Máster en Pedagogía en la República Checa

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Pedagogía

Un Máster se otorga a los estudiantes que han completado estudios de posgrado en un campo académico o área profesional específicos, habiendo demostrado un dominio a elevado nivel durante el proceso.

En su sentido amplio, la educación puede definirse como cualquier experiencia formativa que tiene un efecto en el individuo. En consecuencia, esto puede afectar a cómo el individuo, o estudiante, piensa, siente o actúa. La Pedagogía es un término importante en la educación que se refiere a la metodología de la enseñanza.  

República Checa se encuentra en el corazón de Europa, es un vecino de Eslovaquia, Austria, Alemania y Polonia. Universidades checas ofrecen reputación de larga data y especializaciones interesantes.

Mejores Programas de Maestría en Pedagogía en la República Checa 2017

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Maestría En Educación Pre-primaria

Palacky University
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 República Checa Olomouc

El programa de Maestría de seguimiento está dirigido a los graduados de la enseñanza en los jardines de infancia (Bachelor) y las necesidades de educación especial preescolar Enseñanza - Formación de Profesores Nursery School (Licenciatura). [+]

Mejores Másters en Pedagogía en la República Checa 2017. Descripción del programa El programa de Maestría de seguimiento está dirigido a los graduados de la enseñanza en los jardines de infancia (Bachelor) y las necesidades de educación especial preescolar Enseñanza - Formación de Profesores Nursery School (Licenciatura). La especialización de estudios se elaboró ​​para los docentes de preescolar preparación calificado con énfasis en el desarrollo curricular de pre-escolar con respecto a las condiciones específicas del centro de educación infantil, teniendo en cuenta las especialidades y necesidades de los niños de preescolar en el contexto pedagógico-psicológico y con énfasis en el diagnóstico pedagógico y especial-pedagógica con la aplicación de los principios de inclusión educativa y la gestión de la institución preescolar de acuerdo con las tendencias actuales en el campo de pre-educación. perfil de egreso El graduado está capacitado para: hacer la profesión de profesor en los jardines de infancia ordinarios y en los jardines de infancia para niños con necesidades de educación especial. Todo esto con énfasis en el proceso de gestión y metodología en el concepto de plan de estudios de pre-primario actual, para elaborar planes de estudios de acuerdo con las condiciones y necesidades de una institución preescolar individual, cooperar en la creación de las condiciones para el desarrollo de la propia trayectoria de educación infantil, para trabajar de acuerdo con las tendencias actuales en la educación; De acuerdo con el plan de estudios de pre-primaria, el graduado está listo: para crear, administrar y ejecutar el proceso de las actividades de educación y evaluación condiciones progreso implementado dentro de una institución de educación pre-primaria, para poner en práctica los conocimientos adquiridos como parte de una evaluación no sólo teniendo en cuenta a sí mismo (auto-reflexión), sino también teniendo en cuenta los otros maestros de jardín más amable, para gestionar el proceso pedagógico implementado dentro de todo el jardín de niños a propósito, para procesar y evaluar los datos necesarios para la gestión de la guardería y el desarrollo; Graduado: conocimientos adquiridos necesarios para prestar el servicio de asesoramiento para los padres, es capaz de mediar en las actividades actuales de iluminación en el área de la educación pre-primaria; En cooperación con los especialistas, el graduado es capaz de: para mediar erudición los servicios especiales para los niños y los padres, sobre la base de su experiencia para crear las condiciones correspondientes para la educación y el desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales. Todo ello de acuerdo con los requisitos de educación especial e integrada niños en edad pre-primaria. El graduado dispone de los conocimientos y habilidades necesarias para: gestionar, orientar y apoyar el crecimiento profesional y equipo de profesionalización de trabajo escolar. Los puestos de trabajo e instituciones características, donde el graduado puede utilizar la educación adquiridas: un jardín de infancia ordinaria, clubes infantiles, un jardín de infancia para niños con necesidades educativas especiales. Requisitos de admisión El solicitante debe demostrar su / su aptitud para el estudio en una carta de motivación (en Inglés) y un ensayo perfil 15 000 - 20 000 símbolos de longitud, centrado en el área del programa de estudios. Competencia lingüística: El requisito del idioma Inglés estándar se encuentra en un nivel B2 de conformidad con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). requisitos lingüísticos mínimos en el Examen de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL): examen de Internet (IBT): 61, examen computarizado (CBT): 173, papel de prueba (PBT) en base: 500 o un Sistema Internacional de Evaluación del Idioma Inglés ( IELTS) puntuación global de banda de al menos 6,0. Se requiere que los solicitantes enviar: aplicación (formulario de solicitud en línea); prueba de reconocimiento de su formación previa (es decir, certificado extranjero como equivalente a un certificado de estudios expedido en la República Checa); carta de motivación; ensayo de perfil; CV; certificado de competencia lingüística a la dirección de dagmar.zdrahalova@upol.cz el 31 de mayo de 2016. Exámenes de admisión El examen de admisión de los candidatos a las pruebas, lo que demuestra sus supuestos para el estudio de: La educación preescolar (a nivel de completado Bc. Estudio) La educación especial (a nivel de completado Bc. Estudio) Psicología (a nivel de completado Bc. Estudio). [-]

