Master En La Educación - La Especialización En Docencia Universitaria

Como un pilar del desarrollo humano, la importancia de la educación para el desarrollo personal y global de las ciudades ha sido siempre alentó. Por su carácter interdisciplinario de educación tiene la cualidad de estar presente en todas las actividades que el ser humano hace. En este orden, a partir de los griegos, la educación ha tenido un uso importante y también ha ejercido una influencia vital en el proceso de desarrollo disciplinar, profesional y ocupacional de las personas y, especialmente, cuando se ha tratado de capacitar a los capacitadores.

En este mundo actual caracterizado por la globalización, cada día se vuelve más y más necesario para calificar el educador - como educador e investigador -, con el objeto que tiene repercusiones favorables en su formación, así como en su tarea académica diaria. No sólo estamos cuidando el desarrollo personal de los educadores, sino también contibuting de manera significativa con el desarrollo científico de la región del Caribe y el país en general. El objetivo del programa de Maestría en Educación es desarrollar las habilidades básicas para la investigación que permite a los participantes a que hagan contribuciones, tan conceptual como metodológico, los procesos y las soluciones que consideran la problemática de la calidad de la educación en la región del Caribe y del país en general.

Especialización en Docencia Universitaria

La mejora de la calidad de la educación ocupa un lugar destacado en Colombia, y no hay duda de que la mejora, en gran medida, depende de la formación y perfeccionamiento del personal docente. La formación de profesores de universidad implica mucho más que el conocimiento de la disciplina, sino que también requiere un conocimiento y práctica pedagógica necesaria para poder tomar parte en una realidad singular, compleja e incierta. Como Rodrigo Parra (1988) indica, "los temas relativos a la pedagogía no han sido de alta prioridad en las universidades colombianas. Pedagogía, en la escuela colombiana, ha sido considerado como algo propio de los niveles primario y secundario. Parece que en el más alto es el nivel de escolaridad de la reflexión pedagógica se convierte en menos importanct ".

Es curioso, a diferencia de lo que ocurre en la enseñanza primaria y secundaria, donde los profesores se espera que sean entrenados en las prácticas pedagógicas para convertirse en profesionales idóneos de la enseñanza, profesionales universitarios están obligados a tener un título de postgrado en su área de enseñanza de la disciplina, pero no necesariamente prácticas. Esto se ha discutido una y otra vez, sin embargo muy poco se ha tomado en consideración en relación con la naturaleza lo pedagógico de la enseñanza universitaria.

La especialización en docencia universitaria permite que el profesor de la universidad para mejorar su práctica pedagógica y proporciona a los participantes un espacio para profundizar en su desarrollo como personas y maestros, a través de un proceso de reflexión sobre su práctica educativa.

Como un pilar del desarrollo humano, la importancia de la educación para el desarrollo personal y global de las ciudades ha sido siempre alentó. Por su carácter interdisciplinario de educación tiene la cualidad de estar presente en todas las actividades que el ser humano hace. En este orden, a partir de los griegos, la educación ha tenido un uso importante y también ha ejercido una influencia vital en el proceso de desarrollo disciplinar, profesional y ocupacional de las personas y, especialmente, cuando se ha tratado de capacitar a los capacitadores.

En este mundo actual caracterizado por la globalización, cada día se vuelve más y más necesario para calificar el educador - como educador e investigador -, con el objeto que tiene repercusiones favorables en su formación, así como en su tarea académica diaria. No sólo estamos cuidando el desarrollo personal de los educadores, sino también contibuting de manera significativa con el desarrollo científico de la región del Caribe y el país en general. El objetivo del programa de Maestría en Educación es desarrollar las habilidades básicas para la investigación que permite a los participantes a que hagan contribuciones, tan conceptual como metodológico, los procesos y las soluciones que consideran la problemática de la calidad de la educación en la región del Caribe y del país en general.

Especialización en Docencia Universitaria

La mejora de la calidad de la educación ocupa un lugar destacado en Colombia, y no hay duda de que la mejora, en gran medida, depende de la formación y perfeccionamiento del personal docente. La formación de profesores de universidad implica mucho más que el conocimiento de la disciplina, sino que también requiere un conocimiento y práctica pedagógica necesaria para poder tomar parte en una realidad singular, compleja e incierta. Como Rodrigo Parra (1988) indica, "los temas relativos a la pedagogía no han sido de alta prioridad en las universidades colombianas. Pedagogía, en la escuela colombiana, ha sido considerado como algo propio de los niveles primario y secundario. Parece que en el más alto es el nivel de escolaridad de la reflexión pedagógica se convierte en menos importanct ".

Es curioso, a diferencia de lo que ocurre en la enseñanza primaria y secundaria, donde los profesores se espera que sean entrenados en las prácticas pedagógicas para convertirse en profesionales idóneos de la enseñanza, profesionales universitarios están obligados a tener un título de postgrado en su área de enseñanza de la disciplina, pero no necesariamente prácticas. Esto se ha discutido una y otra vez, sin embargo muy poco se ha tomado en consideración en relación con la naturaleza lo pedagógico de la enseñanza universitaria.

La especialización en docencia universitaria permite que el profesor de la universidad para mejorar su práctica pedagógica y proporciona a los participantes un espacio para profundizar en su desarrollo como personas y masters, a través de un proceso de reflexión sobre su práctica educativa.