Tianjin University

Introducción

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      • Tecnología Farmacéutica
      • Ingeniería de software
      • arquitectura
      • arquitectura del Paisaje

        Requisitos lingüísticos

          Esta institución educativa ofrece programas en:
          • Inglés
          • Chino

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          Programas

          Esta universidad también ofrece:

          Master

          Maestría En Ingeniería Civil, Ingeniería Hidráulica, Arquitectura Naval E Ingeniería Oceánica

          Campus Tiempo completo 2 años September 2017 China Tianjin

          Este programa tiene como objetivo cultivar estudiantes graduados futuros y ayudarles a comprender la teoría fundamental de las matemáticas y la mecánica, obtener un análisis en profundidad y la comprensión sistemática de los conocimientos y responder a las fronteras de la investigación en las tres carreras - ingeniería civil, ingeniería hidráulica, arquitectura naval y ingeniería oceánica. [+]

          maestría en ingeniería civil, ingeniería hidráulica, arquitectura naval e ingeniería oceánica Longitud: 2 años ritmo de estudio: Tiempo completo Nivel de Educación: Título de Máster Instituto: Facultad de Ingeniería Civil, Universidad de Tianjin Ubicación: Tianjin, China Idioma: Inglés Página web del programa: http://www.tju.edu.cn/sie/en/xwxm/qywskxwxm/ss/201602/t20160223_270467.html Introducción Este programa de maestría tiene como objetivo cultivar futuros estudiantes graduados y ayudarles a comprender la teoría fundamental de las matemáticas y la mecánica. Los estudiantes obtendrán un análisis en profundidad y la comprensión sistemática de los conocimientos y responder a las fronteras de la investigación en las tres carreras: Ingeniero civil Ingeniería hidráulica arquitectura naval e ingeniería oceánica Se espera que los graduados de este programa para tener capacidades en los siguientes tres aspectos importantes: La capacidad de integrar y aplicar los conocimientos básicos, profesionales en sus campos para resolver problemas de ingeniería en campos relacionados La posibilidad de participar con habilidad en el desarrollo de la tecnología y la gestión de proyectos de ingeniería a gran escala La capacidad para llevar a cabo de forma independiente y creativa investigación científica en sus campos. Requisitos de admisión Los solicitantes deben ser ciudadanos de un país distinto de la República Popular de China, y estar en buen estado de salud Los solicitantes que deseen sumarse a los programas que se imparten en Inglés deberán presentar el certificado de TOEFL (Puntuación 80 o superior) o IELTS (Puntuación 6.0 o superior) (No se requiere para hablantes nativos de inglés) Licenciatura y diploma Los estudiantes serán conferidos un Master y recibieron un certificado de graduación después de que hayan cumplido el requisito de puntos de crédito, terminado su tesis de graduación y satisfecho sus requisitos de grado en el período de tiempo estipulado. Los estudiantes que no cumplen los requisitos para graduarse recibirán certificado de terminación. Los abandonos recibirán certificado de aprendizaje. Matrícula y cuotas Cuota de inscripción: Matrícula RMB420 (por persona por año académico): 30.000 RMB cuota de seguro médico: 600RMB por cada año de cada persona Becas Tianjin ofrece a los estudiantes becas integrales para cubrir la matrícula y costos de vida durante sus estudios. Con una beca, los derechos de inscripción, matrícula, cuotas de laboratorio, las colocaciones de las prácticas y de los gastos de alojamiento en el campus están exentos. La duración de la beca es la misma que la duración de los estudios, que se confirma cuando los estudiantes son aceptados como Universidad de Tianjin. Facultad de Ingeniería Civil también ofrece una beca parcial (ISSCE) a los estudiantes que se aplica el programa principal, que cubrirá los costos de vida durante su estudio. Beca ISSCE Internacional en la Facultad de Ingeniería Civil (Máster) sobre ISSCE La escuela de Ingeniería Civil incluye dos disciplinas clave a nivel nacional y hace hincapié en la práctica exploration.ISSCE se ofrece para apoyar a los estudiantes internacionales que Persuit Programa de Maestría en la Facultad de Ingeniería Civil. La beca proporciona un subsidio de subsistencia de RMB2400 por mes durante 2 años. Condiciones y Criterios de Elegibilidad La beca estará disponible para los solicitantes que: los ciudadanos no chinos en buen estado de salud en el momento de la solicitud; Los solicitantes deben haberse graduado con un título de grado, y estar bajo la edad de 45 años; Para el programa con el chino como la lengua de instrucción, HSK nivel de certificado 4 de no menos de 180 puntajes serán requeridos; Para el programa de Inglés como lengua de instrucción, el requisito de admisión debe ser satisfecha (o los solicitantes deben pasar a través de una entrevista realizada por TJU). Procedimientos de aplicación Completar el formulario de solicitud para extranjeros de estudiar en el TJU y Formulario de Solicitud de Beca TJU Internacional de Estudiantes (Ingeniería Civil). Enviar por correo los formularios de solicitud y todos los demás materiales de la solicitud (original y una copia) a la Oficina de Admisiones Internacionales, Universidad de Tianjin por el 30 de junio. Universidad de Tianjin revisa la solicitud con la lista final de candidatos para ser lanzado antes del 15 de julio. Carta de Admisión y JW202 se enviará a los solicitantes. El alumno se matricula en la Universidad de Tianjin a principios de septiembre. Información del contacto: Por cuestiones de aplicación: La Oficina de Admisión Internacional, Tel: 86-22-27406691 Email: iso@tju.edu.cn Para consultas académicas: Facultad de Ingeniería Civil, Universidad de Tianjin Email: fengyang.wang@tju.edu.cn [-]

