Maestría en Brasil

Ver 99 mejor Estudios de Postgrado en Brasil 2017

Master

 

Estudiantes a nivel internacional están descubriendo a Brasil como uno de los destinos más codiciados en el mundo académico. Brasil posee universidades en el sector público y privado que ofrecen prestigiosas y asequibles Maestrías impartidas por un experto cuerpo docente en las más modernas instalaciones. Los estudiantes cursando sus Maestrías en Brasil tendrá una de las experiencias más excitantes y enriquecedoras al sumergirse en una de las culturas más diversas y dinámicas la cual está adornada por una gran belleza natural y ciudades cosmopolitas.

 

Los estudiantes egresados de una Maestría en Brasil son altamente codiciados en el Mercado laboral local e internacional ya que estas Maestrías son más que un título académico, son una experiencia cultural e intelectual que forman un profesional más completo y dinámico.

 

Toma un recorrido por las Maestrías en Brasil que se encuentran debajo, donde podrás encontrar el programa postgrado ideal para tí.

 

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Un Título De Maestría Profesional En La Gestión Empresarial

FIA – Fundação Instituto de Administração
Campus Tiempo Parcial 2 años February 2017 Brasil São Paulo

La Maestría Profesional en Administración de Empresas fue creado en 2013 con el fin de promover la educación para la promoción profesional en el área de manejo y en las áreas que se relacionan con ella, lo que favorece el desarrollo del conocimiento en las teorías y prácticas de gestión. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. La Maestría Profesional en Administración de Empresas fue creado en 2013 con el fin de promover la educación para la promoción profesional en el área de manejo y en las áreas que se relacionan con ella, lo que favorece el desarrollo del conocimiento en las teorías y prácticas de gestión. Los estudiantes son foros de discusión de ideas y la construcción de relaciones para promover un entorno estimulante para la difusión y el intercambio de conocimientos entre el mundo académico y las organizaciones, para poner a prueba las teorías, producir conocimientos y desarrollar herramientas que tienen al mismo tiempo, la eficiencia funcional y práctico su uso en contextos de gestión específicos. El estudiante típico perfil de Maestro, se compone de ejecutivos con nivel de dirección, con un mínimo de tres años de experiencia en la gestión de las organizaciones. Tienen en promedio 41 años de edad y 15 años de experiencia profesional. El tamaño promedio de las clases es de 30 estudiantes con solamente una entrada anual. META Fomentar el desarrollo profesional continuo de su alumnado; Proporcionar una formación intelectual sólida en la gestión empresarial para mantener el rendimiento del curso se gradúa profesionales en las mejores prácticas de gestión; Contribuir a la formación de poder cambiar el nivel profesional de gestión empresarial; Proporcionar un foro para la discusión de las ideas y la construcción de relaciones; Proporcionar un ambiente estimulante para la difusión y el intercambio de conocimientos entre el mundo académico y las organizaciones; teorías de prueba producen conocimientos y desarrollan herramientas que tienen, al mismo tiempo, la eficiencia funcional y práctico su uso en contextos específicos de gestión; Contribuir al crecimiento económico y social de Brasil. EL PROGRAMA El Master Profesional se divide en disciplinas, formando tres grupos funcionales: Instrumental - en la formación metodológica para la investigación; - Las competencias básicas que implican la profundización en la técnica del curso; y Complementaria - que amplían el área de competencia central. [-]

CEMS Master In International Management (CEMS MIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
Campus Tiempo completo 1 año September 2017 Brasil Sao Paulo

El CEMS MIM es un posgrado, grado de pre-experiencia abierta a un grupo selecto de estudiantes matriculados en un programa de maestría en una de las 28 principales instituciones [+]

CEMS MIM Master en Gestión Internacional

CEMS es una alianza estratégica de las escuelas de negocios, empresas multinacionales y organizaciones no gubernamentales que en conjunto ofrecen el CEMS Master in International Management (MIM). La oficina administrativa CEMS se encuentra en el campus de HEC cerca de París, con el programa y relaciones corporativas están gestionados por un equipo dedicado dentro de cada escuela miembro. Usted encontrará todas las universidades miembros CEMS utilizando las palabras clave "CEMS" en el Máster en Gestión de motores de búsqueda de Compass o haciendo clic en la lista de socios CEMS continuación.

El CEMS MIM es un pre-experiencia de posgrado abierto a estudiantes multilingües inscrito en un programa de Maestría en Administración en una de las escuelas miembros CEMS. Los alumnos estudian en su universidad de origen por un semestre y luego pasan un segundo semestre en una escuela miembro de la CEMS diferente. Algunos estudiantes pueden incluso optar por tomar los dos semestres en el extranjero, en dos escuelas diferentes (la "pista tri-nacional"). Otros componentes clave del curso incluyen: cursos básicos en Estrategia y Gestión Intercultural, cursos electivos, seminarios habilidad, proyecto empresarial y una pasantía internacional obligatorio.... [-]


Gestión Global De Compras Y Cadena De Suministro (masc Ms)

Audencia Business School
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 12 - 15 meses

El MS MASCULINO permite la adquisición de una doble competencia con una profundización de las funciones de la cadena de compras y suministros. Las habilidades desarrolladas durante el programa son la estrategia de negocio, la gestión global, experiencia aplicada, el enfoque multicultural, la anticipación y la innovación. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. El MS MASCULINO permite la adquisición de una doble competencia con una profundización de las funciones de la cadena de compras y suministros. Las habilidades desarrolladas durante el programa son la estrategia de negocio, la gestión global, experiencia aplicada, el enfoque multicultural, la anticipación y la innovación. El Maestro Spécialisé® en Gestión de Compras Globales y Cadena de Suministro está dirigido a estudiantes y ejecutivos de negocios. El equilibrio adecuado entre la compra de funciones y cadena de suministro a largo relegado al simple papel de la aplicación, la función de compras desde entonces ha aumentado considerablemente las responsabilidades estratégicamente en el corazón de la empresa: ahora es un aliado indispensable de marketing y de I + D socios para su innovadora misión de descubrimiento. Cambios recientes en este sector ahora ofrecerán nuevas oportunidades profesionales para hacer frente.   Cadena de Suministro, Mientras tanto, tiene como objetivo poner en práctica las palancas de optimización de toda la logística. Él debe dar el curso, arbitrar entre diversas prioridades y sincronizar diferentes funciones organizativas. Por consiguiente, su gerente es un conductor de verdad que reúne, entre ellos, los muchos actores corporativos. Cadena de Suministro y en el cruce de la empresa, ahora se ha convertido en el relé indispensable para un buen crecimiento de la empresa. El director de la cadena de suministro es también a menudo un miembro de pleno derecho de las altas esferas de la empresa lo que sugiere un futuro brillante para esta función. Exploración 360 industrial Programa MASCULINO El MS es consistente en todo el plan de estudios para equilibrar la teoría y aplicar proyectos transversales. Fundamentos de la gestión (30%) Estrategia Comercio y Marketing El control de gestión y cálculo de costos Gestión de proyectos Diagnóstico estratégico y Liderazgo Teoría Organizacional Responsabilidad Social El análisis de valor en el proceso de compra Las compras (40%) Estrategia y política de compra Las restricciones legales en la contratación La empresa extendida Las compras en fusiones Sourcing, e-compras y subcontratación, lowcost abastecimiento Gestión de compras Calidad y rendimiento Logística y cadena de suministro (30%) En los cursos y proyectos paralelos, un módulo dedicado al desarrollo personal donde todo el mundo se acompaña de forma individual durante todo el año para prepararse para APLICABLE, construir un plan de carrera, preparación de su carrera, elegir un curso y preparar su tesis profesional. La graduación del Maestro Spécialisé® asume la defensa de una tesis profesional. Este es un trabajo personal en profundidad del análisis y la reflexión sobre un problema relacionado con noticias internacionales y construido a partir de datos concretos recogidos. Cada uno de ellos se centran este estudio en relación con su propio camino y sus intereses. Por último, se basa en la misión de 6 meses en el negocio que está en la lógica del proyecto profesional. Esta experiencia mejora significativamente el conocimiento de la industria de cada estudiante y en gran medida facilita la integración de los graduados en el mercado laboral.   Algunos ejemplos de tesis profesional:   La externalización de la producción: propuesta de aplicación el procedimiento Cadena de suministro internacional: la implementación de un grupo multifiliales acciones de terminados componentes y productos suministros procedentes de China - Aplicación a Wirquin ¿La función de compras crea valor para la empresa durante un cambio de la comercialización en el mercado de las tecnologías de la información? Lo cartera de gestión de "proveedores" por la compra de que contribuye a la aparición de proyectos innovadores en el cliente? Algunos ejemplos de las competencias específicas: Enfoques de diseño de estrategias de la cadena de suministro global Métodos de análisis estratégico de las cadenas de suministro Compras Organización y cadena de suministro Compras Desarrollo y oferta en el corto y mediano plazo Cadenas Evaluación de las especificaciones: requisitos de coste, plazos, calidad y volumen Víspera de la evolución del entorno de mercado Identificación y evaluación del desempeño de los proveedores Análisis de flujo entre proveedores, clientes y negocio Directivo toda la logística flujos Ejecución del control de la producción Racionalización de los costos de transporte Ejemplos de oportunidades de carrera: Supply Chain Manager Director de compras Cadena Director de Suministro Global Responsable de la organización de la cadena logística Analista de Logística - Supply Chain Coordinador / Coordinadora Humanitaria proyecto logístico Ingeniero de la Cadena de Suministro Distribution Manager Supply Chain Compras y Suministros Consultor de la Cadena de Suministro RSS Gerente Gerente de Servicio al Cliente Gerente de Proyectos Logística Jefe de Proyectos Compras [-]

