UNC Charlotte - School of Architecture

Introducción

Lee la descripción oficial

Bienvenidos a la Escuela de Arquitectura

La Escuela de Arquitectura de la UNC Charlotte se dedica a involucrar a los estudiantes en un estudio energético de cómo la arquitectura afecta - y estimula - nuestra vida cotidiana. Para el estudio de la arquitectura implica que se convertirá en un experto en el diseño y construcción de edificios; aplicar el pensamiento estratégico de los problemas ambientales; y aprender habilidades de liderazgo para trabajar en su comunidad.

La La misión de la Escuela de Arquitectura (SOA) es proporcionar liderazgo intelectual, ético e innovador en la arquitectura y el diseño urbano a través de la excelencia en la docencia, la investigación académica, la práctica arquitectónica creativa y activismo comunitario.

Profesores y estudiantes de la Escuela de Arquitectura se han comprometido a crear una atmósfera de mente abierta y creativa para dedicarse a la investigación, explorar nuevas formas de creación, y descubrir las prácticas de colaboración que nutren el potencial humano. Nuestros graduados entiendan donde el conocimiento proviene y cómo integrar la voz con otros para influir en el arte y la ciencia de la arquitectura. La Escuela de Arquitectura abre oportunidades a los estudiantes a través de programas interdisciplinarios, cerca alianzas con la profesión, y programas activos en la comunidad.

La creación de la arquitectura es inherentemente complejo, que requiere visión del diseño y la competencia; comunicación visual efectiva y la alfabetización; perspectiva cultural, histórico y teórico; conocimientos tecnológicos; responsabilidad ambiental; sofisticadas habilidades para resolver problemas; y el liderazgo creativo. Los arquitectos deben poseer el conocimiento de la ciencia y las artes liberales, la ética, el pensamiento crítico, y métodos de investigación. Arquitectos entienden el valor de la construcción de una base intelectual que abarca la gama más amplia posible de conocimientos e ideas.

Política Cultura Estudio

Estar Presente. Se Respetuoso. Sé Responsable. Se Inteligente. Se Asombrozo.

Estar Presente.

  1. En última instancia, es la cooperación entre los estudiantes y la relación entre profesores y alumnos que determina el ethos de la escuela. Con el fin de participar en el desarrollo continuo de la comunidad SoA, los estudiantes necesitan para aprovechar las oportunidades de asistir a conferencias, participar en eventos educativos especiales, y hacer oír su voz a través de las organizaciones de estudiantes de la Escuela.

  2. Todos los estudiantes tienen la responsabilidad de contribuir al éxito de sus compañeros de clase y participar activamente entre sí a través de todos los niveles del año.

  3. Porque no trabajamos en el vacío, todos los profesores y los estudiantes tienen la responsabilidad de anclar su trabajo en el contexto más amplio de la comunidad local y regional, la práctica profesional y los acontecimientos mundiales.

Se Respetuoso.

  1. La diversidad enriquece cada ajuste. Facultad o acoso de estudiantes por razones de género, raza, etnia, orientación sexual, la práctica religiosa, y / o capacidad física, ya sea directa o indirecta, no serán tolerados en la comunidad SOA.

  2. Las limitaciones de las circunstancias económicas de los estudiantes no deben afectar su evaluación global o de pie todos los días en el estudio, ya sea con los profesores o compañeros. Los estudiantes deben comunicar cualquier tipo de restricciones a la profesora si estas restricciones están afectando a los materiales o métodos que se pueden emplear en un proyecto específico.

  3. Una actitud profesional se espera que todos los miembros de la SOA al dirigirse a cualquier estudiante, profesor o invitado de la SOA. La intención y el tono de toda crítica por parte de los estudiantes y los profesores deben ser constructivas y debe invitar a la discusión.

