52 (grado y el Sistema de gobierno global) al final de sus estudios, gracias a los conocimientos adquiridos instrumentación metodológica, dinámica y moderna, que habrán adquirido la capacidad de aprendizaje autónomo sólido también podría ser utilizado para una actualización constante ( también trabajar), metodológica y de contenidos. Los graduados madurarán altas habilidades para la selección y análisis del tema de datos de su estudio, así como su procesamiento. El, así como un buen conocimiento cultural y metodologías adquirido del idioma Inglés, que se sumará al aprendizaje de una segunda lengua extranjera, facilitará el acceso a ambas trayectorias de los egresados ​​de mejora avanzada, incluso en el extranjero, tanto amo segundo nivel, así como en doctorados activados en los campos de la política y las relaciones internacionales, estudios europeos y más allá, la cooperación internacional. modo de captura y herramientas de enseñanza: A lo largo de los instrumentos indicados en relación con otros descriptores deben garantizar el logro de todos los resultados esperados y por lo tanto los objetivos educativos y específica. verificación: Evaluación de documentos escritos y disertaciones a la finalización del programa. La tesis permite a los estudiantes para poner a prueba su capacidad de aprender de emprender la investigación inicial. hacer juicios resultados esperados: Los graduados de la LM-52 (graduado de Relaciones Internacionales) serán capaces de: tomar decisiones y hacer frente a situaciones de tipo complejo con la capacidad de integrar sus propios conocimientos, incluso en la cara de los datos y las informaciones parciales; reflexionar sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos; actuar de acuerdo con el principio de la rendición de cuentas y la no discriminación. La sentencia se ha mejorado con el aprendizaje de metodologías que favorezcan la comparación y las contribuciones originales e implementación práctica de la auto-evaluación y la evaluación del curso. modo de captura y herramientas de enseñanza: Conferencias, ejercicios, simulación de casos. También se proporcionarán Seminarios para ser utilizado como parte de los créditos a elegir. Los estudiantes que opten por las prácticas como parte de los créditos a elegir desarrollará su juicio independiente a través de la experiencia práctica. verificación: Evaluación de la participación activa de los estudiantes en ejercicios y simulaciones de casos; pruebas intermedias; exámenes finales. Juicio será evaluado de forma explícita por la tesis, en la que el egresado debe demostrar el dominio de la materia y saber originalmente desarrollado con independencia de criterio y pensamiento crítico. habilidades de comunicación resultados esperados: Los graduados de la LM-52 (graduado de Relaciones Internacionales) serán capaces de: preparar informes e informes sobre los temas y las actividades de investigación; comunicarse en público; gestionar la comunicación corporativa en aras de la transparencia de la acción pública, de acuerdo con los principios que rigen las actividades de información de las administraciones públicas y comunicación; utilizar el idioma Inglés, con referencia al vocabulario especializado; utilizar una segunda lengua extranjera entre los que figuran, con referencia al vocabulario especializado. modo de captura y herramientas de enseñanza: Es la responsabilidad de los maestros, en el curso de conferencias y ejercicios, estimular a los estudiantes a la divulgación de la información adquirida durante el curso y la expresión de sus ideas; en algunas disciplinas será proporcionado para el trabajo en grupo durante el cual los estudiantes serán guiados a la presentación de los casos; También proporcionarán documentos escritos. En cuanto al aprendizaje de idiomas se basa no sólo en conferencias, ejercicios de laboratorio durante el cual los alumnos conversar y apoyo, tanto por escrito como de forma oral, argumentos utilizando la jerga. Será también alentó el uso de textos o material de enseñanza en Inglés en la preparación de los exámenes. verificación: Presentación y discusión en el aula y en el laboratorio de procesado, ejercicios de simplificación del lenguaje, la evidencia prueba intermedia y final. Habilidades asociadas a la función. perfil genérico Las responsabilidades creadas por la carrera y que constituyen el patrimonio inicial de su inicio graduado de su actividad profesional, responden constantemente a la pregunta que surge de las políticas de integración euro-mediterránea, el fortalecimiento de la cooperación política y las políticas de integración económica con África y Asia y las oportunidades proporcionadas por organizaciones gubernamentales y no gubernamentales internacionales. Por otra parte, las habilidades específicas que le permitiera coincide con el perfil buscado por las iniciativas de la Unión Europea y los programas de desarrollo local. En esta fase, los graduados pueden competir por los perfiles que proporcionan una formación básica consistente, conocimientos lingüísticos adecuados y la capacidad de cooperar, de acuerdo a la escala internacional y nacional metodología compartida, el logro de objetivos específicos. Función en el contexto del trabajo perfil genérico Los conocimientos adquiridos en el Máster en Relaciones Internacionales son una buena preparación para la participación en competiciones de carreras diplomáticas y consulares, para acceder a las instituciones universitarias y de investigación, organizaciones, instituciones y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, empresas, organizaciones y empresas en varias capacidades como a nivel público o privado operan en el ámbito internacional, las oficinas de relaciones internacionales y / o de la cooperación descentralizada de las autoridades públicas locales, organismos administrativos y entidades implicadas en el desarrollo local. Descripción de metas educativas específicas De acuerdo con los objetivos educativos generales del curso de la Licenciatura magistral clase LM / 52 en las relaciones internacionales, este proyecto educativo tiene como objetivo proporcionar una preparación sólida en los marcos espaciales y conceptuales, así como en el sistema histórico, político, social, económica y jurídica de lo global (es decir, el conjunto de las instituciones, y los factores sociales, políticos, económicos y culturales que caracterizan la vida internacional en la era de la globalización y con el que tendrá que enfrentar el equipo nacional). El curso, a continuación, se construye a proponer una ruta para poder cumplir con las exigencias del nuevo orden de relaciones internacionales y crear el experto en asuntos internacionales y hacer de él el candidato ideal para las carreras en las instituciones internacionales, en la diplomacia, en numerosa variedad de organismos gubernamentales o no gubernamentales que interactúan con el fenómeno de la internacionalización. Objetivos educativos específicos y descripción de la formación El Programa de Postgrado LM / 52 en Relaciones Internacionales ofrece a los estudiantes un camino de reflexión crítica y el análisis temático de las complejas cuestiones relacionadas con la dimensión internacional de las sociedades modernas, con un enfoque multidisciplinario basado en interpretaciones de histórico-político, jurídico y socio-económico. Esta ruta también se enriquece con la adquisición de una serie de herramientas necesarias para explorar temas elegidos por cada alumno en función de sus vocaciones y expectativas profesionales. En consecuencia el curso magistral LM / 52 en Relaciones Internacionales está orientado principalmente a proporcionar a los graduados de primer nivel con un avanzado conceptual e instrumental en las áreas de gobernanza internacional, analizada con referencia al sistema histórico, jurídico, económico y social, y el complejo relaciones existentes, internacionales (Europa y en otros lugares), incluidas las organizaciones estatales y entre éstos y las regulaciones supranacionales. En última instancia, el curso tiene como objetivo proporcionar los conocimientos y herramientas que le permitan al estudiante a istradarsi conceptual y operar dentro de las actividades de la comunidad internacional en relación con la dinámica y los múltiples escenarios en los que ejercen los procesos de gobierno y que se ven cada vez más temas a la influencia de la globalización. Los objetivos específicos del curso son: modernización de dichos conocimientos y experiencia y la de su aplicación en nuevos temas o insertados en diferentes contextos (Descriptores de Dublín I y II); adquisición de un juicio independiente y la capacidad de integrar los conocimientos necesarios para manejar situaciones complejas y evaluar todos los elementos relacionados, incluidas las éticas y sociales (descriptores de Dublín III); mejora de las habilidades de comunicación y en el de las mismas capacidades de aprendizaje que le permitan continuar con estudios adicionales (Descriptores de Dublín IV y V). El logro de estos objetivos parece estar facilitada por una base interdisciplinaria de la ruta; por la contribución de los profesores visitantes, el uso de Inglés en el curso de algunos cursos y de fomentar la participación en actividades extracurriculares, tales como seminarios; cumplimiento de una parte de sus estudios en el extranjero a través de los programas Sócrates-Erasmus y Globus; colocaciones de particular importancia en el contexto de las relaciones internacionales, como las organizadas por el Ministerio de Asuntos Exteriores en colaboración con la Conferencia de Rectores; prácticas en organizaciones internacionales y no gubernamentales, en las agencias de cooperación para el desarrollo y centros de investigación cuya atención se centra en los fenómenos estudiados en la dimensión internacional o transnacional. De acuerdo con las tablas que proporcionan Ministeriales para la detección de habilidades de información y de la computadora, estas habilidades se desarrollarán posteriormente, en algunas enseñanzas basadas en las actividades informáticas y multimedia de laboratorio, tales como Inglés Idioma. El curso es Para responder mejor a la complejidad del perfil educativo requerido por clase y especialización que requiere el mercado de trabajo, el curso de formación se estructura de la siguiente manera: una especialización interdisciplinar de primer año, incluyendo sectores disciplinarias cursos de Economía Política, historia contemporánea, el derecho internacional y la historia de las doctrinas políticas. Esta primera fase del camino se completa con el Lenguaje e Inglés como segunda lengua extranjera. El enfoque interdisciplinario se incrementa aún más dall'accorpamento de módulos de enseñanza que proporciona una visión general de todo el estudio y el contenido de las disciplinas dadas. un segundo año de especialización que implica la enseñanza de las disciplinas fuertemente consistentes con la formación en el marco de la ETNOGRAFIA Disciplinas Y ANTROPOLOGÍA, la sociología de los procesos económicos y laborales, la geografía económica y política, Historia de las Relaciones Internacionales, Política Científica, filosofía de la política, la historia y las instituciones de África y la historia y las instituciones de Asia. El trazado finalmente se completa con materiales similares o adicionales, con las actividades elegidas por el estudiante y con la preparación de la tesis. Se observa que en los tipos similares o adicionales han demostrado SSD también presente en estudios específicos como la mesa ministerial ya incluye un número de áreas y SSD, por lo que el inserto más distorsiona el perfil educativo de la carrera. En su caracterización, en el cumplimiento de los objetivos planteados, la carrera presenta ambas disciplinas occidentalistico carácter es de carácter africano-asiatistico, permitiendo el fortalecimiento de la educación internacionalista y habilidades metodológicas relacionadas adquiridos en el primer curso de grado, con miras la formación de un perfil profesional altamente cualificado en el contexto de los múltiples aspectos de las relaciones internacionales, en particular en lo relativo a los problemas y sus situaciones complejas de un sistema general. Para este fin existen múltiples disciplinas de los estudios SSD vocación internacionalista y de área (África, Asia, el mundo musulmán), esenciales para el propósito de un perfil profesional con conocimientos y habilidades metodológicas útiles: la planificación y ejecución de los métodos operativos de alta complejidad con las autoridades y organismos públicos nacionales, internacionales y empresas multinacionales; el diseño, ejecución y seguimiento de nacional, internacional y supranacional relacionados con el fortalecimiento de los procesos de gobernabilidad y democratización; análisis geopolítico de situaciones internacionales de particular importancia y la formulación de estrategias de intervención. Para hacer que el graduado adecuadamente equipada en pasantías y prácticas especializadas y se alentará a las habilidades más operativos en las organizaciones e instituciones que operan en las relaciones internacionales (Europa y más allá). Estas actividades pueden llevarse a cabo dentro de las materias curriculares o las elegidas por el estudiante con el reconocimiento de créditos. El graduado de la LM / 52, por lo tanto, será capaz de operar con un gran beneficio en un contexto internacional pluralista y multicultural. Será capaz de enmarcar la dinámica internacional contemporánea dentro de una perspectiva a largo plazo, en relación con las particularidades geopolíticas y en una perspectiva comparativa y transnacional. La misma tendrá que dominar las herramientas de análisis y conocimientos institucionales relativas a las distintas áreas en las que se requieren habilidades complejas de internacional (europeo e internacional); También es necesario identificar los factores que producen, en contextos nacionales e internacionales, los mecanismos de discriminación (racial, étnica, religiosa, económica y de género). Usted será capaz de analizar cuestiones relacionadas con la libre determinación de los pueblos, el tratamiento de las minorías y los migrantes, el desarrollo sostenible. Tendrá habilidades interdisciplinarios necesarios para planificar e implementar estrategias operativas demasiado complejas para encajar en el personal de las organizaciones y empresas, nacionales e internacionales, públicas y privadas, que operan en el contexto internacional (europeo e internacional). [-]

Licenciado En Filología Y Literatura Clásica Y Moderna

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna podrá dirigirse a las profesiones intelectuales y científicos altamente especializados (por ejemplo:. Profesores, filólogos, lingüistas, expertos culturales, etc.), y tiene acceso privilegiado al mundo de la enseñanza y la investigación ... [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna podrá dirigirse a las profesiones intelectuales y científicos altamente especializados (por ejemplo:. Profesores, filólogos, lingüistas, expertos culturales, etc.), y tiene acceso privilegiado al mundo de la enseñanza y la investigación. características finales de la prueba El examen final consiste en la discusión de un documento escrito, mediante el cual es posible comprobar los conocimientos adquiridos. El estudiante graduado desarrollará su propia tesis de maestría bajo la dirección de un supervisor y tendrá que demostrar ser capaz de utilizar con total dominio de la literatura científica relevante, tanto en italiano como en lenguas extranjeras. La tesis debe tener las características de un trabajo de investigación original. Habilidades necesarias para el acceso Para entrar en la Maestría en Ciencias en Filología y literatura clásica y moderna está sujeta a la posesión de un título de grado. El estudiante tendrá suficiente dominio de los métodos básicos de análisis lingüístico, histórico, literario; Se debe contar con un marco cronológico clara del desarrollo de la principal literatura clásica (para el acceso a grado LM-15 también del griego) y la literatura italiana; Él debe tener un buen conocimiento de la lengua latina (para el acceso a grado LM-15 también del griego) y sus estructuras gramaticales, entre ellos a través de un enfoque directo a los textos literarios; Usted debe haber adquirido las nociones básicas de la lingüística general y lengua italiana; Va a tener que aprender un idioma europeo que no sea italiano, y orientar el manejo de las principales herramientas informáticas. Los estudiantes que tengan la intención de entrar en el programa de maestría deben haber madurado, al momento de inscripción, al menos 60 créditos (dependiendo de la clase y la trayectoria educativa elegido) a partir de las siguientes áreas científicas: L-LIN / 10 ; L-LIN / 12; L-LIN / 01; L-LIN / 02; L-LIN / 04; L-LIN / 09; M-GGR / 01; L-ANT / 02; L-ANT / 03; M-STO / 01; M-STO / 02; M-STO / 04. El Reglamento especificará aún más los requisitos curriculares necesarias, definiendo en detalle las áreas científicas en las que - dependiendo de la clase y la trayectoria académica elegido - tendrá que haber adquirido UFC. E 'será una prueba de acceso que comprueba el conocimiento del estudiante entrante. título conferido Licenciado en Filología y Literatura Clásica y Moderna Idioma / y la enseñanza oficial, y la evaluación de la preparación ITALIANO Aplicando el conocimiento y la comprensión Área general Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna deben haber desarrollado una buena sensibilidad literaria y poseer la capacidad segura para el análisis y la interpretación en las áreas relativas a sistemas complejos que caracterizan el mundo de la cultura y la información y la sociedad de la comunicación. Por lo tanto, debe ser capaz, a través del uso adecuado de las herramientas bibliográficas más actuales, para procesar y volver a interpretar el legado de conocimientos filológicos, habilidades lingüísticas y literarias adquiridos, extendiéndolas también a los contextos externos a su campo específico de estudio. El conocimiento y la comprensión Área general Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna deben haber adquirido una buena metodología en el campo de la lingüística histórica y la filología y la investigación literaria. Debe ser capaz de leer en sus textos literarios idioma original y colocarlos en su patrimonio cultural, histórico y social, reconociendo las posibles relaciones intertextuales entre autores clásicos y autores de la literatura medieval y moderna. Debe ser consciente de los aspectos problemáticos relacionados con la comprensión y traducción de textos pertenecientes a las culturas complejas como los griegos y romanos, y en el caso de las literaturas modernas y contemporáneas, siempre debe ser capaz de entender la relación entre el lenguaje y la cultura y la correlación entre la formación de idiomas y geográficos, históricos y sociales. la capacidad de aprendizaje Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna ha de ser lo suficientemente desarrolladas las habilidades de conceptualización, y ser capaz de llevar a cabo su propia investigación en el campo flologico, historia, lenguas y la literatura, aplicando adecuadamente sus metodologías y utilizando las últimas herramientas de investigación . También debe estar en condiciones de continuar con éxito a los niveles más altos de educación universitaria (tercer ciclo). hacer juicios Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna deben haber desarrollado el pensamiento y la capacidad crítica y el rigor analítico y poseer un excelente dominio de los conocimientos y métodos de investigación relacionados con ellos, adquirida que es indispensable para el acceso a la investigación, tanto en lo que experiencia individual, tanto dentro de los grupos de trabajo. Debe también han aprendido a evaluar la realidad en una dimensión multicultural adecuada, y ha desarrollado un sentimiento personal que debe aplicarse también con respecto a los problemas sociales que caracterizan al mundo contemporáneo. habilidades de comunicación Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna deben ser capaces de transmitir, con habilidades de exposiciones especiales y buena capacidad de sintetizar el primer plano. Debe ser capaz de procesar textos, orales o escritas, dirigidas a la divulgación de alto nivel. Deben también ya capaz de exponer el conocimiento científico, la modulación de acuerdo a una ruta de comunicación estructurado que tiene suficiente eficacia de la enseñanza. Descripción de metas educativas específicas La Maestría en Ciencias en Filología y literatura clásica y moderna apunta a adquirir, con la participación interdisciplinaria en la antigüedad clásica y el mundo moderno, una preparación diseñado para desarrollar un método de este tipo de análisis y lectura crítica de textos y idiomas de la antigua, medieval y moderna, como las habilidades autónomas de investigación, estudio y difusión del conocimiento en el campo de las disciplinas filológicas y literarias, con especial atención a los problemas lingüísticos relacionados. El curso de formación está diseñado para asegurar - también a través de un enfoque directo a los textos en el idioma original - la posesión de una base sólida de los procesos de conocimiento histórico y literario y crítico-teóricas y mecanismos de producción, transmisión y recepción del texto fenómenos relacionados literarias y lingüísticas, en una perspectiva sincrónica y diacrónica, hasta los últimos temas de actualidad. Licenciados en Filología y literatura clásica y moderna habrán adquirido una preparación exhaustiva, dependiendo de la modalidad elegida, en los estudios filológicos, literatura y lingüística clásica y medieval (con especial atención a los contextos históricos y culturales de griego y latín, en ámbito más amplio de los pueblos antiguos de Europa y la cuenca mediterránea), o los de la literatura moderna y contemporánea, con miras a su posterior aplicación en la investigación, la enseñanza, y en las áreas relativas a sistemas complejos que caracterizan el mundo de la cultura y la sociedad de la información. El curso ofrece la posibilidad de una articulación en diferentes recorridos temáticos (con cuidado, respectivamente, lingüística y filológica, la clase LM15; los filológica y literaria, con las disciplinas relacionadas con la lengua, la literatura y la cultura de Cerdeña, en la clase LM14), sin embargo, construido con vistas a una interacción fructífera de los métodos y el contenido del estudio del mundo antiguo y el moderno, incluso con respecto a los procesos de detención, la reutilización y transformación de textos clásicos en el contexto de la cultura occidental moderna y contemporánea. El establecimiento de una base de entrenamiento de ancho común a todos los estudiantes matriculados en el curso de grado entre clases se persigue a través de la aplicación de todas las disciplinas comunes a los sistemas legales de los dos grados de Master, integrada con una elección adecuada de disciplinas similares o integradoras. Es el punto de partida necesario para el necesario nivel de especialización, con un amplio rango de oferta de formación, así como la calidad científica de los profesores. El curso de formación se llevará a cabo a través de conferencias, seminarios, talleres, ejercicios prácticos y otras iniciativas promovidas por la Universidad. Habrá períodos de estancia en el extranjero, especialmente en los programas europeos de intercambio, como en el marco de los convenios inter-específicas. [-]

