Maestro de la educación: la educación especial

Maestría en Educación: M. Ed Educación Especial Créditos de Educación Especial necesarias: 42/43

El programa está diseñado para equipar a los educadores y otros profesionales con conocimientos básicos y habilidades especializadas para atender las necesidades de los estudiantes con excepcionalidades. También capacitará a los educadores para la práctica profesional y el liderazgo responsable. El programa se ocupa de una amplia gama de necesidades, incluyendo discapacidades graves de aprendizaje. Se dirige a personas con un título de licenciatura y ofrece formación en educación especial en general que permite la selección de una materia optativa de: problemas de aprendizaje específicos, Discapacidades Severas, Consejería Escolar, y Trabajo Social, de la Familia y Desarrollo Humano, evaluación educativa y las intervenciones y de la Administración y Supervisión .

Objetivos

Como resultado de la formación del profesor será capaz de:

• Identificar los problemas específicos de aprendizaje de los alumnos
• Demostrar conocimientos y habilidades en las áreas de contenido de la educación espe-cial
• Desarrollar lecciones específicas para centrarse en las necesidades de aprendizaje de los niños con diversas habilidades
• Crear estrategias de enseñanza centradas en el alumno en áreas específicas con-tienda de campaña
• Describir el papel de la educación especial y el maestro especial edu-cación en la maximización de los potenciales para el nivel más alto que es posible
• Mostrar aprecio por la labor de equipo y la colaboración, y trabajar para fomentar estos con el personal asociado y de recursos para garantizar el logro del estudiante
• Demostrar conocimientos y habilidades en consejería ap-enfoques y estrategias para trabajar con los padres y FAMI-lies
• Participar en la investigación disciplinada con la exploración de los cinco modelos generales para la investigación en la educación especial, a saber: revisión de la literatura, estudio de casos, evaluación de programas, estudio-experi mental y la investigación-acción en el aula.
• Abogado en nombre y representación de las personas con excepcionales-dades para activar los beneficios sociales, educativos y personales comparables a la de sus pares sin excepcionalidades.
• Reflexionar sobre uno mismo y ganar la comprensión en profundidad de los val-UES y la ética que son deseables para fortalecer el papel profe-sionales de la maestra para la construcción de comunidad y desa-rrollo.

Requisitos de ingreso

1. Debe tener un título de grado válidos en cualquier campo y puede ser: -
   Graduado formación esmeradas - grado con la formación del profesorado; o -Pre Entrenados graduado - grado sin la formación de docentes.
   
2. Las transcripciones oficiales de todos los colegios y universidades que asistieron previamente.
3. La prueba de la licenciatura. Se requiere una copia notariada de su grado.
4. Dos cartas de recomendación de personas que pueden dar fe de rendimiento y la actitud hacia el trabajo del solicitante.
5. Cualesquiera otros requisitos que se consideren oportunos por el Consejo de Admisiones University College.
6. Registro Empleo actual.
7. Escrito papel una página de intención y el propósito de la formación en Educación Especial y metas de desarrollo profesional (250 palabras mecanografiadas)

Matrícula y cuotas

La matrícula se cobra por crédito con tasas están sujetas a cambios cada año. Tasas universitarias obligatorias se añaden para artículos diversos. Los estudiantes están obligados a efectuar pagos en su totalidad, sino un plan de pago es generalmente disponible en el Departamento de Cuentas. La cuota actual por crédito es $ 16,000.00 y se espera que los estudiantes a seguir un mínimo de 9 créditos por semestre.

Plazo de presentación: Contactar La Escuela de Postgrado de Educación.