Master En Gestión - Ipm

ICN Business School
Campus Tiempo completo 2 años

El programa de Maestría en Administración (Grande École Grado) en forma profesionales del mañana sean capaces de llevar a cabo a través de las fronteras entre la administración y otras disciplinas. [+]

El programa de Maestría en Administración (Grande École Grado) en forma profesionales del mañana sean capaces de llevar a cabo a través de las fronteras entre la administración y otras disciplinas. Los estudiantes reciben una base sólida en las disciplinas de gestión. Esto les da la confianza para enfrentar, después de muchas experiencias, tanto en el aula y fuera del campus, una amplia gama de situaciones difíciles y únicos a los que se pedirá para proporcionar soluciones innovadoras. Título obtenido: Master en Gestión CIE Grado - Grado aprobado por el Gobierno francés. Ministerio de Visa de Educación Superior de la aprobación: ICN Business School se autoriza por el Ministerio de Educación Superior e Investigación para otorgar el Grado de Maestro a los egresados ​​exitosos de su programa de 2 años CIE Máster en Gestión. ¿Por qué participar en el programa? Construye tu programa personalizado en función de su proyecto profesional: elegir su especialización entre 12 Rutas de estudio y más de 20 Artem Talleres. Elija de entre 130 socios de la CIE en 50 países, la universidad extranjera que crees que va a contribuir más a su programa de entrenamiento (opcional). Aprende a superar a sí mismo y para gestionar su futuro profesional gracias a los seminarios de gestión incluidos en el programa. PROGRAMA DE CONTENIDO: Primero año (programa de maestría o IPM): Común Curso Core: Análisis de los datos; Ambiente de negocios; Comunicación intercultural; Aptitudes Profesionales; La contabilidad de costos; Comportamiento organizacional; El control de gestión; Las decisiones de inversión y financiamiento; ES gestión; Mercadeo estratégico; Gestión de proyectos; Análisis estratégico; Diseño organizacional; Industrial y la comercialización de servicios; Gestión intercultural; Riesgo y sociedad de tasación Especializaciones: Arte y Espectáculos Gestión de la Industria; Auditoría; Banca, Fondos y Mercados; Comunicación y Marketing Digital; Control de Gestión; Producto / Servicio Design Innovation; Distribución, comercio electrónico y gestión de cuentas clave; Finanzas corporativas; Gestión Internacional Marca; Gestión de la Innovación; Gestión del Talento en las Organizaciones; Banca y Seguros Artem Cursos: elija su taller Artem entre los más de 20 talleres Seminario "Team Spirit" Prácticas: 3 meses en una empresa Segundo (sólo programa de Master) años: Común Curso Core: Gobernabilidad, la ética y la RSE; Gestión del crecimiento y el rendimiento temprana; Liderazgo; Gestión Estratégica; Gestión de riesgos Opción 1: Continuación de la elegida Especialización durante el programa el año primero Opción 2: Elección de un CIE o un Doble Grado Internacional Cursos Artem: Cursos Común Artem + Artem Innovation Challenge (competición con estudiantes de Artem Alianza) "El desarrollo de su carrera" Seminario Prácticas: 6 meses en una empresa en Francia o en el extranjero Requisitos: Admisión para los estudiantes internacionales: Los estudiantes que llevan a cabo una licenciatura o un grado de 3 años extranjero reconocido: Admisión a primera año durante 2 años de estudio (Programa de Maestría en Gestión) Admisión a primera año durante 1 año de estudios (programa de MIP) Selección Admisión: La selección se hará sobre la base de la solicitud completa presentada (una entrevista oral puede ser organizado). La solicitud debe contener: transcripciones académicas certificadas de todas las universidades asistieron, un curriculum vitae, una carta de presentación y certificados de idiomas. Copia del Certificado (s) de la lengua (s) que indica el nivel alcanza [para los hablantes no nativos de la lengua (s) requerida]: Inglés idioma: TOEFL (IBT 79-80), TOEIC (750-800), GMAT (550), IELTS (6,5), Certificado de Cambridge (nivel C) Idioma francés: DALF o DELF (nivel B2) El jurado de admisión se reunirá en junio. Información práctica: Duración de los estudios: 2 años de estudios Campus ubicación y lenguas de estudio: Pista de Inglés: Metz (Francia) o Nuremberg (Alemania) para el programa de año primero; Metz o Nancy (Francia) para el segundo año del programa trazado francés: Nancy (Francia) para el programa de 2 años Información: algunas opciones o módulos del programa dependen del elegido Campus [-]

El Grado De Maestría En Administración De Empresas

ISPED
Campus Tiempo Parcial 2 - 5 años

El ISPED en asociación con UAA - Universidad Autónoma de Asunción ofrece el programa de Maestría en Administración de Negocios totalmente único y diferenciado para los brasileños que buscan una certificación internacional en sentido estricto. Los participantes tendrán clases regulares en los períodos de enero y julio de clases adaptadas a los brasileños en módulos cortos con monitorización continua de revalidar el título en Brasil. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. El ISPED mantenida por AELA - Asociación para la Educación de América Latina y la oferta de la Universidad Autónoma de Asunción a los profesionales en el campo de la administración de empresas en general un curso totalmente único y diferente para aquellos que buscan un stricto sensu nivel de certificación. Es el Programa de Maestría en Administración de Empresas reconocido internacionalmente por su nivel de excelencia. Las instituciones proponen al Maestro académico la oportunidad de actuar en clases diseñadas para que los estudiantes brasileños, y para los profesionales que tienen poco tiempo disponible. Los participantes tendrán clases normales en Asunción - Paraguay, en los períodos de enero y julio, para un total de 3 módulos. La dinámica del programa permite que el Maestro adaptar su rutina profesional para el curso, que proporciona un rendimiento excepcional y un alto nivel de excelencia. META Desarrollar conocimientos para proporcionar una visión general de la gestión de una empresa. Mejorar las habilidades para poner en práctica estrategias de gestión en diferentes empresas y líneas de negocio. Estudian y aplican modelos de gestión y de innovación en el área administrativa practicados en todo el mundo. Explora los distintos gestión del conocimiento, por lo que respecta a las organizaciones públicas y privadas, lo que permite obtener conocimientos que permiten un análisis para la resolución de la mayor complejidad de una empresa. Evaluar las numerosas herramientas y su uso apropiado dentro de cada actividad. Analizar y aplicar las metodologías que se enseñan para el desarrollo de una gestión centrada en los resultados. DIFERENCIAS curso de español realizada por ISPED EAD con 45 horas / clases para una mejor preparación y adaptación al país y el curso (resuelva el contenido del programa de este curso). Programa con 700 horas / clases que requieren un riguroso entrenamiento que ayuda en la investigación científica, la formación de profesores, profesionales e investigadores de alto nivel. oportunidades de desarrollo profesional e internacional en pequeñas clases para un mejor uso. clases exclusivas a los brasileños que disfrutan de un poco de tiempo para iniciar un curso de pares en su país. Infraestructura con la última disposición de la tecnología y modernas aulas de Mestrandos. El trabajo y la defensa de tesis desarrollada en portugués. Certificación "stricto sensu" (Maestro) expedido por institución extranjera de gran reconocimiento a nivel mundial. maestros calificados con maestros y doctores especializados en América Latina. Los valores diferenciados y asequibles. monitoreo equipo especializado en Brasil y Paraguay de su viaje inicial hasta la entrega y la defensa de su tesis. Asesoramiento para la obtención de la visa de estudiante en Paraguay, que exigen los procesos de revalidación. Recomendaciones para la legalización de documentos académicos a los órganos responsables en Brasil y Paraguay. barrio de los estudiantes en ISPED sitio que permita el control académico y administrativo. [-]