          Masters De La Arquitectura

          Campus Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 China Tianjin

          Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin se compone de cuatro departamentos de enseñanza, a saber, Diseño Ambiental Arquitectura, Planificación Urbana y Rural, arquitectura del paisaje, y, y varios centros de investigación, por ejemplo, el Instituto de Historia y teoría arquitectónica, y el Instituto de Tecnología de la Arquitectura. [+]

          Escuela de Arquitectura Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin se compone de cuatro departamentos de enseñanza, a saber, Diseño Ambiental Arquitectura, Planificación Urbana y Rural, arquitectura del paisaje, y, y varios centros de investigación, por ejemplo, el Instituto de Historia y teoría arquitectónica, y el Instituto de Tecnología de la Arquitectura. Tenemos 157 miembros del personal, incluyendo 146 miembros de la facultad. Hay 44 profesores e investigadores y 53 profesores asociados. Entre ellos, hay un académico de la Academia de Ciencias de China, un profesor distinguido en el Premio Nacional de Maestros de Educación Superior, y cuatro profesores extranjeros. Después de la evaluación por el Consejo Nacional de Acreditación de Arquitectura de China en 1992 y 1995, la escuela obtuvo el primer lote de Nacional Excelente calificación de enseñanza en los programas de grado y master de arquitectura. programa de planificación urbana y rural fue evaluada por la Junta Nacional de Planificación Urbana de Acreditación de China en 2000 y ha logrado una acreditación excepcional en 2004. programa de la arquitectura del paisaje se fundó sobre la base del instituto de la arquitectura del paisaje en el año 2012. concesiones de la competición 1er premio de 2015 de Estados Unidos D3 Vivienda Mañana del concurso, "la revolución de nomadismo, Nueva Tanque-dwellingof gitanos del mar" 1er Premio de 2013 Anual AIM concurso, "Heal bajo la lluvia" 1er Premio de 2013 D3 Vivienda Mañana concurso, "La vida en el teleférico" 2º Premio, eVolo Rascacielos Competencia de 2012, "Montaña tirita" Comunicaciones internacionales Nuestra escuela ha establecido la enseñanza y la asociación de investigación con más de 40 universidades extranjeras a través de profesor visitante, estudio conjunta, la cooperación en investigación y conferencia académica. Nuestras escuelas asociadas incluyen UCL, AA y Universidad Técnica de Berlín desde Europa, GSD, UCLA y la Universidad de Columbia de los Estados Unidos, y la Universidad de Tokio, Universidad de Kyoto y la Universidad de Seúl de Asia, etc. Ha habido varios cientos de profesores visitantes internacionales de nuestra escuela, se extiende sobre EE.UU., Inglaterra, Francia, Alemania, Japón, Australia y Hong Kong y de Taiwán. A través de una serie de conjuntos de enseñanza, exposiciones y concursos, nuestros maestros intercambian nuevos métodos de enseñanza con colegas nacionales y extranjeros, que contribuyen a la innovación y el desarrollo de la escuela. Departamento de Arquitectura La historia del Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tianjin, se remonta al Departamento de Ingeniería arquitectónico de Tianjin Instituto de Industria y Comercio, establecida en 1037, donde los arquitectos famosos SHENG Liyuan y Zhang Bo, siempre he enseñado. En 1952, después de los ajustes de los departamentos de las universidades nacionales, el Departamento de Ingeniería de Arquitectura de la Universidad Privada de Jingu, Departamento de Ingeniería de Arquitectura de la Universidad Jiaotong del Norte y el Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Tianjin se han integrado en el Departamento de Ingeniería Civil y arquitectónico en la Universidad de Tianjin y el Prof. Xu Zhong, famoso educador y arquitecto en china, ha sido durante mucho tiempo el director. En 1990, Arquitectura importante fue recuperado a cinco años de semestre y el departamento participó en la evaluación educativa de la arquitectura por primera vez en 1991, y pasó toda evaluación con altos grados de aquí en adelante. Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin, se estableció en 1997 sobre la base del Departamento original de Arquitectura. introducción disciplina La disciplina del primer nivel de la arquitectura fue concedida por el Comité Universitario del Ministerio Nacional para otorgar los grados de maestría y doctorado, así como establecer una estación de post-doctorado. La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Tianjin atrae a un grupo de académicos de mente activa y académicamente competentes. La tripulación de la enseñanza consiste en un equipo de académicos y tutores profesionales que son a la vez activa y creativa, con un sistema de conocimiento completo y minucioso de becas, que puede ser justificado por sus logros en las prácticas de investigación, de enseñanza y de diseño. Los graduados de la escuela son recibidos por la industria en todo el país, por su reputación de fundamento sólido profesional, el pensamiento activo y estilos de trabajo de pie firme. Blancos La formación de Arquitectura de grado profesional de los estudiantes graduados en la Universidad de Tianjin hace hincapié en la capacidad de ejercicio de la ingeniería, el diseño y la innovación, que se adapta a las necesidades de la sociedad de los estudiantes, fortalece orientado su carrera y combina estrechamente el sistema de evaluación profesional de la arquitectura y la certificación de la cualificación profesional de arquitecto en para cultivar profesionales de alto nivel en el campo de diseño de la arquitectura. Los estudiantes que aspectos relacionados completa de los cursos de aprendizaje y formación, obtener los créditos necesarios y cumplan con los requisitos correspondientes será obtener el grado de Maestría en Arquitectura de la Universidad de Tianjin. Debido grado de Maestría en Arquitectura de la Universidad de Tianjin tiene el reconocimiento mutuo en todos los países que firmaron el Acuerdo de Canberra, por lo que los graduados pueden obtener títulos profesionales, de estos países, lo que creará una condición más general del empleo de los graduados. Reflejos sistema curricular implementado en Inglés Los cursos de la enseñanza de Inglés se han implementado durante tres años, que se enseñaron en su mayoría por profesores de renombre internacional que fueron invitados a dar conferencias a cargo de la escuela de arquitectura. Se hizo una garantía para la educación de los estudiantes de ultramar. estudio de diseño específico para la formación profesional curso de diseño fue el curso obligatorio en el plan de estudios, que fueron dirigidos por el grupo profesor con diferente área de investigación. Los estudiantes fueron requeridos para terminar el proyecto de diseño de grupo o individuo. En la práctica del diseño, el conocimiento de la teoría se ejerció integral. Para cumplir los requisitos de los cursos profesionales obligatorias, los estudiantes tienen la oportunidad de cursos electivos interdisciplinarios, que podrían ayudar a desarrollar profesionales integrales. Oportunidad específica de la práctica del diseño Tianjin Escuela Universitaria de Arquitectura tiene una estrecha colaboración con decenas de empresas de diseño de arquitectura nacionales y extranjeros, que todos son designados oficialmente por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Tianjin como bases de entrenamiento fuera de la escuela para los estudiantes graduados. En este período la Universidad de Tianjin dispondrá de los estudiantes en el extranjero para terminar la práctica de 16 semanas en una de las empresas. La construcción urbana tiende a saturarse en los países occidentales, por lo que un número relativamente pocas oportunidades a los estudiantes para la práctica, que pueden ser compensadas por el proceso de enseñanza en la Universidad de Tianjin. La Escuela de Arquitectura también ha co-establecido una base de experiencia profesional con varias firmas de diseño de arquitectura de renombre en el país y nombra a arquitectos famosos como tutores profesionales. La base de la práctica profesional de los estudiantes: Instituto de Investigación de la Universidad de