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Para lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.En un programa acadé… Más información

Para lograr con éxito un título de Masters, usted tendrá que obtener un número de créditos al aprobar los módulos individuales. Masters más enseñadas tendrán una serie de módulos básicos que usted debe tomar y pasar el fin de obtener el título. La evaluación de los Masters de investigación es casi siempre en su totalidad por un único módulo de tesis o proyecto.

En un programa académico en Ciencias Naturales se exploran muchas ramas de este campo en profundidad, con el objetivo de observar y aprender de la naturaleza. Algunas de estas ramas incluyen Astronomía, Biología, Física, Ecología y Química.

En Brasil, hay tres tipos de grado: Licenciatura - toma entre cuatro y seis años en completarse y los estudiantes pueden trabajar como profesores después de terminar cuatro años de investigación. Masters - hace uno o dos años para lograr, Doctorado / Doctorado - el más alto grado que puede estudiar y toma de tres a cuatro años para lograr. Estos tres grados corresponden vagamente a los tres ciclos del proceso de Bolonia - el sistema europeo de enseñanza superior. Esto significa que si usted ha alcanzado un grado de licenciatura en una universidad europea, debe estar calificado para lograr una maestría en Brasil.

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Rua Miguel Couto, Brasil

Discutir e investigar la formación científica y tecnológica en la formación de profesionales, así como su desempeño en la enseñanza y el aprendizaje en las áreas de Ciencias y ... +

Discutir e investigar la formación científica y tecnológica en la formación de profesionales, así como su desempeño en la enseñanza y el aprendizaje en las áreas de Ciencias y Matemáticas, con énfasis en la educación científica; Contribuir a las investigaciones de las prácticas docentes, producción y uso de diversos materiales didácticos (textos, equipos, experimentos, juegos, videos y software); Formar profesores investigadores que utilicen las tecnologías de la información y la comunicación digitales (TDIC) de forma crítica, creativa e innovadora; y Debatir e investigar las políticas educativas relacionadas con la Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas y la formación de docentes en estas áreas. -
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Mar 2022
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