University of Minho - Institute of Education

Introducción

Lee la descripción oficial

La Instituto de la Educación (IE) Es una unidad orgánica de la Universidad de Minho (UM), creado en 2009 por las articulaciones Instituto de Estudios del Niño (IEC) y el Instituto de Educación y Psicología (IEP)En su componente de educación. De conformidad con su Estatuto, la misión del IE es el desarrollo de proyectos de educación, la investigación y la interacción con la sociedad en la amplia esfera de la educación, contribuyendo así al desarrollo y el bienestar de los individuos, grupos, organizaciones la educación y la sociedad.

La actividad docente de la IE se rompe para licenciatura, maestría y doctorado, propio o compartido con otras escuelas de la UM. También cubre las prácticas científicas avanzadas, doctorados en colaboración con universidades extranjeras y post-doctorados. En relación con las actividades de educación, investigación realizada en IE se centra en los procesos, agentes educativos y contextos, la enseñanza, el aprendizaje, la formación y el desarrollo socio-educativo. Las actividades de interacción con la sociedad, con la participación, por ejemplo, la formación de cursos, estudios y opiniones, son una manera de poner a disposición de la comunidad los conocimientos y habilidades de los docentes e investigadores del Instituto.

Es decir, los diferentes proyectos se extienden más allá del contexto nacional, como a nivel internacional merece un poco de atención a la cooperación con los países vecinos en términos culturales y lingüísticas, como en el caso de los Países de Lengua Portuguesa. Para lograr su misión, los socios de IE con instituciones nacionales e internacionales para el enriquecimiento mutuo y la consecución de objetivos comunes.

misión

La Instituto de Educación Es la unidad orgánica de la enseñanza y la investigación en la Universidad de Minho, cuya misión es desarrollar proyectos educativos, la investigación y la interacción con la sociedad en el área de conocimiento de la educación y otros campos relacionados.

La Instituto de Educación suscribe un entendimiento de la educación como campo científico y profesional, en una valoración de marco transdisciplinario, tiene como objetivo generar, difundir y aplicar conocimientos sobre los múltiples contextos, discursos, temas y procesos que la educación forma como un campo de la investigación y la práctica, contribuyendo a la promoción de la ciudadanía democrática y el desarrollo y el bienestar de los individuos, grupos, organizaciones y la sociedad.

Objetivos

El cumplimiento de la misión a que se refiere el artículo anterior está garantizada por la existencia de un proyecto científico, docencia e intervención diferenciada, sostenible y de calidad, realizado por la unidad orgánica, servido por subunidades orgánicas definidas consistentemente y adecuadamente estructurado manera, y la focalización siguientes objetivos:

  • la educación universitaria al más alto nivel, a través de una oferta educativa diversificada que incluye la formación de grado y postgrado y sin formación que conduce a un título, inicial y continua, educadores, maestros y otro técnico y capacitación de los agentes y de intervención socioeducativa para todos los niveles de la educación, la escuela y el sistema no escolar, así como para todos los sectores de actividad que conforman valencias de la educación, la formación y el aprendizaje durante toda la vida;
  • la realización de una investigación sistemática y organizada en un marco internacional, en la educación formal, no formal e informal, incluyendo, en particular: los valores, las ideas y los sistemas de enseñanza; los contextos históricos, socio-culturales y organizacionales, prácticas sociales y educativas; formas, métodos, tecnologías y prácticas de comunicación; currículo y evaluación; el aprendizaje y el desarrollo humano; los individuos y los grupos, personas en formación o formadores, que abarca la multiplicidad de los procesos educativos, de formación y de aprendizaje durante toda la vida;
  • la transferencia, el intercambio y la utilización del conocimiento científico y pedagógico a través del desarrollo de proyectos de intervención y la cooperación a nivel regional, nacional e internacional, la implementación de programas y actividades de educación y formación, el marco más general de una interacción permanente con la sociedad, en una base de valoración recíproca;
  • el intercambio científico, educativo y cultural con instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, a través de la movilidad de estudiantes, profesores, investigadores y personal no docente, asociaciones educativas, de investigación y otras formas de cooperación internacional, especialmente en los países de de habla portuguesa;
  • promover actividades que permitan el acceso y disfrute de los bienes culturales para todas las personas y grupos, internos y externos para el Instituto y la Universidad.
Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Portuguese (Portugal)

