Master En La Enseñanza

University of San Francisco - School of Education

Descripción del programa

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Master En La Enseñanza

University of San Francisco - School of Education

Aprender a ser responsables de las decisiones del plan de estudios políticamente informadas y comprometidas democráticamente y diseñadores que piensan críticamente sobre los fines educativos, perspectivas y prácticas. los Maestría en Enseñanza (MAT) programa se centra en plan de estudios. Nos involucramos en estudio crítico de controversias históricas y actuales que dan forma a lo que se enseña en las aulas de hoy en día. Los maestros aprenden a diseñar plan de estudios que encarna sus valores educativos y ofrece a todos los estudiantes tengan acceso a las oportunidades de aprendizaje de gran alcance.

Los maestros candidatos son recomendados por la USF a la Comisión de Acreditación de Master de California (CTC) para las preliminares sujetos Múltiples (36 créditos) o sola asignatura (34 créditos) Credencial de Enseñanza con autorización bilingüe opcional en español.

NUESTRA FACULTAD

Nuestros profesores son expertos en el campo, con títulos de instituciones de prestigio y aprovechando una amplia comprensión de los problemas educativos. Son maestros de oficio y ofrecen una comprensión íntima de vida de la clase del día a día y las estrategias pedagógicas eficaces.

Matemáticas y Ciencias ERUDITOS

Recientemente hemos añadido nuevos profesores que han fortalecido las ofertas de enseñanza de matemáticas y ciencia de nuestro programa.

Detalles del programa

Su experiencia la formación del profesorado

  • experiencia personalizada en una diversa comunidad inclusiva, con pequeñas clases.
  • Dedicado, profesores expertos con experiencia en enseñanza en el aula y una variedad de especializaciones.
  • La integración de los cursos académicos y experiencia de campo en las escuelas locales.
  • Visión que enfatiza las relaciones humanizadoras, la participación democrática y la investigación crítica.

ENTREGA DEL PROGRAMA

Las clases se ofrecen de lunes - jueves por la noche y algunos sábados. enseñanza de los estudiantes comienza en el segundo semestre y por lo general requiere de 2 días a la semana de tiempo en su clase en el segundo semestre y 5 días a la semana de tiempo en su clase en el tercer semestre.

DETALLES DEL CURSO

Las credenciales de enseñanza preliminares ofrecidos en conjunto con la Maestría en Enseñanza son:

  • Preliminar varias materias Credencial con una Autorización bilingüe opcional en español | 36-40 créditos.
  • Preliminar de una sola materia de credenciales con una Autorización bilingüe opcional en español | 34-38 créditos.

Los candidatos que cumplen con todos los requisitos del programa de credenciales en la USF puede obtener el MAT por completar con éxito el siguiente:

  • TED 673 - Currículo: Corrientes y controversias (3 créditos)
  • TED 674 - Desarrollo del Plan de Estudios y Diseño (3 créditos)

Nuestra secuencia de cursos en el programa MAT se centra en Currículo. Los maestros de clase constantemente a tomar decisiones cruciales sobre el currículo, instrucción y evaluación. Para ser responsables de tomar decisiones bien pensadas, que necesitan para obtener una perspectiva histórica sobre los movimientos en conflicto - y la política detrás de ellos - que han dado forma curricular en escuelas K-12. Tienen que pensar en cómo sus propias unidades curriculares y lecciones representan diferentes puntos de vista de lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer. Los nuevos maestros necesitan una experiencia cuidadosamente estructurado medida que aprenden a diseñar unidades y lecciones que abordarán las diversas necesidades e intereses de sus alumnos.

Los dos cursos MAT proporcionan a los estudiantes con el conocimiento de la historia de la educación, la política y la filosofía no resuelven el resto de cursos TED. Se basan en cursos anteriores relacionados con plan de lecciones y diseño de la unidad, mientras que ahondar en los efectos más amplios de la enseñanza, controversias educativos, y los diferentes enfoques de plan de estudios. Los cursos ayudan a preparar a los maestros para entender y equilibrar las demandas conflictivas de enseñanza en el aula. Se extienden sentido de los maestros de sí mismos como intelectuales, expertos de adaptación, y profesionales reflexivos.

Resultados del aprendizaje

La enseñanza para la JUSTICIA SOCIAL Y DIVERSIDAD HILO

  • Entender que los temas de justicia social siempre están operando, afectan a todos, y que se manifiestan en las relaciones, plan de estudios, la pedagogía y la evaluación.
  • Problematizar las prácticas de enseñanza, programas y políticas que utilizan la justicia social conceptos, teorías, marcos.
  • Contribuir a un diálogo honesto y abierto a través de diferentes perspectivas, culturas, experiencias.
  • Enseñar responsablemente y compasivamente con una defensa del estudiante, la orientación basada en los activos frente a la perspectiva de déficit.
  • Comprender las fuerzas institucionales y sistémicos del racismo, el clasismo, el sexismo, la homofobia y otras formas de opresión y del papel que desempeñan en las aulas y escuelas.
  • Desarrollar herramientas para reconocer y enfrentar el discurso y las acciones de deshumanización.
  • Desarrollar una identidad master críticamente reflexivo con la capacidad de cuestionar las propias suposiciones.
  • Desarrollar familiaridad con y la motivación para aplicar los principios educativos, enfoques y recursos para la enseñanza a la diversidad y por la justicia social.

APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA / DESARROLLO DE HILO

  • Desarrollar la conciencia de enseñanza en el aula como una tarea compleja que implica la comprensión del conocimiento curricular, estudiantes diversos, pedagogías altos de apalancamiento, comunidad de la clase / liderazgo, múltiples formas de evaluación, y los contextos de la enseñanza.
  • Contempla las diferentes finalidades de la educación y la enseñanza en el aula propia de uno, y las implicaciones para nuestro papel como maestros que fomenten el crecimiento de nuestros estudiantes como aprendices humanas, competentes, y con poder.
  • Entender las conexiones entre las teorías, principios y práctica en el aula y la crítica de los supuestos que subyacen en ellas.
  • Behaviorismo
  • constructivismo
  • liberación gradual de la responsabilidad
  • Instrucción directa
  • Enseñanza para la comprensión
  • El entendimiento personalizado
  • Desarrollar perspectivas socioculturales y de desarrollo de los alumnos y el aprendizaje que incluyen el conocimiento de cómo la cognición se relaciona con la identidad, sociales, emocionales, culturales, ambientales y problemas fisiológicos.
  • Desarrollar la capacidad de observar de cerca enseñanza en el aula (plan de estudios, la pedagogía, la evaluación, la comunidad de la clase / liderazgo), analizar el uso de pruebas, y aplicar las lecciones aprendidas de la visión de uno de la enseñanza (por la excelencia y la equidad).
  • Entender los diferentes enfoques de plan de estudio, evaluación, y en el aula de la comunidad / liderazgo; cuándo usarlos; y por qué.
  • Desarrollar hábitos de pensamiento complejo, crítico; investigación; y la reflexión sobre la teoría y la práctica; desafiar nuestras propias preconcepciones de aprendizaje y enseñanza.
  • Desarrollar una visión de la enseñanza en el aula (por la equidad y la excelencia), basado en grandes ideas del curso con el entendimiento de que nuestros ideales serán desafiados por las realidades de la escuela y la sociedad.

Currículo e Instrucción HILO

  • Los maestros son consumidores críticos de planes de estudio en las escuelas para que se adapten vs. adoptan materiales curriculares / instrucción.
  • Los maestros llevan a cabo la evaluación continua (de los puntos fuertes de los estudiantes, donde los estudiantes son, necesidades) que informan la planificación y la enseñanza.
  • Los maestros saben cómo desarrollar planes de lecciones y secuencias de instrucciones.
  • Los maestros saben cómo construir sobre los activos de los estudiantes para desarrollar la alfabetización y la aritmética en las áreas de contenido.
  • Los maestros conectar su propio plan de estudios y la pedagogía de la enseñanza de la diversidad y la justicia social.
  • Los maestros conectan la teoría a la práctica (por ejemplo, cómo los niños aprenden a leer a la instrucción de lectura; cómo los niños desarrollar el sentido numérico para la enseñanza de matemáticas).
  • Los maestros identifican los propósitos del plan de estudios generales y específicos (por ejemplo poderosas ideas, habilidades y estrategias).
  • Los maestros aplican marcos y herramientas ( "tuercas y tornillos") para su plan de estudios, la pedagogía y la evaluación.

Carreras

Los graduados de la Maestría de Enseñanza son educadores que trabajan en una variedad de entornos. La mayoría son maestros de escuelas públicas y privadas.

OPCIONES DE CARRERA

USF maestros son empleados por los siguientes distritos escolares:

  • San Francisco
  • Oakland
  • Berkeley
  • Contra Costa Oeste
  • Alameda
  • Novato
  • Hayward

También están trabajando en las escuelas privadas, tales como San Ignacio, San José, Sagrado Corazón, día de San Francisco, la escuela urbana, Marin Country Day, y San Francisco de amigos.

Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Inglés
Duración y Precio
Este curso es En campus
Start Date
Fecha de inicio
sept. 2018
Duration
Duración
2 años
Tiempo completo
Price
Precio
955 USD
Information
Deadline
Contacto
Spring Priority Application Deadline.
Locations
Estados Unidos de América - San Francisco, California
Fecha de inicio: sept. 2018
Fecha límite de inscripción Contacto
Spring Priority Application Deadline.
Fecha de finalización Contacto
Dates
sept. 2018
Estados Unidos de América - San Francisco, California
Fecha límite de inscripción Contacto
Spring Priority Application Deadline.
Fecha de finalización Contacto
Price
por crédito.