Programa de Máster en Pedagogía en América del Norte

Ver Estudios de Postgrado en Pedagogía en América del Norte 2017

Pedagogía

Un Máster se otorga a los estudiantes que han completado estudios de posgrado en un campo académico o área profesional específicos, habiendo demostrado un dominio a elevado nivel durante el proceso.

En su sentido amplio, la educación puede definirse como cualquier experiencia formativa que tiene un efecto en el individuo. En consecuencia, esto puede afectar a cómo el individuo, o estudiante, piensa, siente o actúa. La Pedagogía es un término importante en la educación que se refiere a la metodología de la enseñanza.  

Los Estados Unidos de América se encuentra en el continente de América del Norte. Es el tercer país más grande en tamaño en el mundo. Tiene una historia relativamente corta en comparación con otras naciones del mundo, cuenta con uno de el mundo 's más grandes economías, y tiene uno de los mundo ' s más diversas poblaciones.

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Med, La Enseñanza Y El Aprendizaje

Concordia University Chicago
Campus Tiempo completo 1 - 2 años October 2017 Estados Unidos de América Chicago

Este curso le ayudará - como maestro o educador de corriente - para ampliar su comprensión de una serie de teorías educativas, incluyendo aspectos como el currículo, instrucción y evaluación. [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. Med, Enseñanza y Aprendizaje Este curso le ayudará - como maestro o educador de corriente - para ampliar su comprensión de una serie de teorías educativas, incluyendo aspectos como el currículo, instrucción y evaluación. Además de aprender más acerca de estas áreas clave, también descubrirá más sobre las estrategias de enseñanza para el desarrollo moderno en el campo, como la tecnología, la diversidad y los entornos complejos de evaluación. Después de graduarse de este curso, que tendrá una base sólida en la lección sofisticado y diseño curricular, cómo enseñar a los estudiantes con una variedad de habilidades y necesidades, y cómo la tecnología puede ayudar en la enseñanza y el aprendizaje. carreras típicas para los graduados son: Dean / director académico Director, el aprendizaje y el desarrollo Profesor / conferenciante Consultor educacional director de formación La enseñanza y el aprendizaje gerente de desarrollo Requisitos del curso Requisitos académicos de ingreso: La licenciatura de un equivalente de Estados Unidos, institución acreditada de la región GPA ganó 2.85 o superior Dominio del idioma Inglés*: IELTS: mínimo 6,0 o TOEFL: mínimo 60 (basado en Internet) o Michigan Test: mínimo 85 o licenciatura de la universidad de habla Inglés internacional o un grado avanzado de una institución de EE.UU. deben proporcionar resultados oficiales de la prueba. [-]

MicroMasters Programa en e-Learning: crea actividades y contenidos para la enseñanza virtual (Galileo University)

edX MicroMasters Programs
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial 12 - 24 semanas January 2017 Estados Unidos de América Cambridge + 1 más

Haz eLearning efectivo para capacitación en organizaciones; educación superior y educación media. [+]

Haz eLearning efectivo para capacitación en organizaciones; educación superior y educación media. La programa de MicroMasters en “e-Learning: crea actividades y contenidos para la enseñanza virtual” se basa en las últimas investigaciones realizadas en el ámbito de las Tecnologías de la Información - comunicación (TIC) y su aplicación a las teorías del aprendizaje. Nuestros cursos están basados en que puedas crear prácticamente cualquier tipo de contenido e-Learning de manera profesional, utilizando lo último en tecnología educativa y añadiendo elementos interactivos para transformar proyectos de formación tradicional, en cursos de enseñanza virtual innovadores y efectivos. Gracias a nuestra modalidad educativa podrás recibir tus clases en cualquier momento y compartir tus dudas y conocimientos con nuestra comunidad, adicional a esto obtendrás créditos académicos para respaldar tus conocimientos, competencias y habilidades en tecnologías educativas que te brindarán la oportunidad de optar a la Maestría en Dirección y Producción de e-Learning que se ofrece en modalidad virtual en la Universidad Galileo, (Pionera a nivel latinoamericano en educación virtual) Inscríbete ahora y en sólo 21 semanas conocerás todo respecto a las nuevas tecnologías educativas y las técnicas para diseñar y desarrollar materiales de aprendizaje virtual (e-Learning) efectivos que te permitirán optar a ofertas laborales. No esperes más y empieza a crear cursos virtuales interactivos que capten toda la atención de tus estudiantes. Los alumnos que obtengan la credencial de MicroMasters pueden solicitar su admisión a la Maestría virtual en Dirección y Producción de e-Learning y la convalidación de los cursos del programa de MicroMasters por 6 cursos del primer año de la Maestría virtual que totalizan 18 créditos académicos, y corresponden al 50 % del total de créditos del primer año. Perspectivas de empleo Diferénciate de un profesor tradicional desarrollando recursos innovadores de aprendizaje. Obtén los conocimientos necesarios para optar a puestos de trabajo relacionados a la dirección de proyectos de enseñanza virtual, ejemplos: consultor de tecnología para la educación o coordinador del área de capacitación. Posiciónate en un mercado laboral con alta demanda de profesionales con experiencia en creación de recursos multimedia, diseño, desarrollo e implementación de procesos de formación utilizando la tecnología. Brindar asesorías al e-learning. Con este programa de MicroMasters podrás desempeñarte en diversos roles del proceso de enseñanza virtual, tales como: tutorías, consultor de tecnología, desarrollador de recursos multimedia, y profesor para un MOOC. Lo que vas a aprender: Diseñar experiencias e-Learning innovadoras apoyadas y enriquecidas por el uso de tecnología, centradas en el proceso de aprendizaje del estudiante. Diseñar y producir recursos de enseñanza virtual de forma profesional. Utilizar herramientas web 2.0 para generar cursos online y los diferentes métodos y técnicas para introducir estos recursos en tus cursos de formación e-Learning. Crear tus propios recursos multimedia interactivos para apoyar el proceso de formación o capacitación virtual en instituciones educativas o empresas. Utilizar las técnicas y herramientas de creación rápida de contenidos (Rapid Learning) líderes en la industria de producción de contenidos educativos digitales. Aplicar el uso de innovadoras Tecnologías educativas en contextos de aprendizaje y formación, para poder crear recursos y contenidos de apoyo para clases presenciales. Detalles del programa MicroMasters Para obtener el certificado de MicroMasters Debes aprobar y obtener un certificado verificado de cada curso que integra este programa de MicroMasters. Utliza su credencial para llegar al siguiente nivel LLeva tu desarrollo profesional al siguiente nivel; convalida los créditos académicos a obtenidos en el programa de MicroMasters “e-Learning: crea actividades y contenidos para la enseñanza virtual” y continúa tus estudios con la Maestría en Dirección y Producción de e-Learning impartida en modalidad 100% virtual por Universidad Galileo. Gracias a los cursos que integran la malla curricular de esta Maestría (Equivalente a 18 Créditos Académicos), los estudiantes que aprobaron los 3 cursos del programa de MicroMasters son admitidos en nuestro programa académico sin necesidad de tomar el test de admisión y continúan su formación online a partir del segundo semestre. Cursos Aprendizaje y Enseñanza Virtual Diseña experiencias de aprendizaje significativas orientadas a entornos de enseñanza virtual. Tecnologías Web Emergentes para la Enseñanza Virtual Conoce las nuevas tecnologías e-Learning y las herramientas web 2.0 enfocadas a mejorar la experiencia de enseñanza virtual. Diseño y Desarrollo de Recursos Multimedia para la Enseñanza Virtual Crea de una forma sencilla y fácil tus propios recursos de aprendizaje multimedia e interactivos para una enseñanza virtual exitosa. Proyecto Final, "e-Learning" El proyecto desafía intelectualmente al estudiante y le permite demostrar las habilidades y competencias adquiridas. [-]

