Formación Alcalá

Formación Alcalá
Dirección de visita: Formación Alcalá, S.L.
Dirección
Pol. Ind. El Retamar. – Parcela 6-Vial B
Alcalá la Real

Jaén, 23687 ES

Formación Alcalá

Servicios profesionales  especializados en sanidad y ciencias sociales que desde el 2000  imparte Enseñanza a Distancia Acreditada y Certificada por organismos oficiales (Universidades y Ministerio de Sanidad y Política Social), puntuables en baremos oficiales para Bolsas de Trabajo, Oposiciones, Concursos, Traslados, Trienios… en toda España y Europa (Ley de Bolonia), con más de 850 actividades formativas en catálogos específicos por categorías profesionales (médicos y especialistas, enfermería, farmacia, psicólogos, fisioterapia, aux. enfermería, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, técnicos, aux. farmacia, celadores, TEM, administrativos, aux. administrativos, personal de cocina, profesores, maestros, policía local y nacional, bomberos…). Los diplomas se entregan al alumno en menos de un mes, disponiendo de descuentos en cursos y becas para master y expertos universitarios que los hacen ser líderes en el mercado socio-sanitario. También para empresas, asociaciones e instituciones públicas y privadas.


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Esta universidad también ofrece:

Master

Máster en Educación y Promoción para la Salud y Educación Comunitaria

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February 2015

La realización del máster será a través de nuestra plataforma de formación Aula Docente. La modalidad por la cual se realizará el máster es Libro + Online, lo que significa que os enviaremos el libro [+]

Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Específicas 1) Desarrollar la práctica profesional con criterios de calidad y mejora continua, en base a la evidencia científica y con responsabilidad social y ética. 2) Desarrollar las capacidades para informar, educar y supervisar a los pacientes con problemas de salud crónicos, a sus familias y cuidadores, para que las intervenciones que se realicen proporcionen atención y cuidados óptimos. 3) Conseguir un determinado nivel de competencia profesional basado en capacidad crítica y de autocrítica, reflexión, independencia, responsabilidad, rendición de cuentas y compromiso.   4) Adquirir la capacidad investigadora en el área de conocimiento, profundizando en las habilidades y destrezas para llevar a cabo tareas de investigación. 5) Trabajar de manera autónoma en el planteamiento y resolución de problemas y preguntas de investigación. 6) Realizar eficazmente búsquedas bibliográficas y valorar los resultados según la jerarquía de la evidencia científica. 7) Diseñar un estudio de búsqueda, tanto desde una perspectiva cualitativa como cuantitativa 8) Valorar los aspectos éticos de la búsqueda clínica y epidemiológica con seres humanos 9) Tratar los datos de un estudio con ordenador (leer bases de datos, aplicar algoritmos para crear variables, tratar seguimientos y reestructurar la matriz de datos) para prepararles para el análisis estadístico. 10) Diseñar, analizar y evaluar los posibles sesgos e interpretar ensayos clínicos y estudios: experimentales, de cohorte, de casos y controles, transversales, ecológicos, híbridos. 11) Diseñar, analizar y evaluar los posibles sesgos e interpretar ensayos clínicos y estudios: experimentales, de cohorte, de casos y controles, transversales, ecológicos, híbridos. 12) Identificar los factores de riesgo y analizar la necesidad de garantizar la seguridad de la persona en sus distintas modalidades. 13) Planificar, diseñar, implementar y evaluar programas integradores en diferentes niveles de intervención y contextos. 14) Trabajar en equipos interdisciplinarios y entender el trabajo interdisciplinario como un espacio para compartir y crear el conocimiento para dar respuestas más integrales a los problemas relacionados con la educación para la salud. 15) Identificar y evaluar los posibles efectos de las intervenciones sociales que puedan llevarse a cabo con pacientes con factores de riesgo sanitario. [-]

Máster en habilidades de comunicación en ciencias socio-sanitarias

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February 2015

La realización del máster será a través de nuestra plataforma de formación Aula Docente. La modalidad por la cual se realizará el máster es Libro + Online, lo que significa que os enviaremos el libro [+]

