University Of Warwick Centre for Education Studies

Introducción

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El Centro de Estudios de la Educación de la Universidad de Warwick fue creado en 2013, tras la reorganización del Instituto de Educación. El Centro continúa el sólido historial en la investigación y la enseñanza, mientras que el desarrollo de nuevos enfoques y áreas de investigación, ya que busca desarrollar una reputación internacional para la investigación y la enseñanza de alta calidad.

Nuestros principales temas de investigación son la infancia, el aprendizaje cultural y creativo, liderazgo escolar y el mejoramiento, las nuevas TIC en la enseñanza y el aprendizaje y las religiones y la investigación en educación.

Estos temas se complementarán en el futuro a medida que nos convertimos en un centro para la investigación y la enseñanza multidisciplinar, en colaboración con otros departamentos de la Facultad de Ciencias Sociales y en otras partes de la Universidad.

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Programas

Esta universidad también ofrece:

MA (Máster en Artes)

Drama Educación Ma Y La Enseñanza De Idiomas Inglés (ELT)

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 5 años August 2017 Reino Unido Coventry + 1 más

Este curso está dirigido a profesores con experiencia interesados ​​en combinar ambas disciplinas (Drama y Enseñanza del Idioma Inglés) a nivel de maestría. [+]

MA Drama Educación y Enseñanza del Idioma Inglés (ELT) "Nuestro curso combina la evolución reciente de la educación drama, adquisición de segundas lenguas y la metodología de ELT. Proporciona un enfoque innovador para el drama de enseñanza como una forma clave de promover el aprendizaje y la adquisición del lenguaje en formas más creativas y personalizadas. Hay un equilibrio entre el estudio y la práctica del teatro y ELT como sujetos académicos y prácticos y se puede acceder a las instalaciones y al personal en dos excelentes departamentos ". Dr. Steve Mann, Programa Conjunto líder del curso Adecuado para Este curso está dirigido a profesores con experiencia interesados ​​en combinar ambas disciplinas (Drama y Enseñanza del Idioma Inglés) a nivel de maestría. El curso está especialmente indicado para profesores de Inglés como Lengua Extranjera que tienen interés en el teatro como un medio fundamental de promover el aprendizaje y la adquisición de la lengua de una manera más creativa y personalizada. Objetivos y beneficios del curso Grado de este nuevo Máster se basa en la investigación sobre el papel de drama en ELT. Esta investigación muestra que drama motiva a los estudiantes, genera confianza al hablar, usa el lenguaje en contextos culturales con propósito y puede mejorar las relaciones entre maestros y alumnos. Proporciona una base sólida en las técnicas y métodos de teatro y vincula estas cuestiones de actualidad a la investigación en Enseñanza del Idioma Inglés, y muestra a los participantes cómo configurar clases de arte dramático de apoyo y no amenazantes donde los estudiantes sean activos y creativos. El curso le permitirá desarrollar la confianza y la motivación en el uso de Inglés en una gran variedad de formas, con una serie de tareas y actividades que se pueden incrustar en contextos de enseñanza de idiomas. Estructura de los estudios Los estudiantes se dividirán los aspectos del curso se imparten entre el Centro de Estudios de la Educación y el Centro de Lingüística Aplicada (CAL). Los módulos del núcleo Adquisición de Segundas Lenguas y Aula Aprendizaje de idiomas Este módulo tiene como objetivo desarrollar y extender la comprensión de los estudiantes de los enfoques teóricos claves para adquisición de segundas lenguas (SLA) con un enfoque particular en los contextos educativos; características del alumno y los procesos psicológicos que afectan el aprendizaje de idiomas; teorías del aprendizaje que sustentan las prácticas de enseñanza; el aula como un entorno social. ELT Metodología para estudiantes de pre-experiencia Este módulo tiene como objetivo