  4. Todos los estudiantes tienen derecho a un ambiente en el que puedan trabajar cómodamente. Ningún estudiante debería tener que pedir a otros que bajar la voz, utilice las herramientas eléctricas fuera, gire su música hacia abajo, retire gráficos ofensivos, evitar el lenguaje que puede ser ofensivo para los demás, etc.

  5. Los estudiantes y profesores por igual deben mantener las excelentes instalaciones de la Escuela a través del uso adecuado de los informáticos, la crítica, estudio, biblioteca y laboratorio espacios.

  6. Los estudiantes y los profesores son responsables de estar al tanto de los lineamientos de seguridad de SOA. Todos los miembros de la comunidad de SoA deben promover una conciencia de seguridad y la seguridad en toda la escuela y sus instalaciones.

Sé Responsable.

  1. Facultad son responsables de hacer sus objetivos y métodos debidamente transparentes para los estudiantes de enseñanza, explicando su terminología y marcos de referencia, promoviendo así una mayor comprensión de los estudiantes, las preguntas y la participación.

  2. El aprendizaje efectivo requiere una evaluación periódica de algún tipo. Porque los grados proporcionan una amplitud y profundidad de la retroalimentación, otras formas de evaluación, tales como retroalimentación individual escrita o verbal limitada, debe ser utilizado en conjunto con los grados. Los estudiantes también deben entender que las críticas de escritorio y las críticas de estudio son las formas de evaluación, así como la retroalimentación. Formas oportunas y adecuadas de evaluación - que ofrece la facultad suficientemente temprano en el semestre para permitir que los estudiantes respondan con eficacia - no sólo sirven para evaluar el rendimiento, sino también estimular el crecimiento intelectual.

  3. Además de las evaluaciones más formales, como a medio plazo o comentarios finales, los estudiantes y los profesores también deben participar en el diálogo deliberada y continua correspondiente a cada etapa del proceso de diseño.

  4. Todas las críticas deben llevarse a cabo de una manera organizada y profesional, incluyendo la preparación adecuada de los miembros del jurado y la puntualidad por parte de los estudiantes y la facultad. Formatos de revisión deben fomentar la participación de los estudiantes tan a menudo como sea posible y siempre que sea apropiado.

  5. Todos los estudios en un nivel determinado año deben coordinarse para garantizar que son uniformes en los objetivos y criterios de evaluación, con cargas de trabajo similares y requisitos específicos para dibujos y modelos.

  6. Profesores y estudiantes son responsables de desempeñar un papel activo en el estudio, estando presente para los debates, la orientación y la instrucción, y estar atento a las horas del curso.

Se Inteligente.

  1. Profesores y estudiantes deben entender y responder al hecho de que el trabajo del estudiante se mejora la oportunidad de obtener una cantidad razonable de sueño cada noche, comer comidas saludables, y hacer ejercicio regularmente y participar en otros aspectos de la vida universitaria. La gestión del tiempo debe ser enseñado y modelado por la facultad.

  2. Ni los profesores ni los estudiantes deben centrarse en el estudio, en detrimento de otros cursos ya sea conceptualmente o en términos del compromiso de tiempo requerido. Todos deben reconocer y respetar la importancia de los cursos no de estudio dentro de la escuela y los cursos no arquitectónicos dentro de la más grande universidad.

  3. Excelencia en la enseñanza de la arquitectura depende de hacer las conexiones, tanto a través del plan de estudios de arquitectura, así como entre la arquitectura y otras disciplinas en el campus. Se espera que la Facultad de apoyar a los estudiantes al permitir tiempo para que el trabajo de estos cursos requieren mediante la coordinación con otras clases que se ofrecen dentro del plan de estudios de arquitectura.

  4. Los estudiantes se benefician de las experiencias de vida ganados a través de actividades extracurriculares, tanto dentro como fuera de la creación de la Universidad, tales como eventos culturales, la participación en el activismo comunitario, la participación en organizaciones del campus, etc. Los estudiantes deben tomar decisiones bien pensadas sobre cómo pasar este tiempo de manera rentable, y los profesores deben confiar en que los estudiantes lo hacen, dando tiempo para este tipo de actividades de enriquecimiento.