Maestría En Educación Especial Necesidades - Asesoramiento

Palacky University
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 República Checa Olomouc

El estudio está diseñado como un grado no docente seguimiento del Maestro, que sigue inmediatamente (y está estrechamente vinculado con) la licenciatura en educación especial (en particular los siguientes campos de estudio: la educación especial - andragogía, la educación especial - después de la escuela de educación, [+]

Descripción del programa El estudio está diseñado como un grado no docente seguimiento del Maestro, que sigue inmediatamente (y está estrechamente vinculado con) la licenciatura en educación especial (en particular los siguientes campos de estudio: la educación especial - andragogía, la educación especial - después de la escuela la educación, la educación especial - intervención, preescolar la educación especial - la enseñanza en las escuelas maternales, etc.), y se basa en los conocimientos adquiridos en el estudio previo para enseñar habilidades necesarias para el trabajo educativo, de diagnóstico, terapéuticos y asesoramiento independiente las personas con discapacidad de salud (u otros tipos de desventaja social). El estudio ofrece la especialización a través de cursos de selección, que los estudiantes pueden centrarse. Estas áreas incluyen las necesidades especiales de asesoramiento educación concebida para la familia y los niños con discapacidad de salud a una edad temprana, asesoramiento educación especial diseñada para los trastornos de la competencia comunicativa, asesoramiento educación especial diseñado para el grupo objetivo de los adultos y el asesoramiento para las actividades no escolares. La estructura y el contenido de las conferencias, seminarios y prácticas de enseñanza refleja los requisitos de la Ley Nº 563/2004 Coll., En el personal pedagógico modificada por última vez el 1 de enero de 2015 y, en el contexto de la orientación no escolar, especialmente en el sector del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, los requisitos definidos por las normas sociales relacionadas con la educación se respetan los trabajadores del servicio. el perfil y las oportunidades de Graduados las oportunidades de empleo de los graduados incluyen posiciones de orientación con un contacto directo con los niños, alumnos o adultos con discapacidad de salud. Los graduados llevará a cabo el diagnóstico de las necesidades de educación especial y desarrollar planes individuales. Se llevarán a cabo las intervenciones de asesoramiento y educación especial, y cooperar con los profesionales sobre una base interdisciplinaria. Los graduados estarán preparados para comunicarse y colaborar con los padres de los niños y los alumnos y maestros de las escuelas especiales y convencionales. Ellos trabajarán en las instalaciones e instituciones diseñadas para las personas del grupo objetivo. Requisitos de admisión: El programa aceptará graduados de El programa de licenciatura se centró en la educación especial. El solicitante debe demostrar su / su aptitud para el estudio en una carta de motivación (en Inglés) y un ensayo perfil 15 000 - 20 000 símbolos de longitud, centrado en el área de intervención temprana orthocommunication o asesoramiento especial pedagogía. Se espera que el solicitante para enviar una versión electrónica de su / su tesis de graduación (proyecto de graduación). Competencia lingüística: El requisito del idioma Inglés estándar se encuentra en un nivel B2 de conformidad con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). requisitos lingüísticos mínimos en el Examen de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL): examen de Internet (IBT): 61, examen computarizado (CBT): 173, papel de prueba (PBT) en base: 500 o un Sistema Internacional de Evaluación del Idioma Inglés ( IELTS) puntuación global de banda de al menos 6,0. Se requiere que los solicitantes enviar: aplicación en línea (formulario de solicitud en línea); carta de motivación y el ensayo perfil (ver información anterior); CV; prueba de reconocimiento de su formación previa (es decir, certificado extranjero como equivalente a un certificado de estudios expedido en la República Checa); certificado de competencia lingüística a la dirección de dagmar.zdrahalova@upol.cz el 31 de mayo de 2016. Exámenes de admisión Prueba de la educación especial que cubre la licenciatura de la Educación Especial Entrevista [-]

