Máster en Ingeniería y Tecnología en Brasil

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Ingeniería y Tecnología

Una maestría es una continuación de una licenciatura en muchas áreas, pero proporciona un profundo conocimiento o especialidad elegida por el estudiante. A menudo es un requisito para un mayor empleo de nivel.

¿Qué es un Master en Ingeniería y Tecnología en Brasil? El curso es a menudo uno a dos años y está diseñado para ampliar el conocimiento en las áreas de la ciencia con un enfoque en la aplicación práctica. El estudiante a menudo combinan el trabajo en clase que incluye cursos obligatorios y electivos con los proyectos de investigación que conducen a una tesis. Típicamente, los estudiantes pueden elegir las especialidades de plásticos, la electrónica, la construcción, la fabricación y la ingeniería mecánica. El objetivo es desarrollar la capacidad del estudiante para llevar a cabo proyectos de investigación y aplicar los resultados a escenarios realistas y situaciones de trabajo.

Los beneficios de este título de grado incluyen hacer el estudiante bien versado en los principios de la tecnología y la ingeniería y para participar en la investigación y resolución de problemas en el nivel más alto. Los graduados se convierten en expertos en el desarrollo de sus propios proyectos y el trabajo en equipo.

El costo de este curso de estudios de posgrado varía según el tipo de institución y de otras circunstancias. Muchos estudiantes se aplican a subvenciones, becas, préstamos y otras formas de ayuda financiera. opciones de estudio y trabajo dan la experiencia del estudiante mientras él o ella persigue un grado.

Los que completan un Master en Ingeniería y Tecnología tienen una amplia gama de oportunidades de empleo disponibles. Las empresas emplean a los graduados para tareas de ingeniería de producción y fabricación y pueden tener ellos llevan a cabo investigaciones sobre cómo hacer más eficiente la producción. Además, un graduado puede ser necesaria para crear pruebas de control de calidad y la mejora de los productos.La investigación de campo es también una habilidad valiosa el graduado puede proporcionar para una empresa.

Aquellos que quieran solicitar la entrada en un curso de posgrado en ingeniería y la tecnología deberían mirar a través de las ofertas de cursos en una universidad u otra institución de educación superior. Las opciones en línea son cada vez más popular y ampliamente disponible. Búsqueda de su programa de abajo y contacto directamente con la oficina de admisión de la escuela de su elección mediante la cumplimentación del formulario de oportunidad.

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Master En La Sociedad, La Tecnología Y La Política Pública

Grupo Tiradentes
Campus Tiempo completo March 2017 Brasil Aracaju

El Master en Sociedad, Tecnología y Política Pública incluye una serie de recursos humanos, tecnológicos y aplica las ciencias sociales, la combinación de perspectivas que no se cumplen en otros cursos disciplinarias y apoyadas en otras áreas como la ingeniería y la salud pública. [+]

