Máster en Pedagogía en España

Ver Programas de Máster en Pedagogía en España 2017

Pedagogía

Un Máster se otorga a los estudiantes que han completado estudios de posgrado en un campo académico o área profesional específicos, habiendo demostrado un dominio a elevado nivel durante el proceso.

En su sentido amplio, la educación puede definirse como cualquier experiencia formativa que tiene un efecto en el individuo. En consecuencia, esto puede afectar a cómo el individuo, o estudiante, piensa, siente o actúa. La Pedagogía es un término importante en la educación que se refiere a la metodología de la enseñanza.  

España (español: España) es un país diverso, compartiendo la Península Ibérica con Portugal en el extremo occidental del Mar Mediterráneo. España se considera un país exótico en Europa debido a sus habitantes amigables y estilo de vida relajado. La duración normal de los cursos de la Universidad en España es de 4 años, a excepción de Medicina y las dobles titulaciones, que son 6. Madrid y Barcelona son las ciudades alrededor del mundo bien conocidos por su gastronomía, vibrante vida nocturna, y la mundialmente famosa folklore y las fiestas.

Mejores Maestrías en Pedagogía en España 2017

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Máster en Comunicación para la Educación

Universidad Pontificia De Salamanca
Campus Tiempo Parcial 1 año October 2017 España Salamanca Madrid + 1 más

Este título aborda las relaciones de la comunicación con la educación en los centros de enseñanzas medias, centrándose en dos aspectos: cómo pueden utilizarse los medios de comunicación en la enseñanza [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. Descripción del programa Este título aborda las relaciones de la comunicación con la educación en los centros de enseñanzas medias, centrándose en dos aspectos: cómo pueden utilizarse los medios de comunicación en la enseñanza de las diferentes materias del currículum y cómo debe ser gestionada la comunicación pública y privada del centro escolar, su presencia en redes sociales y los modos de comunicación. Está realizado en colaboración con la asociación Escuelas Católicas. La mitad de los créditos se imparten de forma presencial en Madrid Objetivos Incrementar la formación en el ámbito comunicativo en los centros escolares Conocer el papel de los medios de comunicación en la escuela Saber utilizar los medios de comunicación en la formación de los estudiantes Conocer cómo son las relaciones con los medios de comunicación Mejorar la comunicación interna en los centros escolares Perfiles Profesionales: Personas dedicadas a la formación en centros escolares Plan de Estudios Bloque 1: Fundamentos de la comunicación para la educación Bloque 2: Didáctica y medios para la educación Bloque 3: Creación y producción periodística Bloque 4: Medios para la educación y la acción social Bloque 5: Marketing educativo Módulo de Prácticas Trabajo fin de Máster Metodología: Semipresencial, trabajo autónomo por módulos. Duración y precio Fecha de inicio: Octubre 2016 Duración: Un curso académico Precio: 5.100 € Plazas Ofertadas: 25 Lugar: Salamanca - Madrid Contacto: fmartinezva@upsa.es [-]

Master Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Universidad Pontificia De Salamanca
Campus Tiempo completo 1 año September 2017 España Salamanca

El objetivo fundamental del Master Universitario es ofrecer la formación pedagógica y didáctica exigida por la normativa vigente a los futuros profesores de la Educación Secundaria y Bachillerato, [+]

Objetivos El objetivo fundamental del Master Universitario es ofrecer la formación pedagógica y didáctica exigida por la normativa vigente a los futuros profesores de la Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y como requisito imprescindible para el ingreso en los Cuerpos de Profesores habilitados para la docencia en los mismos. Este título oficial, aprobado en BOE (nº 244 de 9 de Octubre de 2009) está organizado mediante una estructura teórico–práctica y aplicativa de formación interdisciplinar y actualizada. Ofrece a los alumnos, futuros docentes y orientadores, contenidos y competencias que hagan posible su capacitación profesional, interaccionando la fundamentación teórica con la acción práctica en centros educativos de secundaria y formación profesional. En el practicum de este Máster se realiza un seguimiento personalizado e individualizado del proceso de enseñanza–aprendizaje. Cada estudiante es tutorizado por un profesor de la UPSA y un profesor en el centro donde realizará su preparación profesional. El ICE, departamento de la Universidad responsable del mismo, mantiene desde hace décadas convenios de colaboración con numerosos centros escolares para la realización de estas prácticas, así como una estrecha vinculación con directores de centros, profesores y orientadores. Igualmente, se dispone de una plantilla de profesores con amplia experiencia de las Facultades de Educación, Psicología, Informática, Comunicación, Filosofía, Ciencias de la Salud de la UPSA y de la colaboración de profesionales de las distintas especialidades en los centros educativos. Es el 4º mejor máster de Educación del ranking de 250 másteres, realizado por el periódico El Mundo, agrupados... [-]