dar a los estudiantes una introducción básica teórica y práctica a ELT (Enseñanzas de Idiomas Inglés) metodología. Se hará hincapié en el valor de la reflexión sobre el propio aprendizaje de los estudiantes (y posiblemente, la enseñanza) la experiencia, así como en la necesidad de adaptar los desarrollos recientes y resultados de la investigación para el diseño de la planificación y el curso lección del contexto local. O Temas y Research in ELT para estudiantes de post-experiencia Este módulo permitirá a los participantes comprender la variedad de enfoques para ELT y para explorar sus contextos de aprendizaje y enseñanza con el fin de lograr un cambio en su práctica pedagógica. Las sesiones se iniciará al discutir cómo los alumnos se colocan en relación a sus contextos pedagógicos; y cómo los profesores construyen sus propias teorías de la práctica profesional en relación con la investigación ELT, el discurso de la lingüística aplicada, y el contexto de la clase de lengua. El papel de la historia en Drama y Educación Teatro Este módulo está diseñado para introducir a los estudiantes a los principios y las estrategias de adaptación de cuentos tradicionales para representaciones teatrales. A lo largo del módulo, los enfoques teóricos serán examinadas y evaluadas a través de una mezcla de seminarios y actividades de los talleres prácticos. El módulo explorará una serie de cuestiones teóricas y examinar la forma en que incidan sobre la práctica teatral. Además de desarrollar una serie de habilidades de desempeño, el módulo introducirá a los estudiantes a una variedad de técnicas que se pueden adaptar como docente al contar historias en el aula o como trabajador de teatro que conducen talleres con niños. Teatro y Alfabetización Este módulo está diseñado para reflejar la relación pedagógica significativa entre la educación drama y se acerca a la enseñanza de la alfabetización: hablar y escuchar, leer y escribir. También resulta ser un curso útil para comprender los enfoques pedagógicos en la adquisición del lenguaje, tanto para primera y segunda los estudiantes del idioma. Literatura y Teatro de ELT Metodología de la Investigación para los ELT Disertación Esta será su proyecto de investigación individual y recibirá el apoyo individual de su supervisor académico que será desde el Centro de Estudios de Educación o el Centro de Lingüística Aplicada. Módulos opcionales Los estudiantes que toman ELT Metodología también tendrá uno de los siguientes módulos opcionales: Language Testing; TIC en ELT; Inglés para Jóvenes Aprendices o Formación del Profesorado y el Desarrollo. Curso de entrega y de aprendizaje estilos El curso se imparte a través de una variedad de métodos de enseñanza y aprendizaje: conferencias, seminarios, talleres prácticos que implican el trabajo en grupo y el auto-estudio. Desarrollo de carrera Se esperaría que los estudiantes de postgrado para desarrollar sus carreras, ya sea a tiempo completo del drama de profesionales de la educación o de los maestros de ELT que puede especializarse en la enseñanza del drama. También puede haber posibilidades de formación de docentes en el trabajo con los docentes en ejercicio el desarrollo de su conciencia de los beneficios de drama para el aprendizaje de idiomas. Datos de interés Duración del curso: 1 año a tiempo completo A tiempo parcial Normalmente 2-5 años Plan de Estudios: 2 módulos básicos 2 módulos opcionales Disertación / proyecto Evaluación: 4 cesiones de 5.000 palabras cada uno - Disertación de 18.000 palabras Requisitos de ingreso: Al menos segunda clase con honores o equivalente Normalmente, dos referencias Transcripciones de Grado Certificados de pruebas idioma Inglés (en su caso) [-]

El Drama Y El Teatro Ma Educativo

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 5 años August 2017 Reino Unido Coventry + 1 más

Nuestro curso refleja la evolución actual de la educación y una amplia gama de teatro y el drama trabajo. Hay un equilibrio entre el estudio y la práctica del teatro como una materia académica y práctica. [+]