Master Internacional En Ciencia Arcilla Avanzada (imacs)

University of Poitiers
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 Brasil Porto Alegre

IMACS es un Maestro de Ciencia integrada diseñada por 4 instituciones con una amplia gama de liderazgo en la ciencia de la arcilla. [+]

GEOLOGÍA economías con entorno económico-SUELO-GESTION Ingeniería del Terreno-GEOMATERIAL-nanomaterial IMACS es un Maestro de Ciencia integrada diseñada por 4 instituciones con una amplia gama de liderazgo en la ciencia arcilla: la Universidad de Poitiers (UP) en Francia (coordinador), la Universidad de Aveiro (UA) en Portugal, la Universidad Técnica de Creta (TUC) (Kania) en Grecia, la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) (Porto Alegre) en Brasil. ¿Por qué los minerales de arcilla? El interés en arcillas resultados de su disponibilidad común, y sus propiedades físicas y químicas únicas. No hay otros minerales actualmente atraen un interés tan grande. Además de su uso antiguo convencional como ladrillos, tejas, cerámica y para el recubrimiento de papel y la gestión de residuos, más recientemente, arcillas han encontrado muchas aplicaciones novedosas. Los minerales de arcilla han proporcionado un impulso en la tecnología, ya que son los nanomateriales de bajo costo, y como tal, tienen un enorme potencial para la síntesis de nanocompuestos poliméricos con propiedades mecánicas y térmicas superiores. La optimización de la adsorción, coloidal y propiedades reológicas también abre perspectivas del uso de minerales de arcilla para uso médico, control de la contaminación y protección del medio ambiente. Los minerales de arcilla juegan un papel en la geología económica (tanto como recurso mineral importante y en la exploración de recursos energéticos) y la gestión del suelo. Arcillas también tienen muchos efectos negativos en la ingeniería geotécnica, que se manifiestan en forma de deslizamientos, flujos de lodo, y el deterioro de los materiales de construcción a base de arcilla. el conocimiento de la arcilla es extremadamente inter y multidisciplinaria, ya que incluye geológica, geotécnica, mineralógica, aspectos biogeoquímicos físico-químicas y. El IMACS es el primer curso maestro frente a las técnicas analíticas y sus desarrollos recientes, las propiedades minerales de arcilla, así como sus principales ámbitos de aplicación. Por lo tanto, la naturaleza compleja y versátil de las arcillas, así como sus numerosos usos y aplicaciones, exigir que los ingenieros de arcilla tienen una formación multidisciplinar. Objetivo del programa IMACS La mayoría de los Maestros existentes Los cursos que se ocupan de las arcillas se centran en una sola disciplina o dominio en el que la arcilla Ciencia no necesariamente constituye la parte principal del curso (Ciencias de la Tierra, Civil e Ingeniería Geotécnica, Ciencia de los Materiales, Medio Ambiente y Ciencias de la Vida, Química e Ingeniería Química) . Sin embargo, la arcilla La ciencia es un esfuerzo multidisciplinario, que combina la geología, la mineralogía, cristalografía, con la física, la mecánica de suelos y Geotecnología junto con,, la química coloidal inorgánica orgánica y bioquímica. IMACS (Master Internacional en Ciencia Avanzada arcilla) es el primer programa multidisciplinario que reúne los conocimientos de amplia distribución de las arcillas. IMACS es un programa de maestría 2 años integrada ofrecida por cuatro universidades: la Universidad de Poitiers (Francia), la Universidad Técnica de Creta (La Canea - Grecia), la Universidad de Aveiro (Portugal) y la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Brasil), y es apoyado por el Grupo de arcilla francesa (GFA) y AIPEA (Asociación Internacional para el Estudio de los minerales de la arcilla), que son miembros asociados de IMACS. Este programa aprobado por la Comisión Europea en el marco de un esquema de aplicación muy competitiva como un programa master conjunto Erasmus Mundus en julio de 2009. Durante el primer año, los conocimientos básicos sobre las arcillas, se proporcionan los recientes desarrollos en arcillas y técnicas de análisis, seguido por una primera especialización en Medio Ambiente, el suelo y los sistemas geológicos. Después de este período de entrenamiento, un proyecto principal se completa el primer año del programa. El segundo año incorpora dos especializaciones 1) geomateriales y obras públicas, y 2) arcilla Avanzada - nanomateriales y minerales curativas. La tesis de máster (4 a 6 meses) completa este segundo año y se puede llevar a cabo en cualquiera de los laboratorios de investigación asociados que constituyen una red de más de 20 laboratorios de investigación marcadas y numerosas empresas privadas. El objetivo de este máster es formar graduados de alto nivel, ofreciéndoles una amplia gama de competencias con aplicaciones en el Medio Ambiente, Ciencias de la Tierra, Materiales y Nanomateriales (Geomateriales) ... El interdisciplinario del programa IMACS da acceso a un mercado de trabajo de gran tamaño en el nivel internacional. Un gran número de laboratorios de investigación será capaz de dar la bienvenida a los estudiantes de doctorado iMacs. IMACS estudiantes serán atractivos para los puestos vacantes de ingenieros que requieren conocimientos de arcilla (Medio ambiente y gestión de residuos, Ingeniería Civil, los suelos, las industrias relacionadas con los recursos minerales y energéticos, materiales Geo, cemento y cerámica de la industria, los nanomateriales, los cosméticos y la medicina ... ). La lengua de enseñanza es el Inglés. La finalización del plan de estudios es recompensado con una Maestría o múltiples grados de maestría en función de la movilidad de los estudiantes. Este máster está abierto a los estudiantes que poseen una licenciatura (o un título equivalente a 180 ECTS) o una equivalencia académica basada en la experiencia profesional (VAE se requiere), y un conocimiento fluido del idioma Inglés. Nuestros puntos fuertes: En relación con la demanda industrial. en materia de análisis para la caracterización de minerales geomaterial: Difracción de Rayos X, espectroscopia infrarroja, escaneado y microscopía electrónica de transmisión, análisis térmicos, Tomografía ... Un enfoque transdisciplinario. Dos períodos de prácticas en un laboratorio asociada (universidad o la industria), condicionados por las calificaciones adquiridas. Un curso internacional de formación. Documentos requeridos El solicitante tendrá que enviar los siguientes documentos: Grado equivalente a Licenciado Un certificado (traducido en Inglés) copia del grado requerido para su aplicación en un curso de máster (por lo menos una licenciatura o un título reconocido a nivel nacional equivalente a 180 ECTS). Si se solicita, el solicitante debe demostrar el reconocimiento internacional del mencionado Grado como equivalente a una licenciatura y proporcionar tal reconocimiento oficial traducido en Inglés. Una equivalencia académica se podría atribuir en base a la experiencia profesional del solicitante (VAE). En consecuencia, el programa no sólo está abierto a B.Sc. estudiantes. Nota: La aplicación se puede enviar incluso si el B.Sc. no se hayan completado totalmente en la fecha límite. Esta situación se explica, precisamente, en la carta de explicación adicional. El tribunal de selección IMACS decidirá si será procesado o no la solicitud. Los estudiantes de los siguientes países deben ponerse en contacto con la Embajada o al Consulado en su país tan pronto como sea posible: Argelia, Argentina, Benin, Brasil, Burkina Faso, Camerún, Chile, China, Colombia, Comoras, Congo Brazzaville, Costa de Marfil, Gabón, Guinea, India, Indonesia, Irán, Japón, Líbano, Madagascar, Malí, Marruecos, Mauricio , México, Perú, Senegal, Rusia, Corea del Sur, Taiwán, Túnez, Turquía, EE.UU., Vietnam. Estos estudiantes deben seguir la norma CEF (Centro de Estudios en Francia) del proceso de solicitud en línea en el Campus France sitio web.El Campus France certificado de pre-inscripción es obligatoria. La competencia lingüística Excepto los hablante nativo, un nivel de fluidez en Inglés certificado es necesaria como prueba de los conocimientos suficientes del idioma Inglés. dominio adicional en francés, griego o portugués también se ha podido enviar. Certificado de notas Certificado de notas que presentan la lista completa de los cursos validados durante la carrera de Licenciatura con la calificación obtenida en una escala explicado (preferentemente la escala de calificación ECTS o la norma internacional definida por el NCEFEC en una escala de A + a E). Este documento debe ser un documento oficial que emana de la institución de que se trate con el nombre y la firma de la persona responsable de la formación y debe estar en Inglés o debe ser facilitado una copia de una traducción certificada en Inglés. recomendaciones Dos cartas de referencia que emana de dos profesores diferentes, investigadores y / o profesionales, que han conocido directamente al solicitante durante un período de enseñanza o de trabajo, explicando la idoneidad del solicitante en relación con el programa solicitado. El formulario de evaluación realizada por la persona a cargo de la última formación (Bachelor o Master cursos). Cartade motivación -Procesado palabra escrita a máquina o, en Inglés, en el que el solicitante explica por qué él / ella está aplicando, cómo él / ella piensa que esta aplicación él / ella puede ayudar y favorecer a su / su proyecto personal, ¿cuáles son sus / sus objetivos profesionales. Esta carta también debe presentar los argumentos del candidato que explican su / su preferencia por la movilidad de formación. CV Europass Un curriculum vitae (en Inglés) dar información adicional útil para la evaluación y la percepción del interés del solicitante y la idoneidad para el programa IMACS (experiencia, proyectos, formación o estudios en el extranjero del solicitante; experiencia de trabajo, actividades profesionales actuales y pasados, diverso e idioma habilidades). La creación de la CV Europass se lleva a cabo en el sitio web de la UE. Debidamente cumplimentado y firmado formulario de solicitud. fotografía reciente Copia del pasaporte (o Id) Tenga en cuenta que selecciona estudiantes no europeos tienen que poseer un pasaporte con una fecha de vencimiento posterior a la fecha normal del final del curso al que él / ella está inscrito para (por ejemplo, alrededor de 3 años). carta de explicación adicional (si es necesario) El solicitante puede explicar en una carta por separado temas específicos, por ejemplo: necesidades especiales, documentos que faltan ... ... [-]