{title_short}. Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Específicas 1) Consolidar y actualizar conocimientos sobre todo lo referente a las habilidades de comunicación con el fin de optimizar la calidad de la asistencia al paciente. 2) Reconocer las pautas claves en la comunicación con el paciente y proporcionar los medios para una asistencia de calidad en la que todos los profesionales conozcan las intervenciones más actualizadas y con mayor evidencia científica para optimizar los servicios requeridos en todo tipo de pacientes. 3) Identificar el logro del bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad a través de una atención sociosanitaria basada en la comunicación eficaz con el paciente. 4) Saber abordar cualquier tipo de situación que pueda surgir en las distintas fases de la entrevista y/o tratamiento del paciente a través de una buena comunicación y técnicas de conciliación adecuadas. 5) Alcanzar la formación y técnicas comunicativas necesarias para la intervención en los diferentes contextos conflictivos en los que puede encontrarse el paciente con el fin de minimizar las consecuencias que estas situaciones tienen para el paciente y su entorno. 6) Saber actuar con fluidez dentro de los nuevos apoyos interactivos utilizando recursos disponibles como medio de información y de utilización estratégica de la comunicación. 7) Capacidad para comprender, evaluar, criticar y discutir situaciones o propuestas del entorno profesional. 8) Potenciar la imaginación y el pensamiento productivo con originalidad, flexibilidad y fluidez. 9) Ser capaz de desarrollar ideas y conceptos específicos dentro de la comunicación visual y sonora utilizando las herramientas del medio. Objetivos - Conocer las consecuencias de una mala comunicación en el ámbito de la salud y valorar las características socioeconómicas que esto supone en nuestra sociedad. - Saber utilizar los recursos existentes, humanos y materiales, disponibles para el personal sanitario en las intervenciones en salud mental en todos sus niveles (prevención primaria, secundaria y terciaria). - Actualizar los conceptos relativos al problema de la comunicación en el entorno sanitario, de forma que sea posible su comprensión teniendo en cuenta tanto los aspectos personales como sociales (económico, políticos, culturales, etc.). - Adquirir los oportunos conocimientos sobre técnicas y habilidades de comunicación y mantenerlas actualizadas para ayudar a fomentar nuevos proyectos de investigación en esta disciplina. - Anteponer el beneficio del paciente a sus legítimos intereses personales, profesionales o comerciales para proteger el derecho a la confidencialidad de los datos del paciente. - Conseguir los conocimientos necesarios en la atención al paciente, tanto en la fase aguda como en el tratamiento de patologías crónicas, mejorando así la adherencia al tratamiento en todos los casos. - Mejorar la calidad de atención al paciente, identificando, analizando e intentando resolver los problemas que surgen en la práctica asistencial sanitaria mediante habilidades de comunicación adecuadas. - Lograr el bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad y procurar que la distribución de los recursos sanitarios se haga con criterios objetivos y públicos. - Conocer las técnicas de comunicación más utilizadas en el ámbito de la salud para procurar un buen trato al paciente y una buena adherencia al tratamiento. [-]

Máster en Medicina Interna

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February 2015

La realización del máster será a través de nuestra plataforma de formación Aula Docente. La modalidad por la cual se realizará el máster es Libro + Online, lo que significa que os enviaremos el libro con una carta de presentación informatíva al igual que os daremos acceso a nuestra plataforma de formación para realizar la evaluación pertinente. [+]

Número de horas y créditos: 1.250 horas y 50 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 14 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Objetivos - Conseguir la suficiencia teórica y práctica para el control clínico y terapéutico actualizado de la patología infecciosa. - Mejorar el abordaje de estos problemas y de reducir las complicaciones y etiopatogenia desde las unidades especializadas ubicadas en hospitales. - Poseer una formación epidemiológica básica que le capacite para abordar la elaboración de diseños o estudios epidemiológicos en relación a su práctica diaria. - Poner en marcha las pautas preventivas más adecuadas para el control de la pluripatología. - Escuchar y contener las ansiedades de las familias así como facilitar el desarrollo de habilidades de resolución de problemas por los miembros de la familia, que sean funcionales, que se conecten a creencias racionales y que persigan objetivos familiares adaptativos. - Proporcionar pautas de acción y de interpelación entre los familiares que persigan fomentar la autonomía o independencia y la expresión adecuada de emociones. - Realizar programas de educación sanitaria que marquen el patrón correcto que se debe seguir en aquellos factores de riesgo para la salud. - Ser expertos en el control de los factores de riesgo cardiovascular, enfermedades infecciosas y muy especialmente el VIH, la insuficiencia cardiaca congestiva, la enfermedad tromboembólica venosa y todas las enfermedades reumatológicas y autoinmunes, realizando en ciertos de éstos campos mejores actuaciones que las otras especialidades que habitualmente la gente asocia con éstos grupos de patologías. - Formar profesionales sanitarios capaces de actuar en las diversas situaciones con pacientes pluripatológicos con conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan manejar de manera adecuada cualquier problema que se pueda producir y la prevención de los mismos. - Ser los médicos internistas los expertos a quien recurren los médicos de atención primaria y el resto de especialistas, para la atención de enfermos complejos, cuyo diagnóstico es difícil o bien se encuentre afecto de varias enfermedades o presenta síntomas de varios órganos, aparatos o sistemas del organismo. [-]