MA Teatro y Educación Teatro "Nuestro curso refleja la evolución actual de la educación y una amplia gama de teatro y el drama trabajo. Hay un equilibrio entre el estudio y la práctica del teatro como una materia académica y práctica en las escuelas y colegios y el uso del teatro para una amplia gama de efectos personales y comunitarios ". Profesor Joe Winston Adecuado para Damos la bienvenida a los educadores de teatro en las escuelas, colegios y en el seno de la comunidad educativa y el teatro. La experiencia de los tutores del curso y sus vínculos con las compañías de teatro y educación que los estudiantes puedan observar y participar en proyectos prácticos. Objetivos y beneficios del curso El Máster en Teatro y Educación Teatro está diseñado para ayudar tanto a tiempo completo y estudiantes a tiempo parcial a desarrollar sus habilidades prácticas y conocimientos teóricos como educadores de teatro en las escuelas y colegios y en las comunidades, y el teatro educativo. El curso está diseñado para satisfacer las necesidades tanto de Reino Unido y los estudiantes internacionales. El curso es impartido por el profesor Joe Winston, experto de renombre internacional en el drama y el teatro de la educación. El curso refleja la evolución actual de la educación y una amplia gama de teatro y el drama trabajo. Hay un equilibrio entre el estudio y la práctica del teatro como una materia académica y práctica en las escuelas y colegios y el uso del teatro para una amplia gama de efectos personales y comunitarios. El curso de estudio ofrece un programa planificado y estructurado, que es lo suficientemente flexible para responder a las necesidades de los estudiantes de una amplia gama de contextos pedagógicos y culturales. Estructura de los estudios Usted va a estudiar cuatro módulos (30 GATOS cada uno) destinados a desarrollar su conocimiento de la materia, las habilidades y la comprensión de la importancia cultural de teatro pedagógico, así como su importancia educativa. Uno de ellos es un módulo de núcleo, mientras que los otros tres son opcionales. Muchos estudiantes de drama y teatro de educación optan por tomar todos los módulos especializados. Sin embargo, los estudiantes de posgrado pueden tomar una opción entre otras titulaciones en el Centro de Estudios de Educación si se desea. El elemento final de su estudio será una disertación (60 CATS) con métodos de investigación integrados de aprendizaje. Esta será su proyecto de investigación individual, y que contará con el apoyo de uno a uno de su tutor académico. Los módulos del núcleo Teatro y Aprendizaje Creativo Este módulo explora el papel que el teatro y el teatro tiene como medio de fomentar el aprendizaje creativo en una gama de contextos educativos. Vamos a examinar los estilos de enseñanza y aprendizaje y las formas en que podemos animar a los jóvenes a trabajar en colaboración y de forma creativa para producir un conocimiento en profundidad sobre una gama de temas. Consideramos que el potencial creativo de una serie de pedagogías basadas en el drama que tienen como objetivo fomentar la curiosidad, la empatía y la criticidad. Módulos opcionales Se le anima a completar su maestría con tres módulos, entre dentro del campo de drama y teatro. Teatro y Teatro en Teoría y Práctica Este módulo introductorio se centra en el drama y el teatro como medio de comunicación artística. ¿Cómo drama / teatro comunicar sus significados? ¿Cómo se lee una amplia gama de géneros de desempeño? ¿Cuáles son las conexiones históricas y vanguardistas alternativas entre la comunicación en el teatro y en la educación drama? El módulo explora, a través del estudio y la