Universidad Central de Nicaragua

Introducción
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La Universidad Central de Nicaragua inspirada en valores y principios éticos existe con el propósito de formar profesionales integrales y emprendedores, capaces de enfrentar exitosamente los retos que impone el mundo globalizado, a través de procesos de enseñanza aprendizajes innovadores, centrados en el estudiante como sujeto activo de su propia formación.

La Visión de La Universidad Central de Nicaragua es ser una institución de educación superior reconocida por poseer un proyecto educativo multidisciplinario consolidado, a través de la ejecución de proyectos que le permitan un desarrollo institucional integral, académicamente competitiva y comprometida con una educación de calidad que incorpore la investigación y la extensión en sus procesos formativos.

Esta institución educativa ofrece programas en:
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Programas

Esta universidad también ofrece:

Master

Maestría en Relaciones Internacionales Seguridad Hemisférica

Campus Tiempo completo February 2017 Nicaragua Managua

Proporcionar competencias que permitan evaluar la problemática internacional contemporánea, de modo tal que el especialista aprenda a prever, gestionar y resolver las situaciones creadas en el ámbito de influencia y logre controlar sus potenciales efectos, tanto desde el punto de vista de la seguridad internacional, como de las consecuencias políticas, económicas y estratégicas para las entidades estatales, las personalidades o grupos de interés, las empresas transnacionales y las organizaciones internacionales. [+]

GENERAL Proporcionar competencias que permitan evaluar la problemática internacional contemporánea, de modo tal que el especialista aprenda a prever, gestionar y resolver las situaciones creadas en el ámbito de influencia y logre controlar sus potenciales efectos, tanto desde el punto de vista de la seguridad internacional, como de las consecuencias políticas, económicas y estratégicas para las entidades estatales, las personalidades o grupos de interés, las empresas transnacionales y las organizaciones internacionales. PARTICULARES La maestría en Relaciones Internacionales está diseñada para que el estudiante logre al final de los estudios: Percibir la realidad internacional bajo el enfoque de sistema, a partir del análisis de su organización y funcionamiento a través del espacio y tiempo históricos, desentrañando los intereses que objetivamente representan los diversos actores y agentes de las relaciones internacionales. Resolver situaciones concretas pertinentes a la esfera de influencia de las relaciones internacionales y aplicadas al ámbito laboral (relaciones económicas, jurídicas y político-diplomáticas, de representación corporativa, etc.) Analizar la situación del Estado Nación de Nicaragua en materia de sus relaciones políticas y económicas con las organizaciones internacionales que operan en tres niveles: ámbito centroamericano, el hemisferio occidental y a escala extra-continental, con los demás países del orbe. Valorar los distintos procesos de integración económica, política y cultural, apropiándose de las herramientas necesarias para explicar la dinámica y particularidades de este fenómeno, en diversos escenarios de negocios; del ámbito de desempeño de las ONG´s de distinto signo; en movimientos por la defensa de causas sociales; o por la protección al medio ambiente y los recursos naturales. Desarrollar competencias profesionales que les permita desempañarse como asesores-polivalentes para empresas nacionales e internacionales o entidades de gobierno o Estado, en el contexto de las relaciones multipolares, interdependientes, sostenibles y eco-globales que caracterizan al mundo contemporáneo. Inferir la importante necesidad de actuar bajo los criterios y principios que salvaguardan los intereses fundamentales del Estado de Nicaragua, consignados en la Constitución de la República y en los valores que se establecen a través de la Ley de la Defensa Nacional de Nicaragua. EJES TRANSVERSALES DEL PÉNSUM Están representados por direcciones de trabajo principal que, en forma transversal, estarán presentes durante el desarrollo de todo el programa de la maestría, a saber: Actualidad del desarrollo de las Relaciones Internacionales. Particularidades y rasgos abruptamente cambiantes de la Economía Mundial. La Cooperación internacional. Las particularidades del intercambio Norte – Sur y Sur – Sur. Modelos de integración y cooperación regional, hemisférica y global. EJES BÁSICOS COMPLEMENTARIOS DEL PÉNSUM Las negociaciones internacionales. La Seguridad y la Defensa Internacional. Los instrumentos jurídicos en el mundo globalizado. [-]