Maestría En Educación

Oral Roberts University
Campus o En línea September 2017 Estados Unidos de América Tulsa

Todos nuestros programas están diseñados para el estudiante a distancia para adultos. El sistema de suministro principal de los cursos que se ofrecen se ha convertido en una de 4 días en formato intensivo, pero agradable clase del módulo. [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. Profesionalismo. Moralidad. Ética. Compasión. Liderazgo. Un gran maestro o administrador no se limita a enseñar o administrar, pero ayuda a los estudiantes y profesores se convierten en mejores personas. La Escuela de Postgrado de Educación de la ORU se compromete a brindar la oportunidad a las personas que respondieron a la llamada de Dios a ser "transformado educadores cristianos profesionales." Formación educativa desde una cosmovisión cristiana es la mejor manera de lograr este importante objetivo, y eso es lo que usted recibirá en la Escuela de Educación de ORU - los conocimientos, habilidades, y la base de inspiración para ayudar a influir y transformar vidas. Este programa, diseñado en torno al tema "Los educadores transformadas", prepara a los educadores cristianos profesionales para entrar en el mundo de cada persona con una pasión por Cristo mientras que inculca fortalezas de comportamiento ético, el conocimiento y la competencia en sus estudiantes que, a su vez, la sociedad cambio. Una Escuela de Graduados en Educación ORU ofrece la oportunidad a las personas que ocupan los principios cristianos para obtener una preparación avanzada para asumir responsabilidades profesionales en la educación en todo el mundo. Todos nuestros programas están diseñados para el estudiante a distancia para adultos. El sistema de suministro principal de la oferta de cursos se ha convertido en una de cuatro días formato intensivo, pero agradable de clase del módulo. Estos módulos cuentan con una amplia pre y asignaciones de correos, simulaciones y dinámicas discusiones en clase. Una fuerza única del programa es que los estudiantes contribuyan perspectivas nacionales e internacionales. [-]

Especialista En Educación (eds)

Walden University
En línea Tiempo completo Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América EE.UU. Online

Lleve a su carrera lejos, más rápido, con los programas de especialista en educación en línea de Walden University (EDS). Estos programas de EDS preparan para perseguir nuevos roles de liderazgo, mientras que usted pone las bases para hacer un doctorado [+]

Llevar su carrera lejos, más rápido, mediante la obtención de un título de Especialista en Educación (EDS) en línea de Walden University. Nuestros programas de EDS se preparará para continuar con nuevas funciones de liderazgo, mientras que sentar las bases para hacer un doctorado, si así lo desea. Unirse a los más de 100 maestros estatales del año que han optado por Walden University para obtener su grado de educación. Con Camino de aprendizaje permanente de Walden, los estudiantes en la mayor parte de nuestra doctorado en Educación, Doctor en Educación (EDD), y Especialista en Educación (EDS) programas tienen muchos de los mismos cursos iniciales. Puede comenzar en uno de nuestros post-master programas de doctorado en la educación de o y pasar a otro programa de grado, lo que le ahorra tiempo y dinero. En un programa de Walden EdS, puede: Construya sus credenciales más rápido ya un costo más bajo que se necesita para obtener un doctorado. Transferir créditos de cursos anteriores y acelerar el tiempo para la obtención del título. Recibe soporte dedicado, desde su primer curso a través de su proyecto final. Explorar desafíos del mundo real en las habilidades de educación y de ganancia para promover el cambio social. programas EdS en Currículo, Instrucción y Evaluación EdS en Educación Infantil (para no Licencias) EdS en Administración de la Educación y Liderazgo (no de Licenciatura) EdS en Liderazgo Educativo y Administración (Preparación principal) EdS en Tecnología Educativa EdS en lectura, y de Evaluación (no de Licenciatura) EdS en educación especial (no de Licenciatura ) Se puede trabajar para obtener su título a una velocidad que sea adecuado para usted. Tradicional: Tome un curso a la vez. Avanza a través del programa de manera constante mientras que la gestión de otros compromisos. Fast Track: Tomar dos cursos a la vez. Centrarse más tiempo en el programa y completar su grado antes. [-]

De Maestría En Currículo E Instrucción

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus September 2017 Estados Unidos de América Washington

