KU Leuven - University of Leuven

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KU Leuven. Inspirar al excepcional.

Situado en Bélgica, en el corazón de Europa occidental, KU Leuven ha sido un centro de aprendizaje durante casi seis siglos. Hoy en día, es la universidad más grande de Bélgica y de más alto rango y, fundada en 1425, una de las universidades más antiguas y de mayor renombre en Europa. Como universidad de investigación europea líder y co-fundador de la Liga de Universidades de Investigación Europeas (LERU), KU Leuven ofrece una amplia variedad de programas de maestría internacional, todo ello apoyado por la alta calidad y la investigación innovadora, interdisciplinaria. De la ciencia, ingeniería y tecnología para las Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Católica de Lovaina tiene 16 facultades y ofrece programas de grado en prácticamente todas las disciplinas académicas - una de las opciones!

Desde su fundación, la Universidad de Lovaina se ha basado en la ciudad que le da nombre. Lovaina es un agradable, seguro y bulliciosa ciudad estudiantil, donde la historia de siglos de ricos se reúne la ciencia de vanguardia. La universidad también ofrece programas de grado en los campus en 11 ciudades belgas, entre ellas Bruselas, Gante y Amberes.

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Programas

Esta universidad también ofrece:

Master

Master De Ciencias Industriales: Ingeniería Bioquímica

Campus Tiempo completo 1 año September 2017 Bélgica Lovaina

Este máster incorpora el conocimiento de diversos sectores (alimentación, biomédica, farmacéutica, ambiental, etc.) para proporcionar un plan de estudios bien redondeado a nivel de posgrado en ingeniería biomecánica. Además de (bio) unidades del curso-químicas científicos fundamentales, que se llevará a cursos sobre aspectos socioeconómicos (gestión de la empresa, economía) y biotecnología (ingeniería, técnicas de separación, la tecnología de fermentación, las técnicas de biología molecular, bioquímica y microbiología industrial, tecnología ambiental, diseño de bioreactor, etc.). [+]

Este máster incorpora el conocimiento de diversos sectores (alimentación, biomédica, farmacéutica, ambiental, etc.) para proporcionar un plan de estudios bien redondeado a nivel de posgrado en ingeniería biomecánica. Además de (bio) unidades del curso-químicas científicos fundamentales, que se llevará a cursos sobre aspectos socioeconómicos (gestión de la empresa, economía) y biotecnología (ingeniería, técnicas de separación, la tecnología de fermentación, las técnicas de biología molecular, bioquímica y microbiología industrial, tecnología ambiental, diseño de bioreactor, etc.). Una cruz del campus paquete electiva flexible y una tesis de maestría realizado ya sea en un contexto de investigación específica o industrial le permiten enfocar sus estudios en función de sus intereses concretos y objetivos de carrera. Opción Médico Bioingeniería Esta opción se refiere a desarrollos biotecnológicos en el sector médico. El conocimiento de los sistemas humanos fisiológicas (el sistema cardiovascular, la neurofisiología, etc.) y las técnicas de ingeniería de medicina forman la base de los desarrollos en el área de órganos artificiales, la ingeniería de tejidos, biomateriales, bioelectrónica y nuevas técnicas de diagnóstico (tecnología de microarrays, la tecnología PCR). Este es el programa de maestría inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Añadir una compañía en o experiencia de aprendizaje basado en proyectos para el programa de su maestro Puede aumentar el programa de su maestría con el Programa de Innovación y Emprendimiento de Postgrado. Este programa se compone por una experiencia de aprendizaje polifacético y con una empresa, con un desafío de ingeniería innovadora como la asignación central. Se lleva a cabo en un ambiente de equipo, tiene una dimensión internacional en sí mismo, y por lo general requiere un enfoque multidisciplinario. Se anima a los empresarios y estudiantes por igual a innovar, transferir conocimientos y crecer. Se trata de una fertilización cruzada única entre la empresa y el aula Perfil ¿Es usted un futuro ingeniero industrial? ¿Eres un hacedor y es fascinado por cómo y por qué se hacen las cosas? Entonces usted debe ser un futuro ingeniero industrial! - Usted disfruta de mirar en la forma de aplicar nuevas ideas y mejorar las antiguas; - Tú preparas diseños abstractos para la implementación en un entorno empresarial; - ¿Te gusta vincular teoría a la práctica; - Tu objetivo para un puesto de responsabilidad que le permite aplicar sus conocimientos a problemas concretos en el funcionamiento del día a día de una empresa; - Usted está interesado en desarrollar excelentes habilidades de comunicación y de gestión. Objetivos La Maestría en Ciencias en Ingeniería Bioquímica Industrial es capaz de: · Seleccionar, formular, analizar y responder apropiadamente una pregunta de investigación de su propia elección sobre la base de un problema teórico o práctico en su área de la tecnología, teniendo en cuenta los paradigmas y haciendo uso de la tecnología de la investigación correspondiente. · Explotar el potencial del mundo natural en los procesos generales y de vida, en particular en beneficio de una sociedad sana, sostenible y de alta calidad. siendo profesionalmente activa en las áreas de Ingeniería Biomédica, Molecular Bioingeniería, Bioproducción, e Ingeniería Ambiental. continuando para construir y operar de una manera multifacética, tanto en un entorno de ingeniería industrial en I + D y sobre la base de un conocimiento profundo de los métodos Bioresearch y tecnología por un lado, y la tecnología de la producción industrial en el otro. la gestión de la tecnología y la comunicación de forma eficaz los resultados de su propio trabajo, el estudio y la investigación. continuar el proceso de auto-educación, así como entrenar a otros en su desarrollo como personas y profesionales. integración de la investigación pertinente, el trabajo y / o experiencia de estudio adquiridos en un entorno diferente, ya sea en casa o en el extranjero. funcionamiento y cooperar en equipos multidisciplinarios e internacionales a través de proyectos de trabajo ya través de un intercambio de puntos de vista y opiniones. reconociendo y tomando en consideración los aspectos e implicaciones de sus actos éticos, económicos, ecológicos y estéticos. Estudiantes Internacionales Diversidad y una mente abierta son elementos vitales en el aprendizaje y el trabajo entorno internacional en el campus de Grupo T. La población estudiantil, el personal y los clientes provienen de todos los rincones del mundo, convirtiendo nuestro campus en un verdadero nexo intercultural para la educación bachelor- y de posgrado, la colaboración universidad-empresa, la innovación y el desarrollo profesional. Ventajas para los estudiantes internacionales - Todos nuestros programas de pregrado y de postgrado se ofrecen en Inglés. Inglés es omnipresente, tanto dentro como fuera del aula. Si usted ha dominado Inglés, se sentirá como en casa. - La admisión a nuestros programas no se basa en un examen de ingreso. Cualquier persona con los antecedentes necesarios puede aplicar. - Un grado de ingeniería del Grupo T campus de KU Leuven es un trampolín para las universidades y las empresas en todo el mundo. Nuestra red internacional asegura que su título es reconocido por las instituciones educativas y las empresas en Europa y en todo el mundo. - Lovaina es una de las más antiguas ciudades universitarias de Europa y se encuentra en el corazón de Europa occidental - a sólo 20 minutos de Bruselas, y muy cerca de París, Amsterdam y Londres. - Las tasas de matrícula son notablemente inferiores a los de las universidades comparables en los EE.UU. o el Reino Unido. También, Lovaina es una ciudad universitaria de tamaño medio, por lo que los gastos por costo de la vida tienden a ser inferiores a los de otras ciudades universitarias. - La Oficina Internacional de la Universidad Católica de Lovaina, Grupo T Campus cuenta con años de experiencia en los estudiantes internacionales de bienvenida de universidades de todo el mundo. [-]

Master De Ciencias Industriales: Ingeniería Electromecánica

Campus Tiempo completo 1 año September 2017 Bélgica Lovaina

Los pilares de este programa son el diseño mecánico y la conversión de energía. El primero comienza con una idea que tiene la forma de un diseño gráfico y da como resultado un producto final a través de la elección de los materiales, la simulación y la técnica de producción. Conversión de energía está dirigido a todos los aspectos de la eficiencia energética en este proceso y se extiende en la práctica de los controles eléctricos y de automatización a las plantas de energía térmica, motores de combustión, climatización, etc. [+]

Los pilares de este programa son el diseño mecánico y la conversión de energía. El primero comienza con una idea que tiene la forma de un diseño gráfico y da como resultado un producto final a través de la elección de los materiales, la simulación y la técnica de producción. Conversión de energía está dirigido a todos los aspectos de la eficiencia energética en este proceso y se extiende en la práctica de los controles eléctricos y de automatización a las plantas de energía térmica, motores de combustión, climatización, etc. Opción de Fabricación Inteligente Los temas tratados en esta opción incluyen las últimas técnicas de producción; los sistemas de producción de manera operan; y la relación intrínseca entre la producción y otros procesos de negocio, sobre todo el proceso de diseño. En el núcleo de esta opción son las posibilidades de que los sistemas basados ​​en computadoras ofrecen en este contexto. Por otra parte, se aprende a tener en cuenta la tensión entre la tecnología, la economía y el medio ambiente y la ergonomía. Opción Mecánica Inteligente La mecánica inteligente opción se refiere al diseño, desarrollo y optimización de máquinas mecánicas automatizadas. Sobre la base de una sólida formación en electricidad y mecánica, que profundizar en aspectos como métodos avanzados de diseño, operaciones, equipos de control, medidas y unidades, la comunicación de datos y métodos de visualización. Opción Movilidad Inteligente Ofertas de movilidad inteligente con la aplicación sostenible de soluciones inteligentes. Su campo de aplicación es muy amplio, pero los ejemplos incluyen: ajuste de los coches eléctricos o híbridos con sistemas de recarga inteligentes y vehículos diseño que pueden advertir entre sí acerca de los accidentes o atascos. Movilidad inteligente también tiene que ver con la elección de los materiales o métodos de producción que tienen el impacto ecológico más pequeño posible, y sincronizar de manera óptima los sistemas de transporte entre sí. Este es el programa de maestría inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Añadir una compañía en o experiencia de aprendizaje basado en proyectos para el programa de su maestro Puede aumentar el programa de su maestría con el Programa de Innovación y Emprendimiento de Postgrado. Este programa se compone por una experiencia de aprendizaje polifacético y con una empresa, con un desafío de ingeniería innovadora como la asignación central. Se lleva a cabo en un ambiente de equipo, tiene una dimensión internacional en sí mismo, y por lo general requiere un enfoque multidisciplinario. Se anima a los empresarios y estudiantes por igual a innovar, transferir conocimientos y crecer. Se trata de una fertilización cruzada única entre la empresa y en el aula. Perfil ¿Es usted un futuro ingeniero industrial? ¿Eres un hacedor y es fascinado por cómo y por qué se hacen las cosas? Entonces usted debe ser un futuro ingeniero industrial! - Usted disfruta de mirar en la forma de aplicar nuevas ideas y mejorar las antiguas; - Tú preparas diseños abstractos para la implementación en un entorno empresarial; - ¿Te gusta vincular teoría a la práctica; - Tu objetivo para un puesto de responsabilidad que le permite aplicar sus conocimientos a problemas concretos en el funcionamiento del día a día de una empresa; - Usted está interesado en desarrollar excelentes habilidades de comunicación y de gestión. Objetivos La Maestría en Ciencias en Ingeniería Electromecánica Industrial es capaz de: seleccionar, formular, analizar y responder apropiadamente una pregunta de investigación de su propia elección sobre la base de un problema teórico o práctico en su área de la tecnología, teniendo en cuenta los paradigmas y haciendo uso de la metodología de investigación adecuada. el logro de la máxima eficiencia de los productos y la maquinaria a través de ingeniería asistida por ordenador en las áreas de dimensión y control, diseño de materiales, cinemática, dinámica y comportamiento térmico. análisis y estructuración de problemas de control de la producción a nivel de fabricación integrada por ordenador (CIM) y el diseño y control de ejecución de las instalaciones. la gestión de la tecnología y la comunicación de forma eficaz los resultados de su propio trabajo, el estudio y la investigación. continuar el proceso de auto-educación, así como entrenar a otros en su desarrollo como personas y profesionales. integración de la investigación, el trabajo pertinente y / o estudiar las experiencias adquiridas en otros entornos, ya sea en casa o en el extranjero. funcionamiento y cooperar en equipos multidisciplinarios e internacionales a través de proyectos de trabajo ya través de un intercambio de puntos de vista y opiniones. reconociendo y tomando en consideración los aspectos e implicaciones de sus actos éticos, económicos, ecológicos y estéticos. Estudiantes Internacionales Diversidad y una mente abierta son elementos vitales en el aprendizaje y el trabajo entorno internacional en el campus de Grupo T. La población estudiantil, el personal y los clientes provienen de todos los rincones del mundo, convirtiendo nuestro campus en un verdadero nexo intercultural para la educación bachelor- y de posgrado, la colaboración universidad-empresa, la innovación y el desarrollo profesional. Ventajas para los estudiantes internacionales - Todos nuestros programas de pregrado y de postgrado se ofrecen en Inglés. Inglés es omnipresente, tanto dentro como fuera del aula. Si usted ha dominado Inglés, se sentirá como en casa. - La admisión a nuestros programas no se basa en un examen de ingreso. Cualquier persona con los antecedentes necesarios puede aplicar. - Un grado de ingeniería del Grupo T campus de KU Leuven es un trampolín para las universidades y las empresas en todo el mundo. Nuestra red internacional asegura que su título es reconocido por las instituciones educativas y las empresas en Europa y en todo el mundo. - Lovaina es una de las más antiguas ciudades universitarias de Europa y se encuentra en el corazón de Europa occidental - a sólo 20 minutos de Bruselas, y muy cerca de París, Amsterdam y Londres. - Las tasas de matrícula son notablemente inferiores a los de las universidades comparables en los EE.UU. o el Reino Unido. También, Lovaina es una ciudad universitaria de tamaño medio, por lo que los gastos por costo de la vida tienden a ser inferiores a los de otras ciudades universitarias. - La Oficina Internacional de la Universidad Católica de Lovaina, Grupo T Campus cuenta con años de experiencia en los estudiantes internacionales de bienvenida de universidades de todo el mundo. [-]

Master De Ciencias Industriales: Ingeniería Electrónica

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 2 años September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

En el programa de este master se aprende a evaluar correctamente el funcionamiento y el impacto de diferentes tecnologías electrónicas. Se aprende a diseñar e implementar sistemas electrónicos analógicos y digitales existentes y aprovechar este conocimiento a la información compleja [+]

En el programa de este master se aprende a evaluar correctamente el funcionamiento y el impacto de diferentes tecnologías electrónicas. Se aprende a diseñar e implementar sistemas electrónicos analógicos y digitales existentes y aprovechar este conocimiento a los sistemas de información y comunicación complejos. Opción inteligente Electronics En la opción inteligente Electronics va a utilizar una combinación de hardware y software para desarrollar e implementar los llamados sistemas integrados (por ejemplo, teléfonos móviles, reproductores de MP3, cámaras digitales, etc.). Se aprende a tomar en consideración las limitaciones en materia de posibilidades de E / S, la memoria, la velocidad y el consumo de energía. Opción Informática Internet La opción de Internet Computación adopta un enfoque distribuido más ampliamente para el desarrollo de aplicaciones informáticas. Las ventajas de esto son de alta confiabilidad, escalabilidad, alto rendimiento, fácil mantenimiento, precios de bajo coste, etc. Ejemplos de las aplicaciones basadas en este enfoque incluyen aplicaciones basadas en la web y de Internet como robots de búsqueda y de voz sobre IP, así como el comercio electrónico, la gestión de recursos empresariales y aplicaciones de usuario en el área de info- / educación / entretenimiento. Este es el programa de maestría inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Añadir una compañía en o experiencia de aprendizaje basado en proyectos para el programa de su maestro Puede aumentar el programa de su maestría con el Programa de Innovación y Emprendimiento de Postgrado. Este programa se compone por una experiencia de aprendizaje polifacético y con una empresa, con un desafío de ingeniería innovadora como la asignación central. Se lleva a cabo en un ambiente de equipo, tiene una dimensión internacional en sí mismo, y por lo general requiere un enfoque multidisciplinario. Se anima a los empresarios y estudiantes por igual a innovar, transferir conocimientos y crecer. Se trata de una fertilización cruzada única entre la empresa y en el aula. Las trayectorias profesionales Al finalizar el programa, usted será un ingeniero industrial con una amplia base de conocimientos generales y conocimientos técnicos. Al mismo tiempo, usted estará familiarizado con el fascinante mundo del procesamiento de la información, que desempeña un papel crucial en muchos sectores sociales. A menudo, también jugará un papel clave en el desarrollo de una variedad de aplicaciones de medios digitales que van desde productos de consumo modernos (sistemas de posicionamiento y navegación; smartphones; audio y vídeo digital) para stand-alone o aplicaciones de red personalizado. [-]

Master De Ciencias Industriales: Ingeniería Química

Campus Tiempo completo 1 año September 2017 Bélgica Lovaina

Este máster incluye una variedad de disciplinas. Además de las unidades de curso-químicas científicas fundamentales, el plan de estudios incluye los campos de aspectos socioeconómicos (gestión de la empresa, economía) y la tecnología química (ingeniería, técnicas de separación, tecnología de procesos químicos, tecnología de proceso industrial, la química de la superficie, la tecnología del medio ambiente, etc. ). [+]

Este máster incluye una variedad de disciplinas. Además de las unidades de curso-químicas científicas fundamentales, el plan de estudios incluye los campos de aspectos socioeconómicos (gestión de la empresa, economía) y la tecnología química (ingeniería, técnicas de separación, tecnología de procesos químicos, tecnología de proceso industrial, la química de la superficie, la tecnología del medio ambiente, etc. ). Una cruz del campus paquete electiva flexible y una tesis de maestría realizado ya sea en un contexto de investigación específica o industrial le permiten enfocar sus estudios en función de sus intereses concretos y objetivos de carrera. Proceso Sostenible y la opción Ingeniería de Materiales En el proceso sostenible e Ingeniería de Materiales énfasis opción se coloca en la tecnología confiable que satisfaga las necesidades actuales sin poner en peligro el bienestar de las generaciones futuras. Esto implica que los materiales y la energía deben ser utilizados de manera eficiente, teniendo en cuenta su impacto en el medio ambiente. Así, por un lado, esta opción tiene como objetivo el diseño sostenible, el desarrollo y fabricación de productos y sistemas, y por el otro está dirigido a desarrollo, propiedades, caracterización, producción y procesamiento de (nuevos) materiales. Este es el programa de maestría inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Añadir una compañía en o experiencia de aprendizaje basado en proyectos para el programa de su maestro Puede aumentar el programa de su maestría con el Programa de Innovación y Emprendimiento de Postgrado. Este programa se compone por una experiencia de aprendizaje polifacético y con una empresa, con un desafío de ingeniería innovadora como la asignación central. Se lleva a cabo en un ambiente de equipo, tiene una dimensión internacional en sí mismo, y por lo general requiere un enfoque multidisciplinario. Se anima a los empresarios y estudiantes por igual a innovar, transferir conocimientos y crecer. Se trata de una fertilización cruzada única entre la empresa y en el aula. Perfil ¿Es usted un futuro ingeniero industrial? ¿Eres un hacedor y es fascinado por cómo y por qué se hacen las cosas? Entonces usted debe ser un futuro ingeniero industrial! - Usted disfruta de mirar en la forma de aplicar nuevas ideas y mejorar las antiguas; - Tú preparas diseños abstractos para la implementación en un entorno empresarial; - ¿Te gusta vincular teoría a la práctica; - Tu objetivo para un puesto de responsabilidad que le permite aplicar sus conocimientos a problemas concretos en el funcionamiento del día a día de una empresa; - Usted está interesado en desarrollar excelentes habilidades de comunicación y de gestión. Objetivos La Maestría en Ciencias en Ingeniería Química Industrial es capaz de: seleccionar, formular, analizar y responder apropiadamente una pregunta de investigación de su propia elección sobre la base de un problema teórico o práctico en su área de la tecnología, teniendo en cuenta los paradigmas y haciendo uso de la metodología de investigación adecuada. el diseño, implementación, prueba y mejora de los procesos industriales de manera química y tecnológicamente responsable. investigación, desarrollo y aplicación de nuevos materiales como polímeros, materiales compuestos, metales y cerámica. integración del medio ambiente y la seguridad en las diversas fases de un proceso con el apoyo de los principios del desarrollo sostenible. la gestión de la tecnología y la comunicación de forma eficaz los resultados de su propio trabajo, el estudio y la investigación. continuar el proceso de auto-educación, así como entrenar a otros en su desarrollo como personas y profesionales. integración de la investigación, el trabajo pertinente y / o estudiar las experiencias adquiridas en un entorno diferente, ya sea en casa o en el extranjero. funcionamiento y cooperar en equipos multidisciplinarios e internacionales a través de proyectos de trabajo ya través de un intercambio de puntos de vista y opiniones. reconociendo y tomando en consideración los aspectos e implicaciones éticas, económicas, ecológicas y estéticas de sus acciones Estudiantes Internacionales Diversidad y una mente abierta son elementos vitales en el aprendizaje y el trabajo entorno internacional en el campus de Grupo T. La población estudiantil, el personal y los clientes provienen de todos los rincones del mundo, convirtiendo nuestro campus en un verdadero nexo intercultural para la educación bachelor- y de posgrado, la colaboración universidad-empresa, la innovación y el desarrollo profesional. Ventajas para los estudiantes internacionales - Todos nuestros programas de pregrado y de postgrado se ofrecen en Inglés. Inglés es omnipresente, tanto dentro como fuera del aula. Si usted ha dominado Inglés, se sentirá como en casa. - La admisión a nuestros programas no se basa en un examen de ingreso. Cualquier persona con los antecedentes necesarios puede aplicar. - Un grado de ingeniería del Grupo T campus de KU Leuven es un trampolín para las universidades y las empresas en todo el mundo. Nuestra red internacional asegura que su título es reconocido por las instituciones educativas y las empresas en Europa y en todo el mundo. - Lovaina es una de las más antiguas ciudades universitarias de Europa y se encuentra en el corazón de Europa occidental - a sólo 20 minutos de Bruselas, y muy cerca de París, Amsterdam y Londres. - Las tasas de matrícula son notablemente inferiores a los de las universidades comparables en los EE.UU. o el Reino Unido. También, Lovaina es una ciudad universitaria de tamaño medio, por lo que los gastos por costo de la vida tienden a ser inferiores a los de otras ciudades universitarias. - La Oficina Internacional de la Universidad Católica de Lovaina, Grupo T Campus cuenta con años de experiencia en los estudiantes internacionales de bienvenida de universidades de todo el mundo. [-]

Master De Economía De La Empresa (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 2 años September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

La Maestría en Ciencias en el programa de Economía de la Empresa hace hincapié en la adquisición de conocimientos y habilidades fundamentales en un área de especialización relacionados con el mundo empresarial. [+]

educación La Maestría en Ciencias en el programa de Economía de la Empresa hace hincapié en la adquisición de conocimientos y habilidades fundamentales en un área de especialización relacionados con el mundo empresarial. Al combinar este programa con especializaciones iniciales de la licenciatura, se desarrollará una visión más profunda en una amplia gama de campos y ajustar su perfil personal de graduación. Al finalizar este programa, usted será capaz de aplicar los marcos científicos independiente y crítica, lo que le permite evolucionar continuamente en una sociedad dinámica. KU Leuven ocupa una posición de liderazgo en la gestión y la investigación económica y está altamente calificados por la Asociación Económica Europea. La investigación de alto nivel y complemento de la educación y se refuerzan mutuamente. La Facultad de Asociación de Antiguos Alumnos Económicas y Empresariales incluye muchos líderes de la industria, garantizando excelentes oportunidades profesionales para nuestros graduados. Este es el programa de un Maestro inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Perfil Usted tiene una personalidad emprendedora con los intereses socio-económica. Usted está fascinado por el mundo de los negocios y le gustaría seguir una carrera de gestión en la estrategia, negocio o las finanzas internacionales. Para iniciar este programa, los estudiantes necesitan una sólida formación en economía o negocios economía. Deberían haber adquirido los marcos conceptuales básicos de diversas áreas de economía de la empresa y tener una visión suficientemente amplia de los contextos económicos y sociales generales en los que opera los negocios, así como en las redes humanas dentro de estas organizaciones. En concreto, los estudiantes deben: capacidad de análisis suficientes que les permitan completar cursos avanzados en la gestión; fondo conocimiento de otras disciplinas científicas sociales relacionadas con las ciencias de gestión; un conocimiento suficiente de la economía. Requisitos de Admisión REQUISITOS DE EDUCACIÓN ANTERIORES Los solicitantes deben tener un título universitario de Licenciado en Economía o Economía de la Empresa comparable con una licenciatura en Economía, Economía de la Empresa o de Ingeniería de Empresas de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Católica de Lovaina, Campus Lovaina (clic aquí para echar un vistazo a la Licenciatura en Negocios Economía de KU Leuven) Deben tener una sólida formación en macroeconomía, microeconomía, matemáticas y estadística. Durante su educación anterior, los solicitantes deben haber adquirido los marcos conceptuales básicos de diversas áreas de economía de la empresa y tener una visión de conjunto suficiente sobre los contextos económicos y sociales generales en los que opera los negocios y en las redes humanas dentro de estas organizaciones. La comparabilidad es evaluado por la facultad sobre la base de los documentos necesarios proporcionados por el solicitante a través del procedimiento oficial de solicitud en línea. PRUEBA DE DOMINIO EN INGLÉS Todos los solicitantes deben presentar una puntuación satisfactoria en una de las siguientes pruebas reconocido internacionalmente de dominio del idioma Inglés: - TOEFL (puntuación mínima de 575 en papel, 233 basado en computadoras, 90 Internet-based) - IELTS (puntuación mínima 7) Ningún otro Se aceptarán pruebas de aptitud. Una exención de TOEFL o IELTS es posible para los solicitantes con un título universitario o de alto grado de la escuela ganado en Australia, Canadá, Irlanda, Nueva Zelanda, Reino Unido o los EE.UU.: el grado y transcripciones certificadas son suficientes, siempre que confirman que todo el estudio fue completado en Inglés. OTRAS REQUIERE DOCUMENTOS Todos los solicitantes deben proporcionar los siguientes documentos: - copias certificadas de las transcripciones, grados y, si está disponible, una indicación de la clasificación - una descripción del curso de todos los cursos pertinentes - una carta de motivación escrita y firmada por el solicitante, explicando la elección de Leuven y para este programa en particular - Dos formas de recomendación, cumplimentados y firmados y enviados por correo en un sobre cerrado firmaron sobre la tapa por el árbitro a la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Campus de Lovaina. Formas no previstos en un sobre cerrado firmado a través de la tapa por el árbitro se considerarán nulas. Los formularios de recomendación también se pueden enviar directamente por el árbitro para fbe@econ.kuleuven.be~~V. Estos documentos son suficientes para los solicitantes con un grado no belga - las universidades que tienen un acuerdo de intercambio con la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Católica de Lovaina, Campus Lovaina clic aquí) - universidades que están en el top 200 mundial en el más reciente LA o QS World University Rankings Se requiere información adicional para los solicitantes de otras universidades, ya que es imposible para nosotros evaluar de forma fiable la comparabilidad. En estos casos se requiere una GMAT- o GRE-resultado por encima del percentil 75 en la parte cuantitativa. El profesorado evalúa todas las aplicaciones y tiene la última palabra sobre la admisibilidad del solicitante, teniendo en cuenta la información pertinente. Los archivos de aplicación no se procesarán mientras son incompletos. Objetivos Basándose en el conocimiento económico general previamente adquiridos y puntos de vista en los negocios, el estudiante se le enseña a juzgar estructuras empresariales complejas y proponer soluciones creativas de forma independiente o en equipo. Desarrolla las habilidades para asumir una función de gestión en una empresa, aprende a adaptarse a decisiones con toda la estructura de una empresa y evaluar las consecuencias estratégicas para otros departamentos de la empresa. Él tiene una gran cantidad de conocimiento especializado, pero también es muy versátil. El programa consta de una parte obligatoria, un mayor y un menor de edad y una Tesis de Maestría. - El programa obligatorio pretende prestar el discernimiento a los estudiantes en las consecuencias estratégicas de ciertas decisiones. - El mayor profundidad presta en un área funcional suficientemente definido en términos generales, que capacita al estudiante para un puesto de gestión con una amplia variedad de tareas dentro de esta área. - El menor permite al alumno elegir entre una profundización de la zona se discutió en la principal, o una ampliación en otras áreas / disciplinas. Después de la graduación Los graduados en general, ocupan puestos de dirección y / o de investigación en las empresas, las instituciones nacionales e internacionales y en las funciones de gestión de las universidades. Dada la variedad de habilidades adquiridas, se le codiciado por una amplia gama de empresas (desde pequeñas empresas hasta corporaciones multinacionales) en una variedad de posiciones y sectores en Bélgica o en el extranjero. Puede seguir una carrera como: auditor empresario consultor Analista financiero gerente financiero gerente de proyecto gerente de ventas corredor de valores Esto es sólo una pequeña selección de las muchas opciones disponibles para usted. (Internacional La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales tiene estrechos vínculos con escuelas de negocios de todo el mundo, como Copenhagen Business School en Dinamarca, Universidad de Cardiff, en el Reino Unido, Hanken en Finlandia, SKEMA Business School en Francia, la Universidad de Illinois en los Estados Unidos , la Universidad de Sydney y la Universidad de Adelaida en Australia, la Universidad de Queen en Canadá, Tsinghua y la Universidad de Fudan en China, PUC en Brasil, la Universidad de la Ciudad de Hong Kong y muchas más instituciones tanto en Europa como en el extranjero. Para los estudiantes de Maestría en Economía de la Empresa, la facultad ofrece un semestre adicional en uno de estos destinos después de completar 2 semestres en Lovaina. Haz que tu experiencia verdaderamente internacional mediante el estudio en diferentes partes del mundo. Spotlight Nuestra misión es desarrollar crítico, conceptual, la resolución de problemas de los participantes y las habilidades de toma de decisiones. Una maestría de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Católica de Lovaina equipa a los estudiantes con el conocimiento fundamental y conceptual y con herramientas analíticas para hacer frente eficazmente a los problemas de la actual y en constante cambio de negocio y entorno económico. La adopción de un enfoque basado en la investigación, la escuela se centra en las disciplinas que subyacen en las operaciones comerciales y las decisiones económicas. Esto permite a sus graduados para adquirir las habilidades y herramientas necesarias para hacer frente a los retos actuales y futuros. [-]

Master De La Psicología: La Teoría Y La Investigación

Campus Tiempo completo September 2017 Bélgica Lovaina

El programa del Máster de Investigación "Maestría en Psicología: Teoría e investigación" tiene como objetivo guiar a los estudiantes a convertirse en investigadores independientes en la ciencia psicológica a través de la realización de dos objetivos: (a) una sólida formación en estadística e investigación [+]

El programa del nuevo Máster de Investigación "Maestría en Psicología: Teoría e investigación" tiene como objetivo guiar a los estudiantes a convertirse en investigadores independientes en la ciencia psicológica a través de la realización de dos objetivos: una sólida formación en estadística y metodología de la investigación; el estudio en profundidad de las disciplinas básicas de la psicología, complementado con una especialización en la percepción, la cognición y el lenguaje, la emoción, la psicología transcultural, la neurociencia, la psicología del aprendizaje, o en psicología cuantitativa. Además de los cursos individuales y en grupo, los estudiantes se sumergen en la investigación multidisciplinaria en curso en la facultad. Los temas de tesis y pasantías de maestros van desde fundamental a muy aplicado en la naturaleza, y permiten al estudiante para esculpir el programa de acuerdo a sus propios intereses de investigación de carácter personal. Objetivos generales 1) Los estudiantes adquirirán un conocimiento avanzado de los dominios básicos de la investigación psicológica. Ellos comprenderán cómo se establecen los resultados de investigación, desde la concepción de las preguntas de investigación a la difusión de los resultados. 2) Los estudiantes alcanzar la competencia para reunir información relevante de la literatura de investigación, evaluar críticamente la información, y activamente utilizar esta información para generar nueva investigación y la teoría. Aprenderán cómo lidiar con preguntas sobre el funcionamiento psicológico de una manera independiente y científica. Esto implicará el análisis de problemas concretos, haciendo preguntas críticas, diseño e implementación de metodologías e intervenciones apropiadas, y desarrollar argumentos bien razonados sobre sus puntos de vista sociales. 3) Los estudiantes estarán preparados para desarrollar sus habilidades de forma independiente en la psicología como ciencia y como práctica basada en la evidencia. Los resultados generales de aprendizaje 1) Los estudiantes pueden obtener conocimientos en la teoría y la investigación en los ámbitos básicos de la psicología y sus áreas de especialización elegida. 2) Los estudiantes pueden examinar críticamente los desarrollos científicos en psicología y discutir sus puntos de vista científicos y decisiones. Pueden aplicar este conocimiento al análisis de los problemas psicológicos específicos. 3) Los estudiantes conocen y entienden la metodología de investigación en ciencias del comportamiento, tanto en términos de principios generales y análisis de datos, su potencial y sus limitaciones. Pueden aplicar este conocimiento tanto en el tratamiento de sus propios datos de la investigación y en la lectura crítica de la de los demás. 4) Los estudiantes adquieren una actitud general científica, habilidades de comunicación y de información eficaces, la madurez personal y la sensibilidad a las cuestiones éticas y morales relacionados con la psicología y la profesión científica. [-]

