Maestría en Ciencias Especialidad Matemática Educativa
Universidad de Sonora
Información clave
ubicación del campus
Hermosillo, México
Idiomas
Español
formato de estudio
En el campus
Duración
2 años
Ritmo
Tiempo completo
Tasas de matrícula
MXN 10.478 *
Plazo de solicitud
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Fecha de inicio más temprana
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* Colegiatura por materia para EXTRANJEROS, promedio Menos de 80. [80, 85) $5,240. [85, 90) $2,620. 90 o más Exenta pago. Inscripción: $1,773.
becas
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Introducción
Nombre del programa: Maestría en Ciencias Especialidad Matemática Educativa
Clave DGP: 111525
Periodo normal para egresar: 4 semestres
Créditos: 100
Grado que confiere: Maestro (a) en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa
Campus donde se ofrece: Hermosillo
Descripción Del Programa
Objetivo General
Formar personal altamente capacitado para elaborar, conducir y evaluar proyectos profesionales en Matemática Educativa.
Objetivos Específicos
- Identificar la problemática del campo generada por la enseñanza y elaprendizaje de las matemáticas: en el mundo, en nuestro país, en nuestra Universidad y en las instituciones de la región en las que tiene influencia.
- Diseñar propuestas de intervención didáctica, con base en un marco teórico determinado.
- Aplicar propuestas de intervención didáctica, tomando en cuenta los elementos teóricos y metodológicos de la Matemática Educativa.
- Analizar los resultados de una intervención didáctica, desde una perspectiva teórica.
- Evaluar la pertinencia de un proyecto de intervención didáctica.
- Comunicar por escrito los resultados de sus trabajos.
Mayores Informes
Dra. Silvia Elena Ibarra Olmos
Coordinadora del Programa
Rosales y Blvd. Luis Encinas s/n, Col. Centro, C.P. 83000, Edificio 3K. Hermosillo, Sonora.
Admisiones
Plan de estudios
Plan De Estudios
Mapa curricular
Listado de materias
- Introducción a la Matemática Educativa
- Perspectivas en Matemática Educativa
- Diseño de Proyectos I
- Introducción a los Métodos en Matemática Educativa
- Referentes Teóricos para el Diseño de Proyectos
- Diseño de Proyectos II
- Optativa I
- Optativa II
- Optativa III
- Optativa IV
Materias Optativas
- Diseño de Intervenciones Didácticas en Álgebra
- Diseño de Intervenciones Didácticas en Geometría
- Diseño de Intervenciones Didácticas en Cálculo
- Diseño de Intervenciones Didácticas en Probabilidad y Estadística
- Diseño de Intervenciones Didácticas Mediadas por Tecnología
- Diseño de Intervenciones Didácticas en Formación de Profesores
- Diseño de Intervenciones Didácticas en Procesos de Evaluación
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos en Álgebra
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos en Geometría
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos en Cálculo
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos en Probabilidad y Estadística
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos Mediados por Tecnología
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos en Formación de Profesores
- Desarrollo de Prácticas y Procesos Didácticos en Procesos de Evaluación
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos en Álgebra
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos en Geometría
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos en Cálculo
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos en Probabilidad y Estadística
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos Mediados por Tecnología
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos en Formación de Profesores
- Análisis de las Prácticas y Procesos Didácticos en Procesos de Evaluación
- Reporte de Proyectos de Didáctica del Álgebra
- Reporte de Proyectos de Didáctica de la Geometría
- Reporte de Proyectos de Didáctica del Cálculo
- Reporte de Proyectos de Didáctica de Probabilidad y Estadística
- Reporte de Proyectos de Procesos Didácticos Mediados por Tecnología
- Reporte de Proyectos en Didáctica de Formación de Profesores
- Reporte de Proyectosde Procesosde Evaluación
Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento del programa.
- Didáctica de las Matemáticas
- Uso de Tecnología en la Enseñanza de las Matemáticas
Núcleo Académico
Nombre | Correo |
Dr. Ávila Godoy Ramiro | |
Dr. Díaz Gómez José Luis | |
Dr. Grijalva Monteverde Agustín | |
M.C. Hugues Galindo Enrique | |
Dra. Ibarra Olmos Silvia Elena | |
Dr. Jiménez Rodríguez José Ramón | |
Dr. Soto Munguía José Luis | |
Dr. Vargas CastroJorge Ruperto |
¿Qué Necesitas Para Obtener El Grado?
Requisitos de titulación
Para obtener el grado de maestría se requiere:
- Aprobar el total de los créditos y cumplir con los demás requisitos establecidos en el programa de posgrado correspondiente;
- Acreditar la comprensión de un idioma diferente al español, según lo establezca la Comisión Académica del Posgrado de acuerdo al programa de estudio.
- Aprobar el examen de grado en la fase escrita y en la fase oral ante un jurado nombrado ex profeso.
- Para el grado de doctor, aprobar un examen general de conocimientos en el caso en que el programa de posgrado así lo contemple.
- Cumplir con las disposiciones y requisitos exigidos por la Dirección de Servicios Escolares para la expedición del grado.
Opciones de titulación
Para obtener el grado es necesario haber cubierto los créditos correspondientes al plan de estudios del posgrado, haber elaborado y aprobado su trabajo de tesis escrito, y el examen de grado, consistente en la defensa oral de la tesis ante un jurado designado por el Comisión Académica del Posgrado.
Cuotas de inscripción y colegiatura
Los alumnos, al momento de inscribirse en alguno de los programas de posgrado, deben cubrir las cuotas correspondientes de acuerdo al salario mínimo vigente en la ciudad de Hermosillo, según lo establecido en el Reglamento de Cuotas.
Resultado del programa
¿Cuáles Serán Tus Competencias Cuando Termines El Programa?
Perfil de Egreso
Al concluir sus estudios el egresado será capaz de:
- Identificar problemáticas derivadas de los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas para que de acuerdo con alguna de las orientaciones teóricas y metodológicas de la Matemática Educativa, y según el campo de acentuación en su formación académica dentro del Programa, logre incidir positivamente en su solución mediante el diseño y evaluación de algún tipo de propuesta: didáctica, curricular, de evaluación, de formación de profesores, de uso de recursos tecnológicos, etc. para el nivel escolar de su interés.
- Comunicar de forma apropiada, tanto para profesores como para la comunidad de Matemática Educativa, los procesos y resultados más relevantes de su práctica profesional.
Se espera también que la preparación académica en este Programa y los problemas enEducación Matemáticasugeridos por su entorno laboral, impulsen a los egresados a continuar con la profundización de sus estudios a través de un Doctorado en Matemática Educativa.
Estudiantes ideales
Perfil de ingreso
Este es un posgrado dirigido hacia los egresados de la Licenciatura en
Matemáticas o carreras afines, quienes tengan interés en prepararse profesionalmente para abordar el estudio de los procesos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, identificar las problemáticas inmersas en esos procesos y proponer soluciones. Aunque es deseable que los aspirantes tengan una formación sólida en matemáticas, los conocimientos requeridos para ingresar no rebasan los cursos de matemáticas que se enseñan en una escuela de ingeniería. Es deseable además, que reúnan una serie de hábitos como los de lectura y escritura, ya que en la mayoría de los cursos del plan de estudios se requiere la lectura de un gran acervo bibliográfico; así mismo se fomenta la escritura de ensayos, reportes, ponencias, actividades didácticas, etc.
Adicionalmente es recomendable que tengan un buen manejo, al menos de lectura, del idioma Inglés, y, de preferencia, tengan disposición de tiempo completo para realizar los estudios de maestría.