Nuestro programa prepara a los maestros y demás personal educativo de mayores responsabilidades en la planificación, la ejecución, la investigación y la evaluación del plan de estudios y la instrucción. [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. ¿Por qué está en Currículo e Instrucción GW un Maestro? Nuestro programa prepara a los maestros y demás personal educativo de mayores responsabilidades en la planificación, la ejecución, la investigación y la evaluación del plan de estudios y la instrucción. Un programa mínimo de 33 horas de crédito incluye el estudio en el desarrollo curricular, la investigación y la evaluación de las prácticas de enseñanza, la formación del profesorado, el trabajo con poblaciones especiales, y la política de la escuela y el liderazgo. Una concentración especialidad de programa puede incluir la lectura y la alfabetización, la educación primaria o secundaria. Los estudiantes inscritos en el programa de Maestría Currículo e Instrucción pueden realizarse simultáneamente con las Incorporación Perspectivas Internacionales en Educación certificado. Los cursos pueden ser aplicados hacia la obtención de la maestría y el certificado. Reflejos Investigación y Práctica Aplicada: graduados GSEHD están equipados con los conocimientos y la formación para mejorar la educación K-16 en los entornos locales, nacionales e internacionales. Con la flexibilidad para comenzar en el otoño, primavera o verano semestres, los estudiantes a mejorar su práctica, ya que realizan investigaciones sobre el currículo, instrucción, la evaluación y la política de los entornos de aprendizaje tanto dentro como fuera de los EE.UU.. Flexibilidad: Con la flexibilidad para comenzar en semestres de otoño, primavera o verano, el programa se ajusta a su horario y necesidades. Prácticas con Impacto: Los estudiantes tienen la opción de buscar prácticas en las escuelas locales y las organizaciones educativas. Dada nuestra ubicación única en la capital del país, los graduados tienen la oportunidad de estudiar y tener un impacto en la política, las normas y el curso de la educación. Los estudiantes pueden inscribirse doble y obtener un Certificado de incorporación de las perspectivas internacionales en Educación simultáneamente. Plan de estudios Los siguientes requisitos deben cumplirse: 33 créditos, incluyendo 9 créditos en cursos básicos, 15 créditos en cursos de la concentración, 9 créditos en cursos electivos, y la finalización de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano examen exhaustivo. Oportunidades Los recién graduados se han convertido en gestores de Desarrollo de Liderazgo del profesor en Teach for America, expertos en investigación de los Institutos Americanos de Investigación, lectura y líderes de intervención de matemáticas, Inglés Lengua plomo educadores y de lectura y especialistas en alfabetización. Doctorado en Currículo e Instrucción Idealmente situado en la capital del país, el Programa de Doctorado en Currículo e Instrucción (C & I) se prepara líderes de la educación que van a trabajar para mejorar la pre-K hasta 16+ educación en los establecimientos locales, nacionales e internacionales. El programa fomenta el pensamiento crítico y el trabajo creativo a través de cursos centrados en el plan de estudio, investigación y cursos adicionales y oportunidades que enlazan intencionadamente la enseñanza y el aprendizaje, la política, y la evaluación de las experiencias previas de aprendizaje de los estudiantes sustanciales. C & I de doctorado los estudiantes tienen la oportunidad de reunirse con los líderes nacionales en la educación y participar en prácticas que amplían horizontes. Los estudiantes de doctorado a menudo optan por contribuir a nuestros programas de formación los K-12 a través de enseñanza y supervisión de oportunidades. El programa se centra en la comprensión de cómo el currículo e instrucción pueden ser construidos y aplicados a la reforma educativa y diversas poblaciones de estudiantes. Los estudiantes trabajan juntos para construir habilidades de investigación y estudio en un contexto social de colaboración, basado en las realidades de la escolarización. Hay una estrecha relación con la facultad. Los estudiantes de doctorado pasarán a formar parte de una comunidad que une a los estudiosos con profesionales en ejercicio, responsables políticos y organizaciones educativas en Washington, DC y más allá. Los estudiantes también pueden utilizar el programa de ampliar su conocimiento del contenido o profundizar en otros campos a través de los vínculos con Columbian Colegio de GW de las Artes y las Ciencias o otras escuelas en GW. Los graduados del programa de trabajo se pueden encontrar en las agencias gubernamentales, la enseñanza en el ámbito universitario, o correr organizaciones de educación no formal. También pueden ser supervisores del plan de estudios en los sistemas escolares o maestros líderes maestro en las escuelas. Reflejos Líder de Políticas e Investigación: Plan de estudios y la instrucción son fundamentales para la mejora de la educación, que constituye el qué, cómo y por qué de la enseñanza y el aprendizaje. El estudio del plan de estudios y la instrucción no sólo implica contenidos, metodología y evaluación, pero también implica una comprensión de qué plan de estudios y la instrucción son importantes para afectar el cambio tanto dentro como fuera de las escuelas. Nuestro propósito es preparar líderes que trabajarán para mejorar la educación K-16-pre en los entornos locales, nacionales e internacionales. Desarrollar los conocimientos y competencias básicas: (1) Múltiples puntos de vista sobre las políticas de currículo e instrucción; (2) Teorías, métodos, modelos y ética de la evaluación de programas: (3) Los esfuerzos para crear sistemas educativos equitativos; (4) funciones de liderazgo en las organizaciones que tratan de lograr un cambio; y, (5) la comunicación de ideas a través de la publicación, escritura de la concesión, la escritura plan de estudios, la escritura de políticas, y formas alternativas. La comprensión del impacto de las decisiones de política sobre el currículo y la instrucción. Plan de estudios Un mínimo de 66 créditos, incluyendo 18 créditos de cursos básicos, 6 créditos de cursos de política y evaluación, 15 créditos en la investigación, y 3 créditos de prácticas, y 9 créditos de optativas. Oportunidades Ideas principales de gobierno, escuelas y grupos de reflexión. Unos pocos graduados recientes incluyen: Departamento de Educación de EE.UU. Dr. Carol O'Donnell, Doctor en Educación '12, Un ex maestro de escuela pública, el Dr. O'Donnell ahora sirve como líder de grupo en la Oficina de Apoyo de Estado del Ministerio de Educación de Estados Unidos en Washington, DC, coordinar los recursos financieros asociados con los programas principales de subvenciones que soportan los estados, distritos y escuelas a medida que implementan los programas y las políticas y iniciativas se centraron en la reforma de la educación, la mejora de la escuela, la calidad del profesorado y la mejora de rendimiento de los estudiantes. Instituto de Ciencias de la Educación Dr. Rob Ochsendorf, Doctor en Educación '09, En la actualidad un oficial de programas en el Instituto de Ciencias de la Educación en Washington, DC Rob supervisa ayudas a la investigación y ayuda a desarrollar las prioridades nacionales de investigación se centraron en matemáticas y ciencias de la educación para los estudiantes en riesgo. Sus experiencias en GSEHD eran muy valiosa para ayudar a desarrollar una comprensión profunda de las cualidades inherentes a la investigación en educación de alta calidad. Universidad Estatal Metropolitano de Denver Dr. Philip Bernhard, Doctor en Educación '12, Actualmente se desempeña como Profesor Adjunto de Educación Secundaria y Presidente del Departamento de Educación Secundaria, Tecnología Educativa y Educación K-12 en la Universidad de Estado de Denver Metropolitana. Colegio Internacional de Washington Dr. Jim Reese, Doctor en Educación, '08, El director de estudios en la Escuela Internacional de Washington, el Dr. Reese supervisa la coordinación curricular y desarrollo profesional de los profesores. También trabaja en estrecha colaboración con el Proyecto Cero, un grupo de investigación en Harvard Graduate School de Educación. Él acredita dos programas GSEHD, la maestría en educación Inglés en Secundaria y el Doctor en Educación en Currículo e Instrucción, para prepararlo bien para su carrera en la educación. La Universidad George Washington Dr. Lottie Baker, Doctor en Educación '13, El Dr. panadero coordinó un proyecto de plan de estudios de idioma Inglés de las academias de policía en el sudeste de Asia a través de una subvención del Departamento de Estado de Estados Unidos antes de unirse a la facultad en GSEHD en 2015. La transformación comienza aquí Más información acerca de la Maestría en Currículo e Instrucción programa ubicado en el campus (202-994-9283). [-]

Maestría En Educación

University of Redlands
Campus Tiempo completo September 2017 Estados Unidos de América Redlands

La Universidad de Redlands Escuela de Educación ofrece cinco programas de postgrado a nivel de maestría con énfasis en la orientación escolar, orientación universitaria, currículo e instrucción, administración de la educación, y la educación superior. [+]

Hay una serie de razones que los maestros deciden perseguir un título de maestría. No sólo reforzar un compromiso con la educación, pero también puede tener un impacto sustancial en la vida de profesores potencial de ingresos, sobre todo si completó a principios de su carrera. Un análisis reciente realizado por la Universidad de la Escuela de Redlands de negocios profesor Mak Kaboudan confirma que para los maestros que ganan un título de maestría de la Universidad de Redlands a los treinta años de edad, o incluso a los cuarenta años, el aumento de su ingreso no sólo pagar por el costo de la Máster después de diez años, pero su ingreso de por vida podría aumentar en más de $ 650.000. A continuación se muestra un rápido vistazo a los beneficios totales financieros un profesor puede esperar de ganar un título de maestría. Más información y las conclusiones de este análisis se pueden encontrar en las páginas que siguen, incluyendo: Comparaciones de ingresos basados ​​en recibir un título de maestría en la edad de 30 y 40 años de edad Comparaciones de ingresos durante la jubilación Retorno de la inversión para la toma de un préstamo para financiar un máster Acerca de Grados de nuestro Máster en Educación La Universidad de Redlands Escuela de Educación ofrece cinco programas de postgrado a nivel de maestría con énfasis en la orientación escolar, orientación universitaria, currículo e instrucción, administración de la educación, y la educación superior. Programa de cada máster se basa en una base de cursos de postgrado comunes que proporcionan los conocimientos básicos y habilidades necesarias para llevar a cabo: la investigación de posgrado; evaluación, la evaluación y la escritura; plan de estudios y el desarrollo del programa; y la reflexión personal y profesional. [-]

Maestría En Educación En Liderazgo Educacional (MED)

William Paterson University of New Jersey
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 Estados Unidos de América Wayne