Master of Digital Humanities (Leuven)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 año September 2017 Bélgica Bruselas Lovaina + 2 más

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Master of Space Studies (Leuven et al)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Bélgica Bruselas Lovaina + 1 más

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Departamento Es este el programa adecuado para mí? Inglés Objetivos . [-]

MSc (Máster en Ciencias)

EIT-KIC Maestría En Energía (Lovaina Et Al)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

La Maestría en Energía programa Smart Cities para las direcciones de orientación internacional y estudiantes de ingeniería empresariales que deseen implementar tecnologías modernas de energía para los usuarios finales de la cadena de valor eléctrico. El programa es una colaboración entre la Universidad Católica de Lovaina y universidades técnicas de Eindhoven, Estocolmo, Barcelona, ​​Lisboa y Grenoble. [+]

La Maestría en Energía programa Smart Cities para las direcciones de orientación internacional y estudiantes de ingeniería empresariales que deseen implementar tecnologías modernas de energía para los usuarios finales de la cadena de valor eléctrico. El programa es una colaboración entre la Universidad Católica de Lovaina y universidades técnicas de Eindhoven, Estocolmo, Barcelona, ​​Lisboa y Grenoble. ¿Cuál es el 'EIT-KIC Maestro de Energía de todo esto? Estructura El programa de Maestría consta de 120 créditos organizados en dos etapas de 60 créditos. La primera etapa consta de cursos obligatorios que cubren una amplia base de termo-eléctricas, mecánicas y temas técnico-económicas. En el segundo año, los estudiantes siguen trabajando en la escritura de una tesis de maestría y asistir a cursos electivos: general, la ampliación y la opción específica. La primer año de este programa combina cursos de ingeniería eléctrica y mecánica con temas socioeconómicos relacionados con la energía. Un proyecto integrado también se incluye. Después de los exámenes del primer año, el programa organiza una escuela de verano de una semana para afinar la innovación de los participantes y las habilidades empresariales en el sector energético. Esta escuela de verano incluye habilidades blandas, tales como trabajo en equipo, trabajo en red, el liderazgo, el espíritu empresarial y la comunicación intercultural, todo alimentado por interesantes conversaciones con profesionales de la industria de la energía, empresas de consultoría y municipios. En el segundo año un curso de Smart Cities semana se organiza durante la semana anual de Atenas cada noviembre. Estos estudiantes a descubrir una gran variedad de innovaciones más importantes y tecnologías en el sector de las ciudades inteligentes fuera del plan de estudios tradicional. La Tesis de maestría es un proyecto de investigación de segundo año en energía eléctrica o termo-mecánica, o en uno de los aspectos técnico-económicas de energía. Una amplia gama de temas está disponible todos los años en la Universidad de Lovaina y las otras universidades de segundo año. Aquí los estudiantes aprenden a integrar y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en el año anterior. Los temas están relacionados con las actividades en curso de investigación e innovación KIC InnoEnergy. Los hallazgos del proyecto serán investigadas con el fin de optimizar su valor y su aplicación en contextos tanto de energía actuales y futuras. Durante el programa, todos los estudiantes tienen la oportunidad de visitar al menos un evento internacional de ciudades inteligentes, dos empresas de energía y un instituto de investigación de la energía. Además, todos los estudiantes la oportunidad de conocer al menos un riesgo en la carretera de KIC InnoEnergy activo en el Smart y Edificios Eficientes y campo de la tecnología ciudades. De esta manera, el programa se propone mantener un enfoque multidisciplinario para la tecnología de la energía, al tiempo que permite a los estudiantes una amplia libertad en la configuración de su perfil personal (por ejemplo, con énfasis en el conocimiento en profundidad, o un perfil más amplio). Después de completar con éxito el programa, los alumnos reciben una doble titulación, uno por cada universidad a la que asistieron durante los dos años, así como un certificado de KIC-IET que reconoce las actividades adicionales realizadas. Un concepto de movilidad fuerte por KIC InnoEnergy y el IET, significa que los estudiantes pasan su primer año en una universidad, su segundo año en la otra, y tienen la posibilidad de completar una pasantía en un tercio. Fortalezas Top méritos (de acuerdo con los participantes en la encuesta 2013-2014): la movilidad y la exposición internacional, la innovación y la estrecha relación con la industria en actividades conjuntas y curso basado en proyectos, tesis de maestría con el centro de la industria / investigación, educación innovadora y de aptitudes empresariales, tema Niza, asistencia a los principales eventos internacionales relacionados con el tema, doble grado Scholarschip, organización activa, la comunicación efectiva. Los ingenieros de energía son muy buscados por la industria y la sociedad. La mayoría de los estudiantes tienen un contrato de la industria antes de que oficialmente obtienen su grado. programa único en Bélgica y un papel pionero en Europa. Los graduados del programa han adquirido un conocimiento activo de los aspectos y modalidades de la conversión energética y el uso racional de la energía en los tres dominios básicos: "energía eléctrica", "energía termo-mecánica", y "el conocimiento de la energía tecno-económico". De acuerdo con las partes interesadas pertinentes estos diferentes temas están bien equilibrados. El sólido programa multidisciplinario es valorada muy positivamente por los estudiantes, ex alumnos, y la industria. programa claro, bien estructurado y equilibrado con una buena mezcla entre el programa principal y el programa de elección, permitiendo a los estudiantes para ajustar el programa de acuerdo a sus propios intereses. equipo fuerte núcleo de profesores (10 ZAP) con experiencia en investigación grandes (todos los principales investigadores en su campo), y con la formación educativa profesional. Grupo diverso de profesores invitados a tiempo parcial de la industria con conocimientos específicos sobre temas de energía. Enseñanza de ejercicios, laboratorios y entrenamiento de Tesis de Master de personal orientada a la investigación (estudiantes de doctorado). programa de preparación versátil que puede estar bien equipada para el fondo de la entrada lateral. Cada año, una semana de viaje de Alemania está organizada (opcional), durante el cual los estudiantes visist empresas alemanas de energía (PPA, 50Hz, Siemens, RWE, etc). La mayoría de los estudiantes participan. Buena diversidad de género en el personal docente. servicio de asesoramiento Gound proporcionada por los investigadores de doctorado que han seguido el programa de Maestría sí mismos. proceso continuo de control de calidad, garantizada por un enfoque estructural. Junto a los clásicos procesos comunes para la Universidad Católica de Lovaina y la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, el profesorado núcleo se reúne dos veces al año en una reunión de un día para discutir sobre el programa. El profesorado extendida, incluyendo profesores invitados de la industria, se reúne en forma anual a bienal, discutiendo visión a largo plazo y la estrategia. Por último, el Consejo Asesor Industrial se reúne cada dos años. Es este el programa adecuado para mí? La Maestría en Energía programa Smart Cities para las direcciones de orientación internacional y estudiantes de ingeniería empresariales que deseen implementar tecnologías modernas de energía para los usuarios finales de la cadena de valor eléctrico: ciudadanos, empresas y ciudades. Los graduados de este programa especialmente desarrollado serán verdaderamente multidisciplinares expertos ciudad inteligente: bien calificados para trabajar en la industria o la investigación, o para asumir funciones de formulación de políticas en temas relacionados con la energía para asegurar, la vida urbana sostenible y de trabajo. El Máster en Energía para Smart Cities saldos de programas interesantes oportunidades tecnológicas en materia de energía con los aspectos ambientales y socioeconómicos de las ciudades inteligentes, como efficieny energía en los edificios, el transporte eléctrico, economía de la energía, iluminación inteligente y otros servicios de la ciudad. Los estudiantes reciben una amplia formación en sistemas de energía eléctrica y mecánica, lo que les permite participar plenamente en el diseño y operación de soluciones avanzadas de energía. También aprenderán cómo construir y emplear las tecnologías de conversión de energía contemporáneos y suministro de energía seguro, en general, teniendo en cuenta las limitaciones técnicas, anulando consecuencias medioambientales y las consideraciones económicas. El programa es ideal para los estudiantes que están fascinados por la tecnología de la energía y el interés en los factores ambientales y socioeconómicos, así como los aspectos eléctricos y termo-mecánicas del entorno urbano. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas El graduado tiene un conocimiento activo, de avanzada y la penetración en la conversión de energía y el uso racional de la energía en cada una de las tres áreas siguientes: La energía eléctrica (por ejemplo, la generación de diferentes fuentes primarias de energía, transmisión y distribución, control y regulación, uso eficiente) Termomecánica de energía (por ejemplo, el uso de fuentes primarias, la conversión a vectores otros, de combustión, motores y turbinas) aspectos económicos y reglamentarios de energía (por ejemplo, mercados, regulaciones, organización en el contexto europeo) El graduado busca activamente la estructura, la coherencia y la integración entre los campos relevantes en estos tres dominios. El egresado es capaz de estructurar problemas reales (de naturaleza más compleja) como una pregunta de investigación, el diseño de un plan de investigación, desarrollo de soluciones innovadoras y sintetizar. Se considera por lo tanto los límites del sistema. El egresado es capaz de elegir el nivel adecuado de abstracción a nivel de componente, dispositivo y sistema, teniendo en cuenta la etapa de proceso del problema de investigación. El egresado es capaz de hacer y tiene la actitud para integrar los sistemas relacionados con la energía y otras disciplinas donde sea necesario en su propia investigación. Sobre la base de este conocimiento / la integración, el graduado puede participar en las actividades de diseño, gestión y producción del estado de la técnica de convertidores y sistemas de energía en su contexto económico, regulatorio y ambiental. El graduado puede diseñar componentes y sistemas de energía con un ojo para la interacción dinámica entre los componentes individuales en un sistema global. El graduado puede hacer frente a la mutabilidad del proceso de diseño por circunstancias externas, tales como las tendencias sociales o decisiones políticas, ni idea de avanzar. Se puede ajustar este proceso basado en estas circunstancias. El graduado posee las habilidades y la actitud para aplicar de forma independiente y eficiente, ampliar y formalizar estos conocimientos en el contexto de las ideas más avanzadas o aplicaciones en al menos uno de los tres ámbitos mencionados. Competente en la realización de la investigación El egresado es capaz de estructurar problemas reales (de naturaleza más compleja) como una pregunta de investigación, el diseño de un plan de investigación, desarrollo de soluciones innovadoras y sintetizar. Se considera por lo tanto los límites del sistema. El egresado es capaz de elegir el nivel adecuado de abstracción a nivel de componente, dispositivo y sistema, teniendo en cuenta la etapa de proceso del problema de investigación. El egresado es capaz de hacer y tiene la actitud para integrar los sistemas relacionados con la energía y otras disciplinas donde sea necesario en su propia investigación. Competente en el diseño El graduado puede diseñar componentes y sistemas de energía con un ojo para la interacción dinámica entre los componentes individuales en un sistema global. El graduado puede hacer frente a la mutabilidad del proceso de diseño por circunstancias externas, tales como las tendencias sociales o decisiones políticas, ni idea de avanzar. Se puede ajustar este proceso basado en estas circunstancias. Un enfoque científico El graduado puede examinar críticamente teorías, modelos o interpretaciones existentes en el ámbito de la energía. El graduado puede utilizar, desarrollar y validar modelos y técnicas experimentales y es capaz de hacer una elección informada entre el modelado y métodos de medición. El graduado posee las habilidades y conoce las técnicas para ser más competentes en su ámbito técnico a lo largo de toda su vida. Él sabe que las fuentes de información, reconoce su valor y sabe cómo aplicarlos en nuevas circunstancias. También posee la capacidad de continuar desarrollándose en elementos no técnicos del ámbito de la energía, como los aspectos económicos, ambientales y regulatorios. habilidades intelectuales básicas El graduado puede reflexionar críticamente sobre sus propios pensamientos, decisiones y acciones. El graduado puede hacer preguntas adecuadas con respecto a un argumento en el ámbito de la energía y tomar una posición razonada. El presente se considera el contexto social. El graduado puede aplicar métodos de razonamiento a la disciplina (por ejemplo, las interacciones entre los componentes del sistema eléctrico como una base para la estabilidad, la energía y el análisis pellizco en la termodinámica, las fuerzas del mercado y la integración de fuentes de energía renovables) y es capaz de reconocer y refutar las falacias . El graduado puede trabajar a propósito: posee un enfoque pragmático, se puede tratar con fuentes limitadas, puede manejar los riesgos. Competente en cooperar y comunicarse El graduado puede informar de manera efectiva en los proyectos de investigación y los resultados de los expertos, los compañeros y las partes interesadas, en holandés y / o en Inglés, tanto oralmente como por escrito. El egresado es capaz de cooperar y gestionar proyectos en equipo (multidisciplinar): puede distribuir y asumir responsabilidades, mantener un ojo en tiempo y recursos, el progreso del proyecto y documento de resultados y puede comprometer. Tiene en cuenta el contexto temporal y social El graduado considera que la (cambiante) contexto social, como el apoyo social, las decisiones de política, el contexto socio-económico, la geopolítica, los mercados de energía y el cambio climático en el análisis y resolución de problemas complejos de energía. El graduado en cuenta los retos actuales y futuros de la fuente de alimentación y puede contribuir a la transición del sistema energético en una sociedad globalizada, desde una perspectiva técnica y socioeconómica. Perspectivas de carrera Como graduado, van a poseer un conjunto de habilidades genuinamente multidisciplinar y estar calificado para trabajar en un entorno de investigación, basada en políticas o industrial. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Erasmus Mundus Master De La Ciencia En La Nanociencia Y La Nanotecnología (Lovaina Et Al)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

En el marco de Erasmus Mundus, cuatro instituciones educativas líderes en Europa ofrecen una maestría conjunta Erasmus Mundus en Ciencias de la nanociencia y la nanotecnología. Las instituciones asociadas son: <ul> <li>Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (Coordinador)</li> <li>Chalmers, Tekniska Högskola, Suecia</li> <li>Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia</li> <li>Technische Universität Dresden, Alemania</li> </ul> [+]

¿Cuál es el Máster Erasmus Mundus de la nanociencia y la nanotecnología todo esto? En el marco de Erasmus Mundus, cuatro instituciones educativas líderes en Europa ofrecen una maestría conjunta Erasmus Mundus en Ciencias de la nanociencia y la nanotecnología. Las instituciones asociadas son: Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (Coordinador) Chalmers, Tekniska Högskola, Suecia Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia Technische Universität Dresden, Alemania La palabra Nanociencia se refiere al estudio, la manipulación y la ingeniería de la materia, las partículas y estructuras en la escala del nanómetro (una millonésima parte de un milímetro, la escala de átomos y moléculas). Las propiedades importantes de materiales, tales como las propiedades eléctricas, ópticas, térmicas y mecánicas, están determinadas por la forma en que las moléculas y los átomos se reúnen en la escala nanométrica en estructuras más grandes. Por otra parte, en una escala nanométrica, las propiedades de estructuras "son a menudo diferentes a continuación, en una escala macro porque los efectos de la mecánica cuántica se vuelven importantes. Nanotecnología es la aplicación de la nanociencia que conduce a la utilización de nuevos nanomateriales y componentes de tamaño nanométrico en productos útiles. La nanotecnología eventualmente nos proporcionará la capacidad para diseñar materiales y productos hechos a la medida con nuevas propiedades mejoradas, nuevos componentes nanoelectrónicos, nuevos tipos de medicamentos "inteligentes" y sensores, e incluso las interfaces entre la electrónica y los sistemas biológicos. Estructura En la primera etapa del programa todos los estudiantes estudian en la institución coordinadora, donde toman un conjunto de cursos fundamentales (máximo 12 créditos) para darles una base de partida común, cursos de interés general (6-9 créditos), un bloque común obligatorio de cursos básicos (36 créditos), y ya un bloque de perfiles de cursos electivos (mínimo 6 créditos), que los prepara para su área de especialización. En la segunda etapa, los estudiantes toman un conjunto obligatorio de los cursos de especialización (15 créditos), en función de su área de especialización elegida, junto con un conjunto de cursos ensanchamiento optativas (15 créditos), y hacer proyecto de investigación de tesis de maestría (30 créditos). Chalmers ofrece las opciones de segundo año de especialización de Nanofísica y nanoelectrónica. Universidad Técnica de Dresde ofrece las opciones de Biofísica y nanoelectrónica, y JFU Grenoble ofrece las opciones, Nanofísica Nanoquímica y Nanobiotecnología. El programa contiene los siguientes módulos educativos: Los cursos fundamentales (máximo 12 créditos) Introducir al alumno a las disciplinas pertinentes en las que han tenido poca o ninguna formación durante su licenciatura. Si un estudiante no necesita cualquiera o todos los cursos fundamentales, él / ella puede usar los créditos restantes para tomar cursos electivos más de los módulos del curso ampliando. Los cursos de interés general (6-9 créditos) están impartiendo habilidades no técnicas a los estudiantes, en ámbitos como la gestión, economía, idiomas, gestión de la calidad, la ética, la psicología, etc. Un curso de lengua y cultura holandesa es obligatoria para todos los estudiantes. Los cursos básicos (36 créditos) contienen primero de los cinco cursos obligatorios que se centran en la educación básica a fondo dentro de las disciplinas principales del Maestro: nanofísica, Nanoquímica, nanoelectrónica y nanobiochemistry. Todos los estudiantes también tienen que tomar uno de dos cursos prácticos disponibles donde aprenden a llevar a cabo algún trabajo experimental práctico, que tiene lugar en equipos pequeños. También forman parte de los cursos básicos es el Ciclo de Conferencias sobre nanociencia y la nanotecnología, que son series de seminarios (14-18 por año) sobre diversos temas relacionados con la nanociencia y la nanotecnología, a cargo de ponentes nacionales e internacionales invitados. Los cursos específicos (min. 21 créditos) son cursos de la opción especializada destinada a profundizar las competencias del estudiante. Los estudiantes pueden elegir 6-18 créditos dependencias de programas de perfiles electivos en el primer año en la Universidad Católica de Lovaina a partir de tres módulos del curso. Luego, en el segundo año de universidad los estudiantes toman 15 créditos de obligatorio cumplimiento en su segundo año en la ubicación de su especialización seleccionada. También pueden optar por hacer una práctica industrial sobre un tema nanociencia o nanotecnología relacionada a una empresa de nanotecnología o instituto de investigación. Los cursos de ensanchamiento (15 créditos) son los cursos de las otras opciones del programa del Maestro, que permiten a los estudiantes a ampliar su alcance más allá de la especialidad elegida. Los estudiantes pueden elegir entre un amplio conjunto de unidades de programas que se ofrecen en el segundo año de universidad. La tesis de maestría (30 créditos) tiene la intención de llevar a los estudiantes en contacto cercano y activo con un entorno de investigación multidisciplinar. El proyecto de investigación se realiza siempre en la segunda universidad asociada año y se finaliza con un informe de tesis por escrito y una presentación pública. La tesis de cada maestro tiene un promotor de la universidad local y un co-promotor de la Universidad Católica de Lovaina. El programa EMM-Nano es verdaderamente integrado, con una columna vertebral fuerte investigación y una importante proyección internacional. El objetivo del programa es proporcionar una formación multidisciplinar de calidad superior de la nanociencia y la nanotecnología. Fortalezas El programa está fuertemente orientada a la investigación, y se basa en gran parte en la investigación de los centros como IMEC en Bélgica, CEA-LETI en Francia y el Instituto Leibniz para la Investigación del Estado Sólido Materiales en Alemania. Estas instituciones son líderes mundiales de investigación en nanociencia y la nanotecnología y proporcionan acceso a la infraestructura de clase mundial para la investigación en nanotecnología y el desarrollo, así como las oportunidades para los estudiantes graduados para continuar sus estudios con un doctorado. Son socios asociados en el consorcio. Esta fuerte relación entre la educación y la investigación asegura un programa contemporánea en la vanguardia de la investigación del estado de la técnica. Un número limitado de becas para estudiantes europeos y no europeos son financiados por la Comisión Europea. Hay becas financiadas por la Comisión de la UE para que los estudiantes no pertenecientes al EEE, mientras que el consorcio financia un número limitado de sus propias subvenciones. El número de becas y el importe de la subvención se decide sobre una base anual. El programa está fuertemente conectada con las últimas innovaciones en el campo. Los cursos se actualizan continuamente siguiendo el progreso de la ciencia y la tecnología en este campo joven y altamente innovador. Por otra parte, los estudiantes pasarán una cuarta parte del programa de estudio de la elaboración de su propio proyecto de investigación en el contexto de la tesis de maestría. Hay una gran oportunidad para tomar cursos electivos, ya sea para aumentar su nivel de competencia, o para ampliar su horizonte, en función de su propio interés. Los resultados esperados del programa están claramente establecidos y también están claramente consiguen de acuerdo a los comentarios de los estudiantes. El programa ofrece una formación amplia que cubre todos los aspectos de la nanociencia y la nanotecnología, donde los estudiantes están adquiriendo los conocimientos necesarios, habilidades y actitudes, con, por un lado una fuerte educación básica multidisciplinaria horizontal, en las diversas disciplinas subyacentes, y por otro lado, una mayor especialización vertical en un subcampo específico de la nanociencia y la nanotecnología. Todo esto se realiza en un programa con una fuerte dimensión internacional. El programa está bien estructurado con una selección de varios sub-disciplinas como las opciones de especialización que permite realizar un ajuste individual del programa de estudio de los estudiantes a su interés individual. El contenido del curso se basa en el uno al otro a lo largo del programa. El programa hace referencia a las situaciones actuales suficientemente específicos y problemas relevantes, y se puede considerar como el estado de la técnica. Se da una amplia formación multidisciplinar con la suficiente atención a los fundamentos teóricos. Cada año, un número de visitas a empresas se organiza en el segundo semestre para exponer a los estudiantes al tipo de empresas en las que se pueden encontrar puestos de trabajo (Holst Centre, Melexis, EUROPLASMA, Solvay, On Semiconductor, ASML, etc.) La etiqueta Erasmus Mundus da prestigio al programa, y ​​promueve la educación y la investigación europea; que permite atraer a los mejores estudiantes de todo el mundo (imán cerebro), da una fuerte dimensión internacional tanto para el Erasmus Mundus y los programas de maestría local y garantiza que la educación sigue de cerca la investigación que conduce internacional de las universidades que contribuyen. La experiencia de los profesores y asistentes es un activo del programa. La infraestructura de investigación y las facultades que contribuyen son el estado de la técnica. El vínculo, tanto en la enseñanza y en la investigación, a una organización de investigación de renombre mundial en el campo de la nanotecnología como imec se suma a la singularidad de los programas. De acuerdo a la retroalimentación a los estudiantes les resulta positivo que el programa desafía a trabajar duro durante sus estudios. Los estudiantes encuentran que existe una muy amplia variación y una amplia variedad de temas de tesis de maestría ofrecidos y que la orientación durante el desarrollo de la tesis de maestría es bueno. Es este el programa adecuado para mí? Tiene una fuerte analítico, sintético, y capacidades de interpretación y un claro interés en ambas ciencias fundamentales, así como problemas tecnológicos. Usted debe ser capaz de comprender una amplia variedad de problemas y para traducirlos en un nivel académico abstracto, para reticular el conocimiento de una variedad de disciplinas científicas, para formar una opinión personal e independiente y para transmitirla a los demás. Usted debe mostrar un fuerte interés en los problemas científicos y / o tecnológicos, estar interesado en cómo y por qué funcionan los sistemas y tener una idea clara de la importancia social y psicológica de la tecnología y sus implicaciones sobre la sociedad. A partir de la educación de su licenciatura, usted debe haber adquirido un conocimiento básico de las matemáticas (incluyendo álgebra avanzada y ecuaciones diferenciales), la física, la química y la electrónica. Si se echa en falta algunos de estos antecedentes, cursos introductorios fundamentales se ofrecen para adquirir este conocimiento dentro de la Maestría. El conocimiento de la biología celular y bioquímica, la arquitectura molecular y atómico, ciencia de los materiales y el electromagnetismo se considera un activo. Por otra parte, usted es capaz de demostrar la excelencia en los resultados de estudios anteriores, así como el conocimiento suficiente de Inglés. En general, tiene una capacidad para pensar de forma matemática analítica y tienen un fuerte interés por la tecnología. Usted está fascinado por la relación entre la ciencia y la tecnología, están ansiosos y dispuestos a aprender de manera autónoma, están dispuestos a trabajar duro y mostrar la perseverancia, el espíritu empresarial y la creatividad. El programa apunta a los ingenieros que forman que son capaces de diseñar nuevos materiales, dispositivos, circuitos, procesos y productos que se basan en propiedades nuevas y especiales que son activos a escala nanométrica. Las áreas de aplicación son muy amplios van desde la nanoelectrónica a aplicaciones bionanotechnological. Clave en la educación es su carácter multidisciplinar, y uno de los objetivos del programa es permitir a los estudiantes a cruzar los límites de varias disciplinas tecnológicas y crear nuevas aplicaciones y productos en la interfaz entre estas disciplinas. Objetivos La descriptores de nivel definitorias de un programa de maestría, para obtener el título de maestro, como se menciona en el artículo II.141 del Código de Educación Superior y en el artículo 6 del decreto de 30 de abril de 2009 sobre la estructura de cualificación flamenca: a) competencias generales a un nivel avanzado, tales como la capacidad de razonar y actuar de una manera académica, la capacidad de manejar problemas complejos, la capacidad de reflexionar sobre los propios pensamientos y la obra de uno, y la capacidad de convertir esta reflexión en el desarrollo de soluciones más eficaces, la capacidad de comunicar la propia investigación y soluciones a los colegas y los legos y profesionales, la capacidad de desarrollar una opinión en un contexto incierto; b) las competencias académicas generales a un nivel avanzado, tales como la capacidad de aplicar los métodos y técnicas de investigación, la capacidad de diseño de la investigación, la capacidad de aplicar los paradigmas en el ámbito de las ciencias o las artes y la capacidad de mostrar los límites de los paradigmas, la originalidad y la creatividad en relación con el cuerpo en continua expansión del conocimiento y la comprensión, y la posibilidad de colaborar en un entorno multidisciplinar; c) comprensión avanzada y la penetración en el conocimiento científico específico, disciplina- inherente a un determinado dominio de las ciencias o las artes, la perspicacia en los conocimientos más recientes en el tema / disciplina o partes de ella, la capacidad de seguir e interpretar la dirección en la el que la formación de la teoría está en desarrollo, la capacidad de hacer una contribución original hacia el cuerpo del conocimiento de una o varias partes de la asignatura / disciplina, y mostrar las competencias específicas característicos para el sujeto / disciplina como diseño, la investigación, el análisis y el diagnóstico; d) las competencias necesarias, ya sea para la investigación independiente o la práctica independiente de las artes a nivel de un investigador cualificado recién (en las artes), o las competencias profesionales generales y específicos necesarios para la aplicación independiente del conocimiento académico o artístico a nivel de un profesional recién titulado. Un programa de maestría se llegó a la conclusión de una tesis de maestría de los cuales la carga de trabajo, expresada en créditos, asciende a por lo menos una quinta parte del número total de créditos en el programa de estudio, y se compone de al menos quince créditos y un máximo de treinta créditos. Alcance La Maestría en Ciencias (120 créditos) se concede después de que el estudiante haya completado los cursos requeridos para obtener 120 créditos con una especialización definida determinada por las instituciones de educación superior. El estudiante obtiene el diploma de Maestro conjunta si él / ella ha obtenido mínimo de 120 créditos en total y mínimos de 54 créditos en cada una de las dos universidades en las que él / ella está siguiendo el programa. Resultados Conocimiento y comprensión Para una Maestría en Ciencias (120 créditos) el estudiante debe tener: - demostrado el conocimiento y la comprensión en el campo principal del estudio, incluyendo tanto el amplio conocimiento del campo y un grado considerable de conocimientos especializados en determinadas áreas del campo, así como la comprensión en la investigación actual y el trabajo de desarrollo, y - demostrado conocimientos metodológicos especializados en el campo principal del estudio. La competencia y habilidades Para una Maestría en Ciencias (120 créditos) el estudiante debe tener: - demostrado la capacidad de crítica y sistemáticamente integrar conocimientos y analizar, evaluar y hacer frente a fenómenos complejos, problemas y situaciones, incluso con información limitada - demostrado la capacidad para identificar y formular cuestiones críticamente, de manera autónoma y creativa, así como para planificar y, utilizando métodos adecuados, realizar tareas avanzadas dentro de marcos de tiempo predeterminados y así contribuir a la formación de conocimientos, así como la capacidad de evaluar este trabajo - demostrado la capacidad en el habla y la escritura tanto a nivel nacional e internacionalmente para informar de manera clara y discutir sus conclusiones y los conocimientos y argumentos en los que se basan en el diálogo con los diferentes públicos, y - demostrado las habilidades requeridas para la participación en el trabajo de investigación y desarrollo o el empleo autónomo en alguna otra capacidad cualificado. Juicio y enfoque Para una Maestría en Ciencias (120 créditos), el estudiante deberá tener: - demostró la capacidad de hacer evaluaciones en el campo principal del estudio informado por cuestiones disciplinarias, sociales y éticos relevantes y también para demostrar conocimiento de los aspectos éticos de la investigación y desarrollo - una idea de las posibilidades y limitaciones de la investigación ha demostrado, su papel en la sociedad y la responsabilidad del individuo por la forma en que se utiliza, y - demostraron la capacidad de identificar la necesidad de personal para más conocimiento y asumir la responsabilidad de su aprendizaje permanente. Independiente requisito del proyecto A para la obtención de un Master of Science (120 créditos) es completado por el estudiante de un proyecto independiente durante al menos 30 créditos en el campo principal del estudio. Fines y objetivos de rendimiento de la nanociencia y la nanotecnología programa de maestría: El objetivo general del programa es proveer a cada estudiante con una amplia base tanto multidisciplinar común y una especialización de alto nivel personalizado en un área determinada de la nanociencia y la nanotecnología. Hacia el final del programa, van a poseer: - un conocimiento profundo de los principios generales de la física, la química, la electrónica y la biología que juegan un papel en la escala de nanómetros; - Penetración en la otras técnicas experimentales materiales, fabricación y que se puede utilizar en la nanoescala, así como sus limitaciones; - La comprensión de la formación de sistemas de macros complejas que son únicos en sus operaciones y poseen nuevas funcionalidades; - El conocimiento en profundidad de por lo menos un área de especialización dentro del campo de la nanociencia y la nanotecnología; - El dominio de traducir este conocimiento en aplicaciones tecnológicas útiles; - Amplia capacidad analítica y de resolución de problemas sintéticos; - La suficiente base científica para llevar a cabo la investigación. Tras la finalización del ciclo de dos años, los estudiantes exitosos serán premiados con un título conjunto de la Maestra. Además, el consorcio EMM-Nano proporciona un suplemento de estudios conjunto que proporciona una descripción de la naturaleza y el nivel del programa seguido. Perspectivas de carrera En las próximas décadas, nanociencia y la nanotecnología, sin duda, convertirse en el motor de una nueva serie de productos, sistemas y aplicaciones. Estas disciplinas, incluso se espera para formar la base para una nueva revolución industrial. En pocos años, se espera que las aplicaciones de la nanociencia para impactar prácticamente todos los sectores tecnológico y en última instancia, muchos aspectos de nuestra vida diaria. En los próximos cinco a diez años, muchos nuevos productos y empresas emergerán basado en la nanotecnología y las nanociencias. Estos nuevos productos se derivan de los conocimientos desarrollados en la interfase de las diversas disciplinas científicas que se ofrecen en el programa EMM-Nano. Por lo tanto, los graduados EMM-Nano encontrarán una gran cantidad de oportunidades de carrera en los sectores e industrias en desarrollo de estas nuevas tecnologías: artículos electrónicos, materiales nuevos e inteligentes, tecnología química, biotecnología, I + D, consultorías independientes y más. Los graduados tienen un fondo ideal para convertirse en la interfaz entre estas áreas de gran valor y serán capaces de aplicar su amplia perspectiva sobre la nanociencia y la nanotecnología para el desarrollo y creación de nuevos productos e incluso nuevas empresas. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Maestría En Ciencias En Ingeniería De Negocios (Bruselas Y Lovaina)

Campus Tiempo completo 2 años September 2017 Bélgica Lovaina Bruselas + 1 más

La Maestría en Ciencias en Ingeniería de Negocios es un programa de Maestría en tiempo COMPLETA DE DOS año se enseña en Inglés. El programa corresponde al dominio de los estudios de negocios y está orientada a la gestión: el enfoque está en la empresa y cómo puede funcionar de manera óptima. [+]