Máster Universitario En Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Campus Tiempo completo 1 año September 2017 España Castellón

El máster supone una posibilidad de reflexión hacia lo que es la educación en esta etapa educativa. Al máster acceden estudiantes de diferentes titulaciones, muchas de estas con un ámbito competencial no afín a la docencia. Pero cada individuo tiene la experiencia de haber sido estudiante en el pasado. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. El máster supone una posibilidad de reflexión hacia lo que es la educación en esta etapa educativa. Al máster acceden estudiantes de diferentes titulaciones, muchas de estas con un ámbito competencial no afín a la docencia. Pero cada individuo tiene la experiencia de haber sido estudiante en el pasado. Hay que dar forma a esta idea que cada uno y cada una lleva y apostar por el docente reflexivo, que no obra por impulso o intuición, al menos no siempre, y que incorpora la reflexión en su actuación profesional, además de las técnicas y conocimientos adecuados. Coordinación: Gil Lorenzo Valentín. Departamento de Educación. UJI. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duración: un curso académico (septiembre 2017 / septiembre 2018) Modalidad: presencial (septiembre 2017 / junio 2018) Idioma de docencia: español Precio: pendiente de publicar (2016: 17,60 €/crédito) [-]

Máster Universitario en Didácticad de la Música

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Campus Tiempo completo 1 año September 2017 España Castellón

Está dirigido a titulados y tituladas superiores de conservatorio que deseen desarrollar una formación didáctica avanzada como profesorado de conservatorios profesionales. [+]

Está dirigido a titulados y tituladas superiores de conservatorio que deseen desarrollar una formación didáctica avanzada como profesorado de conservatorios profesionales. El programa del máster propone mediante materias generales (de carácter didáctico, innovador y de introducción a la investigación) y específicas (de caràcter interpretativo y de didáctica aplicada), proporcionar una formación completa e integrada que favorezca el avance docente de la didáctica de la música en sus niveles profesionales desde su vertiente formadora, respondiendo así, desde el ámbito académico, a las necesidades musicales de la sociedad actual. De ese modo, el máster en Didáctica de la Música de la Universitat Jaume I dotará de la formación pedagógica y didáctica que se establece en los artículos 96.1 y 100.2 del texto consolidado de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Coordinación: Amparo Porta Navarro. Departamento de Educación. UJI. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duración: un curso académico (octubre 2017 / junio 2018) Modalidad: presencial (octubre 2017 / junio 2018) Idioma de docencia: español Precio: pendiente de publicar (2016: 46,20 €/crédito) [-]

Máster Universitario en Comunicación Intercultural y Enseñanza de Lenguas (CIEL)

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Estudios presenciales y a distancia Tiempo completo 1 año September 2017 España Castellón

Este máster proporciona una formación de postgrado con una orientación profesional y/o de investigación en el ámbito de la enseñanza/aprendizaje de lenguas desde una perspectiva multilingüe y multicultural. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. Este máster proporciona una formación de postgrado con una orientación profesional y/o de investigación en el ámbito de la enseñanza/aprendizaje de lenguas desde una perspectiva multilingüe y multicultural. Este máster responde a las necesidades de actualización de la formación inicial de los graduados y graduadas; a los retos de la integración de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación; a la incidencia de la sociedad globalizada y de las migraciones en ámbitos educativos; al fomento del plurilingüismo y la incidencia de la multiculturalidad en los contextos de enseñanza/aprendizaje de lenguas. Con la superación del itinerario de optatividad ‘Enseñanza de Lenguas y Plurilingüismo’, y con el B2 de inglés o de francés, se obtiene automáticamente el Certificado de Capacitación para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras. Coordinación: Francisco Javier Vellón Lahoz. Departamento de Filología y Culturas Europeas. UJI. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duración: un curso académico (octubre 2017 / septiembre 2018) Modalidad: semipresencial (octubre 2017 / junio 2018) Idioma de docencia: español Precio: pendiente de publicar (2016: 46,20 €/crédito) [-]