Mejores Másters en Ingeniería y Tecnología en Brasil 2017. O Master en Sociedad, Tecnología y Política Pública Incluye una serie de recursos humanos, tecnológicos y aplica las ciencias sociales, la combinación de perspectivas que no se cumplen en otros cursos disciplinarias y apoyadas en otras áreas como la ingeniería y la salud pública. La gama de cursos y seminarios propuestos cubre las áreas de Gestión Ambiental y Patrimonio Urbano y Ordenación del Territorio, Derecho, Sociología, Ciencias Políticas, Antropología, Economía, Arquitectura, Administración Pública, Servicios Sociales, Salud Pública, Comunicación, Ingeniería de Producción, Nutrición, cultural. OBJETIVOS proporcionar una formación multidisciplinar en el campo de las Ciencias Sociales y Humanas, con énfasis en las relaciones entre individuos, grupos, instituciones políticas y dinámicas socio-culturales de la entrecruzado conceptual en diferentes habilidades disciplinarias; promover la formación académica que se lleva a la enseñanza y la investigación como actividades inseparables y la naturaleza múltiple y compleja de los problemas que se cruzan y se mueven el ámbito social y cultural; promover la construcción de los conocimientos necesarios para llevar a cabo el análisis de los fenómenos sociales, ambientales, políticos y culturales, a través del enlace constante entre la teoría, la investigación, la práctica y el compromiso social combinada con una formación crítica para el ejercicio de la transformación de la práctica profesional; formar, capacitar y apoyar a la comunidad académica y los funcionarios públicos para promover la articulación con reductor integrado para la eficacia y la eficiencia de las organizaciones públicas y privadas a través de la generación de procesos / solución de problemas de innovación y apropiada; Capacitar a los maestros para operar en la educación superior, institutos de investigación y asesores técnicos y científicos. LÍNEAS DE BÚSQUEDA Área de Concentración: Tecnología y Política Pública La futura zona de concentración principal se caracteriza por la construcción de ideas y la investigación interdisciplinar que pone en discusión el conocimiento de los procesos de producción y sus efectos sobre las relaciones con la sociedad, la tecnología y la política pública. El objetivo es proporcionar un espacio adecuado para el desarrollo de las capacidades creativas que proporcionan resultados de interés social, ambiental y tecnológico, y académico integrado directa o indirectamente con las políticas públicas. Las investigaciones incluyen dos perspectivas complementarias: 1) tecnología, medio ambiente y la sociedad. 2) Sociedad, Territorio y Políticas Públicas. Línea 01 - Tecnología, Medio Ambiente y Sociedad Esta investigación incluye la investigación interdisciplinaria en tres áreas principales de actividad: la tecnología, el medio ambiente y la sociedad. Lleva a cabo investigaciones sobre temas tales como tecnologías sociales y los procesos industriales, la sostenibilidad y la ecología humana, la planificación territorial y la calidad democrática. El enfoque contextualizado de forma innovadora los temas de investigación, relacionándolos con las políticas públicas. Línea 02 - Sociedad, Territorio y Políticas Públicas La línea articula el estudio del cambio social en sus dimensiones culturales, territoriales y políticos y reflexiona sobre las complementariedades y conflictos que caracterizan la relación entre la sociedad y el Estado. Las encuestas incluyen preguntas relacionadas con la identidad, la imaginación, la economía, las tecnologías sociales, el acceso a la justicia, la salud pública, el control democrático y la planificación en el contexto de las políticas públicas y colectiva, difusa y demandas individuales. PROCESO DE SELECCIÓN 2017 La Coordinación de Investigación, Postgrado y Extensión (COPPE) hace que los solicitantes de registro públicos estarán abiertas en el período entre el 17 de octubre de 2016 y 20 enero de 2017, el Programa de Postgrado en Sociedad, Tecnología y Política pública, por su segunda clase de Maestría en el área de la tecnología de concentración y la política pública. [-]

Master Internacional En Ciencia Arcilla Avanzada (imacs)

University of Poitiers
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 Brasil Porto Alegre

IMACS es un Maestro de Ciencia integrada diseñada por 4 instituciones con una amplia gama de liderazgo en la ciencia de la arcilla. [+]