Programa de educación y La Maestría en Ciencias en Ingeniería de Negocios es un programa de Maestría en tiempo COMPLETA DE DOS año se enseña en Inglés. El programa corresponde al dominio de los estudios de negocios y está orientada a la gestión: el enfoque está en la empresa y cómo puede funcionar de manera óptima. Esta base de estudios de negocios se combina con una visión analítica fuerte y un conocimiento altamente desarrollado de los procesos tecnológicos. Por ello, el programa cuenta con una entrada tanto de la exacta y las ciencias aplicadas. La Maestría en Ciencias en Ingeniería de Negocios se organiza en dos campus: Bruselas y Lovaina. El programa consta de 120 créditos ECTS repartidos en dos años. Los programas comparten una estructura común y tienen los mismos cursos obligatorios. Cada escuela ofrece diferentes cursos en las mayores, unas y otras. Los estudiantes en un campus tienen la opción de seguir algunos de los cursos en el otro campus. programa básico BRUSELAS CAMPUS MENORES Los estudiantes eligen un menor de edad de la siguiente lista y seleccionar los cursos de 24 créditos dentro de ese menor: Sostenibilidad Empresarial Gestión de Asuntos Europeos Cuantitativos de análisis de datos Gestión de tecnología e innovación Finanzas y Riesgo CAMPUS LEUVEN GRANDES LIGAS MENORES (24 ECTS) Los estudiantes eligen un menor de edad de la siguiente lista y seleccionar los cursos de 24 créditos dentro de ese menor: Contabilidad y gestión financiera finanzas Ingeniería Financiera y Actuarial mercadeo Producción y Logística La ciencia de datos y Business Analytics Industria, Cadenas Globales de Valor y Nuevas Tecnologías economía Tecnología y Emprendimiento International Business, Estrategia e Innovación La sostenibilidad corporativa * Gestión de Asuntos Europea * Pista predoctoral * Estos menores se ofrecen en el campus en Bruselas. Requisitos de Admisión Requisitos de admisión Para ser elegible para el ingreso directo en el programa de Maestría en Ingeniería de Negocios, debe tener: un título de licenciatura académica con un fuerte enfoque cuantitativo y / o tecnológica y con el conocimiento suficiente de la economía y la gestión de la ciencia; o un título de licenciatura académica en economía (de negocios) con un componente cuantitativo y / o tecnológica sustancial. La proyección del archivo de aplicación se basa en la evidencia de las competencias adquiridas por la demandante en todo los siguientes dominios: economía; administración; métodos cuantitativos, la tecnología y las ciencias, y de programación. Se necesita un resultado / GRE-GMAT con una puntuación mínima de por encima del percentil 80 en la parte cuantitativa. También necesita tener un buen dominio del Inglés. A menos que sea de origen anglosajón, se le pedirá que presente un certificado de TOEFL o IELTS. Si ya ha completado un programa académico en idioma Inglés en una universidad anglosajona, su título se considerará prueba suficiente de su dominio del Inglés. Admisión general: www.kuleuven.be/admissions información específica de acceso para este programa y su requisitos de formación previa. (Internacional La Facultad de Economía y Empresa tiene estrechos vínculos con las escuelas de negocios de todo el mundo, tales como la Copenhagen Business School en Dinamarca, Universidad de Cardiff, en el Reino Unido, Hanken en Finlandia, SKEMA Business School en Francia, la Universidad de Illinois en los Estados Unidos , la Universidad de Sydney y la Universidad de Adelaida, en Australia, Universidad de Queen en Canadá, Tsinghua y la Universidad de Fudan en china, PUC en Brasil, City University de Hong Kong y muchas más instituciones, tanto en Europa como en el extranjero. Spotlight Nuestra misión es desarrollar crítico, conceptual, la resolución de problemas de los participantes y las habilidades de toma de decisiones. Una maestría de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad Católica de Lovaina equipa a los estudiantes con el conocimiento fundamental y conceptual y con herramientas analíticas para hacer frente eficazmente a los problemas de la actual y en constante cambio de negocio y entorno económico. La adopción de un enfoque basado en la investigación, la escuela se centra en las disciplinas que subyacen en las operaciones comerciales y las decisiones económicas. Esto permite a sus graduados para adquirir las habilidades y herramientas necesarias para hacer frente a los retos actuales y futuros. Los graduados de la Maestría en Ingeniería de negocios por lo general comienzan sus carreras en las funciones de expertos técnicos dentro de los equipos de gestión interdisciplinarios. También son capaces de asumir tareas de gestión más tradicionales, armados con la capacidad de soportar las decisiones clave que usan análisis cuantitativos. [-]

Maestría En Economía (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 2 años September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

El programa de Maestría en Economía ofrece a los estudiantes con un título de licenciatura de un marco teórico, lo que les permite dar respuestas bien fundamentadas a las cuestiones socioeconómicas. [+]

educación El programa de Maestría en Economía ofrece a los estudiantes con un título de licenciatura de un marco teórico, lo que les permite dar respuestas bien fundamentadas a las cuestiones socioeconómicas. Como economista, usted podrá observar los diferentes actores (individuos, empresas, gobiernos nacionales y extranjeros) y sus interacciones dentro de la economía global. Usted será capaz de interpretar la situación económica general en un contexto social y jurídico más amplio. Este es el programa de maestría inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Perfil Usted tiene un interés en la dinámica de la economía y la sociedad. Usted tiene la capacidad de analizar, sintetizar e interpretar. Usted tiene una actitud científica positiva y usted es crítico y creativo. Los estudiantes deben tener una sólida formación académica en economía o negocios, incluyendo los dominios más importantes de la economía o de negocios / gestión (como la macro y la microeconomía), matemáticas y estadística. Requisitos de Admisión Objetivos Después de la graduación Como graduado, usted tendrá una perspectiva muy informado sobre la sociedad en su conjunto. Por otra parte, que estará equipado para hacer frente a los problemas sociales de una manera sólida económicamente y socialmente. Gracias a la experiencia y la flexibilidad adquirida en el transcurso del programa, usted será calificado para el empleo en una variedad de contextos, incluyendo: - El desarrollo de políticas en los sectores en los que la toma de decisiones depende en gran medida del contexto económico externo: los centros de investigación del gobierno, asociaciones profesionales, grandes empresas y organizaciones internacionales - e implementación de soluciones de problemas en los puestos directivos que incluyen la comunicación externa, es decir, los departamentos gubernamentales, las instituciones públicas, las organizaciones internacionales, los servicios financieros, las empresas y las organizaciones sociales - Reflexión crítica sobre y la transferencia de conocimiento en la educación básica y científica investigación - Comunicación externa, periodismo y relaciones públicas en empresas y organizaciones sociales (Internacional La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales tiene estrechos vínculos con escuelas de negocios de todo el mundo, como Copenhagen Business School en Dinamarca, Universidad de Cardiff, en el Reino Unido, Hanken en Finlandia, SKEMA Business School en Francia, la Universidad de Illinois en los Estados Unidos , la Universidad de Sydney y la Universidad de Adelaida en Australia, la Universidad de Queen en Canadá, Tsinghua y la Universidad de Fudan en China, PUC en Brasil, la Universidad de la Ciudad de Hong Kong y muchas más instituciones tanto en Europa como en el extranjero. Spotlight [-]

Master De Conservación De Monumentos Y Sitios (Lovaina)

Campus 90 horas September 2017 Bélgica Lovaina

¿Quieres un programa con cierto pedigrí? Prueba el Máster en conservación de monumentos y sitios, a cargo de la RLICC, fundada por Raymond Lemaire. El RLICC tiene casi 40 años de experiencia en la formación, investigación y consultoría en el campo de la conservación del patrimonio construido. Su avanzado programa internacional e interdisciplinario de estudio en la conservación y restauración de monumentos y sitios históricos es un programa de tres semestres. [+]

¿Quieres un programa con cierto pedigrí? Prueba el Máster en conservación de monumentos y sitios, a cargo de la RLICC, fundada por Raymond Lemaire. El RLICC tiene casi 40 años de experiencia en la formación, investigación y consultoría en el campo de la conservación del patrimonio construido. Su avanzado programa internacional e interdisciplinario de estudio en la conservación y restauración de monumentos y sitios históricos es un programa de tres semestres. ¿Cuál es el Maestro de Conservación de Monumentos y Sitios alrededor? Este programa de tres semestres está organizado conjuntamente por el Departamento de Arquitectura y el Departamento de Ingeniería Civil. Estructura La Maestría en Conservación de Monumentos y Sitios, 90 créditos, es una de tres semestres, grado académico difusión basada en la investigación de más de dos años. El primer año académico consta de cursos teóricos, seminarios y proyectos de trabajo. La primer semestre se dedica principalmente al establecimiento de un marco teórico común, proporcionando a los estudiantes con diferentes antecedentes con una base común, de acuerdo con el carácter interdisciplinario del programa. cursos opcionales ofrecidos por los programas de la otra de avanzada maestro de la Facultad de Arquitectura, y la educación basada en proyectos orientada hacia la construcción de la arqueología, la documentación y de estudio de la herencia, y sitios urbanos de mayor escala y paisajes, completan su semestre. En el segundo semestre, El marco teórico está dedicado a los aspectos técnicos y normativos de la herencia. En el plano de los proyectos, su columna vertebral se compone de trabajo del proyecto interdisciplinario integrando todos los aspectos de la conservación, basados ​​en un formato de grupo de trabajo, esto se completa con un taller en el extranjero. La tercer semestre consiste principalmente en la tesis de maestría, es decir, el trabajo individual de investigación en el campo de la conservación, con el apoyo de un programa de estudio ad hoc. Este semestre se centra en la formación en investigación con seminarios, incluyendo una semana temática (abierto a estudiantes de primero y segundo del año), el apoyo a la redacción de la tesis de maestría. Se completa con una práctica profesional, que tiene como objetivo introducir a los estudiantes al mundo profesional del patrimonio. Spotlight El Centro Internacional Raymond Lemaire para la conservación (RLICC) y ofrece programma avanzado del Maestro a través de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería en la Universidad Católica de Lovaina. El Centro fue creado por el profesor Raymond Lemaire en 1976, por iniciativa del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS) y en el marco del Colegio de Europa de Brujas. El RLICC tiene más de cuarenta años de experiencia en traning, investigación y consultoría en el campo de la conservación del patrimonio construido. Su fundador, el profesor Lemaire, fue uno de los autores de la Carta de Venecia, que estableció la doctrina de la conservación del patrimonio arquitectónico y urbano en 1964. También fue un asesor bien conocido para la Unión Europea, el Consejo de Europa y la UNESCO. Se estableció el centro, que tomó su nombre, para reforzar el interés por la conservación del patrimonio cultural en todo el mundo a través de la formación interdisciplinaria y promover una mayor reflexión sobre la mejor integración posible del patrimonio en la sociedad de hoy en día para las generaciones del mañana. En este espíritu, más de 700 especialistas en conservación se han graduado del programa. Muchos de ellos tienen posiciones de liderazgo en las organizaciones nacionales o internacionales de patrimonio, han fundado sus propias oficinas de consultoría privada o de trabajo para las autoridades públicas en el campo de la conservación. MCMS-graduados necesario dominar el idioma común, prespectiva crítica, metodologías de investigación y prácticas utilizados en la conservación de los monumentos y sitios como se refleja en las directrices internacionales, cartas y literatura. Esto les permite proceder hacia una carrera de investigación (PhD) o carreras profesionales de alto nivel en los organismos oficiales o actividades especializadas como autónomos. profesores internacionales, así como los profesionales están participando sistemáticamente en serie de la conferencia, los jurados de estudio y talleres. MCMS tiene una posición única dentro del panorama educativo internacional, ya que es el único en idioma Inglés y el programa en Bélgica se trata de la conservación de los monumentos y sitios de orientación internacional. La dimensión internacional de la MCMS está incorporado en el perfil de la población de los estudiantes, así como en el de los profesores invitados y el contenido de sus conferencias. La interdisciplinariedad se basa en los diferentes orígenes de los estudiantes y profesores (invitados), así como en la puesta a punto de integración de los programas de estudio. Esta integración se logra sobre todo en los talleres y diseño del estudio, que es donde las intenciones transdisciplinarios del programa son los más visibles. Hay una diversidad de alumnos de nuevo ingreso, tanto en términos de origen geográfico como en términos de ámbitos profesionales y educativos. El ex alumnos de la red cubre a alumnos de 69 países creados más de 2 generaciones (casi 40 años): Alumni-base de datos Apoyo de los talleres internacionales, proporcionando la posibilidad de interactuar con las organizaciones locales, las comunidades y los profesionales El reclutamiento de nuevos estudiantes posibles Proporcionar prácticas en un contexto internacional Apoyo en la educación (visitando conferencias, tesis de máster y doctorado, supervisoras) El programa recientemente revisada de tres semestres ofrece la oportunidad de organizar un calendario que es compatible para los estudiantes de primer y segundo año (presentaciones de tesis de maestría, jurados diseño del estudio, el simposio internacional ...) A través de la educación interactiva que une el trabajo del proyecto con los cursos teóricos los graduados han aprendido a ser flexibles, que son capaces de trabajar en entornos complejos dentro de equipos interdisciplinarios y están bien calificados en la comunicación. El MCMS contribuye a la base de investigación de los departamentos implicados y otros grupos de investigación de la Universidad de Lovaina y en el extranjero, no sólo debido a un número considerable de graduados convertirse en estudiantes de doctorado, sino también porque el trabajo en red resultante del programa educativo se superpone con y fortalece las redes internacionales para investigación. El MCMS-programa está estrechamente vinculada a otros campos de estudio tales como Ingeniería Civil, Turismo, patrimonio y desarrollo sostenible del turismo, arqueología e historia del arte. Contribuyendo a la reputación internacional de la Universidad de Lovaina Cátedra UNESCO sobre conservación preventiva, vigilancia y mantenimiento de monumentos y sitios. Las asociaciones con otras universidades: la Universidad de Cuenca, Universidad de Santiago de Cuba, el Politécnico de Milán, la Universidad del Sudeste, la Universidad de Pekín, etc. MCMS-Alumni están comprometidos en posiciones de liderazgo y de formulación de políticas a nivel internacional sobre las instituciones del patrimonio (ICOMOS, DOCOMOM, UNESCO, Consejo de Europa, las autoridades de la Humanidad en diferentes países, Getty Conservation Institute, Futuro para el patrimonio religioso). El MCMS prepara a los graduados para intervenir en cuestiones altamente sensibles y de importancia crítica del patrimonio cultural y tiene entre otros contribuyeron al informe 'patrimonio cultural Counts para Europa' (2015), que miden el impacto de la herencia para el desarrollo sostenible. Es este el programa adecuado para mí? Los solicitantes deben ser capaces de demostrar un compromiso real con la conservación del patrimonio cultural en general. Deben estar dispuestos a trabajar en equipo y dejar que las ideas de sus propios fondos, capacitación y contextos culturales se enfrentaron con los de otros estudiantes. Al completar con éxito el programa, se han adquirido y desarrollado un conocimiento suficiente en todos los campos básicos de la conservación y la restauración, así como el conocimiento más especializado en esos temas de conservación y restauración cerca de su propia formación básica. Como tal, se puede avanzar en su práctica profesional o iniciar la investigación en el campo del patrimonio. Lo ideal sería que, al entrar en el programa, van a poseer: Un grado de maestro inicial en un campo relacionado con el patrimonio construido o gestión de recursos culturales, tales como la arquitectura, el diseño, (construcción) de ingeniería, arqueología, historia (arte), la planificación urbana o los estudios culturales. Los candidatos con una licenciatura de cinco años de licenciatura ellos pueden optar a una carrera profesional como arquitecto o ingeniero en su país también son elegibles para aplicar. candidatos motivados, con una Maestría en Ciencias en otra disciplina relevante también pueden ser elegibles para aplicar, pero deben ponerse en contacto con la oficina del programa antes de aplicar. Un interés especial y, preferiblemente, un compromiso demostrable con la causa de la conservación del patrimonio cultural en general. Una disposición para trabajar en equipo y para confrontar conceptos / comentarios / métodos de su propio fondo y el contexto cultural con los de otros estudiantes con diferentes antecedentes, traning y el contexto cultural. Experiencia profesional (recomendado) El conocimiento de idiomas (recomendado; Inglés requerido) Al final del programa, los participantes tendrán adquirido y desarrollado un conocimiento suficiente en todos los campos básicos de la conservación y restauración; adquirido conocimientos especializados en estos temas de conservación y restauración que están más próximas a la propia (primero) de disciplina del estudiante; adquirido el lenguaje común necesaria necesaria para la comunicación interdisciplinaria en un proyecto de restauración del patrimonio o gestión, con el fin de avanzar en la práctica profesional y / o de investigación científica en el campo de la conservación del patrimonio. Objetivos El programa maestro de maestro después de ofrecido por el Centro Internacional Raymond Lemaire para la conservación tiene como objetivo la formación de profesionales jóvenes en la conservación y restauración del patrimonio inmueble (edificios, estructuras y sitios), tanto en la tradición de la disciplina y en los nuevos métodos científicos. Los graduados de la MCMS han adquirido y habilidades que permitan la necesaria investigación interdisciplinaria, la comunicación y la colaboración entre las diferentes disciplinas involucradas en la restauración del patrimonio arquitectónico como por ejemplo desarrollado: la arqueología, la historia, el urbanismo, la arquitectura, la ingeniería, las ciencias humanas, la conservación y ciencias de la restauración, .... Ellos han aprendido a utilizar el material fuente pertinente, para acercarse a un problema de una manera científica, para comprender los enfoques y posibilidades de otras disciplinas de las suyas, y han desarrollado la necesaria terminología común, metodología y habilidades para llevar a cabo la investigación y preparar conjuntamente los estudios de restauración, proyectos y programas a largo plazo. Ellos han aprendido a reflexionar críticamente sobre los conceptos y debates actuales sobre la conservación del patrimonio. Sobre la base de lo anterior que han adquirido el lenguaje común necesario y que dominar con una actitud crítica de las metodologías y prácticas de investigación utilizados en la conservación de los monumentos y sitios, como se refleja en las directrices internacionales, cartas y literatura. Se han obtenido los conocimientos y la experiencia (a través de las obras del proyecto) que refuerza que sean parte de la investigación interdisciplinaria y para comunicarse en un equipo de restauración. Perspectivas de carrera Las opciones de empleo para los graduados de la RLICC son numerosas y amplia - difusión. Ex alumnos están trabajando actualmente como profesionales independientes en la conservación y restauración del patrimonio arquitectónico en todo el mundo. En ellas se muestran muy apreciados experiencia profesional en despachos de arquitectura y restauración privadas, así como en puestos de dirección y de formulación de políticas en las instituciones regionales, nacionales e internacionales de conservación, como la UNESCO, el ICOMOS y el Consejo de Europa. Todos los niveles de la administración del patrimonio, ya sean regionales, nacionales o internacionales, cuentan alumnos RLICC entre sus filas. Testimonial "Ya parece hace mucho tiempo que entré en el Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO! Llegué a través de unas prácticas que hice en el marco de mis estudios en el Centro de Lemaire Raymond en Lovaina. Acababa de terminar la primera parte del programa de mi amo, y era muy contentos de poder poner en práctica la teoría. Más tarde, he combinado mi trabajo en Nepal con mi tesis para el RLICC. El ambiente internacional en el RLICC y la amplia gama de cursos impartidos por algunos de los más reconocidos expertos en sus campos, no sólo me dio la base teórica adecuada, sino que también me proporcionaron una red profesional básica, que resultó ser una muy buena partida señalar por seguir trabajando en el campo de la conservación del patrimonio a nivel internacional ". - Graduado de la Maestría en Conservación de Monumentos y Sitios programa Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De Economía Y Gestión De Negocios Internacionales (Bruselas)

Campus 1 año September 2017 Bélgica Bruselas

El Maestro Internacional de Economía y Dirección de Empresas es un programa hecho a medida para los graduados no económicos. Se ofrece información sobre las principales disciplinas de la economía y la gestión empresarial a nivel académico. [+]

El Maestro Internacional de Economía y Dirección de Empresas es un programa hecho a medida para los graduados no económicos. Se ofrece información sobre las principales disciplinas de la economía y la gestión empresarial a nivel académico. ¿Cuál es el 'Master of International Business Economics y Gestión' todo esto? El Master en Economía Internacional y Dirección de Empresas (MIBEM) es un programa de maestría para los poseedores de un título en una disciplina económica o de gestión no profesional. Se prepara para una carrera en internacional negocio a través de la adquisición de conocimientos económicos empresariales, conocimientos y habilidades de gestión. El plan de estudios adopta una práctico y una perspectiva orientada a los negocios, pero todavía proporciona un tratamiento completo, basado en la ciencia, De las principales cuestiones económicas y de gestión de negocios internacional. Como un maestro de programa de la ciencia, MIBEM se basa en las percepciones de la investigación científica. Su objetivo principal no es preparar a los graduados para una carrera académica, sino que se fomenta una actitud de la reflexión autónoma, crítica e informada en la búsqueda de soluciones a los problemas concretos de negocios. El programa inculca una mentalidad orientada internacional y de negocios como para la gestión de los individuos educados en diversos orígenes. Los estudiantes que tienen acceso directo, pueden seguir el programa de maestría de un año. Los que no tienen acceso directo, primero debe seguir el programa de preparación 30 créditos de septiembre a enero y comenzar el programa de Maestría en febrero. Pueden terminar el programa en enero del siguiente año académico. Es este el programa adecuado para mí? El futuro estudiante ideales: ha obtenido una licenciatura maestro académico del grado o de la economía o en una disciplina de gestión no profesional; está dispuesto a ampliar su / su horizonte mediante la adquisición de conocimientos de economía y administración de empresas; aspira a aumentar su / sus oportunidades de carrera mediante la adquisición de habilidades de dirección general y el conocimiento del negocio; está interesado en una carrera de negocios internacionales; siente que una orientada a los negocios, con manos,, enfoque de aprendizaje interdisciplinario y basada en el problema crítico es algo por él; entiende que el trabajo en un equipo multicultural y multidisciplinario es un activo. Objetivos Los estudiantes sin fondo de la economía son en primer lugar, si es necesario, una presentación a los fundamentos de la economía y la gestión de un programa de preparación 30 ECTS. Después de que el programa de maestría: Es capaz de aplicar conocimientos microeconómicos y macroeconómicos cuando se analiza el contexto empresarial internacional. Puede analizar, interpretar, planificar y evaluar procesos de negocio, con base en el conocimiento científico, y -cuando relevantes- con una perspectiva explícitamente internacional. Entienda y pueda evaluar críticamente cómo evoluciones sociales e internacionales afectan al mundo de los negocios. Puede identificar los riesgos y los desafíos de hacer negocios en un entorno internacional, y pueden proporcionar soluciones para tratar con ellos. Posee habilidades empresariales y de gestión, aplicadas dentro de un contexto de negocios internacional, con atención a los aspectos sociales y éticos. Es capaz de trabajar en base a proyectos en un equipo multidisciplinario, estén o no establecidos internacionalmente. Puede autónoma concebir, planificar, ejecutar y comunicar un proyecto de investigación con base científica como practicante principio y con una mentalidad internacional. Reconoce la importancia de la formación permanente y la necesidad de la formación continua. Perspectivas de carrera El programa MIBEM prepara a los estudiantes para puestos de dirección en una serie de sectores. Obviamente, el interés personal y la educación previa juegan un papel importante en su trayectoria posterior a la graduación. Nuestros graduados encuentran empleo en una amplia gama de sectores, incluyendo compras, ventas, comercialización, control de producción, planificación y presupuestos, gestión financiera y las TIC. Otros graduados van a una carrera en la banca y los seguros, se convierten en funcionarios públicos, el trabajo en una de las instituciones europeas, o la creación de su propia empresa. [-]

Master De Estudios Avanzados En Economía (Lovaina)

Campus 1 año September 2017 Bélgica Lovaina

El Máster de Estudios Avanzados en Economía (MASE) es un avanzado programa impartido-Inglés que toma estudiante con un título en economía graduado inicial más en la frontera de la investigación en economía. [+]

El Máster de Estudios Avanzados en Economía (MASE) es un avanzado programa impartido-Inglés que toma estudiante con un título en economía graduado inicial más en la frontera de la investigación en economía. ¿Cuál es el 'Maestro de Estudios Avanzados en Economía' todo esto? El Máster de Estudios Avanzados en Economía ofrece a los estudiantes un conocimiento más profundo en áreas específicas de la aplicación, les proporciona herramientas teóricas y empíricas avanzadas para analizar los problemas económicos concretos y les familiariza con las prácticas actuales de investigación en economía. El MASE ofrece una selección de cursos de posgrado de diferentes campos dentro de la economía. El objetivo del programa es para que pueda encontrar un tema de investigación prometedora y estimular a desarrollar su propia investigación sobre este tema. Esta investigación conduce a la tesis MASE, que para muchos estudiantes con el tiempo se convierte en el primer capítulo de una tesis doctoral. Verdaderamente Internacional La Facultad de Economía y Empresa tenía estrechos vínculos con las escuelas de negocios de todo el mundo, tales como la Copenhagen Business School en Dinamarca, Universidad de Cardiff, en el Reino Unido, Hanken en Finlandia, SKEMA Business School en Francia, la Universidad de Illinois en los Estados Unidos , la Universidad de Sydney y la Universidad de Adelaida, en Australia, Universidad de Queen en Canadá, Tsinghua y la Universidad de Fudan en china, PUC en Brasil, City University de Hong Kong y muchas más instituciones, tanto en Europa como en el extranjero. Es este el programa adecuado para mí? Tiene un grado inicial en economía o su equivalente, lo suficientemente fuertes habilidades cuantitativas y la capacidad de análisis, con intereses en la producción científica reciente, los desarrollos sociales más amplios y cuestiones de política y el deseo de trabajar en puestos de investigación en los negocios, en las instituciones nacionales e internacionales y en las universidades , o para seguir un doctorado en economía. Competencias específicas: un conocimiento suficiente de la economía (a nivel de maestría inicial); una lo suficientemente fuerte como cuantitativa (es decir, matemático y estadístico) de fondo. competencias generales: capacidad de análisis; habilidades comunicativas (orales y escritos). Actitudes: un gran interés en los últimos avances científicos; interés por los desarrollos sociales más amplios y en cuestiones de política; la creencia en la utilidad de la aplicación de técnicas científicas avanzadas para el análisis de problemas concretos; una actitud crítica y la capacidad de trabajar en grupos (pequeños). Objetivos El propósito principal del programa es ofrecer a los alumnos de origen económica un conocimiento más profundo en áreas específicas de la aplicación, para proporcionarles herramientas teóricas avanzadas para analizar los problemas económicos y darles a conocer las prácticas actuales de investigación en Economía. Estas prácticas de investigación, que actualmente se utilizan en la conducción de negocios, políticos, académicos e instituciones internacionales, hacen uso de técnicas formales y cuantitativos. El programa refleja esta orientación cuantitativa. Los graduados del programa deben tener: Un conocimiento profundo de los más recientes desarrollos en la teoría económica y un conocimiento activo de las técnicas analíticas utilizadas por los economistas para el estudio de los problemas económicos. Un conocimiento activo y especializado de las características detalladas de los problemas económicos en algunos campos específicos de interés. La capacidad de traducir las preguntas generales y específicas a los problemas de funcionamiento y la capacidad de encontrar soluciones creativas a estos problemas. Esto incluye la formulación de una política de investigación o pregunta específica, recolección y análisis de la información relevante, la elección de una metodología adecuada para analizar el problema, informar de los resultados y la formulación de asesoramiento sobre políticas. Perspectivas de carrera Una gran mayoría de MASE graduados encuentran empleo en puestos de dirección y / o de investigación en empresas, instituciones y universidades nacionales e internacionales. Los estudiantes que se gradúan con distinción pueden solicitar el Programa de Doctorado en Economía en la Universidad Católica de Lovaina. Testimonial "El Maestro en Estudios Avanzados en Economía me dio la oportunidad de sumergirse en verdad a mí mismo en la mayoría de los temas de vanguardia y técnicas de investigación económica. El hecho de que podía combinar el principal con mi propia investigación me permitió aplicar inmediatamente percepciones teóricas adquiridas en la práctica. Como el maestro atrae a los investigadores aspirantes de todo el mundo, representa un ambiente estimulante, que le proporciona constantemente con nuevas ideas. El programa es indispensable para cualquier persona seguir una carrera en la política económica o el análisis, ya que le trae al día con una amplia gama de temas relevantes en la economía de hoy ". - Senne, graduado de la Maestría en Estudios Avanzados en Economía [-]

Master De Estudios Educativos

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 año September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

El principal objetivo del programa es fomentar un profundo conocimiento y una comprensión profunda sobre la base de la investigación educativa científica para aquellas personas que ya han obtenido un título profesional o académica y luchen por una carrera en el campo de la educación. [+]

La Maestría en Ciencias de la Educación ofrece un programa de orientación académica-proporcionando amplia experiencia relacionada con el campo de la educación. Esto implica: - un conocimiento profundo de los enfoques y metodologías relacionadas con temas educativos de enseñanza; - Las competencias y habilidades necesarias para llevar a cabo la investigación educativa, instrumentos de diseño, desarrollar módulos de capacitación y programas de estudios, orientar y evaluar los procesos de innovación; - Comprensión de la psicología instruccional, desarrollo escolar, profesional y la educación continua y las políticas educativas. El programa tiene como objetivo principal proporcionar un profundo conocimiento en una o más sub-dominios de estudios educativos (temas de educación básica, ciencia de instrucción, de política educativa y educación de adultos), sino que también ofrece un conocimiento avanzado de los procesos educativos, la política, la innovación, y investigación. A través de asignaciones individualizadas y seminarios de investigación, nuestro personal docente con experiencia le proporcionará una visión general de las teorías básicas y los acontecimientos recientes en el campo de los estudios educativos. Más allá de afinar sus conocimientos teóricos, llegará a los apretones con macro, meso y micro-procesos, así como las habilidades metodológicas. La tesis de su maestro basada en la investigación le ayudará a desarrollar su aptitud para - y contribuir a - de becas en el campo. Después de su graduación, que estará equipado para comenzar una carrera emocionante como asesor educativo o gerente - o quizás incluso de embarcarse en un proyecto de doctorado. Este es el programa de un Maestro inicial y se puede seguir a tiempo completo oa tiempo parcial. Perfil - Usted tiene un interés en contextos profesionales donde se crean ambientes de aprendizaje para apoyar el desarrollo de los alumnos de todas las edades (desde los primeros años de educación continua). - Buscan desarrollar una comprensión basada en la investigación de los procesos educativos, teniendo en cuenta los diversos factores que juegan un papel en el ámbito de la práctica del día a día, la organización, la política educativa y la sociedad. - Usted está impulsado por una voluntad de aprender a optimizar la educación a través de las prácticas más avanzadas, basadas en la evidencia y políticas. Objetivos El principal objetivo del programa es fomentar un profundo conocimiento y una comprensión profunda sobre la base de la investigación educativa científica para aquellas personas que ya han obtenido un título profesional o académica y luchen por una carrera en el campo de la educación. El programa ofrece un conocimiento profundo de los modelos e ideas educativas en metodología, pedagogía y educación para definir los problemas educativos y la creación de ambientes de aprendizaje para apoyar y optimizar el desarrollo educativo de la gente (de principios de los años hasta la edad adulta). La Maestría en Ciencias de Ciencias de la Educación encarna una actitud científica profesional y crítico-reflexivo y tiene la atención de los desarrollos contemporáneos y de la sociedad y de la creciente complejidad de los procesos educativos. El maestro está entrenado de manera sistemática y profunda, es competente en la traducción de los resultados de investigación a las prácticas educativas y está capacitado para abordar los problemas educativos en la práctica del aula y de la escuela de una manera científica y dar una justificación para su / su enfoque. . El maestro demuestra preocupación y un compromiso hacia la educación de los niños jóvenes y adultos y un amoroso cuidado y la atención de las capacidades de aprendizaje de cada persona. [-]

Master De Gestión De La Información (Lovaina)

Campus 1 año September 2017 Bélgica Lovaina

La Maestría en Ciencias en Gestión de la Información ofrece una formación de carácter no técnico en la gestión de la información. El énfasis está en la aplicación y gestión de tecnología de la información eficiente y eficaz en diversos contextos de negocios (por ejemplo, finanzas, marketing, recursos humanos, producción y logística, etc.). [+]