práctica, el uso de signos y símbolos en el teatro y el drama y enfoques semióticos y antropológicos para el drama como un sistema cultural. El módulo también proporciona una base de conocimientos de los períodos, estilos y géneros para maestros que no tienen un título de grado en Arte Dramático o teatro, o que deseen actualizar sus conocimientos sobre historia del teatro y de los códigos. Para los más experimentados, existe la posibilidad de ampliar esta base de conocimientos en las nuevas áreas de conocimiento informado por el post-estructuralistas y críticos perspectivas teóricas. El módulo presenta las teorías sociológicas de la representación artística y social como base para sugerir que el teatro en las escuelas deberían ofrecer una mezcla de cortesía de la tradición oral / comunal estético y lo privado / literario. El módulo, por lo tanto, ofrece oportunidades para considerar que el drama proceso participativo, las formas ideadas de teatro y un texto en el rendimiento. El papel de la historia en Drama y Teatro Educación Este módulo práctico explora la relación entre la narrativa y el teatro. Examina cuentos tradicionales de una amplia gama de culturas como fuentes para el teatro y los complejos objetivos críticos a través del cual podemos analizar y responder a sus significados. Estas perspectivas teóricas se entrelazan con enfoques específicos para la incorporación de la narración de cuentos con el teatro como un arte escénico integrado. Luego, los estudiantes se les pide que trabajen en grupos y elaborar un rendimiento de un cuento tradicional para una audiencia de un rango de edad de su elección. Teatro y Alfabetización Este módulo está diseñado para reflejar la relación pedagógica significativa entre la educación y los enfoques de drama a la enseñanza de la lectoescritura. Esta relación es reconocido a nivel internacional en los planes de estudios que reconocen la contribución de drama a la enseñanza de hablar y escuchar, leer y escribir y también para el aprendizaje de idiomas adicionales. Por lo tanto, resulta ser un curso útil para comprender los enfoques pedagógicos en la adquisición del lenguaje, tanto para primera y segunda los estudiantes de idiomas. Alternativamente, usted puede elegir las opciones de las otras áreas de especialización, tales como estudios sobre la infancia, la pedagogía enseñanza de lenguas extranjeras, que conduce el cambio educativo o de enseñanza-aprendizaje y de evaluación. Curso de entrega y de aprendizaje estilos Todos los módulos ofrecen un equilibrio entre la experiencia práctica de una amplia gama de prácticas de arte dramático y teatro y un programa de lectura previsto. Las sesiones semanales se construyen alrededor de talleres prácticos dirigidos por los tutores del programa, invitados, y los propios alumnos. Estas oportunidades de talleres están diseñados para dar a los estudiantes una experiencia práctica del teatro, así como los métodos y las ideas para el uso de drama y teatro en su propio lugar de trabajo. El curso se imparte principalmente en sesiones de tarde a tres horas de duración. Desarrollo de carrera Se anima a todos los estudiantes a desarrollar un plan de carrera basado en la finalización con éxito del curso. Datos de interés Duración del curso A tiempo parcial Normalmente 2-5 años 1 módulo principal 3 módulos opcionales (1 de drama y 1 a partir de una gama más amplia) Disertación Valoración 4 cesiones de 5.000 palabras cada uno Disertación de 20.000 palabras Requisitos de acceso Al menos segunda clase con honores o equivalente Normalmente 2 referencias Transcripciones de Grado Certificados de pruebas idioma Inglés (en su caso) [-]

