Máster Universitario en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación

Universidad de La Laguna

Descripción del programa

Máster Universitario en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación

Universidad de La Laguna

La meta general de este Máster Universitario en Educación y TIC podríamos definirla, en un sentido amplio, como la formación de expertos con conocimiento avanzado y con competencias para investigar en: procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en TIC y desarrollados a través de entornos virtuales programas de formación y de proyectos de innovación educativa sobre TIC en instituciones de educación formal (tanto escolar como universitaria) y no formal diseño y desarrollo de software educativo, materiales didácticos online, contenidos digitales y de aplicaciones educativas distribuidas a través de medios y tecnologías digitales.

A través de este máster los graduados en titulaciones como Pedagogía, Master, Educador Social, Psicólogo, Comunicación o Ingeniero Informático podrán especializarse en el ámbito académico e investigador de la educación y las TIC.

Justificación del título

Las TIC o Tecnologías de la Información y Comunicación (Internet, telefonía móvil, Web 2.0, redes sociales, email, videojuegos, realidad aumentada,...) han irrumpido en todos los ámbitos de nuestra vida que impone nuevas formas y procesos de comunicación y expresión cultural. Hoy en día navegar por la red, saber buscar la información necesaria, enviar y recibir correo electrónico, comunicarse interactivamenteen tiempo real o diferido a través de ordenadores con otras personas en redes sociales, saber crear documentos mutimedia para distribuirlos a través de la web bien mediante blogs, wikis o cualquier otra herramienta de social media, son,entre otros, conocimientos y habilidades que cualquier ciudadano debe dominar para poder desenvolverse de un modo inteligente en los nuevos entornos y espacios que configuran las tecnologías digitales.

De forma paralela, la actividad educativa también se ve afectada por la expansión de las TIC. En estos momentos conceptos tales como eLearning, material educativo multimedia,contenidos digitales, campus virtual, edublog, portal educativo,teleformación, entorno virtual de aprendizaje, apps educativas, gamificación del aprendizaje, redes sociales educativas, e-portafolios, entornos personales de aprendizaje (PLE), MOOCs, aprendizaje ubicuo e invisible, entre otros muchos, son la evidencia de que las tecnologías digitales son ya una realidad en la práctica de la educación.

Prácticamente hoy en día cualquier administración pública responsable del sistema escolar, cualquier institución universitaria, cualquier empresa privada de formación, cualquier asociación o colectivo pedagógico, disponen de herramientas tecnológicas que les permiten ofertar y desarrollar actividades apoyadas en el uso de las TIC... De este modo la utilización de las tecnologías digitales con fines educativo es un sector económico que, desde hace una década, está en constante crecimiento.

Perfil de ingreso y egreso

Perfil de ingreso

El Máster está abierto a cualquier titulado universitario, aunque especialmente va dirigido a los egresados procedentes de las Facultades de Educación, Escuelas Universitarias de Magisterio, y otros centros universitarios que participen en la formación de educadores y/o docentes de cualquier nivel educativo, así como de las Escuelas Técnicas Superiores de Informática. Las titulaciones preferentes son las de:

  • Grado de Master de Educación Infantil
  • Grado de Master de Educación Primaria
  • Grado de Pedagogía
  • Grado de Educación Social
  • Licenciatura en Pedagogía,
  • Licenciatura en Psicopedagogía
  • Diplomatura de Educación Social
  • Títulos de Master en sus diversas modalidades (Infantil, Primaria, Lenguas Extranjeras, Educación Física, Educación Musical, Logopedia)
  • Ingenieros Técnicos en Informática
  • Licenciados en Ingeniería Informática
  • Grado de Ingeniería Informática
  • Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
  • Otras titulaciones de postgrado que acrediten formación en el ámbito de la educación

Asimismo, al ofertarse a distancia, este Máster también abre sus puertas al alumnado de otras universidades españolas de las anteriores titulaciones, pero principalmente a estudiantes procedentes de países latinoamericanos.