Licenciado En Proyectos Digitales

IED – Istituto Europeo di Design Rio de Janeiro
Campus Tiempo Parcial 400 horas March 2017 Brasil Río de Janeiro

Licenciado en Digital Project tiene como objetivo animar a los estudiantes a desarrollar proyectos para medios digitales, incluyendo sus límites y posibilidades. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. Este programa se enseñó PORTUGUÉS Licenciado en Proyectos digitales Su objetivo es capacitar al estudiante para desarrollar proyectos de medios digitales, incluyendo sus límites y posibilidades. Segundo Grupo de Proyectos Digitales Inicio: Marzo Lecciones: Lunes y Miércoles - 19h30 a 22h30 Horas: 400 horas Lengua Portuguesa Descripción y Objetivos: Licenciado en Digital Project tiene como objetivo animar a los estudiantes a desarrollar proyectos para medios digitales, incluyendo sus límites y posibilidades. Durante el curso el alumno desarrolla una serie de ejercicios y proyectos que le pone en contacto con las ideas, los métodos y herramientas que promuevan resultados innovadores y creativos. Fundamentada en la práctica y la colaboración como el principal medio para la comprensión de los conceptos y la absorción de los contenidos, este postgrado tiene como objetivo que el estudiante pueda participar en equipos multidisciplinarios para desarrollar proyectos complejos. Público-objetivo: Profesionales de los ámbitos del diseño, la tecnología de la información y otros interesados ​​en el diseño y desarrollo de proyectos de medios digitales, tales como sitios web, aplicaciones, juegos, exhibiciones interactivas. Los temas del curso: - Diseño; - Programación; - Metodologías de diseño; - Artes visuales; - Visualización de datos; - Infografía; - La creatividad y la innovación. * El IED Rio se reserva el derecho de posponer el curso si no consiguen el quórum. Coordinador: Peter Segreto Peter Segreto es director del Caos! Video y Estudio de diseño que desarrolla proyectos gráficos y digitales para los mercados culturales y corporativos. Licenciado en Arquitectura desde el diseño principal de la PUC-RJ, donde desarrolló la tesis FAU-UFRJ y "Microcine - el impacto de las nuevas tecnologías digitales en la producción audiovisual," enseña sobre medios digitales y ha participado en conferencias y mesas en las universidades y eventos en Brasil y en el extranjero. Director de ADG Brasil, concebido y coordina el Premio Digital Brasil - BRIO. Periodización: 1er Semestre (135h) Introducción al diseño digital (12h) - Marcelo Alt Introducción a la Tecnología de la Información (12h) - Victor Fusco Proyecto I (12h) - Peter Segreto Diseño de interfaces I (12h) - Marcelo Alt Desarrollo web (12h) - Victor Fusco Proyecto II (12h) - Peter Segreto La investigación creativa (12h) - Eduardo Pucu Laboratorio Creatividad (36h) - Renato Alarcão Seminarios temáticos (15h) Segundo semestre (135h) Diseño de interfaz II (12h) - Marcelo Alt Programación Creative I (12h) = Victor Fusco Proyecto III (12h) - Peter Segreto Experiencia Diseño I (12h) - Marcelo Alt Programación creativa II (12h) Victor Fusco Proyecto IV (12h) - Peter Segreto Sostenibilidad en el diseño (12h) - Marco Maia Laboratorio de interfaces físicas (36h) - Henry Monnerat Seminarios temáticos (15h) 3er Semestre (130h) TCC (40h) - Peter Segreto e Isabel Xavier Experiencia Diseño II (12h) - Marcelo Alt Programación creativa III (12h) - Victor Fusco Conexiones (12h) Técnicas de presentación (18h) - Marcelo Alt Laboratorio Digital Prototyping (36h) - Bernardo Alevato Ementário: Módulo I - Introducción a los proyectos digitales (36h) - Eduardo Pucu Introducción al diseño digital (12h) Revisión de los conceptos básicos y las bases de diseño gráfico y suaaplicação en el desarrollo de proyectos de medios digitales. Habilidades de presentación, herramientas y casos que ilustran y facilitan el ejercicio de diseño arquitectónico. Introducción a la Tecnología de la Información (12h) Presentación de tecnologías clave y los idiomas utilizados en el desarrollo de proyectos digitales y conocimiento estructural y básica sobre redes y ordenadores. Proyecto I (12h) Desarrollo del ejercicio frente a la organización y presentación de información y datos a través de interfaces interactivas. Módulo II - Diseño de sitios web y aplicaciones móviles I (36h) - Victor Fusco Diseño de interfaz I (12h) Introducción a la interfaz de diseño para medios digitales. Arquitectura de la información, el modelado de datos, desarrollo de wireframes y flujos de navegación. Desarrollo web (12h) Introducción a las tecnologías actuales utilizadas en el desarrollo de sitios web, portales y aplicaciones móviles. Presentación de los conceptos estructurales de idiomas. Ejercicios prácticos de progreso utilizando HTML, CSS, Javascript. Proyecto II (12h) de diseño web y desarrollo de aplicaciones que buscan la comprensión de todas las medidas proyectivas y tecnologías involucradas. Se realiza en colaboración con el Laboratóro de la Creatividad. Módulo III - Diseño de sitios web y aplicaciones móviles II (36h) - Victor Fusco Diseño de interfaz II (12h) Definición y desarrollo de las interacciones y la transición de acuerdo con los supuestos de diseño. Las interfaces sensibles de desarrollo. Programación Creative I (12h) Presentación de los conceptos fundamentales de los algoritmos de lógica y de diseño computacional utilizando herramientas digitales y analógicos. Proyecto III (12h) de diseño web o desarrollo de aplicaciones orientadas para River IED, su comunidad o su entorno. Técnicas de aplicación de la investigación creativa en el estudio de los problemas, las oportunidades y las soluciones de definición y validación. Módulo IV - Programación Creativa y proyectos experimentales (36h) - Peter Segreto Experimento de diseño (12h) Presentación de conceptos de la inmersión, la realidad virtual, realidad aumentada, espacios interactivos. Análisis crítico y el enfoque de diseño arquitectónico y el éxito de las aplicaciones. Herramientas y tecnologías de presentación utilizados actualmente en el mercado. Programación creativa II (12h) Introducción a la programación creativa usando Processing. Desarrollo de ejercicios prácticos para aplicar los conceptos presentados. Proyecto IV (12h) Desarrollo de un proyecto experimental en colaboración con el Laboratorio de interfaces físicas. Módulo V - Experiencia y Inmersión (36h) Peter Segreto Experiencia Diseño II (12h) La aplicación de los conceptos discutidos en la experiencia de diseño silla que utilizan técnicas como la cartografía, las solicitudes para la creación de la realidad aumentada, la generación de entornos inmersivos de fotos y videos. Programación creativa III (12h) La visualización de datos e infografías utilizando Processign. Conexiones (12h) La silla de conexiones mantiene reuniones con los profesionales del mercado, conferencias a cargo de expertos, talleres especiales, visitas a empresas y laboratorios. Módulo VI - creatividad Laboratorio (36h) - Renato Alarcão Exploración práctica y teórica de los múltiples caminos de la creatividad y generación de ideas. Metáforas visuales y la combinación de texto e imágenes en el proceso creativo. Sketchbook producción como herramienta experimental y el descubrimiento. Módulo VII - Física Interfaces Laboratorio (36h) - Henri que Monnerat Conceptos, prácticas y fundamentos técnicos en el desarrollo de proyectos interactivos hombre-máquina. Presentación de casos y herramientas utilizadas en la creación de interfaces físicas e interactivas. Nociones fundamentales, hardware, tableros, sensores. Los proyectos de desarrollo y ejercicios prácticos utilizando los conceptos presentados. Módulo VIII - Prototipos Laboratorio Digital (36h) - Bernardo Alevato Técnicas de presentación y herramientas que permiten la creación de prototipos y simulación de proyectos digitales de diversa naturaleza. La creación de prototipos como una metodología de diseño. La realización de las pruebas de usabilidad y la generación de alternativas. Las diferentes etapas de creación de prototipos y el aumento del grado de complejidad del prototipo. Colaboración y asesoramiento en el desarrollo de prototipos de trabajo del curso conclusión. Módulo IX - Métodos y técnicas (42h) Eduardo Pucu La investigación creativa (12h) Presentación de los expedientes y de los métodos de investigación de umaabordagem multidisciplinar inspirado por la etnografía, con el fin de alimentar a las nuevas ideas. Las técnicas analíticas y creativas para cada etapa de inmersión en el proyecto. Proyectos centrados en el usuario. Sostenibilidad en el diseño (12h) Conceptos y definiciones que se aproximan a las ideas de sostenibilidad para la práctica del diseño. Los casos relacionados con la presentación de herramientas de sostenibilidad y los medios digitales. Desarrollo de la actitud de diseño arquitectónico sostenible. Técnicas de presentación (18h) Técnicas y métodos de presentación. Análisis crítico de los casos notables. Discurso Construcción y presentaciones visuales. Digital y herramientas analógicas. Colaboración y asesoramiento en el desarrollo de presentaciones de finalización del trabajo de curso. Seminarios temáticos (30h) Las reuniones con los profesionales del mercado trayendo contenidos transversales a todos los cursos de postgrado de IED de Río, a fin de que los estudiantes, proyectos de plomo en la colaboración y la creación de una comunidad que puede apoyar el desarrollo de proyectos innovadores y creativos. Finalización del TCC de trabajo del curso (40h) - Isabel Xavier Finalización del desarrollo cursos agregar la información, conceptos y experiencias compartidas por todas las sillas actuales en el diseño de un proyecto complejo. La búsqueda es un resultado final de excelencia para presentar el conocimiento de la práctica del diseño, el conocimiento técnico apropiado, la claridad y la exposición objetividad. [-]

