Máster en Liderazgo educativo Tiempo Parcial en Estados Arkansas, Estados Unidos de América

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Liderazgo educativo

Un Máster se otorga a los estudiantes que han completado estudios de posgrado en un campo académico o área profesional específicos, habiendo demostrado un dominio a elevado nivel durante el proceso.

Las responsabilidades de liderazgo educativo suelen caer a los administradores locales, tales como los superintendentes y directores, y podrían incluir decanos o jefes de departamento. Estos profesionales trabajan a menudo con los maestros, los estudiantes y los padres y son a menudo responsables de crear políticas para mejorar los sistemas educativos existentes.

Los EE.UU. sigue siendo el destino más popular del mundo para los estudiantes internacionales. Universidades en los EE.UU. dominan el ranking mundial y el país también ofrece una amplia variedad de lugares interesantes de estudio. Sistemas universitarios estatales son parcialmente subsidiados por los gobiernos estatales, y pueden tener muchas universidades repartidas por todo el estado, con cientos de miles de estudiantes.

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Maestría En Estudios Superiores De Liderazgo De Los Master

University of Central Arkansas
En línea Tiempo Parcial 30 horas September 2018 Estados Unidos de América Conway

El Máster en Estudios Avanzados en Liderazgo y Maestros (ASTL) es un programa de grado en línea de crédito de 30 horas diseñado para mejorar y ampliar sus conocimientos, habilidades y disposiciones existentes, mientras que un mayor desarrollo de las competencias básicas que se esperan de los educadores avanzados. [+]

Programa de Postgrado ASTL El Máster en Estudios Avanzados en Liderazgo y Maestros (ASTL) es un programa de grado en línea de crédito de 30 horas diseñado para mejorar y ampliar sus conocimientos, habilidades y disposiciones existentes, mientras que un mayor desarrollo de las competencias básicas que se esperan de los educadores avanzados. El programa de grado ASTL prepara a los graduados la oportunidad de demostrar el conocimiento, las habilidades y disposiciones necesarias para y beneficiosos para: Una respuesta positiva a las prácticas de aula que mejoran el aprendizaje del estudiante. Analizar críticamente las prácticas de aula y responder adecuadamente a las conclusiones. La articulación de la justificación de las decisiones relativas a la práctica profesional, la enseñanza en clase, y las políticas de clase / escuela y los procedimientos. Tomar decisiones informadas mediante la reflexión sobre las experiencias pasadas y presentes para mejorar las prácticas de enseñanza que mejoran el aprendizaje del estudiante. Convertirse en líderes del cambio para el mejoramiento de sus escuelas. ... [-]