Máster Universitario en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social

UAM Universidad Autónoma de Madrid
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 3 semestres September 2017 España Madrid + 1 más

El máster se dirige a graduados (o nivel semejante de estudios) preferentemente en áreas de Educación (Psicopedagogía, Educación Especial, Pedagogía, distintos grados de Maestros/as), de Psicología, Psicología clínica o social, de la Intervención social (Trabajo social, Educación social, Antropología) o Artísticas (Historia del Arte, Bellas Artes, Arquitectura o Titulo Superior Universitario de Enseñanzas Artísticas), sanitarias (medicina, enfermería, terapia ocupacional) [+]

Acceso y admisión ES IMPORTANTE realizar la solicitud de admisión en el primer plazo (1de marzo a 31 de mayo de 2017), aunque no se hayan finalizado los estudios de acceso, ya que si la demanda es alta, habrá un porcentaje de Másteres que no abran el segundo plazo de admisiones. La solicitud de admisión puede realizarse sin tener finalizados los estudios de acceso si bien éstos han de estar finalizados y solicitado el título antes del último día del plazo de matrícula. Los estudiantes que realicen la solicitud de admisión al Máster con estudios de acceso sin finalizar deben incluir en la solicitud la declaración de superación de estudios previos indicando la fecha de previsión de finalización de los mismos. Requisitos de acceso y admisión Respecto a la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español. Asimismo, podrán acceder los titulados universitarios conforme a sistemas educativos extranjeros sin necesidad de la homologación de sus títulos, siempre que acrediten un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que faculten, en el país expedidor del título, para el acceso a enseñanzas de posgrado. Requisitos Específicos de Admisión El máster se dirige a graduados (o nivel semejante de estudios) preferentemente en áreas de Educación (Psicopedagogía, Educación Especial, Pedagogía, distintos grados de Maestros/as), de Psicología, Psicología clínica o social, de la Intervención social (Trabajo social, Educación social, Antropología) o Artísticas (Historia del... [-]

Máster Universitario en Calidad y Mejora de la Educación

UAM Universidad Autónoma de Madrid
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 semestres September 2017 España Madrid + 1 más

Los estudios de Máster Universitario en Calidad y Mejora de la Educación (MU-MCE) forman parte del “Posgrado Oficial en Educación” de la UAM. En él se concilian, de forma pragmática y multidisciplinar, las últimas tendencias pedagógicas (profesionales y científicas) y un conjunto de necesidades sociales, en lo que atañe a la educación. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. Los estudios de Máster Universitario en Calidad y Mejora de la Educación (MU-MCE) forman parte del “Posgrado Oficial en Educación” de la UAM. En él se concilian, de forma pragmática y multidisciplinar, las últimas tendencias pedagógicas (profesionales y científicas) y un conjunto de necesidades sociales, en lo que atañe a la educación. Se organiza en torno a un marco común y tres itinerarios formativos especializadores y para la formación de investigadores, de los que se ofertan aquéllos que tienen un mínimo de estudiantes seleccionados y matriculados. Perfil de acceso 1º) Itinerario de Cambio, Gestión y Liderazgo en Educación: Este itinerario va dirigido a la formación de directivos de centros docentes no universitarios, inspectores de educación, asesores de centros de profesores, asesores técnico-docentes en las administraciones educativas y evaluadores en el ámbito educativo. Los perfiles profesionales formados en este itinerario del Máster son: Responsables de calidad y formación en centros universitarios Miembros de equipos de mejora de centros docentes universitarios Responsables de formación en empresas e instituciones (fundaciones, museos, ONG's) Inspectores educativos y miembros de equipos directivos de centros docentes no universitarios Asesores de centros de profesores, asesores técnico-docentes en las administraciones educativas Evaluadores del sistema educativo, de centros, de profesores o de programas Asesores y responsables de nivel intermedio en la administración educativa Asesores de centros docentes en procesos de cambio Profesores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato que deseen ampliar sus conocimientos sobre educación Investigadores educativos 2º) Itinerario de Calidad en... [-]

Máster Universitario en Didácticas Específicas en el Aula, Museos y Espacios Naturales

