Maestría en Enseñanza de la Historia

General

Descripción del programa

  • Nombre del programa: Maestría en Enseñanza de la Historia
  • Periodo normal para egresar: 4 semestres
  • Créditos: 100
  • Grado que confiere: Master en Enseñanza de la Historia
  • Campus donde se ofrece: Hermosillo

Descripción del Programa

Objetivo General

Formar docentes en la enseñanza y aprendizaje de la Historia que sean capaces de dar respuesta a las problemáticas educativas actuales a partir de la intervención docente.

Objetivos Específicos

Que el alumno:

  • Conozca y aplique los enfoques de la historia social, cultural y regional, particularmente las tendencias de la historia ambiental y la historia del tiempo presente.
  • Identifique las diferencias entre didáctica general y didácticas de la Historia.
  • Conozca las aportaciones que ofrecen las recientes teorías del aprendizaje para la intervención educativa.
  • Adquiera habilidades en el uso de diversas estrategias didácticas para la enseñanza de la Historia.
  • Diseñe y organice el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
  • Proponga mecanismos de evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo.
  • Planee los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Historia atendiendo el enfoque del constructivismo.

¿Cuáles serán tus competencias cuando termines el programa?

Perfil de Egreso

Conocimientos:

  • a) El egresado actualizará su conocimiento sobre la Historia Universal, de México y Sonora, tomando en consideración las más recientes perspectivas historiográficas.
  • b) Reforzará su conocimiento sobre las teorías del aprendizaje y la didáctica de la Historia.
  • c) Manejará una perspectiva crítica sobre los conceptos de tiempo y espacio en Historia, los nexos de pasado y presente y la transformación de los paisajes.
  • d) Dispondrá de instrumentos teóricos y metodológicos para investigar la problemática inherente a la enseñanza de la Historia.

Habilidades:

  • a) Asumirá la enseñanza de la Historia desde una perspectiva crítica, con base en posturas didácticas e historiográficas actualizadas.
  • b) Diseñará estrategias didácticas pertinentes y adecuadas para generar ambientes de aprendizaje significativo en el aula.
  • c) Ampliará el conocimiento sobre los problemas presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia.

Actitudes y valores:

  • a) Tendrá muy clara la relevancia de la Historia en la formación integral de los estudiantes de los distintos niveles educativos, particularmente del nivel medio superior, relevancia que ha quedado consignada históricamente en las diversas políticas educativas en México.
  • b) Asociará a la enseñanza de la Historia su compromiso con la realidad social actual y las orientaciones del cambio histórico.
  • c) Asumirá con responsabilidad su compromiso para impulsar la innovación en la práctica educativa mediante la investigación de la problemática emergente.

Plan de Estudios

Mapa curricular

121941_rsz_1image1.png

Listado de Materias

Obligatorias

  • Didáctica y teorías del aprendizaje
  • Historia e historiografía
  • Seminario de Enseñanza de la Historia: problemáticas, enfoques y estudios
  • Didáctica de la Historia
  • Problemáticas históricas
  • Seminario de Enseñanza de la Historia: diseño de proyecto
  • Seminario de Enseñanza de la Historia: diagnóstico
  • Seminario de Enseñanza de la Historia: propuesta de intervención

Optativas

  • Planeación didáctica de un programa por competencias
  • Evaluación del aprendizaje
  • Sociología de la educación
  • Didáctica, tiempo y espacio
  • Didáctica de la Historia y TIC
  • Discursos historiográficos y Libros de texto
  • Historia Universal
  • Historia de México
  • Historia de Sonora
  • Educación y política pública en México
  • Historia del tiempo presente
  • Historia Ambiental
  • Historia Cultural
  • Métodos y técnicas cualitativas
  • Métodos y técnicas cuantitativas
  • Investigación documental y producción audiovisual
  • Redacción de textos académicos
  • Argumentación

Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento del programa.

  1. Teoría y desarrollo curricular, didáctica y evaluación
  2. La Enseñanza de la historia: temáticas y metodologías de investigación

¿Cómo ingresar a este posgrado?

Requisitos de ingreso

  • Título de licenciatura en Historia, Educación Básica, Educación Media Superior y otras afines. La Comisión Académica evaluará la aceptación de profesionistas de otros campos actualmente dedicados a la docencia de la Historia.
  • Aprobar con un promedio general igual o superior a 80 en el plan de estudio de licenciatura.
  • Acreditar examen de inglés equivalente a TOEFL con 420 puntos.
  • Presentar el examen de ingreso al Posgrado del CENEVAL, EXANI-III, y alcanzar al menos 1000 puntos.
  • Presentar una propuesta general del trabajo terminal de acuerdo con las modalidades ofrecidas por el Programa de Maestría en Enseñanza de la Historia.