Maestría En Educación Especial Necesidades - Dramaterapia

Palacky University
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 República Checa Olomouc

El estudio está diseñado como un grado de seguimiento del Maestro, que sigue inmediatamente (y está estrechamente vinculado con) la licenciatura dirigido a la educación especial - dramaterapia y se basa en los conocimientos adquiridos en el estudio previo para enseñar habilidades necesarias para independiente [+]

Mejores Másters en Pedagogía en la República Checa 2017. Descripción del programa El estudio está diseñado como un grado de seguimiento del Maestro, que sigue inmediatamente (y está estrechamente vinculado con) la licenciatura dirigido a la educación especial - dramaterapia y se basa en los conocimientos adquiridos en el estudio previo para enseñar habilidades necesarias para independiente educativa , diagnóstica, terapéutica y asesoramiento con las personas con discapacidad de salud (u otros tipos de desventaja social). El estudio de las necesidades educativas especiales - dramaterapia se basa en las transformaciones de la realidad social en los últimos años en el área de prácticas con necesidades especiales de educación y trabajo social (especialmente la "Ley de Educación" 561/2004 y la Ley de Servicios Sociales 108/2006 - ambas leyes poner más énfasis en la atención a las personas con discapacidad de salud grave y profunda, que requiere terapéutico-formativa y la formación socio-terapéutica de los profesionales con necesidades especiales - educadores). El objetivo del estudio es preparar a los graduados para el trabajo cualificado en los sectores de la educación, la asistencia social, la salud y la justicia incluidas las organizaciones no gubernamentales que actúan en los sectores mencionados. El estudio vincula orgánicamente el conocimiento de la educación especial y la terapia de drama (en el contexto de otras disciplinas terapéuticas expresivos), y sobre la base de un amplio enfoque interdisciplinario lleva a los estudiantes para el trabajo independiente en la solución de los problemas teóricos y sobre todo prácticos complejos con sus clientes. Perfil de egreso y oportunidades de empleo Los graduados estarán capacitados para la función de educadores, terapeutas orientados expresivamente - terapeutas drama, expertos en centros de orientación escolar (necesidades especiales de la escuela educadores), centros educativos para la educación institucional y de protección y atención educativa preventiva - centros de atención educativa, hogares infantiles, educativos instituciones, las instituciones familiares sustitutos, casas para niños, etc. Los graduados serán capaces de proporcionar la asistencia cualificada en el ámbito de las necesidades especiales de cuidado de la educación y la terapia expresiva, con un enfoque especial en la terapia de drama en sanatorios cuidado diario, establecimientos de carácter social y prevención, instalaciones gerontología, instalaciones del centro penitenciario y postpenitentiary (continuo ) la atención, comunidades terapéuticas (grupos) organizados por los sectores sin fines de lucro y de cuidado de la salud. Los graduados serán capaces de trabajar como profesores o investigadores en el ámbito de las escuelas del segundo y tercer ciclo y en las instituciones científicas, o para realizar funciones en los centros de servicio de campo en la organización y la planificación del trabajo social en el contexto de la administración estatal y auto- gobierno, como educadores en el sector del Ministerio de Justicia, como organizadores, gerentes y coordinadores de actividades y servicios prestados por las organizaciones no gubernamentales que ayuda a las personas con discapacidad de salud o desventaja social. Las condiciones previas para la admisión La finalización de la licenciatura en el programa de estudio B7506 de la Educación Especial - Terapia de Drama. Competencia lingüística: El requisito del idioma Inglés estándar se encuentra en un nivel B2 de conformidad con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). requisitos lingüísticos mínimos en el Examen de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL): examen de Internet (IBT): 61, examen computarizado (CBT): 173, papel de prueba (PBT) en base: 500 o un Sistema Internacional de Evaluación del Idioma Inglés ( IELTS) puntuación global de banda de al menos 6,0. El solicitante debe demostrar su / su aptitud para el estudio en una carta de motivación (en Inglés) y un ensayo perfil 15 000 - 20 000 símbolos de longitud, centrado en el área del programa de estudios. Se requiere que los solicitantes enviar: aplicación (formulario de solicitud en línea); prueba de reconocimiento de su formación previa (es decir, certificado extranjero como equivalente a un certificado de estudios expedido en la República Checa); carta de motivación; ensayo de perfil; CV; certificado de competencia lingüística a la dirección de dagmar.zdrahalova@upol.cz el 31 de mayo de 2016. Exámenes de admisión Prueba de la educación especial y la terapia de drama que cubre grado de Especial de Licenciatura Necesidades Educativas - Terapia de Drama. Interpretación de un proyecto dramaterapia preparado destinado a un cliente con un trastorno mental específico y la improvisación dramática sobre un tema determinado. [-]