GEOLOGÍA economías con entorno económico-SUELO-GESTION Ingeniería del Terreno-GEOMATERIAL-nanomaterial IMACS es un Maestro de Ciencia integrada diseñada por 4 instituciones con una amplia gama de liderazgo en la ciencia arcilla: la Universidad de Poitiers (UP) en Francia (coordinador), la Universidad de Aveiro (UA) en Portugal, la Universidad Técnica de Creta (TUC) (Kania) en Grecia, la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) (Porto Alegre) en Brasil. ¿Por qué los minerales de arcilla? El interés en arcillas resultados de su disponibilidad común, y sus propiedades físicas y químicas únicas. No hay otros minerales actualmente atraen un interés tan grande. Además de su uso antiguo convencional como ladrillos, tejas, cerámica y para el recubrimiento de papel y la gestión de residuos, más recientemente, arcillas han encontrado muchas aplicaciones novedosas. Los minerales de arcilla han proporcionado un impulso en la tecnología, ya que son los nanomateriales de bajo costo, y como tal, tienen un enorme potencial para la síntesis de nanocompuestos poliméricos con propiedades mecánicas y térmicas superiores. La optimización de la adsorción, coloidal y propiedades reológicas también abre perspectivas del uso de minerales de arcilla para uso médico, control de la contaminación y protección del medio ambiente. Los minerales de arcilla juegan un papel en la geología económica (tanto como recurso mineral importante y en la exploración de recursos energéticos) y la gestión del suelo. Arcillas también tienen muchos efectos negativos en la ingeniería geotécnica, que se manifiestan en forma de deslizamientos, flujos de lodo, y el deterioro de los materiales de construcción a base de arcilla. el conocimiento de la arcilla es extremadamente inter y multidisciplinaria, ya que incluye geológica, geotécnica, mineralógica, aspectos biogeoquímicos físico-químicas y. El IMACS es el primer curso maestro frente a las técnicas analíticas y sus desarrollos recientes, las propiedades minerales de arcilla, así como sus principales ámbitos de aplicación. Por lo tanto, la naturaleza compleja y versátil de las arcillas, así como sus numerosos usos y aplicaciones, exigir que los ingenieros de arcilla tienen una formación multidisciplinar. Objetivo del programa IMACS La mayoría de los Maestros existentes Los cursos que se ocupan de las arcillas se centran en una sola disciplina o dominio en el que la arcilla Ciencia no necesariamente constituye la parte principal del curso (Ciencias de la Tierra, Civil e Ingeniería Geotécnica, Ciencia de los Materiales, Medio Ambiente y Ciencias de la Vida, Química e Ingeniería Química) . Sin embargo, la arcilla La ciencia es un esfuerzo multidisciplinario, que combina la geología, la mineralogía, cristalografía, con la física, la mecánica de suelos y Geotecnología junto con,, la química coloidal inorgánica orgánica y bioquímica. IMACS (Master Internacional en Ciencia Avanzada arcilla) es el primer programa multidisciplinario que reúne los conocimientos de amplia distribución de las arcillas. IMACS es un programa de maestría 2 años integrada ofrecida por cuatro universidades: la Universidad de Poitiers (Francia), la Universidad Técnica de Creta (La Canea - Grecia), la Universidad de Aveiro (Portugal) y la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Brasil), y es apoyado por el Grupo de arcilla francesa (GFA) y AIPEA (Asociación Internacional para el Estudio de los minerales de la arcilla), que son miembros asociados de IMACS. Este programa aprobado por la Comisión Europea en el marco de un esquema de aplicación muy competitiva como un programa master conjunto Erasmus Mundus en julio de 2009. Durante el primer año, los conocimientos básicos sobre las arcillas, se proporcionan los recientes desarrollos en arcillas y técnicas de análisis, seguido por una primera especialización en Medio Ambiente, el suelo y los sistemas geológicos. Después de este período de entrenamiento, un proyecto principal se completa el primer año del programa. El segundo año incorpora dos especializaciones 1) geomateriales y obras públicas, y 2) arcilla Avanzada - nanomateriales y minerales curativas. La tesis de máster (4 a 6 meses) completa este segundo año y se puede llevar a cabo en cualquiera de los laboratorios de investigación asociados que constituyen una red de más de 20 laboratorios de investigación marcadas y numerosas empresas privadas. El objetivo de este máster es formar graduados de alto nivel, ofreciéndoles una amplia gama de competencias con aplicaciones en el Medio Ambiente, Ciencias de la Tierra, Materiales y Nanomateriales (Geomateriales) ... El interdisciplinario del programa IMACS da acceso a un mercado de trabajo de gran tamaño en el nivel internacional. Un gran número de laboratorios de investigación será capaz de dar la bienvenida a los estudiantes de doctorado iMacs. IMACS estudiantes serán atractivos para los puestos vacantes de ingenieros que requieren conocimientos de arcilla (Medio ambiente y gestión de residuos, Ingeniería Civil, los suelos, las industrias relacionadas con los recursos minerales y energéticos, materiales Geo, cemento y cerámica de