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Programas

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Master

Enseñanza De La Informática En El Masters

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Informática Educativa, creado en la aplicación del proceso de Bolonia, ofrece capacitación profesional para TI teaching establecido por la Ley del Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Preescolar y Educación Básica y Secundaria (Decreto-Ley Nº 79/2014 de 14 de mayo, y la Declaración de Rectificación Nº 32/2014). [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Informática Educativa, creado en la aplicación del proceso de Bolonia, ofrece capacitación profesional para TI teaching establecido por la Ley del Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Preescolar y Educación Básica y Secundaria (Decreto-Ley Nº 79/2014 de 14 de mayo, y la Declaración de Rectificación Nº 32/2014). Este ciclo de estudios tiene como objetivo formar a los profesionales de maestros que hayan sido informados, críticos y activos, capaces de: reconstruir su pensamiento y acción a lo largo de la vida; estructura, controlar y evaluar el aprendizaje socialmente relevante en el contexto del desarrollo integral de las personas y su plena inclusión en la escuela y en la sociedad de la información; incorporar metodologías guiadas por los principios de la reflexividad, la autodirección, la creatividad y la innovación, dando lugar de honor a la investigación, no sólo como fuente de conocimiento, sino más bien como una forma de conocer e intervenir; desarrollar una acción consciente, deliberada y responsable en el contexto de la práctica profesional. [-]

Grado De Maestría En Educación Especial - área De Especialización En La Intervención Temprana

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación Especial, Área de Especialización en Intervención Temprana, tiene como objetivo preparar a los estudiantes de maestría de adoptar modelos innovadores y prácticas a nivel de Intervención Temprana. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación Especial, Área de Especialización en Intervención Temprana, tiene como objetivo preparar a los estudiantes de maestría de adoptar modelos innovadores y prácticas a nivel de Intervención Temprana. Con este máster, los estudiantes no sólo a desarrollar habilidades en el área de intervención temprana, pero también se convierten en poderes para intervenir en las prácticas relacionadas con el cuidado de los niños en riesgo y sus familias, proporcionándoles conocimientos sobre: ​​la evaluación de los niños y las familias ; la comprensión de los modelos de organización existentes de los programas de intervención temprana para los niños en situación de riesgo de 0 a 3 y de 3 a 6 años; la práctica del trabajo en equipo interdisciplinario; el trabajo con las familias; el desarrollo, implementación y evaluación de los Planes Individualizados de Apoyo Familiar (IFSP) y el Programa de Educación Individual (IEP); la práctica de la investigación educativa y la gestión y coordinación de los servicios interdisciplinarios y capacitación en el servicio. La finalización del primer año otorga a los estudiantes con un Certificado de Especialización en Intervención Temprana. La finalización con éxito de la maestría otorga el título de Maestro en Educación Especial. [-]

Grado De Maestría En Educación Especial - área De Especialización En Las Necesidades Educativas Especiales De Dominio -cognitive Motor

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación Especial, Área de Especialización en Necesidades Educativas Especiales -Cognitive-Motor de dominio, busca innovar formas de profundizar las competencias de los graduados en el área científica de la maestría, mediante la potenciación de ellos con conocimientos en: los fundamentos (filosofía, leyes, historia, familia, etc.) que llevaron al surgimiento y fortalecimiento de Discapacidades Específicas de Aprendizaje (SLD) [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación Especial, Área de Especialización en Necesidades Educativas Especiales -Cognitive-Motor de dominio, busca innovar formas de profundizar las competencias de los graduados en el área científica de la maestría, mediante la potenciación de ellos con conocimientos en: los fundamentos (filosofía, leyes, historia, familia, etc.) que llevaron al surgimiento y fortalecimiento de Discapacidades Específicas de Aprendizaje (SLD); las características de los estudiantes con SLD; la identificación, evaluación y planificación de las intervenciones educativas; la selección y uso de estrategias basadas en la investigación; las adaptaciones y los ajustes del plan de estudios; el desarrollo, implementación y evaluación de los Programas Individuales de Educación; los entornos de aprendizaje y las interacciones sociales; la prestación profesional de formación pre-profesional; la práctica de la investigación educativa; la gestión y coordinación de los servicios interdisciplinarios; entrenamiento en servicio; la colaboración, la ética y la práctica profesional. La finalización del primer año otorga a los estudiantes con un Certificado de Especialización en Necesidades Educativas Especiales -Cognitive-Motor de dominio. La finalización con éxito de la maestría otorga el título de Maestro en Educación Especial. [-]