Tianjin de diseño arquitectónico y planificación urbana Tianjin Planificación urbana y el Instituto de Diseño Tianjin Instituto de diseño arquitectónico diseño de la arquitectura china y el Grupo de Investigación Instituto de diseño arquitectónico de Beijing Archiland Internacional Provisión plan de estudios 1. Introducción de los cursos de Diseño Objetivo del curso: los cursos de diseño eran el curso más importante para mejorar la amplia capacidad de los estudiantes, la capacidad de analizar la cuestión, propuso la cuestión y resolver la cuestión. De acuerdo con los diferentes temas de diseño, se requiere el método de la teoría y el diseño de conocimientos profesionales relacionados para resolver los problemas prácticos de diseño. formato de organización del curso y método de enseñanza: grupo de profesores organizado estudio. Cada tema de diseño estará terminado en aproximadamente 6-8 semanas. Los estudiantes en un grupo o terminación independiente de la forma de llevar a cabo el curso de diseño. Los métodos de enseñanza incluyen conferencias relacionadas de la teoría relacionada y un procedimiento para la investigación de base y la presentación, la concepción del diseño y de expresión, el informe de diseño, etc. evaluación del curso: presentar los planos de diseño y presentación. El contenido del curso para el diseño de la arquitectura (1) y (2) Los estudios de diseño incluyen pero no se limitan a los siguientes temas diseño de edificios verdes y las tecnologías La regeneración urbana y la renovación de edificios antiguos diseño paramétrico y BIM relacionados con el diseño digital espacio residencial urbana y viviendas 2. Presentación de los cursos de teoría 1. Diseño en Movimiento Objetivo del curso: animación se realiza en 3D MAX. Se revisarán las técnicas de modelado; nociones relativas de los métodos y procedimientos de la animación de modelado se concentrarán en más detalle en el nivel de la clase. CONTENIDO DEL CURSO: dos componentes de los medios digitales serán exploradas en la clase. Uno de ellos es el movimiento en el diseño, y el otro es el diseño en movimiento. Movimiento en el diseño se refiere a los métodos, los impactos y efectos de una operación de movimiento en el diseño, mientras que el diseño en movimiento se refiere al diseño de movimiento y acción. formato de organización del curso y método de enseñanza: dar una conferencia, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor. Los materiales didácticos incluyen: 1) la serie .ppt por Chan 2) .3D Studio MAX 2013/2014 sistema de evaluación del curso: (1) No habrá una sola propuesta, uno de modelado, una imagen estereoscópica, y un proyecto final para ser completado. (2) Los proyectos serán calificados en la exhaustividad de la presentación, la imaginación aplicada y la creatividad expresan. 2. Entorno ecológico y Desarrollo Urbano Objetivo del curso: El curso introduce varios puntos clave en el plan urbano y la base de diseño de la arquitectura en el fondo ecológico Desarrollo entorno de hoy en día, tales como los orígenes y el desarrollo de análisis de impacto ambiental; las etapas clave del análisis de impacto ambiental - preevaluación y, predicción, vigilancia y evaluación; la huella ecológica y el desarrollo urbano; la integración del medio ambiente en la toma de decisiones; la integración de los aspectos ambientales y sociales en la infraestructura urbana; la integración de la política medioambiental europea; límites del medio ambiente; y, finalmente, un importante estudio de caso sobre el cambio climático y la gobernabilidad en Gales del Reino Unido. CONTENIDO DEL CURSO: los orígenes y el desarrollo del Análisis de Impacto Ambiental; Las etapas clave del análisis del impacto ambiental - investigación y el alcance, la predicción, monitoreo y evaluación; la huella ecológica y el desarrollo urbano; Integración del medio ambiente en la toma de decisiones; integración de los aspectos ambientales y sociales en la infraestructura urbana; Integración Europea de política Ambiental; los límites ambientales, el cambio climático y la gobernabilidad en