la industria, los nanomateriales, los cosméticos y la medicina ... ). La lengua de enseñanza es el Inglés. La finalización del plan de estudios es recompensado con una Maestría o múltiples grados de maestría en función de la movilidad de los estudiantes. Este máster está abierto a los estudiantes que poseen una licenciatura (o un título equivalente a 180 ECTS) o una equivalencia académica basada en la experiencia profesional (VAE se requiere), y un conocimiento fluido del idioma Inglés. Nuestros puntos fuertes: En relación con la demanda industrial. en materia de análisis para la caracterización de minerales geomaterial: Difracción de Rayos X, espectroscopia infrarroja, escaneado y microscopía electrónica de transmisión, análisis térmicos, Tomografía ... Un enfoque transdisciplinario. Dos períodos de prácticas en un laboratorio asociada (universidad o la industria), condicionados por las calificaciones adquiridas. Un curso internacional de formación. Documentos requeridos El solicitante tendrá que enviar los siguientes documentos: Grado equivalente a Licenciado Un certificado (traducido en Inglés) copia del grado requerido para su aplicación en un curso de máster (por lo menos una licenciatura o un título reconocido a nivel nacional equivalente a 180 ECTS). Si se solicita, el solicitante debe demostrar el reconocimiento internacional del mencionado Grado como equivalente a una licenciatura y proporcionar tal reconocimiento oficial traducido en Inglés. Una equivalencia académica se podría atribuir en base a la experiencia profesional del solicitante (VAE). En consecuencia, el programa no sólo está abierto a B.Sc. estudiantes. Nota: La aplicación se puede enviar incluso si el B.Sc. no se hayan completado totalmente en la fecha límite. Esta situación se explica, precisamente, en la carta de explicación adicional. El tribunal de selección IMACS decidirá si será procesado o no la solicitud. Los estudiantes de los siguientes países deben ponerse en contacto con la Embajada o al Consulado en su país tan pronto como sea posible: Argelia, Argentina, Benin, Brasil, Burkina Faso, Camerún, Chile, China, Colombia, Comoras, Congo Brazzaville, Costa de Marfil, Gabón, Guinea, India, Indonesia, Irán, Japón, Líbano, Madagascar, Malí, Marruecos, Mauricio , México, Perú, Senegal, Rusia, Corea del Sur, Taiwán, Túnez, Turquía, EE.UU., Vietnam. Estos estudiantes deben seguir la norma CEF (Centro de Estudios en Francia) del proceso de solicitud en línea en el Campus France sitio web.El Campus France certificado de pre-inscripción es obligatoria. La competencia lingüística Excepto los hablante nativo, un nivel de fluidez en Inglés certificado es necesaria como prueba de los conocimientos suficientes del idioma Inglés. dominio adicional en francés, griego o portugués también se ha podido enviar. Certificado de notas Certificado de notas que presentan la lista completa de los cursos validados durante la carrera de Licenciatura con la calificación obtenida en una escala explicado (preferentemente la escala de calificación ECTS o la norma internacional definida por el NCEFEC en una escala de A + a E). Este documento debe ser un documento oficial que emana de la institución de que se trate con el nombre y la firma de la persona responsable de la formación y debe estar en Inglés o debe ser facilitado una copia de una traducción certificada en Inglés. recomendaciones Dos cartas de referencia que emana de dos profesores diferentes, investigadores y / o profesionales, que han conocido directamente al solicitante durante un período de enseñanza o de trabajo, explicando la idoneidad del solicitante en relación con el programa solicitado. El formulario de evaluación realizada por la persona a cargo de la última formación (Bachelor o Master cursos). Cartade motivación -Procesado palabra escrita a máquina o, en Inglés, en el que el solicitante explica por qué él / ella está aplicando, cómo él / ella piensa que esta aplicación él / ella puede ayudar y favorecer a su / su proyecto personal, ¿cuáles son sus / sus objetivos profesionales. Esta carta también debe presentar los argumentos del candidato que explican su / su preferencia por la movilidad de formación. CV Europass Un curriculum vitae (en Inglés) dar información adicional útil para la evaluación y la percepción del interés del solicitante y la idoneidad para el programa IMACS (experiencia, proyectos, formación o estudios en el extranjero del solicitante; experiencia de trabajo, actividades profesionales actuales y pasados, diverso e idioma habilidades). La creación de la CV Europass se lleva a cabo en el sitio web de la UE. Debidamente cumplimentado y firmado formulario de solicitud. fotografía reciente Copia del pasaporte (o Id) Tenga en cuenta que selecciona estudiantes no europeos tienen que poseer un pasaporte con una fecha de vencimiento posterior a la fecha normal del final del curso al que él / ella está inscrito para (por ejemplo, alrededor de 3 años). carta de explicación adicional (si es necesario) El solicitante puede explicar en una carta por separado temas específicos, por ejemplo: necesidades especiales, documentos que faltan ... ... [-]