Grado De Maestría En Estudios Del Niño - área De Especialización En La Intervención Psicosocial Con Niños, Jóvenes Y Familias

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Estudios de Niño, Área de Especialización en Intervención Psicosocial con niños, jóvenes y familias, tiene como objetivo: promover el desarrollo de la investigación avanzada en la intervención psicosocial con niños, jóvenes y familias; fomentar la profundización de conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la educación, la protección del niño y la juventud y de la intervención de la familia; la creación de condiciones de mejora de la intervención psicosocial con niños, jóvenes y familias que están con eficacia y eficiencia revertidos al desarrollo de programas en las áreas de la educación formal e informal y de la intervención social en Portugal. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Estudios de Niño, Área de Especialización en Intervención Psicosocial con niños, jóvenes y familias, tiene como objetivo: promover el desarrollo de la investigación avanzada en la intervención psicosocial con niños, jóvenes y familias; fomentar la profundización de conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la educación, la protección del niño y la juventud y de la intervención de la familia; la creación de condiciones de mejora de la intervención psicosocial con niños, jóvenes y familias que están con eficacia y eficiencia revertidos al desarrollo de programas en las áreas de la educación formal e informal y de la intervención social en Portugal. La finalización del primer año otorga a los estudiantes con un Certificado de Especialización en Intervención Psicosocial con niños, jóvenes y familias. La finalización con éxito de la maestría otorga el título de Master en Estudios del Niño. [-]

Grado De Maestría En La Educación - área De Especialización En La Formación, El Trabajo Y Los Recursos Humanos

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación, Área de Especialización en Formación, Trabajo y Recursos Humanos es un ciclo profesional de los estudios organizados de acuerdo a los principios derivados de la Declaración de Bolonia. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación, Área de Especialización en Formación, Trabajo y Recursos Humanos es un ciclo profesional de los estudios organizados de acuerdo a los principios derivados de la Declaración de Bolonia. Objetivos de este máster en: el desarrollo de habilidades de análisis crítico de las instituciones de educación, organizaciones, contextos no formales, departamentos de formación y de gestión de recursos humanos, entre otros, con especial énfasis en las políticas y prácticas de la formación, el trabajo y en la gestión de recursos humanos ; proporcionando modelos alternativos conceptuales y metodológicos que contribuyen a la asignación de otras maneras a las de formación, experiencias de trabajo y de gestión y a la construcción de proyectos originales y teóricamente consolidadas; el desarrollo de habilidades de liderazgo de los programas y proyectos, así como de los departamentos de educación y formación y de gestión de recursos humanos, así como de identificación, reconocimiento, validación y certificación de habilidades de aprendizaje no formal e informal de la formación permanente; y el desarrollo de habilidades de investigación en el ámbito de la formación, el trabajo y la gestión de recursos humanos. La finalización del primer año otorga a los estudiantes con un Certificado de Especialización en Formación, Trabajo y Recursos Humanos. La finalización con éxito de la maestría otorga el título de Maestría en Educación. [-]

Grado De Maestría En La Educación - área De Especialización En Mediación Educativa Y La Supervisión En El Entrenamiento