Máster en Nutrición y Metabolismo Clínico

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February 2015

La realización del máster será a través de nuestra plataforma de formación Aula Docente. La modalidad por la cual se realizará el máster es Libro + Online, lo que significa que os enviaremos el libro [+]

{title_short}. Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá Específicas 1) Fomentar la Investigación en el campo de la nutrición y el metabolismo clínico como fuente de conocimiento y desarrollar proyectos multicéntricos con apoyo metodológico suficiente e independiente. 2) Consolidar y actualizar conocimientos sobre todo lo referente a la atención nutricional en la asistencia sanitaria con el fin de optimizar la calidad de la atención al paciente. 3) Reconocer las pautas claves en patología nutricional y metabólica y proporcionar los medios para una asistencia de calidad en la que todos los profesionales conozcan las intervenciones más actualizadas y con mayor evidencia científica para optimizar los servicios requeridos en estas situaciones. 4) Identificar el logro del bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad a través de una atención sanitaria eficiente en el ámbito de la Nutrición. 5) Saber abordar cualquier tipo de situación de urgencia en el ámbito endocrino‐metabólico que pueda surgir en el tratamiento del paciente y los diferentes síntomas asociados. 6) Saber diseñar técnicas de intervención específicas en las diferentes situaciones relacionadas con los programas de intervención nutricional en el ámbito sanitario. [-]

Máster en Organización, Gestión y Administración Socio-Sanitaria

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February 2015

La realización del máster será a través de nuestra plataforma de formación Aula Docente. La modalidad por la cual se realizará el máster es Libro + Online, lo que significa que os enviaremos el libro [+]

Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Específicas 1) Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos que permitan la adecuada gestión de los servicios sociosanitarios, y el diseño de planes de intervención adecuados, teniendo en cuenta sus necesidades especiales, y muy especialmente aquellas derivadas de su situación de dependencia. 2) Desarrollar la sensibilidad, habilidad y motivación que permitan un nivel de calidad, teniendo en cuenta las diferentes sensibilidades y el máximo respeto a la autonomía de la persona dependiente. 3) Capacidad para identificar las distintas situaciones que se pueden dar en el centro sociosanitario y ser capaz de hacer una valoración especializada y el diseño e implementación de un plan de intervención individual y especializada. 4) Favorecer la óptima utilización de los recursos (humanos, económicos y materiales) de los que se dispone en el centro sociosanitario, abordando los problemas con estrategias debidamente estudiadas y validadas. 5) Capacidad para identificar y diseñar los recursos asistenciales más adecuados en cada situación de dependencia. 6) Capacidad para conocer las políticas de atención sociosanitaria en otros países y profundizar en el conocimiento de las políticas en España. 7) Valorar y perfeccionar los Programas de Prevención de distintas patologías en el ámbito sociosanitario. [-]

Máster en Pediatría y Neonatología

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February 2015

Fomentar la Investigación en Pediatría como fuente de conocimiento y desarrollar proyectos multicéntricos con apoyo metodológico [+]

{title_short}. Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Específicas 1) Fomentar la Investigación en Pediatría como fuente de conocimiento y desarrollar proyectos multicéntricos con apoyo metodológico suficiente e independiente. 2) Consolidar y actualizar conocimientos sobre todo lo referente a la asistencia sanitaria pediátrica con el fin de optimizar la calidad de la asistencia al paciente. 3) Reconocer las pautas claves en patología pediátrica y proporcionar los medios para una asistencia de calidad en la que todos los profesionales conozcan las intervenciones más actualizadas y con mayor evidencia científica para optimizar los servicios requeridos en estas situaciones. 4) Identificar el logro del bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad a través de una atención sanitaria eficiente en el ámbito de la Pediatría. 5) Saber abordar cualquier tipo de situación que pueda surgir en las distintas fases del tratamiento de un paciente pediátrico y los diferentes síntomas asociados. 6) Saber diseñar técnicas de intervención específicas en las diferentes situaciones relacionadas con la asistencia pediátrica. [-]

