Dirección de la escuela

Las instituciones educativas son responsables de la relevancia de la educación en el país. Sin embargo, con el cambio en el escenario económico, en las relaciones sociales y el avance de la tecnología, el mercado pasó a demandar gestores educativos actualizados en conceptos, habilidades, estrategias y herramientas de gestión.

El gobierno ha invertido cada vez más en programas destinados a ampliar la educación básica y profesional. Estos programas señalan la expansión de la educación básica y técnica, lo que eleva la demanda de puestos directivos en las escuelas.

Además, el escenario generado por las grandes transformaciones derivadas de los avances tecnológicos y la globalización de la economía exige un concepto de escuela bajo un enfoque sistémico, en el ámbito de la gestión escolar. Esto significa pensar en un modelo de gestión moderno, democrático y autónomo, capaz de contribuir a elevar la calidad de la educación y promover la sostenibilidad, entendida aquí en su concepto más amplio, que engloba la dimensión social, económica y ambiental.

Por tanto, el director de la escuela extrapola las actividades centradas en la figura del director y en el control burocrático de la escuela. Es el responsable de organizar el trabajo a desarrollar en la escuela, planificar las actividades, coordinar los grupos de trabajo y articular todas las acciones a desarrollar en la unidad escolar.

Objetivo:

El curso tiene como objetivo preparar profesionales para actuar en la dirección, supervisión, coordinación y orientación pedagógica en las instituciones educativas. Tiene como objetivo desarrollar competencias que permitan el desempeño eficiente y efectivo de estas respectivas funciones, desde la perspectiva de la gestión estratégica y empresarial, a fin de contribuir al aumento de los estándares de calidad de la educación y la realización de la función social de la escuela. Se da cumplimiento al artículo 64, de la Ley nº 9.394 / 96, Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional (LDB).