MSc (Máster en Ciencias)

Maestría Internacional en Epistemología, Aprendizaje y Mediación Pedagógica

Estudios presenciales y a distancia Tiempo completo 16 meses February 2017 Nicaragua Managua

La propuesta de esta maestrea tiene como marco de referencia los procesos de transformación que experimentan las sociedades actuales, que conlleva nuevas formas de pensar, de auto organizar el conocimiento, de intercambiarlo y de actuar en vistas a la realización personal y a la construcción social. [+]

La propuesta de esta maestría tiene como marco de referencia los procesos de transformación que experimentan las sociedades actuales, que conlleva nuevas formas de pensar, de auto organizar el conocimiento, de intercambiarlo y de actuar en vistas a la realización personal y a la construcción social. Pasamos por un momento de crisis multidimensional, de cuestionamiento, de expectativa colectiva, de gran incertidumbre. Cada día nos sorprende lo impredecible, por el nacimiento de un orden nuevo que tiende a desordenarse inmediatamente. Este nuevo Paradigma asume que la vida es compleja y requiere, por lo tanto, de una epistemología compleja que articule proposiciones y valores de diversas disciplinas en una estrategia metodológica que se retroalimenta en la interacción social y contextual de personas concretas, vivas y abiertas a la aprendencia. Estamos convencidos que es posible crear un mundo mejor, más esperanzador, más hermoso, más justo, más equitativo, más saludable, mejor educado y democrático, libre de pobrezas. Este nuevo modelo de sociedad es el que queremos impulsar desde esta maestría. En esta propuesta es necesario colocar en el centro de la teoría alternativa del nuevo desarrollo social la noción de la complejidad. Los cambios sociales, políticos, económicos, institucionales, culturales, ambientales, multidimensionales siempre siguen una lógica no lineal. Hay que construirlos dentro de los territorios que son multidimensionales. Innumerables factores y energías, vínculos inestables, relaciones y variables, entran en operación. Las transformaciones implican una extrema cantidad de interacciones al interior y entre las diversas dimensiones de indeterminaciones, de fenómenos aleatorios, de incertidumbres. Todo eso lleva a diseñar un nuevo proceso y estilo de planificación. Esta debería ser participativa, entre todos los sectores y los actores, para que las soluciones sean genuinas y no clonadas. El proceso educativo lo es en la medida en que se produzca aprendizaje. El aprendizaje no tiene un tiempo y un espacio delimitado, sino que se da en el proceso y en la cotidianidad. La dinámica pedagógica requiere apoyos conceptuales. Los contenidos conceptuales dependen del énfasis de los proyectos sostenibles, la elaboración y presentación de estos apoyos conceptuales ligados a la dinámica del proceso. Tanto la dinámica educativa como los contenidos apuntan hacia la provocación y activación del aprendizaje como condición del desarrollo educativo. En la mediación Pedagógica proponemos formas de aprendizaje que pueden darse en el proceso con mayor o menor énfasis dependiendo de la temática, de la dinámica desatada y de los recursos externos y endógenos del grupo. Duración: 16 meses Modalidad: Presencial y virtual Número de materias: 6 materias. Horas total del programa: 840 horas Créditos: 46 créditos Plan Curricular I Cuatrimestre Asignaturas: La persona aprendiente: Identidad y Cultura Epistemología II Cuatrimestre Asignaturas: Introducción a la Mediación Pedagógica Mediación Pedagógica III Cuatrimestre Asignaturas: Visión Sistémica de la Educación Aprendizaje y Vida: un binomio inseparable IV Cuatrimestre Asignaturas: Trabajo de Tesis Requisitos de Ingreso: Llenar la solicitud de ingreso correspondiente. Presentar currículum vitae con documentación probatoria, con copia ampliada de la cédula de identidad, o del pasaporte en caso de ser extranjero. Original y copia en fondo negro de los títulos de grado. Copia de la partida de nacimiento. Dos fotos recientes, tamaño carné. Tener experiencia laboral de un mínimo de 3 años. Cursar un seminario educativo pedagógico, de equiparación para las personas toda que no sean educadoras. [-]

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