Master En La Formación De Profesores De Materias Generales En Las Escuelas Secundarias Inferiores Y Superiores De Música - + Instrumento Musical

Charles University Faculty of Education
Campus Tiempo completo 2 años October 2017 República Checa Praga

La experiencia principal se enseña dentro del estudio MA se basa en el programa de estudios de BA anterior, y se compone de un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas simbióticamente conexos entre sí, para dar el graduado un conocimiento sustancial en todas ellas, en correspondencia con el nivel de MA. [+]

música La experiencia principal se enseña dentro del estudio MA se basa en el programa de estudios de BA anterior, y se compone de un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas simbióticamente conexos entre sí, para dar el graduado un conocimiento sustancial en todas ellas, en correspondencia con el nivel de MA. Instrumento El objetivo es educar a sus estudios los jóvenes es capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o el violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio anterior licenciatura, se concentró en la obtención de conocimientos musicales y habilidades especiales. grado de estudio Curso se centra en la colaboración con los sujetos pedagógicos y psicológicos y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de las habilidades pedagógicas musicales. Los sujetos tienen en cuenta la orientación pedagógica de maestría. Descripción de la prueba de acceso y criterios de evaluación 1. Examen en primera sucursal - Música (máx. 30 puntos) 2. Examen en segunda rama - Instrumento (máx. 30 puntos) 3. Examen oral - evaluar el conocimiento general de la pedagogía y la psicología de los demandantes, y su motivación para estudiar los temas elegidos - una puntuación máxima de 30 puntos. Puntuación total - 90 puntos como máximo. música 1. Entrevista (máx. 15 puntos) - teoría de la música, armonía, formas musicales, historia de la música (máx. 10 puntos) - Descripción de la experiencia musical personal y planes (máx. 5 puntos) 2. Audition (máx. 15 puntos) - Instrumental (piano o violín obligatoria, otros instrumentos facultativos) y la interpretación vocal de la longitud completa de cca 10 minutos Instrumento 1. Audition - piano o violín (máx. 20 puntos) Actuación en la longitud completa de cca 30 min. contiene - 1 sonata, suite, concierto, ciclo, variaciones, etc., - 1 concierto etude, - otras 2 composiciones de diferentes estilos. El número de puntos viene dada por evaluación compleja de INTERPRETACIÓN de composiciones individuales. Las piezas son para ser memorizado. 2. Entrevista - piano o violín (máx. 10 puntos) - Historia del instrumento, el piano o el violín literatura (máx. 5 puntos) - Descripción de la experiencia musical personal y planes (máx. 5 puntos) Pedagogía y Psicología Examen oral - evaluar el conocimiento general de la pedagogía y la psicología de los demandantes, y su motivación para estudiar los temas elegidos - una puntuación máxima de 30 puntos. Condiciones de admisión Los candidatos son admitidos para estudiar si cumplen con todos los requisitos de admisión: 1. para entregar una copia certificada de la finalización del programa de licenciatura, 2. para pasar un examen de ingreso y alcanzar al menos un punto en cada parte y alcanzar el número requerido de puntos determinado por el Decano Curso preparatorio Está la posibilidad de solicitar consultas individuales de antelación. La información sobre el ejercicio de los graduados música La finalización de maestría asegura conocimientos musicales y habilidades educativas. Los graduados son capaces de aplicarlo en los medios de tendencias innovadoras en curso. Ellos están capacitados para enseñar música a todos los niveles de escuelas y escuelas de música también. Las oportunidades de empleo incluyen el trabajo en el estado o en la esfera privada, los niños y los programas musicales de tiempo libre de la juventud. Instrumento Los graduados encontrarían posibilidades para trabajar en diferentes instituciones gubernamentales y privadas, trabajar como ayudantes en las instituciones para las actividades de tiempo libre de los niños, jóvenes y adultos. Poseen conocimientos y habilidades en ambos componentes: la educación especial y general. El resultado planes de estudio no es la clasificación para la enseñanza. [-]