La Maestría en Ciencias en Gestión de la Información ofrece una formación de carácter no técnico en la gestión de la información. El énfasis está en la aplicación y gestión de tecnología de la información eficiente y eficaz en diversos contextos de negocios (por ejemplo, finanzas, marketing, recursos humanos, producción y logística, etc.). ¿Cuál es el 'Maestro de Gestión de la Información' todo esto? Este programa ofrece a los estudiantes con una licenciatura o grado de formación no técnica avanzada del Master en gestión de la información, con énfasis en la aplicación eficiente y eficaz y la gestión de la tecnología de información en diversos contextos de negocios (por ejemplo, finanzas, marketing, recursos humanos, producción y logística, etc. .). Después de la formación básica en tecnología, el programa explora los problemas de gestión específicos con mayor profundidad, sobre todo con el fin de desarrollar las habilidades necesarias para analizar las necesidades de información, diseño y gestión de sistemas de información y poner a punto una estrategia de TI como una parte integral de la estrategia general de la empresa . El punto clave es el diseño preliminar necesaria para desarrollar y establecer un sistema de información. En la realización de su tesis de maestría, puede aplicar estas habilidades en un contexto de negocio específico. Por último, una amplia gama de materias optativas le permite explorar ya sea áreas específicas con más profundidad o adquirir una comprensión más amplia a través de un enfoque multidisciplinario. Es este el programa adecuado para mí? El futuro estudiante ideales posee el conocimiento de la tecnología de la información (por ejemplo, aplicaciones de oficina, fundamentos de la gestión de bases de datos, fundamentos de hardware de la computadora, conocimientos básicos de modelado, etc.), un sonido de fondo en matemáticas y estadísticas y habilidades del lenguaje Inglés exhaustivas (oral y escrita) . Debe estar familiarizado con e interesados ​​en los fundamentos de la informática y sus aplicaciones de negocio. El conocimiento previo de la economía de la empresa es útil, pero no es estrictamente necesario. Usted va a adquirir conocimientos básicos de los sistemas de información de negocios y aprenderán a desarrollar una estrategia de información alineados con la estrategia corporativa de una organización. También aprenderá a identificar las necesidades de información y de traducirlos en una arquitectura de sistema de información. Al completar con éxito el programa, usted será capaz de desarrollar, modelo y gestionar los procesos de negocio. Por otra parte, usted será capaz de evaluar un sistema de información, evaluar sus méritos económicos y tomar decisiones tecnológicas adecuadas. Testimonial "Quería complementar mis conocimientos tecnológicos en las bases de datos e inteligencia empresarial dominios mediante la exploración de las últimas innovaciones en el campo de la gestión del het (TI). Verdaderamente recomiendo este programa para cualquier persona interesada en la combinación de un tecnológico y una perspectiva corporativa. A medida que el plan de estudios ofrece una elección entre optativas más técnicos y más de gestión (además de una serie de cursos básicos), el programa es adecuado para aquellos que deseen llevar un departamento de TI como un jefe de proyecto, así como para los analistas principalmente interesados ​​en la tecnología. En mi experiencia, a menudo hay una falta de coincidencia entre los negocios y tecnología de la información, por lo general debido a la falta de una base común. Este programa le permite obtener una gran cantidad de nuevos conocimientos en un lapso de tiempo corto exeptionally. Muy recomendable para cualquiera que esté dispuesto a dar el siguiente paso ". - John, graduado de la Maestría en Gestión de la Información Objetivos Este programa presenta un plan de estudios no técnicos en la gestión de la información. Se centra en la aplicación y gestión de tecnología de la información eficaz y eficiente en un entorno de negocios. En primer lugar, un fondo tecnológica básica se ofrece, después de lo cual los aspectos de gestión se elaboran con más detalle. El programa tiene como objetivo desarrollar habilidades en el análisis de necesidades de información, la modelización y gestión de sistemas de información y la alineación de la estrategia de tecnología de la información con la estrategia empresarial. Por lo tanto, la atención se centra en las primeras fases del ciclo de desarrollo de sistemas de información. Por medio del proyecto principal, las habilidades adquiridas a lo largo del programa se aplican en un entorno de negocio concreta. Por último, las optativas proporcionan la oportunidad de explorar aspectos particulares más a fondo o para ampliar el ámbito de aplicación mediante la adopción de uno o más cursos multidisciplinares. Hacia el final del programa, los estudiantes habrán adquirido: un conocimiento amplio y general de los sistemas de información de negocios; las habilidades para formular una estrategia independiente en relación con la gestión de los sistemas de información que acompaña a una estrategia de la empresa existente (empresarial, sin ánimo de lucro, gobierno); las habilidades para analizar y modelar las necesidades en materia de sistemas de información y el seguimiento en el diseño, implementación y gestión de estos sistemas; las habilidades para evaluar la tecnología de forma independiente y para elegir una solución técnica de acuerdo con la estrategia de la empresa; las habilidades para reconocer de forma independiente los aspectos económicos de una opción para un sistema en particular; las habilidades para juzgar y optimizar la calidad de los datos, procesos y decisiones; las habilidades para dirigir y gestionar proyectos de sistemas de información en un equipo multidisciplinario de analistas, diseñadores y usuarios; una actitud profesional y científica en el campo de los sistemas de información. Perspectivas de carrera En el mundo de los negocios, hay una gran demanda de especialistas de TI con conocimientos de gestión altamente desarrollados. Nuestros graduados están capacitados para ganar influencia dentro de una empresa a través del uso estratégico de la tecnología. El análisis y gestión de información, conocimientos, procesos y sistemas, de acuerdo con una estrategia general de la empresa, desempeñan un papel de puente entre las ciencias de la computación y de negocios. Cualidades como la capacidad de comunicación, trabajo en equipo y manejo de grupos son, por tanto, más importante que la mera experiencia tecnológica. Nuestros graduados seguir carreras como analistas de información, jefes de proyecto y los estrategas de tecnología de la información. [-]

Master De La Ingeniería: La Energía (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

¿Qué nos depara el futuro en términos de energía? Vamos a producir electricidad a partir de fuentes renovables como el viento y el sol? La energía nuclear será hacer una reaparición? ¿Qué va a alimentar los coches en el futuro y cuáles serán sus motores parecerse? La liberalización de los mercados de la energía está causando una verdadera revolución tecno-económica. El tema del gas de efecto invernadero amenaza nuestra forma de vida. Garantizando un suministro (sostenible) de la energía es un desafío para toda la humanidad. Estos fenómenos hacen que el tema de la energía de gran actualidad. [+]

¿Qué nos depara el futuro en términos de energía? Vamos a producir electricidad a partir de fuentes renovables como el viento y el sol? La energía nuclear será hacer una reaparición? ¿Qué va a alimentar los coches en el futuro y cuáles serán sus motores parecerse? La liberalización de los mercados de la energía está causando una verdadera revolución tecno-económica. El tema del gas de efecto invernadero amenaza nuestra forma de vida. Garantizando un suministro (sostenible) de la energía es un desafío para toda la humanidad. Estos fenómenos hacen que el tema de la energía de gran actualidad. ¿Cuál es el Master de Ingeniería: Energía todo esto? El programa se dirige a todas las aspecto multidisciplinario de la energía. Existe una amplia cobertura de las posibilidades y limitaciones de las diferentes tecnologías de energía, sino también de las consecuencias ambientales y los aspectos económicos. El maestro multidisciplinario te prepara para puestos de trabajo relacionados con la investigación y el desarrollo, la política y la gestión, y las aplicaciones industriales. El maestro es apoyada por Energyville, una asociación de los institutos de investigación flamenca Universidad Católica de Lovaina, Vito y imec en el campo de la energía sostenible y sistemas de energía inteligentes. Ambos Industria y investigación buscan cada vez más ingenieros multidisciplinares. La Maestría en Ciencias en Ingeniería: Energía proporciona una sólida formación en ingeniería energética. Se ocupa de las cuestiones principales de la ingeniería mecánica y eléctrica de una manera equilibrada e integrada, junto con condiciones socioeconómicas que tienen un impacto en la esfera del ingeniero de acción. Este programa te enseña a centrarse en posibilidades tecnológicas sin perder de vista el ambiental y socioeconómico aspectos de su campo elegido. El programa tiene un alcance internacional y colabora con universidades asociadas destacan en el ámbito de la energía. Estructura La primer año consiste en cursos de ingeniería eléctrica y mecánica, así como temas más generales socioeconómicos, relacionados con la energía y la resolución de problemas y proyectos integrados. En el segundo año, Continúa su especialización por, entre otras cosas, escribiendo una tesis de maestría sobre un tema relacionado con la energía eléctrica, la energía termomecánica, o aspectos más generales technicaleconomic. También se puede participar en un intercambio internacional o hacer una pasantía. tres opciones energía termomecánica: énfasis en los aspectos mecánicos del suministro de energía y 'máquinas de energía y sistemas' La energía eléctrica: énfasis en los aspectos eléctricos de suministro de energía y el convertidor de energía) tecno-económico general de energía: una especialización más amplia, con un enfoque en los aspectos no técnicos (economía, marco legal, el medio ambiente) Tres opciones de especialización correspondientes energía termomecánica energía eléctrica el conocimiento de la energía tecno-económico Internacional En la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, los estudiantes tienen la oportunidad de completar uno o dos semestres de su grado dentro del Erasmus + programa en una universidad europea, o una universidad fuera de Europa. También se anima a los estudiantes para llevar a cabo prácticas industriales y de investigación en el extranjero bajo la supervisión del Coordinador de Prácticas del departamento. Estas prácticas se llevan a cabo entre el año de la Licenciatura y tercer año, el primer Master, o entre los dos años de la Maestra. Otros estudios en el extranjero oportunidades son cursos cortos de verano organizados por la Organización Internacional de Estudiantes de Tecnología (BEST) red o por las universidades de todo el mundo. La Facultad de Ciencias de la Ingeniería es también miembro de las redes internacionales CESAER, RACIMO y ATENAS, Ofreciendo oportunidades internacionales. Es este el programa adecuado para mí? El programa tiene como objetivo educar a los estudiantes de ingeniería en el campo de la tecnología de la energía, que cubren una amplia gama de temas en las disciplinas de ingeniería eléctrica, mecánica y otros. El programa se basa en la Licenciatura en Ciencias en Ingeniería plan de estudios, que se compone de cursos generales en el ciencias básicas (Matemáticas, física, química) en combinación con una serie de selecta cursos técnicos básicos (Especialmente en ingeniería mecánica y eléctrica). Los estudiantes con diploma de licenciatura que están especialmente bien preparados para el programa de este Máster. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas El graduado tiene un conocimiento activo, de avanzada y la penetración en la conversión de energía y el uso racional de la energía en cada una de las tres áreas siguientes: La energía eléctrica (por ejemplo, la generación de diferentes fuentes primarias de energía, transmisión y distribución, control y regulación, uso eficiente) Termomecánica de energía (por ejemplo, el uso de fuentes primarias, la conversión a vectores otros, de combustión, motores y turbinas) aspectos económicos y reglamentarios de energía (por ejemplo, mercados, regulaciones, organización en el contexto europeo) El graduado busca activamente la estructura, la coherencia y la integración entre los campos relevantes en estos tres dominios. El egresado es capaz de estructurar problemas reales (de naturaleza más compleja) como una pregunta de investigación, el diseño de un plan de investigación, desarrollo de soluciones innovadoras y sintetizar. Se considera por lo tanto los límites del sistema. El egresado es capaz de elegir el nivel adecuado de abstracción a nivel de componente, dispositivo y sistema, teniendo en cuenta la etapa de proceso del problema de investigación. El egresado es capaz de hacer y tiene la actitud para integrar los sistemas relacionados con la energía y otras disciplinas donde sea necesario en su propia investigación. Sobre la base de este conocimiento / la integración, el graduado puede participar en las actividades de diseño, gestión y producción del estado de la técnica de convertidores y sistemas de energía en su contexto económico, regulatorio y ambiental. El graduado puede diseñar componentes y sistemas de energía con un ojo para la interacción dinámica entre los componentes individuales en un sistema global. El graduado puede hacer frente a la mutabilidad del proceso de diseño por circunstancias externas, tales como las tendencias sociales o decisiones políticas, ni idea de avanzar. Se puede ajustar este proceso basado en estas circunstancias. El graduado posee las habilidades y la actitud para aplicar de forma independiente y eficiente, ampliar y formalizar estos conocimientos en el contexto de las ideas más avanzadas o aplicaciones en al menos uno de los tres ámbitos mencionados. Competente en la realización de la investigación El egresado es capaz de estructurar problemas reales (de naturaleza más compleja) como una pregunta de investigación, el diseño de un plan de investigación, desarrollo de soluciones innovadoras y sintetizar. Se considera por lo tanto los límites del sistema. El egresado es capaz de elegir el nivel adecuado de abstracción a nivel de componente, dispositivo y sistema, teniendo en cuenta la etapa de proceso del problema de investigación. El egresado es capaz de hacer y tiene la actitud para integrar los sistemas relacionados con la energía y otras disciplinas donde sea necesario en su propia investigación. Competente en el diseño El graduado puede diseñar componentes y sistemas de energía con un ojo para la interacción dinámica entre los componentes individuales en un sistema global. El graduado puede hacer frente a la mutabilidad del proceso de diseño por circunstancias externas, tales como las tendencias sociales o decisiones políticas, ni idea de avanzar. Se puede ajustar este proceso basado en estas circunstancias. Un enfoque científico El graduado puede examinar críticamente teorías, modelos o interpretaciones existentes en el ámbito de la energía. El graduado puede utilizar, desarrollar y validar modelos y técnicas experimentales y es capaz de hacer una elección informada entre el modelado y métodos de medición. El graduado posee las habilidades y conoce las técnicas para ser más competentes en su ámbito técnico a lo largo de toda su vida. Él sabe que las fuentes de información, reconoce su valor y sabe cómo aplicarlos en nuevas circunstancias. También posee la capacidad de continuar desarrollándose en elementos no técnicos del ámbito de la energía, como los aspectos económicos, ambientales y regulatorios. habilidades intelectuales básicas El graduado puede reflexionar críticamente sobre sus propios pensamientos, decisiones y acciones. El graduado puede hacer preguntas adecuadas con respecto a un argumento en el ámbito de la energía y tomar una posición razonada. El presente se considera el contexto social. El graduado puede aplicar métodos de razonamiento a la disciplina (por ejemplo, las interacciones entre los componentes del sistema eléctrico como una base para la estabilidad, la energía y el análisis pellizco en la termodinámica, las fuerzas del mercado y la integración de fuentes de energía renovables) y es capaz de reconocer y refutar las falacias . El graduado puede trabajar a propósito: posee un enfoque pragmático, se puede tratar con fuentes limitadas, puede manejar los riesgos. Competente en cooperar y comunicarse El graduado puede informar de manera efectiva en los proyectos de investigación y los resultados de los expertos, los compañeros y las partes interesadas, en holandés y / o en Inglés, tanto oralmente como por escrito. El egresado es capaz de cooperar y gestionar proyectos en equipo (multidisciplinar): puede distribuir y asumir responsabilidades, mantener un ojo en tiempo y recursos, el progreso del proyecto y documento de resultados y puede comprometer. Tiene en cuenta el contexto temporal y social El graduado considera que la (cambiante) contexto social, como el apoyo social, las decisiones de política, el contexto socio-económico, la geopolítica, los mercados de energía y el cambio climático en el análisis y resolución de problemas complejos de energía. El graduado en cuenta los retos actuales y futuros de la fuente de alimentación y puede contribuir a la transición del sistema energético en una sociedad globalizada, desde una perspectiva técnica y socioeconómica. Perspectivas de carrera Gracias a la amplia educación, tanto a nivel nacional como a nivel internacional, el ingeniero de la energía tiene un montón de oportunidades de trabajo en la investigación, la política, la industria y servicios, En todos los sectores donde la energía juega un papel importante, y que es en todas partes cada vez más. ingenieros junior tienen predominantemente funciones técnicas, Incluyendo el diseño y desarrollo, la explotación, la mejora y optimización de los sistemas de energía, integración de sistemas, logística y funciones técnico-comercial y consultoría. ingenieros superiores normalmente crecen hacia funciones de gestión en la industria y la política, o líderes expertos en ingeniería y consultoría. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería: La Informática (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120  September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

Este Máster formará a convertirse en un experto en el desarrollo y uso profesional por adelantado de los sistemas informáticos y de software. Hoy en día, estos sistemas son indispensables en casi todos los ámbitos de nuestra sociedad: en la industria, el sector público, la salud y muchas aplicaciones sociales para los usuarios finales. También son los sistemas más complejos, que se han creado por los seres humanos. [+]

¿Cuál es la Maestría en Ciencias de la Computación acerca? Este Máster formará a convertirse en un experto en el desarrollo y uso profesional por adelantado de los sistemas informáticos y de software. Hoy en día, estos sistemas son indispensables en casi todos los ámbitos de nuestra sociedad: en la industria, el sector público, la salud y muchas aplicaciones sociales para los usuarios finales. También son los sistemas más complejos, que se han creado por los seres humanos. El programa le enseñará a especificar, diseñar, implementar, probar y mantener sistemas de software avanzados. Se le enseñará cómo manejar la complejidad y cómo hacer frente a diversos requisitos tales como la funcionalidad, fiabilidad, facilidad de uso, la seguridad, la fiabilidad, la inteligencia, la eficiencia y el costo. Usted va a adquirir todas las habilidades necesarias para hacer frente a cuestiones de investigación complejos, formular sus propios objetivos de investigación, y lograr con éxito. Usted será entrenado en técnicas de comunicación y estimulado para adquirir una visión amplia de la sociedad sobre la importancia de la ciencia y la tecnología informática actual. Estructura El programa está estructurado en torno a una núcleo obligatoria (42 créditos) de los cuales 18 créditos dependen de la pista de la licenciatura seguido por el estudiante entrante. Este núcleo se centra en gran medida en el desarrollo de software, y es la base principal del programa. Se puede elegir entre dos avanzada especialización áreas: seguridad del software o de inteligencia artificial. En ambas especializaciones, que llevará a cabo su propia investigación y el desarrollo de nueva tecnología, guiada por los mejores expertos en la comunidad científica internacional. La Tesis de maestría cubre 24 créditos, y por lo general se inicia en el comienzo de la segunda etapa. cursos de educación general (12-14 créditos) abarcan una amplia variedad de temas, tales como cursos avanzados de lengua, economía, derecho, cursos de matemáticas avanzadas. Todos los estudiantes tienen la opción adicional para completar su programa con cualquier curso ofrecido por la universidad (6 créditos). Internacional En la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, los estudiantes tienen la oportunidad de completar uno o dos semestres de su grado dentro del Erasmus + programa en una universidad europea, o una universidad fuera de Europa. También se anima a los estudiantes a realizar prácticas industriales y de investigación en el extranjero bajo la supervisión del Coordinador de Prácticas del departamento. Estas prácticas se llevan a cabo entre el año de la Licenciatura y tercer año, el primer Master, o entre los dos años de la Maestra. Otros estudios en el extranjero oportunidades son cursos cortos de verano organizados por la Organización Internacional de Estudiantes de Tecnología (BEST) de la red o por las universidades de todo el mundo. La Facultad de Ciencias de la Ingeniería es también miembro de las redes internacionales CESAER, RACIMO y ATENAS, Ofreciendo oportunidades internacionales. Fortalezas El programa, cursos y áreas de especialización están fuertemente vinculadas a la grupos de investigación. Esto garantiza una educación del estado de la técnica en el campo de la informática. Las actividades de investigación (por ejemplo, Tesis de Maestría) también forman parte de los planes de estudio de un estudiante. Un número significativo de los cursos se centran en habilidades y contenidos relevantes para la industria. La cantidad de proyectos de investigación relacionados con la industria en el departamento de ciencias de la computación nos permite incluir contenido relevante en nuestros cursos. el 2015 encuesta entre los estudiantes indicaron que los siguientes aspectos de nuestro programa de puntuación muy alta: estructura del programa, optativas, fundamentos teóricos, la investigación científica y el contenido, la calidad del profesorado, la logística en general. Este es el programa de un maestro inicial y se puede seguir en un tiempo completo o tiempo parcial. Testimonial "El programa de Maestría desafió a nuestra creatividad. (...) El campo de la informática está en constante evolución. Como un estudiante que se convierte en parte de esa atmósfera de constante renovación y nuevos retos. El programa proporciona una base muy sólida y nos todas las habilidades técnicas que necesitamos enseñó ". - Carl-Tilkin Franssens, CIO Acerta Es este el programa adecuado para mí? Ha completado un programa de licenciatura en informática o informática. Que esté muy familiarizado con la programación, incluida la programación orientada a objetos, y está bien informado sobre la arquitectura de computadores, redes y bases de datos. Usted ha recibido una sólida formación en matemáticas, incluyendo el análisis, álgebra lineal, la matemática numérica, estadística y matemáticas discretas preferentemente. También se prefiere experiencia con el trabajo en equipo. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas Tiene un conocimiento avanzado y la penetración en las siguientes áreas de la informática: La ingeniería de software: principios y técnicas de modelado, diseño y desarrollo de software; principios y realización de arquitecturas de software; Una amplia gama de diferentes tipos de lenguajes de programación y algoritmos; software de sistemas (sistemas distribuidos y sistemas operativos); Fundamentos teóricos y matemáticos de la informática. Y posee un conocimiento especializado en al menos una de las siguientes disciplinas de la informática: Inteligencia artificial informática computacional Sistemas distribuidos La interacción persona-ordenador Ingeniería de software software seguro Es capaz de aplicar, ampliar, profundizar e integrar los conocimientos en diversos campos de la informática. Competente en la realización de la investigación Puede reunir toda la información científica relativa a un problema complejo, evaluar su relevancia y procesar los aspectos valiosos. Puede formular preguntas específicas de investigación. Puede planificar y ejecutar de forma independiente las diferentes fases del proceso de investigación. Puede evaluar de manera crítica los resultados de investigación. Se involucra otras disciplinas en la investigación, cuando sea necesario. Competente en el diseño Tiene experiencia adquirida y específica relativa a todas las fases del proceso de desarrollo de software: la elaboración de requisitos, análisis, diseño, implementación, pruebas y mantenimiento. Puede utilizar diferentes paradigmas y herramientas para desarrollar sistemas de software. Puede manejar y controlar el desarrollo de software sobre una base no a proyectos. Se puede tomar una decisión informada sobre si se debe volver a utilizar una solución de software existente, basado en la calidad del diseño y la implementación. Puede crear soluciones de software para problemas multidisciplinares con un extremo abierto del cual el espacio de soluciones es muy grande. Un enfoque científico Puede examinar críticamente teorías, modelos o interpretaciones existentes en el campo de la informática. Puede desarrollar, utilizar y validar nuevos modelos en diferentes niveles de abstracción. Observa los límites y las limitaciones de los métodos de solución. Demuestra integridad académica en el pensamiento y la acción. Es capaz de mantener de forma independiente de los desarrollos en el campo. habilidades intelectuales básicas Puede formar una opinión basada en pruebas objetivas. Racionalmente puede hacer frente a datos incompletos o irrelevantes. Puede reflejar de forma independiente crítica y constructivamente en su propio pensamiento, toma de decisiones y acciones. Tiene un enfoque crítico y constructivo a la evolución en el campo. Es capaz de pensamiento abstracto y estructural. Competente en cooperar y comunicarse Puede oralmente y por escrito comunicar e informar sobre su investigación y soluciones en holandés y / o Inglés con legos, especialistas y otras partes interesadas. Puede trabajar eficazmente en grupos en base a proyectos, realizar las funciones del equipo, y hacer frente a la dinámica social. Puede manejar plazos a través de un programa de trabajo elaborado de forma independiente. Tiene en cuenta el contexto temporal y social Tiene en cuenta las limitaciones sociales y económicas y los diferentes aspectos de los sectores él / ella va a ser la parte (por ejemplo, la industria, la banca y los seguros, salud, gobierno y educación) Es consciente de su responsabilidad social y ética, y actúa en consecuencia. Tiene visión en el contexto más amplio de la informática en la sociedad (marco legal, económico, sociológico, cultural, político y técnico-industrial). Perspectivas de carrera Los ingenieros de software se pueden encontrar en casi todos los sectores de la sociedad. El software es un componente crucial en todos los procesos industriales, en la industria de servicios y entretenimiento, y en nuestra sociedad en su conjunto. Maestros de Ciencias de la Computación están activos en la industria de desarrollo de software, así como en las telecomunicaciones y otras industrias. Muchos de nuestros graduados trabajan en los hospitales, en el sector bancario, en las organizaciones sociales, y para el gobierno como jefes de las TIC. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería De Materiales (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

Los materiales están en el corazón de nuestra calidad de vida y el bienestar económico y esto seguirá siendo así en el futuro previsible, especialmente teniendo en cuenta la necesidad de construir un mundo sostenible y utilizar nuestros recursos de forma inteligente. Los ingenieros de materiales inventar, diseñar, fabricar y utilizar los materiales para productos, procesos y servicios. Que son educados por el liderazgo en los sectores en los materiales juegan un papel decisivo. [+]

Los materiales están en el corazón de nuestra calidad de vida y el bienestar económico y esto seguirá siendo así en el futuro previsible, especialmente teniendo en cuenta la necesidad de construir un mundo sostenible y utilizar nuestros recursos de forma inteligente. Los ingenieros de materiales inventar, diseñar, fabricar y utilizar los materiales para productos, procesos y servicios. Que son educados por el liderazgo en los sectores en los materiales juegan un papel decisivo. ¿Cuál es la Maestría en Ingeniería de Materiales alrededor? La estructura del programa consta de un núcleo de 60 créditos, cuatro opciones de 12 créditos, tres paquetes opcionales fijos de 12 créditos, ingeniería y optativas de interés general de 12 créditos y la tesis de maestría de 24 créditos. Las cuatro opciones se centran en familias de materiales o en dominios de aplicación: Los metales y cerámicas, polímeros y materiales compuestos, materiales para la nanotecnología y materiales para aplicaciones biomédicas. Los tres paquetes opcionales de uso han sido diseñados para ayudar a los estudiantes en imaginarse a sí mismos en su entorno profesional en el futuro y por lo tanto en el desarrollo de un perfil de carrera: la investigación, la producción y la gestión. Los dos últimos paquetes incluyen prácticas industriales. El programa coronada con la tesis del 24 créditos del Maestro donde el estudiante aplicará su / sus conocimientos para un tema de investigación de elección. Estos temas están generalmente integrados en un proyecto de investigación de vanguardia en cooperación con otras instituciones y / o empresas industriales. Es este el programa adecuado para mí? La Maestría en Ciencias en Ingeniería de Materiales tiene como objetivo educar a los ingenieros que serán capaces de diseñar nuevos materiales y / o procesos para su fabricación, y que puedan tomar decisiones sostenibles en los problemas de selección de materiales, tanto en entorno industrial y académico. Estas capacidades se basan en un conocimiento profundo y el uso soberano de las relaciones entre la estructura interna (estructura cristalina, la microestructura, la arquitectura #) de materiales, sus propiedades (mecánicas, eléctricas, químicas #) y su procesamiento (el triángulo materiales). Como un programa académico, el Maestro de Ingeniería de Materiales se centra en la enseñanza de la aplicación de conocimientos principios genéricos a una amplia gama de desafíos materiales en lugar de en la transferencia de conocimiento enciclopédico sobre las familias de materiales específicos. El programa se basa en los fundamentos de la ciencia de la ingeniería: la física, matemáticas, química y mecánica. También se supone que el estudiante ya ha cubierto los cursos fundamentales en el plan de estudios de ingeniería de materiales (estructuras, microestructuras, el comportamiento mecánico de los materiales, fenómenos de transporte, termodinámica y cinética) antes de iniciar el programa de maestría. El contexto económico y social es considerado tanto en la ingeniería y en los cursos de interés general. En particular, la escasez, la gestión de materiales sostenibles en los materiales de bucles cerrados, procesos de análisis de ciclo de vida y de reciclaje están cubiertos ampliamente en la investigación y enseñanza. Por último, el programa se propone transmitir las habilidades sociales, de comunicación y de liderazgo necesarias en un piso de trabajo de ingeniería. El futuro estudiante ideal debe ser fuertemente motivado para seguir una carrera en la ciencia e ingeniería de materiales o en sectores industriales que se ocupan de los materiales. Él / ella debe tener una base o tres de cuatro años licenciatura en un campo de la ingeniería o una de las ciencias físicas o químicas. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas El graduado: tiene un conocimiento avanzado de: la producción, transformación y reciclaje de materiales; las familias de materiales y sus propiedades; las técnicas utilizadas para la caracterización de materiales y modelado de materiales; el comportamiento de los materiales durante el uso. entiende y busca activamente las conexiones entre el procesamiento, la estructura y propiedades de los materiales y sus aplicaciones. Competente en la realización de la investigación El graduado: puede dividir un problema complejo realista en sub-problemas, es capaz de distinguir los sub-problemas críticos, y la estructura de estas sub-problemas en cuestiones de investigación y estrategias de investigación. puede generar, procesar, analizar y evaluar críticamente los resultados experimentales o teóricas de una manera planificada. puede ganar la penetración y el conocimiento de la ciencia de los materiales y aplicarlo interdisciplinario. Competente en el diseño El graduado: puede formular problemas de diseño a nivel de aplicaciones de desarrollo y materiales materiales. puede desarrollar nuevos materiales basados ​​en conocimientos sobre las relaciones entre estructura, propiedades y procesos. puede tomar decisiones responsables de material en proyectos de diseño interdisciplinario, teniendo en cuenta las limitaciones y especificaciones técnicas, y el contexto prudencial. Un enfoque científico El graduado: Es curioso, tiene una actitud de aprendizaje permanente, es capaz de identificar y adquirir los acontecimientos pertinentes. es fundamental para la literatura y resultados de investigación científica y es capaz de procesarla. tiene un enfoque sistemático; se puede utilizar, desarrollar y validar modelos y es capaz de elegir conscientemente entre las técnicas de modelado. es capaz de abstraer conocimientos básicos y puntos de vista relativos a la ingeniería de materiales y aplicarlo en diferentes contextos. habilidades intelectuales básicas El graduado: puede hacer preguntas pertinentes, y tomar y justificar una posición razonada. reconocer la información irrelevante e incompleta y argumentos sin fundamento. tiene un sentido de realismo y un sentido de órdenes de magnitud. Competente en cooperar y comunicarse El graduado: puede comunicarse oralmente y por escrito sobre su campo en holandés e Inglés con legos y especialistas. tiene una actitud profesional, que se caracteriza por la dedicación, la precisión y el compromiso. tiene habilidades sociales y es capaz de liderazgo y trabajo en equipo en equipos interdisciplinarios () Tiene en cuenta el contexto temporal y social El graduado: puede tener en cuenta los diversos aspectos de la seguridad, salud y medio ambiente en la producción y uso de materiales. tiene un buen ojo para los problemas de sostenibilidad de la producción, el uso y el reciclaje de materiales. es consciente de la importancia de los materiales, la innovación material y el papel de un ingeniero de materiales en la sociedad cambiante. Perspectivas de carrera Los graduados tienen acceso a una amplia gama de sectores de la ingeniería. industrias técnicas prominentes como los de energía, aeroespacial, microelectrónica, y las industrias químicas de automoción y sectores emergentes como la nanotecnología, los biomateriales y el reciclaje están dispuestos a contratar a los ingenieros de materiales talentosos y calificados. ingenieros de materiales también son muy adecuadas para las funciones como los ingenieros de proceso, los materiales o los desarrolladores de productos, especialistas en diseño, ingenieros de control de calidad o consultores. Los graduados con un interés en la investigación pueden aplicar para un puesto de I + D o iniciar un doctorado. Varios ex alumnos también han pasado a crear su propia empresa. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería De Seguridad (Lovaina)

Campus 60 horas September 2017 Bélgica Lovaina

La Maestría en Ingeniería de Seguridad cumple con las necesidades existentes y las crecientes demandas de los expertos en seguridad provenientes de la sociedad y la industria. El programa preparará a usted para mejorar y hacer realidad la seguridad en muchas áreas diferentes. El programa que capacita a los sistemas de políticas de prevención y gestión de la seguridad, la seguridad de los productos, procesos e instalaciones, las técnicas de análisis de riesgos cualitativa, e incendios y la seguridad contra explosiones. [+]

