M.des. En Educación Y Comunicación De La Tierra

Srishti Institute of Art, Design and Technology

Descripción del programa

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M.des. En Educación Y Comunicación De La Tierra

Srishti Institute of Art, Design and Technology

m.des. en la educación de la tierra y la comunicación

DLI-02 La educación ambiental oscila tradicionalmente entre los extremos de la muerte y la oscuridad en el estado de la tierra a una celebración gozosa de la maravilla que es la naturaleza. El curso de educación de la tierra en shrishti se centra conscientemente en la majestad mágica del mundo natural con el fin de ayudar a los estudiantes conseguir inspirado por una conexión natural con todo, tanto vivos como no vivos. Este curso está construido y entregado con un enfoque en el aprendizaje experimental con sitios elegidos servir como laboratorios. Los estudiantes desarrollan un marco contextual mediante la extracción y extrapolando a partir del compromiso en tiempo real en un lugar específico con un contexto específico. En estos sitios, es una exploración sobre una práctica en el compromiso con las personas y su vida, la flora y la fauna y la tierra misma. DLI-02aArte inspirado en animales en acción (Ananya Singh. Zoo Project), Foto cortesía: Anupama Arun El discurso académico actual se enfoca en separar la economía y la ética al debatir cuestiones ambientales. Además, hay una tendencia a cualquiera de mirar a un sitio de una manera centrada en las personas o bien de una manera centrada en la naturaleza. Este curso es un intento de explorar cómo estos polarizada, `vistas silo-zados 'se pueden hacer llegar de forma progresiva y se superponen, la disolución de la percepción basada en la disciplina e ideas preconcebidas. El objetivo de este curso es para inspirar a artistas, diseñadores de diversas disciplinas, educadores, cineastas, arquitectos, agrónomos, licenciados en gestión empresarial y los responsables que tratan de construir sus prácticas en un marco ecológico. Es para personas que desean inspirar la acción intrínseca a través de sus métodos de comunicación, utilizando diversos medios de comunicación, las intervenciones educativas y vivieron experiencias. El impacto de este conocimiento más profundo se ve finalmente en diversas formas: en las películas y los textiles, en los libros de cuentos para niños, juguetes educativos, instalaciones de arte y también en el desarrollo de soluciones de diseño únicas para presionar las cuestiones ecológicas urbanas. También refleja en el fomento de las relaciones a largo plazo con personas y organizaciones sobre el terreno. DLI-02b

Disciplinas

Los M.Des en Educación Tierra es informado por las siguientes disciplinas de aprendizaje:

  • Artes del lenguaje
  • Estudios sostenibles
  • Ecología y Medio Ambiente
  • Estudios de política y derecho ambiental
  • geografía crítica
  • Diseño y Estudios Urbanos
  • Gráficos ambientales
  • Cine
  • ANIMACIÓN
  • Media Arts experimentales
  • Artes Textiles
  • Matemáticas y ciencias físicas
  • FOTOGRAFÍA
  • Diseño de sistemas
  • tecnología de la información
  • Diseño de comunicación visual

Investigación y Colaboración

El programa está estrechamente relacionado con amplios espacios de investigación y práctica gama:

  • Cátedra UNESCO
  • srishti Films
  • Diseño Laboratorio + Entorno + Derecho (DEL Laboratorio)
  • diseño TIERRA
  • Red de aprendizaje sobre sostenibilidad (Lens), India
  • Lab Biomimcry

DLI-02c

Los valores clave

  • Encarnado y la práctica reflexiva
  • La compasión y la interdependencia
  • El valor de Opción de fabricación
  • La humildad en el enfoque
  • La equidad y la justicia
  • Restricción reflexivo