Master En Derecho De Los Derechos Humanos

University of Kent, Brussels Schools of International Studies
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 2 años

Este programa LLM proporciona el conocimiento, las herramientas conceptuales y habilidades analíticas apropiadas para el desarrollo de una variedad de carreras en la diplomacia y la formulación de políticas en los asuntos internacionales. [+]

Master en Derecho de los Derechos Humanos Enseña en la tradición crítica de la Escuela de Derecho de Kent, el LLM examina la teoría y la práctica de la Ley de Derechos Humanos, el derecho penal internacional, el derecho humanitario, la Justicia Transicional, Ley de Migración y otros campos en el contexto de diferentes ámbitos políticos y diversas disciplinas académicas. Es especialmente adecuado para aquellos que actualmente trabajan en, o la esperanza de trabajar en organizaciones internacionales, organizaciones no gubernamentales, firmas de abogados internacionales y departamentos de asuntos extranjeros. En línea con el nuevo diseño de los programas de estudio en BSIS, el Master en Derecho de Derechos Humanos permite a los estudiantes elegir áreas secundarias de especialización de la oferta de estudios en la Escuela. Por lo tanto, un programa de estudio enfocado puede construirse de estudiar las normas de derechos humanos en el contexto del conflicto y seguridad, la migración internacional y otros, que conduce a la obtención de un título LLM en, por ejemplo, la Ley de Derechos Humanos con el Desarrollo Internacional. El conjunto de módulos de la especialidad de Derechos Humanos también se puede elegir de un área secundaria de especialización para los que se centran en otros campos, lo que lleva a la obtención de, por ejemplo, una maestría en Internacional de Conflictos y Seguridad y Derechos Humanos. Por último, la Escuela de Derecho de Kent es un top 15 del Reino Unido renombre escuela de derecho por su estilo crítico de la enseñanza, donde se aprende más que la ley letras negro: queremos que se entienda cómo los diferentes regímenes legales se produjo y cómo puede ser interpretado, desafiado o posiblemente cambiado. Esto se complementa con la gran ventaja de hacer su mundo LLM en la capital de la Unión Europea; meras horas de la Corte Internacional de Justicia de La Haya, la Corte Europea de Justicia de Luxemburgo, y el Tribunal Europeo de Derechos Humanos en Estrasburgo. Hechos clave Duración: Programa estándar: un año a tiempo completo o dos años a tiempo parcial Programa Extended: 18 meses a tiempo completo o tres años a tiempo parcial Inicio: Septiembre o enero. Objetivos Los objetivos de la Maestría en Derecho Derechos Humanos son: Proporcionar un título de postgrado de valor para quienes tengan la intención de desempeñar un papel principal en cualquier campo de la legislación sobre derechos humanos; proporcionar un conocimiento detallado y un alto nivel de comprensión de una serie de áreas temáticas especializadas; habilidades de comunicación y de valor general en términos más generales basadas en el empleo a los que buscan postgrado. Proporcionar un buen conocimiento y comprensión sistemática de las estructuras institucionales, los principios jurídicos fundamentales y contextos particulares del derecho internacional. Proporcionar un grado de especialización en las áreas de derecho internacional público de los intereses individuales de entre la gama de opciones que están disponibles y que exijan a los estudiantes a comprometerse con el trabajo académico que se encuentra en las fronteras de la beca. Anime a los estudiantes a desarrollar una conciencia crítica de la operación del derecho internacional público, en particular en contextos que son percibidos como controversiales o en un estado de evolución. Anime a los estudiantes a desarrollar las habilidades críticas, analíticas y de resolución de problemas que se pueden aplicar a una amplia gama de contextos legales y no legales. Desarrollar las habilidades de investigación jurídica académica, sobre todo por la presentación por escrito de argumentos de una manera que cumpla con las convenciones académicas pertinentes. Fomentar la producción de comentario original y evaluativo que cumple con altos estándares de beca; Ayudar a los estudiantes que son de mente para dedicarse a la investigación académica en un nivel superior en la adquisición de una base sofisticada de las técnicas esenciales que intervienen siguiendo un módulo especializado en métodos de investigación. Estructura El Master en Derecho de los Derechos Humanos se ofrece tanto en el del (120 ECTS) Programa formato extendido estándar (90 ECTS) y. El Programa Ampliado permite a los estudiantes ampliar sus conocimientos y experiencia en el programa mediante la adopción de más opciones y, al mismo tiempo, para dar ellos una mayor oportunidad para las pasantías. Los estudiantes también pueden beneficiarse al tomar partes del programa en Canterbury, así como en Bruselas. Para la adjudicación de un LLM estándar en la Ley de Derechos Humanos, los estudiantes deben tomar 6 módulos de enseñanza, el módulo de metodología 'Fundamentos, Disertación e Investigación' y luego presentar una disertación sobre un tema en la Ley de Derechos Humanos. Para el programa ampliado los estudiantes deben tomar un adicional de 3 módulos de enseñanza. Módulos El programa de estudios tiene tres componentes. El núcleo del programa se compone de una base sólida en el campo general del derecho internacional y de su contexto histórico y político. Los estudiantes toman los módulos introductorios complementarias Derecho Internacional Público y Aspectos Legales de Problemas Contemporáneos Internacional y el módulo de derechos humanos internacionales. El segundo componente consiste en una serie de cursos especializados que proporcionan un análisis en profundidad de las principales áreas sustantivas del derecho internacional. Los estudiantes pueden elegir entre el Derecho Internacional Penal, la Ley de Organizaciones Internacionales, Derecho Económico Internacional, Derecho Diplomático, Derecho Internacional del Mar, y la Ley de Migración Internacional. El último componente consiste en una formación avanzada en investigación y redacción legal y cerca disertación supervisión. [-]