La Maestría en Ingeniería de Seguridad cumple con las necesidades existentes y las crecientes demandas de los expertos en seguridad provenientes de la sociedad y la industria. El programa preparará a usted para mejorar y hacer realidad la seguridad en muchas áreas diferentes. El programa que capacita a los sistemas de políticas de prevención y gestión de la seguridad, la seguridad de los productos, procesos e instalaciones, las técnicas de análisis de riesgos cualitativa, e incendios y la seguridad contra explosiones. ¿Cuál es la Maestría en Ingeniería de Seguridad acerca? El Master en Ingeniería de Seguridad le preparará para mejorar y hacer realidad la seguridad en muchas áreas diferentes. El programa que capacita a los sistemas de políticas de prevención y gestión de la seguridad, la seguridad de los productos, procesos e instalaciones, las técnicas de análisis de riesgos cualitativa, e incendios y la seguridad contra explosiones. Usted va a obtener un conocimiento detallado de los conceptos técnicos y de gestión de seguridad de procesos en relación con todo el ciclo de vida de una planta de producción, y las evaluaciones de riesgo sobre la base de métodos cualitativos y cuantitativos. Estructura La Maestría en Ingeniería de Seguridad comprende una total de 60 créditos. El programa consiste en un grupo de cursos obligatorios comunes (23 créditos) que son captados por cada estudiante. Este partido cointains cursos con temas que son de interés para todos los profesionales de la seguridad, independientemente de la opción de especialización. Todos los cursos en esta parte se imparten en Inglés. Esta parte relativamente grande de núcleo asegura que cada estudiante se le da la misma amplia educación básica sobre el campo especializado de la seguridad. Después de una introducción general a la técnica de seguridad, sistemas de políticas de prevención y gestión de la seguridad se tratan. Seguridad de los productos, procesos e instalaciones se discuten a continuación y técnicas de análisis de riesgo cualitativos, incendios y explosiones de seguridad complete esta sección. Por otra parte, los estudiantes eligen entre una de las dos opciones disponibles (22 créditos cada uno): Proceso de Opción de seguridad o de prevención de opción. A su vez, cada opción contiene una serie de cursos obligatorios (16 créditos) y cursos electivos (6 créditos). La prevención de opción se centra en la seguridad y las cuestiones relacionadas con la salud. Los cursos obligatorios de esta opción también discuten aspectos no técnicos relativos a la seguridad. Esta opción es principalmente de interés para aquellas personas que quieran obtener el Certificado de Preventieadviseur Niveau 1. El Proceso de Opción de seguridad proporciona a los estudiantes un conocimiento detallado de los conceptos técnicos y de gestión de seguridad de procesos en relación con todo el ciclo de vida de una planta de producción desde el concepto hasta el diseño, construcción y operación de desmantelamiento. Conceptos de seguridad de las unidades operativas representativos se presentan en una serie de estudios de casos. También se discuten ejemplos de competencias orientadas seguridad requeridas en las operaciones industriales. Se muestra cómo se llevan a cabo evaluaciones de riesgo y las estimaciones basadas en métodos cualitativos y cuantitativos. Cada estudiante también tiene que elegir cursos electivos ya sea desde una corta lista indicativa, o desde cualquier programa de Maestría en el Grupo de Ciencia, Ingeniería y Tecnología. Por último, los estudiantes tienen que completar una Tesis de maestría de 15 créditos, lo que representa un esfuerzo que es consistente con un programa de 60 créditos en total. El programa puede ser completado en forma normal en un año sobre una base a tiempo completo. Sin embargo, para facilitar la participación de los profesionales que trabajan, también se puede seguir en una base a tiempo parcial de dos años. Spotlight Durante más de 25 años, la Facultad de Ingeniería se ha ofrecido un programa de Maestría en Ingeniería Avanzada de Seguridad. Este programa estaba destinado a preparar a los participantes para el papel de oficial de seguridad en grandes plantas industriales, como es requerido por la legislación belga. La enseñanza fue acompañado por actividades de investigación en seguridad industrial. Con el fin de satisfacer las cambiantes demandas de la industria y de mantenerse al día con las principales novedades en el campo de la seguridad técnica y ocupacional, KU Leuven y essenscia (la organización paraguas belga de empresas que trabajan en el campo de la química y ciencias de la vida) se unieron para revisar y renovar el contenido del programa existente. Iniciado en 1975, es uno de los primeros programas de tecnología de seguridad académica en Europa, y otros programas similares son incluso ahora no muy a menudo disponibles. Dentro de Bélgica, el programa es único en ofrecer una educación de seguridad con orientación técnica. El programa educativo y sus graduados son muy respetados por los socios industriales donde las oportunidades de empleo para los ingenieros de seguridad están disponibles. La ingeniería de seguridad es un programa de nivel universitario desarrollado en la parte superior de una fuerte base científica (solamente los estudiantes con un título de maestría son admitidos). Al igual que en otros programas de ingeniería que se aplica un enfoque de sistemas, los estudiantes adquieren una amplia vista conceptual y el conocimiento de las disciplinas científicas necesarias para la comprensión de los diferentes aspectos de la ingeniería de seguridad. profesores universitarios y profesionales de la industria cada uno aporta sus conocimientos para la enseñanza de la materia que no es sólo de carácter técnico o de ingeniería de la naturaleza, sino también en relación a los factores humanos y los aspectos de organización necesarias en el contexto más amplio de la seguridad y la prevención. Sinergia y cooperación con las partes industriales. Esta interacción está presente en varios niveles. El proceso de opción de seguridad se introdujo como una respuesta a una petición y de la industria. La prevención de opción da acceso al certificado legal del asesor de la prevención en Bélgica. Se invita a los oradores invitados externos de la industria para dar charlas, seminarios relativamente muchas visitas a empresas se organizan para los estudiantes y varias tesis de maestría se llevan a cabo junto con un socio industrial. El apoyo financiero está disponible a través de patrocinio de essenscia de la Cátedra de Ingeniería de Seguridad. La programación de los profesores y seminarios está adaptado de tal manera que la participación de los profesionales que trabajan de la industria o institutos de gobierno está muy facilitada. También la mezcla de recién licenciados y profesionales en la misma sala de clase da lugar a interacciones mutuamente beneficiosas. Los graduados tienen ningún problema en encontrar un empleo adecuado. Al lado de las oportunidades de trabajo que ya están disponibles para ellos, la Maestría en Ingeniería de Seguridad diploma abre posibilidades de empleo adicionales para nuestros graduados. Es este el programa adecuado para mí? Teniendo en cuenta los diferentes aspectos relacionados con la seguridad, calidad, fiabilidad, eficiencia, limitaciones técnicas y reglamentarias, la correcta gestión de las operaciones de proceso industrial es cada vez más compleja. Al mismo tiempo, nuestra sociedad moderna se enfrenta a problemas relacionados con la seguridad en muchas áreas diferentes, tales como el tráfico y el transporte, la logística, el medio ambiente y los productos de consumo. Por otra parte, hay un número creciente de normas y reglamentos a nivel europeo con respecto a cuestiones de salud y seguridad. La Maestría en Ingeniería de Seguridad responde a esta necesidad existente y creciente demanda de expertos en seguridad provenientes de la sociedad y la industria. Con este fin, el programa ofrece una educación de nivel universitario que da a los participantes una visión general y un conocimiento basado en la ciencia de la experiencia profesional de los muchos y diferentes ámbitos de especialización de seguridad. Se presta atención al desarrollo y adquisición de las competencias que son de importancia para la seguridad: desde la identificación, análisis y evaluación de los peligros y riesgos asociados a los productos y procesos, con la aplicación de sistemas de seguridad en un contexto industrial donde las personas relacionadas, de organización y los aspectos de gestión también tienen que ser considerados. Los graduados son por lo tanto bien preparados para funcionar profesionalmente como oficial de seguridad en un ambiente de trabajo que es lo más a menudo técnico-industrial en la naturaleza. La Maestría en Ciencias en el programa de Ingeniería de Seguridad enseña a los participantes cómo aplicar sus conocimientos y habilidades con el fin de mejorar y hacer realidad la seguridad en las áreas antes mencionadas. Objetivos Después de terminar el programa de este Máster avanzado, el estudiante debe: - tener un conocimiento de base amplia de las diferentes disciplinas científicas que se necesitan para estudiar y analizar los diversos problemas técnicos y no técnicos relacionados con la tecnología de seguridad, gestión de riesgos y prevención de pérdidas. - Han adquirido las capacidades y competencias necesarias para realizar o coordinar un análisis científicamente válida de los problemas relacionados con la seguridad y sus soluciones dentro de las condiciones de contorno de gobierno (jurídico, organizativo, técnico, ambiental, etc.). Para llevar a cabo los objetivos del programa, las actividades de enseñanza consisten en una combinación de clases teóricas, seminarios orientados a la práctica y visitas de campo. Los instructores mismos provienen del mundo académico, tanto dentro como fuera de la KU Leuven, o han sido reclutados de las empresas industriales de buena reputación debido a su experiencia y la voluntad de muchos años para contribuir a la enseñanza y la formación. Perspectivas de carrera En muchos países, existe una necesidad permanente y creciente para los científicos e ingenieros que están bien informados y capacitados en el nivel académico en el campo de la ingeniería de seguridad y gestión de la seguridad. Esto se debe a la creciente complejidad de los procesos de producción industrial y el creciente número de normas y reglamentos, tanto en Europa como en el internacional. Los graduados de la Maestría en Ciencias en el programa de Ingeniería de Seguridad a encontrar empleo en las pequeñas empresas industriales multinacionales nacionales y grandes en el país y en el extranjero o se emplean en las organizaciones privadas y / o gubernamentales. Estas organizaciones necesitan expertos con la capacidad para llevar a cabo la investigación, la realización de análisis, y llevar a cabo las inspecciones, el seguimiento y la certificación en el amplio campo de la seguridad. Por otra parte, en algunos países (como Bélgica), las empresas más allá de un cierto tamaño que se ocupan de los riesgos específicos están obligados por ley a contratar o incluso contratar a un asesor de prevención del certificado. Esta certificación se puede adquirir a través de la opción de Prevención de la Maestría en Ciencias en Ingeniería de Seguridad (Certificaat Preventieadviseur Niveau 1). También es posible que los graduados para comenzar una carrera como consultor independiente con experiencia en las áreas de seguridad y ambientales. Precio A partir del curso 2015-2016 en adelante, el precio de las clases para los participantes admitidos en el programa de un año de tiempo completo cantidades básicos a 6000 euros. Los participantes que no son activas profesionalmente y están solicitando al programa a más tardar dos años después de la obtención de un título de máster, pagan una matrícula reducida de 1.750 euros. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería Eléctrica (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

¿Cuál es la Maestría en Ingeniería Eléctrica todo esto? Universidad Católica de Lovaina ya se está preparando la próxima generación de sistemas integrados - va a estar involucrado? El Departamento de Ingeniería Eléctrica (ESAT) es el departamento más grande dentro de la universidad y fue el punto de partida de los PIEM, y muchas empresas spin-off. Con una excelente reputación dentro de una industria innovadora, el programa es un ejemplo de la relación entre la educación, la investigación y la valorización. El programa de Maestría en Ingeniería Eléctrica le da una formación en profundidad en el diseño de software y hardware de los sistemas electrónicos, con énfasis tanto en el diseño de circuitos o el diseño de aplicaciones. su tesis de maestría, llevado a cabo en estrecha cooperación con la investigación en curso del departamento, lo expondrá a la investigación de vanguardia. [+]

¿Cuál es la Maestría en Ingeniería Eléctrica todo esto? Universidad Católica de Lovaina ya se está preparando la próxima generación de sistemas integrados - va a estar involucrado? El Departamento de Ingeniería Eléctrica (ESAT) es el departamento más grande dentro de la universidad y fue el punto de partida de los PIEM, y muchas empresas spin-off. Con una excelente reputación dentro de una industria innovadora, el programa es un ejemplo de la relación entre la educación, la investigación y la valorización. El programa de Maestría en Ingeniería Eléctrica le da una formación en profundidad en el diseño de software y hardware de los sistemas electrónicos, con énfasis tanto en el diseño de circuitos o el diseño de aplicaciones. su tesis de maestría, llevado a cabo en estrecha cooperación con la investigación en curso del departamento, lo expondrá a la investigación de vanguardia. Estructura la educación básica La educación básica consiste en cursos que proporcionan el hardware común y base de software para las plataformas electrónicas, circuitos analógicos y digitales, procesamiento de señales y telecomunicaciones. También comprende la tesis de maestría de finalización. Opciones La elección de una opción que da la oportunidad de especializarse en uno de los dos enfoques para crear sistemas electrónicos. La opción electrónicos y circuitos integrados explora el diseño de componentes y sistemas electrónicos. Usted aprenderá cómo diseñar analógico integrado, circuitos digitales y de alta frecuencia, así como bloques de construcción y las plataformas para diferentes aplicaciones y con el conocimiento necesario de sensores, antenas y la tecnología de semiconductores subyacente. La opción Embedded Sistemas Multimedia y explora el diseño de aplicaciones para los sistemas electrónicos. En esta opción, usted aprenderá a desarrollar y evaluar las aplicaciones en las telecomunicaciones, la criptografía, y en audio, imagen y procesamiento de señales a la luz de una implementación óptima (hardware / software). Cursos electivos Los restantes 24 créditos están disponibles para los cursos electivos que le permiten personalizar su programa. Un estudiante puede hacer un programa que va desde más especializados (por ejemplo, a raíz de los cursos de las dos opciones) más interdisciplinarios (por ejemplo, a raíz de los cursos de otros maestros de ingeniería) para bastante amplio (por ejemplo, incluyendo muchos cursos no son de ingeniería). También permite pasantías y cursos internacionales. Internacional En la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, los estudiantes tienen la oportunidad de completar uno o dos semestres de su grado dentro del Erasmus + programa en una universidad europea, o una universidad fuera de Europa. También se anima a los estudiantes para llevar a cabo prácticas industriales y de investigación en el extranjero bajo la supervisión del Coordinador de Prácticas del departamento. Estas prácticas se llevan a cabo entre el año de la Licenciatura y tercer año, el primer Master, o entre los dos años de la Maestra. Otros estudios en el extranjero oportunidades son cursos cortos de verano organizados por la Organización Internacional de Estudiantes de Tecnología (BEST) red o por las universidades de todo el mundo. La Facultad de Ciencias de la Ingeniería es también miembro de las redes internacionales CESAER, RACIMO y ATENAS, Ofreciendo oportunidades internacionales. Fortalezas Un núcleo común de 33 créditos, sólo 2 opciones, y un amplio conjunto de materias optativas, permite una especialización sin exagerar, combinado con un amplio margen para la personalización. Tener sólo la educación básica en el primer semestre da a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse con el dominio antes de elegir una opción en el segundo semestre. Debido a las actividades de investigación de alto nivel en el departamento, hay un enlace destacado a la investigación en los cursos y en especial en la tesis de maestría. Los estudiantes participan activamente en el control de calidad del programa a través de los órganos consultivos oficiales, así como la VTK unión de estudiantes de ingeniería y una rama IEEE estudiante activo. Estas organizaciones estudiantiles también organizan actividades extracurriculares relacionadas con el programa, incluyendo el contacto con el campo profesional (por ejemplo, ferias de prácticas de trabajo justo y varios). Universidad Católica de Lovaina en Bélgica es más grande y de más alto rango universitario y, fundada en 1425, es una de las universidades más antiguas y de mayor renombre en Europa. Lovaina es una ciudad moderna, bulliciosa y segura estudiante con una larga y rica historia. Abundan las oportunidades culturales y recreativas. La ubicación central de la Universidad de Lovaina ofrece una verdadera experiencia internacional. Grandes capitales europeas como Bruselas, París, Londres y Amsterdam son sólo un viaje de tren (muy) corta distancia Es este el programa adecuado para mí? Que busca un programa que apunta a los ingenieros que forman que son capaces de diseñar (basado en las necesidades bastante general, formulados) circuitos electrónicos complejos y sistemas y algoritmos avanzados para la señal y procesamiento de datos en los sistemas de información y telecomunicaciones. En este proceso de resolución de problemas, limitaciones y restricciones inherentes al entorno industrial tecnológicas, tanto en términos de hardware y software, se tienen en cuenta. El programa supone conocimientos básicos de ingeniería eléctrica (es decir., Transistores básicos y diseño de la lógica, procesamiento digital de señales, sistemas y control), similar al contenido de Menores de Ingeniería Eléctrica de nuestra licenciatura. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas Tiene un conocimiento avanzado y la comprensión de las principales disciplinas de la electrónica (circuitos, procesamiento de señales y telecomunicaciones). Dependiendo de la opción elegida, el estudiante tiene un conocimiento en profundidad de una de las siguientes áreas: Artículos electrónicos y circuitos integrados, con énfasis en el diseño de componentes y sistemas electrónicos. sistemas embebidos y multimedia, con énfasis en el diseño de aplicaciones de los sistemas electrónicos. Se puede aplicar con creatividad, ampliar, profundizar e integrar el conocimiento de los diferentes ámbitos de la ingeniería eléctrica. Competente en la realización de la investigación Puede adquirir de forma independiente del conocimiento y estado de la tecnología necesaria para el proceso de resolución de problemas. Es capaz de conocer, procesar y evaluar los manuales de literatura y técnicas de forma independiente. Es capaz de sintetizar, establecer un plan de investigación y desarrollo de soluciones innovadoras para un problema real (de naturaleza más compleja), teniendo en cuenta los límites del sistema. Puede evaluar de manera crítica los resultados de investigación. Se involucra otras disciplinas en el estudio, cuando sea necesario. Competente en el diseño Ha adquirido una experiencia específica en todas las etapas del proceso de resolución de problemas: la redacción de requerimientos, análisis, diseño, implementación y pruebas. El graduado tiene en cuenta las restricciones y limitaciones inherentes al entorno industrial tecnológicas, tanto en términos de hardware y software. Opción Electrónica y Circuitos Integrados: ¿Puede el diseño analógico integrado, circuitos digitales y de alta frecuencia, así como bloques de construcción y las plataformas para diferentes aplicaciones y con el conocimiento necesario de sensores, antenas y la tecnología de semiconductores subyacente. Puede utilizar herramientas de diseño y software complejos comunes en el campo de la ingeniería eléctrica. Opción Embedded Systems y Multimedia: Se puede elegir la plataforma electrónica derecha (hardware / software) para diversas aplicaciones y ejecutar la aplicación. Pueden desarrollar y evaluar las aplicaciones en las telecomunicaciones, la criptografía, y en audio, imagen y procesamiento de señales en función de la aplicación óptima (consumo de energía, coste, ...). Un enfoque científico Tiene un enfoque sistemático y una actitud científica crítica. Se puede considerar objetivamente los aspectos positivos y negativos de una solución, y seleccionar la solución más realista, eficiente y eficaz para una situación específica. Es capaz de mantener de forma independiente con avances en su campo. habilidades intelectuales básicas Puede formar una opinión basada en pruebas objetivas. Es capaz de pensamiento abstracto y estructural. Racionalmente puede hacer frente a datos incompletos o irrelevantes. Puede reflejar de forma independiente crítica y constructivamente en su propio pensamiento, toma de decisiones y acciones. Competente en cooperar y comunicarse Puede informar y comunicar sobre sus propias investigaciones y soluciones, oralmente y por escrito. Puede trabajar eficazmente en grupos en base a proyectos, realizar las funciones del equipo, y hacer frente a la dinámica social y plazos. Es suficientemente competentes en Inglés técnico. Tiene en cuenta el contexto temporal y social Es consciente del contexto más amplio (económico, jurídico, sociológico, cultural, política, técnica e industrial). Es consciente de su responsabilidad social, ética y medioambiental, y actúa en consecuencia. Perspectivas de carrera El Departamento de Ingeniería Eléctrica (ESAT) es el departamento más grande de la universidad y fue el punto de partida del IMEC (líder mundial en la investigación de la nanotecnología y de los productos), y muchas empresas spin-off. La facultad también cuenta con excelentes conexiones profesionales con líderes de la industria. Gracias en parte a la fuerte enlace del programa entre la educación y la investigación, las perspectivas de empleo para los graduados del programa son excelentes - no sólo en Bélgica, sino también en Europa y en el resto del mundo. Nuestros graduados están en demanda muy alta. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería Financiera Y Actuarial (Lovaina)

Campus 1 año September 2017 Bélgica Lovaina

El programa de Maestría en Ingeniería Financiera y Actuarial proporciona a los estudiantes hasta a la fecha, el sonido y las habilidades financieras, actuariales y estadísticos avanzados, con el objetivo de titulados universitarios interesados ​​en una carrera en la gestión de riesgos, la ingeniería financiera y / o actuariales en las instituciones financieras. [+]

El programa de Maestría en Ingeniería Financiera y Actuarial proporciona a los estudiantes hasta a la fecha, el sonido y las habilidades financieras, actuariales y estadísticos avanzados, con el objetivo de titulados universitarios interesados ​​en una carrera en la gestión de riesgos, la ingeniería financiera y / o actuariales en las instituciones financieras. ¿Cuál es el 'Maestro de Ingeniería Financiera y Actuarial' todo esto? El programa de Maestría en Ingeniería Financiera y Actuarial proporciona a los estudiantes hasta a la fecha, el sonido y las habilidades financieras, actuariales y estadísticos avanzados. Es un programa intensivo, avanzada, de un año para los graduados universitarios interesados ​​en una carrera en la gestión de riesgos, financieros y / o de ingeniería actuarial dentro de las instituciones financieras. La disciplina se centra en la aplicación de métodos cuantitativos para los problemas que implican riesgo o incertidumbre. Usted ganará una comprensión de los problemas y soluciones actuales y futuras de los seguros y la banca y estar equipados con el conocimiento fundamental y conceptual de los aspectos matemáticos y económicos de las técnicas de la teoría y de seguros financieros. El programa proporciona conocimientos avanzados en los aspectos actuariales de los seguros de vida, seguros generales y de la teoría del riesgo, así como las matemáticas financieras y la interrelación e integración de las ciencias actuariales y las finanzas. El programa se basa en más de sesenta años de experiencia y reconocimiento internacional. El equipo de investigación de la teoría del riesgo, las finanzas y la estadística tiene un fuerte perfil de investigación y se encuentra entre los mejores del mundo en términos de productividad de la investigación actuarial. El programa es ofrecido conjuntamente por la Facultad de Economía y Empresa y la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de Lovaina, en colaboración con la Universidad Católica de Lovaina. Es este el programa adecuado para mí? Los futuros estudiantes deben estar interesados ​​en una carrera en el sector actuarial y / o financiera. Dada la naturaleza cuantitativa de las ciencias actuariales y las matemáticas financieras, una formación matemática sólida y el conocimiento suficiente de la teoría de probabilidad, estadística y computación científica es indispensable. En particular, los futuros estudiantes deben haber dominado los temas y conceptos prácticos tratados en los siguientes libros de texto internacionales: Ross, S. (2009) un primer curso de Probabilidad. (8ª edición). Prentice Hall. (O un libro de texto similar que resulte adecuado para un curso de graduación en probabilidad). Ross, SM (2004). Introducción a la Estadística. Elsevier Academic Press. (O un libro de texto similar que resulte adecuado para un curso de graduación en las estadísticas). Bowers, NL; Gerber, HU; Hickman, JC; Jones, DA; Nesbitt, CJ (1986). Las matemáticas actuariales. La Sociedad de Actuarios, Itacsa, Illiniois. Capítulos 3,4,5,6 y 7. El plan de estudios es interdisciplinario y está diseñado para estudiantes con un fondo, ya sea en matemáticas o economía. Objetivos El objetivo principal del programa es proporcionar a los estudiantes con un conocimiento profundo de las finanzas y la ciencia actuarial. Se desarrollan las capacidades para entender los problemas y soluciones actuales y futuras en el contexto actuarial y financiera. Estarán equipados con el conocimiento fundamental y conceptual de los aspectos matemáticos y económicos de las técnicas de la teoría y de seguros financieros. Los graduados que sostienen tanto el grado de Master of Financiera y Actuarial de Ingeniería y 'Master en de verzekeringen' (de lengua neerlandesa del maestro inicial en la Universidad de Lovaina) son elegibles para ser miembros de la organización profesional de los actuarios en Bélgica (IA | BE), y lo internacional organismo profesional actuarial (IAA). Al final del programa los estudiantes: estar equipados con los conocimientos fundamentales y conceptual de los aspectos matemáticos y económicos de las técnicas de la teoría y de seguros financieros; han avanzado conocimientos en los aspectos actuariales de los seguros de vida, seguros generales, la teoría del riesgo, así como en la interrelación e integración de las ciencias actuariales y las matemáticas financieras; tener una sólida formación en métodos cuantitativos y modelos financieros y será capaz de seleccionar y aplicar esos métodos a los problemas que implican riesgo o incertidumbre; disponer de,,, resolución mejorada de análisis crítico conceptual problema y capacidades de toma de decisiones y habilidades; tener la capacidad de integrar las técnicas de modelado actuariales, estadísticos y financieros con el fin de llegar a soluciones eficaces a los problemas que ocurren en la práctica de seguros y financiera; poder llevar a cabo la investigación, no sólo en un contexto académico, sino también en vista de una carrera profesional; ser capaz de mantenerse al día con los avances en las ciencias actuariales mediante el seguimiento y la familiarización con nuevos insights, desarrollos, resultados y métodos; ser capaz de comunicar e informar adecuadamente sobre temas financieros y actuariales. Perspectivas de carrera El programa se dirige a las necesidades rápidamente cambiantes que resultan de la globalización acelerada del sector bancario y de seguros. Como tal, proporciona una base sólida para una carrera en diversas áreas de la gestión de riesgos, la ingeniería financiera y actuarial y de seguros. La mayoría de los graduados encuentran empleo en compañías de seguros, cuya estabilidad financiera depende de los cálculos actuariales (por ejemplo, las primas, disposiciones, los requisitos de capital, la política de reaseguro). Como un experto en el campo de riesgo y la incertidumbre, también puede desempeñar un papel importante en la banca y las finanzas. La creciente convergencia entre los mercados de seguros y financieros, así como el uso de instrumentos de base matemática, tales como opciones y futuros, ofrece excelentes perspectivas de carrera. Los graduados están en condiciones de encontrar empleo en los bancos, fondos de pensiones, compañías de reaseguros, consultoría y auditores. Algunos de los graduados van a trabajar en el gobierno, por ejemplo, en la seguridad social o de los departamentos de asuntos económicos. Los graduados que sostienen tanto el grado de Maestría en Ingeniería Financiera y Actuarial y 'Master en de verzekeringen' (programa de lengua neerlandesa del maestro inicial en la Universidad de Lovaina) son elegibles para ser miembros de la organización profesional de los actuarios en Bélgica (IA | BE). [-]

Master De La Ingeniería Matemática (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

La Maestría en Ciencias en Ingeniería Matemática es único en Flandes y se apoya en la investigación de alta calidad que ha dado lugar a varias empresas spin-off. La capacidad cada vez mayor de equipo para el tratamiento de datos, almacenamiento de datos y mediciones, y los modelos de computación, ofrece soluciones a desafíos importantes en los negocios y la sociedad. A menudo, las técnicas matemáticas son cruciales. [+]

¿Cuál es la Maestría en Ingeniería Matemática todo esto? La Maestría en Ciencias en Ingeniería Matemática es único en Flandes y se apoya en la investigación de alta calidad que ha dado lugar a varias empresas spin-off. La capacidad cada vez mayor de equipo para el tratamiento de datos, almacenamiento de datos y mediciones, y los modelos de computación, ofrece soluciones a desafíos importantes en los negocios y la sociedad. A menudo, las técnicas matemáticas son cruciales. Algunos ejemplos: ¿Cómo funciona un piloto automático? ¿Cómo se realiza un seguimiento de crédito fraude de tarjetas? ¿Cómo se puede averiguar qué genes juegan un papel importante en el cáncer? ¿Cómo se puede simular la evolución de gases de efecto invernadero en la atmósfera? ¿Cómo se determina el valor de los productos financieros tales como opciones? ¿Cómo se puede comprimir las imágenes de las huellas dactilares? ¿Cómo se puede calcular ruido de los aviones? ¿Cómo se puede optimizar el proceso en un reactor químico? ¿Cómo analiza los datos del cliente y los perfiles de modelo de consumo? ¿Cómo encontrar anormalidades en las imágenes cerebrales causadas por ataques de epilepsia? A primera vista, estas aplicaciones tienen poco en común. Sin embargo, para cada uno de los, grandes cantidades de datos y varios modelos están disponibles. Las técnicas matemáticas son cruciales para el tratamiento eficaz de estos datos y para la simulación rápida y precisa y optimización. Estructura El programa consiste en una educación núcleo técnico sobre temas avanzados de matemáticas, control de procesos, identificación de sistemas, optimización numérica, simulación numérica de las ecuaciones diferenciales, y software científico, y un proyecto donde los estudiantes a resolver un problema que requiere una combinación de conocimientos y habilidades enseñado en la educación básica. Los estudiantes eligen libremente entre los muchos cursos electivos. Ellos son estimulados para seleccionar los cursos de las diferentes pistas con el fin de obtener una visión general de las técnicas y aplicaciones de las matemáticas en la ciencia de la ingeniería. Los cursos electivos incluyen cursos técnicos sobre técnicas matemáticas, así como los cursos que se imparten en otros programas de maestría que se centran en modelado y el utilizar de estas técnicas matemáticas. Internacional En la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, los estudiantes tienen la oportunidad de completar uno o dos semestres de su grado dentro del Erasmus + programa en una universidad europea, o una universidad fuera de Europa. También se anima a los estudiantes para llevar a cabo prácticas industriales y de investigación en el extranjero bajo la supervisión del Coordinador de Prácticas del departamento. Estas prácticas se llevan a cabo entre el año de la Licenciatura y tercer año, el primer Master, o entre los dos años de la Maestra. Otros estudios en el extranjero oportunidades son cursos cortos de verano organizados por la Organización Internacional de Estudiantes de Tecnología (BEST) red o por las universidades de todo el mundo. La Facultad de Ciencias de la Ingeniería es también miembro de las redes internacionales CESAER, RACIMO y ATENAS, Ofreciendo oportunidades internacionales. Fortalezas El programa es generalmente percibida positivamente por los alumnos. Hay muchos cursos electivos, Que da libertad para desarrollar un programa de estudio individual en sintonía con el interés del estudiante. Este hecho se menciona a menudo por los estudiantes y ex alumnos como uno de los puntos fuertes del programa. Desde septiembre de 2014, la CE (Comisión para la Educación) puede confiar en la experiencia de la Consejo Asesor Industrial. El programa está organizado por los departamentos de ciencias de la computación y la ingeniería eléctrica. Los estudiantes pueden utilizar la infraestructura informática de ambos departamentos. Los estudiantes se familiarizan con diferentes campos de la investigación que amplía su punto de vista. Este es el programa de un maestro inicial y se puede seguir en un tiempo completo o tiempo parcial. Testimonial "Este programa fue el fondo perfecto para mi trabajo en BASF. Como ingeniero de automatización, puedo optimizar los procesos de control y el uso de técnicas matemáticas. He adquirido las habilidades necesarias durante mis estudios. (...) Pero mi trabajo implica más que "sólo" optimización matemática. Como un experto en seguridad de la automatización, puedo proteger a las plantas de BASF en todo el mundo contra ataques de piratas informáticos y virus. La minería de datos nos permite rastrear actividades sospechosas en nuestras redes. algoritmos de cifrado fuertes ayudan a proteger nuestros datos intelectuales ". - David Ariens, ingeniero de automatización en BASF Amberes Es este el programa adecuado para mí? El objetivo es preparar a los estudiantes para un contexto multidisciplinario, es decir, el diseño de soluciones de problemas técnicos en un entorno multidisciplinar, donde la matemática juega un papel importante. En particular, la atención se centra en las habilidades técnicas en el contexto de control de procesos, simulación numérica, la minería de datos, criptografía, y la visualización. El énfasis no está en la teoría matemática, pero el diseño, análisis, implementación y uso de modelos matemáticos y algoritmos con el fin de resolver problemas matemáticos de la industria. Para ello, la mayoría de los cursos tienen trabajos caseros o un proyecto. El programa tiene como objetivo llevar a los estudiantes en contacto con la industria que requieren técnicas matemáticas avanzadas. A partir de estudiantes de maestría deben: han adquirido una formación básica en matemáticas y ciencias. estar familiarizado con el enfoque de la ingeniería de la resolución de problemas. estar interesado en la reducción de modelos matemáticos y métodos de diseño utilizados en la industria y los servicios. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas Posee conocimientos especializados en el campo de la Ingeniería Matemática: Diseño, análisis, implementación y uso de modelos matemáticos algoritmos numéricos en un contexto de simulación, identificación, seguimiento, control y optimización de los sistemas industriales y sistemas de conocimiento. Posee un conocimiento especializado en dos o más de las siguientes áreas de aplicación: control de procesos industriales La minería de datos Procesamiento de imágenes computación científica y simulación Criptografía Se puede aplicar con creatividad, ampliar, profundizar e integrar el conocimiento de los diferentes campos de la ingeniería matemática. Se integra los conocimientos adquiridos en las ciencias básicas y en una serie de disciplinas de ingeniería y es capaz de pensar y de actuar multidisciplinar. Competente en la realización de la investigación Se puede dividir un problema complejo realista en sub-problemas, y es capaz de estructurar estos sub-problemas en preguntas de investigación y estrategias de investigación. Pueden reunirse de manera independiente toda la información científica sobre un tema, evaluar su relevancia y procesar los aspectos valiosos con atención a la indicación de la fuente correcta. Puede establecer, ejecutar y ajustar un proyecto de investigación independiente sobre los nuevos métodos técnicos y científicos. Pueden obtener nuevos conocimientos a partir de los resultados obtenidos y discutir estos puntos de vista crítico. Competente en el diseño Puede reformular un problema de diseño en los objetivos de diseño específicos. Puede diseñar y poner en práctica las técnicas matemáticas y algoritmos para resolver problemas en los campos de aplicación tales como el control de procesos industriales, la minería de datos, procesamiento de imágenes, la computación científica y simulación, y la criptografía. Puede diseñar soluciones para los problemas multidisciplinares, a menudo con un carácter abierto. Controla la complejidad del diseño de técnicas matemáticas y algoritmos por medio de la abstracción y el pensamiento estructurado. Puede evaluar de manera crítica e informar sobre los resultados de diseño. Puede manejar la variabilidad del proceso de diseño debido a circunstancias externas o nuevos puntos de vista. Un enfoque científico Tiene un enfoque sistemático, la actitud crítica y la comprensión de la especificidad de la ciencia y la tecnología Se puede observar críticamente actuales matemáticos teorías, modelos y metodologías en el contexto de los problemas de ingeniería, y tomar una decisión correcta. Se puede evaluar la eficiencia y la exactitud de los métodos. Demuestra integridad académica. Es capaz de mantener de forma independiente con avances en su campo. habilidades intelectuales básicas Puede reflejar de forma independiente crítica y constructivamente en su propio pensamiento, toma de decisiones y acciones. Puede reflejar de manera crítica y objetiva sobre la evolución de su propio campo de la ingeniería. Se puede considerar objetivamente los aspectos positivos y negativos de una solución, y seleccionar la solución más realista, eficiente y eficaz para una situación específica. Se puede formular un dictamen motivado en el caso de información incompleta o irrelevante. Competente en cooperar y comunicarse Puede comunicarse oralmente y por escrito sobre su investigación y soluciones en holandés e Inglés con los colegas y las partes interesadas. Puede trabajar en base a proyectos: tiene en cuenta los limitados recursos (tiempo de computación, uso de memoria, ...), pueden hacer frente a los plazos, posee el pragmatismo, puede aplicar las técnicas básicas de gestión de proyectos. Puede trabajar eficazmente en grupos y realizar las funciones del equipo. Tiene en cuenta el contexto temporal y social Es consciente del papel que juegan los procesos matemáticos en una sociedad de alta tecnología compleja y cambiante (, el contexto económico, sociológico, político y técnico-industrial legal). Es consciente de su responsabilidad social, ética y medioambiental como ingeniero matemático y actúa en consecuencia. Perspectivas de carrera Muchas empresas pequeñas, dinámicas, jóvenes son activos en el campo de la ingeniería matemática. Pero incluso los grandes actores de materiales, química, automotriz, aeroespacial, industrias biomédicas, así como las finanzas, son cada vez más interesados ​​en la ingeniería matemáticos gracias a la siempre creciente complejidad de los modelos matemáticos y las normas ambientales más estrictas y las expectativas de confort. Muchos de nuestros jóvenes graduados comienzan sus carreras en los departamentos de I + D de las empresas de alta tecnología o matricularse en uno de los programas de doctorado de la Universidad. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería Mecánica (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