El Master en programa de liderazgo educativo, diseñado para los maestros que aspiran a puestos de liderazgo en las escuelas, valora la colaboración democrática, la diversidad, la equidad, la teoría, la investigación crítica, práctica reflexiva, la mejora continua, el éxito de los estudiantes, y la práctica ética. El programa establece un equilibrio entre las tensiones de la competencia de la gestión y el liderazgo. Cursos se centran en el desarrollo de habilidades que permitan aspirantes a directores ... [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. Maestría en Educación en Liderazgo Educativo (MED) El Master en programa de liderazgo educativo, diseñado para los maestros que aspiran a puestos de liderazgo en las escuelas, valora la colaboración democrática, la diversidad, la equidad, la teoría, la investigación crítica, práctica reflexiva, la mejora continua, el éxito de los estudiantes, y la práctica ética. El programa establece un equilibrio entre las tensiones de la competencia de la gestión y el liderazgo. Cursos se centran en el desarrollo de habilidades que permitan directores aspirantes a entender cómo administrar escuelas con éxito. Al término de sus estudios, los graduados abrazan liderazgo, la diversidad, la equidad, la indagación reflexiva, y de los valores éticos que sustentan las relaciones en el cuidado compartido, nutriendo ambientes de aprendizaje para todos los estudiantes. Además, aportan significado, valor y enfocarse a sus comunidades escolares, llevándolos más allá de lo ordinario. Este programa de postgrado de la Universidad prepara a los candidatos de grado a plomo y gestionar escuelas con éxito. Este es un programa de dos años, 39 créditos. El curso de estudio para el Master en liderazgo educativo incorpora: , clases extendidas fin de semana que se reúnen dos veces al mes durante cada semestre dos cursos de verano de una semana. dos años (300 horas) de experiencia de campo como candidatos continúan en su trabajo actual. competencias tecnológicas nacionales integrados en cada uno de sus cursos. oportunidades para aplicar la teoría a la práctica a través de evaluaciones basadas en el rendimiento en cada curso. Los candidatos seleccionados reciben una maestría en educación y un aval de supervisión. Al completar el programa y pasar la Praxis en liderazgo educativo, los candidatos son elegibles para obtener la licencia director del Departamento de Educación de Nueva Jersey. Este programa modelo de cohorte de dos años está dirigido a candidatos que han completado una licenciatura y se han completado cinco años de, enseñanza o servicios educativos de tiempo completo experiencia exitosa al final del Programa. Requisitos de Admisión Además de los requisitos de admisión de la Universidad: Promedio académico acumulado de no menos de 3.00 en 4.00 escala. Los solicitantes que tengan un título de grado de una universidad acreditada deben tener un promedio de no menos de 3.5 en una escala de 4.0. Nueva Jersey certificado de servicios de instrucción o de enseñanza estándar, o su equivalente fuera de estado. Puntuación verbal mínimo de 150 en el Graduate Record Examination (GRE), o puntuación mínima de 388 en el Miller Analogías Test (MAT). * GRE / MAT prescripción de pruebas de admisión para solicitantes titulares de una maestría y GPA de 3.5 o superior no se aplica. Se requieren al menos cinco años de experiencia en la enseñanza o servicios educativos de éxito, al final del partido. Una carta original de un funcionario de la escuela (director o subdirector o servicios humanos de dirección), con el membrete oficial de la escuela, se debe presentar. Incluido debería ser fechas de empleo y las posiciones mantenidas durante esas fechas específicas. Los solicitantes con menos de cinco, pero por lo menos tres años de experiencias educativas exitosas pueden ser considerados para la admisión de los contingentes a los materiales presentados en su cartera que apoyarían fuertemente su potencial de liderazgo. El requisito de la experiencia de cinco años debe cumplirse al final del Programa. Dos cartas profesionales de referencia, al menos uno de su director de la escuela, que servirán como su mentor para su pasantía administrativa. Se requiere entrevista personal. Se requiere una cartera para la entrevista y debe incluir lo siguiente: Resume y copia de todas las certificaciones de enseñanza. Declaración de una página sobre por qué le gustaría estar en el programa y cuáles son sus aspiraciones profesionales son en los próximos años después de completar el programa. Una copia de este ensayo también debe ser enviada a la oficina de Admisiones de Posgrado. Una carta de recomendación de su director y uno de otro profesional en una posición de liderazgo. Uno o dos artefactos que muestran su competencia docente. Uno o dos artefactos que apoyan sus experiencias de liderazgo, ya sea en el trabajo o en su comunidad. Requisitos del Programa La realización de un mínimo de 39 créditos de estudios de postgrado dentro de los cursos que se ofrecen programa de liderazgo educativo, incluyendo 6 créditos asignados a las experiencias sobre el terreno en curso y finalización con éxito de las competencias tecnológicas que figuran en el plan de estudios de cada curso. La realización de una cartera de salida (CD o basado en la web) que apoye su competencia tanto en tecnología como en cada uno de los resultados del aprendizaje requeridos del curso. Un proyecto de colaboración de investigación-acción que apoye claramente su competencia en el diseño cualitativo y cuantitativo. Una entrevista de salida exitosa. Suplente Programa de Licenciatura Principal 30 créditos Los candidatos seleccionados recibirán un certificado de New Jersey de la elegibilidad para el principal. Este programa de cohorte de dos años está diseñado para candidatos que tienen: Completó una maestría. Se han completado cinco años de, enseñanza o servicios educativos de tiempo completo experiencia exitosa al final del Programa. Los requisitos de admisión y terminación mencionadas anteriormente se aplican a este programa. Los candidatos deben completar un mínimo de 30 créditos para la finalización. (*) Los cursos inferiores no son necesarios para este programa. Los candidatos que completen este programa reciben el certificado de elegibilidad para obtener la licencia director una vez que pasan el examen de Líderes Escolares Evaluación de Licenciatura (SLLA). Suplente Programa de Licenciatura Principal de 21 créditos Los candidatos seleccionados recibirán un certificado de New Jersey de la elegibilidad para el principal. Este programa modelo de cohorte de un año de duración está dirigido a candidatos que tienen: Completó una maestría. Completado cinco o más años de experiencia de supervisión al final del Programa. Los solicitantes que tengan un máster obtenido de una universidad regional o universidad acreditada y que han completado con éxito cinco o más años como supervisor puede aplicar para el 21-crédito, de un año del programa de licenciatura director. Los requisitos de admisión y terminación mencionadas anteriormente se aplican a este programa. Los candidatos deben completar un mínimo de 21 créditos para finalizar: EDLP 6010, 6040, 6050, 6060, 6100, 6110, 6140 y un seminario de un día en el proceso de investigación-acción colaborativa. Los candidatos deben también han completado con éxito cinco o más años de experiencia como supervisor en el momento de completar este programa. Los candidatos que completen este programa reciben el certificado de elegibilidad para obtener la licencia director una vez que pasan el examen SLLA. Cursos comunes obligatorios EDLP 6010 Liderazgo en Comunidades de Aprendizaje: De la Teoría a la Práctica EDLP 6030 Investigación Educativa: cualitativa y cuantitativa Diseño EDLP 6040 Diseño Curricular: Teoría y Práctica EDLP 6180 * Diseño Curricular: Desarrollo, la escritura, e implementación de plan de estudios en el Aula EDLP 6050 Proceso de Grupo La comprensión y la Psicología de las Organizaciones EDLP 6060 El Principalship: La Persona y la Profesión EDPL 6080 * Proyectos clínicos en Liderazgo Educativo EDLP 6090 Supervisión y Evaluación: evaluación de la actuación EDLP 6100 Funciones de administración de la escuela: Finanzas, Estructuras, Recursos EDLP 6110 Problemas en la práctica: Cuestiones Jurídicas y centrada en la escuela EDLP 6120 * Supervisión y Evaluación de Personal de Apoyo y Programas Educativos EDLP 6130 Experiencias de campo I EDLP 6140 Experiencias de campo II [-]