Máster en Salud Deportiva

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February 2015

Mantener el máximo grado de calidad, rigor y actualización, tanto en contenidos como en desarrollo metodológico en el [+]

Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 créditos ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Objetivos - Mantener el máximo grado de calidad, rigor y actualización, tanto en contenidos como en desarrollo metodológico en el ámbito de la actividad física y la salud, con el fin de brindar al paciente el mejor y más eficaz tratamiento y optimizar su calidad de vida. - Conocer las indicaciones del deporte en las distintas patologías, así como sus variaciones según la dolencia del paciente, optimizando el coste y la calidad de la atención sanitaria. - Saber utilizar los recursos existentes, humanos y materiales, disponibles para el personal sanitario en las intervenciones en la intervención con actividades deportivas en todos sus niveles (prevención primaria, secundaria y terciaria). - Actualizar los conceptos relativos a la actividad física y deportiva en el entorno sanitario y asistencial, de forma que sea posible su comprensión teniendo en cuenta tanto los aspectos personales como sociales (económico, político, cultural, etc.). - Adquirir los oportunos conocimientos sobre actividad física y mantenerlos actualizados para ayudar a fomentar nuevos proyectos de investigación en estas disciplinas. - Anteponer el beneficio del paciente a sus legítimos intereses personales, profesionales o comerciales para proteger el derecho a la confidencialidad de los datos del paciente. - Conseguir los conocimientos necesarios en la atención al paciente, tanto en la fase aguda como en el tratamiento de patologías crónicas, mejorando así la adherencia al tratamiento y a la actividad física en todos los casos. - Mejorar la calidad de atención al paciente, identificando, analizando e intentando resolver los problemas que surgen en la práctica asistencial sanitaria promoviendo siempre la adherencia terapéutica y el bienestar del paciente. [-]

Máster en Salud Gerontológica

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February 2015

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{title_short}. Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Objetivos - Aprender a proporcionar cuidados a las personas mayores con múltiples y complejas comorbilidades, ya que presentan necesidades sanitarias, sociales y funcionales diferentes a las personas jóvenes. - Mejorar el proceso sanitario y los resultados en los síndromes geriátricos. Dos ejemplos serian el S. confusional y las caídas, ambos con una importante co‐morbilidad. - Planificar un abordaje interdisciplinar centrado en la funcionalidad, medicación, hidratación, sueño y orientación en el paciente geriátrico para disminuir la prevalencia de enfermedades mentales y reducir la severidad de los síntomas en pacientes mayores hospitalizados. Específicas 1) Comunicar objetivos claros y realistas respecto al paciente geriátrico y su salud, facilitando su cumplimiento. 2) Identificar áreas de conflicto real o potencial en pacientes geriátricos, prevenirlas y conocer las estrategias necesarias para afrontarlas. 3) Organizar reuniones planificadas del equipo multidisciplinar que atiende al paciente geriátrico, fomentando la comunicación y participación de todos los miembros del equipo, facilitando un clima de discusión adecuado y operativo. 4) Favorecer la comunicación de los componentes del equipo interdisciplinar con el paciente geriátrico y su familia, informando de los objetivos y del plan de cuidados establecidos, para que participen en el mismo. 5) Saber realizar una valoración geriátrica integral con el fin de pautar los objetivos y las técnicas de tratamiento que el paciente requiere en cada uno de los ámbitos de su vida. 6) Mantener y restaurar la capacidad funcional y conseguir la mayor independencia del paciente geriátrico en las AVD, potenciando el autocuidado y el retorno al domicilio en caso de ancianos institucionalizados. 7) Identificar y comprender los continuos avances y retos en la investigación, analizando fenómenos relacionados con la salud en geriatría con perspectiva científica, interviniendo sobre el estado físico y psicológico del sujeto. 8) Capacidad para poner en práctica principios de salud y seguridad, incluso la movilización y manejo del paciente, control de infecciones, primeros auxilios básicos y procedimientos de emergencia. [-]