UAM Universidad Autónoma de Madrid
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 semestres September 2017 España Madrid + 1 más

La salida profesional de este máster es doble: en un sentido forma técnicos para desarrollar su labor educativa en los ámbitos museísticos y medioambientales, y en otro introduce al profesor de la enseñanza reglada en estos entornos para superar la educación libresca tan propia de la educación actual. [+]

Competencias Valorar y defender el respeto a los derechos fundamentales y la igualdad entre hombres y mujeres, así como promover la integración social y educativa de los discapacitados. Promover la defensa de los derechos humanos y los principios democráticos, así como el respeto a la diversidad cultural. Promover el respeto al medio ambiente y la sostenibilidad como componente básico de cualquier propuesta de intervención social y educativa. Ser capaz de detectar problemáticas de relevancia social y científica y de emitir juicios ponderados sobre ellas, así como de plantear hipótesis, resolver problemas y construir y defender argumentos. Ser capaz de colaborar en equipos de trabajo y liderarlos, así como de diseñar y gestionar programas de investigación e intervención socioeducativa. Ser capaz de expresarse con corrección en la lengua materna, tanto oralmente, como por escrito. Ser capaz de leer en los idiomas vehiculares más frecuentes entre la comunidad científica, así como de comunicarse con corrección en alguno de ellos. Conocer y utilizar con pericia las tecnologías de la información y la comunicación de uso frecuente entre la comunidad académica y científica. Conocer y aplicar los criterios deontológicos que rigen la actividad académica y científica Competencias específicas de conocimiento Conocer los fundamentos epistemológicos de las didácticas específicas, como áreas de conocimiento con doble perfil: profesional e investigador. Conocer y analizar los desarrollos teóricos y las líneas de investigación fundamentales en didácticas específicas Conocer y evaluar metodologías de investigación en didácticas específicas susceptibles de ser aplicadas en el diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje en... [-]

Máster Universitario en Educación para la Justicia Social

UAM Universidad Autónoma de Madrid
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 semestres September 2017 España Madrid + 1 más

Con esto Máster se pretende desarrollar competencias básicas, generales, transversales y específicas. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. Con estas asignaturas se pretende desarrollar las siguientes competencias básicas, generales, transversales y específicas. Competencias básicas: CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Competencias generales: CG1 - Conocer y comprender los marcos de referencia teórico y prácticos de la Educación para la Justicia Social. CG2 - Manejar con fluidez los conceptos epistemológicos, los paradigmas en la evolución de la investigación y los diferentes tipos de investigación en Educación para la Justicia Social. CG3 - Conocer los principios y protocolos nacionales e... [-]

Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

UAM Universidad Autónoma de Madrid
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 semestres September 2017 España Madrid + 1 más

El presente máster habilita para la docencia en Educación Secundaria y Bachillerato. Se concibe conjugando formación multidisciplinar y generalista con otra especializada, lo que se refleja en los catorce itinerarios formativos (especialidades) previstos. Se combinan aspectos teóricos y prácticos con el fin de formar un profesorado capaz de adaptarse a contextos y ámbitos diversos. [+]

El presente máster habilita para la docencia en Educación Secundaria y Bachillerato. Se concibe conjugando formación multidisciplinar y generalista con otra especializada, lo que se refleja en los catorce itinerarios formativos (especialidades) previstos. Se combinan aspectos teóricos y prácticos con el fin de formar un profesorado capaz de adaptarse a contextos y ámbitos diversos. La docencia en Educación Secundaria se concibe, en razón a su régimen legal, como una profesión regulada para cuyo acceso o ejercicio se requiere estar en posesión de lo que, en terminología comunitaria, se denomina "paquete formativo". En este caso concreto, se requiere estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Grado, más el correspondiente Máster. Lo habilitante no es sólo el Máster, sino el conjunto de ambos títulos. Esto quiere decir que, en el momento actual, un Diplomado tiene, como cualquier otro titulado de primer ciclo, acceso al Máster en Formación de Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, pero esa titulación no le permitiría el ejercicio de la profesión, en el ámbito público ni en el privado, hasta que no completara el otro requisito de titulación habilitante. Los objetivos del Máster son los siguientes: Dotar de un título que sirva para poder acceder a la profesión docente en educación secundaria obligatoria y bachillerato, según orden ministerial. Conjugar una formación multidisciplinar y generalista con una formación especializada, lo que se refleja en los dieciséis itinerarios formativos previstos. Formar un profesorado capaz de adaptarse a contextos y ámbitos diversos. Potenciar el trabajo cooperativo... [-]

Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación

UAM Universidad Autónoma de Madrid
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 semestres September 2017 España Madrid + 1 más

Los estudios de Máster Universitario en Tecnología de la Información y Comunicación en Educación y Formación forman parte del “Posgrado Oficial en Educación” de la UAM. Pretenden formar expertos especializados en Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y Educación, propiciar la inserción laboral de los interesados en trabajar en este campo, así como proporcionar las herramientas y estrategias necesarias para la investigación en entornos TIC dentro de la educación y la formación. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. Los estudios de Máster Universitario en Tecnología de la Información y Comunicación en Educación y Formación forman parte del “Posgrado Oficial en Educación” de la UAM. Pretenden formar expertos especializados en Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y Educación, propiciar la inserción laboral de los interesados en trabajar en este campo, así como proporcionar las herramientas y estrategias necesarias para la investigación en entornos TIC dentro de la educación y la formación. Perfil recomendado Los estudios de Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación (MU-TICEF) forman parte del "Posgrado Oficial en Educación" de la UAM. Pretenden formar expertos especializados en Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y educación, propiciar la inserción laboral de los interesados en trabajar en este campo, así como proporcionar las herramientas y estrategias necesarias para la investigación en entornos TIC dentro de la educación y la formación. Los perfiles profesionales de este Máster son: Coordinadores TIC de centros educativos de Educación Primaria y Secundaria Profesores, maestros y pedagogos que deseen coordinar y tutelar formación digital a distancia (e-learning) Profesionales de la formación en el ámbito empresarial que deseen diseñar y gestionar cursos de teleformación Educadores sociales y demás agentes educativos del ámbito no formal, que requieran del uso de las TIC como recurso metodológico Es decir, está dirigido a formar profesionales que, por una parte, podrán orientar procesos de implantación, organización, adquisición y actualización de las... [-]

Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
Campus Tiempo completo 1 año October 2017 España Madrid

El Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato habilita para trabajar como profesor en colegios e institutos en estos dos niveles educativos. [+]

Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato El Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato habilita para trabajar como profesor en colegios e institutos en estos dos niveles educativos. El objetivo de este máster es completar la formación de licenciatura o grado en materias propias de la profesión docente. Para ello, se proporcionará una sólida formación en psicología de la adolescencia, didáctica, metodología, legislación educativa, conocimiento y utilización de recursos tecnológicos, atención a la diversidad, tutoría y organización educativa, todo enmarcado en una cultura de colaboración y trabajo en equipos docentes. Comillas ICAI-ICADE puesta por proporcionar una preparación de la más alta calidad a los futuros profesores, en la convicción de que la formación de buenos profesionales constituye una garantía para lograr el éxito académico de los alumnos en los niveles educativos de Secundaria y Bachillerato. Dentro del programa, la realización de las prácticas por un tiempo de, al menos 150 horas, constituye un pilar básico en la formación de los futuros docentes. Se pretende que el alumno del máster consiga una experiencia reflexiva y crítica de la praxis educativa en el entorno escolar por medio de su participación en la vida del centro, siempre acompañado y asistido por un tutor de su especialidad. El Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato ofrece 8 especialidades: Inglés, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Filosofía, Biología y Geología, Física y Química, Matemáticas y Tecnología. Admisión Perfil de Ingreso El Máster Universitario en Profesor... [-]

Máster Universitario en formación del profesorado

laSalle Barcelona Posgraduate
Campus Tiempo completo September 2017 España Barcelona