La ingeniería mecánica es un muy amplio campo de estudio en las ciencias de la ingeniería. Se integra casi todas las disciplinas de la tecnología. Cualquier dispositivo o producto que se utiliza en la vida moderna, todos los días es el resultado de una sinergia permanente entre las diferentes técnicas básicas. En resumen, todos los productos en la sociedad moderna surgió de la fusión de diferentes disciplinas técnicas. La ingeniería mecánica es el integrador preferido especializado para la realización de este. [+]

La ingeniería mecánica es un muy amplio campo de estudio en las ciencias de la ingeniería. Se integra casi todas las disciplinas de la tecnología. Cualquier dispositivo o producto que se utiliza en la vida moderna, todos los días es el resultado de una sinergia permanente entre las diferentes técnicas básicas. En resumen, todos los productos en la sociedad moderna surgió de la fusión de diferentes disciplinas técnicas. La ingeniería mecánica es el integrador preferido especializado para la realización de este. ¿Cuál es la Maestría en Ingeniería Mecánica todo esto? La Maestría en Ciencias en Ingeniería: Ingeniería Mecánica es un programa de formación general la integración de todas las disciplinas de las ciencias básicas, ingeniería y tecnología. Un elemento esencial del plan de estudios de ingeniería mecánica en la Universidad Católica de Lovaina es la formación directa de cada estudiante en un entorno industrial o de investigación en la vida real. El seguimiento de la asignación de diseño en el programa de la licenciatura, el programa de Maestría trae el alumno en estrecho contacto con la realidad industrial. Estructura Tres variantes El programa de Maestría en Ingeniería Mecánica tiene tres variantes: Una versión en idioma holandés para estudiantes que ya hayan obtenido un título de Maestría en Tecnología de Ingeniería: Ingeniería Electromecánica Una versión en idioma holandés para estudiantes que han completado la formación de su Licenciatura en nuestra Facultad o en otra universidad con la ingeniería mecánica, ya sea como un mayor o poco importantes. Una variante en idioma Inglés, que se refiere principalmente a los estudiantes extranjeros, y al que la admisión se concede después de la evaluación del expediente de solicitud. cinco módulos El programa consta de cinco módulos. El primer componente principal es el módulo principal en la ingeniería mecánica. El segundo componente principal es una de cada cinco opciones, que se han puesto juntos de una manera complementaria. Tres opciones genéricas Fabricación y gestión: técnicas modernas para el diseño y producción de componentes discretos, CAD y la integración del ordenador en la producción, técnicas de gestión, mantenimiento y logística de una empresa de producción. Mecatrónica y Robótica: la mecatrónica es la disciplina en la que la sinergia de la construcción, la detección, actuación y control de maquinaria se define simultáneamente y ajustado para una integración óptima Ciencias de la termo-técnicos: principios físicos y el análisis, diseño, construcción y funcionamiento de motores de combustión y máquinas térmicas y de flujo, máquinas de refrigeración, plantas de energía, etc. Dos opciones orientadas a la aplicación Tecnología aeroespacial: principios físicos, análisis, diseño, construcción, explotación y operación de los sistemas de la aeronave y el espacio; Tecnología de los vehículos: principios físicos, el diseño, el análisis y la producción de automóviles y vehículos de tierra y de los sistemas de transporte terrestre. Cursos electivos El tercer y cuarto componentes de la estructura del programa se refieren a un conjunto de cursos electivos, A elegir entre una lista de cursos técnicos y de una lista de cursos de interés general. Tesis de maestría El componente final es la tesis de maestría, lo que representa el 20% de los créditos de todo el programa. Fortalezas El departamento tiene un laboratorio de investigación experimental grande con equipos avanzados, a la que estudiantes de maestría tienen acceso. FabLab (un "Laboratorio de fabricación") también se puede acceder directamente a los estudiantes. El departamento ha construido una extensa red de empresas que contratan a un gran número de nuestros alumnos desde hace ya muchos años, de quien recibimos un montón de comentarios informales sobre el programa. Además de sus tareas docentes y de investigación académica, varios miembros del personal docente también tienen otras responsabilidades en las juntas asesoras, en empresas externas, comités de Ciencia y Tecnología, etc. y comparten esa experiencia con los estudiantes. El programa atrae a un gran número de estudiantes. El programa ofrece a los estudiantes la posibilidad de elegir entre las opciones orientadas a aplicaciones y opciones genéricas orientadas metodología. Muchos de los cursos se trata de contenidos en la que la I + D del Departamento ha creado empresas spin-off, y por lo tanto puede ofrecer contenidos impulsados muy relevantes e innovación. El programa cuenta con una, amplia y transparente procedimiento de evaluación claramente estructurado para tesis de maestría, con la participación de varios puntos de vista complementarios de evaluación en cada tesis. Varios cursos están estrechamente vinculadas a la investigación de alto nivel de los profesores, y que por lo tanto pueden ofrecer hasta la fecha y contenidos avanzados para los estudiantes. Internacional En la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, los estudiantes tienen la oportunidad de completar uno o dos semestres de su grado dentro del Erasmus + programa en una universidad europea, o una universidad fuera de Europa. También se anima a los estudiantes para llevar a cabo prácticas industriales y de investigación en el extranjero bajo la supervisión del Coordinador de Prácticas del departamento. Estas prácticas se llevan a cabo entre el año de la Licenciatura y tercer año, el primer Master, o entre los dos años de la Maestra. Otros estudios en el extranjero oportunidades son cursos cortos de verano organizados por la Organización Internacional de Estudiantes de Tecnología (BEST) red o por las universidades de todo el mundo. La Facultad de Ciencias de la Ingeniería es también miembro de las redes internacionales CESAER, RACIMO y ATENAS, Ofreciendo oportunidades internacionales. Es este el programa adecuado para mí? Un coche es un sistema complejo que consta de muy diferentes tipos de materiales equipados con un motor de combustión de alta eficiencia energética y / o un motor eléctrico y una multitud de sistemas inteligentes de a bordo. Debe ser tranquilo y seguro para los ocupantes y otros usuarios de la carretera, y debe cumplir con muchos otros requisitos cada vez más estrictos. Una máquina de afeitar eléctrica, un secador de pelo, robot de cocina, un refrigerador y una lavadora - estas máquinas pueden parecer algo menos complejo, pero ellos también están siendo más exigentes gracias a la integración de la tecnología de última generación. Lo mismo se aplica a los robots quirúrgicos, máquinas de producción avanzadas y los satélites de telecomunicaciones y observación de la Tierra. En resumen, todos los productos en la sociedad moderna surgió de la fusión de diferentes disciplinas técnicas. La ingeniería mecánica es el integrador preferido especializado para la realización de este. Los avances tecnológicos en ingeniería mecánica son a menudo un catalizador para la innovación en los dominios relacionados. Las nuevas técnicas de producción hacen posible miniaturizar aún más los sistemas electromecánicos. Esto requiere una formación multidisciplinar y un plan de estudios en el que todas estas tecnologías conseguir el lugar que se merecen, no más, pero ciertamente no menos. Después de completar el programa, el graduado tiene: Un conocimiento profundo de las técnicas avanzadas de ingeniería mecánica (métodos de construcción y producción, sistemas de control, técnicas de diseño, técnicas de medición, simulaciones numéricas) y los principios de normalización y reglamentación en relación con el diseño y la explotación de las máquinas y sistemas. Propia experiencia en el diseño mecánico, análisis y desarrollo dentro de una empresa o en contacto con una empresa industrial. experiencia y conocimientos de ingeniería en el diseño mecánico, análisis y desarrollo dentro de una empresa o en contacto con una empresa industrial ganado, como una continuación natural después de los proyectos de PS + D en el programa de la licenciatura. Recibido una formación adecuada en la nueva enfoques de ingeniería para hacer frente a los retos sociales modernas, como la sostenibilidad, el envejecimiento, la movilidad y el cambio de forma rápida los contenidos del trabajo. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas Los graduados poseen un conocimiento general activo (es decir, orientado a la aplicación) en la mecánica. Además del paquete de la mecánica en el programa de Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería, graduados son conscientes de las teorías predominantes y han dominado las técnicas imperantes experimentales y numéricas en los siguientes dominios: las técnicas de propulsión, técnicas de medida y control, la mecánica de la estructura. Los graduados poseen un conocimiento general activo (es decir, orientado a la aplicación) en uno de los siguientes temas. Dependiendo de la opción elegida, esta se adquiere en un amplio dominio de conocimientos mecánicos: Fabricación y gestión: la gestión operativa, la tecnología de producción, diseño y gestión de productos. Mecatrónica y robótica: la integración de la mecánica, la electrónica y la robótica, la mecánica de precisión y sistemas robóticos. ciencias termo-técnicos: la física de fluidos, gases, plasmas y los neutrones para el desarrollo de dispositivos e instalaciones termo-técnica. O en un dominio orientado a la aplicación de los conocimientos mecánicos: tecnología de la aviación y el espacio: la aplicación de todas las disciplinas mecánicas en la aviación y tecnología espacial. tecnologías de vehículos: aplicación de todas las disciplinas mecánicas en la tecnología de vehículos. Los graduados son capaces de aplicar los conocimientos de varios dominios mecánicos de una manera creativa, expandirlo, profundizar e integrarlo en los sistemas funcionales. Competente en la realización de la investigación Los graduados son capaces de reformular un problema de ingeniería mecánica compleja en objetivos específicos de investigación, redactar un plan de investigación, determinar las diferentes etapas del proceso de investigación con el objetivo de avanzar en el conocimiento más allá del estado de la técnica, incluyendo: análisis crítico del estado de la el arte, la formulación del problema, la creación de un plan de acción, la ejecución y la síntesis. Los graduados son capaces de ejecutar un plan de investigación y procesar, analizar y evaluar críticamente los resultados de investigación. Competente en el diseño Los graduados son capaces de aplicar los métodos de diseño de la mecánica en situaciones industriales reales basadas en la teoría, experimentos y simulaciones, lo que lleva a un producto / proceso funcional innovadora u optimizados que cumpla con los requisitos de diseño multifuncionales. Los graduados tienen las condiciones tecnológicas y económicas en cuenta durante todo el proceso de diseño y son conscientes de las capacidades y limitaciones del usuario y la demanda social de la sostenibilidad. Un enfoque científico Los graduados poseen una mente amplia de análisis, integración y resolución de problemas y son capaces de combinar el conocimiento de la mecánica y dominios relacionados. Los graduados pueden seleccionar y procesar las fuentes más adecuadas de información (bibliografía científica, internet, talleres, conferencias, datos experimentales, redes profesionales). Los graduados son capaces de evaluar, seleccionar y explotar modelos matemáticos avanzados, incluyendo el modelo del sistema / proceso y las condiciones de frontera con el nivel de complejidad adecuado para la aplicación específica. Los graduados tienen una actitud proactiva y procuran mejorar constantemente sus conocimientos profesionales. habilidades intelectuales básicas Los graduados son capaces de juzgar si los resultados experimentales o modelo son correctas sobre la base de sus conocimientos científicos y habilidades numéricas. Los graduados tienen una actitud crítico-constructivo con respecto a los nuevos descubrimientos y desarrollos se encuentran en la literatura científica y en sus propias investigaciones. Los graduados son conscientes de sus propias competencias y el rango en el que pueden operar de forma independiente. Competente en cooperar y comunicarse Los graduados son capaces de informar de manera efectiva los resultados de proyectos de investigación y los expertos, los compañeros y los legos, en holandés y en un segundo idioma, tanto de forma oral como por escrito. Los graduados son capaces de cooperar y gestionar proyectos en equipo (multidisciplinar), incluyendo la distribución y asumiendo responsabilidades, observando las limitaciones de tiempo y de recursos, y documentar el progreso del proyecto y los resultados. Los graduados son capaces de trabajar de forma independiente. Tiene en cuenta el contexto temporal y social Los graduados toman el contexto económico-empresarial en cuenta. Los graduados son capaces de analizar las consecuencias sociales (sostenibilidad, el medio ambiente, la salud, la seguridad, la ética) de los nuevos avances en mecánica e integrarlos en el trabajo científico. Los graduados son conscientes de las normas y reglamentos relativos a la tecnología y los principios del derecho de propiedad intelectual. Todos los resultados de aprendizaje anteriores se desarrollan dentro de un amplio contexto internacional. Perspectivas de carrera El campo de la ingeniería mecánica es muy amplia. Los ingenieros mecánicos encuentran empleo en muchos sectores industriales gracias a nuestro amplio programa de capacitación. La demanda de este grado de ingeniería en el mercado laboral es muy fuerte y constante. Un estudio realizado por el Real Colegio de Ingenieros flamencos, identifica los sectores específicos en los que se graduaron se emplean los ingenieros mecánicos. ingeniería mecánica: por ejemplo, la maquinaria de producción, sistemas de aire comprimido, maquinaria agrícola metálicos y no metálicos productos: una gama muy amplia de productos, por ejemplo, recipientes a presión, tuberías, maletas, ... off-shore y la ingeniería marítima industria de la automatización los componentes del vehículo, tales como sistemas de escape, componentes de transmisión y limpiadores de vidrios, ... el desarrollo y la producción de bicicletas componentes de aeronaves, tales dispositivos hipersustentadores, motores de aeronaves y sistemas de visualización de cabina construcción, textil, plástico, papel del sector industria eléctrica industria química ingeniería ambiental y gestión de residuos sector energético financiera, banca y sector de los seguros sector de las comunicaciones sector del transporte: la infraestructura y la explotación y el mantenimiento del material rodante desarrollo de software y proveedores consultoría técnica y de gestión: las grandes empresas y pequeñas oficinas la educación y la investigación funciones técnicas y de gestión en el sector público Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería Nuclear (Lovaina Et Al)

Campus 60 horas September 2017 Bélgica Lovaina

La tecnología nuclear desempeña un papel crucial en una amplia variedad de contextos y sectores en Bélgica, incluida la producción de energía, gestión de residuos, la producción de combustible nuclear, etc. El belga Red de Educación Superior Nuclear (BNEN) combina la experiencia en la enseñanza y la investigación nucleares de los seis principales universidades belgas (Universidad Católica de Lovaina, Universidad de Gante, VUB, UCL, ULG y ULB) con el Centro de Investigación Nuclear belga SCK-CEN. [+]

La tecnología nuclear desempeña un papel crucial en una amplia variedad de contextos y sectores en Bélgica, incluida la producción de energía, gestión de residuos, la producción de combustible nuclear, etc. El belga Red de Educación Superior Nuclear (BNEN) combina la experiencia en la enseñanza y la investigación nucleares de los seis principales universidades belgas (Universidad Católica de Lovaina, Universidad de Gante, VUB, UCL, ULG y ULB) con el Centro de Investigación Nuclear belga SCK-CEN. ¿Cuál es la Maestría en Ingeniería Nuclear acerca? La tecnología nuclear desempeña un papel crucial en una amplia variedad de contextos y sectores en Bélgica, incluyendo: la producción de energía la producción de combustible nuclear la producción radioelementos Ingenieria el diseño y la fabricación del acelerador gestión de residuos gestión de la seguridad medicina Nuclear investigación La Bélgica Nuclear Red de Educación Superior combina la experiencia en la enseñanza y la investigación nucleares de los seis principales universidades belgas (KU Leuven, UGent, VUB, UCL, ULG y ULB) con el Centro de Investigación Nuclear de Bélgica. Estructura El programa actual se puede dividir en tres bloques fundamentales: cursos de introducción que permita una comunicación refrescante o primero con las nociones básicas de la física nuclear, la ciencia de los materiales y los principios de la conversión de energía a través del uso de los fenómenos nucleares, complementados por un bloque central de la ingeniería nuclear aplicados a la generación de electricidad y el uso del reactor; La teoría de los reactores y la neutrónica, fenómenos hidráulicos térmicas durante el funcionamiento del reactor, el ciclo del combustible nuclear y los problemas específicos material de corrosión. Un bloque de asignaturas optativas que permiten a los estudiantes profundizar ciertos temas de su elección. una tesis de maestría. La colaboración con SCK CEN * hace que sea posible incluir el uso real de las instalaciones en el plan de estudios, el apoyo al desarrollo de habilidades y competencias en un entorno de investigación. Todos los temas son impartidos por académicos designados por las universidades asociadas, mientras que los ejercicios prácticos y sesiones de laboratorio son supervisados ​​por los expertos de SCK CEN *. la tesis de maestría ofrece una oportunidad para prácticas en la industria o en un laboratorio de investigación. Todas las actividades de enseñanza se llevan a cabo en las instalaciones de SCK CEN *. Los cursos están organizados en Inglés y en una forma modular; la enseñanza en bloques de una a tres semanas para cada módulo permite la gestión del tiempo óptimo para los estudiantes y profesores, facilita el registro de los módulos individuales, y permite un fácil intercambio con estudiantes internacionales. BNEN ha servido como modelo para la Red Europea de Educación Nuclear (ENEN) que ahora se ha convertido en una asociación de más de 60 miembros (universidades, la industria, los reguladores, los centros de investigación), con el objetivo de facilitar la movilidad en Europa para estudiantes de ingeniería nuclear. En particular, los aspectos del grado BNEN es que conduce automáticamente al reconocimiento como Clase I Expertos de la Agencia Federal de Control Nuclear. Para recibir esta acreditación el programa debe ofrecer al menos 24 créditos en Seguridad Nuclear y Radioprotección en 12 créditos. Spotlight La Maestría en Ciencias en el programa de ingeniería nuclear es un programa de orientación internacional, interuniversitario organizado por BNEN en estrecha colaboración con centros de investigación nuclear y la industria. El objetivo del programa BNEN es proporcionar a los estudiantes todas las habilidades y conocimientos científicos y técnicos necesarios para llevar a cabo funciones en un alto nivel de responsabilidad con el fin de garantizar el funcionamiento seguro y económico de las centrales nucleares, la regulación y el control de las armas nucleares instalaciones o para diseñar nuevos sistemas nucleares. Una de las principales del programa BNEN, en cuanto a su sostenibilidad, es que permite proporcionar una educación de alta calidad académica por expertos de (o designado por) las principales universidades belgas a bajo costo individual y por lo tanto muy eficiente armonizados / racionalizado. Además, la participación del Centro de Investigación Nuclear SCK CEN * en el consorcio ofrece excelentes instalaciones experimentales realistas en un entorno difícil (radiactivo) a bajo costo para las universidades. Una fuerza fundamental del programa de estudio se puede encontrar en el hecho de que un plan de estudios bien equilibrado se offerded donde el contenido y el formato se han discutido extensamente con representantes de las principales empresas nucleares que son los primeros empleadores potenciales de los graduados. Objetivos y resultados del programa fueron definidos que abarcan en profundidad las competencias específicas disciplinarias, así como, pero de una manera menos pronunciada, habilidades transferibles y competencias que son necesarias para una integración eficiente de un graduado en un equipo de ingeniería más grande. Existe una coincidencia casi total entre los objetivos y las competencias realizadas en cursos, optativas, prácticas y tesis de maestría. Esto puede atribuirse a los siguientes factores que contribuyen: Hay un buen equilibrio entre la teoría y las habilidades prácticas. Esto se implementa a través de una apropiada diversidad de formatos didácticos, incluidos los ejercicios y / o laboratorios para casi todos los cursos. Hay un buen equilibrio entre las materias básicas y temas avanzados a través de módulos de cursos electivos y días tópicos organizados por SCK CEN *. Hay una atención adecuada a las competencias científicas multidisciplinares y de habilidades transferibles a través de la importancia dada a la tesis de maestría. Las competencias del personal docente (profesores y auxiliares) con respecto a los antecedentes teóricos son fuertes. Hay una buena mezcla de profesores junior y senior. La educación en los programas está respaldado por la investigación de clase mundial en las universidades, el centro de investigación y la participación de los profesores que trabajan en institutos de investigación internacionales. La participación de varios profesores que tienen su actividad principal en las empresas nucleares. Hay un grupo grande y dinámico de jóvenes investigadores que participan en la enseñanza de golf (seminarios), laboratorios y ejercicios de sesiones y como tutores de tesis de maestría. Tanto en los profesores y los jóvenes investigadores son muy activos en los principales programas de investigación internacionales y asociaciones relacionadas con las aplicaciones de los fenómenos nucleares. Es este el programa adecuado para mí? Se espera que los estudiantes que ingresan al programa para tener una sólida formación en ingeniería, matemáticas y física. Deben poseer una actitud de resolución de problemas y un auténtico espíritu de la seguridad. alumnos de nuevo ingreso deben tener un grado académico en ingeniería (Maestría en Ciencias en Ingeniería o Ingeniería Agrícola, sobre la base de un programa de al menos 300 ECTS. Los titulares de una maestría de 4 años en la ingeniería industrial y ciencias (física, química, etc.) están obligados a tomar una prueba de acceso que asciende al material cubierto en equivalente '' cursos de ajuste para una carga máxima de 30 ECTS. Los ex estudiantes de ingeniería industrial necesitan para compensar la falta de matemáticas y de fondo relacionada con la ciencia; comandantes de la ciencia necesitan para compensar los sujetos típicos de ingeniería. Objetivos El objetivo del programa es entregar los expertos en el campo de la generación de energía nuclear, la construcción de instalaciones para el uso adecuado y el seguimiento de los procedimientos de seguridad relativos a los procesos nucleares. Al final del programa se han adquirido los estudiantes: - comprensión de los procesos nucleares (física); - La comprensión de los procedimientos y técnicas necesarias para controlar los procesos nucleares (hidráulica, la tecnología de reactores, operación y control de la gestión); - Comprensión de los procedimientos de seguridad y fiabilidad; - Comprensión de tratamiento de residuos nucleares y la seguridad; - La capacidad de crear y mantener estructuras para el control de procesos nucleares; - La capacidad para participar en los procesos industriales relacionados con la generación de energía nuclear; - Las capacidades comunicativas; - La capacidad para participar en nuevas investigaciones sobre este tema. perspectivas de carrera Después de completar el programa de Maestría en Ingeniería Nuclear, los estudiantes habrán adquirido: un conocimiento profundo de los procesos físicos nucleares; un amplio conocimiento de los procedimientos y técnicas necesarias para controlar los procesos nucleares; un conocimiento en profundidad de la seguridad nuclear, procedimientos de fiabilidad y de tratamiento de residuos nucleares; la competencia para diseñar y mantener estructuras para el control de procesos nucleares; habilidades comunicativas en el campo de la tecnología nuclear y la capacidad para participar en la investigación relativa a los temas antes mencionados. Los graduados poseen las habilidades y conocimientos necesarios para llevar a cabo tareas en un alto nivel de responsabilidad en: plantas de energía nuclear reactores nucleares de investigación organizaciones reguladoras nucleares empresas de ingeniería nuclear fabricación de combustible nuclear tratamiento de residuos nucleares producción de radioisótopos Además, el grado en sí es una parte importante de la competencia jurídica necesaria para convertirse en un profesional de la seguridad en una instalación nuclear importante. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Ingeniería Química (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

La Maestría en Ciencias en el programa de Ingeniería Química está dirigido principalmente a la aplicación de los principios de ingeniería química para desarrollar productos y técnicas para diseñar, controlar y mejorar los procesos industriales. Los estudiantes también aprenden a tomar cuestiones medioambientales y de seguridad en cuenta durante todas las fases del proceso. [+]

¿Cuál es la Maestría en Ingeniería Química todo esto? La Maestría en Ciencias en el programa de Ingeniería Química está dirigido principalmente a la aplicación de los principios de ingeniería química para desarrollar productos y técnicas para diseñar, controlar y mejorar los procesos industriales. Los estudiantes también aprenden a tomar cuestiones medioambientales y de seguridad en cuenta durante todas las fases del proceso. Dos principios rectores del desarrollo sostenible - la explotación racional de los recursos y la energía, y la aplicación de la mejor tecnología disponible - se hace hincapié, como es el mantra de "reducir, reutilizar y reciclar". Como estudiante de ingeniería química, aprenderá a pensar de una manera orientada a los procesos y comprender la complejidad de los sistemas físico-químicos. Incluso más que otros especialistas, se le pedirá para resolver problemas de naturaleza muy diversa. Miradas en torno a los procesos en la escala nano y micro son fundamentales para el desarrollo de nuevos productos y / o tecnologías (mega-escala). Mientras que los estudiantes deben tener un conocimiento fundamental de la química, la química subyacente de los elementos y componentes, sus propiedades y reacciones mutuas no son los principales centros de coordinación del programa. Con un enfoque en procesos, productos e ingeniería environmentalplanet, el programa no sólo se garantiza una sólida formación en ingeniería química, sino que también se centra en el proceso y la intensificación de productos, rutas de procesamiento eficiente de la energía, los procesos bioquímicos y de pensar basada en el producto y no en el proceso clásico enfoque. La experiencia internacional e industrial Uno o dos semestres del programa puede ser completado en el extranjero en el marco de la Erasmus + programa. Además, puede aplicar para una pasantía industrial en el extranjero a través del coordinador de prácticas del departamento. Estas prácticas se llevan a cabo entre el año de la Licenciatura y tercer año, el primer Master, o entre los dos años de la Maestra. El departamento también ofrece una nuevo programa de intercambio con la Universidad de Delaware (Estados Unidos) y con la Escuela Politécnica de Montreal (Canadá). programas de intercambio de la facultad se complementan con el MEJOR red (Organización Internacional de Estudiantes de Tecnología). Esta organización de estudiantes ofrece la oportunidad de seguir cursos cortos, generalmente organizados en los meses de verano. La facultad también participa en diversas redes internacionales principales. Fortalezas El sector químico es uno de los más importantes sectores económicos en Belgica. Proporciona aproximadamente 90.000 puestos de trabajo directos y más de 150.000 puestos de trabajo indirectos. Con un volumen de 53 mil millones y una participación de 35% de la exportación total de Bélgica, el sector químico es una parte indispensable de la economía belga contemporánea. Además, la región de Amberes Harbour es, después de Houston en los Estados Unidos, segundo grupo químico más importante del mundo. Por lo tanto, las perspectivas de empleo para las próximas generaciones de ingenieros químicos son muy prometedores. Un tronco común de 63 créditos es la base del programa con el fin de obtener una fondo solido en ingeniería química. Por otra parte, las tres opciones a los estudiantes la oportunidad de profundizar un aspecto determinado de acuerdo a su elección. La mayoría de los planes de estudios de ingeniería química europea tienen un fuerte enfoque en la educación orientada a los procesos. Lovaina ha tomado la decisión de que también incorpora una enfoque orientado al producto. Por otra parte, los cursos de '' las tendencias actuales se centran en los aspectos de ingeniería química modernas que están estrechamente relacionados con la investigación llevada a cabo en el departamento. El departamento fue el primero en establecer una Consejo Asesor Industrial que asesora en cuestiones estratégicas, sino también en materia de educación, tales como el contenido del programa. También profesores invitados de la industria están involucrados activamente en el plan de estudios. Dado el número limitado de personal en el departamento, los estudiantes están familiarizados con el STF afteaching, lo que facilita interacciones y comunicación. Este es el programa de un maestro inicial y se puede seguir en un tiempo completo o tiempo parcial. Estructura El programa en sí consiste en un plan de estudios básico importante que cubre los fundamentos de la ingeniería química. El plan de estudios se apoya en los conocimientos básicos adquiridos durante la licenciatura. En esta parte del programa, se concentrará en tanto a las nuevas tendencias en ingeniería química clásica y. Los estudiantes también toman hasta 9 créditos de 'tendencias actuales en engineering'-cursos químicos. Estos cursos son cursos de la firma para el programa de maestría y se basan en la experiencia en investigación presentes dentro del departamento. Estos cursos abarcan la tecnología de proceso microbiano, la intensificación de procesos, análisis de exergía de los procesos químicos y el diseño del producto. El plan de estudios consta de un amplio núcleo genérico, que luego se fortaleció y perfeccionó durante el segundo año, cuando los estudiantes seleccionar una de las tres especialidades: producto, proceso e ingeniería ambiental. Esta elección se providesing con la oportunidad de especializarse en cierta medida. Desde las áreas emergentes cubiertos en el programa se considera que son los principales retos dentro de las industrias química y afines, donde se graduó en Lovaina como ingeniero químico, le dará una gran ventaja sobre sus colegas europeos, ya que será capaz de integrar las nuevas tecnologías dentro de procesos de producción existentes. Durante sus estudios de maestría, los estudiantes son animados a tomar cursos no técnicos (cursos de interés general), organizadas por ejemplo por otras facultades (economía, ciencias sociales, psicología ...) con el fin de ampliar su alcance más allá de meros cursos técnicos. Un aspecto importante del programa de la Maestría es la tesis de maestría. Asignación de temas de tesis de máster a los estudiantes se basa en un procedimiento en el que los estudiantes seleccionan 5 temas preferidos de una larga lista. El programa de Maestría valora en gran medida las interacciones con la industria química, que es uno de los pilares más importantes de la economía flamenca. Como tal, algunos cursos son impartidos por profesores invitados de la industria. Es este el programa adecuado para mí? La Maestría en Ciencias en el programa de Ingeniería Química se basa en el fundamento desarrollado en el programa de la licenciatura, que proporciona un contexto general en las ciencias básicas (matemáticas, física, química) en combinación con una serie de cursos técnicos introductorias bien elegidos y los principios básicos de tecnología química. Para adquirir experiencia en el diseño, los estudiantes explotan diferentes áreas del conocimiento y proyectos compartidos completos. Testimonial "Como Flandes - Amberes y en particular - es un jugador mundial en la industria (petro) química, decidí seguir la Maestría en Ciencias en Ingeniería Química. El contenido del curso es un activo importante, y también lo son los estrechos contactos entre el Departamento de Ingeniería Química y la industria. Gran parte de los conocimientos que he adquirido durante mis estudios en la Universidad Católica de Lovaina ya ha sido útil en mi trabajo actual ". - Graduado de Maestría en Ingeniería Química Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas Los graduados con un conocimiento (es decir, orientado a la aplicación) avanzada y activa en ingeniería química, además y como una profundización del paquete de ingeniería química de la Licenciatura en Ciencias Aplicadas e Ingeniería. Y posee, en función de la opción seleccionada, el conocimiento especializado en una de las siguientes áreas de la ingeniería química: Ingeniería Química y de los procesos bioquímicos; Ingeniería Ambiental; Ingeniería de producto. El graduado puede aplicar, ampliar, profundizar e integrar el conocimiento de los diversos campos de la ingeniería química. Competente en la realización de la investigación Pueden participar activamente en la investigación con el fin de adquirir nuevos conocimientos y comprensión de los métodos y técnicas actuales aplicadas. Se puede realizar de forma independiente una investigación completa; desarrollar una hipótesis, reunir información y desarrollar, planificar, ejecutar y evaluar un plan de investigación. Se puede llevar a cabo un análisis de riesgos. Es capaz de realizar experimentos avanzados e interpretar sus resultados de manera suficientemente profunda. Competente en el diseño Es capaz de formular preguntas claras de investigación basado en un problema de diseño complejo en el campo de la ingeniería química. El estudiante es capaz de resolver problemas; esto incluye la definición de un problema, la recopilación de información, procesamiento de la información de forma independiente (analizar, evaluar y seleccionar), la formulación de un método de solución o solución, desarrollo e implementación de una solución, y la evaluación de los resultados. Se puede llegar a un proceso integrado o producto basado en el conocimiento de las subetapas individuales y su relación. Se puede modificar de forma activa el proceso de diseño al cambiar las circunstancias externas o nuevos conocimientos requerir menos. Un enfoque científico Tiene un enfoque sistemático, la actitud crítica y la comprensión de la especificidad de la ciencia y la tecnología Es capaz de conocer, procesar y evaluar la literatura y manuales técnicos. Puede examinar críticamente teorías, modelos o interpretaciones existentes. Es competente en desarrollo, uso y validación de modelos, y utiliza las adecuadas herramientas de software de simulación y diseño. Demuestra integridad académica en el pensamiento y la acción. Independientemente mantiene al día con los últimos avances en el campo de la ingeniería química. habilidades intelectuales básicas Puede formar una opinión basada en pruebas objetivas. Se puede formular un dictamen motivado en el caso de datos incompletos o irrelevantes, teniendo en cuenta la forma en que se han recogido estos datos. Puede reflejar de forma independiente crítica y constructivamente en su propio pensamiento, toma de decisiones y acciones. Tiene un enfoque crítico y constructivo a la evolución de su campo. Es capaz de pensamiento abstracto y estructural. Competente en la colaboración y la comunicación Puede comunicarse oralmente y por escrito acerca de su campo en holandés o Inglés con legos y especialistas. Puede trabajar eficazmente en grupos, realizar las funciones del equipo, y hacer frente a la dinámica social. Puede manejar plazos a través de un programa de trabajo elaborado de forma independiente. Toma el contexto temporal y social en cuenta Puede tener en cuenta los diversos aspectos de la cultura corporativa y la estructura industrial él / ella será parte de. Tiene visión en el contexto más amplio de la ingeniería (,,,, marco legal, financiero, económico sociológico cultural, política técnico-industrial). Está familiarizado con los aspectos de medio ambiente, seguridad y sostenibilidad en los procedimientos y en el desarrollo de productos. Es consciente de su responsabilidad social, ética y medioambiental, y actúa en consecuencia. Perspectivas de carrera El sector químico representa una de las más importantes sectores económicos en Belgica. Proporciona unos 90.000 directos y más de 150.000 puestos de trabajo indirectos. Con un volumen de 53 billón de euros y una participación del 35% de la exportación total de Bélgica, el sector químico es una parte indispensable de la economía belga contemporánea. Como ingeniero químico va a trabajar en su mayor parte ramas industriales involucrado en (la producción de) productos químicos a granel y de especialidad, petróleo y gas natural (empresas petroquímicas y refinerías), no ferrometallurgics, energía, tratamiento de residuos, alimentos, cosméticos, productos farmacéuticos y biotecnología. Las siguientes actividades profesionales se encuentran delante de usted: diseño, planificación y construcción de instalaciones ( 'ingeniero del proyecto') el seguimiento y la optimización de los procesos existentes ( 'ingeniero de procesos') diseño / formulación y optimización de productos ( 'ingeniero de producto') I + D de productos técnicos, procesos y dispositivos servicios al cliente, venta al por menor ( 'ingeniero de ventas') administración Además de las opciones de carreras tradicionales, el conocimiento de los procesos complejos también será muy apreciado en el trabajo en el sector financiero y gubernamental, Donde los ingenieros químicos se emplean a menudo para supervisar las actividades industriales, para entregar los permisos, y para componer las regulaciones con respecto a las cuestiones de seguridad y ambientales. A medida que los trabajadores autónomos, los ingenieros químicos trabajan en oficinas de ingeniería o como Consultores. Debido a su personalidad a menudo muy dinámico, los ingenieros químicos también pueden tener éxito como empresarios. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Inteligencia Artificial (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 año September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