Gales. formato de organización del curso y método de enseñanza: tutoriales, discusiones y comentarios evaluación del curso: presentación de los estudiantes 3. edificio integrado y el diseño urbano en una conservación de los recursos Objetivo general: métodos de diseño de los parámetros ecológicos, económicos y sociales integrados se introdujo con el estudio de caso de proyectos de diseño urbano y arquitectónico internacionales. Con un estudio de caso en un fragmento urbano histórico en Tianjin, los estudiantes son capaces de hacer la investigación y el análisis de datos de los parámetros clave, y para aplicarlos en herramientas analíticas para apoyar el diseño urbano y arquitectónico. CONTENIDO DEL CURSO: el curso presenta las teorías y métodos en relación con los recursos y el rendimiento medioambiental del entorno construido, incluyendo la sostenibilidad, la construcción de LCA y LCC, análisis espacial, etc. formato de organización del curso y método de enseñanza: introducir teorías y métodos transdisciplinarios; combinación de clases teóricas y prácticas; integración de diseño urbano y arquitectónico y métodos analíticos Los materiales didácticos incluyen: Koenig H., Kohler N., J. Kreisseig, Luetzkendorf T. Lebenszyklusanalyse in der Gebaeudeplanung. Múnich: Detalle de los libros verdes. 2009 S. Moffat escalas de tiempo para el sistema urbano sostenible Design- El estiramiento de los límites de la práctica estándar. Disertación, Universidad de Karlsruhe (TH). 2007 evaluación del curso: investigación de campo y preparación de datos 20%, presentación en la categoría de 40%, un 40% de papel 4. Regiones Gerente Global City Objetivo del curso: el éxito del aprendizaje en la asignatura implicará un esfuerzo para llegar a conocer y entender los problemas de carácter y de planificación se enfrentan las zonas metropolitanas que experimentan las fuerzas globales de desarrollo de la ciudad. Se anima a los estudiantes a leer ampliamente sobre las ciudades y conectar las teorías y conceptos de las regiones urbanas que se eligen como casos de estudio con el fin de capturar a los recientes cambios en la economía, la infraestructura, las instituciones y las políticas. CONTENIDO DEL CURSO: este tema investiga el concepto de región de la ciudad global como una fuente de problemas que requieren nuevos enfoques para el desarrollo de la toma de decisiones urbanas. Énfasis de las discusiones serán en la identificación de las regiones urbanas globales, las fuerzas económicas e institucionales que dan forma a su formación y el cambio, y las respuestas de planificación y gestión de la dinámica de las regiones de ciudades globales. Los estudiantes estarán expuestos a experiencias internacionales y australianos en el desarrollo del concepto y en la ilustración de los resultados. formato de organización del curso y método de enseñanza: conferencias y seminarios (4 horas por día para un 4 días consecutivos. Habrá dos sesiones de 2 horas cada día. Una hora va a utilizarse durante la conferencia y el otro será para seminario en cada sesión) Los materiales didácticos incluyen: se le asignará una lista de lecturas durante la semana de enseñanza. evaluación del curso: La participación del 40%; Cuestionario de 25%; informe del grupo de 35% 5. Método de Investigación Objetivo del curso: Este curso tiene como objetivo estudiar método de investigación en diversas áreas de la arquitectura. El contenido del curso: El contenido incluye: cómo elegir el tema de investigación, cómo hacer el plan de investigación, la forma de llevar a cabo la investigación, la forma de escribir y revisar los trabajos de investigación científica, cómo utilizar diferentes tipos de herramientas de investigación y la forma de presentar la investigación. Este curso se basará principalmente en conferencias, se combinan con grupos de discusión y presentaciones de los estudiantes, tareas integración y revisión de la literatura. Curso de formato organización y método de enseñanza: lectura, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor Los materiales didácticos incluyen: 1) serie de PPT por