MASTER EN DIRECCIÓN LOGÍSTICA Y CADENA DE SUMINISTRO

Grupo IOE
Estudios presenciales y a distancia Tiempo completo September 2017 Brasil São Paulo

El objetivo de este curso es adquirir los conocimientos necesarios sobre las bases del análisis organizacional desde el punto de vista de la gestión por competencias. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. El objetivo de este curso es adquirir los conocimientos necesarios sobre las bases del análisis organizacional desde el punto de vista de la gestión por competencias. Formar a los trabajadores para la adquisición de las habilidades transversales necesarias para el desempeño del trabajo en los nuevos marcos culturales del actual sistema productivo. Puede realizar cualquier consulta y solicitar la GUÍA DIDÁCTICA de este programa formativo rellenando el Formulario de MÁS INFORMACIÓN. [-]

Maestría En Relaciones Internacionales (doble Titulación Con La Universidad De St. Gallen)

Sciences Po
Campus Tiempo completo 2 años

Este programa de dos años tiene la intención de preparar a los estudiantes y futuros tomadores de decisiones para los trabajos se centraron internacionalmente, tanto en los sectores públicos y privados. [+]

Master en Relaciones Internacionales (doble titulación con la Universidad de St. Gallen) Doble Titulación con la Universidad de San Gallen (Suiza) Sciences Po y la Universidad de St. Gallen, ambos miembros de la Asociación de Escuelas Profesionales de Asuntos Internacionales (APSIA), han creado un programa de doble titulación que permite a los estudiantes obtener, después de dos años de estudio, de la Universidad de St. Gallen del Maestro en Asuntos internacionales y de Gobierno y el grado de Maestría Ciencias Po (ya sea en la Maestría en política Pública o el Master en Asuntos europeos). Este programa de dos años tiene la intención de preparar estudiantes y futuros cuadros directivos para los trabajos se centraron internacionalmente, Tanto en los sectores públicos y privados. Primer año en Sciences Po Durante su primer año en París, los estudiantes deben elegir entre la Maestría en Políticas Públicas y la Maestría en Asuntos Europeos. Con el fin de ayudar a los estudiantes de esta doble titulación para integrar y desarrollar habilidades multiculturales, Durante el primer año de Sciences Po, los estudiantes de la doble titulación se reunieron en una seminario conjunto franco-suiza, Dirigido por los profesores de ambas universidades. maestría en política pública La maestría en política pública se basa en una enfoque multidisciplinario a los asuntos públicos, con cursos que explorar la intersección entre política pública y tecnologías de vanguardia, Y hacer hincapié en la política y la toma de decisiones 2.0. Las lenguas de instrucción son Inglés y / o francés. Master en Asuntos Europeos El Master en Asuntos Europeos tiene como objetivo preparar a los estudiantes y gestores de futuros para trabajo en los asuntos europeos, Tanto en los sectores públicos y privados. Durante este primer año, los estudiantes adquieren una amplio conocimiento de los fundamentos jurídicos, económicos y políticos de la Unión Europea, así como la historia y la sociología del proyecto de integración europea. Segundo año en St. Gallen El segundo año de la carrera tiene lugar en el Universidad de St. Gallen, Donde los estudiantes se unen a la Maestría en Asuntos Internacionales y de Gobierno. En este marco tienen la posibilidad de profundizar en el conocimiento y competencias en los temas que están en el centro de la Universidad de la experiencia de St. Gallen: economía, gestión y negocio. A los estudiantes de Saint Gallen pueden seguir cursos que se imparten en Inglés o en alemán. Admisiones Los estudiantes interesados ​​en esta doble titulación deben aplicarse directamente a través de la página web de la admisión. Contáctenos Para obtener más información sobre la primer año en Sciences Po, Por favor, póngase en contacto con los asesores académicos de la Escuela de Asuntos Públicos. Para obtener más información sobre la segundo año en St. Gallen, Por favor, póngase en contacto con Frank STADELMAIER de la División de Asuntos Internacionales (Tel: + 33- (0) 1 45 49 76 08). Se trata de una doble titulación con la Universidad de St. Gallen. [-]

Graduado En La Experiencia De Marca

IED – Istituto Europeo di Design Sao Paulo
Campus Tiempo completo 18 meses March 2017 Brasil Sao Paulo

Licenciado en Branding Experiencia del Istituto Europeo di Design - IED São Paulo ofrece una visión contemporánea de la forma de construir y extender el valor de marca de la gestión de la reputación entre los interesados ​​(consulta pública) y la imagen de proyección de las organizaciones , productos, servicios, lugares, causas e incluso personas. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. Este programa se enseñó PORTUGUÉS Licenciado en Branding Experiencia del Istituto Europeo di Design - IED São Paulo Aporta una visión contemporánea de la forma de construir y extender el valor de marca de la gestión de la reputación entre los interesados ​​(consulta pública) y la imagen de proyección de las organizaciones, productos, servicios, lugares, causas e incluso personas. Fecha de inicio: Septiembre Duración: 18 meses Horas: 400 horas Los programas de postgrado ofrecidos por la Facultad de Tecnología del Istituto Europeo di Design están en el cumplimiento legal y cumplen las resoluciones del CNE / CES no 1 de 3 de abril de 2001 y el párrafo 1, de 8 de junio de 2007, el MEC - Ministerio Educación. El curso está estructurado en disciplinas (360h) y el final del programa, el estudiante debe presentar un trabajo final, proyecto o tesis, según la modalidad elegida para esa clase (40h), por un total de 400h. Postgrado en Experiencia Branding. Meta: El curso de Postgrado Branding Experiencia del Istituto Europeo di Design - IED São Paulo tiene como objetivo formar expertos en Branding, capaz de construir y extender el valor de marca de la gestión de la reputación entre los interesados ​​(consulta pública) y proyección de imágenes organizaciones, productos, servicios, lugares, causas e incluso personas. El programa ofrece una ruta completa que tenga en cuenta las diferentes etapas de la construcción de una estrategia de marca - desde la generación de "valor de marca" con la definición de los valores y otros elementos tangibles e intangibles de la diferenciación, incluyendo el posicionamiento estratégico, a la planificación de las actividades de marketing, que incluyen acciones dirigidas a la interacción de las marcas con sus audiencias, es decir, sus expresiones y experiencias. Metodología: El curso se divide en tres fases: - Fase I - Contexto e Investigación - Alineación de conceptos de Branding, el análisis del contexto actual y Introducción al pensamiento de diseño. - Fase II - Diagnóstico y Estrategia - Centrado en el diagnóstico de la compañía, la estrategia de la construcción, la plataforma de marca y las expresiones de la marca. - Fase III - Implementación - Esta fase presenta cursos centrados en la ejecución de proyectos, gestión de los interesados, el proyecto de formatear el espíritu empresarial. Público: El curso está dirigido a licenciados en diseño, marketing, comunicación, ciencias humanas o la gestión y desarrollo de proyectos, trabajando en empresas, agencias y consultorías. Coordinación: Leandro Diseñador Cattani está formado por el Istituto Europeo di Design en Roma, Italia. Es un título de postgrado en Branding (MBA-Branding, desde Rio Branco Integrado Colegios Gestión de Marca). Con más de 15 años de experiencia en Diseño Gráfico y Diseño de movimiento, en la actualidad parte de BrandTeam, grupo interdisciplinario de proyectos de colaboración en las áreas de Branding e Innovación. Se graduó en filosofía en la Universidad Católica de Pelotas, Rio Grande do Sul y Periodismo de la Universidad Católica de Río Grande do Sul. Fue profesor de la Identidad Visual en el Istituto Alberghiero Aurelio Saffi en Florencia, Italia. Es profesor de la semiótica en el curso de Diseño de Producto del IED-Instituto Europeo di Design. [-]