Master En La Formación De Los Profesores De Materias Generales En Las Escuelas Secundarias Inferiores Y Superiores - Matemáticas

Charles University Faculty of Education
Campus Tiempo completo Tiempo Parcial 2 años October 2017 República Checa Praga + 1 más

El objetivo del estudio es proporcionar a los graduados con la educación principal completo, que los prepararán para la profesión de profesor de matemáticas en las escuelas de secundaria inferior y superior de todo tipo. El estudio se basa en el equilibrio de las partes cognitivas, didácticos y pedagógicos-psicológicos de la formación del profesorado. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en la República Checa 2017. El objetivo del estudio es proporcionar a los graduados con la educación principal completo, que los prepararán para la profesión de profesor de matemáticas en las escuelas de secundaria inferior y superior de todo tipo. El estudio se basa en el equilibrio de las partes cognitivas, didácticos y pedagógicos-psicológicos de la formación del profesorado. El énfasis se pone en el uso de las innovaciones didácticas en la enseñanza de las matemáticas en relación con las concepciones didácticas-actualizados. Los graduados estarán preparados para la construcción de programas educativos escolares con el foco en la integración de las diversas áreas de las matemáticas (aritmética, álgebra, geometría, estadística, matemáticas financieras, etc.) y diversos campos educativos. Los graduados adquirirán cantidad suficiente de conocimientos y habilidades para trabajar de manera diferenciada con los alumnos con talento para las matemáticas. Descripción de la prueba de acceso y criterios de evaluación 1. Examen oral. El número máximo de puntos es de 30 preguntas (2, 15 puntos cada uno). El examen oral consiste en la resolución de problemas y una parte teórica. Se le pide al solicitante para presentar una lista de los cursos de matemáticas completados con breves programas de estudio de la universidad estudio anterior. 2. Examen oral - evaluar el conocimiento general de la pedagogía y la psicología de los demandantes, y su motivación para estudiar los temas elegidos - una puntuación máxima de 30 puntos. Puntuación total - 60 puntos como máximo. Temas Conceptos básicos de la matemática (lógica matemática, juegos); sistemas posicionales, pruebas de divisibilidad, ecuaciones diofánticas, algoritmo de Euclides, la congruencia; álgebra lineal (matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, aplicaciones lineales); estructuras relacionales (orden, la equivalencia); polinomios (algebraica y definiciones funcionales del polinomio, la divisibilidad, algebraica y soluciones numéricas de las ecuaciones); vectores, formas en E2, E3, E4 y sus relaciones de incidencia estudiados a través de vectores; sistemas, base de coordenadas; estructuras algebraicas (grupo, campo, anillo, homomorfismo, isomorfismo); transformaciones geométricas en un maneras sintéticos y analíticos en E2: congruencias en el plano (combinación, clasificación, grupo de congruencia); transformaciones similares en avión (clasificación, grupo de similitudes); homotecia (teorema de Monge, Menelao teorema); transformaciones afines en A2 (Clasificación, sintéticos y descripciones analíticas, de grupo de transformaciones afines); la inversión del círculo, problemas de Apolonio; cónicas (propiedades afines y métricos); funciones elementales; cálculo (continuidad, límite y el derivado - definición, propiedades, cálculo; propiedades de las funciones continuas en un intervalo; teorema del valor medio, máximo y mínimo; propiedades de una función y la construcción de su gráfica); integrales (función primitiva e integral definida - definición, propiedades de cálculo, el uso de la geometría, la integral impropia); ecuaciones diferenciales (ecuaciones simples con variables independientes, ecuaciones diferenciales lineales de primer orden; ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con constantes las variables - solución general y solución con una condición inicial); secuencias de números y series (secuencias de números - propiedades, límite de una sucesión y su cálculo; series de números - propiedades, criterios de convergencia para series de términos no negativos, alternando series, convergencia absoluta y no absoluta). Condiciones de admisión Los candidatos son admitidos para estudiar si cumplen con todos los requisitos de admisión: 1. para entregar una copia certificada de la finalización del programa de licenciatura, 2. para pasar un examen de ingreso y alcanzar al menos un punto en cada parte y alcanzar el número requerido de puntos determinado por el Decano La información sobre el ejercicio de los graduados Los graduados adquieren conocimientos y habilidades necesarias para la profesión de profesor de matemáticas completo en el nivel secundario inferior y superior. Tienen la educación matemática rica, didáctico y pedagógico-psicológico. Se pueden aplicar métodos didácticos modernos y formas de trabajo de una manera creativa en su enseñanza de las matemáticas en los diferentes niveles y tipos de escuelas. Ellos son capaces de identificar tanto a los alumnos con talento y alumnos con necesidades especiales en matemáticas y proporcionarles la ayuda adecuada. Pueden trabajar fuera del sistema escolar, por ejemplo, en los medios de comunicación, oficinas e instituciones destinadas a la educación y el trabajo con los alumnos con talento en las matemáticas. Que puedan continuar su educación en el estudio de doctorado en Educación Matemática. [-]