Maestría En Educación

University of Windsor
Campus Tiempo completo 16 meses September 2017 Canadá Windsor

Este programa basado en curso le permitirá examinar orientaciones filosóficas, marcos conceptuales y metodologías de investigación relacionadas con el estudio de Educación Canadiense. [+]

Este programa basado en curso le permitirá examinar orientaciones filosóficas, marcos conceptuales y metodologías de investigación relacionadas con el estudio de Educación Canadiense. El programa de objetivos se logran a través de la realización de nueve cursos, seguido por el curso de culminación, el Seminario Final del Proyecto que incluye una pasantía en una junta escolar local o el Ministerio de Educación. Una excelente forma de experimentar el sistema educativo canadiense de primera mano. Usted va a estudiar y vivir en Canadá durante 16 meses consecutivos. Este programa incluye 10 cursos prescritos completadas en 4 términos. Los estudiantes pueden elegir una de las tres especializaciones: Plan de estudios Administración de la Educación Adquisición del Lenguaje, Cultura y Sociedad Los cursos incluirán Investigación en Educación Los métodos cualitativos en la investigación educativa Fundamentos de la Teoría y Desarrollo Curricular Comparado e Internacional de la Educación Comportamiento organizacional en las instituciones educativas Análisis de Políticas para la Educación Aspectos sociológicos de la Educación Enfoques para el Desarrollo de la Alfabetización Tecnologías de la Información y la Comunicación Problemas en la Educación Seminario de Proyecto Fin de Carrera Oportunidades profesionales: Los graduados de este programa de Maestría en Educación de entrar en funciones administrativas en las juntas escolares y el gobierno. Admisión: Septiembre TAMAÑO DE LA CLASE: 25-35 estudiantes [-]

Maestría En Educación

Claflin University
Campus Tiempo completo September 2017 Estados Unidos de América Orangeburg

El programa de grado en Currículo e Instrucción incluirá un estudio de plan de estudios, la evaluación, la política y las prácticas educativas, así como los procesos de aprendizaje efectivos. [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. Maestría en Educación en Currículo e Instrucción El Curso del Estudio El Máster Universitario Claflin de Educación (MED.), Currículo e instrucción es el único que considera la experiencia del maestro actual (es decir, el estudio formal, experiencia docente, el interés de investigación) para crear un programa de estudios que promueve el crecimiento profesional del educador en el campo a través de un estudio de los datos sobre los resultados de aprendizaje de los estudiantes, la escuela y las cuestiones relacionadas con la comunidad, así como la investigación educativa actual. El programa de postgrado Currículo e Instrucción Universidad Claflin está diseñado para profesores experimentados y profesionales que deseen desarrollar su capacidad de proporcionar instrucción efectiva y documentar el aprendizaje del estudiante, así como desarrollar su capacidad de orientar a la próxima generación de profesores y / o profesionales. El programa de grado en Currículo e Instrucción incluirá un estudio de plan de estudios, la evaluación, la política y las prácticas educativas, así como los procesos de aprendizaje efectivos. El M.Ed. programa en Currículo e Instrucción está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar experiencia en nivel nacional, estatal y la política local; programas de instrucción; la enseñanza y los profesores; preocupaciones de la comunidad; sistemas de escolaridad; y lo más importante, los estudiantes y su desarrollo a través de la escuela. Un componente clave del programa de Currículo e Instrucción será la formación de los graduados de utilizar el estudio de los temas de educación de transformación del siglo 21 para satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias, así como para formar a los profesores actuales para ser mentores eficaces para pre-servicio educadores. Los candidatos en el programa de Currículo e Instrucción servirán como mentores para los estudiantes en los programas existentes de formación docente. Se prestará atención a la capacidad del candidato para crear experiencias de aprendizaje rigurosos, el crecimiento de la conciencia y el aprecio por los estudiantes de la próxima generación, las relaciones interdisciplinarias entre las áreas de contenido, integración de la tecnología y la práctica reflexiva. Además al finalizar este programa de graduados de estudio estarán mejor preparados para satisfacer las necesidades de los estudiantes en las escuelas y las comunidades a las que sirven. [-]

Maestría En Educación

Virginia International University
Estudios presenciales y a distancia Tiempo completo August 2017 Estados Unidos de América Fairfax

La Maestría en Educación en la Universidad de Virginia International está diseñado para preparar a los futuros educadores para los papeles principales en una variedad de entornos educativos y relacionados con la educación equipándolos con los conocimientos, las habilidades y conocimientos necesarios para sobresalir en una serie de posiciones relacionadas con la educación. Maestro Educación grado (M. Ed) de la VIU permitirá a los educadores profesionales para trabajar en entornos culturalmente diversos y tecnológicamente sumergidos mediante la potenciación de los estudiantes a convertirse en solucionadores de problemas, pensadores críticos y académicos. [+]