El Máster Universitario en Formación del Profesorado tiene como objetivo principal preparar a los estudiantes como profesionales competentes en el ámbito de la pedagogía y la didáctica de manera que puedan ejercer con competéncia suss funciones docentes en un contexto de diversidad y puedan asumir su propio aprenedizaje a lo largo de la vida laboral. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. El Máster Universitario en Formación del Profesorado tiene como objetivo principal preparar a los estudiantes como profesionales competentes en el ámbito de la pedagogía y la didáctica de manera que puedan ejercer con competéncia suss funciones docentes en un contexto de diversidad y puedan asumir su propio aprenedizaje a lo largo de la vida laboral. El Máster Universitario en Formación del Profesorado acredita la formación pedagógica y didáctica exigida en la Ordren ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, que habilita para el ejercicio de las profesiones de Professor de Educación Secundária Obligatória y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas ¿Para qué te preparan? Este máster es un requerimiento obligatorio para poder ser profesor en cualquier centro público o concertado tanto en la ESO y el Bachillerato como en Ciclos Formativos. ¿A quién va dirigido? Requisitos de Acceso Al MUFP se accede por vía pública. Eso significa que se tiene que hacer la solicitud o preinscripción mediante el Departamento de Innovación, Universidad y Empresa. El proceso de preinscripción irá a cargo de la Oficina de Orientación para el Acceso a la Universidad, la cual gestionará el acceso al máster de los estudiantes diplomados, licenciados o con estudios de grado, garantizando los principios de publicidad, igualdad, mérito y capacidad a través de medios telemáticos. Esta preinscripción se realiza a principios de mes de septiembre. Para ver los criterios y vías de acceso podéis dirigiros a la web pública de la Generalitat Se debe remarcar que... [-]

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

San Jorge University / Fundacion Universidad San Jorge
Estudios presenciales y a distancia Tiempo completo 1 año October 2017 España Zaragoza

El Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, está orientado a dotar al futuro docente de Enseñanza Secundaria de los fundamentos psicológicos y pedagógicos, de la especialización didáctica y de la práctica docente necesarios para afrontar con éxito la tarea educativa. Su principal objetivo es que el futuro docente disponga de los recursos necesarios para la atención personalizada, la innovación docente y la investigación educativa, respondiendo a las necesidades que experimentan los docentes hoy y a las exigencias crecientes que la sociedad requiere de los profesores. [+]

El Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, está orientado a dotar al futuro docente de Enseñanza Secundaria de los fundamentos psicológicos y pedagógicos, de la especialización didáctica y de la práctica docente necesarios para afrontar con éxito la tarea educativa. Su principal objetivo es que el futuro docente disponga de los recursos necesarios para la atención personalizada, la innovación docente y la investigación educativa, respondiendo a las necesidades que experimentan los docentes hoy y a las exigencias crecientes que la sociedad requiere de los profesores. El Máster Universitario en Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato capacita para ser profesor centros públicos y privados (Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Centros de educación de adultos), de conformidad a lo dispuesto en el apartado segundo del Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007 por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, publicado en el «Boletín Oficial del Estado» de 21 de diciembre de 2007 mediante Resolución del Secretario de Estado de Universidades e Investigación de 17 de diciembre de 2007 y a lo dispuesto en la ORDEN ECI/3858/2007, de 27 de diciembre de 2007. Objetivos y Competencias El objetivo general es formar profesionales docentes que, partiendo del conocimiento de sus respectivas titulaciones de... [-]

Máster Universitario en Psicopedagogía

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Campus Tiempo completo 1 año September 2017 España Castellón

El máster en Psicopedagogía se ha articulado en torno a una serie de materias más transversales al perfil profesional y en dos especialidades de intervención psicopedagógica: a) necesidades educativas especiales; b) mejora educativa e inclusión. La respuesta a la diversidad debe hacerse desde modelos educativos inclusivos e interculturales que proporcionen estrategias y competencias profesionales para mejorar los... [+]

Mejores Másters en Pedagogía en España 2017. El máster en Psicopedagogía se ha articulado en torno a una serie de materias más transversales al perfil profesional y en dos especialidades de intervención psicopedagógica: a) necesidades educativas especiales; b) mejora educativa e inclusión. La respuesta a la diversidad debe hacerse desde modelos educativos inclusivos e interculturales que proporcionen estrategias y competencias profesionales para mejorar los contextos socioeducativos, evitando la exclusión y la desigualdad, favoreciendo la participación y la autonomía, el trabajo cooperativo y la gestión de la convivencia desde la pluralidad y la equidad. Coordinación: Auxiliadora Sales Ciges. Departamento de Educación. UJI. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duración: un curso académico (septiembre 2017 / septiembre 2018) Modalidad: presencial (septiembre 2017 / junio 2018) Idioma de docencia: español Precio: pendiente de publicar (2016: 46,20 €/crédito) [-]