Campus Tiempo Parcial October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación, Área de Especialización en Mediación Educativa y Supervisión de Formación, es un ciclo profesional de los estudios organizados de acuerdo a los principios derivados de la Declaración de Bolonia. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación, Área de Especialización en Mediación Educativa y Supervisión de Formación, es un ciclo profesional de los estudios organizados de acuerdo a los principios derivados de la Declaración de Bolonia. Objetivos de este máster en: proporcionar fundado y problematizar el conocimiento de las teorías y prácticas de la mediación educativa y la supervisión de la formación en los diversos contextos de intervención profesional; el desarrollo de modelos y dispositivos conceptuales y metodológicamente adecuado para los programas y proyectos en el campo de la intervención y supervisión en el entrenamiento, y la mediación; el desarrollo de metodologías de investigación en materia de educación ajustado al estudio sobre y para la intervención en los procesos de mediación educativa y la supervisión en la formación; y propicio para la práctica autónoma de mediación educativa y la supervisión en el entrenamiento. La finalización del primer año otorga a los estudiantes con un Certificado de Especialización en Mediación Educativa y Supervisión en Formación. La finalización con éxito de la maestría otorga el título de Maestría en Educación. [-]

Maestría En Educación - Especialización En Educación De Adultos Y De Intervención Comunitaria (después Del Trabajo)

Campus Tiempo Parcial October 2017 Portugal Braga

El ciclo Propicio de los estudios a la Maestría en Educación - Especialización en Educación de Adultos y de intervención comunitaria es un ciclo de estudios profesionales, organizados de acuerdo a los principios derivados de la Declaración de Bolonia. [+]

El ciclo Propicio de los estudios a la Maestría en Educación - Especialización en Educación de Adultos y de intervención comunitaria es un ciclo de estudios profesionales, organizados de acuerdo a los principios derivados de la Declaración de Bolonia. Este Máster tiene como objetivo: proporcionar un marco teórico-conceptual a nivel de principios, modelos y manifestaciones temporales de la educación de adultos y la intervención de la comunidad; proporcionar conocimientos de un conjunto de métodos, técnicas y estrategias en materia de educación de adultos y la intervención de la comunidad; hacer posible una adaptación operativa a los requisitos de la mediación y la evaluación en contextos profesionales de la educación de adultos y la intervención de la comunidad; agilizar los procesos de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en situaciones concretas de la educación de adultos, la animación y la intervención de la comunidad; y desarrollar habilidades de investigación en educación de adultos y la intervención de la comunidad. La finalización del primer año da derecho a un Diploma de Especialización en Educación de Adultos y de intervención comunitaria. La aprobación de la totalidad del Maestro confiere el grado de Maestría en Educación. [-]

Maestría En Enseñanza De La Filosofía En La Educación Secundaria

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo Propicio de los estudios a la Maestría en Filosofía de Enseñanza en la Educación Secundaria, creado en la aplicación del proceso de Bolonia, ofrece capacitación profesional para la enseñanza de la filosofía de la educación secundaria, según lo dispuesto por la Ley de Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Preescolar y Educación Básica y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y Declaración de Rectificación Nº 32/2014). [+]

El ciclo Propicio de los estudios a la Maestría en Filosofía de Enseñanza en la Educación Secundaria, creado en la aplicación del proceso de Bolonia, ofrece capacitación profesional para la enseñanza de la filosofía de la educación secundaria, según lo dispuesto por la Ley de Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Preescolar y Educación Básica y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y Declaración de Rectificación Nº 32/2014). Este ciclo de estudios de Filosofía tiene como objetivo formar a los profesores para la educación secundaria que los profesionales estén informados, críticos y activos, capaces de: reconstruir su pensamiento y acción a lo largo de la vida; estructura, controlar y evaluar el aprendizaje socialmente relevante en el contexto del desarrollo integral de las personas y su plena inclusión en la escuela y en la sociedad; incorporar metodologías guiadas por los principios de la reflexividad, la detección automática, la creatividad y la innovación, dando lugar de honor a la investigación, no sólo como fuente de conocimiento, sino más bien como una forma de conocer e intervenir; desarrollar una acción consciente, deliberada y responsable en el contexto de la práctica profesional. [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Educación - área De Especialización En Administración Educativa

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

Después de haber sido el primero del maestro creado en Portugal en esta área, el ciclo de los estudios conducentes al grado de Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Administración de la Educación, se estableció como un proyecto de formación que lleva a cabo como referencias privilegiadas tres áreas científicas requeridas: Educación Administración, Política Educativa y Metodología de la Investigación. [+]