La Maestro de educación en la Universidad de Virginia International está diseñado para preparar a los futuros educadores para los papeles principales en una variedad de entornos educativos y relacionados con la educación equipándolos con los conocimientos, las habilidades y la experiencia necesaria para sobresalir en una variedad de posiciones relacionadas con la educación. Maestro Educación grado (M. Ed) de la VIU permitirá a los educadores profesionales para trabajar en entornos culturalmente diversos y tecnológicamente sumergidos mediante la potenciación de los estudiantes a convertirse en solucionadores de problemas, pensadores críticos y académicos. Los graduados de la VIU de Maestría en Educación (M.Ed.) grado será capaz de aplicar con éxito su comprensión de la enseñanza en una variedad de entornos educativos a nivel local, nacional y global. Terminados los estudios de maestría en educación de la VIU grado, como educadores, que tendrá la capacidad de construir una carrera en K-12 ajustes, ajustes de educación superior, empresas y organizaciones sin ánimo de lucro. Maestro Educación grado (M. Ed) de la VIU mantiene la misión de la universidad de esforzarse para abrazar la libertad de pensamiento y diversas interpretaciones de las experiencias humanas, aspectos que son vitales en el campo de la educación y en un contexto global. Nuestra meta es graduar a estudiantes que muestran y hacer uso de su moral, intelectual y excelencia profesional para servir como modelos para y educar a las generaciones futuras y hacer una diferencia en sus comunidades. Facultad y Personal de Clase Mundial El programa de Maestría en Educación de la cuenta con una historia de la facultad y personal altamente capacitado y dedicado que están dispuestos a ayudar a los estudiantes a lo largo de su viaje a través del programa. oferta facultad experiencia del programa en varias áreas, incluyendo las matemáticas, la ciencia y ESOL. La entrega del plan de estudios es sólo un aspecto de los programas en la VIU! Venga a disfrutar de la participación, y el ambiente de la clase personalizada, accesible, divertido! Descripción general del programa Ventajas de una Maestría en Educación de la VIU: Obtenga una comprensión profunda de los principios y prácticas de enseñanza para la educación secundaria Obtener experiencia práctica a través del curso de práctica Adquirir experiencia de los maestros con experiencia en sus áreas de contenido Adquirir habilidades prácticas para fomentar una cultura de la clase / escuela de apoyo de diversos orígenes y estilos de aprendizaje Aprender a desarrollar una clase que se centra en las necesidades del estudiante y los objetivos fundamentales a través curso basado en el resultado y el desarrollo de la lección. Características del Programa Características del programa de Maestría en Educación de: Profesores con experiencia en la enseñanza en el mundo real Un plan de estudios sobre el terreno sólido construido con la opinión de los empleadores Recibir una educación de clase mundial en un entorno de aprendizaje atractivo y de apoyo Mejorar las habilidades de enseñanza y cualificaciones Facultad están disponibles fuera del aula para la asistencia El programa puede ser completado con cursos tomados en línea y en tierra Administradores de programas dedicados para cada estudiante Requisitos de Admisión La admisión al programa no requiere ningún trabajo del curso anterior en la educación. Un título de licenciatura o su equivalente en cualquier campo y pruebas de suficiente dominio del idioma Inglés es necesario para la admisión. También se requiere que los candidatos que presenten un mínimo de una recomendación oficial, una declaración académica de propósito y un curriculum vitae o curriculum vitae. Acreditación Virginia International University es una institución acreditada de educación superior titular de la acreditación nacional a través del Consejo de Acreditación para Colegios y Escuelas (ACICS) y está certificado para operar por el Consejo Estatal de Virginia de Educación Superior de Virginia (SCHEV). Información adicional sobre la acreditación se puede encontrar en la sección Acreditación y Certificación de catálogo académico. Resultados del Programa En el trabajo para lograr la misión del programa y los de la Escuela de Educación, se lograron los siguientes resultados: Desarrollar entornos alumno reflexivo de las mejores prácticas para la enseñanza y el aprendizaje de la utilización efectiva de la tecnología de reflexión de las aulas modernas, y crear oportunidades óptimas de rendimiento de los estudiantes a través de la pedagogía culturalmente sensible. Sirva como investigadores independientes con la capacidad para llevar a cabo la investigación de acción, así como evaluar e implementar las mejores prácticas asociadas con las prácticas pedagógicas efectivas para los estudiantes secundarios. Efectivamente colaborar con los demás, así como dirigir el proceso de colaboración con el fin de satisfacer mejor las necesidades de sus poblaciones estudiantiles y las comunidades en las que prestan servicio. Servir como líderes en el desarrollo y el diseño de la enseñanza y las oportunidades que sean eficaces y generan la motivación del alumno y el éxito académico de aprendizaje. enseñanza y aprendizaje entornos de crianza que están respetuosa e inclusiva, así como un reflejo de las necesidades, sentimientos y valores culturales de la población estudiantil y las comunidades que sirven. Desarrollar, diseñar e implementar estrategias de valoración y evaluación que son auténticos y sensible a las características de los estudiantes como sus capacidades cognitivas, valores culturales, y habilidades académicas. Requisitos de Grado La Facultad de Educación de la VIU está diseñado para preparar a los futuros educadores para los papeles principales en el creciente campo de la educación. Los graduados de la maestría en educación programas serán capaces de abordar eficazmente las dificultades y posibilidades en su papel de maestros exitosos, educadores y líderes de sus comunidades en todo el mundo. El grado de Maestría en Educación de la VIU se puede completar en dos años académicos. Programa de Estudio: El total de horas de crédito de semestre 40, 12 cursos. 30 horas de crédito (9) cursos de las materias esenciales, 6 horas de crédito (2 cursos) de cursos de concentración área de contenido, y 3 horas de crédito (1) curso de golf de la zona de especialización constituyen la maestría en educación Grado. El Maestro de Educación grado (M.Ed.) del requiere la realización de un proyecto final, Educativo Acción de Investigación de Proyectos / Cartera, dentro del área temática. Este proyecto de investigación cartera o es un valor de horas de seis (6) de crédito de los cursos básicos y se lleva a cabo en conjunto con la Educación Capstone Experiencia (EDUC 600). Para calificar para la maestría en educación Grado, los estudiantes deben cumplir con todos los requisitos de crédito, tal como se describe a continuación: Los estudiantes inscritos en el programa de posgrado deben mantener un promedio general de calificaciones de al menos 3.0 (B), de 4,0, y un mínimo de grado no inferior a 2,0 (C), de 4,0, en todos los cursos para calificar para el M .Ed. Grado de permanecer en buena posición académica y para graduarse. El marco de tiempo máximo permitido para la realización de cualquier programa de posgrado es de 54 créditos por semestre. Solamente los cursos de posgrado se pueden aplicar hacia el título. Estudiante de maestría puede transferir hasta 12 horas de crédito de posgrado obtenidos en otras instituciones acreditadas. Más allá de los requisitos previos, el estudiante debe haber completado 39 horas de crédito, que consta de 30 horas de crédito de cursos básicos requeridos, 6 horas de contenido de crédito de la zona y 3 horas de crédito de cursos del área de especialización. Ningún crédito grado se obtiene por un estudiante graduado para cualquier puntaje menor a 2.0 (C), de 4,0, recibida en un curso a nivel de posgrado. Sin embargo, cualquier calificación inferior a 2.0 (C), de 4,0, se calcularán en el promedio de calificaciones. La Maestría en Educación se compone de nueve (9) cursos básicos, dos (2) cursos del área de contenido, y un (1) curso de área de especialización, que se ofrecen tanto en la línea y formatos residenciales. Concentraciones Medicina. con concentración en Educación ESOL Medicina. con concentración en Educación Matemática Medicina. con concentración en Ciencias de la Educación [-]

Medicina. En Liderazgo Educativo

High Tech High Graduate School Of Education
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 1 - 2 años August 2017 Estados Unidos de América San Diego + 1 más

El GSE se compromete a proporcionar a sus estudiantes con experiencias que son personalizados, auténtica y transformadora de aprendizaje. Los estudiantes de posgrado en la maestría en educación Programa de crear planes de aprendizaje personales, explorar sus propias preguntas a través de la investigación-acción y otras formas de consulta, y compartir su trabajo con el público dentro y fuera del GSE. [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. Medicina. Reseña del programa El GSE se compromete a proporcionar a sus estudiantes con experiencias que son personalizados, auténtica y transformadora de aprendizaje. Los estudiantes de posgrado en la maestría en educación Programa de crear planes de aprendizaje personales, explorar sus propias preguntas a través de la investigación-acción y otras formas de consulta, y compartir su trabajo con el público dentro y fuera del GSE. Ellos trabajan y aprenden en colaboración en un modelo de cohortes que abarca los niveles de grado, disciplinas y diversos ambientes de aprendizaje. Estudiantes GSE tienen amplias oportunidades para aplicar la teoría a los contextos de enseñanza y aprendizaje del mundo real, al tiempo que contribuye a los debates más amplios de la teoría y la práctica educativa. Situado dentro de un innovador entorno de K-12, el GSE tiene como objetivo desarrollar líderes que sean capaces de dar forma a entornos de aprendizaje que son a la vez innovadora y equitativa, para abordar las cuestiones de la teoría y la práctica de esa materia, y para comunicar que con el campo en general. El M.Ed. en Liderazgo Educativo está disponible como un programa a tiempo completo de un año o dos años programa a tiempo parcial para los profesionales que trabajan. A través de la visa F-1, el M.Ed. programa está disponible para los estudiantes internacionales. Cada estudiante de tiempo completo, o residente, es aprendiz de un líder escolar o líder profesor en una de las trece escuelas K-12 HTH oa un líder en la organización de la gestión de charter. Los estudiantes de posgrado practican el liderazgo con un enfoque en la equidad y el aprendizaje más profundo, mientras que la realización de proyectos que integren la teoría y la práctica en sus entornos escolares. Los estudiantes cuentan con el apoyo en la consecución de los siguientes resultados de aprendizaje: Práctica pensativo Investigación y Reflexión (IR) Práctica reflexiva (IR1): Reflexionar y analizar críticamente sus propias prácticas para guiar la acción futura. Conexión (IR2): Sintetizar y conectar la teoría y la beca correspondiente a su propia práctica. Académica Investigación (IR3): Diseño, desarrollo y la investigación social que se ocupa de las cuestiones esenciales de su práctica. Diseño Ambientes de Aprendizaje equitativos (D) Diseño Instruccional (D1): El trabajo con los colegas para diseñar enfoques de aprendizaje que hacen hincapié en la personalización, la conexión con el mundo más allá de la escuela y ofrecer el acceso y desafío para todos los estudiantes. Diseño del Programa (D2): Demostrar comprensión de cómo la asignación de los adultos y de los estudiantes de recursos afecta a la creación de ambientes de aprendizaje equitativas en las escuelas. Participar en Liderazgo para el Cambio Escolar (L) Facilitación (L1): Apoyar y facilitar alumno y maestro del diálogo se centró en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Colaboración (L2): Involucrar a colegas y estudiantes en los esfuerzos sostenidos para crear equitativa, con la participación ambientes de aprendizaje. [-]

