Maestría en Ciencias en Educación Secundaria de Estudiantes Sordos o con Problemas de Audición

General

Descripción del programa

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Visión de conjunto

La maestría en educación secundaria de estudiantes sordos o con problemas de audición prepara a los estudiantes para satisfacer las necesidades nacionales de maestros de estudiantes de secundaria que son sordos o con problemas de audición. El programa prepara a los maestros como profesionales eficaces y éticos, y también como académicos y líderes en la profesión.

Los miembros de la facultad son líderes internacionales en investigación y están altamente capacitados en la educación de personas sordas. Un sistema cuidadosamente diseñado de asesoramiento de la facultad es una característica prominente del programa. Las instalaciones en el campus, la tecnología más avanzada y un sistema bien establecido de servicios de acceso educativo se combinan para hacer de este un programa vital para estudiantes sordos y oyentes que desean carreras como educadores profesionales de estudiantes sordos.

Plan de estudio

El trabajo del curso requiere un mínimo de cuatro semestres. Se debe mantener un GPA acumulativo de al menos 3.0. Antes de la graduación, se espera que los estudiantes tengan al menos habilidades de firma de nivel intermedio según lo determinado por una entrevista de dominio del lenguaje de señas.

Industrias

  • Educación K-12
  • Sin ánimo de lucro
  • Otra educacion

Títulos de trabajo típicos

  • Master de sordos

Plan de estudios

Educación secundaria para estudiantes sordos o con problemas de audición, grado de maestría, secuencia típica de cursos

Primer año

  • MSSE-700 Historia del pensamiento y práctica educativa de los sordos
  • MSSE-701 Psicología y Desarrollo Humano.
  • MSSE-703 La educación especial en el contexto social.
  • MSSE-704 Enseñar a los estudiantes sordos con necesidades educativas especiales
  • MSSE-710 Métodos de instrucción general
  • MSSE-712 Practicum
  • MSSE-715 Problemas en la educación general
  • MSSE-725 Estructuras de ASL e Inglés.
  • MSSE-726 Adquisición y aprendizaje de idiomas
  • MSSE-727 ASL en la entrega de instrucción
  • MSSE-785 Fundamentos de la Investigación Educativa.

Segundo año

  • MSSE-702 Diversidad Educativa y Cultural.
  • Principios y Prácticas de Evaluación MSSE-713
  • MSSE-714 Contenido curricular y métodos de instrucción
  • MSSE-722 Audiología educativa y desarrollo del lenguaje hablado
  • MSSE-728 La alfabetización y el adolescente sordo
  • MSSE-760 Enseñanza Estudiantil I *
  • MSSE-761 Enseñanza Estudiantil II *
  • Cartera Profesional MSSE-790
  • MSSE-794 Consulta en Docencia (optativa)

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Requisitos de admisión

Para ser considerado para admisión al programa de MS en educación secundaria de estudiantes sordos o con problemas de audición, los candidatos deben cumplir los siguientes requisitos:

  • Completar una solicitud de posgrado,
  • Tener un título de bachillerato de un colegio o universidad acreditada,
  • Tener un promedio de calificaciones acumulativo de 3.0 o superior,
  • Presentar transcripciones oficiales (en inglés) de todo el trabajo de curso de pregrado y posgrado completado previamente,
  • Tener un conocimiento básico del lenguaje de señas americano medido por una evaluación de habilidades del departamento, o la voluntad de tomar el lenguaje de señas americano I (o su equivalente) en NTID u otra universidad antes de comenzar el programa.
  • Tener un nivel de dominio de la escritura adecuado para estudios de posgrado, según lo indicado por una revisión de los cursos intensivos de escritura de pregrado y un ensayo expositivo,
  • Presente cartas de referencia y un ensayo expositivo que indique evidencia de compromiso profesional y potencial de éxito en el programa,
  • Presentar los resultados del examen de registro de graduados (GRE), y
  • Participa en una entrevista individual.
  • Los solicitantes internacionales cuyo idioma nativo no sea el inglés deben presentar las calificaciones del examen de inglés como idioma extranjero (TOEFL). Se requieren calificaciones mínimas de 550 (en papel) o 213 (en Internet).

Además, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York exige 30 horas de crédito por semestre en un área de contenido para que la certificación inicial enseñe un área de contenido secundaria (grados 7–12). Los estudiantes que no tienen el número requerido de horas deben completar los créditos adicionales antes de solicitar la certificación del estado de Nueva York. Las materias académicas secundarias incluyen lenguaje de señas americano, inglés, matemáticas, estudios sociales o ciencias. Tenga en cuenta: el área de contenido de estudios sociales incluye economía y gobierno, y al menos 21 horas semestrales en la historia y geografía de los Estados Unidos y el mundo.

Última actualización Jul 2019

Acerca del centro educativo

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