  5. Aprender habilidades de colaboración es necesaria para obtener una educación de excelencia arquitectónica. Los estudiantes y profesores por igual deben ser modelos a través del intercambio de su producto de trabajo y el proceso en ambos contextos formales e informales con sus compañeros y con los demás. La importancia de esta práctica es extender el carácter significativo de su trabajo, se basan en las ideas y la experiencia de otros, ejercer la claridad de la comunicación escrita y verbal, y modelar una fuerte ética de trabajo.

Se Asombrozo.

  1. Todos los estudiantes tienen la responsabilidad de conducir - para sorprender e inspirar tanto el profesorado y sus compañeros de estudios a través de la creatividad de sus ideas, el arte de la toma, la claridad y la organización de sus ideas tanto verbal como por escrito, y / o la profundidad y la adecuación de sus preguntas. Todo el mundo es capaz de liderazgo, y se espera que todos para desarrollar y ejercitar habilidades de liderazgo, cada uno según sus fortalezas específicas.

La SOA se compromete a promover un ambiente de respeto y la excelencia académica. Los estudiantes son alentados a plantear inquietudes, conflictos y preguntas sobre esta política con sus profesores. El apoyo adicional se puede solicitar a través de la Oficina del Director del Programa de SoA y el Director de.

Escuela de Arquitectura de la Diversidad y Recursos de inclusión

La Escuela de Arquitectura de la UNC Charlotte valora la diversidad y tiene como objetivo reconocer las múltiples facetas de la diferencia humana que contribuyen a la inclusión y la excelencia. La diversidad, por lo tanto, abarca una variedad de características y experiencias que incluyen, pero no se limitan a, el origen étnico, raza, sexo, edad, nacionalidad, orientación sexual, capacidad física, las identidades culturales, las dimensiones económicas y afiliación religiosa.

Como UNC Charlotte, la Escuela de Arquitectura se esfuerza para construir un ambiente inclusivo representante de la comunidad que sirve a través de esfuerzos curricular, de divulgación, de contratación, de inscripción y de contratación. La escuela, por lo tanto, es intencionadamente abierto a una variedad de perspectivas, enfoques y personas dedicadas a la búsqueda de la excelencia en el diseño y la gestión del entorno construido.

Acreditación

La Escuela de Arquitectura mantiene el estado acreditado a través de la Nacional de Arquitectura Junta de Acreditación, que revisa los recursos currículo, las instalaciones, la facultad, y de programas anuales. Además, el NAAB lleva a cabo una visita a las instalaciones intensivas cada seis años. La Escuela ha mantenido los estándares de acreditación completo según lo prescrito por este foro y que incluye la siguiente declaración requerida: En los Estados Unidos, la mayoría de las juntas de registro requieren un título de un programa de grado profesional acreditada como requisito previo para obtener la licencia. La Junta de Acreditación Nacional de Arquitectura (NAAB), que es el único organismo autorizado para acreditar los programas de grado profesional en la arquitectura que ofrecen las instituciones de Estados Unidos con acreditación regional, reconoce tres tipos de títulos: la Licenciatura en Arquitectura, el Maestro de Arquitectura, y el doctor de Arquitectura. Un programa puede concederse un niño de ocho años, de tres años, o período de dos años de acreditación, en función de la extensión de su conformidad con los estándares educativos establecidos.

Doctor en Arquitectura y Maestro de los programas de grado de Arquitectura puede requerir una licenciatura preprofesional en la arquitectura para la admisión. Sin embargo, el grado preprofesional no es, por sí mismo, reconocido como un título acreditado.