Master En La Formación De Los Profesores De Materias Generales En Las Escuelas Secundarias Inferiores Y Superiores - Idioma Inglés + Música

Charles University Faculty of Education
Campus Tiempo completo October 2017 República Checa Praga

La experiencia principal se enseña dentro del estudio MA se basa en el programa de estudios de BA anterior, y se compone de un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas simbióticamente conexos entre sí, para dar el graduado un conocimiento sustancial en todas ellas, en correspondencia con el nivel de MA. [+]

Inglés Idioma La experiencia principal se enseña dentro del estudio MA se basa en el programa de estudios de BA anterior, y se compone de un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas simbióticamente conexos entre sí, para dar el graduado un conocimiento sustancial en todas ellas, en correspondencia con el nivel de MA. música El objetivo es educar a sus estudios los jóvenes es capaz de enseñar la música a todos los tipos y grados de las escuelas. El estudio está vinculado con el estudio anterior licenciatura, se concentró en la obtención de conocimientos musicales y habilidades especiales. grado de estudio Curso se centra en colaboración con los sujetos pedagógicos y psicológicos y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de las habilidades pedagógicas musicales. Los sujetos tienen en cuenta la orientación pedagógica de maestría. Descripción de la prueba de acceso y criterios de evaluación 1. Examen en el primer tema - una puntuación máxima de 30 puntos. 2. Examen en el segundo tema - una puntuación máxima de 30 puntos. 3. Examen oral - evaluar el conocimiento general de la pedagogía y la psicología de los demandantes, y su motivación para estudiar los temas elegidos - una puntuación máxima de 30 puntos. Puntuación total - 90 puntos como máximo. Inglés Idioma La prueba de acceso se lleva a cabo como un texto escrito que consta de una parte lingüística y literaria. La parte lingüística (disciplinas langue): análisis de texto con respecto a su fonética, aspectos morfológicos, léxicos y sintácticos. Un candidato seleccionado debe estar bien versado en todas las disciplinas básicas dentro del sistema de la lengua Inglés (fonética, fonología, la lexicología, morfología y sintaxis). La prueba lingüística plumbs conocimiento de los solicitantes de la terminología pertinente, su capacidad para exponer adecuadamente los fenómenos sistémicos diverso dentro de su contexto original, y para dar un ejemplo práctico el uso de algún material de lenguaje concreto. La prueba también incluye la sintaxis teórica (construcciones semi-clausales, negaciones, orden de las palabras y la sentencia funcional, etc.). La parte literaria de la prueba plumbs el conocimiento de la literatura y la historia de la literatura de los demandantes, a saber, en los campos de Inglés y la literatura americana (tendencias de desarrollo, representantes clave y obras canónicas, contexto histórico, etc.) de sus comienzos históricos hasta la actualidad. música 1. Entrevista (máx. 15 puntos) - teoría de la música, armonía, formas musicales, historia de la música (máx. 10 puntos) - Descripción de la experiencia musical personal y planes (máx. 5 puntos) 2. Audition (máx. 15 puntos) - Instrumental (piano o violín obligatoria, otros instrumentos facultativos) y la interpretación vocal de la longitud completa de cca 10 minutos Pedagogía y Psicología Examen oral - evaluar el conocimiento general de la pedagogía y la psicología de los demandantes, y su motivación para estudiar los temas elegidos - una puntuación máxima de 30 puntos. 