Perfil de egreso

Se pretende que el titulado en este Máster obtenga los conocimientos académicos especializados y las competencias que le permitan desarrollar investigaciones aplicadas en sectores como:

  • Centros de investigación educativa (Observatorios, Fundaciones, Universidades)
  • Editoriales de libros de textos y materiales didácticos
  • Empresas de eLearning y de formación a distancia
  • Empresas creadoras y desarrolladoras de aplicaciones informáticas
  • Administración educativa: CEPs, Centros educativos públicos, etc
  • Centros educativos privados
  • Unidades o gabinetes de elearning en universidades tanto públicas como privadas
  • Campus Virtuales de cualquier nivel educativo
  • Empresas de medios de comunicación (prensa, radio, televisión, cine) y de la industria del ocio (videojuegos)
  • Emprendenduría educativa en Internet
  • Gabinetes y centros de estudios sobre TIC y medios de comunicación
  • Gabinetes educativos de centros culturales como bibliotecas, museos, etc.

Este Máster en Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación es de 60 créditos (48 obligatorios, 12 Trabajo Fin de Máster) y, debido a su orientación investigadora, habilita para el acceso a la realización de una tesis doctoral.

Objetivos

  • Comprender los fundamentos teóricos del impacto y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación.
  • Aplicar los conocimientos para planificar e implementar acciones formativas con TIC tanto en las modalidades de educación presencial como a distancia, así como para la creación y desarrollo de software y contenidos educativos digitales.
  • Aplicar los conocimientos metodológicos y científicos para el diseño y desarrollo de proyectos de investigación educativa sobre el impacto y uso de las TIC en los distintos contextos e instituciones educativas.

Competencias

  • Comprender los fundamentos de los fenómenos implicados en los procesos formativos con TIC en instituciones educativas tanto en la modalidad semipresencial como a distancia.
  • Conocer los procesos y procedimientos para la organización, gestión y administración de redes sociales, portales web, social media y otros recursos digitales de instituciones educativas.
  • Conocer los procedimientos para elaborar planes de uso e investigación de las TIC en cualquier ámbito e institución educativa.
  • Sintetizar los conocimientos que permitan el diseño de materiales o contenidos educativos digitales en el ámbito de empresas privadas e instituciones públicas.
  • Aplicar conocimientos para planificar y evaluar programas o proyectos de innovación.
  • Educativa con TIC para administraciones públicas, centros educativos privados, o instituciones educativas no formales (bibliotecas, museos, ONGs).
  • Aplicar los conocimientos básicos para el desarrollo de software, portales y herramientas web, apps y videojuegos educativos.
  • Aplicar conocimientos para planificar y evaluar programas de formación del profesorado en TIC en todos los niveles educativos (infantil, primaria, secundaria, universidad) así como para agentes educativos no formales o mediadores culturales.
  • Aplicar conocimientos para planificar la implementación y evaluación de proyectos con TIC en cualquier institución u organización educativa.
  • Diseñar un proyecto de investigación en el ámbito de la Tecnología Educativa, desarrollarlo y elaborar el informe final del mismo.
  • Aplicar los conocimientos para la emprendeduría educativa en el ámbito de las TIC y la Educación.
  • Conocer los fundamentos de la informática, de las telecomunicaciones y de la ingeniería del software y sus aplicaciones educativas.
  • Comprender los fundamentos del impacto sociocultural y educativo de las TIC en el mundo actual.
  • Conocer y saber utilizar las diferentes herramientas, aplicaciones, software educativo, herramientas de la Web 2.0 y redes sociales con fines educativos.