Perfil de ingreso

Los aspirantes poseerán los siguientes:

Conocimientos

  • Contar, preferentemente, con experiencia docente en la enseñanza de la Historia.

Habilidades

  • Poseer habilidades para la lectura analítica y crítica de artículos y libros especializados en Historia y Ciencias Sociales.
  • Contar con habilidades para la redacción de reseñas, controles de lectura y artículos de investigación histórica y social.
  • Contar con conocimientos en el manejo de procesadores de texto, hojas de cálculo, software para la elaboración de presentaciones y estrategias para la búsqueda discriminada de información en Internet.
  • Poseer habilidades de comunicación oral y escrita, así como de comprensión de materiales académicos en inglés.

Actitudes

  • Mostrar interés en los problemas relacionados con la enseñanza de la Historia.
  • Mostrar capacidad de disciplina para el trabajo académico
  • Mostrar interés en el estudio de los problemas y fenómenos sociales desde una perspectiva histórica.

¿Qué necesitas para obtener el grado?

Requisitos de titulación

Para obtener el grado de maestría se requiere:

  • Aprobar el total de los créditos y cumplir con los demás requisitos establecidos en el programa de posgrado correspondiente;
  • Acreditar la comprensión de un idioma diferente al español, según lo establezca la Comisión Académica del Posgrado de acuerdo al programa de estudio.
  • Aprobar el examen de grado en la fase escrita y en la fase oral ante un jurado nombrado ex profeso.
  • Para el grado de doctor, aprobar un examen general de conocimientos en el caso en que el programa de posgrado así lo contemple.
  • Cumplir con las disposiciones y requisitos exigidos por la Dirección de Servicios Escolares para la expedición del grado.

Opciones de titulación

Tesina

Trabajo individual escrito (mínimo 60 cuartillas, máximo 80) en el que se desarrollen con rigor metodológico y de manera crítica, uno de los siguientes temas:

  1. Análisis de las políticas educativas en México y su impacto en el ejercicio docente, particularmente en lo referido al campo de enseñanza de la Historia.
  2. Análisis crítico de programas y contenidos en la materia de Historia en sus distintas denominaciones (historia de México, universal, regional).
  3. Análisis crítico de las estrategias didácticas utilizadas en la enseñanza de la Historia.
  4. Resultados de investigación sobre el ejercicio docente en enseñanza y aprendizaje de la Historia.

Memoria de Actividad Profesional

Trabajo individual escrito (mínimo 50 cuartillas, máximo 70) en el que se desarrolle una valoración crítica sobre el propio ejercicio en la práctica docente en el campo de la enseñanza de la Historia. Asimismo, debe incluir una propuesta fundamentada para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la Historia.

Proyecto terminal

Trabajo individual escrito en el que se desarrolle una de las siguientes propuestas:

  1. Elaboración de material didáctico orientado a la enseñanza y el aprendizaje de la Historia en los distintos niveles educativos (mínimo 30 cuartillas, máximo 50).
  2. Innovación en la enseñanza y el aprendizaje de la Historia utilizando tecnologías de información y comunicación (mínimo 30 cuartillas, máximo 50).

¿Cuánto cuesta estudiar este posgrado?

Costo del EXANI-III

El costo de registro de los aspirantes a ingresar a la Universidad de Sonora se da a conocer anualmente junto con la convocatoria de primer ingreso. Consulta esta información para el último año:

Cuotas de inscripción y colegiatura

Los alumnos, al momento de inscribirse en alguno de los programas de posgrado, deben cubrir las cuotas correspondientes de acuerdo al salario mínimo vigente en la ciudad de Hermosillo, según lo establecido en el Reglamento de Cuotas.

Última actualización Septiembre 2019

Acerca del centro educativo

La Universidad de Sonora es una institución pública autónoma que tiene como misión formar, en programas educativos de calidad y pertinencia, profesionales integrales y competentes a nivel nacional e i ... Leer más

La Universidad de Sonora es una institución pública autónoma que tiene como misión formar, en programas educativos de calidad y pertinencia, profesionales integrales y competentes a nivel nacional e internacional, articulando la docencia con la generación, aplicación y transferencia del conocimiento y la tecnología, así como con la vinculación con los sectores productivo y social, para contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad. Leer menos