MASTER EN GESTIÓN POR PROCESOS (SAP)

Grupo IOE
En línea Tiempo Parcial September 2017 Brasil São Paulo

El nombre de SAP proviene de: Sistemas, Aplicaciones y Productos en Procesamiento de datos. Este sistema comprende muchos módulos completamente integrados. La información se comparte, tanto entre módulos, como entre todas las áreas. [+]

Mejores Másters en Ingeniería y Tecnología en Brasil 2017. El nombre de SAP proviene de: Sistemas, Aplicaciones y Productos en Procesamiento de datos. Este sistema comprende muchos módulos completamente integrados. La información se comparte, tanto entre módulos, como entre todas las áreas. SAP establece e integra el sistema productivo de las empresas y posee una serie de módulos que constituyen un herramientas ideales para cubrir todas las necesidades de la gestión empresarial en torno a: Finanzas. Control de Gestión. Recursos Humanos. Ventas y distribución. Logística Planificación de producción OBJETIVOS: Dominar SAP FI enfocado a las necesidades de su empresa. Conocimiento general del funcionamiento de la aplicación y de las diferentes herramientas que contiene. Desarrollo específico de las distintas materias empresariales que facilita el uso de la aplicación. Programar en ABAP Con el fin de garantizar la calidad de este programa, las Plazas están limitadas a 20 alumnos. Recuerde que su empresa puede disponer de ayudas para la formación en el empleo para realizarlo. Consúltenos sin compromiso. [-]

En Posgrado De Ingeniería Civil

Universidade Veiga de Almeida (UVA)
Campus Tiempo completo March 2017 Brasil Belém

El curso de postgrado de Ingeniería Civil se puede lograr en cinco años (10 períodos) y está estructurado para proporcionar los fundamentos teóricos clásicos y las técnicas avanzadas más modernas aplicables a la resolución de problemas en la zona. [+]

El curso El curso de postgrado de Ingeniería Civil se puede lograr en cinco años (10 períodos) y está estructurado para proporcionar los fundamentos teóricos clásicos y las técnicas avanzadas más modernas aplicables a la resolución de problemas en la zona. El curso proporciona al estudiante una sólida formación en el área de operación, creciendo en alcance debido a la constante evolución tecnológica del mundo moderno, destacando la no agresión al medio ambiente y la participación, cada vez mayor de los ingenieros civiles en actividades de gestión , la gestión y la planificación. Cada día, hay muchos y profundos cambios, debido al desarrollo de nuevos materiales y tecnologías, y la creación y adopción de nuevos métodos analíticos, influenciados por el uso de las computadoras. Por lo tanto, el campo de la Ingeniería Civil de la actividad se ha expandido y extrapolado las áreas tradicionalmente preferidos (estructuras, geotecnia y transporte, los recursos de agua y materiales de construcción). Después de las innovaciones y tratando de mantener los métodos del plan de estudios de graduación y de enseñanza actuales, el curso de Ingeniería Civil de la UVA ofrece a sus estudiantes con visitas técnicas y clases prácticas en laboratorios geotécnicos, materiales de construcción, topografía, y los medios informáticos. Características del curso El curso proporciona al estudiante una sólida formación en el área de operación, creciendo en alcance debido a la constante evolución tecnológica del mundo moderno, destacando la no agresión al medio ambiente y la participación, cada vez mayor de los ingenieros civiles en actividades de gestión, gestión y planificación. Después de las innovaciones y tratando de mantener currículo actualizado de metodologías de pregrado y de enseñanza, el Curso de Ingeniería Civil de la UVA ofrece a sus estudiantes con visitas técnicas y clases prácticas en laboratorios de Ingeniería Geotécnica, materiales de construcción, topografía, y los medios informáticos. UVA diferencial El curso tiene laboratorio de Geotecnia, Materiales de construcción y hormigón armado, y la infraestructura de TI integradas por siete laboratorios de computación y dos salas multimedia; La Ingeniería Civil tiene cuatro grandes frentes: Estructuras, Geotecnia y carreteras, los recursos hídricos y los materiales de construcción. Y constantemente mantenerse al día con las innovaciones tecnológicas, el Curso de Ingeniería Civil de la UVA mantiene su plan de estudios y la metodología de enseñanza actualizada. El curso proporciona a sus estudiantes con visitas técnicas y clases prácticas, siguiendo y practicando las tecnologías utilizadas por las empresas, lo que les permite una visión crítica de los problemas de ingeniería, la ampliación de su capacidad de crear y proponer soluciones específicas y eficaces. Soporta la competitividad en la nueva economía, el Curso de Ingeniería Civil también ofrece a sus estudiantes con una serie de actividades complementarias, proyectos científicos y proyectos llevados a cabo durante el curso de Ingeniería y desarrollo de la monografía. La experiencia permite al ingeniero a la consecución de empleos valorados. Graduación permite al profesional para continuar en la vida académica, ya sea como estudiante en la educación continua y de posgrado, ya sea como docente e investigador. [-]