Master De La Educación En El Desarrollo Y La Acción Comunitaria

Vanderbilt Peabody College
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 Estados Unidos de América Nashville

Los Maestros programa de educación en el desarrollo y acción comunitaria es de un grado centrado practicante-de dos años en el departamento de HOD, la preparación de estudiantes para el liderazgo profesional como agentes de cambio en las comunidades locales. [+]

Los Maestros programa de educación en el desarrollo y acción comunitaria es de un grado centrado practicante-de dos años en el departamento de HOD, la preparación de estudiantes para el liderazgo profesional como agentes de cambio en las comunidades locales. El programa combina la teoría, la investigación y la práctica de dotar al alumno de las herramientas necesarias para estudiar, diseñar y sostener el cambio en el contexto de las organizaciones, las comunidades y las políticas que apoyan el desarrollo humano positivo. Como estudiante de las comunidades y el desarrollo humano, que se espera que haga un fuerte compromiso con su educación mediante el reconocimiento de la intención detrás de las metas del programa y hacer un esfuerzo para aprender y crecer más allá de los requisitos mínimos de grados. Se espera que se comprometan a su mejor trabajo y mantener su integridad personal, así como la integridad del programa. Cursos implica un mínimo de 30 horas de clases obligatorios y electivos en las áreas de contenido. La selección de cursos puede variar en función de objetivos de la carrera del estudiante y recomendaciones formuladas por su principal asesor. Ejemplo de programa de estudios Otoño 2014 Seminario Profesional - Convertirse en un agente de cambio * Su mensaje * Comunidad Desarrollo de la Comunidad Teoría * Primavera 2015 Consulting Pre-Prácticum * Intervención y Cambio de la Comunidad Otoño 2015 Las teorías de la desigualdad Programa de Evaluación Primavera 2016 organización de la comunidad Las dimensiones globales de Desarrollo de la Comunidad *Denota curso requerido Un estudiante también puede optar por tomar un adicional de 6 horas y completar una concentración en un área de su elección. Ejemplos de áreas de concentración incluyen temas como Liderazgo y Gestión, Desarrollo Internacional, Educación, Política Pública, de Salud y Bienestar de la Comunidad, y evaluación del programa. Formación experiencia supervisada es un componente crítico para el aprendizaje y desarrollo de cada estudiante CDA. El propósito de la experiencia práctica es permitir a cada estudiante la oportunidad de aplicar los principios y cursos de desarrollo de la comunidad y fundamental para construir conjuntos de habilidades profesionales en los ajustes significativos. Con mayor frecuencia, estas experiencias se llevan a cabo en los entornos de las agencias de organización pública o fuera del campus, pero también pueden adoptar otras formas. Durante algunos veranos, el Departamento de Desarrollo Humano y Organizacional ofrece la oportunidad de participar en un Fieldschool de Educación Intercultural, que también se puede contar hacia los requisitos de práctica con la aprobación previa. Opciones de evaluación final los estudiantes están obligados CDA para completar, como mínimo, 30 horas de curso, de 300 horas de trabajo de práctica y una de las siguientes tres opciones de evaluación final: Tesis de Maestría - Esta es una experiencia en la investigación académica independiente que tiene por objeto contribuir al campo del desarrollo de la comunidad. Haga clic aquí para ver ejemplos de las tesis anteriores. Proyecto Fin de Carrera - Esta oportunidad permite a los estudiantes integrar CDA filosofía de la base, el curso y la experiencia de campo. El estudiante se comunicará de manera significativa cómo estos tres elementos se relacionan y cómo han contribuido a su crecimiento personal y profesional durante la vida útil del proyecto. Haga clic aquí para ver ejemplos de proyectos de los estudiantes en el pasado. Examen integral - Se trata de una experiencia de escritura profundidad en la intención de mostrar la plena comprensión del estudiante del material cubierto por el programa de grado CDA y alentar al estudiante a pensar críticamente acerca de este material. Cada opción de evaluación final proporciona al estudiante un método diferente de expresar lo que han aprendido y cómo aplicarlo. Cada estudiante debe hablar con su principal asesor al matricularse y para discutir la opción de evaluación es apropiada. Debido a que la tesis y las opciones finales de los proyectos requieren una gran cantidad de la preparación, el estudiante debe planear permanecer en el programa durante cuatro semestres; estudiantes enlace y los que se gradúan en tres semestres deben elegir la opción examen completo. [-]

Master De Estudios Educativos

The University of Newcastle, GradSchool (Online)
Campus o En línea Tiempo completo Tiempo Parcial July 2017 Australia Newcastle

La Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad de Newcastle se centra en la combinación de la teoría y la práctica para ayudar a aplicar su conocimiento en entornos educativos modernos. Dentro de este programa avanzado va a desarrollar una comprensión avanzada de los temas más amplios que afectan el ambiente de aprendizaje. [+]

¿Está usted interesado o involucrado en el aprendizaje y la educación con el deseo de continuar su desarrollo profesional? O usted está buscando especializarse sus habilidades de enseñanza en un área clave tales como el aprendizaje personalizado o tecnología de información y comunicaciones (TIC) y el aprendizaje digital? La Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad de Newcastle se centra en la combinación de la teoría y la práctica para ayudar a aplicar su conocimiento en entornos educativos modernos. Dentro de este programa avanzado va a desarrollar una comprensión avanzada de los temas más amplios que afectan el ambiente de aprendizaje. Especialidades dentro del programa incluyen: especialización en general La especialización de Investigación para la Educación Ingeniería Especialización Educación TIC y Aprendizaje Digital especialización Comparativo internacional y programa de estudios de especialización Matemáticas Especialización Educación La especialización pedagogía TESOL / L2 especialización Sea cual sea el camino que elija, este programa integral que ofrece la oportunidad de ampliar sus oportunidades de carrera en la profesión de la educación. Elegir estudiar a tiempo completo oa tiempo parcial para satisfacer sus necesidades, así como en uno de nuestros muchos lugares, entre ellos nuestro campus Callaghan o estudio 100% en línea. ¿Es para usted? Si usted es un profesional de la educación, interesados ​​en desarrollar sus habilidades y oportunidades de carrera en el campo, el Maestro de Ciencias de la Educación podría ser el programa para usted. Con el apoyo de aprendizaje flexible y la capacidad de adaptar el programa a su medida las necesidades individuales, la Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad de Newcastle ofrece una educación conveniente y muy apreciada, que le proporciona una experiencia educativa óptima. Dependiendo de su área de interés, usted será capaz de elegir entre las especialidades que ofrece la Universidad. Algunas de estas especializaciones incluyen: La especialización en general La especialización de Investigación para la Educación Ingeniería Especialización Educación TIC y Aprendizaje Digital especialización Comparativo internacional y programa de estudios de especialización Matemáticas Especialización Educación La especialización pedagogía TESOL / L2 especialización Career Pathways Desarrollado para los educadores, administradores educativos, gerentes, responsables políticos y otras personas interesadas o involucradas en el aprendizaje y la educación, el Maestro de Ciencias de la Educación ha sido diseñado para proporcionar una plataforma para mejorar y especializar sus oportunidades de carrera y las necesidades profesionales. La Universidad de Newcastle del programa de posgrado de buena reputación le preparará para puestos de alto rango en las escuelas públicas o privadas, o incluso lo llevará fuera del salón de clases y en posiciones de consultoría o asesoramiento. Requisitos de Admisión Licenciatura en Educación / Formación, más 2 años de experiencia O Licenciatura Licenciatura en educación / enseñanza o Certificado de Postgrado en Educación / Formación o diploma en la educación / enseñanza con un mínimo de 10 años de experiencia en la enseñanza Requisitos mínimos de Competencia del Idioma Inglés Los solicitantes que no hablan Inglés como primera lengua deben demostrar que cumplen el requisito de aptitud Inglés de la Universidad. Para más información sobre los requisitos de competencia lingüística en inglés se puede encontrar en el dominio del idioma Inglés de Políticas de Admisión en http://www.newcastle.edu.au/about-uon/governance-and-leadership/policy-library/document?RecordNumber=D15/15438 [-]