Kang 2) Cinco artículos científicos para que los estudiantes revisen evaluación del curso: (1) Propuesta de investigación (individuales) (2) Examen de artículo científico (grupo) 6. Diseño El pensamiento y la cognición Objetivo del curso: ¿cómo piensan los diseñadores? ¿Qué hace un diseñador creativo y exitoso? En el campo de los estudios de diseño, la investigación sobre los fenómenos cognitivos que se producen durante los procesos de diseño está en curso con el fin de responder a estas preguntas. El contenido del curso: este nivel avanzado de curso introducirá todas las teorías actuales desarrollados en este campo. Se explorarán los factores que impulsan los procesos de diseño que generan soluciones de diseño. Los productos de la cognición de diseño que se muestran en el estilo y la creatividad serán cubiertos con algún detalle también. Todos estos fenómenos de la cognición diseño, el estilo individual, la creatividad del diseño, y el nuevo centro de diseño centrado en el usuario; será explorado a través de una serie de estudios de casos. formato de organización del curso y método de enseñanza: conferencia, la interacción con los alumnos, presentación estudiantes comentado por el profesor Los materiales didácticos incluyen: 1) serie de PPT por Chan 2) Los artículos científicos para que los estudiantes revisen evaluación del curso: (1) Algunos de ejercicios en clase (20 puntos) (2) Proyecto final (80 puntos) 7. Estudios de Patrimonio y Casos mundo cultural Curso introductorio: la función principal de este curso es dar una presentación completa del patrimonio cultural del mundo a través de los enfoques de la teoría y las ciencias sociales, combinando con los estudios de casos en los países asiáticos. El curso se divide en cinco clases: (1) Programa de Patrimonio Mundial de la UNESCO (2) Los estudios de caso de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Ciudad Histórica: Valle de Katmandú, estudios de Nepal (3) Caso de de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Paisaje y Sitios culturales: paisaje cultural de Valle de Bamiyán, Afganistán; Lumbini, lugar de nacimiento del Señor Buda, Nepal; Bhután paisaje cultural (4) Estudios de casos de Asia del patrimonio mundial Prerservation y Administración - Rutas culturales y patrimonio: Serial Rutas de la Seda Patrimonio Mundial y nominaciones transnacionales (5) Presentación de los estudiantes la tarea - Q & A Método de enseñanza: A, Conferencias para los estudios de teoría y casos de patrimonio cultural del mundo. B, Presentación Equipo: PPT y vídeos. C, dando conferencias que combinan las discusiones y debates con los estudiantes. Examen: final Informe Disertación (trabajo a casa después de clases) Materiales de enseñanza: 1. La UNESCO PATRIMONIO DE MUNDO 2. Ordenador Presentación: PPT y vídeos 8. Cierre lecturas de escritos y proyectos de arquitectura Introducción al curso: el curso tiene como objetivo mejorar la capacidad de los estudiantes para participar con los escritos de arquitectura y proyectos de diseño, se centró principalmente en el período de 1900 hasta la actualidad. A través de una serie de lecturas cercanas organizados en torno a un tema seleccionado (o temas), el curso pretende construir un sentido de orientación intelectual para comprender las preocupaciones arquitectónicas y, al mismo tiempo, promover un manejo meticuloso de los textos e imágenes. conocimiento presunto: un nivel avanzado de la capacidad de lectura en Inglés, el conocimiento de Photoshop e InDesign. Método de enseñanza: dar una conferencia, el 50%; discutir, el 50% Examen: asignaciones, informes y discusión en clase Materiales de enseñanza: 1. Peter Eisenman, diez edificios canónicos 2. Rafael Moneo, Observaciones en 21 Proyectos 9. metafísica de la arquitectura tradicional. Símbolos y significado a través del oeste y arquitectura oriental Curso introductorio: el curso tiene como objetivo la construcción de la comprensión profunda de la arquitectura tradicional en el nivel metafísico, la localización de la connotación ideológica y metafísica detrás de la forma arquitectónica. A