Máster en Salud y Clínica Mental

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Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Objetivos    - Conocer los trastornos emocionales y conductuales más comunes y valorar las características socioeconómicas que éstos suponen en nuestra sociedad. - Mejorar la formación en tratamiento ansiolítico y antidepresivo y conocer los últimos avances en terapias curativas. - Conocer y actualizar la formación en el trastorno de la depresión, aprendiendo las distintas formas de diagnóstico, tratamiento y pronóstico que se llevan a cabo en esta enfermedad. - Poner al día y valorar los distintos estados de ansiedad, conociendo la terapéutica más actualizada en esta patología y las implicaciones socio‐económicas que conllevan en la actualidad. - Saber utilizar los recursos existentes, humanos y materiales, disponibles para el personal sanitario en las intervenciones en salud mental en todos sus niveles (prevención primaria, secundaria y terciaria). - Actualizar los conceptos relativos al problema de salud mental en nuestro entorno, de forma que sea posible su comprensión teniendo en cuenta tanto los aspectos personales como sociales (económico, políticos, culturales, etc.). - Adquirir los oportunos conocimientos sobre programas de atención en salud mental y mantenerlos actualizados para ayudar a fomentar nuevos proyectos de investigación en esta disciplina. - Anteponer el beneficio del paciente a sus legítimos intereses personales, profesionales o comerciales para proteger el derecho a la confidencialidad de los datos del paciente. - Conseguir los conocimientos necesarios en la atención al paciente con trastornos de salud mental, tanto en la fase aguda como en el tratamiento de patologías crónicas relacionadas con la ausencia de salud mental. - Mejorar la calidad de atención al paciente, identificando, analizando e intentando resolver los problemas que surgen en la práctica asistencial sanitaria y en el tratamiento psiquiátrico urgente. - Lograr el bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad y procurar que en el caso de discriminación, la distribución de los recursos sanitarios se haga con criterios objetivos y públicos. - Elaborar pautas de conductas consensuadas ante las situaciones conflictivas concretas y establecer prioridades a los problemas diagnosticados con una comunicación personalizada que humanice y facilite el trato con el paciente. [-]

Máster en Terapias Naturales

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February 2015

Consolidar y actualizar conocimientos sobre todo lo referente al tratamiento natural con el fin de optimizar la calidad de la [+]

{title_short}. Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Específicas 1) Consolidar y actualizar conocimientos sobre todo lo referente al tratamiento natural con el fin de optimizar la calidad de la asistencia al paciente. 2) Reconocer las pautas claves en las diferentes técnicas de tratamiento naturales y proporcionar los medios para una asistencia de calidad en la que todos los profesionales conozcan las intervenciones más actualizadas y con mayor evidencia científica para optimizar los servicios requeridos en todo tipo de pacientes. 3) Identificar el logro del bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad a través de una atención sociosanitaria basada en la terapia más eficaz y segura al paciente. 4) Saber abordar cualquier tipo de situación que pueda surgir en las distintas fases del tratamiento con terapias naturales del paciente a través de un adecuado estudio individualizado de éste. 5) Alcanzar la formación y técnicas necesarias para la identificación de la terapia natural más adaptada a las necesidades del paciente. 6) Conocer las bases fisiológicas del tratamiento con fitoterapia, describiendo las indicaciones y circunstancias que requiere cada patología con cada tipo de planta. 7) Poder analizar los beneficios de las terapias físicas naturales, con el fin de detectar los cambios positivos obtenidos en el paciente tras la práctica de técnicas de relajación o tras la realización de un masaje terapéutico. 8) Aprender a tener una visión global de cada paciente considerando sus vertientes física, mental y espiritual, y sin desvincularlo de su entorno familiar, social y medioambiental. 9) Identificar los diferentes factores individuales, sociales y medioambientales que inciden en la salud de las personas, para poder realizar corrección de hábitos y educación en salud (prevención). 10) Conocer suficientemente los diferentes recursos terapéuticos que utiliza el criterio naturista (fitoterapia, dietoterapia, hidroterapia, etc.) para poder indicarlos o aplicarlos de forma adecuada, e incorporarlos en la prevención y el tratamiento de los problemas de salud del paciente. 11) Dominar los conocimientos de evaluación del estado de salud del paciente que aporta el criterio naturista (estudio del terreno, iridología, etc...) para poder hacer un diagnóstico médico y una propuesta terapéutica adecuada para cada persona. 12) Conocer en profundidad algunos de los recursos terapéuticos que utiliza el criterio naturista(reflexología podal, drenaje limfático, técnica metamórfica, etc) para poder aplicarlos de forma directa al paciente. 13) Ser capaz de reconocer los límites preventivos y terapéuticos del criterio naturista para poder complementar el tratamiento con los recursos propios de las competencias de la formación previa sanitaria. [-]