Universidad de Carolina del Norte en Charlotte, Facultad de Arquitectura, ofrece los siguientes planes acreditados por la NAAB:

  • B. Arch. (158 créditos de pregrado)
  • Marzo. (Grado preprofesional + 60 créditos de posgrado)
  • Marzo. (Grado no preprofesional + 96 créditos)

La próxima visita de acreditación de todos los programas: 2016

Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Inglés

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Programas

Esta universidad también ofrece:

Master

Master De Diseño Urbano

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 12 meses September 2017 Estados Unidos de América Charlotte + 1 más

La Maestría en Diseño Urbano (MUD) programa de grado es una investigación y diseño de grado se aplica para los estudiantes que completan un título de licenciatura en arquitectura, planificación, paisaje, u otro disciplinas relacionadas. [+]

La Maestría en Diseño Urbano (MUD) programa de grado es una investigación y diseño de grado se aplica para los estudiantes que completan un título de licenciatura en arquitectura, planificación, paisaje, u otro disciplinas relacionadas. Una política de admisión amplias e incluyentes se utiliza para atraer a un grupo interdisciplinario de estudiantes que buscan oportunidades profesionales y académicas, así como la mejora de mitad de carrera, y para satisfacer una demanda creciente de experiencia en el diseño urbano en la sociedad urbana global. El programa está diseñado para adaptarse a las necesidades tanto de tiempo completo y estudiantes a tiempo parcial. La Programa MUD tiene como objetivo involucrar a los complejos problemas que enfrentan los pueblos y las ciudades contemporáneas, que están siendo transformados por los cambios demográficos, el capital global, tecnología de la información y la sostenibilidad ambiental. El programa MUD se basa en la premisa de que el diseño urbano es una fusión de diseño de estrategias, políticas y de ejecución física. Se interviene en las disciplinas profesionales de la arquitectura, el urbanismo, la arquitectura del paisaje, el desarrollo y la ingeniería que juntos forma a nuestro entorno urbano. Así construye colaboraciones entre estos especialistas y los ciudadanos afectados por el desarrollo urbano y la reurbanización. El programa MUD tiene la región metropolitana de Charlotte como un laboratorio mientras reexaminar simultáneamente cuestiones en las escalas nacional y mundial a través de una experiencia de viaje-diseño integrado verano en el extranjero. El programa se encuentra en la construcción del centro de la ciudad de la Universidad en la zona residencial de Charlotte, que también es la sede del Instituto UNC Charlotte Urbano y la Escuela de de Arquitectura propio edificio de la ciudad Lab, que ofrece un contacto importante para los estudiantes a participar en proyectos de investigación financiados con la facultad y organizaciones más allá del campus. Los estudiantes que ingresan al programa MUD con un título profesional en la arquitectura pueden obtener créditos de desplazados hacia la licenciatura de arquitectura. Plan de estudios El programa MUD requiere de 36 créditos, que se pueden completar en doce meses (otoño-primavera-verano) por estudiantes de tiempo completo. Cada uno de los tres semestres incluye 6 horas de estudio y dos cursos de seminario de 3 horas. Los solicitantes que no tienen formación en diseño anterior para inscribirse en un extra de Fundamentos de verano de 3 horas crédito del curso antes de caer la inscripción. Para dar cabida a los estudiantes a tiempo parcial, cursos se pueden realizar en incrementos independientes 3 y 6 h, pero se requiere la asistencia a tiempo completo para el final del semestre de verano, incluyendo el 5 semanas experiencia de inmersión viajes. Estudio de la Experiencia Internacional El programa MUD incluye un 5 semanas de experiencia de inmersión viajes-diseño integrado de verano internacional. En los últimos años, los estudiantes han viajado a varias ciudades en China para estudiar el urbanismo de alta densidad, la regeneración histórica, y los nuevos movimientos de la ciudad. Durante los veranos de 2015 a través de 2017, los estudiantes viajarán a Río de Janeiro, Brasil para estudiar hiper-densidad, la verticalidad, la infraestructura, y la sostenibilidad en el diseño urbano - todos los temas críticos para la revitalización y expansión de los centros urbanos. Opciones de doble titulación Para los estudiantes de tiempo completo con un título universitario de cuatro años en la arquitectura, el programa MUD también ofrece dobles titulaciones con los dos años de Master of Architecture (MII-pista) programa profesional en la UNC Charlotte. Esta doble titulación normalmente se puede completar en tres años académicos. También existen oportunidades para opciones adicionales de doble titulación con otros programas de postgrado UNC Charlotte en Geografía (Planificación de la Comunidad) y en Administración de Empresas (Real Estate). Los estudiantes matriculados en los tres años de programa de Maestría en Arquitectura (MI-pista) de también pueden añadir el grado MUD a su título de arquitecto en el final de su programa con una aplicación separada presentada durante el último año de sus estudios de arquitectura. El período de inscripción para estos dos grados se compone de 4 años naturales con dos sesiones de verano. Los estudiantes matriculados en el quinto año del programa, BArch en la UNC Charlotte también pueden inscribirse en el Programa MUD de 12 meses a través de un proceso de solicitud acelerada en el semestre de primavera de su quinto año. Esto permite a los estudiantes obtener un título profesional de arquitectura y un post-profesional calificación del diseño urbano en un plazo de dos años calendario. Estudiantes Barch deben tomar el examen GRE durante el semestre de primavera como un requisito de aplicación. La presentación cartera independiente se puede renunciar. [-]