Licenciado En Arqueología E Historia Del Arte

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Los graduados estarán capacitados para trabajar a niveles de alta competencia en los museos, los superintendentes, bibliotecas especializadas en arqueología e historia del arte, las autoridades locales y los diversos institutos dedicados a la investigación y la mejora de la arqueológica, histórica y artística ... [+]

Los graduados estarán capacitados para trabajar a niveles de alta competencia en los museos, los superintendentes, bibliotecas especializadas en arqueología e historia del arte, las autoridades locales y los diversos institutos dedicados a la investigación y explotación del patrimonio arqueológico, histórico y artístico. características finales de la prueba El examen final para la concesión de la calificación en la exposición consistirá en un trabajo escrito sobre un tema novedoso que se determinen con uno de los profesores del curso. El informe debe tener un contributiva y no de compilación y tendrá que ser superior a 2000 caracteres en 50 carpetas. A través de la discusión, el candidato será capaz de demostrar el nivel especializado de conocimientos y habilidades adquiridas en la misma disciplina y dentro de la materia en cuestión, con la atención a las áreas relacionadas. Habilidades necesarias para el acceso Para el acceso al grado requiere una preparación inicial sustancial en posesión de los conocimientos básicos en el campo de la arqueología, historia del arte, la historia, las leyes de la herencia cultural y conocimientos básicos de informática ya adquiridos antes la evaluación de la preparación individual, preferiblemente a través de un programa de licenciatura en el patrimonio cultural. En particular, los estudiantes deben haber completado al menos 12 créditos en el ámbito de las disciplinas históricas; al menos 12 créditos en el campo de la civilización antigua y medieval; un mínimo de 60 créditos dentro de las disciplinas relacionadas con la histórica y artística del patrimonio arqueológico, archivo y biblioteca, la antropología social y ambiental; al menos 6 créditos en el marco de la legislación y la gestión del patrimonio cultural. Para probar una prueba de opción múltiple prueba está prevista de manera que serán debidamente definido en la normativa académica del curso de estudio. título conferido Licenciado en Arqueología e Historia del Arte Idioma / y la enseñanza oficial, y la evaluación de la preparación ITALIANO Aplicando el conocimiento y la comprensión Los graduados de curso de la Maestría deben haber sido formado en los nuevos métodos y técnicas de la arqueología en ambas disciplinas tradicionales e históricos. Los graduados serán capaces de aplicar sus conocimientos en el planteamiento de las cuestiones no familiares incluidos en contextos amplios relacionados con su campo de estudio. Ellos sabrán cómo analizar y reconstruir a fondo la dinámica histórica y culturales en relación con la producción, la tradición y la promoción de los sitios y objetos arqueológicos e históricos, de acuerdo con métodos avanzados desde el punto de vista de la innovación científica y tecnológica. Licenciados en Arqueología podrán utilizar los datos nuevos y bibliográficos para interpretar la excavación estratigráfica, los entornos de vida, el culto y el funeral, en relación con los asentamientos urbanos o rurales; clasificar los artefactos desde el punto de vista tipológico y cronológico; clasificar y archivar el material arqueológico; encuestar a los restos arqueológicos y para determinar su pertenencia a las diferentes áreas de producción y los diferentes estilos artísticos. El graduado en Historia del Arte será capaz de utilizar los datos bibliográficos de datos y no publicados para interpretar las diferentes fases que contribuyen a la definición del arte como un todo; clasificar los artefactos desde el punto de vista cronológico y estilístico técnica y formal; categorizar y presentar el arte material histórico; evaluar el impacto y las oportunidades de los trabajos de restauración. Cada uno puede tomar medidas a nivel regional, nacional e internacional, y para asumir la responsabilidad de la gestión en la persona de un proyecto de investigación, o su inclusión en un proyecto colectivo, destinado no sólo a los conocimientos científicos, sino también a la restauración y mejora de obras de arte. Como parte de cada curso están previstos seminarios y talleres con la participación activa de los estudiantes y verificable. El conocimiento y la comprensión Los graduados de curso de la Maestría deben haber sido formado en los nuevos métodos y técnicas de la arqueología en ambas disciplinas tradicionales e históricos. En comparación con el nivel de estudios de la licenciatura de tres años en el patrimonio cultural, los graduados han adquirido más profundo conocimiento y comprensión relacionados principalmente con la definición del contexto histórico y material en relación con el patrimonio arqueológico, histórico y artístico, y la aplicación de métodos más avanzados censo, catalogación, estudio analítico, la interpretación y la comparación de los contextos y artefactos pertinentes. También serán capaces de llegar a las ideas originales en un contexto de investigación y darán prueba de que esas habilidades en el examen final de graduación. la capacidad de aprendizaje habilidades de aprendizaje se estima a través de controles intermedios, diversificados según el tipo de enseñanza, lo que permitirá evaluar la correspondencia entre el tiempo estimado y el tiempo real invertido por los estudiantes en relación con el aprendizaje proporcionado. La enseñanza se creó para mejorar las habilidades y comparativos selectivos para la adquisición de un método de aprendizaje. La verificación de los ingresos también se realizará a través programado para ejecutar las pruebas, cumplir con los procedimientos establecidos por la normativa académica del curso. Los graduados poseen las habilidades a nivel de especialistas y capacidad de aprendizaje útil no sólo en la entrada al mundo del trabajo, sino también para continuar su formación de manera independiente con el registro de un máster que se relacionan con el patrimonio cultural, así como para escuelas de posgrado en arqueología o la historia del arte. También puede aspirar a la continuación del proceso de investigación a través de la participación en concursos para el acceso a estudios de doctorado y para la adjudicación de contratos o becas universitarias. El curso proporciona los conocimientos necesarios, después de pasar a la selección para el ingreso a la formación de prácticas activa (TFA) a un grado de enseñanza en historia del arte en la escuela secundaria. hacer juicios Los graduados estarán al tanto de las peculiaridades del patrimonio arqueológico y mediterránea y europea histórica y artística, con especial referencia a Cerdeña. Gracias a las penetraciones en la literatura y en el campo, podrá llevar a cabo comparaciones entre la isla Marco y el contexto nacional e internacional más amplia. por lo que serán capaces de integrar conocimientos y formular juicios, incluso sobre la base de información limitada, dando lugar a propuestas innovadoras para el conocimiento especializado y la mejora del patrimonio cultural, que también incluyen una reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sentencias y los conocimientos adquiridos. habilidades de comunicación Los graduados serán capaces de comunicarse claramente con un nivel popular y especializada (por ejemplo, durante los debates y reuniones científicas) en relación con las cuestiones y problemas de la arqueología y la historia del arte. También 'capaz de dirigir los grupos de trabajo y utilizar las convenciones específicas de la comunicación científica. Las habilidades de comunicación también se adquieren a través de laboratorios de idiomas extranjeros previstas ley entre las actividades de formación adicionales. empleo y oportunidades de carrera para los graduados Oficial de Museos, superintendentes, bibliotecas especializadas en arqueología e historia del arte, autoridades locales y diversas instituciones, dedicado a la investigación y explotación del patrimonio arqueológico, histórico y artístico. Las oportunidades de empleo y actividades profesionales proporcionados por los programas de grado están en áreas en las que se va a operar, con alta responsabilidad, como por ejemplo: instituciones responsables de la conservación y mejora del patrimonio arqueológico, como Superintendentes y museos; organizaciones y unidades de estudio e investigación de la conservación del patrimonio arqueológico, artístico, documental y monumental en organismos e instituciones, públicas y privadas (como municipios, provincias, regiones, fundaciones); empresas, cooperativas y otros grupos privados pueden cooperar en todas las actividades, desde la excavación para el uso público, con las entidades responsables de la protección del patrimonio arqueológico; actividades editoriales, las publicaciones y otros medios de comunicación especializados en el campo arqueológico. Habilidades asociadas con la función Oficial de Museos, superintendentes, bibliotecas especializadas en arqueología e historia del arte, autoridades locales y diversas instituciones, dedicado a la investigación y explotación del patrimonio arqueológico, histórico y artístico. Los graduados de curso de la Maestría deben: - poseer habilidades avanzado tanto histórico y metodológico para los fines de la investigación y la exégesis crítica en las diferentes áreas y en diferentes zonas de interés histórico para el desarrollo de las artes (arquitectura, pintura, escultura, artes aplicadas) desde la Edad Media hasta la actualidad; - El conocimiento teórico y los problemas de conservación, gestión, promoción y mejora del patrimonio histórico y artístico y sus instituciones aplicada; - Después de haber estudiado los problemas específicos relacionados con la historia y la preservación de un sector artístico en particular; - Ser capaz de hacer pleno uso de las herramientas principales en las áreas específicas de competencia y, en particular, en cuanto a la catalogación y documentación del patrimonio histórico y artístico y sus contextos; - Ser capaz de ser fluido en forma escrita y oral, por lo menos un idioma europeo además del italiano con referencia a los vocabularios disciplinarias. Función en el contexto del trabajo Oficial de Museos, superintendentes, bibliotecas especializadas en arqueología e historia del arte, autoridades locales y diversas instituciones, dedicado a la investigación y explotación del patrimonio arqueológico, histórico y artístico. Los graduados de curso de la Maestría deben haber sido formado en los nuevos métodos y técnicas de la arqueología en tanto tradicional e histórica, filológica y artística. Los graduados tendrán entonces: - conocimientos científicos avanzados, campo relacionado teórico, metodológico y operativo de la arqueología y la historia del arte en la prehistórica y protohistórica, antigua y medieval, apoyado por el conocimiento de la historia y las fuentes escritas antiguas; - Experiencia en el campo de la gestión, conservación y restauración del patrimonio arqueológico, artístico, documental y monumental; - Habilidad en el uso de herramientas informáticas y de comunicación electrónica en las áreas específicas de competencia, con especial referencia a las transacciones significativas de monumentos y sitios arqueológicos, la clasificación de los hallazgos, procesamiento de imágenes, gestión de equipo de textos científicos; - Capacidad para utilizar con fluidez en forma escrita y oral, por lo menos un idioma europeo además del italiano con referencia a los vocabularios disciplinarias. Descripción de metas educativas específicas Las actividades individuales de aprendizaje del curso se le asigna un número de créditos basados ​​en el tiempo estimado que se necesita un estudiante medio para llevar a cabo las tareas necesarias y alcanzar los resultados de aprendizaje esperados. Los graduados de la Licenciatura en Arqueología o Historia del Arte entre clases adquieren conocimiento a nivel de especialista caer en áreas comunes o específicas de los dos títulos de maestría. En particular, las habilidades adquirir en la restauración del patrimonio cultural y perfecto conocimiento previamente adquirido en la arqueología y la historia de la historia griega y romana, y la arqueología medieval y cristiana. En comparación con la especificidad de los dos cursos, que se gradúe en arqueología también perfecto conocimiento previamente adquirida en la paleontología, la arqueología prehistórica y proto, la arqueología fenicia, la lengua, la literatura y filología griega, latina y la epigrafía La historia romana, y adquirir habilidades en la literatura cristiana antigua. Este conocimiento será adquirida por asistir a las conferencias, las excavaciones y los laboratorios relacionados con SSD L-ANT / 03, L-ANT / 01, L-ANT / 07, L-ANT / 08, BIO / 08, BIO / 01 , L-O / 06, CHIM / 12, L-LIN / 02, M-STO / 08, M-STO / 09. El graduado en Historia del Arte también perfecciona previamente adquirido conocimientos en el campo de la historia del arte medieval, moderna y contemporánea, y la paleografía y diplomática, y adquirir habilidades en la estética y la literatura latina medieval y humanística. Este conocimiento será adquirida por asistir a las conferencias y talleres relacionados con SSD L-ART / 01, L-ART / 02, L-ART / 03, L-ART / 04, M-FIL / 04, L-FILTER LET / 08, M-STO / 09. Gracias al nivel profundo de conocimiento de la historia, la arqueología y la historia del arte, desde el punto de vista de los contenidos de los dos métodos de estudio, los graduados son capaces de utilizar los conocimientos adquiridos para planificar y llevar a cabo proyectos de investigación a nivel regional, nacional e internacional posiblemente gracias a la experiencia de estudiar en el extranjero ganó en las universidades de la Unión Europea en el marco del programa Sócrates-Erasmus. Para adquirir estas habilidades el graduado completa un programa de formación que incluye tomar exámenes y de frecuencia (no obligatoria) de conferencias, complementado con actividades funcionales a la práctica en el campo y / o la historia del arte arqueológico (excavaciones, talleres de restauración de los artefactos , catalogación, formación, etc.). [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Alimentación Y La Nutrición