Máster en Tratamiento de Soporte y Cuidados Paliativos en el Enfermo Oncológico

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February 2015

La realización del máster será a través de nuestra plataforma de formación Aula Docente. La modalidad por la cual se realizará el máster es Libro + Online, lo que significa que os enviaremos el libro [+]

Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Objetivos - Cambiar la actitud del estudiante ante la enfermedad terminal y la muerte, reconociendo los cuidados paliativos como la respuesta profesional, científica y humana a las necesidades de los pacientes en fase terminal y sus familias. - Integrar los conocimientos de otras áreas de salud diferenciando los enfoques curativos y paliativos ante la enfermedad. - Reconocer las causas del sufrimiento de enfermos y familias, analizando sus componentes físicos, emocionales, sociales y espirituales. - Discutir aspectos éticos del final de la vida. - Reconocer el enfoque multidisciplinario de los cuidados paliativos, integrando siempre la colaboración de la familia en el cuidado del enfermo terminal. - Describir la fisiopatología de los síntomas y su enfoque terapéutico. - Identificar los diversos sistemas de cuidados y sus relaciones. - Describir el proceso de duelo, conociendo el apoyo que se puede proporcionar a la familia desde el punto de vista social y psicológico. - Saber utilizar los recursos existentes, humanos y materiales, disponibles para el personal sanitario en las intervenciones en cuidados paliativos. - Actualizar los conceptos relativos a los cuidados paliativos y los pacientes terminales en el entorno sanitario y asistencial, de forma que sea posible su comprensión teniendo en cuenta tanto los aspectos personales como sociales (económico, político, cultural, etc.). - Mejorar la calidad de atención al paciente, identificando, analizando e intentando resolver los problemas que surgen en la práctica asistencial sanitaria. [-]

Máster en Urgencias Pediátricas

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February 2015

Conocer las afecciones urgentes más comunes en Pediatría y valorar las características socioeconómicas que éstos suponen en nuestra [+]

{title_short}. Número de horas y créditos: 1.000 horas y 40 ECTS. Duración: 6 meses mínimo y 12 meses máximos desde la fecha de matrícula Modalidad: Material proporcionado en formato libro + Evaluación y Tutorías por   Plataforma Virtual de Formación Alcalá.   Objetivos - Conocer las afecciones urgentes más comunes en Pediatría y valorar las características socioeconómicas que éstos suponen en nuestra sociedad. - Mejorar la formación en tratamiento urgente en pediatría y conocer los últimos avances en las terapias utilizadas en la asistencia urgente. - Poner al día y valorar los distintos estados de urgencia en el paciente pediátrico, conociendo la terapéutica más actualizada en cada patología y las implicaciones socio‐económicas que conllevan en la actualidad. - Saber utilizar los recursos existentes, humanos y materiales, disponibles para el personal sanitario en las intervenciones en urgencias pediátricas en todos sus niveles (prevención primaria, secundaria y terciaria). - Actualizar los conceptos relativos al problema de urgencias pediátricas en nuestro entorno, de forma que sea posible su comprensión teniendo en cuenta tanto los aspectos personales como sociales (económicos, políticos, culturales, etc.). - Adquirir los oportunos conocimientos sobre programas de atención en urgencias pediátricas y mantenerlos actualizados para ayudar a fomentar nuevos proyectos de investigación en esta disciplina. - Anteponer el beneficio del paciente a sus legítimos intereses personales, profesionales o comerciales para proteger el derecho a la confidencialidad de los datos del paciente. - Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en el campo de la asistencia urgente en Pediatría, aplicando las peculiaridades del paciente pediátrico frente al resto de pacientes urgentes. - Mejorar la calidad de atención al paciente, identificando, analizando e intentando resolver los problemas que surgen en la práctica asistencial sanitaria y en el tratamiento pediátrico urgente. - Lograr el bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad y procurar que en el caso de discriminación, la distribución de los recursos sanitarios se haga con criterios objetivos y públicos. [-]