La investigación de la verdadera naturaleza de la inteligencia es una de las más fascinantes vías de investigación de hoy en día. Los avances en el estudio de los procesos y modelos cognitivos, del lenguaje natural y la percepción, el conocimiento humano, de representación y de razonamiento dan fe de ello. Uno de los objetivos clave de la investigación de la comunidad científica es el desarrollo de un robot inteligente. La Maestría en Inteligencia Artificial explora y se basa en este reto, ¿verdad? [+]

La investigación de la verdadera naturaleza de la inteligencia es una de las más fascinantes vías de investigación de hoy en día. Los avances en el estudio de los procesos y modelos cognitivos, del lenguaje natural y la percepción, el conocimiento humano, de representación y de razonamiento dan fe de ello. Uno de los objetivos clave de la investigación de la comunidad científica es el desarrollo de un robot inteligente. La Maestría en Inteligencia Artificial explora y se basa en este reto, ¿verdad? ¿Cuál es la Maestría en Inteligencia Artificial acerca? El programa de Maestría en Inteligencia Artificial en la Universidad de Lovaina explora y aprovecha estos desafíos fascinantes. Durante muchos años, se ha proporcionado un programa de estudios avanzados de renombre internacional en la inteligencia artificial. El programa multidisciplinario capacita a los estudiantes de una variedad de fondos - incluyendo la ingeniería, ciencias, economía, administración, psicología y lingüística - en todas las áreas de la tecnología basada en el conocimiento, la ciencia cognitiva, y sus aplicaciones. El programa de un año, impartidos íntegramente en Inglés, es el resultado de una colaboración entre muchas unidades de investigación destacados a nivel internacional a partir de siete diferentes facultades de la universidad. Se le permite centrarse en la ingeniería y la informática, la ciencia cognitiva, o el habla y la tecnología del lenguaje. Es este el programa adecuado para mí? Los estudiantes que ingresan al programa ya debería haber completado con éxito al menos un programa universitario de 4 años. La mayoría ya han obtenido un título de maestría o completado un grado de 4 años equivalente. Como tal, esperamos que entren los estudiantes ya poseen las habilidades y actitudes de los estudiantes de maestría generales. Los estudiantes ya deben ser capaces de formular objetivos de investigación, determinar trayectorias para lograr estos objetivos, recoger y seleccionar la información relevante para el logro de los objetivos de investigación e interpretar la información recogida sobre la base de una actitud crítica de investigación. El programa de IA seguirá desarrollando estas habilidades dentro del contexto científico específico de la inteligencia artificial. En un nivel más específico, se espera que los estudiantes que ingresan a estar familiarizados con las notaciones matemáticas básicas (juegos, unión, inclusión, integral, sumando, etc.). Por otra parte, se espera que los estudiantes que seleccionen la opción de ECS para dominar las matemáticas básicas a nivel de licenciatura (cálculo, álgebra lineal, matemáticas discretas, o probabilidad estadística). Se espera que todos los estudiantes que ingresan a estar familiarizado con al menos un lenguaje de programación de alto nivel. Se espera que los estudiantes que seleccionen la opción de ECS para dominar al menos un lenguaje de programación orientado a objetos. Todos los estudiantes que ingresan están obligados a ser competentes en Inglés (nivel de resultado de la prueba TOEFL de al menos 550). Los estudiantes que entran en la opción de análisis del Big Datos deben tener un título en Ciencias de la Computación o Informática. Objetivos El programa tiene como objetivo instruir y entrenar a los estudiantes en el conocimiento del estado de la técnica y técnicas de inteligencia artificial, con especial atención, ya sea en Ingeniería y Tecnología Informática o en el habla y tecnología del lenguaje. Su objetivo es reunir a los estudiantes hasta el nivel de conocimientos, comprensión, habilidades y experiencia que se necesitan para participar activamente en la investigación a nivel internacional. Al final del programa, los estudiantes deben: - ser capaz de entender los conceptos, los métodos y la aplicabilidad de los fundamentos de la inteligencia artificial, incluyendo formalismos de representación del conocimiento, búsqueda y técnicas de resolución de problemas, los conceptos básicos de la neurociencia y la computación neuronal , los fundamentos de la ciencia cognitiva o de los aspectos filosóficos de la inteligencia artificial; - Estar familiarizado con un lenguaje de programación de un AI-orientado a objetos o y ser capaz de escribir programas en ella; - Estar familiarizado con los conceptos básicos de varias áreas avanzadas de IA y con las líneas de investigación actuales; - Ser capaz de formular objetivos de investigación, determinar trayectorias para lograr estos objetivos, recopilar y seleccionar información relevante e interpretar la información recogida; - Han adquirido un mayor conocimiento de uno de los tres dominios específicos del programa se está enfocando. Perspectivas de carrera Con una maestría en la inteligencia artificial será recibido por las empresas que trabajan en: Tecnología Información La minería de datos y Big Data El habla y la tecnología del lenguaje Los sistemas inteligentes Diagnóstico y control de calidad Detección de fraude Los sistemas biométricos También será calificado para trabajar en la banca o proporcionar apoyo a la industria de proceso de los sistemas de tráfico, la biomedicina y la bioinformática, la robótica y. Algunos graduados van a iniciar un programa de doctorado. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De La Nanociencia, La Nanotecnología Y La Nanoingeniería (Lovaina)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina + 1 más

Este máster combina los conceptos básicos de la física, la biología y la química a escala nanométrica con cursos sobre tecnología e ingeniería. El programa se ajusta a la convergencia cada vez mayor en todo el mundo entre las ciencias básicas y entre la ciencia, la tecnología y ciencias de la ingeniería en general. Nanotecnología y nanoenginineering son la aplicación de esta ciencia en nuevos nanomateriales y nanoconcepts para los nuevos componentes, sistemas y productos. [+]

Este máster combina los conceptos básicos de la física, la biología y la química a escala nanométrica con cursos sobre tecnología e ingeniería. El programa se ajusta a la convergencia cada vez mayor en todo el mundo entre las ciencias básicas y entre la ciencia, la tecnología y ciencias de la ingeniería en general. Nanotecnología y nanoenginineering son la aplicación de esta ciencia en nuevos nanomateriales y nanoconcepts para los nuevos componentes, sistemas y productos. ¿Cuál es el Maestro de Nanociencia, Nanotecnología y Nanoingenieria todo esto? El Maestro de la Nanociencia, Nanotecnología y Nanoingenieria combina los conceptos básicos de la física, la biología y la química a escala nanométrica con cursos sobre tecnología e ingeniería. El programa se ajusta a la convergencia cada vez mayor en todo el mundo entre las ciencias básicas y entre la ciencia, la tecnología y ciencias de la ingeniería en general. Nanociencia estudia los fenómenos y la manipulación a escala atómica y molecular (nanómetros, es decir, una mil millonésima parte de un metro). Las propiedades importantes tales como las propiedades eléctricas, ópticas y mecánicas están determinadas por la forma en que las moléculas y los átomos se ensamblan para formar estructuras más grandes en la escala nanométrica. Estructura Los estudiantes siguen un conjunto de cursos introductorios para darles una base de partida común, un bloque común obligatorio de los cursos del programa básico para darles la formación multidisciplinar necesaria de la nanociencia, la nanotecnología y la nanoingeniería, y una selección de los cursos del programa para proporcionar algunas habilidades no técnicas . Los estudiantes también seleccionar su opción de especialización para los que eligen un conjunto de cursos específicos de los programas obligatorios, una serie de cursos del programa ensanchamiento electivos y hacer proyecto de investigación de tesis de maestría. Los cursos fundamentales (máximo 15 créditos, 6 OPO) Introducir al alumno a las disciplinas pertinentes en las que han tenido poca o ninguna formación durante la educación de su Licenciatura. Estos son necesarios con el fin de preparar a los estudiantes de diferentes orígenes para los cursos básicos del programa y los cursos del programa de especialización del Máster. Los cursos de interés general (9-12 créditos) están impartiendo habilidades no técnicas a los estudiantes en ámbitos tales como la gestión, economía, idiomas, gestión de la calidad, la ética, la psicología, etc. Los cursos básicos (39 créditos, 8 OPO) contienen primero de los 6 cursos obligatorios que se centran en la educación básica a fondo dentro de las principales disciplinas del máster: nanofísica, Nanoquímica, nanoelectrónica y nanobiochemistry. Estos cursos básicos del programa entregan las competencias básicas (conocimientos, habilidades y actitudes) para preparar a los estudiantes para su especialización en una de las subdisciplinas de la Maestría. A continuación todos los estudiantes también tienen que seguir uno de dos cursos prácticos disponibles donde aprenden a llevar a cabo algún trabajo experimental práctico, que tiene lugar en equipos pequeños. También forman parte de los cursos básicos es el Ciclo de Conferencias sobre Nanociencia, Nanotecnología y Nanoingenieria, que es una serie de seminarios (14-18 por año) sobre diversos temas relacionados con la nanociencia, la nanotecnología y la nanoingeniería, a cargo de ponentes nacionales e internacionales invitados. Los cursos específicos (21 créditos) son obligatorios los cursos del programa de la opción de especialización. Estos cursos del programa están profundizando las competencias de los estudiantes en una de las disciplinas especializadas de programa de Maestría y los preparan también para el trabajo de tesis. Los cursos de ensanchamiento (9-27 créditos) permiten a los estudiantes a elegir cursos progamme adicionales, ya sea desde las propias o de las otras opciones de la Maestría, que les permitan ampliar su alcance más allá de la especialidad elegida. También pueden optar por hacer una práctica industrial a la nanociencia, nanotecnología o tema relacionado nanoingeniería en una empresa de nanotecnología o instituto de investigación. La tesis de maestría (24 créditos) tiene la intención de llevar a los estudiantes en contacto cercano y activo con un entorno de investigación multidisciplinar. El estudiante se le asigna un proyecto de investigación relevante y trabajar en estrecha colaboración con los estudiantes de doctorado, investigadores postdoctorales y profesores. El proyecto de investigación se extendió a lo largo de los dos semestres del año, el segundo de la Maestra y se finaliza con el informe de una tesis de maestría escrita, un documento resumen publicable y una presentación pública. También puede seguir un programa similar en el marco de un programa interuniversitario, el Máster Erasmus Mundus en Ciencias de la nanociencia y la nanotecnología. Fortalezas El programa está fuertemente orientada a la investigación, y se basa lagerly en la investigación de centros como el IMEC (centro de la microelectrónica interuniversitarios) y INPAC (instituto para la física nanoescala y la química) en la Facultad de Ciencias, que son los dos líderes mundiales de investigación en nanociencia y la nanotecnología . Durante la tesis de maestría, los estudiantes tendrán la oportunidad de trabajar en los programas de investigación interesantes de estos institutos. Como graduado de la Maestría en Nanoingenieria Nanociencia, Nanotecnología y, tendrá conocimiento científico exhaustivo de las estructuras fundamentales de los sistemas físicos, biológicos y químicos en términos de sus características moleculares y atómicas. También va a entender la formación de sistemas de macros complejas, que son únicos en sus operaciones y poseen nuevas funcionalidades, en función de sus propiedades moleculares y atómicas. El objetivo de la Maestría en Nanociencia, Nanotecnología y Nanoingenieria es proporcionar una formación multidisciplinar de calidad superior de la nanociencia, así como en el uso de las nanotecnologías para los sistemas y sensores en la macro escala. El programa abarca las disciplinas de las tres facultades que contribuyen: Ciencia (Departamentos de Física y Química), Ingeniería: Departamentos de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería de Materiales, Ingeniería de Biociencias. Algunos de los empleados están afiliados a la enseñanza de los PIEM, trayendo un fuerte componente nanoelectrónica al programa. El curso se imparte en Inglés. Las nanociencias son multidisciplinares. Los estudiantes recibirán formación básica en física nanoescala, química, biología, bioquímica, ciencia de los materiales y la electrónica. cursos especiales están diseñados para alentar a pensar más allá de los límites de estas disciplinas científicas tradicionales. Este conocimiento se complementa con cursos en nanoelectrónica modernas y sistemas electrónicos complejos, con énfasis en el papel de innovar las nanociencias desempeñan en la sociedad. El programa está fuertemente conectada con las últimas innovaciones en el campo. Los cursos se actualizan continuamente siguiendo el progreso de la ciencia y la tecnología en este campo joven y altamente innovador. Por otra parte, los estudiantes pasarán al menos una cuarta parte del programa de estudio de la elaboración de su propio proyecto de investigación en el contexto de una tesis de maestría. Hay un amplio espacio para los cursos electivos, ya sea para aumentar el nivel de competencia de los estudiantes o para ampliar su horizonte, según el propio interés. Los resultados esperados del programa son claramente definidas y son también claramente consigue, de acuerdo a los comentarios de los estudiantes. Los programas ofrecen una formación amplia que cubre todos los aspectos de la nanociencia y la nanotecnología, donde los estudiantes están adquiriendo los conocimientos necesarios, habilidades y actitudes, con, por un lado una fuerte educación básica multidisciplinaria horizontal, en las diversas disciplinas subyacentes, y por otro lado, una mayor especialización vertical en un subcampo específico de la nanociencia y la nanotecnología. Todo esto se realiza en programas con una fuerte dimensión internacional. El programa está bien estructurado con una selección de varios sub-disciplinas como las opciones de especialización que permite realizar un ajuste individual del programa de estudio de los estudiantes a su interés individual. El contenido del curso se basa en el uno al otro a lo largo del programa. El programa hace referencia a las situaciones actuales suficientemente específicos y problemas relevantes, y se puede considerar como el estado de la técnica. Se da una amplia formación multidisciplinar con la suficiente atención a los fundamentos teóricos. Cada año, un número de visitas a empresas se organiza en el segundo semestre para exponer a los estudiantes al tipo de empresas en las que se pueden encontrar puestos de trabajo (Holst Centre, Melexis, EUROPLASMA, Solvay, On Semiconductor, ASML, etc.) La etiqueta Erasmus Mundus da prestigio al programa, promueve la educación y la investigación europea; que permite atraer a los mejores estudiantes de todo el mundo (imán cerebro), da una fuerte dimensión internacional tanto para el Erasmus Mundus y los programas de maestría local y garantiza que la educación sigue de cerca la investigación que conduce internacional de las universidades que contribuyen. La experiencia de los profesores y asistentes es un activo del programa. La infraestructura de investigación y las facultades que contribuye es el estado de la técnica. El vínculo, tanto en la enseñanza y en la investigación, a una organización de investigación de renombre mundial en el campo de la Nanotechnoly como imec se suma a la singularidad de los programas. De acuerdo a la retroalimentación a los estudiantes les resulta positivo que el programa los desafíos de actuar tenido durante sus estudios. Los estudiantes encuentran que existe una muy amplia variación y una amplia variedad de temas de tesis de maestría ofrecidos y que la orientación durante el desarrollo de la tesis de maestría es bueno. Es este el programa adecuado para mí? Tiene una fuerte analítico, sintético, y capacidades de interpretación y un claro interés en ambas ciencias fundamentales, así como problemas tecnológicos. Usted debe ser capaz de comprender una amplia variedad de problemas y para traducirlos en un nivel académico abstracto, para reticular el conocimiento de una variedad de disciplinas científicas, para formar una opinión personal e independiente y para transmitirla a los demás. Usted debe mostrar un fuerte interés en los problemas científicos y / o tecnológicos, estar interesado en cómo y por qué funcionan los sistemas y tener una idea clara de la importancia social y psicológica de la tecnología y sus implicaciones sobre la sociedad. A partir de la educación de su licenciatura, usted debe haber adquirido un conocimiento básico de las matemáticas (incluyendo álgebra avanzada y ecuaciones diferenciales), la física, la química y la electrónica. Si se echa en falta algunos de estos antecedentes, cursos introductorios fundamentales se ofrecen para adquirir este conocimiento dentro de la Maestría. El conocimiento de la biología celular y bioquímica, la arquitectura molecular y atómico, ciencia de los materiales y el electromagnetismo se considera un activo. Por otra parte, usted es capaz de demostrar la excelencia en los resultados de estudios anteriores, así como el conocimiento suficiente de Inglés. En general, tiene una capacidad para pensar de forma matemática analítica y tienen un fuerte interés por la tecnología. Usted está fascinado por la relación entre la ciencia y la tecnología, están ansiosos y dispuestos a aprender de manera autónoma, están dispuestos a trabajar duro y mostrar la perseverancia, el espíritu empresarial y la creatividad. Se requiere que los estudiantes no belgas a presentar prueba de GPA, la prueba de suficiencia en Inglés (TOEFL o equivalente) y una carta de motivación. Objetivos Competente en una o varias disciplinas científicas Poseerá un conocimiento profundo de las disciplinas subyacentes básicos de la nanociencia, la nanotecnología y la nanoingeniería: Física de Materiales, dispositivos y tecnologías para aplicaciones de nanoelectrónica y una visión clara sobre la evolución de estas aplicaciones en el futuro física, química y bioquímica en la escala nanométrica cualidades electrónicas, ópticas, mecánicas y termodinámicas de los metales, semiconductores y aislantes la física y la tecnología para la construcción de nanoelectrónica y sistemas optoelectrónicos, tecnología de interconexión electrónica y óptica de alta velocidad y alta cantidad de pines, la tecnología de envasado, la gestión térmica en sistemas electrónicos y el sistema-en-un-paquete estructura, estabilidad, plegables y de conformación dinámica de biomoléculas nanoestructurados y sus aplicaciones industriales métodos químicos para preparar y caracterizar materiales nanoestructurados y sistemas supramoleculares (Molecular Devices) y las propiedades de estos materiales y sistemas. mesoscopic propiedades que aparecen cuando el tamaño de un sistema se hace comparable a las escalas de longitud físicos característicos, y una comprensión de cómo los efectos mesoscopic pueden ser manipulados y controlados Tener conocimientos especializados en uno de los siguientes dominios: Nanodispositivos y nanofísica diseño nanoelectrónica Nanomateriales y Nanoquímica bionanotecnologías Los graduados son capaces de aplicar los conocimientos de varios dominios y especializaciones de una manera creativa, expandirlo, profundizar e integrarlo en los sistemas funcionales Poseerá un conocimiento profundo de los métodos utilizados en la resolución de problemas tecnológicos y de diseño. Tendrá una comprensión de la formación de macro-sistemas complejos que son únicos en sus operaciones y poseen nuevas funcionalidades. Son capaces de pensar y actuar a través de las fronteras de las disciplinas subyacentes (la física, la electrónica, la química, la biología). Competente en la realización de la investigación Poseer la capacidad para adquirir y evaluar sistemáticamente el valor científico y relevancia del estado de la técnica, relacionados con la nanociencia, la nanotecnología y la nanoingeniería críticamente Poseer la capacidad de analizar problemas complejos, definir los planteamientos de problemas y formular preguntas de investigación claramente estructurados con el nivel correcto de abstracción. Tener la capacidad de asimilar los conceptos existentes y nuevos, metodologías y resultados de la investigación y aplicarlos en un entorno de investigación académica o industrial. Competente en el diseño Poseer los conocimientos necesarios para utilizar y combinar las diferentes disciplinas de la nanociencia y la nanotecnología para formular nuevas preguntas de investigación basado en un problema de diseño Utilizar las habilidades y conocimientos adquiridos para resolver problemas de diseño mediante el desarrollo de nuevos modelos, (bio) materiales, dispositivos, circuitos integrados y sistemas, teniendo en cuenta las condiciones de contorno relevantes Tener la habilidad para tomar decisiones de manera independiente relacionados con el diseño, y para justificar y evaluar éstos de una manera sistemática Un enfoque científico Los graduados poseen una mente amplia de análisis, integración y resolución de problemas y son capaces de combinar el conocimiento de la nanotecnología y dominios relacionados. Los graduados pueden seleccionar y procesar las fuentes más adecuadas de información (bibliografía científica, internet, talleres, conferencias, datos experimentales y las redes profesionales). Evaluar, seleccionar y explotar modelos científicos avanzados, incluyendo el modelo del sistema / proceso y las condiciones de contorno, con el nivel de complejidad adecuado para la aplicación específica. Poseen las actitudes correctas para adaptarse de forma continua en una sociedad basada en el conocimiento y para aprender nuevas tecnologías. habilidades intelectuales básicas Puede reflejar de forma autónoma en una variación de diferentes problemas relacionados con la nanociencia y la nanotecnología Los graduados tienen una actitud crítico-constructivo con respecto a los nuevos descubrimientos y desarrollos se encuentran en la literatura científica y en sus propias investigaciones. Tener la capacidad de desarrollar y defender opiniones sobre su campo, basado en argumentaciones objetivas Competente en cooperar y comunicarse La experiencia en la comunicación, tanto escrita como oral (en holandés y / o Inglés) con expertos y no expertos acerca de sus propios resultados de investigación y diseño Co-operar y administrar proyectos en un equipo (multidisciplinar): distribuir y asumir responsabilidades, tenga tiempo y de recursos, el avance del proyecto de documento y los resultados Tiene en cuenta el contexto temporal y social Son capaces de funcionar dentro de un contexto de condiciones sociales, económicas y ambientales de contorno, así como en un contexto internacional Son conscientes de su responsabilidad social, ética y ecológica y actuar en consecuencia. Son conscientes de los retos, riesgos y promesas de desarrollo nanotecnológico. Perspectivas de carrera En las próximas décadas, nanociencia y la nanotecnología, sin duda, convertirse en el motor de una nueva serie de productos, sistemas y aplicaciones. Estas disciplinas, incluso se espera para formar la base para una nueva revolución industrial. En pocos años, se espera que las aplicaciones de la nanociencia para impactar prácticamente todos sector tecnológico y, finalmente, muchos aspectos de nuestra vida diaria. En los próximos cinco a diez años, muchos nuevos productos y empresas emergerán basado en la nanotecnología y las nanociencias. Estos nuevos productos se derivan de los conocimientos desarrollados en la interfase de las diversas disciplinas científicas que se ofrecen en el programa de este Máster. Por lo tanto, los graduados encontrarán una gran cantidad de oportunidades de carrera en el sectores e industrias en desarrollo de estas nuevas tecnologías: La electrónica, nuevos y elegantes materiales, tecnología química, biotecnología, I + D, consultorías independientes y más. Los graduados tienen un fondo ideal para convertirse en la interfaz entre estas áreas de gran valor y serán capaces de aplicar su amplia perspectiva sobre la nanociencia y la nanotecnología para el desarrollo y creación de nuevos productos e incluso nuevas empresas. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De Los Asentamientos Humanos (Lovaina)

Campus 90 horas September 2017 Bélgica Lovaina

El Maestro en los asentamientos humanos se dirige a la rápida urbanización en el mundo en desarrollo y las transformaciones urbanas contemporáneas en el ámbito del desarrollo sostenible. El programa tiene como objetivo dar una idea de los problemas de los asentamientos humanos en relación con los cambios rápidos y con la interacción entre la modernidad y la tradición, formal y la ciudad de decisiones informal. [+]

El Maestro en los asentamientos humanos se dirige a la rápida urbanización en el mundo en desarrollo y las transformaciones urbanas contemporáneas en el ámbito del desarrollo sostenible. El programa tiene como objetivo dar una idea de los problemas de los asentamientos humanos en relación con los cambios rápidos y con la interacción entre la modernidad y la tradición, formal y la ciudad de decisiones informal. ¿Cuál es la Asentamientos Humanos acerca? Arquitectura, el urbanismo y la ordenación del territorio son las disciplinas básicas del programa. Las contribuciones de la economía, la geografía y la antropología, entre otros, complementan este núcleo. La estructura se organiza en torno a: cursos de iniciación Cursos básicos Design Studios Cursos opcionales Tesis de maestría (la investigación o al basado en el diseño) estudios de diseño forman una parte importante del programa, un estatus refleja en su carga de crédito. Están organizados como dos días completos de trabajo los lunes y martes para proporcionar un entorno de trabajo intensivos y de inmersión, como ocurre en la mayoría de las prácticas profesionales. También son cursos donde se desarrolla un equilibrio entre el trabajo en equipo y la contribución individual, ya que los estudiantes se dividen en pequeños grupos mixtos, pero desde el inicio. Los cursos básicos están relacionados con los mismos estudios, mientras que para la selección de los estudiantes una trayectoria más orientado a la investigación de acuerdo con el perfil del programa se organizan cursos de apoyo para la elaboración de una tesis de maestría de investigación. Internacional viajes de estudio a varios destinos se organizan durante todo el año académico como parte obligatoria del programa de TAC. Usted será capaz de observar y experimentar el área que está siendo estudiado y tendrá una oportunidad única para vincular sus conocimientos teóricos a la práctica diaria y el trabajo de campo. Los viajes incluyen visitas a sitios, conferencias a cargo de expertos locales y una amplia gama de tareas. Se han realizado viajes de estudios recientes en Europa: París-Lyon (Francia) Amsterdam-Rotterdam (Países Bajos) Zúrich-Francfort (Suiza / Alemania) Londres, Reino Unido) Además, las visitas de un día dentro de Bélgica (Bruselas, Amberes, Gante) se organizan para apoyar cursos y proporcionar una comprensión de las tendencias actuales de transformación urbana belga. Por otra parte, como una característica clave del programa TAC, un viaje de estudio y sesiones de trabajo de campo relacionado de estudio-se ofrecen en un contexto no occidental. Se le dará la oportunidad de viajar por un período de dos semanas a un contexto de estudio no europeo para el trabajo de campo y visitas a sitios mejores prácticas y otros sitios relevantes. Spotlight El programa es impartido por profesores pertenecientes a así el Departamento de Arquitectura como la Facultad de Ciencias de la Ingeniería. Se cultiva la investigación en los campos de la arquitectura, el urbanismo y el diseño urbano, la conservación y la ordenación del territorio. El Centro de Postgrado para los Asentamientos Humanos, cambió el nombre del centro de MaUSP TAC en 2005, es conocido por los especialistas en todo el mundo y tiene una notable historia que abarca más de casi 40 años. Sus actividades se han ampliado para coordinar tanto la Maestría en Ciencias en los asentamientos humanos y de la Maestría en Ciencias de Urbanismo y Planificación Estratégica. Otras actividades incluyen un programa de doctorado, proyectos de capacitación y consultoría en las políticas y proyectos de asentamientos humanos. El programa ocupa una posición única dentro del panorama educativo Bélgica e internacional, incluyendo una larga tradición y el próximo jubileo de 40 años. Cuenta con una base sólida de investigación, con énfasis en el fundamento científico de la disciplina de los asentamientos humanos, el papel central dado al espacio como un recurso (en las transformaciones urbanas) y como un medio de integración. Los TAC conoce una diversidad de alumnos de nuevo ingreso, tanto en términos de origen geográfico, y en términos de experiencia profesional / educación. Hay una amplia red de ex alumnos y una reputación de sonido promoción de un sistema activo de colaboraciones apoyo a la selección de los temas de diseño de estudio, temas de tesis de máster, etc. (Ejemplos: OOPS; Programa de ONU-Hábitat Asia + Arcadis Refugio; etc.) y una reputación creíble como socio de investigación internacional. La calidad y cantidad de profesores visitantes y de expositores internacionales como parte del ciclo de conferencias, los jurados de estudio y eventos escaparate como urbanismos mundo, ofrece uno de los puntos fuertes del programa. La sinergia entre la TAC - MaUSP - UEM colaboraciones interdisciplinarias con la antropología, geografía, etc. Se trata de un máster avanzado y se puede seguir en un tiempo completo o tiempo parcial. Es este el programa adecuado para mí? El programa tiene como objetivo dar una idea de los problemas de los asentamientos humanos en relación con los cambios rápidos y con la interacción entre la modernidad y la tradición, formal y la ciudad de decisiones informal. También tiene como objetivo fortalecer las capacidades para hacer frente al crecimiento de los asentamientos espontáneos y el diseño de proyectos a gran escala en un contexto urbano complejo con conocimientos y técnicas actualizadas. Sus graduados tienen un conocimiento profundo de los aspectos dinámicos y multifuncionales del ambiente construido, tienen las habilidades para diseñar intervenciones que sean sensibles al contexto y sostenible y que están en la facilidad en el movimiento de ida y vuelta entre la teoría académica y a día la práctica profesional día. Se dará preferencia a los solicitantes con algunos años de experiencia profesional relevante. Los estudiantes tienen como objetivo la preparación para una carrera internacional, posiblemente, en el campo de los asentamientos humanos. Objetivos La disciplina de la asentamientos humanos abarca aspectos de arquitectura, diseño urbano y la ordenación del territorio y se ocupa de los problemas del medio ambiente construido en el contexto de cambio dinámico. Se acerca al entorno construido a partir de una perspectiva de desarrollo sostenible y destaca a este respecto el ingenio de espacio. Históricamente, la disciplina de los asentamientos humanos se centra principalmente en los países en desarrollo. El programa de 60 créditos en los asentamientos humanos es impartido por especialistas de renombre internacional de ambas esferas y objetivos académicos y profesionales experimentados profesionales y estudiantes de postgrado con un fondo internacional, intercultural e interdisciplinario. El programa tiene como objetivo dar a los estudiantes una sólida base científica y las habilidades de investigación necesarias en las diferentes disciplinas dentro del amplio campo de los asentamientos humanos. El programa se lleva a cabo en un ambiente intercultural e interdisciplinario y proporciona a los estudiantes la capacidad de: - operar de manera independiente y crítica en un nivel alto dentro de la esfera de los asentamientos humanos, - contribuir significativamente al desarrollo (sostenible) mediante la aplicación de enfoques de contexto-sensible - incluyendo la dimensión cultural del contexto - a los retos de desarrollo local y la construcción. Estos objetivos básicos se pueden traducir en los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Los graduados han adquirido un profundo conocimiento de los aspectos dinámicos y multifuncionales del entorno construido a través análisis crítico de los criterios científicos y de diseño al campo profesional del diseño urbano y la ordenación del territorio, que se complementa con enfoques de la arquitectura y la construcción, Trascendiendo los límites profesionales convencionales, y acentuando conceptos de desarrollo sostenible. 2. Los graduados entienden los enfoques y posibilidades de disciplinas relacionadas tales como la geografía urbana, antropología social y cultural, la cultura material y la sociología urbana y se puede relacionar estas disciplinas a los asentamientos humanos. 3. Los graduados han fortalecido su capacidad para tratar profesionalmente con problemas de los asentamientos humanos, en particular en lo que se refiere a modernización. Por lo tanto, los graduados están familiarizados con los métodos y técnicas especializadas para la intervención que reflejan los conceptos de contexto-sensible del desarrollo sostenible y son capaces de hacer frente a la niveles diferentes del entorno construido (de los edificios individuales a ciudades enteras) y el uso diseño como un medio para hacer frente a la inventiva de espacio. 4. A través de la exposición a estimular el intercambio y la retroalimentación entre la teoría académica y la práctica del día a día, los graduados han adquirido la capacidad de funcionar como una 'Profesional reflexivo', Es decir, la promoción de enfoques que incluyan una reflexión (teoría, historia, crítica), la acción (en la forma de desarrollo de la investigación y la estrategia designerly), sino también la auto-reflexión (auto-crítica y la reorientación, el desarrollo personal a través de la comunicación y co-aprendizaje). 5. Los graduados se han adquirido y profundizado sus conocimientos científicos en los asentamientos humanos y habrán adquirido la experiencia necesaria para la masterización metodologías y prácticas de investigación en el campo de los asentamientos humanos. En consecuencia, han aprendido a utilizar fuentes de literatura y abordar los problemas de una manera científica y reconocen el potencial del diseño. 6. Los graduados son capaces de aplicar básica técnicas en marcha hasta la fecha (Por ejemplo, SIG, control de costes en diferentes niveles de escala) que se requieren para la participación profesional relevante en el desarrollo urbano. 7. Los graduados tienen experiencia en la investigación y el estudio interdisciplinario Trabajar en un equipo con el fin de prepararlos para actuar / trabajo de manera constructiva en un multinivel, entorno multi-sectorial. 8. Los graduados son capaces de operar tanto en el local y al nivel internacional nivel en el campo de los asentamientos humanos, proporcionando el contexto internacional e intercultural es necesario. en consecuencia, se espera que un graduado de la Maestría en programa de asentamientos humanos que han adquirido los siguientes: Conocimiento: Una amplia comprensión de la relación de los fenómenos complejos relacionados con la dinámica de los asentamientos humanos, con un enfoque en su materialización espacial. Esto incluye la reflexión sobre las siguientes preguntas: - ¿Cómo tienen asentamientos humanos emergieron, crecido y cambiado particularmente en relación con fenómenos mundiales como la globalización, el cambio climático, la urbanización, el cambio de las relaciones urbano-rurales, la formación de las ciudades, etc.? - ¿Cómo hacer la identidad cultural, la dinámica de la modernidad y la tradición, la búsqueda de nuevos residentes urbanos y ciudadanía urbana, etc. encontrar su expresión en el entorno construido de ciudades, pueblos y aldeas incrustado en una variedad de contextos lugar en el espacio, incluyendo las de los estudiantes en el programa? - ¿Cómo tener enfoques para asentamientos humanos evolucionado tanto en el contexto profesional de los estudiantes (arquitectos, ingenieros, planificadores) y en relación con otras disciplinas profesionales seleccionados (sociología, economía, geografía, etc.)? - ¿Cuál es la relación entre las políticas en varios niveles (en todo el mundo, internacional, nacional, local) y los enfoques aplicados al profesional en los asentamientos humanos? Habilidades: En el mundo profesional, titulados: - son capaces de definir científicamente un problema de los asentamientos humanos y, posteriormente, proponer un método para resolver este problema y poner en práctica la solución. - Son capaces de buscar, seleccionar y evaluar las mejores fuentes de información. Esta capacidad de análisis se complementa con una importante habilidad sintética para concebir, desarrollar y expresar las intervenciones en diversos niveles de la escala. - ¿Ha dominado conocimientos específicos, métodos y técnicas que son particulares para el campo profesional de los asentamientos humanos y que pertenecen a las siguientes orientaciones: 1) la arquitectura y el urbanismo, 2) diseño racional y la construcción, o 3) el urbanismo y la planificación territorial estratégica. - Son capaces de comunicar los conocimientos adquiridos de una manera bien estructurada y clara, por vía oral, textual y gráfica, entre los grupos con los que se dedican profesionalmente (expertos y autoridades públicas a distintos niveles, etc.). Actitudes: - Los graduados se han desarrollado una actitud crítica y abierta, lo que les permite apreciar el valor y la pertinencia contextual de la información y evaluar las propuestas de intervenciones en los asentamientos humanos, teniendo en cuenta las características específicas y las realidades del día a día del rápido crecimiento de las ciudades en un contexto de desarrollo. - Los graduados se han desarrollado actitudes que les permitan aprender de los demás y cooperar con los profesionales y otros actores de la sociedad. Perspectivas de carrera El programa produce graduados interdisciplinarios capaces de entender y gestionar la complejidad del desarrollo urbano, así como la promoción de transformaciones territoriales sostenibles. Los graduados del programa TAC encontrar empleo en numerosas áreas y generalizadas. Muchos alumnos trabajan como funcionarios en las agencias de desarrollo urbano en ciudades o gobiernos nacionales. Otros son profesionales independientes en el campo del urbanismo, la planificación y desarrollo de la comunidad. Algunos se unen estudios de arquitectura o privadas asumen posiciones de liderazgo en la formulación de políticas y en las instituciones de los asentamientos humanos regionales, nacionales e internacionales, tales como el CNUAH o UEPP. Un pequeño número de graduados a continuar en una carrera académica mediante la obtención de un doctorado, y algunos se han convertido en profesores. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master De Urbanismo Y Planificación Estratégica (Lovaina)