1. Examen en el primer tema - una puntuación máxima de 30 puntos. 2. Examen en el segundo tema - una puntuación máxima de 30 puntos. 3. Examen oral - evaluar el conocimiento general de la pedagogía y la psicología de los demandantes, y su motivación para estudiar los temas elegidos - una puntuación máxima de 30 puntos. Puntuación total - 90 puntos como máximo. Condiciones de admisión Los candidatos son admitidos para estudiar si cumplen con todos los requisitos de admisión: 1. para entregar una copia certificada de la finalización del programa de licenciatura, 2. para pasar un examen de ingreso y alcanzar al menos un punto en cada parte y alcanzar el número requerido de puntos determinado por el Decano Curso preparatorio Está la posibilidad de solicitar consultas individuales de antelación. La información sobre el ejercicio de los graduados Inglés Idioma Este postgrado está familiarizado con los conceptos fundamentales de los y las relaciones entre las disciplinas de lengua y habla, incluidos los enfoques interdisciplinarios, es capaz de interpretar los textos de las literaturas de habla inglesa, tiene un buen dominio de las últimas teorías y métodos de la enseñanza del idioma Inglés y se puede aplicar su / sus conocimientos y habilidades en su / su práctica como un maestro. música La finalización de maestría asegura conocimientos musicales y habilidades educativas. Los graduados son capaces de aplicarlo en los medios de tendencias innovadoras en curso. Ellos están capacitados para enseñar música a todos los niveles de escuelas y escuelas de música también. Las oportunidades de empleo incluyen el trabajo en el estado o en la esfera privada, los niños y los programas musicales de tiempo libre de la juventud. [-]

Master En La Formación Docente Inferior Escuela Secundaria Y Escuela De Idiomas En Idioma Inglés

Masaryk University
Campus Tiempo completo 2 años September 2017 República Checa Brno

El estudio de un solo tema está diseñado para los graduados de Especialización programa de la licenciatura en Pedagogía, el campo de la Formación de Docentes en el Estudio de Lenguas Extranjeras. [+]

Mejores Másters en Pedagogía en la República Checa 2017. El estudio de un solo tema está diseñado para los graduados de Especialización programa de la licenciatura en Pedagogía, el Campo de Entrenamiento de Estudio Maestro en Lenguas Extranjeras - Inglés Lengua, programa de licenciatura de Filología, Campo de Estudio de Inglés Lengua y Literatura en las facultades de Artes, prospectivamente Licenciatura Especialización programa de grado en Pedagogía, Campo de Estudio Baja Formación del Profesorado Educación Secundaria en Inglés Lengua y Literatura (estudio doble objeto) en las facultades de Educación, de forma prospectiva para los graduados de campos de estudio similar. [-]