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Las principales oportunidades de carrera para los graduados en Ciencias de los Alimentos y Nutrición son ofrecidos por las compañías de alimentos, la dieta y farmacéutica, las empresas de catering y restauración hospitalaria, organismos públicos y privados encargados de control de los alimentos, las instituciones que tienen que ver dell ' de potencia en función de los efectos en la salud ... [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. Las principales oportunidades de carrera para los graduados en Ciencias de los Alimentos y Nutrición son ofrecidos por las compañías de alimentos, la dieta y farmacéutica, las empresas de catering y restauración hospitalaria, organismos públicos y privados encargados de control de los alimentos, las instituciones que tienen que ver dell ' de potencia en función del efecto sobre la salud y el bienestar de los individuos. En referencia a los activos clasificados por el ISTAT pueden ser reconocidos como parte de las oportunidades de empleo y las actividades profesionales de libre empresarial dentro de las Ciencias de la Vida (2.3.1.1 Los biólogos y similares); profesional cualificado de las actividades de ASL (5.4) como parte de la los servicios de salud, alimentación y nutrición (SIAN). Este curso también permite el acceso a las escuelas de investigación y postgrado de doctorado cursos y proporciona una salida también en la investigación (2.6.2 Los investigadores y técnicos graduados). Las oportunidades de empleo para los graduados de la clase pueden estar relacionados con: - la información y la educación, dirigida a inversores institucionales y la población en general, las directrices de alimentos y la seguridad alimentaria. - Colaboración con los procedimientos de acreditación y supervisión de los laboratorios y centros de salud con respecto a la preparación, almacenamiento y distribución de alimentos. - Colaboración para investigar veces de control del consumo de alimentos, el conocimiento nutricional de las tendencias y los efectos sobre la composición corporal de la población. - Las investigaciones sobre la biodisponibilidad de los nutrientes en los alimentos y sus efectos. - Supervisión de la actividad en calidad de comida de trabajo con las estructuras del Servicio Nacional de Salud. Las Ciencias de la LM-61 de la nutrición humana es reconocida por la Orden Nacional de Biólogos, y tiene derecho a la admisión al examen estatal correspondiente, después de lo cual se puede firmar para arriba para el registro profesional pertinente. Características tesis. La Maestría en Ciencias en Ciencias de los Alimentos y Nutrición se consigue haciendo pasar el examen final (Grado examen) que consiste en la discusión en público delante de un comité de maestros, un documento escrito preparado por el estudiante bajo la guía de un profesor de la Facultad de Biología y Farmacia, en relación con una investigación original exploratoria llevada a cabo en un centro de la Universidad de Cagliari u otro organismo público o privado (sujeto a la opinión favorable de la CCS). La prueba final está destinado a demostrar la madurez del candidato en términos de autonomía operativa, la gestión de equipos, metodologías y herramientas de evaluación, su capacidad para enlazar los diferentes conocimientos adquiridos a lo largo de los estudios, así como sus habilidades de comunicación y la transferencia de conocimientos. Habilidades necesarias para el acceso Para ser admitido a CDLM Ciencias de Alimentos y Nutrición estudiantes debe tener el grado o del título universitario de tres años, o de otro título obtenido en el extranjero y reconocido como válido. El Reglamento Académico para el curso de estudio se desprenden las condiciones para el acceso en términos de UFC y SSD de base y el núcleo y los criterios para la evaluación de la preparación individual. Los conocimientos mínimos requeridos en las diferentes disciplinas, así como las modalidades de pruebas para la evaluación de la preparación individual se muestran en detalle en el Reglamento Académico de la LM. En el caso de que las pruebas anteriores destacando las deficiencias en relación con los requisitos, el solicitante, antes de completar la inscripción, tendrán que suministrar a la superación de (tal) deficiencias en la forma establecida en el Reglamento Académico para el curso en sí . El número máximo de estudiantes admitidos a la Maestría en Ciencias está programado de acuerdo a la disponibilidad de instalaciones de enseñanza (aulas, laboratorios) utilizados para la realización de actividades prácticas. Idioma / y la enseñanza oficial, y la evaluación de la preparación ITALIANO Aplicando el conocimiento y la comprensión disciplinas biomédicas (BIO / 09 Fisiología; BIO / 10 Bioquímica) La adquisición de habilidades de aplicación para la evaluación nutricional bioquímica de los principales nutrientes, los mecanismos biológicos del metabolismo y los mecanismos de control de las vías metabólicas en condiciones normales y especiales (actividad física, el ayuno), y la aplicación de las técnicas de evaluación principales necesidades nutrición en diferentes condiciones fisiológicas (recién nacido, cuando el crecimiento del cuerpo, adulto, embarazo, etc.). Disciplinas de la nutrición humana (BIO / 14 Farmacología; MED / 12 gastroenterología; MED / 13 Endocrinología; MED / 42 Higiene General y Aplicada) La aplicación de los métodos de análisis, prevención y control de riesgos para la salud. Adquisición de experiencia en aplicaciones para la evaluación del papel de los productos / componentes en la salud, así como para la evaluación de la inocuidad de los alimentos y de su aptitud para el consumo humano específico. Disciplinas para la caracterización de alimentos y la gestión del sistema agroalimentario (CHIM / 01 Química analítica; CHIM / 10 Química de los alimentos) Adquisición de habilidades de aplicación para el estudio por medio de técnicas espectroscópicas de características químico-físicas de matrices alimentarias. Capacidad para interpretar los datos analíticos con un enfoque estadístico. Relacionados (BIO / 08 Antropología; CHIM / 02 - Química Física; CHIM / 09 Farmacéutica aplicación tecnológica; MED / 04 Patología general) Adquisición de conocimientos aplicación de técnicas y métodos de medición de la composición corporal a través de la antropometría y métodos destinados a encuestas dietéticas y el cribado nutricional. habilidades de aplicación de algunas técnicas analíticas instrumentales y el procesamiento de los datos de prueba. Adquisición de habilidades de aplicación relacionadas con el diagnóstico de laboratorio, en particular en relación con los lípidos y metabolismo de la glucosa y a la determinación de marcadores de riesgo cardiovascular y la aterosclerosis. El conocimiento y la comprensión disciplinas biomédicas (BIO / 09 Fisiología; BIO / 10 Bioquímica) profundo conocimiento de la química de las principales clases de macromoléculas de interés nutricional (proteínas, azúcares, lípidos), su función y la relación entre estructura y función, así como los aspectos fisiológicos y funcionales de los procesos que le permiten editar y asuntos uso y mantenimiento mecanismos de ajuste de potencia; conocimiento de los principales métodos de evaluación del estado nutricional, las necesidades de energía y nutrientes en diferentes edades y condiciones fisiológicas; conocimiento de las reacciones de las principales vías metabólicas (catabólicos y anabólicos) y su subdivisión en órganos y tejidos humanos. Los conocimientos mencionados anteriormente son verificados mediante pruebas orales y / o escritos. Disciplinas de la nutrición humana (BIO / 14 Farmacología; MED / 12 Gastroenterología; MED / 13 Endocrinología; MED / 42 Higiene General y Aplicada) conocimiento Profundidad de enfermedades gastrointestinales que alteran la absorción y utilización de nutrientes, los cambios nutricionales durante enfermedades gastrointestinales, hígado, páncreas y riñón, de la evaluación técnica del estado de nutrición, prebiótico y propiedades probióticas. El conocimiento de la fisiopatología de las enfermedades metabólicas y endocrinas que lo utilicen, en la práctica clínica, un apoyo terapéutico conductual y nutricional. sólido conocimiento de las propiedades nutricionales y sanitarias de los varios componentes de los alimentos, incluso a nivel molecular, y las características epidemiológicas de las principales enfermedades transmitidas a través de alimentos. Conocimiento de los principales trastornos de la alimentación y de la conducta alimentaria y su tratamiento farmacológico. Los conocimientos mencionados anteriormente son verificados mediante pruebas orales y / o escritos. Disciplinas para la caracterización de alimentos y la gestión del sistema agroalimentario (CHIM / 01 Química analítica; CHIM / 10 Química de los alimentos) un conocimiento profundo sobre los contaminantes en los productos alimenticios, con especial atención a las fuentes de contaminación, la forma en que los alimentos pueden contaminarse y sus mecanismos de acción tóxica de diferentes xenobióticos, así como el conocimiento de los cambios que se producen en los alimentos con referencia en particular a los mecanismos de las reacciones implicadas, las consecuencias sobre la matriz y las consecuencias nutricionales. química analítica, clásicos y métodos instrumentales aplicadas al análisis de los alimentos. Los conocimientos mencionados anteriormente son verificados mediante pruebas orales y / o escritos. Relacionados (BIO / 08 Antropología; CHIM / 02 - Química Física; CHIM / 09 Farmacéutica aplicación tecnológica; MED / 04 Patología general) conocimiento profundo sobre el poder de acción sobre los procesos de micro y macro-evolutiva y las relaciones de comportamiento entre la alimentación, la nutrición y epidemiología de la malnutrición por exceso y por defecto. El conocimiento detallado de las propiedades físicas de los nutrientes y no nutrientes que se encuentran en los alimentos y los cambios químicos y provocada por la cocina y la industria de transformación y conservación. El conocimiento de los aspectos legislativos de la comida especial y industria de suplementos dietéticos. conocimiento profundo sobre la relación entre las enfermedades multifactoriales y comer, con referencia a la función de la nutrición en el inicio es que en la prevención de tales enfermedades. El conocimiento de métodos analíticos específicos para la evaluación de la toxicidad o la aportación de los beneficios reales de determinados componentes de los alimentos en relación con determinadas enfermedades. Los conocimientos mencionados anteriormente son verificados mediante pruebas orales y / o escritos. la capacidad de aprendizaje Los graduados serán capaces de aprender de forma autónoma fuentes de desarrollo profesional, incluyendo los que están disponibles en línea (por ejemplo. bancos de datos especializados), y utilizarlos en una forma adecuada para hacer frente a la constante actualización de los conocimientos científicos y habilidades necesarias para la profesión, teniendo en cuenta que se trata de un sector que se caracteriza por la gran velocidad de cambio de tanto los temas de metodologías. hacer juicios Los graduados serán capaces de reunir e interpretar los datos teóricos y experimentales en la literatura en su campo de estudio, con el fin de desarrollar, evaluar y resolver problemas, a la vez simple y compleja, que se producen en las diversas circunstancias de la profesión, tendiendo en cuenta las implicaciones sociales y éticas relacionadas con su trabajo. Al aprender proporcionada por los cursos que incluyen actividades de laboratorio y cursos como parte de las actividades relacionadas, sino que también habrá adquirido los conocimientos y habilidades en técnicas de laboratorio de investigación y la investigación sobre la evaluación del estado nutricional y la composición corporal, lo que permite, por ejemplo, para saber cómo tomar estrategias nutricionales para prevenir la aparición de enfermedades. El seguimiento de la consecución de los resultados del aprendizaje en términos de las evaluaciones independientes se llevará a cabo durante la verificación de los ingresos de las enseñanzas individuales, a través de la evaluación de la capacidad de discutir en grupos o con los profesores individuales y durante la preparación, elaboración y discusión de la tesis. habilidades de comunicación Graduados, gracias a los conocimientos adquiridos en el curso, tendrán la capacidad de claridad y utiliza un lenguaje apropiado para comunicar información, ideas y soluciones a los problemas de los interlocutores a los especialistas y no especialistas, nacional e internacional, a través de las formas orales y escritos adecuados. Será comunicar claramente las directivas emitidas por las autoridades nacionales y europeas, que se ubica como una de las interfaces entre los diferentes conocimientos disponibles en sus respectivos lugares de trabajo. Él será capaz de interactuar y comunicarse de manera efectiva en el lugar de trabajo, con diferentes figuras nivel de especialización, no sólo en la industria alimentaria y será el propietario de las actitudes hacia el trabajo en equipo y el dominio de las herramientas informáticas comunes. Estas habilidades se pueden adquirir a través de actividades individuales y de grupo en el curso de su formación, tanto en la preparación para la argumentación oral programada para superar algunas pruebas, tanto en seminarios o talleres para el desarrollo de proyectos específicos . La evaluación de estas habilidades será motivo de la superación de exámenes en las enseñanzas individuales y, en particular, el examen final. empleo y oportunidades de carrera para los graduados El biólogo / experto con funciones de responsabilidad responsables de la aplicación y ejecución con autonomía técnica y profesional de las actividades que implican el uso de metodologías avanzadas e innovadoras y experimentales con una sólida desde el punto de vista tecnológico en los métodos de investigación en el campo biomédico, con especial con respecto al campo de la alimentación y la nutrición humana. Las principales oportunidades de carrera para los graduados en Ciencias de los Alimentos y Nutrición son ofrecidos por las compañías de alimentos, la dieta y farmacéutica, las empresas de catering y restauración hospitalaria, organismos públicos y privados encargados de control de los alimentos, las instituciones que tienen que ver dell ' de potencia en función del efecto sobre la salud y el bienestar de los individuos. En referencia a los activos clasificados por el ISTAT pueden ser reconocidos como parte de las oportunidades de empleo y las actividades profesionales de libre empresarial dentro de las Ciencias de la Vida (2.3.1.1 Los biólogos y similares); actividades profesionales cualificados en las estructuras del Servicio Nacional de Salud (5.4) en el contexto de los servicios de salud, alimentación y nutrición (SIAN). Este curso también permite el acceso a las escuelas de investigación y postgrado de doctorado cursos y proporciona una salida también en la investigación (2.6.2 Los investigadores y técnicos graduados). Habilidades asociadas con la función El biólogo / experto con funciones de responsabilidad responsables de la aplicación y ejecución con autonomía técnica y profesional de las actividades que implican el uso de metodologías avanzadas e innovadoras y experimentales con una sólida desde el punto de vista tecnológico en los métodos de investigación en el campo biomédico, con especial con respecto al campo de la alimentación y la nutrición humana. El biólogo nutricionista: determinación de una dieta óptima para comedores, las comunidades, los equipos deportivos, etc. en relación con su composición y las características de los sujetos; determinación de la identificación dieta humana óptima en relación con determinarse condiciones fisiopatológicas. Investigador en instituciones públicas y privadas: el establecimiento de diseños experimentales, utilizando técnicas principales de análisis de laboratorio, análisis de datos, métodos de muestreo de campo. Consultor de empresas de alimentos: colaboración con los procedimientos de acreditación y vigilancia en relación con la preparación, almacenamiento y distribución de alimentos. actividades profesionales en las estructuras de Servicio Nacional de Salud: actividades de información y educación, dirigidas a inversores institucionales y la población en general, acerca de la nutrición y seguridad alimentaria; la colaboración en las encuestas de consumo de alimentos a veces la supervisión, el conocimiento de las tendencias y los efectos sobre la composición corporal de la población nutricionales. Función en el contexto del trabajo El biólogo / experto con funciones de responsabilidad responsables de la aplicación y ejecución con autonomía técnica y profesional de las actividades que implican el uso de metodologías avanzadas e innovadoras y experimentales con una sólida desde el punto de vista tecnológico en los métodos de investigación en el campo biomédico, con especial con respecto al campo de la alimentación y la nutrición humana biólogo especialista en nutrición Investigador en instituciones públicas y privadas Consultor de empresas de alimentos actividades profesionales en las estructuras de Servicio Nacional de Salud Descripción de metas educativas específicas La importancia fundamental de la nutrición en la promoción de la salud se destacó en los últimos años por las iniciativas y campañas Organización Mundial de la Salud, la FAO, la Unión Europea y el Gobierno italiano. La potencia se indica como uno de los tres temas centrales del Ministerio de Salud y forma parte de los objetivos estratégicos de la Región de Cerdeña. factores de protección de gran eficacia, el infarto de miocardio, enfermedades vasculares y enfermedades del aparato digestivo, están contenidas en diferentes alimentos tradicionales. De hecho, los resultados consolidados de los estudios epidemiológicos muestran un beneficio potencial para la salud humana que se derivan de una nutrición adecuada y consciente, lo que permite evitar un caso de cáncer en tres en la población general. En concreto, la "dieta mediterránea" es particularmente apreciada para el conjunto de sus componentes de alto nivel de protección. El seguimiento de la composición corporal para diferentes tipos humanos es una herramienta esencial para la prevención de enfermedades multifactoriales, como la diabetes, la obesidad, ciertos trastornos cardiovasculares, y para la detección de efectos subclínicos sobre el estado de salud. Además, el conocimiento de la predisposición genética a enfermedades multifactoriales ayuda a entender los diferentes efectos de los alimentos en diferentes individuos. El CDLM en Ciencias de los Alimentos y Nutrición, puesto en marcha en colaboración entre la antigua Facultad de Farmacia y Física y Ciencias Naturales, ahora perteneciente a la Facultad de Biología y Farmacia, tiene como objetivo formar profesionales con conocimientos específicos, que se también puede lograr a través de un conocimiento profundo de los métodos analíticos más innovadoras y relacionadas, en la fisiología y bioquímica de industria de la nutrición, la química, con un enfoque en destacar los componentes de xenobióticos y aditivos en los alimentos, la fisiopatología de alimentos en niños y adultos, los problemas relacionados con la relación entre la dieta y las enfermedades multifactoriales, epidemiología, higiene de los alimentos y toxicología. El estudiante debe conocer y detectar la presencia de cambios microbiológicos en los alimentos almacenados y la producción industrial, riesgos relacionados con la presencia de alérgenos y aditivos, la higiene y las características organizativas de la nutrición de la comunidad. También habrá un curso altamente especializados que se ocupan de cuestiones de química de los alimentos, los alimentos funcionales y suplementos alimenticios, y los aspectos nutricionales relacionados con la salud de la humanidad. Por último, se han previsto seminarios anuales, impartidas por investigadores y expertos en los campos relevantes de la ciencia de la nutrición. Los graduados también maestro debe poseer un notable dominio de la matemática, la informática y las estadísticas que se le permite ser capaz de utilizar eficazmente las técnicas para la adquisición y análisis de datos. Los graduados también maestro estarán familiarizados con los métodos científicos de investigación que garanticen la capacidad de autonomía científica y el diseño que se puede utilizar en diferentes campos, con especial atención a la investigación científica y las actividades de diagnóstico en el sector de la alimentación. Las actividades de formación se dirigen al estudio epidemiológico, fisiológicas, patológicas y el saneamiento de la relación entre la dieta y el estado de salud (de las especificaciones del producto de la matriz alimentaria o la salud de la persona). El curso está dirigido a la formación de expertos en: actividades y promoción del desarrollo científico y tecnológico, así como la gestión y el diseño de tecnologías en el campo de la alimentación y la nutrición humana; El trabajo profesional y los campos relacionados con el proyecto con el poder, en los campos de la industria, la agricultura, la salud y la administración pública, en particular con respecto a la difusión y el uso de esos conocimientos (laboratorios de análisis biológicos y microbiológicos; control biológico y la calidad de los alimentos). Los graduados en CDLM en Ciencias de los Alimentos y Nutrición deben adquirir conocimientos y habilidades, con diferentes niveles de profundidad, dirigidos a: - obtener un conocimiento profundo de la fisiopatología de la digestión y absorción. Las actividades de formación de las disciplinas de los campos BIO / 09 (Fisiología), MED / 04 (Patología), MED / 12 (Gastroenterología) cumplen con estos requisitos. - Aplicar las principales técnicas de laboratorio para la evaluación de la calidad de los alimentos y aprender a interpretar los resultados. Las actividades de formación de las disciplinas de la higiene (sectores) MED / 42, CHIM / 01 (Química Analítica), CHIM / 02 (Química Física) cumplen con estos requisitos. - Utilizar las nuevas tecnologías aplicadas a la alimentación y la nutrición humana con el fin de evaluar y mejorar la calidad nutricional y la seguridad alimentaria. Las actividades de formación de las disciplinas de la higiene (sectores) MED / 42, CHIM / 10 (Química de los alimentos), CHIM / 02 (Química Física) cumplen con estos requisitos. - Evaluar el estado nutricional y conocer los problemas nutricionales de la población en condiciones fisiológicas específicas, tales como el embarazo, la lactancia, el crecimiento, el envejecimiento y tener un conocimiento profundo sobre el poder de acción sobre los procesos macro-micro y evolutiva. Las actividades de formación de las disciplinas de las / 09 campos BIO (Fisiología), BIO / 10 (Bioquímica), BIO / 14 (Farmacología), BIO / 08 (Antropología), MED / 04 (Patología), MED / 12 (Gastroenterología), MED / 13 (Endocrinología) cumple con estos requisitos. - Después de haber desarrollado habilidades para el trabajo del equipo multidisciplinario y una buena comprensión del método científico de investigación y diseño. - Ser capaz de utilizar con fluidez Inglés (u otro idioma de la comunidad europea, así como italiano), con referencia a los vocabularios disciplinarias. [-]

Maestría En Ciencias Y Tecnologías Geológicas

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

El programa de estudios está estructurado con un primer año en el que se abordan las enseñanzas caracterizan las principales áreas científicas (SSD) de Geología, por GEO / GEO 01/08. Las enseñanzas del segundo año redondo áreas de Ciencias de la Tierra con las enseñanzas de disciplinas integradoras que permiten dar a los estudiantes una visión más amplia del ámbito de aplicación de ... [+]