Ma En La Dirección Y Gestión De La Educación

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 5 años August 2017 Reino Unido Coventry + 1 más

Nuestra maestría en Liderazgo y Gestión de la Educación es el único diseñado para equipar a los participantes los conocimientos y habilidades para liderar el cambio organizacional y desarrollo educativo esencial. [+]

Máster en Liderazgo y Gestión de la Educación "Dirigido por un equipo de expertos, nuestro Máster en Liderazgo y Gestión de la Educación es el único diseñado para equipar a los participantes los conocimientos y habilidades para liderar el cambio organizacional y desarrollo educativo esencial." El Dr. Robert Smith, líder del curso Adecuado para El Máster en Liderazgo y Gestión de la Educación ofrece un programa único que se adapta a las diversas necesidades de los estudiantes que desean seguir los roles de liderazgo en diferentes niveles dentro de las organizaciones educativas. Su característica especial es el enfoque orientado al cliente que permite la entrega especializada basada en las necesidades contextuales tanto de Inglaterra como en el internacional. Su recorrido múltiple permite el desarrollo de una ruta de la carrera académica y la investigación informada práctica profesional. Hay exención de módulos específicos disponibles para los titulares de una Cualificación Profesional Nacional de Jefatura (NPQH) de calificación, y las mismas oportunidades para el reconocimiento de otros programas nacionales de liderazgo, tales como el Programa de Liderazgo para Servir Headteachers (LPSH) y va desde el Oriente. Los solicitantes con otras titulaciones de nivel M, como un PGCE también obtendrán exenciones de determinados módulos. Objetivos y beneficios del curso Al final del curso, esperamos que los estudiantes han desarrollado capacidades reflexivas y críticas, proporcionándoles una base sólida para su próximo paso profesional, junto con los conocimientos y habilidades para responder a una variedad de desafíos de liderazgo educativo es necesario dentro de sus organizaciones . Estructura de los estudios Tendrá que tomar tres módulos básicos y un uno opcional (30 CATS cada uno) y una disertación (60 CATS) en un área de la dirección en la que usted está particularmente interesado. Esta será su proyecto de investigación individual, y que contará con el apoyo de uno a uno de su tutor académico. Los módulos del núcleo Liderando el Cambio y Mejora Educativa Este módulo explora la relación entre el liderazgo y la mejora de los resultados de la enseñanza y el aprendizaje. El módulo incluye una revisión internacional del liderazgo educativo y la investigación de mejoramiento escolar. Investigación se basa en gran medida de los avances más recientes en la investigación, la teoría y la práctica política. Investigando Liderazgo y Gestión de la Educación Este módulo explora los principales enfoques de la investigación en las instituciones educativas, con un enfoque específico sobre los métodos apropiados para aquellos liderar y gestionar las escuelas y colegios, o aspiran a hacerlo. El módulo tiene como objetivo dotar a los profesionales de la educación con el conocimiento y las habilidades necesarias para llevar a cabo una disertación sobre la práctica del liderazgo educativo. Módulos opcionales El módulo opcional puede venir de cualquier lugar en el Centro de Estudios de Educación, sin embargo alentamos a los estudiantes a tomar el siguiente módulo: Política, Estrategia y Recursos en la Educación Este módulo se ocupa de temas de liderazgo y gestión de la educación y tiene como objetivo desarrollar la confianza y la efectividad de los estudiantes y la administración de los recursos y la política de entendimiento. El módulo da especial atención al desarrollo y aplicación de la política y tiene enlaces con otros módulos del curso. Otros módulos incluyen tutoría y coaching, el drama, la infancia, la pedagogía enseñanza de idiomas, religiones y educación, necesidades educativas especiales, y la evaluación (sujeto a disponibilidad). Curso de entrega y de aprendizaje estilos Para los estudiantes de tiempo completo, dos módulos se entregan en cada uno de los dos primeros términos. Para los estudiantes a tiempo parcial de los módulos se entregan en tres sábados al término de los años 1 y 2. El curso emplea una variedad de métodos de enseñanza adaptados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Desarrollo de carrera Este curso está diseñado para permitir a los participantes desarrollar y mejorar sus habilidades como líderes de la educación. También mejorará las capacidades reflexivas y críticas de los estudiantes, proporcionando una base sólida para su próximo paso profesional. Los recién graduados del curso incluyen los innovadores de liderazgo en el aula, los líderes de nivel medio, altos directivos, asesores de las autoridades locales y consultores independientes, y educadores internacionales que ahora tienen una gama de altos cargos. Cada año, un número de graduados del curso de seguir para llevar a cabo los estudios de doctorado. Datos de interés Duración del curso: 1 año a tiempo completo A tiempo parcial Normalmente 2-5 años Plan de Estudios: 3 módulos básicos 1 Módulos opcionales Disertación Evaluación: 4 cesiones de 5.000 palabras cada uno Disertación de 20.000 palabras Requisitos de ingreso: Al menos segunda clase con honores o equivalente Normalmente, dos referencias Transcripciones de Grado Certificados de pruebas de idioma Inglés (en su caso) en IELTS 6.5 o superior [-]

Ma La Infancia En La Sociedad

Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 5 años August 2017 Reino Unido Coventry + 1 más

Este curso está diseñado para atraer a una amplia gama de profesionales que trabajan en campos relacionados con los niños en materia de salud, educación y asistencia social, y para los graduados que buscan trabajo el campo de la investigación de los niños. [+]