Maestría En Educación Especializada Y La Inclusión En El Contexto Escolar - AEE

Grupo Tiradentes
Campus Tiempo completo 18 meses March 2017 Brasil Aracaju

El curso tiene como objetivo animar a los profesionales de la educación: maestros de la habitación normal, las habitaciones de la ESA (Especialista de Servicios Educativos), los administradores, entre otros, las discusiones capaces de subvencionar en las prácticas pedagógicas que contribuyan a la inclusión, con el desarrollo, autonomía y el aprendizaje persona con discapacidad, proporcionando una comprensión de la función del profesor de la Especialista de Servicios para la Educación y su relación con diversos tipos de discapacidad en el contexto escolar. [+]

diferenciales de golf El curso tiene como objetivo fomentar profesionales de la educación: maestros de la habitación normal, las habitaciones ESA (Especialista de Servicio Educativo), Gestores, entre otras, las discusiones capaz de subvencionar en las prácticas pedagógicas que contribuyan a la inclusión, con el desarrollo, la autonomía y el aprendizaje persona con discapacidad, proporcionando una comprensión de la función del profesor de la Especialista de Servicios para la Educación y su relación con diversos tipos de discapacidad en el contexto escolar. Para ello, es necesario elaborar los planes de llamada desde el reconocimiento del tipo de discapacidad y las capacidades existentes; identificar, desarrollar, producir y organizar los recursos de aprendizaje, la accesibilidad y estrategias, teniendo en cuenta el tipo de discapacidad con el fin de construir un plan de acción de acuerdo a las necesidades planteadas y entender la importancia de la tecnología de asistencia en el proceso de inclusión de la persona con discapacidad y AEE . Objetivo general • El curso tiene como objetivo animar a los profesionales de la educación: maestros de la habitación normal, las habitaciones de la ESA (Especialista de Servicios Educativos), gerentes, entre otros, las discusiones capaz de subvencionar en las prácticas pedagógicas que contribuyan a la inclusión, con el desarrollo , la autonomía y el aprendizaje persona con discapacidad. Objetivos específicos • Proporcionar una comprensión de la función del profesor de la Especialista de Servicios para la Educación y su relación con diversos tipos de discapacidad en el contexto escolar; • Desarrollar planes de llamada desde el reconocimiento del tipo de discapacidad y las capacidades existentes; • Identificar, desarrollar, producir y organizar los recursos de aprendizaje, la accesibilidad y estrategias, teniendo en cuenta el tipo de discapacidad con el fin de construir un plan de acción que se presenta a necesitar; Comprender la importancia de las tecnologías de asistencia en el proceso de inclusión de las personas con discapacidad y la AEE PÚBLICO-OBJETIVO Con licencia y pedagogos que puedan actuar en la educación básica. METODOLOGÍA La metodología de enseñanza es a discreción de cada maestro, que puede adoptar diferentes estrategias de enseñanza, que se define en los respectivos programas educativos (Planes de Educación), privilegiar el estudio de caso; juegos y simulaciones; conferencias; conferencias; seminarios; estudios dirigidos; el trabajo en grupo; clases prácticas en el laboratorio; discusiones e intercambios de experiencias y textos de lectura disponible anteriormente. [-]

Administração E Desenv. Empresarial

Universidade Estácio
Campus o En línea Tiempo completo 2 años March 2017 Brasil Río de Janeiro

O MADE tem como missão produzir conhecimento e qualificar profissionais em gestão empresarial para atuação em docência, pesquisa e prática de negócios, estimulando consciência crítica que contribua para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do País, com compromisso ético e responsabilidade social. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. Objetivos O MADE tem como missão produzir conhecimento e qualificar profissionais em gestão empresarial para atuação em docência, pesquisa e prática de negócios, estimulando consciência crítica que contribua para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do País, com compromisso ético e responsabilidade social. Tendo em vista sua natureza profissional, o MADE tem como objetivos gerais: a) desenvolver as competências específicas relacionadas à gestão de negócios com ênfase nos processos de mudanças e desenvolvimento empresarial; b) desenvolver produção técnico-científica que possa contribuir para o debate acadêmico-profissional sobre os temas interdisciplinares que se constroem em torno da administração de empresas; c) consolidar a aproximação entre a Universidade Estácio de Sá, o meio empresarial, as agências de desenvolvimento e os organismos de integração regional no sentido de promover um intercâmbio permanente de experiências. Duração do curso O Mestrado em Administração e Desenvolvimento Empresarial (MADE) está estruturado de modo a ser concluído no prazo de 24 meses, contados a partir da data da matrícula do aluno no curso e compreendendo quatro semestres letivos, sendo: a) os dois primeiros semestres para o cumprimento das 12 disciplinas exigidas; b) o terceiro semestre para Orientação I (elaboração e qualificação do projeto de dissertação); e c) o quarto semestre para Orientação II (execução de pesquisas de campo, seminário de pré-defesa e defesa da dissertação). Área de Concentração A área de concentração ADMINISTRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL visa desenvolver a capacitação e as competências específicas de uma gestão cujo cotidiano é a mudança. Nesse contexto, a área de concentração está estruturada em duas linhas de pesquisa que focalizam as principais competências empresariais exigidas para uma gestão profissional por excelência. A área de concentração direciona as atividades de ensino e pesquisa do MADE segundo as diretrizes do projeto do curso. Linhas de Pesquisa As linhas de pesquisa constituem recortes temáticos que determinam diferentes especificidades de interesse do programa e permitem o aprofundamento das pesquisas desenvolvidas. Organizações Analisa as dinâmicas (objetivos, meios e políticas) e as ações oriundas das necessidades empresariais de adequação aos padrões de concorrência vigentes nos diversos setores econômicos, considerando o mercado, a sociedade, as redes e as pessoas. Tecnologias Gerenciais Estuda tecnologias, procedimentos e ferramentas de apoio a sistemas produtivos, de controle gerencial, de informação, e de tomada de decisão. [-]

Mestrado Em Ciência E Tecnologia Ambiental

Universidade Do Vale Do Itajaí
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 semestres March 2017 Brasil Itajaí + 1 más

Bem-vindo ao site do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPCTA). Aqui encontrará as informações necessárias sobre os cursos de Mestrado e Doutorado, assim como atualizações sobre as atividades acadêmicas do programa. O PPCTA capacita recursos humanos para atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e desenvolvimento, através do conhecimento-domínio de ferramentas e tecnologias voltados para... [+]

Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental Bem-vindo ao site do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPCTA). Aqui encontrará as informações necessárias sobre os cursos de Mestrado e Doutorado, assim como atualizações sobre as atividades acadêmicas do programa. O PPCTA capacita recursos humanos para atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e desenvolvimento, através do conhecimento-domínio de ferramentas e tecnologias voltados para o meio ambiente. Objetivos do Programa ​O Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPCTA) capacita recursos humanos para atuarem nas áreas de ensino, pesquisa e desenvolvimento, através do conhecimento-domínio de ferramentas e tecnologias voltados para o meio ambiente. Inserido na Área Interdisciplinar da CAPES o PPCTA busca uma contextualização diversificada das diferentes áreas das ciências ambientais, apresentando os seguintes objetivos: formar recursos humanos para atuarem no ensino, gerenciamento, pesquisa e desenvolvimento da área ambiental através do conhecimento ecológico interdisciplinar e do desenvolvimento de ferramentas e tecnologias passíveis de serem aplicadas no entendimento e na resolução dos problemas decorrentes da relação homem-natureza; desenvolver novos conhecimentos técnico-científicos que permitam um melhor gerenciamento das questões ambientais apresentadas pela sociedade (tanto pelo setor produtivo, quanto pela opinião pública), integrando a formação dos alunos a este processo de busca do conhecimento novo, interdisciplinar e complexo, mas fundamentalmente necessário; promover a interconexão entre o saber acadêmico e a realidade social, permitindo que tanto o setor produtivo quanto a população em geral possam se beneficiar do avanço do conhecimento novo gerado pela fusão de saberes distintos caracterizando uma inserção social inovadora e harmoniosa entre as partes envolvidas; participar de forma ativa no estabelecimento de políticas ambientais locais e nacionais por meio de levantamento de dados e do desenvolvimento de novas ferramentas de gerenciamento ambiental, além de fornecer recursos humanos qualificados para tais objetivos necessariamente interdisciplinares; promover o intercâmbio internacional de estudantes de pós-graduação por meio de parcerias/convênios técnico-científicos, de modo a agregar conhecimentos e experiências distintas visando o desenvolvimento de novas abordagens das questões ambientais, adaptadas a situações particulares; dar suporte técnico/científico aos egressos para que mantenham vínculos de parcerias científicas com o PPGCTA, visando um aprimoramento contínuo e promovendo trocas de experiências entre os envolvidos nos projetos. Módulo Básico e Obrigatórias Semestre 1 Uso Sustentável de Recursos Naturais Fundamentos de Tecnologia Ambiental Metodologia Científica Elaboração de Projetos Interdisciplinares Seminários Estudos de Caso em Ciência e Tecnologia Ambiental Semestre 2 Princípios de Gestão Ambiental Fundamentos de Ecologia Estatística Aplicada Seminários Bolsa CAPES/UDELAR Bolsa concedida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio do Projeto: Análise Comparativa do processo de Gestão e Governança de Praias Urbanas entre Brasil e Uruguai para alunos desenvolverem o subprojeto: Análise de serviços ambientais nas praias de Balneário Camboriú (Santa Catarina - Brasil) e Pocitos (Montevideo - Uruguai). A bolsa de estudos é de um ano no Uruguai com direito de estar associado ao curso de mestrado em manejo costeiro integrada. No segundo ano, o aluno irá finalizar a dissertação no Laboratório de Conservação, Gestão e Governança Costeira na UNIVALI. ​Bolsas CAPES/PROSUP - Mestrado Bolsas de estudos e Taxas Escolares concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio do Programa de Suporte à Pós-Graduação (PROSUP), para o Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental - Mestrado e Doutorado Acadêmico, nas Áreas de Concentração em: Tecnologia e Gestão Ambiental e Ecossistemas Aquáticos. Cada processo de seleção serão disponibilizadas Bolsas e Taxas aos novos alunos. Os Editais, destinados para cada processo, estarão disponibilizados na página inicial do PPCTA. Documentação necessária para Inscrição Fotocópia do Diploma de Curso de Graduação (autenticado); Fotocópia do Histórico Escolar da Graduação (autenticado); Fotocópia da Carteira de Identidade e do CPF; Fotocópia da Certidão de Nascimento ou Casamento; Curriculum Vitae documentado; Intenção de pesquisa; Comprovante de pagamento da Taxa de Inscrição (boleto bancário no valor de R$ 140,00); Duas fotografias 3x4. Destaca-se que os candidatos e futuros discentes devem se informar sobre os objetivos do programa, linhas de pesquisa, grade curricular e futuros orientadores, permitindo com isto um maior esclarecimento das áreas de atuação do programa e temas das dissertações e teses. Mais Informações As inscrições deverão ser efetuadas via Internet e a documentação, junto com o comprovante de pagamento que deverá ser impresso também via Internet, serão aceitas via SEDEX com carimbo de postagem nos Correios até o dia último dia de inscrição do processo seletivo ou entregues pessoalmente na Secretaria Acadêmica do curso. [-]

En Posgrado De Ingeniería Civil

Universidade Veiga de Almeida (UVA)
Campus Tiempo completo March 2017 Brasil Belém

El curso de postgrado de Ingeniería Civil se puede lograr en cinco años (10 períodos) y está estructurado para proporcionar los fundamentos teóricos clásicos y las técnicas avanzadas más modernas aplicables a la resolución de problemas en la zona. [+]

Programas de Máster en Brasil 2017. El curso El curso de postgrado de Ingeniería Civil se puede lograr en cinco años (10 períodos) y está estructurado para proporcionar los fundamentos teóricos clásicos y las técnicas avanzadas más modernas aplicables a la resolución de problemas en la zona. El curso proporciona al estudiante una sólida formación en el área de operación, creciendo en alcance debido a la constante evolución tecnológica del mundo moderno, destacando la no agresión al medio ambiente y la participación, cada vez mayor de los ingenieros civiles en actividades de gestión , la gestión y la planificación. Cada día, hay muchos y profundos cambios, debido al desarrollo de nuevos materiales y tecnologías, y la creación y adopción de nuevos métodos analíticos, influenciados por el uso de las computadoras. Por lo tanto, el campo de la Ingeniería Civil de la actividad se ha expandido y extrapolado las áreas tradicionalmente preferidos (estructuras, geotecnia y transporte, los recursos de agua y materiales de construcción). Después de las innovaciones y tratando de mantener los métodos del plan de estudios de graduación y de enseñanza actuales, el curso de Ingeniería Civil de la UVA ofrece a sus estudiantes con visitas técnicas y clases prácticas en laboratorios geotécnicos, materiales de construcción, topografía, y los medios informáticos. Características del curso El curso proporciona al estudiante una sólida formación en el área de operación, creciendo en alcance debido a la constante evolución tecnológica del mundo moderno, destacando la no agresión al medio ambiente y la participación, cada vez mayor de los ingenieros civiles en actividades de gestión, gestión y planificación. Después de las innovaciones y tratando de mantener currículo actualizado de metodologías de pregrado y de enseñanza, el Curso de Ingeniería Civil de la UVA ofrece a sus estudiantes con visitas técnicas y clases prácticas en laboratorios de Ingeniería Geotécnica, materiales de construcción, topografía, y los medios informáticos. UVA diferencial El curso tiene laboratorio de Geotecnia, Materiales de construcción y hormigón armado, y la infraestructura de TI integradas por siete laboratorios de computación y dos salas multimedia; La Ingeniería Civil tiene cuatro grandes frentes: Estructuras, Geotecnia y carreteras, los recursos hídricos y los materiales de construcción. Y constantemente mantenerse al día con las innovaciones tecnológicas, el Curso de Ingeniería Civil de la UVA mantiene su plan de estudios y la metodología de enseñanza actualizada. El curso proporciona a sus estudiantes con visitas técnicas y clases prácticas, siguiendo y practicando las tecnologías utilizadas por las empresas, lo que les permite una visión crítica de los problemas de ingeniería, la ampliación de su capacidad de crear y proponer soluciones específicas y eficaces. Soporta la competitividad en la nueva economía, el Curso de Ingeniería Civil también ofrece a sus estudiantes con una serie de actividades complementarias, proyectos científicos y proyectos llevados a cabo durante el curso de Ingeniería y desarrollo de la monografía. La experiencia permite al ingeniero a la consecución de empleos valorados. Graduación permite al profesional para continuar en la vida académica, ya sea como estudiante en la educación continua y de posgrado, ya sea como docente e investigador. [-]