La Maestría en Ciencias en Ciencia y Tecnología geológica tiene una duración de dos años y confiere el título académico de máster. Para graduarse, los estudiantes deben obtener 120 créditos. Se establece el periodo ordinario para la realización de actividades educativas para cada AA entre el 1 de octubre y el 30 de junio. Las actividades educativas cada año se divide en dos semestres: el primero comienza por lo general la primera semana de octubre, de acuerdo con la primera semana de marzo. Frecuencia de solicitudes E 'para cada enseñanza individual de al menos el 60% de las horas de enseñanza y el 80% de las horas requeridas para el laboratorio y / o el suelo. Para los estudiantes que participan en a tiempo parcial deben asistir al menos para las actividades práctico-aplicativas. Las firmas del control de frecuencia es por el profesor individual. El programa de estudios está estructurado con un primer año en el que se abordan las enseñanzas caracterizan las principales áreas científicas (SSD) de Geología, por GEO / GEO 01/08. Las enseñanzas del segundo año redondo áreas de Ciencias de la Tierra con las enseñanzas de disciplinas integradoras que permiten dar a los estudiantes una visión más amplia del ámbito de Ciencias de la Tierra. Habrá 12 créditos de las actividades educativas por parte del alumno. Además, 6 créditos se dedican a actividades de formación que se llevarán a cabo en las organizaciones públicas y / o privadas para adquirir y / o mejorar el conocimiento sobre los objetivos educativos de la carrera. El examen final consiste en la presentación, en audiencia pública ante una Comisión, un informe elaborado por el estudiante. El programa de estudios tiene como objetivo la formación específica de la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos avanzados en el campo de Ciencias de la Tierra que permiten al graduado de acceso directo al mundo del trabajo. Además del ejercicio de la profesión de geólogo, tras el examen de Estado, los graduados encontrarán puestos de trabajo en las instituciones públicas, laboratorios y centros de investigación, empresas y sociedades profesionales en diversos campos de Ciencias de la Tierra. De acuerdo con la clasificación ISTAT, el grado prepara para las siguientes profesiones: - Geólogos - paleontólogos - Los geofísicos - Hidrólogos Cursos Estratigrafía de las cuencas sedimentarias La geología regional y Petrología de Cristalina (1) Hidrogeología Aplicada y la inestabilidad de las pendientes (1) Micropaleontología aplicado (2) Geoarqueología (2) Aplicada Geomorfología (2) mineralogía del medio ambiente (2) Hidrogeoquímica (2) Tectónica y Geodinámica (2) técnicas geofísicas para la caracterización de materiales geotécnica Cursos opcionales formación Examen final (Tesis) (1) cursos requeridos (2) cursos específicos de campo; entre las enseñanzas que caracterizan la zona, los estudiantes deben seguir cuatro cursos: 1 Ámbito de aplicación A (GEO / GEO 01/02 y GEO / 03), 1 campo B (GEO / 04 y GEO / 05) y 2 de la zona C (GEO / GEO 06/07 y GEO / 08). [-]

Un Título De Maestría En Física

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

El curso de estudios con el fin de lograr la Maestría en Física tiene dos años de asistencia, incluyendo el tiempo necesario para la preparación del examen final. Para el logro de este máster es necesario para adquirir 120 CFU (créditos universitarios) haciendo pasar 10 exámenes en temas específicos y relacionados que caracteriza el Programa de Estudio ... [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. El curso de estudios con el fin de lograr la Maestría en Física tiene dos años de asistencia, incluyendo el tiempo necesario para la preparación del examen final. Para el logro de este máster es necesario para adquirir 120 CFU (créditos universitarios) haciendo pasar 10 exámenes en temas específicos y relacionados que caracteriza el Programa de Estudio. El grado da acceso a los estudios de doctorado en física u otras áreas científico-tecnológicas o maestra de segundo nivel. En el programa de estudios está fortalecido y perfeccionado la formación básica en física, otorgado el grado de tres años, mientras que también proporciona la física frontera. En el programa de estudio también se recogerán las actividades de investigación llevadas a cabo en el Departamento de Física de ambos profesores universitarios e investigadores de las secciones de los órganos de la Investigación Nacional presente a nivel local (INFN, INAF, CNR). El curso proporciona: un conocimiento profundo de los temas clave de la física contemporánea: la relatividad, la mecánica analítica, la mecánica cuántica, mecánica estadística, la física atómica y molecular, la física del estado sólido, la física nuclear y de partículas elementales, astrofísica y astronomía de radio buen conocimiento de los métodos matemáticos para la física y métodos numéricos y computacionales aprendizaje de las técnicas de laboratorio y técnicas de cálculo de ordenador más avanzado una profundización de elementos de temas relacionados: matemáticas, química, biología, ciencia de los materiales, la electrónica, la física médica Los graduados de grado de maestría en física tienen una preparación conceptual y experimental reconocido y apreciado a nivel nacional e internacional en la investigación, la enseñanza, y en muchas áreas de las actividades de producción. Aparte de la preparación específica de los materiales físicos, de hecho, que han adquirido durante el curso de los estudios de una notable capacidad para aplicar los métodos teóricos y experimentales aprendido también en ámbitos distintos de la física. El documento de referencia para los estudiantes con respecto a la presentación completa de la carrera y 'la única hoja Curso Anual de Estudios (SUS-CDS). La información de la tarjeta se encuentra en depósito nacional del sitio Universitaly.it Función en un entorno de trabajo Un graduado en física tiene un programa que le permite realizar varias funciones: - Investigador - Técnica de trabajo en diversos campos relacionados con el uso o el desarrollo de modelos físicos y matemáticos, a las actividades de laboratorio Attivita 'en el campo de la electrónica y la información - asesor científico, responsable de la transferencia de tecnología - diseñador y desarrollador de herramientas o software para aplicaciones científicas avanzadas - a cargo en el campo de la formación / información - profesor Habilidades asociadas con la función Los graduados de grado de maestría en física tienen una preparación conceptual y experimental reconocido y apreciado a nivel nacional e internacional en muchas áreas de las actividades de producción. Además de la preparación específica de los materiales físicos, de hecho, que han adquirido en el curso de los estudios de una notable capacidad en 'aplicar métodos teóricos y experimentales aprendieron también en campos distintos de la física. Las oportunidades de empleo Los graduados pueden entrar en él con gran éxito en las siguientes áreas: - la investigación científica en las universidades e instituciones de investigación públicas y privadas en los distintos niveles, después de completar la formación necesaria del tipo de doctorado - la enseñanza en la escuela, una vez que el proceso de habilitar enseñanza y competiciones obsoletos requeridos por la ley - la divulgación de la cultura científica con diferentes aspectos, teóricos, experimentales y aplicados, desde la física a la física clásica y aplicaciones tecnológicas modernas - la transferencia de know-how tecnológico desarrollado en la búsqueda de de acuerdo a los diferentes tipos de sistemas de producción - la aplicación de métodos de modelado, he aprendido en los estudios, a las realidades complejas que las de otros científicos (industrias con todo tipo de producciones, mercados financieros, empresas de consultoría, sectores dell'econophysics) - desarrollo la innovación científica y tecnológica en áreas relacionadas con las disciplinas físicas. En particular en el sector de la electrónica, las telecomunicaciones, la tecnología de la información, biomedicina, el medio ambiente, la nanotecnología y las TIC para la producción de energía, la salud, el patrimonio cultural. En consonancia con esta perspectiva se han incluido entre las áreas relacionadas complementarios: ING-IND / 22, ING-INF / 01 y BIO / 11. [-]

Maestría En Ciencias Químicas

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

El curso de Ciencias en Ciencias Químicas se estableció en el Departamento de Ciencias Químicas y Geológicas y pertenece a la clase de los grados segundo nivel en 'Química' (LM-54). El orden de enseñanza de la carrera, sobre la base de los DM 270 decretos de reorganización para la optimización de la oferta de formación, se ha establecido teniendo en cuenta el número de alumnos ... [+]

El curso de Ciencias en Ciencias Químicas se estableció en el Departamento de Ciencias Químicas y Geológicas y pertenece a la clase de los grados segundo nivel en 'Química' (LM-54). El orden de enseñanza de la carrera, sobre la base de los DM 270 decretos de reorganización para la optimización de la oferta de formación, se ha establecido teniendo en cuenta el número de alumnos (entre 16 y 28 registrada al año), la disponibilidad de enseñanza que lleva a cabo investigaciones, oportunidades de carrera y la posibilidad de acceso a los programas de los cursos de doctorado en Química y servicios disponibles y las instalaciones necesarias para el buen funcionamiento de las actividades. Para el acceso a la Maestría en Ciencias en Química, debe tener una licenciatura o un título obtenido en el extranjero y reconocido como válido, así como los requisitos del plan de estudios y preparación individual adecuados de conformidad con las disposiciones de la ley y en el Reglamento Académico para el curso. Son los requisitos del plan de estudios para el registro de la propiedad de al menos 80 créditos distribuidos entre las áreas científicas de Matemáticas y Física (20 créditos) y Química (60 créditos) para ser adquiridos por el estudiante antes de la inscripción. La evaluación de la preparación de personal se lleva a cabo por medio de una prueba de acceso. La Maestría en Ciencias en Química tiene como objetivo formar profesionales con un nivel de conocimientos químicos que proporcionaría: el derecho de acceso a los programas de los programas de doctorado en química; La capacidad de operar en laboratorios, organismos públicos y privados, y también para sus industrias de gestión; el reconocimiento de la consecución de la norma requerida para obtener la condición de químico Europea proporcionada por la 'Junta Químico Registro Europeo de EuCheMS. En particular, el estudiante adquirirá: - la parte teórica y / bases mecanicistas útil para aumentar el conocimiento de los sistemas biológicos a nivel molecular y nanoscópico; - Los conceptos básicos de la química sostenible, tales como la necesidad de crear procesos con bajo gasto de energía y materiales y con una producción de bajo o cero cantidades de productos de desecho; - La base para el diseño, síntesis, caracterización y comprensión de las correlaciones estructura-propiedad Graduados actividades para promover el desarrollo científico y tecnológico y la innovación, así como la gestión y el diseño de las tecnologías que se posean; También llevará a cabo una actividad profesional y de alta responsabilidad en la industria, el diseño, la síntesis y caracterización de nuevos materiales, la salud, la nutrición, el medio ambiente, la energía, la seguridad, el patrimonio cultural y la administración pública, aplicando de forma independiente los métodos de disciplina de investigación adquiridos. Función en un entorno de trabajo Análisis Gerente Responsable / Lab profesional independiente representante Acceso a doctorado en Chimca El acceso a los cursos de grado para la enseñanza investigador Habilidades asociadas con la función Administrador de análisis químico de laboratorio profesional independiente representante investigador Las oportunidades de empleo Los graduados en Química podrán inscribirse en el albo profesional del químico y pueden encontrar un empleo en los siguientes campos: Analisis (Control de calidad: medio ambiente, salud, alimentación) Industrias: química, alimentos, productos farmacéuticos, cosméticos, tratamiento de residuos, etc. Laboratorios de I / D en el campo industrial profesión información científica investigador resultados del curso de aprendizaje La Maestría en Ciencias en Química se activa en clase LM - 54, y de acuerdo con los objetivos generales de la clase, tiene como objetivo formar profesionales con un nivel de conocimientos químicos que proporcionaría: el derecho de acceso a los programas de los programas de doctorado en química; La capacidad de operar en laboratorios, organismos públicos y privados, y también para sus industrias de gestión; el reconocimiento de la consecución de la norma requerida para obtener la condición de químico Europea proporcionada por la 'Junta Químico Registro Europeo de EuCheMS. El máster se divide en una serie de enseñanzas comunes para que los estudiantes puedan profundizar en el conocimiento de la química en las diferentes disciplinas de la Química Analítica, Química Inorgánica, Química Física, Química Industrial y Química Orgánica, tanto desde un punto de vista teórico y desde punto de vista experimental. En Grado se proporcionan correspondientes a las áreas de especializaciones profesionales de aprendizaje en sectores específicos bastante grande química: lo Applied Chemistry, Química de Materiales y Química Sostenible, en consonancia con las actividades de investigación llevadas a cabo por los profesores del Consejo de Seguridad, y ampliamente establecida en el asiento, diseñado para facilitar la inscripción de los estudiantes con diferentes grados, pero con el fin de alcanzar los objetivos de su clase. En general, se debe lograrse: la capacidad de diseñar, sintetizar y caracterizar productos nuevos y viejos, que cumple con los criterios de eficiencia y sostenibilidad del medio ambiente; la comprensión de las propiedades de las moléculas y su capacidad de interactuar; la capacidad de elegir y utilizar las tecnologías más adecuadas para el análisis en diversas áreas; 'S la tecnología de funcionamiento para la determinación estructural; familiarizados con el uso de técnicas computacionales. A los efectos indicados, el programa de estudios incluye áreas específicas de aprendizaje orientados a la consecución por parte del alumno: - las bases teóricas y / mecanicista útiles para aumentar el conocimiento de los sistemas biológicos a nivel molecular y nanoscópico; - Los conceptos básicos de la química sostenible, tales como la necesidad de crear procesos con bajo gasto de energía y materiales y con baja producción o ninguna cantidad de productos de desecho; - La base para el diseño, síntesis, caracterización y comprensión de las correlaciones estructura-propiedad. [-]

Grado En Ecología Bio-marine

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

El curso de la ciencia en Bio-Marine Ecology tiene como objetivo complementar el conocimiento básico, adquirido a través de la Licenciatura en Biología. En particular, el curso de LM tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes con un nivel básico de educación para el ejercicio de una actividad altamente cualificado en el ámbito del medio ambiente en toda su complejidad, con especial atención ... [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. Características tesis. El examen final consiste en la discusión, en sesión pública de una tesis de carácter exclusivamente experimental, que aporta una contribución original, preparado bajo la dirección de un supervisor, la tesis será escrito en italiano o en Inglés. La actividad experimental contribuye a la formación de un biólogo con el ajuste de marina, completando los conocimientos adquiridos durante el curso de los estudios con el objetivo de desarrollar la autonomía en la investigación, la capacidad crítica en el análisis y evaluación de los datos experimentales, así como habilidades en las prácticas experimentales relacionadas con la investigación biológica aplicada al mar, sus recursos y su conservación. Durante la discusión de la tesis, el estudiante debe, también, demostrar que han asimilado bien los temas tratados durante los estudios con el fin de ser capaz de jugar un papel de liderazgo para las actividades para las que se nombra. La decisión de la Comisión de Ciencia se formulará de acuerdo a los procedimientos definidos en el Reglamento Académico para el curso. Habilidades necesarias para el acceso. Los estudiantes que deseen inscribirse en la Maestría en Ciencias en Bio-Marine Ecology deben estar en posesión de un grado u otro título obtenido en el extranjero y reconocidos como válidos por la legislación vigente. Para el acceso a la Maestría en Ciencias, así como la prueba de la posesión de los requisitos del plan de estudios correspondientes al número adecuado de créditos en grupos de áreas científicas que serán definidos en la normativa académica, y un buen dominio de las disciplinas biológicas básicas para preparación del biólogo que proporcionan el conocimiento esencial sobre la organización de los seres vivos morfológicas, funcionales y estructurales, así como en Inglés. La verificación de la posesión de tal conocimiento será a través define en el Reglamento Académico para el curso. Objetivos educativos específicos. El curso de la ciencia en Bio-Marine Ecology tiene como objetivo complementar el conocimiento básico, adquirido a través de la Licenciatura en Biología. En particular, el curso de LM tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes con un nivel básico de educación para el ejercicio de una actividad altamente cualificado en el ámbito del medio ambiente en toda su complejidad, con especial atención al medio ambiente marino, las costas y lagunas. El curso LM refleja la actividad de investigación llevado a cabo en los departamentos que los jefes y los maestros tienen la intención de permitir a los graduados para lograr la preparación y habilidades de acuerdo a los principios de armonización europea tal como se especifica en el nivel nacional desde CBUI para la clase LM-6. La tabla de Cagliari a base de sintonización contiene un desglose de las habilidades desarrolladas y probadas para cada unidad didáctica. El programa de formación incluye las disciplinas de ámbito disciplinar la biodiversidad y el medio ambiente, Biomédicas y de biomoléculas, las actividades complementarias y complementarias y la libre elección del estudiante. En detalle, el plan de estudios está organizado para proporcionar: - una profundización de los conceptos básicos de la biología de organismos marinos, y la comprensión de la distribución y abundancia de las especies en el espacio y el tiempo, los efectos de las actividades humanas sobre la resistencia y tenacidad comunidades; - Una profundización y un conocimiento completo acerca de la ecología, con referencia al estudio de los ecosistemas marinos y la laguna y los principios teóricos y la práctica esencial metodológico para el seguimiento de los recursos marinos; - La profundización y la terminación de los conocimientos relativos a la zoología, con la descripción de los principales grupos de animales marinos para la clasificación y la comprensión de los mecanismos de adaptación de base (morfológicas, funcionales y de comportamiento); - La adquisición de los conceptos fundamentales para la descripción y el estudio de la diversidad biológica marina y las principales técnicas para la conservación de la biodiversidad, tanto in situ como ex situ; - La adquisición de conocimientos teóricos y metodológicos para entender el papel de las estrategias reproductivas de los organismos marinos y su importancia en el equilibrio ecológico mundial; - Una discusión de los conceptos básicos de la botánica y la adquisición de los métodos de evaluación de la biodiversidad vegetal y la conservación de especies en peligro de extinción y los hábitats prioritarios; - Una discusión de los conceptos básicos de la fisiología de los organismos marinos y las herramientas metodológicas para aprender e interpretar los mecanismos fisiológicos claves evolutivas y las estrategias de adaptación; - Una profundización de conceptos básicos de higiene y adquirir las herramientas necesarias para la identificación de los "factores de riesgo" para la salud humana en el medio ambiente y para el desarrollo de programas específicos para su control y prevención; - Una discusión de los conceptos básicos de la microbiología, y la adquisición de conocimientos teóricos y metodológicos de la microbiología ambiental para entender el papel de los microorganismos en ambientes naturales; - Una discusión de los conceptos básicos de la química con las reacciones orgánicas en medio acuoso y la adquisición de los conceptos de contaminación del agua, de su tratamiento, el manual para la determinación del estado químico de las aguas marinas; - La adquisición de conocimientos básicos sobre la geomorfología marina, física sobre el asiento y la dinámica de los fondos marinos, y las relaciones entre las características geomorfológicas y el cambio climático global; Durante la enseñanza de los estudiantes adquirirán: - capacidad para trabajar en equipo, para trabajar con varios niveles de autonomía y encajar rápidamente en el lugar de trabajo; - Capacidad para utilizar al menos un idioma europeo además Unión italiano en la biología y la ecología marina y para el intercambio de información general. La enseñanza se divide en conferencias y tutoriales, seminarios y trabajos de laboratorio. Además, una parte significativa del compromiso, de la enseñanza de los estudiantes, distribuidos en el curso de dos años, está enfocado a la realización de las prácticas y la prueba final, que ofrece una investigación original sobre temas de biología y ecología marina, en el ámbito básico o aplicación. Durante el trabajo de la tesis de grado que es parte de un grupo de investigación que participan activamente en el trabajo experimental en el laboratorio y en el campo. Las actividades de formación se organizan de modo que los graduados puedan: - llevará a cabo el laboratorio y en la naturaleza o en cualquiera de las actividades prácticas, especialmente dedicados a la enseñanza de los métodos experimentales, a la recogida y tratamiento de datos y el uso de la tecnología ; - En relación con los objetivos específicos, actividades externas, tales como las prácticas en empresas, centros de la administración pública y de los laboratorios, así como los períodos de estudio en otras universidades italianas y europeas, incluida en el marco de los acuerdos internacionales. El Curso LM en Bio-Marine Ecology representa la continuación ideal para los estudiantes después del primer grado que deseen iniciar la investigación científica, y se prepara para llevar a cabo cursos de formación en tercer nivel a nivel nacional e internacional, o para mover hacia actividades de formación profesional y proyecto en los sectores públicos y privados. La demanda de perfiles profesionales con conocimientos avanzados y habilidades en disciplinas alcance la biodiversidad y el medio ambiente proviene de tres sectores distintos: - Sistemas de producción (por ejemplo. Pesca, la acuicultura, los mejillones, las instalaciones turísticas costeras); - Administración Pública; - Búsqueda (instituciones públicas y privadas). Idioma / oficiales y la enseñanza y la evaluación de la preparación. ITALIANO Las habilidades de comunicación. Los graduados en Bio-Marine Ecology son capaces de: - para comunicarse claramente con los demás, también en Inglés, lo que se aprendió durante el curso del estudio, utilizando adecuadamente el léxico disciplinarias; - Desarrollar, representar y difundir datos experimentales, ideas e información utilizando sistemas informáticos; - Trabajar en grupos; - Preparar / presentar proyectos de investigación, para dirigir grupos de investigación y presentar los resultados de la investigación; - Apoyar, en una base cultural sólida, las comparaciones con tanto especializado como no especializado, sobre temas, problemas e ideas relacionadas con sus conocimientos teóricos y experimentales. Estas habilidades serán adquiridas en actividades de formación relacionadas con la mayor parte de las enseñanzas y durante el periodo de formación mediante la presentación de los datos en la literatura como una parte integral de cada enseñanza y la presentación de los datos experimentales en el contexto de las reuniones organizadas por sus respectivos supervisores. Hacer juicios. Adquisición de un juicio independiente consciente con respecto a la autonomía y la responsabilidad de los proyectos, estructuras de autonomía y responsabilización y el personal, la identificación de nuevas perspectivas / estrategias de desarrollo, evaluación, interpretación y revisión de la literatura, la ética profesional, crítico y enfoque responsable problemas bioéticos. Capacidad de hacer juicios de calidad ambiental y el potencial productivo de los ambientes marinos, así como la evaluación de impacto ambiental, en los datos experimentales obtenidos en el campo y / u obtenidos por las investigaciones de laboratorio y sobre la base de la legislación internacional y nacional existente. La autonomía de juicio se llevará a cabo a través de la evaluación de la capacidad de interpretar y reelaborar, en grupos o bajo la dirección de los profesores individuales, los resultados experimentales obtenidos en seminarios y la capacidad de integrar y aplicar los conocimientos adquiridos durante el diseño , elaboración y discusión de la tesis. la capacidad de aprendizaje. Adquisición de habilidades adecuadas para el desarrollo y la mejora continua de las competencias en materia de consulta de bases de datos especializadas, el aprendizaje de tecnologías innovadoras, herramientas cognitivas avanzadas para la actualización continua de los conocimientos. Estas habilidades serán adquiridas durante el trabajo teórico / práctico de laboratorio y de campo, los ciclos de seminarios, las prácticas y el proceso de diseño de la tesis. Estas habilidades serán evaluadas a través de la elaboración y presentación de los informes periódicos relativos a estas actividades. [-]