Objetivos y beneficios del curso El MA Infancia en la Sociedad es interdisciplinaria, abordando la definición de la infancia de la ONU en el rango de edad de 0-18 años. Va a desarrollar una conciencia de los estudios teóricos, empíricos y orientados a las políticas fundamentales de los niños (0-18 años) y de la infancia. Usted ganará una familiaridad con perspectivas interdisciplinarias y marcos en el estudio de los niños y la infancia, y usted será capaz de demostrar un compromiso crítico con debates sobre temas clave relacionados con la infancia, incluidos los derechos del niño, soporte multi-agencia para los niños, el desarrollo y el cuidado , y el niño global. También se desarrollará una comprensión de los temas clave en los debates académicos y públicos en relación con los niños y se familiaricen con la diversidad de las experiencias de los niños a través del tiempo y el espacio, tanto a nivel local como internacional. Estructura de los estudios Usted va a estudiar dos módulos básicos (30 GATOS cada uno) destinados a la tierra de su conocimiento de los niños y la infancia, y hacer frente a su comprensión de la metodología de investigación. También se llevará dos módulos de 30 GATOS opcionales, con por lo menos una que viene de nuestras opciones de módulos relacionados con los niños, además de una disertación de 60 CATS. Esta será su proyecto de investigación individual, y que contará con el apoyo de uno a uno de su tutor académico. Los módulos del núcleo Replanteamiento de la Niñez y la Infancia Este módulo central tiene como objetivo profundizar y ampliar el conocimiento de los marcos teóricos fundamentales y los debates internacionales en estudios sobre la infancia. Su objetivo será establecer una comprensión de las cuestiones centrales que configuran las experiencias subjetivas de los niños y la complejidad de la vida en contextos sociales, culturales y educativos. El módulo también explora la naturaleza de la infancia y la vida de los niños a partir de un enfoque multidisciplinario, entre otras cosas, basándose en los trabajos de sociólogos, psicólogos, pedagogos e historiadores. Métodos de Investigación de la Fundación El objetivo de este módulo es el de estimular el interés, la comprensión y la participación en la investigación. Lo más importante, queremos apoyarte en el desarrollo de conocimientos de investigación que guiará sus nuevos estudios y trabajos de tesis. Se le presentó a una serie de principios y procedimientos de investigación clave, de modo que usted puede desarrollar sus propias habilidades de investigación independientes que le permitirá crear su propio enfoque distintivo a la investigación educativa. El módulo incluye aspectos generales y específicos de formación en investigación, incluyendo las dimensiones clave de la investigación cualitativa y cuantitativa, de sus aplicaciones, la comprensión de los aspectos relacionales entre ellos, y la apreciación de la política y la ética de hacer la investigación educativa. FRM ha sido diseñado para contextualizar la investigación educativa, en cuanto a sus fundamentos teóricos, epistemológicos y metodológicos, para un amplio sector de los estudiantes, lo que les permite entender las diferentes facetas de la investigación educativa de una manera integrada y coherente. Métodos de Investigación de la Fundación se pueden tomar en línea. Módulos opcionales Uno de los módulos opcionales tendrán que venir de nuestras opciones específicas relacionadas con la infancia. El otro módulo puede venir de la infancia o en una de nuestras otras áreas especializadas, como el teatro y la alfabetización, la pedagogía enseñanza de idiomas, las religiones y la educación, y liderar el cambio educativo. Tenemos la intención de ejecutar los siguientes módulos en 2014-15 (sujeto a disponibilidad). Infancia y biopolítica Este módulo se refiere a las relaciones entre los niños, los adultos, los gobiernos y la industria que se están desarrollando como el funcionamiento biológico humano y el impacto humano sobre el medio natural son cada vez más clara y plantea cuestiones apremiantes. Su objetivo es dotar al alumno de la capacidad de reconocer y rastrear estas relaciones, para comprenderlos en términos de la literatura existente y desarrollar preguntas de investigación adecuadas. Niños, Participación e Inclusión Social La participación y la diversidad de los niños se han convertido en temas importantes en los niveles académicos y de política en el campo de la Niñez y la Infancia. Estos temas también se han convertido en puntos focales para los formuladores de políticas relacionadas con la infancia en los planos nacional e internacional. Este módulo opcional explorará con cierta profundidad una gama de material teórico y normativo orientado tanto a nivel nacional e internacional en este campo. El módulo examina los debates sobre los niños como participantes en una serie de contextos y sus aportaciones como actores sociales y agentes dentro de una amplia gama de comunidades En particular, se explora las cuestiones relativas a los derechos del niño, la ciudadanía y la participación, así como los debates que examinan críticamente en torno la inclusión social, la diversidad y el bienestar. El módulo también examina los procesos de la globalización y las implicaciones que esto tiene para la comprensión y el apoyo a la participación de los niños. Curso de entrega y de aprendizaje estilos La mayoría de los módulos se imparten más de un término, ya sea durante el día o por la noche. Las sesiones se imparten a través de una mezcla de seminario, el grupo y el taller de lectura. Módulo de Métodos de Investigación de la Fundación también está disponible a través de la entrega en línea. Desarrollo de carrera El Warwick MA Infancia en la Sociedad está diseñado para desarrollar las necesidades de los nuevos y experimentados especialistas y profesionales que están o bien ya trabajan, o que tengan la intención de trabajar con los niños en la educación, social, de salud o los ajustes psicológicos y / o interesados ​​en los debates y las cuestiones de la infancia como una disciplina académica. También mejorará el desarrollo profesional continuo de los docentes a nivel de maestría, lo que les permite conectarse con un contexto de múltiples agencias en el que las escuelas se encuentran ahora. También es un excelente punto de partida para aquellos que estén pensando en hacer un doctorado en el campo de estudios sobre la niñez. Datos de interés Duración del curso: 1 año Normalmente 2-5 años a tiempo parcial. Plan de Estudios: 2 módulos básicos 2 opciones Disertación Evaluación: 4 cesiones de 5.000 palabras cada uno Disertación de 20.000 palabras Requisitos de ingreso: Al menos segunda clase con honores o equivalente Normalmente, dos referencias Transcripciones de Grado Certificados de pruebas idioma Inglés (en su caso) [-]