Orientación y tutorización

Después del proceso de selección del alumnado, la Comisión Académica del máster será la encargada de llevar a cabo la asignación de un profesor-tutor que acompañará al alumno a lo largo de toda la duración del Máster. El tutor-académico será un profesor universitario del Máster que tendrá como función principal apoyar el proceso formativo del alumno mediante tutorías. Las principales funciones a desempeñar por el tutor académico serían:

  1. Ayudar a planificar y organizar las actividades de aprendizaje;
  2. Facilitar al alumno estrategias de aprendizaje autónomo;
  3. Ayudar a resolver los problemas que se vayan presentando.

Ya que el Máster es a distancia, el apoyo a los estudiantes se realizará a través de tres vías utilizando distintos canales o herramientas de Internet:

  • Por una parte a través del sitio o página web oficial del Máster que será de acceso libre y abierto. En la misma se distribuirá información sobre las características de Máster, requisitos y criterios de acceso, programa o plan de estudios, coste económico, profesorado, etc. En dicho sitioweb no sólo se incluirá documentos textuales, sino también presentaciones multimedia, y videoclips explicativos/publicitarios del Máster.
  • A través de AULAS VIRTUALES que configuren de un espacio virtual formativo específico del Máster que será privado, ya que solamente podrán acceder al mismo el alumnado matriculado y el profesorado participante. Este espacio virtual de elearning estará alojado en el Campus Virtual de la Universidad de La Laguna el cual está gestionado por la UDV. La Unidad para la Docencia Virtual (UDV) tiene diferentes líneas de actuación relacionadas principalmente con el soporte a la docencia virtual de la Universidad, explora las posibilidades educativas de las TIC y los recursos disponibles, con el fin de incorporarlos como herramientas de uso por la comunidad universitaria, lo que se traduce en una mejora de la calidad docente e investigadora. La UDV apoya y ofrece toda su infraestructura para la creación de todas las aulas y espacios virtuales necesario para el adecuado desarrollo del Máster en la modalidad de educación a distancia. Entre las mismas destaca el uso del LMS (Moodle), de los estudios de grabación y alojamiento de videoclips ULLMedia, así como del apoyo de su personal técnico.
  • A través de distintos recursos y herramientas abiertas de la Web 2.0, especialmente redes sociales. En este sentido se pretende estimular el uso tanto por parte del profesorado como del alumnado de redes de comunicación (Twitter, Google+, Facebook) junto con otros espacios de publicación digital como Youtube, Vimeo, Slideshare, Pearltrees, etc. También se creará una red social propia y cerrada para los participantes en el Master a través de la plataforma EDMODO.

Prácticas externas

Este máster no contempla la realización de prácticas externas.

Trabajo fin de máster

Este módulo consistirá en que cada estudiante elabore, ponga en práctica y evalúe un proyecto educativo de investigación, de intervención educativa con TIC y/o de elaboración de material didáctico digital o aplicación informática con fines educativos.Se desarrollará en el segundo cuatrimestre.

El proceso de desarrollo de este modulo implica la cumplimentación de las siguientes tareas:

  • Elección y planificación del tema o problema del trabajo.
  • Implementación y/o desarrollo del plan de actuación.
  • Recogida de datos y evaluación de resultados.
  • Elaboración de informe final de la práctica desarrollada.
  • Exposición y defensa del informe elaborado ante tribunal bien presencialmente, bien vía Internet.

Se prevé configurar tres grandes temáticas o ámbitos en función del tipo de trabajo a desarrollar como son:

  • Proyectos de innovación pedagógica e integración de las TIC en organizaciones educativas.
  • Diseño y desarrollo de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje.
  • Creación de materiales didácticos digitales y de aplicaciones informáticas con fines educativos.
Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Español


Última actualización October 6, 2017
Duración y Precio
Este curso es En línea
Start Date
Fecha de inicio
sept. 2018
Duration
Duración
1 año
Tiempo completo
Price
Precio
Information
Deadline
Locations
España - Santa Cruz de Tenerife
Fecha de inicio: sept. 2018
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización Contacto
Dates
sept. 2018
España - Santa Cruz de Tenerife
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización Contacto