Título En Biología Molecular Y Celular

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

El curso LM en Biología Molecular y Celular tiene como objetivo complementar el conocimiento básico, adquirido a través de la licenciatura en Biología, en algunas áreas clave de las ciencias biológicas y para proporcionar una preparación avanzada y el marco operativo en el nivel de los fenómenos biológicos celular, subcelular y molecular. En particular, el curso LM tiene el objetivo de proporcionar una preparación ... [+]

Características tesis. Las actividades relacionadas con la preparación del examen final para el logro de la LM se llevarán a cabo por el estudiante bajo la supervisión de un tutor durante el período de formación en una universidad laboratorio de investigación o de un cuerpo humano altamente cualificado bajo un acuerdo con el biomolecular de la Universidad . El examen final, que consiste en la adquisición de 13 créditos, consiste en la discusión, en sesión pública, de una tesis exclusivamente experimental y que aporta una contribución original, preparado bajo la dirección de un profesor del curso con LM, como ponente. La tesis puede ser escrito en italiano o en Inglés y debe tener la forma típica de una obra científica completa en términos de organización general (Resumen, Introducción, Métodos, Resultados, Discusión, Referencias, Tablas y Figuras). La decisión de la Comisión de Ciencia se formulará de acuerdo a los procedimientos definidos en el Reglamento Académico para el curso. Habilidades necesarias para el acceso. Los estudiantes que deseen inscribirse en la Maestría en Ciencias en Biología Molecular y Celular deben poseer un grado u otro título obtenido en el extranjero y reconocidos como válidos por la legislación vigente. Para el acceso a la Maestría en Ciencias, así como la prueba de la posesión de los requisitos del plan de estudios correspondientes al número adecuado de créditos en grupos de áreas científicas que serán definidos en la normativa académica, y una preparación adecuada en ambas materias básicas en la preparación biólogo, como las matemáticas, física, química y ciencias de la computación, que en las disciplinas biológicas básicas que proporcionan el conocimiento esencial sobre la organización de los seres vivos morfológicas, funcionales y estructurales. También deben estar en posesión de los conocimientos sobre los mecanismos bioquímicos que regulan la herencia celular y molecular, la reproducción y el desarrollo. En particular, tendrá que documentar la adquisición previa de los conocimientos suficientes en las siguientes disciplinas de la Maestría en Ciencias: Bioquímica, Biología Molecular, Citología e Histología, Microbiología General, General de Fisiología, Genética. La verificación de la posesión de tal conocimiento será como se define en el Reglamento Académico para el curso. Grado otorgado. Grado en Biología Molecular y Celular Objetivos educativos específicos. El curso LM en Biología Molecular y Celular tiene como objetivo complementar el conocimiento básico, adquirido a través de la licenciatura en Biología, en algunas áreas clave de las ciencias biológicas y para proporcionar una preparación avanzada y el marco operativo en el nivel de los fenómenos biológicos celular, subcelular y molecular. En concreto, el curso LM tiene como objetivo proporcionar una formación avanzada en las áreas relacionadas con las disciplinas biológicas, la biología molecular y bioquímica, con especial atención a la comprensión de los fenómenos celulares y moleculares, y aplicaciones biológicas, bioquímicas y de biología molecular en los campos de "industrias farmacéutica, industria química y la biotecnología, y de servicios. Los estudios también proporcionarán un profundo conocimiento y experiencia en el uso de métodos instrumentales de análisis, herramientas y técnicas para la adquisición y análisis de datos. El curso de LM refleja la actividad de investigación llevado a cabo en los departamentos que se dirige a los profesores del curso y permitirá a los graduados para lograr la preparación y habilidades de acuerdo a los principios de armonización europea tal como se especifica a nivel nacional desde CBUI para la clase LM-6 . La tabla de Cagliari a base de sintonización contiene un desglose de las habilidades desarrolladas y probadas para cada unidad didáctica. En detalle, el plan de estudios está organizado para proporcionar: - un conocimiento profundo de los conceptos de la química aplicada a la biología desde el punto de vista bioinorgánica y química computacional de proteínas y mecanismos bioquímicos que regulan la actividad metabólica celular de biocatálisis ; - La profundización y la terminación de los conocimientos relacionados con la genética molecular, con referencia al estudio de la genómica funcional a través de la biología de sistemas, la variación genética a nivel molecular, los marcadores moleculares en el estudio de las poblaciones humanas; - Una discusión de los conceptos básicos de la citología y anatomía microscópica con un análisis detallado de los eventos morfogenéticos y especialización celular a nivel microscópico y molecular en las diferentes etapas de la vida; - Una profundización de la microbiología y virología con referencia a los mecanismos moleculares de las estrategias de replicación de los patógenos y las interacciones huésped-patógeno; - Un estudio de los conceptos de fisiología celular; - Un conocimiento adecuado de la metodología instrumental, las tecnologías más avanzadas para el estudio de la biología molecular de la célula, las herramientas analíticas y técnicas para la adquisición y análisis de datos; - El dominio del método científico al estudio de los fenómenos biológicos, haciendo que los graduados son capaces de obtener y analizar los datos experimentales de manera independiente, colocándolos en los problemas científicos tratados; - Habilidades de comunicación para el intercambio de información en virtud de los diversos aspectos de la biología molecular de la célula y el conocimiento de Inglés; - Capacidad crítica para evaluar las perspectivas de los trabajos de investigación y el uso de sus conocimientos científicos en campos profesionales relacionados con las disciplinas biomoleculares. La enseñanza se divide en conferencias y tutoriales, seminarios y actividades de laboratorio que se pueden llevar a cabo total o parcialmente, también en Inglés. Además, una parte significativa del compromiso, de la enseñanza de los estudiantes, distribuidos en el curso de dos años, está enfocado a la realización de las prácticas y la prueba final, que ofrece investigación original sobre los temas de la biología molecular de la célula, el alcance o la solicitud. Durante el trabajo de la tesis de grado que es parte de un grupo de investigación que participan activamente en el trabajo experimental en un laboratorio. El curso de formación incluye disciplinas Biomolecular alcance, Biomédica, la biodiversidad y el medio ambiente, actividades complementarias o complementario, y la libre elección del estudiante; También se han previsto 3 UFC de habilidades lingüísticas (en inglés), ¿qué habilidades lingüísticas. El Curso LM en Biología Celular y Molecular es la continuación ideal para los estudiantes después del primer grado que deseen iniciar la investigación científica, y se prepara para llevar a cabo cursos de formación en tercer nivel a nivel nacional e internacional, o para mover hacia actividades de formación profesional y proyecto en la industria y la administración pública. Idioma / oficiales y la enseñanza y la evaluación de la preparación. ITALIANO Las habilidades de comunicación. Adquisición de habilidades y herramientas adecuados para la comunicación con un enfoque en la práctica con fluidez en una lengua de la Unión Europea, el léxico de disciplina, el procesamiento / presentación de proyectos de investigación, la ilustración de los resultados de búsqueda. Estas habilidades serán adquiridas en actividades de formación relacionadas con la mayor parte de las enseñanzas y durante el periodo de formación mediante la presentación de los datos en la literatura como una parte integral de cada enseñanza y la presentación de los datos experimentales en el contexto de "clubes de revista", organizado por sus respectivos supervisores. En particular, pasar la prueba final se requiere para demostrar que han adquirido en su totalidad las habilidades de comunicación necesarias. Hacer juicios. grado de implicación en todos los aspectos (planificación, experimentación, evaluación crítica y de difusión en la comunidad científica) de llevar a cabo un proyecto de investigación científica a través de seminarios y cursos de laboratorio realizados durante los dos años y durante el período de maestría dedicado a la formación y la prueba final, en una universidad o laboratorio de investigación de un cuerpo altamente calificado dentro biomolecular acuerdo con la Universidad. Adquisición de un juicio independiente consciente con respecto a: la capacidad de hacer juicios sobre la base de la evaluación y revisión de los datos de la literatura y los datos experimentales obtenidos con las investigaciones de laboratorio; la identificación de nuevas perspectivas y estrategias de desarrollo; enfoque crítico y responsable de las cuestiones éticas y bioéticas. la capacidad de aprendizaje. creación de capacidad para promover el desarrollo y la profundización continua de las competencias, con especial referencia a la consulta de material bibliográfico, la consulta de bases de datos especializadas para la adopción de tecnologías innovadoras, el uso de herramientas cognitivas avanzadas para la actualización permanente de conocimiento y otra información de red. Estas habilidades serán adquiridas en actividades de formación relacionadas con la mayor parte de las enseñanzas, y se verifican con el paso de los exámenes correspondientes. En particular, pasar la prueba final se requiere para demostrar que han adquirido en su totalidad las habilidades de aprendizaje necesarias. [-]