Master De La Arquitectura

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 - 3 años September 2017 Estados Unidos de América Charlotte + 1 más

Los estudiantes que cursan esta gama programa académico de los que buscan un cambio de carrera a aquellos que querían seguir un programa académico de licenciatura en artes liberales antes de embarcarse en estudios de arquitectura. [+]

Descripción general del programa La MArch programa I es un título profesional acreditado por la NAAB diseñado para aquellos que han completado una licenciatura en una disciplina distinta de la arquitectura (como Negocios, Ingeniería, Ciencias Políticas, etc). Los estudiantes que cursan esta gama programa académico de los que buscan un cambio de carrera a aquellos que querían seguir un programa académico de licenciatura en artes liberales antes de embarcarse en estudios de arquitectura. La Programa M.Arch II es un título profesional acreditado por la NAAB diseñado para estudiantes que ya han completado una licenciatura universitaria de cuatro años o licenciatura en Arquitectura. Plan de estudios Los estudiantes admitidos en el programa de marzo me completan a tiempo completo, tres-más-años, plan de estudios de 96 créditos que se inicia en la segunda sesión del semestre de verano. En el primer año del programa MArch I, los estudiantes adquieren los fundamentos del diseño visual y espacial, la conceptualización, la resolución de problemas, y el material y las influencias ambientales. Además de diseñar el estudio, los estudiantes toman cursos de introducción a la historia de la arquitectura y la teoría, tecnología de la construcción, y la representación. En el segundo año los estudiantes se unen entrantes estudiantes Marcha II para completar un plan de estudios consta de un proyecto de diseño arquitectónico integral, que incluye un estudio de diseño avanzado junto con cursos de teoría contemporánea, tecnología de la construcción, los métodos computacionales, metodología de diseño y optativas arquitectónicos. En el tercer año, los alumnos realizan un estudio de diseño de postgrado orientada a la investigación, y una tesis de investigación o basada en el diseño, junto con cursos en la investigación arquitectónica, la práctica profesional y optativas arquitectónicos adicionales. Los estudiantes admitidos en el programa completo Marcha II un plan de estudios de dos años de 60 créditos que se inicia en el semestre de otoño. La duración de los estudios de posgrado para estudiantes Marcha II puede variar en función de la preparación previa y el trabajo del curso en la arquitectura, incluyendo los fundamentos de diseño visual y espacial, conceptualización y resolución de problemas, así como los cursos de introducción a la historia de la arquitectura y la teoría, tecnología de la construcción y representación . En el primer año del programa Marcha II, los estudiantes completan un programa de estudios que consta de un amplio proyecto de diseño arquitectónico, y un estudio de diseño avanzado junto con cursos de teoría contemporánea, tecnología de la construcción, los métodos computacionales, metodología de diseño y optativas arquitectónicos. En el segundo año, los estudiantes completan un estudio de diseño de postgrado orientada a la investigación, y una tesis de investigación o basada en el diseño, junto con cursos en la investigación arquitectónica, la práctica profesional y optativas arquitectónicos adicionales. Admisiones y Requisitos Para