Estructura del curso

  1. Estudios fomentan el aprendizaje activo, contextual donde los estudiantes desarrollan habilidades básicas y conocimientos disciplinarios. Estudios facilitan soluciones de diseño de colaboración y creativas a problemas complejos, de tipo abierto
  2. Talleres proporcionan experiencias de aprendizaje intenso en hacer y hacer, a través de las diferentes disciplinas.
  3. Prácticas con una industria o un estudio de diseño es obligatoria para los estudiantes al final del 1er año por M.Des.
  4. Auto iniciado el Proyecto es un fin del desafío semestre que permite al estudiante a participar en la investigación / investigación o proyectos de base de diseño. Los estudiantes comienzan por escrito su propuesta de proyecto y definir el alcance de su proyecto y que son asesorados por los profesionales de la facultad / diseño.
  5. Optativas son cursos de artes liberales dirigidas a cultivar las habilidades intelectuales y reflexivos en los estudiantes y motivarlos a investigar más y acercarse a su proceso de diseño de una manera holística.
  6. Capstone proyecto es la culminación de las investigaciones, las capacidades y los conocimientos adquiridos en los últimos tres semestres. Los estudiantes están obligados a presentar su producción de diseño y un documento de tesis mandato. Los estudiantes reciben orientación durante este proyecto final y pasan a través de seminarios para obtener retroalimentación de los grupos de profesores y compañeros

DLI-02dCuentacuentos con escolares locales en Bandipur, Foto cortesía: Proyecto, Si yo fuera cielo, Si fuera una historia

Enfoque de aprendizaje

  • Diseñado como estudios de caso. Para fomentar una comprensión profunda de la biogeografía, las políticas de Estado, las comunidades locales y las prácticas de subsistencia, especies endémicas y nativas de flora y fauna por inmersión en uno o más sitios.
  • Inmersión en el sitio y diseñado para la acción. Para tomar las inclinaciones de las excursiones y expediciones de inmersión; y ampliar, profundizar y transformarlos en acción en los laboratorios y centros relevantes alojados en Srishti.
  • Enfoques participativos. Comprender la diversidad de un espacio y aquellos que lo habitan de una manera profunda y matizada, durante un período de tiempo, utilizando herramientas / métodos bien diseñados, sensibles y justos.

conjuntos de capacidades

  • Capacidad de reflexionar sobre la interdependencia y la convivencia a través de la inmersión reflexiva y la compasión
  • Capacidad para trabajar con los medios de comunicación elegido en una práctica encarnada hacia la sensibilización, comunicación, promoción o una forma de ser.
  • Capacidad para construir un principio rector de la vida, una manera de ser y toma de la tierra lo que sitúa en primer lugar.

DLI-02EEstudiantes filmando una película en FRA, Billing, Himachal Pradesh, Foto cortesía: Srishti Films

Oportunidades

Los conjuntos de capacidades antes mencionadas podrían dar lugar a oportunidades tales como:

  • Puede trabajar como curadores de museos y galerías.
  • Puede trabajar con editoriales, estudios de diseño, para crear campañas de sensibilización, películas y documentales ambientales.
  • Usted puede diseñar materiales didácticos y de aprendizaje que fomentan la sensibilidad ambiental.
  • Usted puede trabajar en ONG / organizaciones que trabajan con las preocupaciones sociales y ecológicas.
  • Puede continuar con su práctica del arte / diseño, ser un empresario o un consultor de diseño con una fuerte ética del medio ambiente.
  • Se puede trabajar en parques zoológicos y acuarios.
  • Usted puede seguir su investigación y seguir haciendo un doctorado.

Consultas

Líder del curso: Srivi Kalyan y Gururaja. Para obtener más información, envíe un correo electrónico a Srivi a srivi.kalyan@srishti.ac.in O Gururaja KV a gururaja.kv@srishti.ac.in

Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Inglés


Última actualización November 27, 2017
Duración y Precio
Este curso es En campus
Start Date
Fecha de inicio
julio 2018
Duration
Duración
2 años
Tiempo completo
Price
Precio
Information
Deadline
Locations
India - Bangalore, Karnataka
Fecha de inicio: julio 2018
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización Contacto
Dates
julio 2018
India - Bangalore, Karnataka
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización Contacto