Licenciado En Ingeniería Para El Medio Ambiente Y El Territorio

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Campos profesionales de Graduados en Ingeniería Ambiental y Tierras se asocian con SSD, su curso básico sobre perforación y conexas proyectadas en los tres planes de estudio del programa de formación (Medio Ambiente, geo-ingeniería y la conservación del suelo, la planificación), como se ejemplifica en el siguiente lista: [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. Situación profesional del título. Los campos profesionales típicas para los graduados de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental y la tierra son el avanzado diseño, la planificación y la programación, la gestión de sistemas complejos, como autónomos, que a las empresas y agencias de gobierno o así como en el ámbito de la investigación científica y tecnológica, que incluye las siguientes aplicaciones: - Diseño de tratamiento y eliminación de sólidos, líquidos y residuos gaseosos, remediación de sitios contaminados, monitoreo ambiental y análisis de residuos y en el lugar de trabajo , gestión de procesos, evaluación de impacto ambiental, la certificación ambiental; análisis de riesgos en la zona, la planificación y realización de los servicios urbanos, la gestión de las instalaciones de tratamiento, supervisión e intervención de proyectos, control ambiental, órganos de control en el ámbito de la seguridad en el trabajo; - Diseño, implementación y gestión de proyectos en la zona, como las obras subterráneas, fundación trabaja, las intervenciones para defender el territorio y la recuperación del medio ambiente, el alojamiento y la consolidación de taludes; desarrollo, construcción y uso de modelos para el análisis de los fenómenos típicos del sector con los métodos y técnicas no tradicionales; - Investigación y Evaluación, el cultivo y la utilización de las materias primas, la investigación de nuevas aplicaciones tecnológicas de los minerales; planificación económica, la gestión sostenible, la prevención y mitigación de los riesgos sociales y ambientales y la industria extractiva; - La planificación ambiental, territorial y urbana, general y la implementación, construcción e implementación de sistemas de información, análisis, seguimiento y gestión de los procesos urbanos y regionales, la activación de los procedimientos de gestión y evaluación de las acciones y herramientas de planificación y sus programas complejos. La definición de empleabilidad viene dall'accertamento necesidades de las partes interesadas del mundo del trabajo (PIML), establecida tanto por cuestionarios especialmente preparados por el Consejo de Seguridad, que exige un análisis del proceso de selección, y en particular por los resultados de investigaciones especiales por el Consejo de Seguridad sobre las oportunidades de empleo para los graduados especializados en Ingeniería de Medio Ambiente y Territorio de los últimos tres años y los resultados obtenidos por AlmaLaurea. Características tesis. El estudiante con la prueba final expresa las habilidades de comunicación, capacidad de síntesis en la descripción de problemas complejos, para presentarlos como dall'inquadramento general y la definición de objetivos, entre los instrumentos utilizados y los resultados obtenidos o alcanzables con una actividad en particular demostrado . Demuestre que usted puede analizar y procesar la información y los datos ambientales de forma integrada, aunque limitada e incompleta, para hacer juicios y evaluaciones de cuestiones ambientales complejas. También demuestra la capacidad de comunicar sus conclusiones y los conocimientos acerca de los problemas ambientales y las soluciones aportadas, la razón de su elección, a interloicutori especialistas y no especialistas. Reconoce, fórmula y se enfrenta en términos analíticos, y por medio de técnicas, procedimientos e instrumentos hasta la fecha, una amplia gama de problemas, que se caracteriza por un alto grado de complejidad, sin embargo, atribuible a las áreas de Ingeniería de Medio Ambiente y Territorio bien definido. Demuestra que eres capaz de aplicar sus conocimientos en varios campos a la solución de los problemas ambientales que por su naturaleza requiere una sólida formación interdisciplinaria (según lo dispuesto por el Dublín descriptores). La Licenciatura en Ciencias ofrece para la presentación de una tesis elaborada por el estudiante bajo la dirección de uno o más altavoces, lo que demuestra el dominio de los temas, la capacidad de trabajar de forma independiente y un buen nivel de habilidades de comunicación. La tesis puede consistir en la realización de una búsqueda de la original o el diseño de un problema de diseño complejo en un nivel interdisciplinario, que se desarrolló bajo la supervisión del / de la bocina (s), incluso en los laboratorios de la Facultad de Ingeniería o durante una pasantía con partes externas o universidades extranjeras, como parte de los acuerdos de cooperación (Erasmus o de otro tipo). En la tesis el graduado debe demostrar su contribución original y capacidad para aplicar sus conocimientos. En esta demostración se dirige defensa de la tesis con la comisión de la graduación. La tesis es asignado por el profesor que el alumno opta por abordar, dentro de las disciplinas que caracterizan la carrera. La tesis se puede escribir en italiano o en otra lengua de la CE (Inglés, francés o español), en particular si es el resultado de un extranjero. Habilidades necesarias para el acceso. Para ser admitidos a la Maestría debe estar en posesión del grado de tres años o un título equivalente obtenida en el extranjero y equivalente atribuido. Antes de la inscripción, debe asegurarse de los requisitos curriculares y verificado la idoneidad de la preparación personal, como se especifica en la normativa académica y determinado por el consejo de CdS. Reglamento de la Maestría en Ciencias, de las cuales la dirección que aparece en el sitio web a continuación, se establece en detalle, art. 4, el plan de estudios y la preparación personal que se requiere para la admisión, y las disposiciones para la verificación de la adecuación de la preparación personal. En particular, entre estos requisitos se informa lo siguiente (art. 4, penúltimo párrafo): "Para entrar en la Maestría en Ciencias, los estudiantes también deben haber demostrado conocimiento de Inglés (nivel B1)." Este requisito aborda de manera efectiva como es requerido por los objetivos educativos de la clase, que establecen que "Los graduados de los cursos de grado de la clase deben ser capaces de ser fluido en forma escrita y oral, por lo menos un idioma europeo distinto del 'italiano con referencia a vocabularios disciplinarias ". Objetivos educativos específicos. Campos profesionales de Graduados en Ingeniería Ambiental y Tierras se asocian con SSD, su curso básico sobre perforación y conexas proyectadas en los tres planes de estudio del programa de formación (Medio Ambiente, geo-ingeniería y la conservación del suelo, la planificación), como se ejemplifica en el siguiente lista: - Suelo (GEO / 05, GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 07, ING-IND / 28); - Gestión de Residuos (ICAR / 02 ICAR / 03, ING-IND / 25, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Gestión de las materias primas y los recursos ambientales (ING-IND / 29); - Seguridad y protección del medio ambiente (ING-IND / 28); - Planificación (GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06 ICAR / 20). La Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental y Tierras tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes una científica y profesional con conocimientos avanzados de ingeniería en los campos interdisciplinarios de sí mismo, a través de un gran camino común en el que se consolida el conocimiento considera más importante para el profesional que quiere formar, tanto a través de actividades de aprendizaje que caracterizan a que, con actividades y talleres similares y complementarios. Los objetivos del curso de los estudios para obtener el título de Máster en Ingeniería Ambiental y Tierras, pretenden ser los roles para los que preparan al estudiante, que consiste en la formación de un profesional capaz de identificar, formular y resolver, incluso para utilizando técnicas, procedimientos e instrumentos, una amplia gama de problemas que se caracterizan por un alto grado de complejidad, relacionados con el medio ambiente y en el territorio. En particular, después de un profundo aspectos de modelización matemática con la inclusión, entre las disciplinas suplementarias y complementarias, el sector científico numérica Análisis (MAT / 08) y la provisión de un laboratorio obligatoria de ciencias de la computación (ING-INF / 05) entre las actividades de formación que se refiere el Decreto 270/2004, art. 10 co. 5 letra. d) los esfuerzos de capacitación tienen como objetivo proporcionar a los graduados en Ingeniería Ambiental y el conocimiento Tierra a fondo de los métodos de encuesta y control de los medios de suelos con riesgo de contaminación o contaminado (GEO / 05, GEO / 11 e ING-IND / 28), las tecnologías de intervención dirigidos a la remediación de sitios contaminados (ICAR / 03, ING-IND / 29 y ING-IND / 28), así como los aspectos relacionados con los procesos de modelado y fenómenos ambientales a que se refiere en particular a las aguas superficiales y subterráneas (ICAR / 01 y GEO / 05). Además, los estudiantes pueden completar esta preparación con la elección de un curso optativo en una lista de cursos que se consideren más adecuados para este fin. Otro taller permitirá a la licenciatura obligatoria en IAT para lograr una tecnología de preparación profesional de los sistemas de información geográfica, ahora una herramienta esencial para un ingeniero para cuidar el medio ambiente y el territorio. Otros objetivos específicos son para ser reconocidos en el siguiente: - atención y sensibilidad a los problemas y los riesgos de las tecnologías, que constituyen el medio ambiente, por otra parte, el objeto del ingeniero para el medio ambiente y el territorio (ICAR / 01 ICAR / 03 GEO / 05, GEO / 11, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - El conocimiento de las cuestiones relativas a la seguridad en el trabajo (ING-IND / 28); - Conocimiento profundo de las normas técnicas y la legislación en materia de seguridad, medio ambiente y territorio, junto con la capacidad de seguir de forma continua evolución (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 11). Con la finalización de las actividades de formación en el plan de estudios del programa de postgrado en IAT adquirirá la capacidad de concebir, planificar, diseñar y gestionar sistemas, procesos y complejo y / o innovadora, y experimentos de alta complejidad, especialmente en lo relacionados para profesionales currículum seleccionado. También basado en las necesidades expresadas tanto por los estudiantes de la Maestría en Ciencias del mundo del trabajo, recogida a través de encuestas específicas llevadas a cabo por el Consejo de Seguridad, se cree que, en principio, las directrices que ofrece la Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental y territorio puede permitir a los estudiantes a explorar las siguientes áreas: - avanzado diseño, construcción / construcción y operación de tratamiento de agua funciona de suministro, las aguas residuales civiles e industriales, gases residuales, residuos sólidos (ICAR / 03, ING -IND / 25, ING-IND / 29); - El reconocimiento, prevención y corrección de la inestabilidad hidrogeológica, inestabilidad de laderas, la gestión del alojamiento y de las cuencas hidrográficas, el régimen del litoral y el diseño y ensayo de las obras de protección, estudio geológico-técnico y la caracterización de los suelos en función de las obras que usted debe insistir y análisis de sus interacciones, la evaluación de las consecuencias de las intervenciones y su ingeniería de diseño correcto (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05 ICAR / 07, ING-IND / 28); - Planificación de la escala macro de análisis micro-escala de los dos planes generales, y la aplicación de sector (planes urbanísticos municipales, planes detallados, planes de gestión de residuos, etc.), La de programas complejos (instrumentos relativos a la planificación negociada, proyectos integrados territoriales, planes estratégicos), con especial atención a los aspectos de gestión; estudios, la evaluación, el desarrollo y la gestión sostenible de los recursos de la tierra, y la prevención y mitigación de riesgos ambientales y sociales de la industria extractiva (ICAR / 20, GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06). Hay tres planes de estudio de la formación: Medio Ambiente, geo-ingeniería y la conservación del suelo, la planificación. Las actividades de formación previstas en el primer año son los mismos para todos los planes de estudio, que se interponen en el segundo año como se informa en el Estudio. Hay actividades elegidas por el estudiante. Deben ser coherentes con la formación del estudiante en particular, y por lo tanto necesitan la aprobación previa de la CCS. Grado otorgado. Maestría en Ciencias en Ingeniería Ambiental y el territorio Dublín Descriptores: I - El conocimiento y la comprensión Graduados en Ingeniería y Land Ambiental: - un conocimiento profundo de los aspectos teóricos y científicos de las matemáticas y otras asignaturas específicas y tiene la capacidad de usar ese conocimiento para interpretar y describir los problemas complejos de ingeniería o las que requieren un enfoque interdisciplinario (MAT / 08, GEO / 11, ING-IND / 28 ICAR / 01); - Conocimiento profundo de los aspectos teóricos y científicos de la ingeniería, tanto en general y específicamente en relación con la ingeniería para el medio ambiente y para el territorio, que sean capaces de identificar, formular y resolver, de una manera innovadora, problemas complejos o que requieren un enfoque interdisciplinario (GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 05, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Conocimiento profundo de las normas técnicas y la legislación en materia de seguridad, medio ambiente y territorio, y es capaz de seguir constantemente la evolución (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20); - Conocimiento profundo de los temas relacionados con la caracterización y monitoreo de sitios, hidrogeología y el análisis y prevención de deslizamientos de tierra (GEO / 05, GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 03, ING-IND / 28); - Ha establecido el conocimiento sobre la higiene y la seguridad y el medio ambiente, con conocimientos especializados sobre los riesgos de accidentes, emergencias y seguridad en temporal o móvil (ING-IND / 28); - Conocer las principales referencias y metodologías para el tratamiento de la inclusión de temas relacionados con la planificación urbana y una vasta área en los procesos de evaluación ambiental estratégica (ICAR / 20); - Conoce los aspectos de modelado relacionados con los procesos y fenómenos medioambientales contemplados en particular, a las aguas, tanto superficiales como subterráneas; - Conoce las tecnologías de intervención destinadas a la recuperación y la seguridad de los sitios contaminados (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Es capaz de reconocer, formular y tratar en términos analíticos, y por medio de técnicas, procedimientos e instrumentos hasta la fecha, una amplia gama de problemas, que se caracteriza por un alto grado de complejidad, sin embargo atribuibles a áreas bien definidas de la ingeniería para el 'medio ambiente y el territorio. El conocimiento y la comprensión se adquieren a través de conferencias, tutoriales, talleres y auto-estudio y se verificarán en las pruebas del curso, en la discusión y corrección de los ejercicios, la construcción documenta el caso en algunas lecciones y pruebas finales disciplinas que profesan en el SSD indicaron. En particular, los que figuran en los tres primeros puntos se verifica en la base del cumplimiento de los requisitos de admisión y se fortalecerá en el curso de dos años con su profundidad dentro de las enseñanzas previstas. Conocimientos específicos también se adquirió como parte de las visitas técnicas programadas a instalaciones o sitios de interés. II - La aplicación de los conocimientos y la comprensión Graduados en Ingeniería y Land Ambiental: - Es capaz de concebir, planificar, diseñar y gestionar sistemas, procesos y complejo y / o innovadora (GEO / 05 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20 ING-IND / 28); - Es capaz de diseñar y gestionar los experimentos de alta complejidad (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Tiene la atención y sensibilidad a los problemas y los riesgos de las tecnologías, que son también objeto de su actividad (ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20, GEO / 05, ING-IND / 28, ING-IND / ambientales 29); - Sabe cómo configurar la redacción de un Plan de Seguridad y Coordinación (ING-IND / 28); - Es capaz de aplicar sus conocimientos en varios campos a la solución de los problemas ambientales que, por su naturaleza, requieren una sólida formación interdisciplinaria; - Sabe cómo planificar y técnicas de diseño y herramientas apropiadas, procesos y componentes de tecnología e infraestructura para la recuperación, protección y utilización de los recursos naturales y territorial (ICAR / 03, ING-IND / 28 ICAR / 20, GEO / 05 GEO / 09); - Es capaz de identificar, diseñar y gestionar las intervenciones de recuperación y la seguridad de los sitios contaminados (ICAR / 03, ING-IND / 28, ING-IND / 29). El programa de postgrado en Ingeniería Ambiental y Tierras también adquirirá habilidades específicas dentro del plan de estudios, en particular, sobre la base de: - la capacidad de definir, diseñar y gestionar el trabajo de limpieza de agua y el aire, los sistemas complejos de gestión y tratamiento de residuos sólidos y líquidos y para la recuperación de materiales y energía a partir de matrices sólidas y residuos líquidos (ICAR / 03, ING-IND / 25, ING-IND / 29); - Capacidad de análisis y diseño de las interacciones entre las estructuras de ingeniería y la tierra con la aplicación del conocimiento científico en profundidad, capacidad de evaluar las consecuencias de la intervención y la ingeniería para definir el tamaño (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05 ING-IND / 28); capacidad de reconocer, prevenir y rehabilitar a fenómenos de inestabilidad y la inestabilidad de pendiente, y para diseñar y gestionar las intervenciones de las cuencas hidrográficas y la defensa costera (ICAR / 01 ICAR / 02, GEO / 05, ING-IND / 28 ); - Posibilidad de seleccionar las técnicas, los aspectos metodológicos y operativos y las opciones de diseño más adecuados, diseñados para cubrir los diversos aspectos relacionados con la geo-recursos: la exploración, estudio y evaluación de yacimientos de materias primas minerales; la extracción y explotación de la misma; la búsqueda de nuevas aplicaciones tecnológicas de los minerales; planificación económica, la gestión sostenible, la prevención y contención de riesgos y la industria extractiva ambiental y social (GEO / 09, ING-IND / 28, ING-IND / 29); - Capacidad para interpretar y diseñar tanto los planes generales, y de ejecución de sector (planes municipales urbanos, planes detallados, planes de gestión de residuos, etc.), que los programas complejos (instrumentos relacionados con la planificación negociada, proyectos territoriales integrados, planes estratégicos), con especial atención a los aspectos de gestión (ICAR / 02 ICAR / 06 ICAR / 20, GEO / 09). La capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos de enseñanza relacionados con SSD indicado se desarrollará, en particular, en los ejercicios, en los talleres, en los estudios de diseño y sobre todo en la preparación de la tesis, incluyendo el uso de herramientas de cálculo específicos. La adquisición de estas habilidades se pondrá a prueba en los exámenes y en la discusión de los diversos beneficios elaborado de las diversas disciplinas y en la discusión de la tesis. III - Hacer juicios Licenciados en IAT tiene la posibilidad de: - analizar y procesar la información y los datos ambientales de forma integrada, aunque limitada e incompleta, para hacer juicios y valoraciones de las cuestiones ambientales complejas; - Identificar, predecir, analizar y evaluar los efectos de las soluciones de ingeniería en el medio ambiente social y físico (ICAR / 01 ICAR / 20 ICAR / 03, ING-IND / 28, GEO / 11); - Llevar a cabo las evaluaciones de riesgos para la seguridad y salud en el trabajo, a partir de la recopilación de datos, a través del procesamiento y análisis, hasta la formulación de un juicio de aceptabilidad (ING-IND / 28). Para ello todas las enseñanzas, y en particular las de naturaleza aplicada, acompañará a la formación teórica con ejercicios prácticos y elaboración del diseño de tipo que estimulen las habilidades críticas y estudiantes independientes. Además, el fuerte carácter interdisciplinario del estudio y atención a la formulación de los programas de enseñanza y su complementariedad permitirá a los graduados para obtener una visión general de los problemas ambientales y evaluar aspectos relevantes. La preparación de la tesis también mejorar aún más la capacidad de juicio independiente de los estudiantes. La verificación de la consecución de estos resultados se llevará a cabo con la discusión y revisión de los documentos, con la evidencia de los exámenes y, en particular, la exposición de la tesis durante el ensayo final. Habilidades de comunicación - IV Los graduados en el IAT es capaz de: - comunicar sus conclusiones y los conocimientos acerca de los problemas ambientales y las soluciones aportadas, la razón de su elección, a no especialistas tanto especializado como; - Comunicar por escrito y oral Inglés. Estas habilidades se desarrollaron y probaron con los exámenes, que en general incluyen tanto las pruebas escritas y orales, proporcionando un incentivo para comunicarse en diferentes formas. También se desarrollarán a través de varios momentos de la discusión y el debate en los talleres y en las diversas oportunidades de reunirse con representantes del mundo del trabajo (conferencias o seminarios, visitas guiadas, etc.). La preparación y discusión de la tesis están dirigidos a la verificación de la capacidad de presentar un problema, incluso compleja, interdisciplinaria, a partir dall'inquadramento general y la definición de objetivos, entre los instrumentos utilizados y los resultados obtenidos o alcanzables con alguna actividad. La presentación pública final permite a los graduados para desarrollar una capacidad de síntesis para describir incluso cuestiones complejas a especialistas y no especialistas. Se valorará la adquisición de habilidades lingüísticas adicionales, así como los adquiridos en la licenciatura de tres años, a través del reconocimiento de créditos para los títulos de dominio de la lengua sobre el nivel B1 de Inglés. Ellos serán animados por los muchos viajes al extranjero Erasmus acuerdos de movilidad desarrolladas por el MC IAT e instó a la elaboración de la tesis en Inglés cuando se lleva a cabo como parte de uno de esos períodos. V - Aprender habilidades Gracias a la caracterización preparación sólida y extensa proporcionó el graduado en IAT, que posee las herramientas necesarias para profundizar incluso aspectos de autonomía más relevantes para el trabajo posterior y para mantenerse al día sobre los desarrollos normativos en materia de ciencia y tecnología. Para facilitar este objetivo, el Programa podrá organizar seminarios sobre temas específicos de interés para un ingeniero ambiental, también en poder de Profesor visitante de las universidades extranjeras. La verificación de la capacidad de aprender es contextual a la evaluación de habilidades durante el examen se lleva a cabo en particular, en la revisión del diseño desarrollado independientemente por los estudiantes. Los programas de movilidad estudiantil, altamente desarrolladas por el MC IAT, son un momento ulterior de desarrollo de la capacidad de aprendizaje, en el marco de contextos distintos del suyo. [-]

Licenciado En Ingeniería Eléctrica

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

La Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica promueve el desarrollo de conocimientos y habilidades multifuncionales all'acquisire dominio de las técnicas de la ingeniería electrónica y sus aplicaciones en diferentes campos de la ingeniería de la información. [+]