obtener información detallada sobre los requisitos de admisión y proceso, por favor visite la página web de Admisiones de Posgrado de SOA. Los estudiantes que soliciten a la pista MII ya han adquirido los fundamentos del diseño visual y espacial, la resolución de problemas, conceptualización y cursos de introducción a la historia de la arquitectura y la teoría, tecnología de la construcción, y las habilidades visuales. Competencias de nivel de entrada esperados para los Candidatos MArch.II incluyen: Un mínimo de seis semestres de estudios de diseño de arquitectura; Un mínimo de dos semestres de historia de la arquitectura y / o cursos de teoría; Un mínimo de cuatro semestres de la construcción de cursos de tecnología equivalente a la siguiente Escuela de Arquitectura cursos (ARCH 5301: Material y Principios de la Asamblea, ARCO 5302: Sistemas Ambientales Principios, ARCO 5303: Principios Estructurales y ARCO 5304: Sistemas Estructurales). Si los solicitantes aceptados para el programa Marcha II se encuentran deficientes en competencias de nivel de entrada, serán obligados a inscribirse en cursos adicionales más allá de las 60 horas de crédito necesarios para completar su grado. Para asegurar que los estudiantes entrantes son evaluados adecuadamente, la Escuela de Arquitectura podrá pedir a los solicitantes al programa Marcha II la presentación de descripciones de los cursos y programas de estudio de la carrera de arquitectura pasaron validados que satisfagan las competencias de nivel de entrada. Opciones de doble titulación Además de la SoA doble titulación en Arquitectura / Diseño Urbano y en Arquitectura / Ciencia-Tecnología de la Información Informática, Los estudiantes que soliciten a la Marcha II podrán optar por obtener una doble titulación en otra disciplina dentro de la universidad. Los ejemplos más frecuentes son grados dual de maestría en Arquitectura / Geografía (Planificación de la Comunidad) o en Arquitectura / negocios (Desarrollo Inmobiliario). Maestrías duales pueden ser obtenidos bajo las directrices de la Escuela de Postgrado y mediante un acuerdo especial entre la Escuela de Arquitectura y otra unidad de la universidad. Los estudiantes también pueden optar por estudiar en nuestro programa de maestría dual de 3 años con la Universidad de Tongji en Shanghai, China. Este programa está diseñado para marzo grado buscando estudiantes que desean obtener un grado profesional de la arquitectura china, así como un NAAB acreditado Masters. Además del plan de estudios MArch I o II grado estándar, los estudiantes participan un año adicional de estudio en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (CAUP) en la Universidad de Tongji, uno de los mejores programas arquitectónicos rango en China. Los estudiantes participan otoño y la primavera arquitectura y cursos de planificación (se enseña en Inglés), así como seminarios de idioma chino. El programa también cuenta con una pasantía de verano en Shanghai. Si un estudiante está interesado en la búsqueda de un título de una doble maestría en arquitectura y otras disciplinas, una propuesta debe ser presentada por el estudiante a los Coordinadores de Posgrado de ambos programas durante el primer semestre de inscripción para su revisión. La aceptación en el programa de Maestría en Arquitectura en la UNC Charlotte no garantiza la entrada a los otros programas de postgrado dentro de la universidad. [-]

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