Religiones Ma Y La Educación Mediante La Enseñanza A Distancia

En línea Tiempo Parcial 2 - 5 años August 2017 Reino Unido Coventry

Este curso es único, ya que se basa en la experiencia en investigación y desarrollo del currículo de las Religiones de Warwick y la Unidad de Investigación de Educación. [+]

MA Religiones y Educación de la educación a distancia "Este curso es único, ya que se basa en la experiencia en investigación y desarrollo del currículo de las Religiones de Warwick y la Unidad de Investigación de Educación. (WRERU) WRERU ha llevado a cabo importantes proyectos de investigación para la Comisión Europea, las Artes y Humanidades del Consejo de Investigación y muchos otros. " Dr. Judith Everington, líder del curso Adecuado para Este curso a distancia flexible está dirigido a profesores de educación religiosa y otros temas relacionados dentro de los diferentes sistemas educativos, y los que trabajan con los jóvenes en un contexto religioso o de creencias. El cambio de denominación del título de Máster en Educación Religiosa de maestría en Religiones y Educación refleja el hecho de que el término "educación religiosa" significa cosas diferentes en diferentes países. El curso Warwick MA tiene como objetivo satisfacer las necesidades de los que trabajan en los diferentes sistemas educativos, y refleja la variedad de enfoques de la diversidad religiosa y la educación utilizado por Warwick Religiones y Unidad de Investigación en Educación. Se valorará la experiencia previa de estudios religiosos en la enseñanza superior es preferido pero no requerido. Cada aplicación se mira por sus propios méritos. Objetivos y beneficios del curso Llamado por varios nombres en diferentes países - como la educación religiosa, la educación la religión, la educación sobre las religiones y creencias, la educación religiosa y moral - el sujeto es reconocido internacionalmente como una necesidad urgente de conocimientos más especializados, tanto a nivel primario y secundario. En Europa y más allá, hay un interés creciente en el estudio de la diversidad religiosa en las sociedades, como parte de la educación religiosa, la educación intercultural o la educación ciudadana. Este curso ofrece a los participantes la oportunidad de participar en la labor de WRERU que tiene una reputación internacional por su trabajo de desarrollo curricular y la investigación cualitativa y cuantitativa, en el campo de las religiones y la educación, llevada a cabo en el Reino Unido, Europa y en los grupos de investigación internacionales más amplios. El curso refleja los enfoques y las cuestiones derivadas de la Recomendación del Consejo de ministros de Europa sobre la enseñanza acerca de las religiones y creencias y miembros de WRERU han contribuido a la labor del Consejo de Europa en este campo, sobre todo con el enfoque interpretativo y el enfoque dialógico. En el Reino Unido, el curso está avalado por la Asociación Nacional de Maestros de RE y es apoyado por asociaciones equivalentes en Europa, incluyendo el Foro Europeo de Profesores de Educación Religiosa y el Grupo de Coordinación de Educación Religiosa en Europa. Los ex participantes han descubierto que el MA ha mejorado su práctica y apoyado el desarrollo de sus carreras: para algunos ha sido el punto de partida para una mayor participación en la investigación académica y la enseñanza superior. Estructura de los estudios Todos los estudiantes de posgrado toman cuatro módulos (cada uno ponderado al 30 puntos CAT) y escribir una disertación de 20.000 palabras (60 puntos CAT). Un módulo de métodos de investigación, se toma como uno de los cuatro módulos MA, está diseñado para preparar a los estudiantes para la disertación. Las personas que deseen hacer curso de nivel de maestría más corto pueden optar a un premio de postgrado (un módulo) o Certificado (dos módulos) en Religiones y Educación. El Certificado de Postgrado en Religiones y Educación es un subconjunto de la MA y consta de dos módulos del máster. Algunos solicitantes pueden desear hacer un Certificado de Postgrado o el Premio de postgrado pueden solicitar para completar la MA completa. Los módulos del núcleo Es usual que los participantes completen la MA durante tres años y tomar dos módulos en el año 1 y dos más en el año 