Máster Universitario en Didácticas Específicas

General

Descripción del programa

didactics

Introducción

Máster que ofrece una formación específica en las Didácticas Específicas, de gran interés para un colectivo amplio: egresados/as de las diplomaturas de Master, muchos/as ya profesionales en ejercicio; para nuevos/as graduados/as en Educación Infantil y Educación Primaria, así como para otros perfiles formativos).

La temática es, por tanto, de gran interés para las personas relacionadas con el ámbito educativo.

Por qué estudiar la titulación

Cursando esta titulación se podrán asentar y desarrollar los conocimientos adquiridos en las actuales titulaciones del Grado en Educación Infantil y Primaria así como los adquiridos en las antiguas diplomaturas.

Qué se aprende

El Máster Universitario en Didácticas Específicas le permitirá al alumnado disponer de los conocimientos (saber), destrezas (saber hacer) y actitudes (saber ser y estar) necesarios para ejercer su actividad, poseerán y comprenderán conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

A pesar de que las competencias que el alumnado debe adquirir, en esencia, se deben considerar de manera integrada, la Universidad de A Coruña optó por un modelo de clasificación que se especifica a continuación, para poder hacer un análisis de sus componentes.

Estructura del Estudio

Módulo de Innovación en las Didácticas

  • Inglés
  • Prácticas Externas (Prácticum)
  • Trabajo fin de master (TFM)

Módulo de Proyectos Interdisciplinares

  • La interdisciplinariedad en contexto
  • Análisis de experiencias interdisciplinares
  • Diseño de proyectos interdisciplinares

Módulo de Optativas

  • Técnicas y recursos para la enseñanza musical
  • Investigación e innovación en didáctica de las ciencias
  • Estrategias en la enseñanza de las ciencias y en la educación ambiental
  • Didáctica de los espacios culturales en contextos educativos
  • Investigación e innovación en la didáctica de las ciencias sociales
  • Trabajo por proyectos en educación física
  • Investigación e innovación en didáctica de la expresión corporal
  • Investigación e innovación en didáctica de la expresión musical
  • Investigación e innovación en didáctica de las artes visuales
  • Procesos y estrategias sensibles en fotografía y arte contemporáneo
  • Investigación e innovación en didáctica de las lenguas iniciales y sus literaturas
  • Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura extranjera
  • Investigación e innovación en didáctica de la matemática
  • Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Enfoque práctico

Módulo de Investigación

  • Metodología cualitativa
  • Metodología cuantitativa

Salidas profesionales y académicas

El master no habilitará para ninguna profesión distinta a la de la titulación de ingreso de los/las estudiantes.

Las principales salidas académicas serán las de personas tituladas que prosigan sus estudios en el ámbito del conocimiento socio-educativo y/o con una especialización en alguna de las temáticas del máster.

También permitirá que personas tituladas en otras disciplinas que estuvieran desempeñando su actividad profesional en contextos socio-educativos, obtengan una formación específica en alguna de las áreas de conocimiento implicadas en este máster.

Perfil Recomendado

Aunque no es indispensable poseer una formación pedagógica asociada con exclusividad a una sola titulación, para cursar el máster, sí existen algunas características que se consideran adecuadas para cursar estos estudios, entre las que destacamos las siguientes:

  • Capacidades: curiosidad científica, gusto por el estudio y la lectura, capacidad para el aprendizaje autónomo y colaborativo, habilidades para la comunicación interpersonal, capacidad de análisis y razonamiento crítico, conciencia sobre aspectos sociales y educativos como la sostenibilidad e igualdad, compromiso ético y democrático hacia los diferentes ámbitos profesionales en consonancia con la sociedad del siglo XXI, por definición, cada vez más diversa y multicultural.
  • Lenguas a utilizar en el proceso formativo y nivel exigido: uno de los objetivos marcados por el Plan de Normalización Lingüística de la Universidad de A Coruña, aprobado en Consejo de Gobierno, con fecha de 15 de noviembre de 2006, es propiciar que el gallego sea la lengua habitual de comunicación, de expresión y de trabajo de la comunidad universitaria.Debido a ello, se solicita del alumnado que posea un buen dominio de cualquiera de las dos lenguas oficiales de la comunidad autónoma gallega.
Última actualización Jul 2017

Acerca del centro educativo

La Universidade da Coruña es una institución pública que tiene como finalidad esencial la generación, gestión y difusión de la cultura y del conocimiento científico, tecnológico y profesional a través ... Leer más

La Universidade da Coruña es una institución pública que tiene como finalidad esencial la generación, gestión y difusión de la cultura y del conocimiento científico, tecnológico y profesional a través del desarrollo de investigación y de docencia. Leer menos
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