Después de haber sido el primero del maestro creado en Portugal en esta área, el ciclo de los estudios conducentes al grado de Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Administración de la Educación, Se estableció como un proyecto de formación que lleva a cabo como referencias privilegiadas tres áreas científicas requeridas: Administración de la Educación, Política Educativa y Metodología de la Investigación. Este máster proporciona relevancia de los enfoques sociológicos de la educación y de las organizaciones y de la administración educativa, así como al análisis de las conexiones entre la política educativa y la administración en los diferentes niveles. Por lo tanto, este grado tiene como objetivo la elaboración de las futuras con habilidades en las áreas teóricas de la administración de la educación, la sociología de las organizaciones de educación, política educativa, metodología de la investigación y las técnicas para la recolección y análisis de datos, poniendo a su disposición el conocimiento actualizado y crítico en la investigación de la nacional y referente internacional en la zona, y que permite su inclusión en el campo respectivo a través del desarrollo de un proyecto de investigación. La finalización del primer año otorga a los estudiantes un Diploma de Postgrado en Administración de la Educación. La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Educación - área De Especialización En Educación De Adultos

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Educación de Adultos, es un ciclo de estudios que pretende desarrollar competencias en los ámbitos de las políticas educativas, la historia y fundamentos de la Educación de Adultos, la pedagogía, la formación y las metodologías de investigación , la sociología de la educación no escolar, adulto diseño de proyectos de educación, gestión y evaluación, y la intervención socioeducativa. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Educación de Adultos, es un ciclo de estudios que pretende desarrollar competencias en los ámbitos de las políticas educativas, la historia y fundamentos de la Educación de Adultos, la pedagogía, la formación y las metodologías de investigación , la sociología de la educación no escolar, adulto diseño de proyectos de educación, gestión y evaluación, y la intervención socioeducativa. El máster tiene como objetivo promover el desarrollo científico y profesional de los estudiantes de maestría, en consonancia con las demandas sentir en este campo en el ámbito internacional, así como con los requisitos de grado de maestría que se compromete claramente una perspectiva rigurosa científica y pedagógica y de la compromiso con los valores fundamentales de una sociedad democrática. La finalización del primer año otorga a los estudiantes un Diploma de Postgrado en Educación de Adultos La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Educación - área De Especialización En El Desarrollo Curricular Y La Innovación Educativa

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

La finalización del primer año otorga a los estudiantes un diploma de postgrado en Desarrollo Curricular e Innovación Educativa. La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Máster en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Desarrollo Curricular e Innovación Educativa, Está destinado principalmente para la formación especializada de los profesionales de todos los niveles de la educación y la enseñanza, en especial aquellos que realizan funciones de coordinación y orientación relacionada con la gestión curricular; profesores que deseen reforzar sus conocimientos en proyectos de clase de construcción y del plan de estudios de la escuela; supervisores y asesores que acompañan a la Iniciación a la Práctica Profesional; técnicos y consultores que, en diferentes organizaciones y proyectos locales o nacionales, intervienen en el diseño, desarrollo y evaluación de los planes de estudio y material de enseñanza, o supervisan los proyectos de innovación y desarrollo curricular. El camino de formación en esta área de especialización permitirá a los estudiantes de maestría para adquirir y desarrollar conocimientos y habilidades en el desarrollo del currículo; discutir las políticas, modelos, procesos y prácticas en el currículo; construir dispositivos de diseño, gestión y evaluación de proyectos, enmarcados dentro de los requisitos de la innovación educativa y el desarrollo de habilidades de investigación y producción de conocimiento relevantes para la transformación de las prácticas curriculares en diferentes contextos educativos y de formación. La finalización del primer año otorga a los estudiantes un diploma de postgrado en Desarrollo Curricular e Innovación Educativa. La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Educación - área De Especialización En Evaluación