Acceso a otros estudios. Cursos de Tercer Ciclo Situación profesional del título. Sector público y privado. Características tesis. El examen final consiste en la discusión de un informe sobre un trabajo individual realizado por el estudiante bajo la supervisión de al menos un profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cagliari, en cuanto a la información técnica y / o científica a la zona de ' ingeniería de la información. El trabajo consistirá en un análisis crítico del estado de la técnica, o la preparación de un proyecto o por lo menos en principio, el desarrollo de métodos y técnicas con un grado de originalidad o de una transferencia de métodos y técnicas de diferentes campos en las áreas de ' ingeniería de la información. La discusión se llevará a cabo frente a una Comisión y podrá señalar a los medios de comunicación y gráficos por ordenador. Habilidades necesarias para el acceso. Sin perjuicio de la posesión de los estudios universitarios de primer nivel a lo dispuesto por la ley, para la admisión a título de laura en ingeniería eléctrica requiere el conocimiento y las habilidades siguientes: - Capacidad para comprender el lenguaje hablado y escrito tales como la identificación de los aspectos fundamentales de los problemas de ingeniería. Capacidad de expresión en el lenguaje hablado y escrito italiano como para permitir la presentación de informes sobre temas relevantes técnicos y de ingeniería en forma de tanto coloquial y formal y redacción de los documentos del proyecto. - Capacidad para comprender el idioma Inglés, hablado y escrito, al menos en el nivel B1. - Capacidad de abstracción lógica para permitir este tipo de aspectos fundamentales de los problemas de ingeniería y para identificar las relaciones causa-efecto de los fenómenos físicos. - El conocimiento y la capacidad de utilizar algunas herramientas avanzadas de matemáticas: *) cálculo diferencial e integral en una y varias variables; *) Ecuaciones diferenciales ordinarias; *) Álgebra y análisis vectorial; *) Las matrices, sistemas de ecuaciones lineales, valores y vectores propios; *) Transformadas de Laplace y de Fourier. - El conocimiento y la capacidad de comprender y describir los principales fenómenos de la física: *) mecánica; *) Oscilaciones y ondas; *) Termodinámica y energéticos principios; *) Electrostática y electrodinámica; *) Electromagnetismo. - El conocimiento y la capacidad de comprender y describir los principales fenómenos de la química: *) estructura y estado de la materia; *) Las reacciones químicas; *) Orgánica y compuestos químicos inorgánicos. - Conocimientos, habilidades y capacidades de aplicación en áreas clave de la ingeniería de la información: *) teoría y aplicaciones de ingeniería de circuitos eléctricos y electrónicos; *) Estructura de la materia y características de los dispositivos electrónicos; *) Los sistemas electrónicos para el analógico y el procesamiento digital de señales eléctricas; *) Análisis y control de la regeneración de los sistemas dinámicos lineales; *) Procesamiento de datos, codificación y transmisión de señales eléctricas; *) Estructura de los sistemas informáticos y los lenguajes de programación modernos; *) Emisión, transmisión y recepción de ondas electromagnéticas; *) Medida teoría y métodos operacionales para medidas eléctricas y electrónicas. La posesión de los requisitos antes mencionados se verificará sobre la base del plan de estudios y los exámenes de admisión para la verificación de la preparación personal, en la forma prevista por la normativa académica de la asignatura. Objetivos educativos específicos. La Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica promueve el desarrollo de conocimientos y habilidades multifuncionales all'acquisire dominio de las técnicas de la ingeniería electrónica y sus aplicaciones en diferentes campos de la ingeniería de la información. Grado otorgado. Grado en Ingeniería Electrónica Dublín Descriptores: I - El conocimiento y la comprensión Los graduados en Ingeniería Electrónica habrán adquirido los conocimientos: 1) los aspectos metodológicos y operativos de las matemáticas y las ciencias naturales relacionadas con la ingeniería electrónica y de información en general; 2) los aspectos metodológicos y base de operaciones y avanzado de los siguientes temas específicos para la ingeniería eléctrica: medidas electrónicos, eléctricos y electrónicos, los campos electromagnéticos, a un nivel que pueda comprender y promover la innovación tecnológica en el sector; 3) los aspectos metodológicos y disciplinas avanzadas operacionales del tipo de ingeniería de particular interés para la ingeniería de la información, y la electrónica, en particular, con referencia específica a: los sistemas de procesamiento de la información, telecomunicaciones, automática, a un nivel permitiendo la transferencia de tecnología; 4) de los principales aspectos de la economía relacionada sociales / a la profesión de ingeniero; 5) las características específicas de las aplicaciones avanzadas de la electrónica en al menos un área de ingeniería de la información, útil para aplicaciones avanzadas e innovadoras. El conocimiento sobre el punto 1) se cumplen en función de cumplimiento de los requisitos para la entrada y se fortalecen en los dos años del curso es a través de su uso para la formalización de los fenómenos en estudio y desarrollo de técnicas avanzadas de ingeniería en la ingeniería varias enseñanzas ya través de cursos electivos y específica relacionada. El conocimiento específico indicado en los puntos 2) y 3) están controladas sobre la base del cumplimiento de los requisitos en la entrada, en cuanto a los básicos, y por lo tanto, en cuanto a los avanzados, desarrollado y adquirido a través obligatoria opcional refiriéndose a sectores específicos ingeniería de la información. El conocimiento se refiere el punto 4) se desarrollará tanto a través de la enseñanza y / o actividades de formación en el contexto de la parte profesional específica enseñanza opcional de ingeniería eléctrica. El conocimiento se define en el párrafo 5) se adquieren ya sea por profesionalización obligatoria y opcional a través de actividades relacionadas con el trabajo individual que será el tema de la tesis. Así como a través de los exámenes para las distintas enseñanzas, la adquisición de conocimientos y la comprensión también puede ser verificada a través de informes y / o entrevistas durante las prácticas técnicas /. II - La aplicación de los conocimientos y la comprensión de Graduados en Ingeniería Electrónica se desarrollará: 1) la capacidad de aplicar los conocimientos de matemáticas y otras ciencias básicas para interpretar y describir, de una forma original, los problemas de la ingeniería de la información , y la electrónica en particular; 2) la capacidad de diseñar experimentos y pruebas en ambos sistemas complejos virtuales y reales y comprender los resultados con el fin de desarrollar soluciones innovadoras a los problemas típicos de ingeniería en el campo de la información, especialmente en la electrónica; 3) la capacidad de aplicar sus habilidades y para identificar soluciones a problemas complejos de ingeniería es justificar, apoyar y defender sus opciones técnicas, también innovadoras, como parte de la información profesión de ingeniería. Estas habilidades se desarrollan principalmente en el núcleo de la enseñanza y la relación obligatoria a través de la discusión y el examen de los estudios de casos, así como durante cualquier / prácticas técnicas diseñadas para la integración en el trabajo. III - Hacer juicios El Postgrado será capaz de hacer su propia evaluación y / o juicio basado en la interpretación de los datos disponibles y modelos abstractos, e identificar maneras, también colección original e innovador de los datos adicionales necesarios para lograr una mayor certeza sobre problemas complejos de ingeniería de la información, y la electrónica, en particular. Esto se expresa por la capacidad de saber hacer, saber cómo tomar iniciativas y decisiones en el conocimiento de los riesgos, teniendo en cuenta tanto la evolución y el desarrollo de la técnica de las decisiones económicas y sociales. Así como por las enseñanzas específicas en el aprendizaje de las técnicas de desarrollo de modelos formales y de adquisición de datos y el procesamiento de datos y señales, estas capacidades se desarrollarán a lo largo del curso de estudio a través de la integración de las enseñanzas. La evaluación de la madurez y la independencia de juicio se lleva a cabo de forma continua por los profesores durante la formación a través de controles periódicos y final. En particular, las enseñanzas que proporcionan componente importante del proyecto, a través de tutoriales, documentos y / o trabajo de laboratorio, y la prueba final, basado en un trabajo original, para evaluar la capacidad de juicio independiente del estudiante. Habilidades de comunicación - IV El Postgrado debe saber para comunicarse de manera efectiva a las ideas del partido y propuestas de soluciones, incluyendo innovadores y de alta complejidad, clarificar su razón de ser y la información, tanto técnica y general. Elegirá la forma y los medios de comunicación interlocutor adecuado, tanto especialista que no es un especialista. Esto se expresa a través de la capacidad de usar adecuadamente la lengua tanto en lo técnico y lo formal y ser capaz de ilustrar en unos conceptos claros y sencillos y temas propios de ingeniería de la información, y la electrónica, en particular. Él será capaz de comunicarse de manera efectiva por escrito y oralmente, en Inglés, así como en italiano. Entrada de las habilidades de comunicación, que se considera el certificado de nivel mínimo después de la graduación de los estudios universitarios de primer nivel, se desarrolla a través de la enseñanza de los profesores que, utilizando diversas formas de comunicación, son un ejemplo de una comunicación efectiva. Los exámenes, que proporciona en general, tanto escritos y testimonios orales, constituyen tanto un incentivo para desarrollar los dos principales formas de expresión que la oportunidad de verificar la consecución de la misma. Se valorará la adquisición de nuevas habilidades lingüísticas a través del reconocimiento de créditos para la obtención de certificados de competencia en idiomas extranjeros al menos al nivel B1, y B2 en relación con el idioma Inglés. Idioma / oficiales y la enseñanza y la evaluación de la preparación. ITALIANO V - Aprender habilidades El Grado en Ingeniería Electrónica ha desarrollado la capacidad de auto-formación que son necesarios para un ingeniero para actualizar continuamente la evolución de la ciencia y la tecnología en el campo de la ingeniería de la información. Ha desarrollado la capacidad de aprovechar las diferentes fuentes bibliográficas, tanto en italiano y en Inglés, con el fin de adquirir nuevas habilidades. El Grado en Ingeniería Electrónica tendrá la capacidad de auto-aprendizaje requerido para llevar a cabo más estudios, como los cursos de segundo nivel de Maestría y Doctorado en el campo de la ingeniería de la información, y la electrónica, en particular, así como para llevar a cabo el negocio que trabaja en centros de investigación y diseño avanzado. Adquirido por dar un importante aprendizaje de habilidades certificadas por la graduación de los estudios universitarios de primer nivel, su desarrollo sobre cuestiones avanzó e información innovadora ingeniería se obtiene por la continua referencia a diferentes fuentes bibliográficas, también en Inglés, la preparación de los exámenes y el examen final. Además, para facilitar este objetivo, el Programa podrá organizar seminarios sobre temas específicos de interés para un ingeniero de la información. La verificación de la capacidad de aprender es contextual a la evaluación de habilidades durante los exámenes, incluso mediante el uso, para algunos cursos, mecanismos de vigilancia para proporcionar para la preparación de un documento sobre los casos no tratados durante los cursos. [-]

Licenciado En Ingeniería De Telecomunicaciones

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Pueden acceder a la Maestría en Ciencias en Ingeniería de Telecomunicaciones estudiantes que poseen título universitario de primer nivel. El título universitario de primer nivel puede haber sido obtenida en el mismo lugar o en otro lugar, incluso en el extranjero. [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. Acceso a otros estudios. Cursos de Tercer Ciclo Situación profesional del título. Los graduados en Ingeniería de Telecomunicaciones encuentra su lugar natural dentro de las empresas, agencias gubernamentales e instituciones financieras y centros de investigación en los que hay investigación y desarrollo, diseño, producción y gestión de los sistemas informáticos y transportar información y redes de transmisión de telecomunicaciones fijas y móviles. Características tesis. El examen final consiste en la discusión de un informe sobre un trabajo individual realizado por el estudiante bajo la supervisión de al menos un profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cagliari, en cuanto a la información técnica y / o científica a la zona de ' ingeniería de la información. El trabajo consistirá en un análisis crítico del estado de la técnica, o la preparación de un proyecto o por lo menos en principio, el desarrollo de métodos y técnicas con un grado de originalidad o de una transferencia de métodos y técnicas de diferentes campos en las áreas de ' ingeniería de la información. La discusión se llevará a cabo frente a una Comisión y podrá señalar a los medios de comunicación y gráficos por ordenador. Habilidades necesarias para el acceso. Pueden acceder al Maestría en Ciencias en Ingeniería de Telecomunicaciones estudiantes con un título universitario de primer nivel. El título universitario de primer nivel puede haber sido obtenida en el mismo lugar o en otro lugar, incluso en el extranjero. La aceptación de la inscripción está sujeta a la celebración de los requisitos del plan de estudios y la preparación personal. Los requisitos deben ser completados antes de la inscripción en el Máster, ya que la legislación vigente no prevé la posibilidad de tener "débitos" para ser llenado durante la Maestría. Los requisitos del plan de estudios y preparación personal se especificarán en el Reglamento de Estudios de la Maestría en Ciencias. Verificación de la preparación personal del estudiante se denomina Maestro de una Comisión específica de Ciencias en Ingeniería de Telecomunicaciones, que llevará a cabo su propia evaluación sobre la base de la documentación pertinente que demuestre el plan de estudios anterior. Objetivos educativos específicos. La Maestría en Ciencias en Ingeniería de Telecomunicaciones tiene como objetivo formar a los graduados con habilidades avanzadas en el campo de los sistemas informáticos y de transmisión de información y en el diseño de dispositivos y sistemas electrónicos. Grado otorgado. Maestría en Ciencias en Ingeniería de Telecomunicaciones Dublín Descriptores: I - El conocimiento y la comprensión Los graduados en Ingeniería de Telecomunicaciones habrán adquirido una capacidad de análisis en profundidad en las áreas que caracterizan a la carrera, con especial referencia al desarrollo y la transmisión de información y el diseño de sistemas electrónicos. Esta capacidad se consigue proporcionando los futuros ingenieros herramientas maestras datos matemáticos / científicos necesarios para una comprensión completa del sujeto tratado, así como la aplicación de estas herramientas para el análisis y diseño de avanzada y tecnológicamente compleja. En comparación con el primer curso de grado, se le dará mayor importancia a la profundización de los materiales para equipar a los graduados con un enfoque proactivo fuerte que le pondrá en condiciones de contribuir a los procesos de innovación tecnológica en las áreas cubiertas por el curso de Grado. Con esto en mente, los conocimientos adquiridos al final del curso incluirá los principales campos de las telecomunicaciones, incluyendo el procesamiento de señales, sistemas de transmisión digital, las redes de telecomunicaciones, las antenas, el análisis y diseño de sistemas electrónicos. La adquisición de esos conocimientos se verificará a través de ejercicios, exámenes, escritos y testimonios orales de la ganancia, la discusión de los proyectos asignados por el profesor. II - La aplicación de los conocimientos y la comprensión El título de grado en Ingeniería de Telecomunicaciones habrá desarrollado la capacidad de aplicar los conocimientos de matemáticas y otras ciencias básicas para interpretar y describir, de una forma original, los problemas de la ingeniería de la información y las telecomunicaciones en particular. Esta capacidad se complementará con la capacidad de diseñar experimentos y pruebas en ambos sistemas complejos virtuales y reales y comprender los resultados con el fin de proponer soluciones, incluso innovadoras a los problemas que ellos mismos, presentándose como un agente activo en el proceso de desarrollo y transferencia de tecnología en diferentes áreas en el que va a operar, con referencia tanto a la escena nacional tanto a nivel internacional. También será capaz de adaptar su bagaje cultural que responda a las necesidades diversas de su carrera. La capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos serán verificados en el curso de los estudios con los proyectos y pruebas prácticas, también, que se celebrará en grupos, para las clases individuales y en la tesis del teórico / experimental en el que se le pedirá al estudiante para hacer frente a los problemas tecnológicos También compleja. La capacidad de entender y de auto-actualización también se verificará, dejando al estudiante la tarea de profundizar en la literatura científica evaluar las soluciones propuestas pueden ser aplicadas a los problemas que le sean asignadas. III - Hacer juicios El Postgrado será capaz de hacer su propia evaluación y / o juicio basado en la interpretación de los datos disponibles y modelos abstractos, e identificar maneras, también colección original e innovador de los datos adicionales necesarios para lograr una mayor certeza sobre problemas complejos de ingeniería de la información y las telecomunicaciones en particular. Esto se expresa por la capacidad de saber hacer, saber cómo tomar iniciativas y decisiones en el conocimiento de los riesgos, teniendo en cuenta tanto la evolución y el desarrollo de la técnica de las decisiones económicas y sociales. Así como por las enseñanzas específicas en el aprendizaje de las técnicas de desarrollo de modelos formales y de adquisición de datos y el procesamiento de datos y señales, estas capacidades se desarrollarán a lo largo del curso de estudio a través de la integración de las enseñanzas. La evaluación de la madurez y la independencia de juicio se lleva a cabo de forma continua por los profesores durante la formación a través de controles periódicos y final. En particular, las enseñanzas que proporcionan componente importante del proyecto, a través de tutoriales, presentaciones, actividades papeles plazo, el trabajo de laboratorio, y la prueba final, basado en un trabajo original, para evaluar la capacidad de juicio independiente del estudiante. Habilidades de comunicación - IV Los graduados en Ingeniería de Telecomunicaciones usarán sus habilidades técnicas y el diálogo básico y comunicar sus ideas a una amplia gama de profesionales, con un estilo exposición adecuada y rigurosa. También será capaz de interactuar con el mundo de la investigación para presentar con rigor los problemas que requieren soluciones innovadoras y transferir estas soluciones en el mundo de la producción. Este tipo de habilidad es esencial para el desarrollo y coordinación de proyectos complejos. Por otra parte, además de italiano, usted será capaz de utilizar el idioma Inglés con fluidez en forma escrita y oral, especialmente en relación con los expertos en el diccionario. Estas habilidades se pueden adquirir ya sea a través de la preparación de documentos técnicos para proyectos específicos, tanto con las presentaciones, tanto con una introducción adecuada al lenguaje técnico utilizado en la literatura científica de la industria (sobre todo en Inglés). En particular, la prueba final será proporcionar al estudiante la oportunidad de estudiar y verificar la capacidad de análisis, procesamiento y comunicación de los trabajos realizados. Prevé la discusión, ante un comité, un producto desarrollado por el estudiante en un área temática cruzado en sus estudios. Que se mide en este caso no sólo el contenido del documento, sino también la capacidad de síntesis, la comunicación y la exposición del candidato, la justificación, también dialéctica, las decisiones tomadas. Idioma / oficiales y la enseñanza y la evaluación de la preparación. ITALIANO V - Aprender habilidades Los graduados en Ingeniería de Telecomunicaciones desarrollarán sus habilidades de aprendizaje con el fin de continuar el estudio y actualización, para el funcionamiento eficaz en varias áreas de trabajo en el que van a operar, incluso con nuevas situaciones y nunca abordado antes. Tendrá la capacidad de auto-aprendizaje requerido para llevar a cabo más estudios, como los cursos de segundo nivel de Maestría y Doctorado en el campo de la ingeniería de la información, así como para llevar a cabo el trabajo en los centros de investigación y diseño avanzado. Por esta razón, los graduados tendrán una visión amplia del panorama metodológico, punto de referencia para el estudio técnico y científico y hacer frente a problemas complejos e innovadores. En particular, muchas enseñanzas y sobre todo el trabajo de tesis se esperaría la necesidad de puntos de vista personales para proporcionar la capacidad de buscar y seleccionar la literatura relevante y estudiar y aprender el estado de las soluciones de la técnica. La división de las horas de trabajo previsto para el estudiante dará un fuerte énfasis en las horas de trabajo para el personal ofrece a los estudiantes la oportunidad de probar y mejorar sus habilidades de aprendizaje. Otras herramientas útiles para lograr esta hazaña son prácticas llevadas a cabo tanto en Italia como en el extranjero. [-]