Maestría En Línea De La Educación (med) En La Enseñanza Y La Tecnología

William Woods University
En línea Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América Fulton

La tecnología y los medios de comunicación están impulsando una revolución en el aprendizaje, la enseñanza y la formación, tanto en el aula tradicional y el centro de aprendizaje corporativo. Tecnología promueve una nueva forma de aprendizaje que fomenta la cooperación, la colaboración, la resolución de problemas y habilidades de orden superior que son valiosos durante toda la vida pensando. El Máster Universitario William Woods de Educación en la Enseñanza y el grado de Tecnología le preparará para pasar el principal ... [+]

Master Online de Educación (MED) en la Enseñanza y Tecnología La tecnología y los medios de comunicación están impulsando una revolución en el aprendizaje, la enseñanza y la formación, tanto en el aula tradicional y el centro de aprendizaje corporativo. Tecnología promueve una nueva forma de aprendizaje que fomenta la cooperación, la colaboración, la resolución de problemas y habilidades de orden superior que son valiosos durante toda la vida pensando. El Máster Universitario William Woods de Educación en la Enseñanza y el grado de Tecnología le preparará para estar a la vanguardia de esta tendencia y utilizar su aprendizaje para mejorar el aprendizaje de los demás, dondequiera que usted elija para aplicarla. Ventajas del programa Este grado incluye cursos sobre la educación, la investigación y la tecnología que apoyan los métodos de enseñanza mejoradas a través del uso de la tecnología. Si usted trabaja en un distrito escolar, mejorará sus habilidades de instrucción con el potencial para avanzar a una posición como coordinador de la tecnología educativa o entrenador tecnología educativa. Como un entrenador de negocios o especialista multimedia, encontrará estas habilidades invaluables en el cumplimiento de las ventas de formación, desarrollo profesional y otros objetivos de aprendizaje corporativo. El aprendizaje a ganar le permitirá investigar y evaluar nuevas herramientas, materiales y programas que los incorporan de diseño, y evaluar su eficacia. Cursos - EDU500 Cuestiones actuales en Educación - EDU520 Design Research - EDU543 enseñanza y el aprendizaje en el nuevo paisaje digital - Aplicaciones de software EDU558 para Programas Académicos - Diseño Instruccional EDU561 Con Tecnología - Teorías EDU563 Aplicada y Estrategias de Instrucción Uso de la tecnología - EDU571: Integración de Multimedia y Producción Curriculum - EDU589: Enseñanza y Tecnología Capstone Project - EDU590 Evaluación del Aprendizaje Estudiantil Su Maestro Educación (M.Ed.) el grado en el trabajo de Si usted trabaja en un distrito escolar, mejorará sus habilidades de instrucción con el potencial para avanzar a una posición como coordinador de la tecnología educativa o entrenador tecnología educativa. Como un entrenador de negocios o especialista multimedia, encontrará estas habilidades invaluables en el cumplimiento de las ventas de formación, desarrollo profesional y otros objetivos de aprendizaje corporativo. El aprendizaje a ganar le permitirá investigar y evaluar nuevas herramientas, materiales y programas que los incorporan de diseño, y evaluar su eficacia. Requisitos de admisión - Aplicación Completa - Debe tener un GPA de 2.5 en su título de grado para ser considerado para la admisión en el programa de postgrado. - Ningún grado educación previa necesaria. [-]

Masters Conjuntos En La Administración Pública Y Maestría En Administración De La Educación Internacional

Middlebury Institute of International Studies at Monterey
Campus Tiempo completo 5 semestres September 2017 Estados Unidos de América Monterey

El Conjunto MPA / programa de Maestría en Gestión de la Educación Internacional prepara a los estudiantes para ser líderes en la intersección de la educación, el desarrollo y el intercambio internacional. En lugar de ganar un solo Maestría en Administración Pública, los estudiantes obtienen dos títulos: una AMP y una maestría en Gestión Internacional de la Educación. [+]

Másters en Pedagogía en América del Norte 2017. El Conjunto MPA / programa de Maestría en Gestión de la Educación Internacional prepara a los estudiantes para ser líderes en la intersección de la educación, el desarrollo y el intercambio internacional. En lugar de ganar un solo Maestría en Administración Pública, los estudiantes obtienen dos títulos: una AMP y una maestría en Gestión Internacional de la Educación. El programa de doble licenciatura ofrece un enfoque multidisciplinario para la educación en el contexto del desarrollo internacional. Los estudiantes adquieren habilidades y herramientas prácticas mientras que la construcción competencias de gestión en profundidad para entornos educativos de todo tipo. Plan de estudios En cinco semestres, los estudiantes obtienen una maestría en Administración Pública (MPA) y una maestría en Gestión Internacional de la Educación. Nuestro programa distintiva tiene cuatro semestres de cursos y una práctica profesional de un semestre en el campo de la educación internacional. Usted tendrá acceso a los miembros de la facultad que son expertos en campos tales como la inscripción internacional, el desarrollo de educación y consultoría. aprendizaje basado en el contenido en el idioma de su elección está integrado en los cursos básicos de ambos grados. Resultados de carrera Nuestros graduados trabajan en una gama de capacidades profesionales en las universidades, colegios y organizaciones no gubernamentales de educación gubernamentales, incluyendo: Subgerente gerente de marketing de la matrícula asesor de estudiantes internacionales y coordinador de SEVIS especialista en el desarrollo del equipo consultor de la educación internacional becas y ayuda financiera Para solicitar el mérito o becas basadas en las necesidades, presentar su solicitud en línea para el programa de Administración Internacional de la Educación por la próxima fecha límite de prioridad. Tanto los estudiantes estadounidenses e internacionales son elegibles. No CAP la cantidad que premio, y altamente estudiantes que califican pueden recibir una beca que cubre el mérito total de la matrícula. Nos damos cuenta beca preferencial a los miembros y ex alumnos de nuestras organizaciones asociadas, tales como el Cuerpo de Paz, Fulbright, JET, AmeriCorps, WorldTeach, y muchos más. La ayuda financiera está también disponible, incluidos los préstamos federales y privados, de trabajo y estudio, y los beneficios de los veteranos de Estados Unidos. Para aplicar, visite nuestra sección de ayuda financiera. [-]