2. El tercer año está dedicado a la disertación. Temas Actuales en Educación Religiosa Los participantes se les ayuda a adquirir competencias en la discusión de temas de actualidad en la teoría y práctica de la educación religiosa (y campos afines, como el desarrollo espiritual, moral y cultural, la educación intercultural y la educación para la ciudadanía). Los participantes también se aplican las reflexiones y juicios desde el módulo a la práctica escolar y la política de la escuela en la educación religiosa. Este módulo se está actualizando para tener en cuenta las nuevas y cruciales acontecimientos en RE, a nivel internacional y en el Reino Unido, y se actualizará anualmente para tener en cuenta las cuestiones emergentes. Interpretación Religiosas Visto Los participantes están habilitados para discutir los temas involucrados en el intento de comprender las opiniones religiosas del mundo: críticamente las metodologías de revisión derivadas de los estudios religiosos y la antropología para la interpretación de las opiniones religiosas del mundo; para examinar las cuestiones de la representación y la interpretación de los puntos de vista religiosos mundiales en relación con las materias del plan de estudios publicados para la educación religiosa; y para aplicar las ideas desarrolladas en el módulo de métodos de enseñanza, la selección de contenidos y la actividad del alumno en la educación religiosa en las escuelas. Introducción a los métodos de investigación en el RE Este módulo está diseñado para personas que no han tenido experiencia previa en la realización de la investigación y también ampliarán su conocimiento de los métodos pertinentes para los que ya tienen cierta experiencia en la investigación. El módulo proporciona la formación necesaria para completar la tesis. Se trata de un módulo de la base de la EM, pero no para el certificado de posgrado. Módulos opcionales Estudio Crítico Para aquellos que han completado el módulo de métodos de investigación y ya han llevado a cabo un proyecto de desarrollo profesional en la escuela, hay una opción de segundo año para llevar a cabo un estudio crítico de este proyecto, bajo la guía de un tutor con experiencia en el campo. Diálogo Inter Faith para Jóvenes Este nuevo módulo se aplica la investigación WRERU y otras investigaciones sobre el diálogo entre la fe con y para los jóvenes. Incluye el diálogo interreligioso y el diálogo entre las posiciones religiosas y posiciones seculares. El objetivo de este módulo es introducir una serie de modelos de diálogo interreligioso con los niños y los jóvenes; fomentar la reflexión sobre los principios y entendimientos que apuntalan estos modelos, y para ayudar a los educadores y trabajadores sociales para desarrollar las habilidades y sensibilidades necesarias para la promoción del entendimiento interreligioso en sus propios contextos profesionales. La entrega del curso El curso se imparte totalmente en línea, a través de un portal de educación a distancia dedicado. Los estudiantes utilizarán una mezcla de extractos de texto en línea y revistas, y llevarán a cabo las tareas habituales junto a su extremo de tareas del módulo. Se dará apoyo a través de correo electrónico con su tutor tema. Datos de interés Duración del curso: A tiempo parcial de dos y cinco años Plan de Estudios: 1 módulo principal 3 módulos opcionales Disertación Evaluación: 4 cesiones de 5.000 palabras cada uno Disertación de 20.000 palabras Requisitos de ingreso: Al menos segunda clase con honores o equivalente Normalmente, dos referencias Transcripciones de Grado Certificados de pruebas idioma Inglés (en su caso) MA Religiones y Educación Becas Maestro de RE? Buscando el desarrollo profesional acreditada asequible? El Culham St Gabriels Fiduciario está ofreciendo becas para profesores de entrar en el Warwick MA aprendizaje a distancia en las Religiones y Educación en 2014-15. El esquema 3forRE ofrece becas (de £ 1000 pa) por 1-2 años, con la condición de que la escuela hace una pequeña contribución. Los 5 becas originales ya se han tomado, pero la confianza es ahora ofreciendo más becas en un primer llegado, primer servido. Lo ideal sería que estos serán para un comienzo octubre 2014, pero si es necesario se considera un inicio enero de 2015. [-]