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Evaluación, tiene como objetivo la formación de especialistas en evaluación por el transporte de los conocimientos necesarios para intervenir en múltiples contextos educativos. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Máster en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Evaluación, Tiene como objetivo la formación de especialistas en evaluación por el transporte de los conocimientos necesarios para intervenir en múltiples contextos educativos. Por lo tanto, prepara a los estudiantes de maestría con conocimientos y habilidades para: caracterizar contextos de evaluación, mediante la identificación de las necesidades y el descubrimiento de problemas; identificar los recursos humanos, físicos y financieros necesarios para diseñar y gestionar los dispositivos de evaluación; desarrollar estudios de evaluación coherentes con un marco teórico y metodológico dado, sobre la base de diferentes paradigmas de investigación; desarrollar conocimientos sobre la evaluación; mantener discusiones basadas teóricamente en un campo que está hoy en día muy valorado desde una perspectiva social; reflexionar e intervenir en las políticas de evaluación de procesos y prácticas, estudiantes, instituciones, programas, proyectos, etc. La finalización del primer año otorga a los estudiantes un diploma de postgrado en Evaluación. La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Educación - área De Especialización En Sociología De La Educación Y Las Políticas Educativas

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Sociología de la Educación y Políticas Educativas, está dirigido principalmente a los profesionales que intervienen en las instituciones de educación y formación (como las universidades y escuelas de educación superior, primaria y secundaria, la formación centros) y en las instituciones con competencias educativas (tales como asociaciones de educación y servicios educativos municipios, centros de recreación, proyectos de desarrollo y las instituciones, movimientos y redes de ciudades educadoras, y empresas). [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Máster en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Sociología de la Educación y Políticas Educativas, Está dirigido principalmente a los profesionales que intervienen en las instituciones de educación y formación (como las universidades y escuelas de educación superior, escuelas primarias y secundarias, centros de formación) y en las instituciones con competencias educativas (tales como asociaciones de educación y municipios los servicios educativos, centros de recreación, proyectos de desarrollo y las instituciones, movimientos y redes de ciudades educadoras, y empresas). El ciclo de los estudios se centrará en las áreas científicas, como Sociología de la Educación, Política Educativa y Metodología de la Investigación. El máster tiene como objetivo promover el desarrollo científico y profesional de los estudiantes de maestría, en consonancia con las demandas sentir en este campo en el ámbito internacional, así como con los requisitos de grado de maestría que se compromete claramente una perspectiva rigurosa científica y pedagógica y de la compromiso con los valores fundamentales de una sociedad democrática. La finalización de las primeras becas a los estudiantes un diploma de postgrado en Sociología de la Educación y Políticas Educativas. La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [-]

Un Título De Maestría En Ciencias De La Educación - área De Especialización En Tecnología Educativa

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El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Tecnología Educativa, tiene como objetivo la formación de especialistas en el campo de las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación / Formación. [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Ciencias de la Educación, Área de Especialización en Tecnología Educativa, tiene como objetivo la formación de especialistas en el campo de las Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación / Formación. Objetivos de este máster en: promover la adquisición, el desarrollo y la profundización de los conocimientos y habilidades en el área de Tecnología Educativa; la promoción de la preparación de los profesores, formadores y otros profesionales de la educación con especialización en Tecnología Educativa; la formación de especialistas y el personal técnico de las estructuras profesionales y espacios en las áreas de diseño, la producción, el desarrollo y la evaluación de tecnologías educativas; promover la competencia de auto-formación, basado en la investigación en la educación, en particular en Tecnología Educativa; fomentar el desarrollo de capacidades para la investigación y la innovación en el campo de la Tecnología Educativa. La finalización del primer año otorga a los estudiantes un Diploma de Postgrado en Tecnología Educativa. La finalización con éxito del programa de maestría otorga el grado de Maestría en Ciencias de la Educación. [-]

Un Título De Maestría En Educación De La Música

Campus Tiempo completo October 2017 Portugal Braga

El ciclo Propicio de los estudios de grado de la Maestría en Educación Musical, creado en la aplicación del proceso de Bolonia y organizado conjuntamente con el ILCH (Departamento de Música), da la cualificación profesional para la enseñanza de música especializada establecido por el Régimen legal Habilitar Profesional Docente en Educación Preescolar y Educación Básica y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y Declaración de Rectificación Nº 32/2014, que se refiere al Decreto N ° 693/98, que regula grupos de reclutamiento). [+]