Licenciado En Ingeniería Química Y Procesos Biotecnológicos

University of Cagliari
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 Italia Cagliari

Para la admisión a la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos deben estar en posesión de un título o diploma de tres años de la universidad, o de un solo ciclo de cinco años, o de otros títulos académicos obtenidos en el extranjero y que se consideren equivalentes. Y 'que requiere el conocimiento de Inglés, al menos, el nivel B1. [+]

Características tesis. El examen final consiste en una tesis, como resultado de la actividad en el diseño de modelos experimentales o o argumentos de hecho sobre el contenido de la Maestría en Ciencias, que será desarrollado bajo la dirección de un profesor, en colaboración con organismos públicos y las empresas manufactureras y de servicios privados, centros de investigación que operan en el campo de interés. Las actividades llevadas a cabo durante la tesis será la continuación de la llevada a cabo como parte de las prácticas. Durante la elaboración de la tesis, el estudiante debe, en primer lugar, analizar la literatura científica y técnica relacionada con el tema en estudio. Aguas abajo de esta fase, el egresado será, de forma independiente y en función del tipo de tesis: - en el caso del trabajo de modelado, desarrollar y resolver el modelo aplicado al problema propuesto con el fin de analizar el comportamiento del sistema en función de las variaciones de las variables características y ser capaz de interpretar los resultados obtenidos; - En el caso de trabajos experimentales, realizar una prueba y ser capaz de procesar los resultados de una manera crítica como para permitir la aplicación incluso en condiciones diferentes de los investigados; - En el caso del trabajo del proyecto, determinar el proceso más conveniente, el análisis de la, seguridad, impacto tecnológico, económico ambiental y el dimensionamiento de control en la totalidad o parte de la propia planta. A discreción del candidato, el trabajo final de tesis será escrita y / o presentarse en Inglés. Habilidades necesarias para el acceso. Para la admisión a la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos deben estar en posesión de un título o diploma de tres años de la universidad, o de un solo ciclo de cinco años, o de otros títulos académicos obtenidos en el extranjero y que se consideren equivalentes. Y 'que requiere el conocimiento de Inglés, al menos, el nivel B1. Reglamento Académico de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos define los requisitos del plan de estudios requeridos para la admisión que no puede ser inferior a lo siguiente: 1) Título de Licenciado o título universitario de tres años para la obtención de que se han logrado : Por lo menos 30 créditos en las áreas identificadas en la clases de cursos básicos L9 (Ingeniería Industrial). Al menos 45 créditos en las áreas identificadas en la L9 clase caracterizadora (Ingeniería Industrial); L7 (Ingeniería Civil y Ambiental); L8 (Ingeniería); L27 (Ciencia y Tecnología Química); L2 (Biotecnología). 2) Título de un solo ciclo de cinco años de estudios entre los que se especifican en la normativa académica de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos. Es también se pondrá a prueba para la preparación inicial adecuada con los procedimientos definidos en el Reglamento Académico de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos. Reglamento Académico también define los criterios que se aplicarán en el caso de los graduados con requisitos distintos a los mencionados anteriormente o la calificación obtenida en el extranjero. También en el Reglamento Académico finalmente será incluido entre los requisitos de admisión, la puntuación mínima para la obtención del grado en el que usted posee. Los Reglamentos Académicos definir el método de verificar la idoneidad de la preparación personal de los candidatos. Objetivos educativos específicos. El objetivo del curso es formar a la figura profesional del ingeniero químico, reconocido europeo y mundial, según lo definido por la Federación Europea de Ingenieros Químicos (EFCE). El Reglamento de la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química y Biotecnología Procesos dell'EFCE incorpora las recomendaciones con respecto a los resultados esperados de aprendizaje al final del primer nivel y los signos del "plan de estudios básico grado de segundo ciclo" según lo establecido en el documento "Recomendaciones para EFCE Educación Ingeniería Química en Bolonia Sistema Universitario Ciclo Two "(julio de 2005). Grado del Consejo de Seguridad en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes con un estudio adecuado y actualización de métodos y principios científicos generales, el enriquecimiento de las competencias profesionales específicas, y el dominio de los métodos de diseño innovadoras en el contexto de ' ingeniería química y tecnología química y biotecnología. Por tanto, el objetivo del Consejo de Seguridad de las Ciencias en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos es proporcionar a los graduados con un programa de entrenamiento, de acuerdo con la directrices dell'EFCE que permite: - utilizar el mayor conocimiento de los fenómenos químicos, físicos y biológicos con el fin de desarrollar modelos matemáticos avanzados para procesos biotecnológicos químicas y ser capaz de resolverlos; - Ser capaz de analizar, evaluar y comparar diferentes opciones para el desarrollo de experimentos, metodologías y tecnologías para la industria de procesos, producción de bienes y / o servicios y para la protección y / o la recuperación del medio ambiente; - Ser capaz de estudiar de forma independiente y críticamente nuevos temas; - Desarrollar metodologías y tecnologías (incluidos los aspectos ambientales y de seguridad) de la industria de procesos e industrias para la producción de bienes o servicios y para recuperar o proteger el medio ambiente. De conformidad con lo dispuesto en el documento EFCE, la formación de postgrado en Ingeniería Química y de Procesos Biotecnológicos proporciona una serie de enseñanzas dirigidas a la mejora de la conciencia pública, prevista entre los requisitos de ingreso, y los temas identificados específicamente en el documento como la caracterización de EFCE Grado en Ingeniería Química, en particular los fenómenos de transporte, cinética y química industrial. Posteriormente, la ruta ofrece enseñanzas dirigidas al diseño, modelado y gestión de procesos, química y biotecnología, con especial referencia al estado actual de la investigación y el desarrollo industrial. Estas lecciones serán impartidas por profesores cuya investigación científica se lleva a cabo en áreas específicas. Además de los conocimientos reconocidos a nivel europeo para el ingeniero químico, formación académica incluye algunos cursos relacionados con las necesidades locales, sobre todo en la presencia de grandes empresas que operan en el campo de la transformación de las materias primas y materiales de producción, la biotecnología, energía y servicios. El itinerario también incluye una pasantía, los resultados de los cuales se puede asociar a la prueba definitiva. III - Hacer juicios Los graduados serán: - organizar y llevar a cabo experimentos relacionados con los procesos químicos y de tipo complejo biotecnológico, junto con toda la interpretación de los resultados obtenidos y la formulación de un juicio crítico sobre ellos; - Identificar, formular y resolver problemas complejos relacionados con el diseño, detalle funcional, la gestión y la adaptación de las plantas en las industrias de la industria de procesos, químicas y biotecnológicas, también basada en consideraciones económicas y la evaluación de la seguridad y de la ' impacto ambiental. La capacidad de juicio independiente se logra a través de la participación en actividades de formación, incluyendo la colocación y laboratorios de trabajo y la preparación de la final. Los métodos de enseñanza utilizados incluyen la participación en seminarios y ejercicios en el aula o en el laboratorio, la realización de proyectos individuales y de grupo, auto-estudio guiado y estudio independiente. El logro de los resultados del aprendizaje es principalmente por la realización de pruebas, exámenes orales o escritas y de trabajo del proyecto. Habilidades de comunicación - IV Los graduados serán: - demostrar habilidad para comunicarse adecuadamente en la técnica-científica, a través de la preparación y presentación de los documentos de diseño e informes técnicos relacionados con los conocimientos adquiridos en el curso de formación; - Capacidad de comunicar información, ideas, problemas y soluciones a los especialistas y no especialistas que también lo usen métodos de gráficos; - Ser capaz de participar activamente y coordinar un equipo multidisciplinario; - Utilizar diferentes métodos y lenguajes adecuados para comunicarse efectivamente con la comunidad de ingenieros, con las partes interesadas en diferente nivel técnico y con la sociedad en general. Para desarrollar estas habilidades a través de la enseñanza de los profesores que, utilizando diversas formas de comunicación, son un ejemplo de una comunicación efectiva. Además de los exámenes, que normalmente consisten en pruebas tanto escritas como orales, son un estímulo para el correcto desarrollo de las habilidades de comunicación escrita y oral, y una evaluación de los mismos. Como se espera que parte de la formación para llevar a cabo las actividades del proyecto, incluyendo dibujos e informes técnicos. Incluso la prueba final ofrece la oportunidad de probar la capacidad de análisis, procesamiento y comunicación de los trabajos realizados en la prestación de discusión, ante un comité, un producto desarrollado por el estudiante en un área temática de la capacitación. La participación en prácticas, pasantías y estudios en el extranjero llegar a ser herramientas muy útiles para el desarrollo de habilidades de comunicación en un idioma extranjero, el estudiante individual. V - Aprender habilidades Los graduados deben desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para actualizar continuamente en métodos, técnicas y herramientas especializadas en el campo de la ingeniería química. También debe ser capaz a la fuente, consultar e interpretar las principales fuentes bibliográficas de la literatura y de la legislación nacional, su industria europea e internacional. Los graduados también tendrán que desarrollar la capacidad de auto-aprendizaje que les permitan hacer frente cursos de nivel rentable superiores, como los segundos cursos de nivel master y doctorado. Para lograr estos objetivos la preparación de algunos de los cursos obligatorios característicos y similares requerirá la consulta y el uso de fuentes bibliográficas. Además, la preparación de la final va a desarrollar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. [-]

Licenciatura En Economía De La Empresa

University of Cagliari
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La licenciatura en Economía Gerencial asume como objetivos específicos del complejo conocimiento teórico y metodológico de una empresa económica, con lo necesario es compatible con la naturaleza cognitiva e instrumental de integración de las estadísticas económicas, legales y matemáticos generales, destinadas a proporcionar el conocimiento para operar capacidad adecuada en las funciones ejecutivas de las actividades de la empresa con las administraciones y la gestión empresarial de consultoría conexos industrial, comercial y de servicios, así como en las organizaciones y público. [+]

Másters 2017 en Cagliari, Italia. Características tesis. El examen final consiste en la escritura, en italiano o en Inglés, y en la discusión de una característica de los elementos originales de una parte teórica y / o empírica relativa a un tema, debe, al menos, tan frecuentes, las disciplinas de negocios. La metodología de análisis debería adoptarse a las normas aceptadas en las disciplinas de referencia de la Maestría en Ciencias. Metodologías de diferentes disciplinas se pueden utilizar de manera fundamental al tema de la empresa tesis de todos modos. El informe también debe contener una bibliografía completa y, en su caso, una descripción de los métodos y técnicas utilizados en la investigación. El estudiante también debe demostrar un conocimiento satisfactorio de la literatura. Habilidades necesarias para el acceso. Los requisitos del plan de estudios que deben cumplirse para la admisión será determinado adecuadamente en el Reglamento Académico para el curso. Verificación de la preparación personal, requerido por el Decreto Ministerial 270/04, debe llevarse a cabo de una manera que se define adecuadamente en el Reglamento Académico para el curso. Se requiere como entrada al menos una competencia lingüística (dentro de las lenguas de la UE) nivel de al menos B1. Objetivos educativos específicos. La licenciatura en Economía Gerencial asume como objetivos específicos del complejo conocimiento teórico y metodológico de una empresa económica, con lo necesario es compatible con la naturaleza cognitiva e instrumental de integración de las estadísticas económicas, legales y matemáticos generales, destinadas a proporcionar el conocimiento para operar capacidad adecuada en las funciones ejecutivas de las actividades de la empresa con las administraciones y la gestión empresarial de consultoría conexos industrial, comercial y de servicios, así como en las organizaciones y público. En particular, dado el conocimiento se refleja en el plan de estudios en los créditos correspondientes a las enseñanzas de los sectores SECS-P / 07 (Estados Contables y Financieros y Contabilidad de dirección), SECS-P / 08 (tecnología de Economía y de la comunicación y de la economía y la dirección de empresas), SECS-P / 01 (Economía de las decisiones), SECS-S / 03 (estadísticas económicas), IUS / 04 (Ley de Sociedades) y IUS / 12 (Ley del Impuesto). Más créditos núcleo y complementaria se asignan para investigaciones específicas, en particular en relación con: - la gestión de la toma de decisiones en las empresas privadas (más de los procesos de toma de decisiones en las organizaciones); - Problemas administrativos, legales, contables y fiscales (cursos técnicas profesionales, la gestión financiera y los controles de cambio); - Planificación y control de la gestión empresarial (por lo de Estrategia y Política, la responsabilidad social corporativa en las organizaciones, el análisis de mercado); - Gestión de las instituciones y administraciones públicas (cursos Economía de las empresas públicas, de Recursos Humanos Gestión). El conjunto combinado de tales créditos, junto con el modo activo en el que tiene previsto llevar a cabo las pruebas de enseñanza y aprendizaje, son funcionales para facilitar la capacidad necesaria para el conocimiento y la comprensión de la realidad económica de negocios con el que el egresado tendrá que medir usando un juicio independiente y la capacidad de aprender de la evolución de los sistemas económicos y de negocios y hablando con habilidades de comunicación apropiadas. La Maestría en Ciencias en Economía Gerencial proporciona habilidades de nivel avanzado en las disciplinas de negocios, estadísticas económicas, legales y matemáticos. El programa de grado, en línea con los objetivos educativos de la clase, tiene como objetivo preparar a los estudiantes para una entrada cualificado en el trabajo para las funciones y / o empresarial de gestión, en empresas e instituciones, públicas y privadas, que opera en los sectores industrial y / o servicios. El programa de estudios tendrá como objetivo promover la adquisición de conocimientos sobre la dinámica interna del mundo empresarial, y desarrollar una actitud de detectar e interpretar las relaciones con el mundo exterior (social, económico e institucional). El curso está diseñado de una manera que es dinámico, atento a las nuevas situaciones que surgen en el mundo de los negocios con un enfoque operativo y práctico a través de cursos y prácticas adicionales en las unidades de producción y, en general, en las organizaciones. En cuanto a la organización de la carrera educativa se basa en un enfoque interdisciplinario, junto están previstas las conferencias tradicionales cursos complementarios y seminarios impartidos por expertos de diversos sectores empresariales, jurídicos y económicos. Para lograr los objetivos educativos establecidos en las actividades educativas también están caracterizando cursos especializados presentes. En particular, las habilidades se pueden disminuyeron 1) tanto para las salidas profesionales: - servicios profesionales: contador público, auditor de cuentas, auditores, consultores de gestión; - Industrial, comercial y de servicios; - Los bancos y otros intermediarios financieros; - Las empresas públicas; - Las organizaciones no lucrativas; 2) y por tipo de conocimientos profesionales: - presupuestación y contabilidad; - Hacienda; - Marketing; - El control de gestión; - Organización y gestión de los recursos humanos. La evaluación de la calidad de la Maestría en Ciencias en Economía Gerencial CampusUnica sigue el modelo desarrollado por la Universidad de Cagliari, en convenio con la CRUI. En este sentido vamos a seguir trabajando el grupo de auto-evaluación que ya operan dentro de la Maestría en Ciencias en Economía Gerencial (84 / S). La evaluación de los resultados del proceso de capacitación se llevará a cabo a través de la exámenes semestrales, exámenes, trabajo en grupo y discusión de casos prácticos, la preparación de los proyectos empresariales y oportunidades para la discusión pública con los interlocutores sociales. Grado otorgado. Maestría en Ciencias en Economía Gerencial III - Hacer juicios Licenciados en Economía Gerencial deben tener autonomía de juicio que se separa de los prejuicios ideológicos y consideraciones de afiliación política. Se debe reconocer el único código profesional de restricción de la ética y la decencia común saber distinguir entre las soluciones de los problemas económicos y de negocios, que benefician a algunas personas a expensas de los demás, las soluciones de estos problemas de interés general, que es atribuible a la totalidad colectividad. Los graduados adquirirán una capacidad plena en la toma de decisiones y consciente de sí mismo en relación con el contexto estratégico de los sistemas de negocio. Los graduados serán capaces de hacer juicios críticos y auto, incluso en ausencia de toda la información relevante. Las habilidades adquiridas serán evaluados como parte de la verificación de los ingresos derivados de cada curso y en la discusión de la final, o porque se espera que los estudiantes a discutir sus opiniones y discutirlas con el comité. Juicio se logra a través del estudio crítico y multidisciplinario y se verificó en las pruebas y el beneficio final. Habilidades de comunicación - IV Licenciados en Economía Gerencial son capaces de comunicarse los conocimientos y las conclusiones alcanzadas se enfrentan a los problemas de la gestión empresarial y la gestión relacionada. Los graduados serán capaces de expresarse con eficacia y para hacer frente a los diversos grupos de interés que tienen habilidades especiales adquiridos y la capacidad comunicativa de la comparación que tienen una influencia positiva sobre usted graduados professionale.Il en Economía Gerencial también debe poseer habilidades de comunicación transmitir a los demás, en privado, sino también en público, sus creencias y dar explicaciones de los fenómenos económicos. Estas habilidades pueden ser adquiridos durante el curso con seminarios donde se aprenden las técnicas de visualización que tienen contenido de claridad y síntesis. Las habilidades de comunicación se desarrollan a través de la interacción con los profesores y otros estudiantes en el campo de las situaciones de enseñanza, así como seminarios y verificados en las pruebas y el resultado final. V - Aprender habilidades Licenciados en Economía Gerencial deben ser capaces de aprender fácilmente la evolución de la empresa y los mercados, y los nuevos métodos de análisis y de investigación científica. La preparación ganó enfoque crítico durante la participación en conferencias y actividades educativas, así como a través del estudio personal, se graduará en Economía de actualización autónoma y desarrollar sus conocimientos y habilidades en el ámbito académico o profesional. La verificación de la capacidad de aprendizaje es adquirida por las evaluaciones en forma escrita y / u oral, colocado al final del período de formación y / o durante la misma. Habilidades de aprendizaje son, por supuesto, relacionados con la didáctica y probados como parte de las pruebas y el resultado final. [-]