Introducción:

MA en Teaching English es un título profesional que prepara a los estudiantes para enseñar inglés a adultos que hablan otros idiomas en instituciones acreditadas de educación superior y en entornos comunitarios. A través de este programa, los estudiantes desarrollarán una comprensión académica y profesional en cuatro áreas principales que son fundamentales para este programa: lenguaje, aprendizaje, métodos de investigación y métodos de enseñanza. El programa enseña a los educadores habilidades específicas para evaluar el dominio de los aprendices de inglés y el conocimiento del área de contenido.

El programa ofrece una práctica única de enseñanza supervisada en un programa intensivo de inglés. Esta experiencia capacita a los graduados para analizar el idioma y para satisfacer las necesidades de aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes y para ingresar al campo como profesionales.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de estudiar una variedad de temas importantes, incluyendo métodos de aprendizaje de idiomas, pedagogía crítica, inglés como lengua internacional, inglés con fines académicos, evaluación y evaluación de idiomas, transferencia de aprendizaje, desarrollo de materiales, hablantes de inglés no nativos en TESOL, adquisición de segunda lengua y psicolingüística.

Maestría en TEFL

El plan de estudios incluye 32 créditos de cursos requeridos. Los estudiantes deben escribir y defender una tesis final.

Cursos básicos: 6 cursos requeridos; 12 créditos

Cursos electivos: 7 cursos requeridos; 14 créditos

Tesis: 6 créditos

Descripción del curso:

Métodos de investigación cualitativos y cuantitativos en la enseñanza de idiomas:

Contenido del curso:
Introducción a la investigación, inicio de proyectos de investigación, recopilación, compilación y codificación de datos, análisis de datos de investigación, análisis de datos cuantitativos, análisis de datos cualitativos, presentación de estudios de investigación, presentación de resultados de investigación, redacción de informes de investigación

Principios y métodos de enseñanza de idiomas

Contenido del curso:
Lenguaje, Aprendizaje y Enseñanza, Adquisición de Primer Idioma, Edad y Adquisición, Aprendizaje Humano, Estilos y Estrategias, Factores de Personalidad, Factores Socioculturales, Influencia Interlingüística y Lenguaje de Aprendizaje, Competencia Comunicativa, Teorías de Adquisición de Segunda Lengua

Métodos de enseñanza de la habilidad lingüística

Contenido del curso:
Comprender la Lectura L2, Explorar la Investigación en Lectura, Enseñar Lectura Usar Prácticas Basadas en la Evidencia, Investigar la Lectura a través de la Investigación Acción

Pruebas y evaluación de idiomas

Contenido del curso:
Fundación conceptual, construcción de una evaluación Uso de argumentos, desarrollo y uso de evaluaciones de idiomas en el mundo real

Desarrollo de materiales

Contenido del curso:
Aproximaciones a la enseñanza, planificación de lecciones y gestión del aula, dinámica de aula, diseño de programa de instrucción y materiales didácticos, trabajo de tareas y proyectos, estrategias de aprendizaje, enseñanza de la gramática, enseñanza de la pronunciación, enseñanza del habla, enseñanza de la comprensión, enseñanza del vocabulario, enseñanza de lectura, enseñanza de la escritura. Tecnologías en el aula, desarrollo profesional

Teorías de la Psicolingüística

Contenido del curso:
Cuestiones generales, Comprensión del lenguaje, Producción del lenguaje e interacción conversacional, Adquisición del lenguaje, Lenguaje en perspectiva

inglés para Propósitos Específicos

Contenido del curso:
Enfoque no producto, Teorías de aprendizaje, Análisis de necesidades, Aplicación, Evaluación de materiales

Introducción al análisis del discurso

Contenido del curso:
¿Qué es el análisis del discurso ?, Discurso y sociedad, Discurso y pragmática, Discurso y género, Discurso y conversación, Gramática del discurso, Enfoques del corpus para el análisis del discurso, Análisis crítico del discurso, Análisis del discurso del discurso

Lingüística en la enseñanza de idiomas

Contenido del curso:
Sonidos y Significado, Palabras y Significado, Estructura y Significado, Significado Textual, Significado Contextual, Significado y Realidad

Teorías de Sociolingüística

Contenido del curso:
La estratificación social como factor, El sexo como factor de elección lingüística, Encuesta de Amsterdam Brouwer y van Hout 1992, La edad como factor de elección lingüística, Elección y cambio, Dimensiones culturales de la elección lingüística, Elecciones lingüísticas a través de los límites del lenguaje, Restricciones funcionales, Público utilidad de elección

Tecnología en la enseñanza de idiomas

Contenido del curso:
Consecuencias culturales y ecológicas, consecuencias educativas

Software de investigación en enseñanza de idiomas

Contenido del curso:
SPSS, NVivo, WordSmith

Escribir textos académicos

Contenido del curso:
Escribir un párrafo, Escribir un ensayo, Estructura de oraciones
Programa impartido en:
  • Inglés

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Este curso es En campus
Fecha de inicio
Sep 2020
Duration
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Tiempo Parcial
Tiempo completo
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Fecha límite
Por ubicación
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Sep 2020
Fecha de finalización
Fecha límite de inscripción

Sep 2020

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Fecha de finalización