través del curso de aprendizaje, para que los estudiantes puedan dominar la forma de acuerdo con la teoría metafísica y revisa los conocimientos arquitectura tradicional, lo que revela la profunda razón de la forma arquitectónica, la estructura, la forma, por la sensibilidad del lugar tradicional de conocimiento arquitectónico al conocimiento racional, la avance en la importancia estética de comprensión en cuanto a la construcción tradicional de la significación espiritual de las personas en la comprensión y la exploración. El Esquema del curso: el curso se divide en dos partes: la teoría metafísica y la connotación metafísica de los símbolos culturales de la arquitectura tradicional. 1. La parte teórica de la metafísica a través de la discriminación del concepto de la metafísica y la filosofía, la religión, doctrina, etc. conceptos relacionados y explicación, interpretación de las características teoría metafísica y esencia, y las escuelas de la teoría, los académicos y los principales puntos de vista teóricos. 2. La segunda parte de las arquitecturas tradicionales de todo el caso, como la India, Nepal y la arquitectura tradicional china, el análisis de las características de los diferentes antecedentes culturales y la arquitectura tradicional y la connotación metafísica, y el análisis comparativo de la vulgaridad y la esencia espiritual. Para ayudar a los estudiantes a entender más profundamente el significado profundo y antecedentes históricos detrás de la forma arquitectónica tradicional. Facultad Marcos Dorrian - Profesor de la Escuela de Arquitectura de la planificación y del paisaje, de la Universidad de Newcastle, Reino Unido Lai Delin - Profesor Asociado de la Universidad de Louisville, EE.UU.. Teléfono: 502-852-0445 Chiu-Shui Chan - Profesor de Interacción Arquitectura, VRAC & Human Computer, Departamento de Arquitectura de la Universidad Estatal de Iowa, EE.UU. Jian Kang - Profesor, vicepresidente de Arquitectura de la universidad, la Universidad de Sheffield, Reino Unido. Un ingeniero de las cartas batimétricas (Ceng); un miembro del Instituto de Acústica del Reino Unido (IOA); un miembro de la Sociedad Americana de Acústica (ASA) Sun Sheng Han - Profesor del Departamento de Arquitectura, Construcción y Planificación, de la Universidad de Melbourne, Australia FengShida (Fung, Estanislao) - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, de la Universidad China de Hong Kong Stephen Kendall - Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Ball State, EE.UU.. arquitecto registrado, Presidente de relleno en Sistemas de EE.UU. LLC Roland LIN Chih-Hung - Especialista de Programa, Francis Childe, Giovanni Boccardi, Feng Jing, jefes, Asia y el Pacífico Unidad, Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO Daniel Bluestone - Profesor y Director del Programa de Conservación Histórica, la escuela de arquitectura de la Universidad de Virginia, EE.UU. Andrew Flynn - Lector de Política y Planificación Ambiental, Universidad de Cardiff, Reino Unido Li Yu - Profesor Titular y Director del Curso de Maestría Eco-ciudades. Universidad de Cardiff, Reino Unido Niklaus Kohler - El profesor de la Universidad de Karlsruhe, Alemania. SongKun - Profesor, presidente asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Xuzhen - Profesor Asociado, presidente asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Chen Tian - Profesor, Director del espacio urbano y el Instituto de Diseño Urbano, Universidad de Tianjin Zhao Jianbo - Profesor, Director Asociado del departamento de Arquitectura, Universidad de Tianjin Wang Jiang Hua - Profesor Asociado, Director Adjunto del Departamento de Arquitectura, Universidad de Tianjin Yang Wei - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin Bian Hongbin - Profesor Asociado de la Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin ZouYing - Profesor, Facultad de Arquitectura, Universidad de Tianjin él Jie - Profesor Asociado, Director Adjunto del Instituto de Investigación Diseño Digital, Universidad de Tianjin [-]

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