Campus 120 horas September 2017 Bélgica Lovaina

Como un programa de orientación internacional el desarrollo de una comprensión crítica de las condiciones actuales de las ciudades y regiones urbanas, el Maestro de Urbanismo y Planificación Estratégica tiene como objetivo cultivar conceptos y estrategias innovadoras para las intervenciones cualitativas en los territorios urbanos a través del diseño, la planificación y las políticas. Prepara a los estudiantes para puestos de liderazgo en el diseño urbano, desarrollo urbano y la gestión y planificación estratégica, con un enfoque especial en los problemas urbanos a escala europea. [+]

Como un programa de orientación internacional el desarrollo de una comprensión crítica de las condiciones actuales de las ciudades y regiones urbanas, el Maestro de Urbanismo y Planificación Estratégica tiene como objetivo cultivar conceptos y estrategias innovadoras para las intervenciones cualitativas en los territorios urbanos a través del diseño, la planificación y las políticas. Prepara a los estudiantes para puestos de liderazgo en el diseño urbano, desarrollo urbano y la gestión y planificación estratégica, con un enfoque especial en los problemas urbanos a escala europea. ¿Cuál es el Maestro de Urbanismo y Planificación Estratégica acerca? La Maestría en Ciencias en Urbanismo y Planificación Estratégica (MaUSP) es un grado académico de cuatro semestre ofrecido dentro de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería por el Departamento de Arquitectura. El programa interactúa con la investigación llevada a cabo por los grupos de investigación activos en el departamento. El programa MaUSP es parte de los Postgrados Masters europeos en Urbanismo (EMU), y los estudiantes pueden aplicar para asistir a uno o dos semestres en el extranjero en una de las universidades asociadas - UPC de Barcelona, ​​Universidad Técnica de Delft o IUAV de Venecia - obtener el adicional de Postgrado Master Europeo de Urbanismo. El programa conjunto de la UEM es una esfuerzo colaborativo reuniendo a los mejores componentes de programas de estudios existentes, la creación de nuevos cursos y ofreciendo un título profesional de alto rango mediante la combinación de la especificidad y fortalezas de las universidades participantes. Las funciones del consorcio como una plataforma para promover un intercambio de conocimientos, ideas y proyectos de investigación sobre las tendencias urbanas actuales en Europa y en el mundo. Estructura Los cursos están organizados de acuerdo con la siguiente configuración: Cursos básicos Design Studios Cursos opcionales Final de la tesis de diseño Design Studios forman el núcleo del programa, un estatus refleja en su carga de crédito. Están organizados como dos días completos de trabajo los lunes y martes para proporcionar un entorno de trabajo intensivos y de inmersión, como ocurre en la mayoría de las prácticas profesionales. También son cursos donde se desarrolla un equilibrio entre el trabajo en equipo y la contribución individual, ya que los estudiantes se dividen en grupos pequeños pero variadas desde el inicio. Dependiendo de la pista de los estudiantes a elegir (urbanismo o planificación), ciertos cursos opcionales se convierten en obligatorias. Spotlight Conferencias de invitados y seminarios forman una parte importante del programa. La mayoría son obligatorios. El programa cuenta con contactos a nivel mundial del Departamento en el ámbito de los asentamientos humanos y el urbanismo. Los profesionales que participan en la enseñanza, el diseño y las actividades de consultoría de diferentes rincones del mundo reflejan el carácter internacional del programa de estudios MaUSP. Viajes de estudio a varios destinos se organizan durante todo el año académico. Usted será capaz de ver y experimentar la zona estudiada y tendrá la oportunidad única de unir sus conocimientos teóricos a la práctica diaria y el trabajo de campo. Los viajes incluyen visitas a sitios, conferencias a cargo de expertos locales, así como una serie de tareas. viajes de estudios recientes en Europa se han hecho a Francia, los Países Bajos, Suiza, Alemania y Londres (Reino Unido). Por otra parte, las visitas de un día dentro de Bélgica se organizan para apoyar cursos y proporcionar una comprensión de las tendencias actuales locales en las transformaciones urbanas. Como una característica clave del programa, un viaje de estudio y sesiones de trabajo de campo relacionado de estudio-se ofrecen en un contexto no occidental. Se le dará la oportunidad de viajar al contexto del estudio no europeo para el trabajo de campo y visitas a sitios mejores prácticas y otros sitios relevantes durante unas dos semanas. Talleres de diseño anuales (UEM) son una actividad obligatoria y fundamental ofrecido por la Universidad de Lovaina y las otras tres universidades asociadas (IUAV de Venecia, la UPC en Barcelona y TU Delft). Este intercambio de ideas y de una semana de exposición a cuatro enfoques diferentes de la escuela se intensifica y amplía el propósito del programa. Hasta la fecha, los estudiantes han tenido la oportunidad de realizar investigaciones de diseño en Conegliano (Italia), en el área de "Pra dei Gai" y el área alrededor de Venecia. Posición única dentro del panorama educativo de Bélgica e internacional, ya que MaUSP es el único programa en idioma Inglés en el campo de Urbanismo y Planificación Estratégica en Flandes. MaUSP sigue proporcionando la educación de alto nivel para los candidatos que aspiran a posiciones como planificadores urbanos en Flandes, con independencia de su orientación internacional. Fuerte base de investigación a través del diseño, con un énfasis en el espacio como un recurso (en las transformaciones urbanas) y como un medio de integración, por lo tanto, el papel de la planificación y el diseño. La diversidad de los estudiantes entrantes, tanto en términos de origen geográfico, y en términos de experiencia profesional / educación. Fuerte red de ex alumnos y una sólida reputación a pesar de su corta edad, lo que fomenta un sistema activo de colaboraciones apoyo a la selección de los temas de diseño de estudio, temas de tesis de máster, etc. (ejemplos: T.OP Limburg; Leidal; T.OP Holanda Rand; ONU-Hábitat; etc.). Calidad y cantidad de visitar facultades y ponentes internacionales como parte del ciclo de conferencias, los jurados de estudio y un escaparate de eventos tales como urbanismos mundo. TAC Synergy - MaUSP - UEM. Colaboraciones interdisciplinares (por ejemplo, el módulo espacial de planificación del desarrollo europeo, etc.). Es este el programa adecuado para mí? El futuro estudiante ideal tiene una conocimiento fundamental firma de la arquitectura y la planificaciónLos resultados excepcionales de estudios previos, y un deseo especial para hacer frente a los problemas urbanos a escala europea. Experiencia práctica en las oficinas de diseño, empresas de consultoría, planificación o consejos de políticas es beneficioso. Probada, extensa y de gran prestigio experiencia personal puede compensar las deficiencias de titulación académica. Los graduados son reconocidos en Flandes como planificadores urbanos, si cumplen con ciertas normas relativas a la elección de los estudios de diseño y cursos, por tanto, ser elegible para ciertos puestos de funcionarios públicos. Objetivos El Maestro avanzada del programa de Planificación Estratégica (MaUSP) Urbanismo y logra los resultados de aprendizaje se describen a continuación a través de un programa de formación profesional de 120 créditos enseñado y atendidos por especialistas de prestigio internacional tanto de ámbito académico y profesional. El programa atiende a un pequeño grupo de seleccionar a los candidatos internacionales con conocimientos avanzados de diseño o un fondo equivalente relacionada con el urbanismo y / o planificación. Este objetivo general se puede traducir en los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Los graduados han dominado el lo último en la teoría académica y métodos del día a día y se han obtenido los conocimientos necesarios para ejercer la profesión de urbanismo y profesional de planificación estratégica. 2. Los graduados han adquirido la capacidad de concebir y diseño intervenciones y estrategias espaciales que tienen la capacidad de influir positivamente en la evolución de complejos tales como la urbanización contemporánea y dar expresión a una visión crítica sobre la organización espacial de la sociedad actual. Esto implica que los graduados han adquirido un profundo conocimiento de los aspectos dinámicos y multifuncionales del entorno construido a través de enfoques críticos de diseño de análisis. 3. Los graduados han dominado el métodos de investigación, herramientas de planificación y prácticas de diseño con tecnología de última generación en el urbanismo y la planificación estratégica. 4. Los graduados son capaces de combinar creativamente la la investigación y el diseño naturalezas impulsadas de sus disciplinas. 5. Al igual que sus cohortes en el programa de Maestría en Asentamientos Humanos (TAC) de, graduados MaUSP tienen experiencia en la investigación y el estudio de trabajo interdisciplinario en equipo con el fin de prepararlos para que actúen de forma constructiva y trabajar en un entorno multinivel y multisectorial, que a menudo implica participar en equipos multidisciplinares. 6. Por la exposición a estimular el intercambio y la retroalimentación interactiva entre el análisis académico y la práctica del día a día, los graduados han adquirido la capacidad de funcionar como 'practicantes reflexivos', Lo que significa la promoción de enfoques que incluyan una reflexión (teoría, historia, crítica), así como la acción (en la forma de la investigación en diseño y desarrollo de estrategias), sino también la auto-reflexión (auto-crítica y la reorientación, el desarrollo personal a través de la comunicación y co-aprendizaje ). 7. Los graduados están familiarizados con los métodos y han adquirido habilidades para la intervención que reflejan conceptos de contexto-sensible del desarrollo sostenible en los diferentes niveles de escala. A título profesional, en consecuencia, se espera que los graduados del programa de Maestría en Urbanismo y Planificación Estratégica de haber adquirido los siguientes: Conocimiento - Los graduados son conscientes de los diversos contextos de la urbanización en Europa y el resto del mundo. Tienen una idea de cómo surgió el entorno construido, creció y se transformó y entender cómo las disciplinas de urbanismo y ordenación del territorio operan en los procesos de urbanización. - Los graduados tienen una visión en los métodos de diseño basados ​​en un análisis profundo de las fuerzas en curso y de los fenómenos que determinan la urbanización de hoy. - Los graduados entender cómo el urbanismo y la ordenación del territorio como campos profesionales se relacionan con otras disciplinas profesionales seleccionados (sociología, economía, geografía, etc.). - Los graduados entender, como lo hacen los graduados TAC dentro de la esfera de los asentamientos humanos, la relación entre las políticas en los distintos niveles (mundial, local, nacional e internacional) enfoques e iniciativas de urbanismo y la planificación estratégica y el profesional. Habilidades - Los graduados son capaces de formular un problema científico (desarrollo) en el entorno construido y proponer un método o enfoque para resolver el problema y aplicarla a ofrecer una solución. Por otra parte, los graduados son capaces de centrarse en el proyecto estratégico de una manera integral. Es decir, ellos serán capaces de intervenir directamente en lo que es política y económicamente factible, sin embargo, ejercer un efecto en el tiempo y la escala que excede el hic et nunc. - Los graduados son capaces de reconocer el vínculo entre la visión participativa de un proyecto estratégico, su diseño (en términos de concepto, la forma y la estrategia) y su aplicación (en términos de gestión de proyectos adecuada, factible y oportuno, el desarrollo y evaluación). - Los graduados tienen una visión de los métodos de diseño basados ​​en el análisis profundo de las fuerzas y los fenómenos de urbanización como se mencionó anteriormente en curso, y han dominado estos métodos. Esto incluye la búsqueda, selección y evaluación de fuentes de información. Esta capacidad de análisis se complementa con la capacidad de concebir, desarrollar y expresar las intervenciones en diversos niveles de la escala. - Los graduados son capaces de hacer frente a las diferentes escalas relevantes en el urbanismo y la planificación urbana, con la intención de hacer hincapié en las interrelaciones entre ellos. - Los graduados son capaces de comunicar los conocimientos adquiridos de una manera bien estructurada y clara, por vía oral, textual y gráfica. Actitudes - Los graduados tienen una planificación orientada a los resultados y la actitud de diseño que aporta efectivamente los intereses (legítimas) de los diferentes grupos de interés en un proyecto de planificación o el diseño más juntos y promueve una política espacial destinado a la aplicación de una visión coherente. - Al igual que sus cohortes en el programa TAC, los graduados han desarrollado una actitud crítica y abierta que les permite apreciar el valor y la pertinencia de la información contextual y evaluar propuestas de intervenciones. - Al igual que sus cohortes en el programa TAC, los graduados han desarrollado actitudes que les permitan aprender de los demás y cooperar con los profesionales y otros actores de la sociedad en general y con las partes interesadas que participan en intervenciones estratégicas en particular. Perspectivas de carrera Después de completar con éxito el programa, se han adquirido un conocimiento profundo de la urbanización en diferentes contextos. Se le han aprendido a trabajar en varios niveles de la escala, con una comprensión de las interferencias entre las escalas. Usted será capaz de realizar un análisis crítico de los fenómenos espaciales en relación con las fuerzas sociales y económicas que impulsan ellos. Basándose en este análisis, se puede diseñar intervenciones estratégicas que son política y económicamente viable, y que tienen un impacto estructural. Se le han desarrollado excelentes habilidades de comunicación, tanto visual como textualmente, y usted será capaz de funcionar en un entorno de investigación. Los graduados serán capaces de proporcionar una experiencia profesional de arquitectura y / o urbano de diseño para diseñar oficinas, empresas de consultoría, o el trabajo a los servidores públicos. Urbanismo está estrechamente relacionada con la transformación social actual y el rápido y hay una necesidad continua de profesionales capaces de elaborar nuevas interpretaciones, estrategias y diseños en respuesta a las nuevas tendencias. MaUSP graduados son muy apreciados en las oficinas de diseño urbano, gabinetes de estudios para el desarrollo y la gestión urbana, las agencias inmobiliarias que desarrollan las asociaciones público-privadas y el sector público. Se requiere que los estudiantes no nativos de inglés a presentar un certificado TOEFL o IELTS. La puntuación mínima requerida para el IELTS es 7 (sin calificación secundaria del apartado 6.5), para la prueba basada en Internet TOEFL es 94 (sin calificación secundaria de menos de 92) Haga clic aquí para leer más [-]

Master Of Business Administration (bruselas)

Campus 1 año September 2017 Bélgica Bruselas

La Maestría en Ciencias en Administración de Empresas (MBA) es un programa de maestría de un año enseña en Inglés. Tiene un enfoque internacional y está diseñado para ofrecerle el conocimiento académico, así como la experiencia práctica, lo que le permite tener éxito en puestos de dirección internacional. [+]

La Maestría en Ciencias en Administración de Empresas (MBA) es un programa de maestría de un año enseña en Inglés. Tiene un enfoque internacional y está diseñado para ofrecerle el conocimiento académico, así como la experiencia práctica, lo que le permite tener éxito en puestos de dirección internacional. ¿Cuál es el 'Master of Business Administration' todo esto? tres mayores Los mayores no sólo profundizar en el conocimiento, sino también ampliar y ofrecen información sobre el dominio de administración seleccionado. En su tesis de maestría que llevará a cabo la investigación científica sobre un tema relevante para el negocio o económica. La tesis del Master es la conclusión de su carrera. Se le da la oportunidad de mostrar su actitud analítica, así como su capacidad de síntesis y sus habilidades de comunicación oral y escrita. 1. Administración de Negocios Internacionales El programa le proporciona una visión general de los diferentes aspectos de la gestión de las organizaciones y empresas. ¿Está pensando en lanzar una carrera de negocios internacionales? ¿Estás con ganas de trabajar para una empresa o una organización que opera en el ámbito internacional? ¿Te gusta gestión internacional (estratégica), la toma de decisiones estratégica internacional, marketing internacional, el espíritu empresarial, los procesos de negocio y las operaciones? El IBM importante se adapta a los estudiantes que buscan un enfoque orientado a los negocios, práctico, crítico y orientado a los problemas de la educación. Los estudiantes tienen el reto de estudiar y trabajar en un equipo multicultural. 2. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DE NEGOCIO Para los estudiantes con un fuerte interés en el funcionamiento general de los procesos industriales y la tecnología de la información relacionada que requieren. gestores de información de negocio conducen proyectos de TI y supervisar nuevos sistemas de TI. En el mundo de las TIC, tres cosas son lo más importante: la información correcta compartida en el lugar correcto con las personas adecuadas. Los estudiantes en el BIM mayor tienen un ojo tanto para el cuadro general y detalles específicos. Tienen fuertes habilidades sociales, y tienen éxito en la construcción de puentes entre los usuarios, gestores y técnicos expertos en TIC. Estas son precisamente las habilidades desarrolladas en este importante. Los estudiantes en el BIM están interesados ​​y, a ser posible, bien versado en la tecnología, las computadoras y redes. Sin embargo, el foco no está en hardware o aspectos técnicos, sino en el desarrollo y la evaluación de los sistemas de información. Hay una gran demanda en la industria para las personas competentes que están dispuestos y son capaces de pensar de forma creativa y con lógica acerca de los sistemas de información. Usted será entrenado para encontrar soluciones de manera rápida y explicar claramente a los usuarios. 3. RELACIONES INTERNACIONALES La Relaciones Internacionales (IR) importante está incrustado en el contexto de la economía global y la vida empresarial. Se necesita un enfoque práctico-analítico para el estudio de las multinacionales y está insertada en un marco teórico sólido. Cubre las técnicas de gestión y comercialización internacionales, así como el análisis socio-económico internacional y economía monetaria. Los estudiantes en el IR importante sobre todo desarrollar información sobre el papel de los gobiernos en las relaciones internacionales y de negocios. La principal IR se basa en tres pilares internacionales: un pilar económico (lo que es el entorno económico en el que opera una empresa internacional?); un pilar de negocio (¿cómo una empresa internacional de operar en este entorno?); y un pilar político / legal (que los aspectos políticos y legales hace una firma internacional tiene que tener en cuenta?). Verdaderamente Internacional Nuestro MBA será un desafío para conocer y trabajar en estrecha colaboración con estudiantes de otras culturas y nacionalidades. La diversidad de nuestro programa es impresionante. Orientado a los negocios Invitamos a los gerentes internacionales y funcionarios del gobierno para compartir sus experiencias con los estudiantes en conferencias de invitados y seminarios de negocios durante todo el año. En el corazón de Europa Obtener información de negocios donde se hacen los negocios! Bruselas es el corazón económico de Europa. Como un centro de negocios, Bruselas tiene una posición central en Europa y es sede de la UE y la OTAN, así como la amplia gama de organizaciones comerciales y financieras internacionales. Bruselas es donde cientos de corporaciones multinacionales tienen su sede social y donde se hacen muchas importantes decisiones políticas y económicas. Su campus está en el medio de este centro de toma de decisiones: una ventaja para el lanzamiento de su carrera. Céntrico El campus está situado en el centro de Bruselas, a sólo cinco minutos a pie de la estación de tren de Bruselas, con varias conexiones en las inmediaciones del metro (subterráneo). Interdisciplinario el enfoque interdisciplinario de nuestro MBA te prepara para abordar y resolver problemas de negocios haciendo uso de conocimientos y experiencias de múltiples disciplinas y perspectivas - a menudo como un miembro de un equipo. De esta manera, el MBA emula el mundo empresarial real y aprovecha las aportaciones de una multitud de culturas y visiones del mundo. La experiencia internacional La Maestría en Administración de Empresas es internacional, no sólo en el enfoque y el contenido, sino también en términos de población estudiantil. A medida que el programa se imparte en Inglés, estudiantes de todo el mundo asisten, lo que permite la interacción intercultural sobre una base diaria. Si usted no ha tenido la oportunidad de estudiar en el extranjero antes, o si usted quiere tener otra experiencia internacional a sus espaldas, se puede añadir un semestre adicional en el extranjero para su programa. En ese caso, solicitar plaza en uno de nuestros muchos socios europeos o conjunto más limitado de socios no europeos. La elegibilidad y selección dependen del progreso del estudio, los resultados académicos, su dominio de la lengua y la motivación. Es este el programa adecuado para mí? Como graduado de MBA, que Marshal una amplia gama de conocimientos que se pueden aplicar con éxito para iniciar una carrera en los negocios internacionales. Dependiendo de sus intereses personales y objetivos de carrera, las posiciones en compras, ventas, comercialización, control de producción, planificación y presupuestos, gestión financiera y las TIC están abiertas para usted. Otros graduados encuentran empleo en los bancos y compañías de seguros, se unen a la función pública o una de las instituciones europeas, o comenzar su propia empresa. Objetivos El graduado está formado académicamente y capaz de desarrollar e implementar soluciones de negocio, a través del razonamiento analítico y sintético dentro del contexto de globalización económica y social real. Además, él / ella es capaz de tener valor adicional en el nivel de la investigación orientada a los negocios. El graduado, que se basa en los resultados obtenidos de la licenciatura: Tiene relación con el conocimiento elegido la especialización avanzada y conocimientos en los conceptos, principios y el razonamiento de la especialidad elegida y se puede relacionar éstos con el marco de gestión general. Puede dar como un experto, de la visión y el conocimiento de su especialidad - y la familiaridad con la organización general de negocios, procesos y estrategias - consejos financiado a propósito y científicamente con atención crítica para el amplio marco de negocio, los factores ambientales y el público interesado jugadores. Puede organizar, planificar y supervisar los procesos de negocio desde una perspectiva contextual negocio. Se puede estimar, sobre la base del conocimiento y la comprensión de los desarrollos sociales, internacionales y de organización, estimar el impacto de la misma en los negocios y tratar con él de una manera profesional y adecuada. Es capaz, para apoyar las decisiones (gestión), para seleccionar los métodos de investigación apropiados y técnicas para la especialidad elegida en un razonamiento científico financiado y utilizarlos con la atención de la aplicabilidad en un contexto de negocio específico. Es capaz de reunir y analizar información y datos a propósito y responsable y emplearla en la solución de problemas de gestión dentro de la especialidad elegida. Es capaz de idear un proyecto de investigación orientado a los negocios dentro de la especialidad, horario y ejecutarlo en el nivel de un investigador principio. Demuestra habilidades de gestión y de negocios y puede traducirlos en un contexto de negocios y de implicar a los aspectos sociales éticos y la durabilidad de los negocios. Puede trabajar temáticamente: abordar los problemas interdisciplinarios, la función de manera eficaz y eficiente en una variedad de roles en un equipo multidisciplinar y / o internacional. Puede comunicarse de manera efectiva y convincente con un público de colegas y otros. Puede detectar, monitorear y evaluar las evoluciones e innovaciones importantes dentro de la especialización y el campo más amplio en contextos complejos de negocios. Reconoce la importancia de la formación permanente y la necesidad de la educación continua. Perspectivas de carrera Gracias a su conocimiento de los negocios en general combinado con su especialidad usted como un administrador de empresa puede trabajar en una amplia gama de posiciones en empresas u organizaciones. El carácter internacional de su programa de grado es un activo. los Gestión de Negocios Internacionales importante prepara a los graduados para puestos de dirección en las finanzas, la administración y el comercio. Las oportunidades de empleo son numerosas y diversas. Muchos graduados eligen seguir una carrera en el sector financiero o en las empresas de consultoría de gestión. La Business Information Management importante prepara a los graduados para puestos de dirección en las TIC. La demanda de gerentes impulsados ​​especializados en TIC sigue creciendo. Nuestros graduados van a posiciones como consultores de empresas, ingenieros de procesos de negocios, líderes de proyectos, analistas de sistemas, analistas funcionales, analistas de información, diseñadores de sistemas / administradores de red y los administradores de datos. La relaciones internacionales importante prepara a los graduados para puestos de dirección en las organizaciones internacionales, organizaciones no gubernamentales, el gobierno, las empresas multinacionales y las organizaciones locales con una perspectiva global. Los graduados tienen aguda comprensión de las realidades económicas y políticas internacionales y están por lo tanto también una buena posición para una carrera en la banca y los negocios internacionales. [-]

MA (Máster en Artes)

Master De Estudios Europeos: Transnacional Y Las Perspectivas Globales (Lovaina)

Campus 60 - 66 horas September 2017 Bélgica Lovaina

El Maestro interdisciplinario programa de Artes en Estudios Europeos: Perspectivas transnacionales y globales (MAES) introduce a los estudiantes al estudio de Europa como un continente de fuertes interacciones a través de las fronteras nacionales y de constante intercambio con el mundo exterior. [+]

El Maestro interdisciplinario programa de Artes en Estudios Europeos: Perspectivas transnacionales y globales (MAES) introduce a los estudiantes al estudio de Europa como un continente de fuertes interacciones a través de las fronteras nacionales y de constante intercambio con el mundo exterior. ¿Cuál es la Maestría en Estudios Europeos: Delincuencia y Perspectivas Globales todo esto? Este programa interdisciplinario involucra a los estudiantes para estudiar Europa como una comunidad transnacional y como actor en una mundo globalizado. El programa ofrece información y conocimiento sobre la naturaleza y el funcionamiento de Europa, tanto en el mundo contemporáneo y en una perspectiva histórica. La interacción con los miembros del personal de varias disciplinas y facultades (Ciencias Sociales, Artes, Derecho, Economía y Teología) expone a los estudiantes a una amplia gama de enfoques teóricos y les permite adquirir las habilidades metodológicas necesarias. El programa hace especial hincapié en la necesidad de participar en un debate crítico sobre los retos que enfrenta Europa con respecto a sus identidades internas, diversificada y ITES interacción con otros actores en el mundo. Programa El programa consta de cuatro módulos interdisciplinarios. Solo tiene que elegir cuatro cursos de un módulo en particular. Módulo 1: Historia de Europa, Diversidad y Cultura se centra en cómo los movimientos e instituciones transnacionales función en un continente caracterizado por las diversidades históricas profundas. Módulo 2: Relaciones exteriores de la UE analiza las políticas y las relaciones de la Unión Europea externos en el contexto de la globalización y las nuevas formas de gobierno global. Módulo 3: La globalización de Europa investiga diferentes dimensiones de la globalización y su relevancia para la sociedad contemporánea europea, la política y la cultura. Módulo 4: Europa - Asia: Interacciones y comparaciones ofrece a los estudiantes la posibilidad de complementar su perspectiva europea con el conocimiento de la evolución de Asia contemporánea. Además, se le pedirá que seleccione dos cursos de la lista de optativas. Por último, todos los estudiantes toman el curso 'transnacional y Perspectivas Globales en Europa "y escribir una tesis de maestría. Es este el programa adecuado para mí? La Maestría en Estudios Europeos: Delincuencia y Perspectivas Globales es un programa de maestría inicial exigente y especializado. Es aconsejable aplicar sólo si, en sus estudios anteriores, que obtuvo al menos 'cum laude' ( 'honores' / 'con la distinción' / 'onderscheiding'). Este programa es un programa de tiempo completo. Todos los cursos se imparten durante el día y para la mayoría de los cursos se requiere su asistencia. Por lo tanto, no es posible combinar un trabajo con este programa exigente. Los futuros estudiantes deben: ser capaz de acoplarse a la literatura académica en Inglés ser capaz de discutir las ideas científicas en Inglés poseer habilidades metodológicas básicas para la realización de la investigación en las ciencias humanas y estar familiarizados con las herramientas TIC ser capaz de trabajar de forma individual sobre un tema de investigación y organizar el trabajo de manera independiente tratar de adquirir un conocimiento básico sobre el desarrollo moderno de Europa y estar dispuesto a dedicar más tiempo al comienzo del programa en caso de que el conocimiento se considera demasiado limitada tener buena capacidad de análisis y estar abierto a la reflexión interdisciplinaria tener un conocimiento general de Europa, la historia e integración europeas, y se han introducido en los principios básicos de economía y derecho Los estudiantes que aún no han obtenido suficiente conocimiento previo de Europa y la UE durante los estudios académicos anteriores deben prepararse a fondo a través del estudio autoguiado. Objetivos El 'Maestro de Estudios Europeos: Perspectivas transnacionales y globales' multidisciplinario involucra a los estudiantes a estudiar a Europa como un continente de fuertes interacciones a través de las fronteras nacionales e intercambios constantes con el mundo exterior. Al elegir uno de los cuatro módulos, los estudiantes se centran en perspectivas transnacionales sobre la historia de Europa, la sociedad, la diversidad y la cultura; las relaciones y las políticas de la Unión Europea externos; la posición y las interacciones de Europa en un contexto de globalización y la gobernanza global; o las interacciones y las comparaciones entre Europa y Asia. La educación multidisciplinaria y basada en la investigación permite a los estudiantes adquirir habilidades para entender, contextualizar y evaluar los desafíos complejos que trascienden bounderies disciplinarias, así como las fronteras nacionales y regionales. Permite a los estudiantes a participar en un debate crítico sobre Europa dentro de un contexto de la dinámica interna y externa complejos, y formular opciones alternativas. La interacción con los miembros del personal de diversas disciplinas y facultades expone a los estudiantes a una amplia gama de enfoques académicos en el estudio de Europa. La supervisión de los miembros del personal, en particular en el contexto de su tesis de maestría, proporciona a los estudiantes con el enfoque y la orientación para su propia investigación. Las trayectorias profesionales MAES graduados están equipados con un profundo conocimiento de los diversos aspectos de la política europea, el derecho, la historia y la cultura, están formados en diversas metodologías de investigación, y son capaces de comunicar sus conclusiones a varias y diversas audiencias. MAES graduados están bien posicionados tanto para una amplia gama de actividades profesionales. Muchos alumnos trabajan para instituciones europeas y los grupos de presión, Proporcionar asesoramiento sobre asuntos europeos a nivel nacional, regional o local administraciones y gobiernos, O trabajar como oficiales de asuntos europeos de empresas privadas y organizaciones no gubernamentales. Otros se dedican a nacionales y multinacionales Diplomacia. Muchos de los graduados tienen MAES Posiciones Académicas en la política europea, la economía, la historia y la cultura en las universidades de todo el mundo. Otros alumnos informan al público sobre los asuntos europeos como periodistas y agentes culturales. Después de haber entregado sus primeros graduados en 1989, muchos alumnos MAES indican el grado de MA en Estudios Europeos MAES como un factor determinante en su éxito profesional. [-]

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