El ciclo Propicio de los estudios de grado de la Maestría en Educación Musical, creado en la aplicación del proceso de Bolonia y organizado conjuntamente con el ILCH (Departamento de Música), da la cualificación profesional para la enseñanza de música especializada establecido por el Régimen legal Habilitar Profesional Docente en Educación Preescolar y Educación Básica y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y Declaración de Rectificación Nº 32/2014, que se refiere al Decreto N ° 693/98, que regula grupos de reclutamiento). Este ciclo de estudios tiene como objetivo formar a los profesores en las ramas del instrumento de música, musicología y de corales, que son informados profesional, crítica y activa, capaz de: reconstruir su pensamiento y acción a lo largo de la vida; estructura, controlar y evaluar el aprendizaje socialmente relevante en el contexto del desarrollo integral de las personas y su plena inclusión en la escuela y en la sociedad; obtener conocimientos teóricos y técnicos para construir proyectos educativos y artísticos en el contexto de la enseñanza especializada de la música; incorporar metodologías guiadas por los principios de la reflexividad, la autodirección, la creatividad y la innovación, dando lugar de honor a la investigación, no sólo como fuente de conocimiento, sino más bien como una forma de conocer e intervenir; desarrollar una acción consciente, deliberada y responsable en el contexto de la práctica profesional. [-]

Un Título De Maestría En Educación De La Primera Infancia Y La Enseñanza De La Primera Del Ciclo De La Educación Básica

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El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación y Capacitación del 1er ciclo de la educación básica, creado en virtud de la aplicación del proceso de Bolonia preescolar, ofrece capacitación profesional para la enseñanza en Kinder y 1er ciclo de la educación básica establecido por la Ley del Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Infantil y de Educación Primaria y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y declaración de rectificación Nº 32/2014). [+]

El ciclo de los estudios conducentes a la Maestría en Educación y Capacitación del 1er ciclo de la educación básica, creado en virtud de la aplicación del proceso de Bolonia preescolar, ofrece capacitación profesional para la enseñanza en Kinder y 1er ciclo de la educación básica establecido por la Ley del Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Infantil y de Educación Primaria y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y declaración de rectificación Nº 32/2014). Este ciclo de estudios continúa la formación adquirida en el Grado en Educación Primaria y proporciona un enfoque y articulación entre las prácticas de enseñanza en cuanto a la Educación Infantil y 1er ciclo de la educación básica. Además, para tener derecho a la enseñanza de estos dos niveles, el Maestro se aprovecha de la formación específica correspondiente para cada uno de ellos, fomentar el desarrollo de un perfil profesional integrado, que es un valor añadido a la educación de los niños. [-]

Un Título De Maestría En La Enseñanza De La Educación Física En La Enseñanza Primaria Y Secundaria

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El ciclo de los estudios Propicio a Grado de Maestro de Educación Física en Enseñanza Básica y Secundaria, creado en la aplicación del proceso de Bolonia, ofrece capacitación profesional para la enseñanza en el área de Educación Física en Educación Primaria y Secundaria, de conformidad por la Ley de Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Infantil y de Educación Primaria y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y Declaración de Rectificación Nº 32/2014). [+]

El ciclo de los estudios Propicio a Grado de Maestro de Educación Física en Enseñanza Básica y Secundaria, creado en la aplicación del proceso de Bolonia, ofrece capacitación profesional para la enseñanza en el área de Educación Física en Educación Primaria y Secundaria, de conformidad por la Ley de Sistema de Clasificación Profesional para la Enseñanza en la Educación Infantil y de Educación Primaria y Secundaria (Decreto-Ley nº 79/2014, de 14 de mayo y Declaración de Rectificación Nº 32/2014). Este ciclo de estudios tiene como objetivo formar a los profesores de Educación Física en Educación Primaria y Secundaria, que también pueden intervenir en el 1er ciclo de la educación básica, como parte del plan de estudios Actividades de Enriquecimiento. Estar estructurado sobre la formación de un 1er ciclo de estudios en el área de Educación Física, tiene como objetivo asegurar que los conocimientos y competencias básicas para docentes en los diferentes niveles educativos para los que más profesional, teniendo en cuenta las especificidades de cada uno de ellos. [-]

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