MÁSTER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Institute of Education and Science (Instituto Superior de Educação e Ciências)
Información clave
ubicación del campus
Lisbon, Portugal
Idiomas
Portugués
formato de estudio
En el campus
Duración
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Ritmo
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Tasas de matrícula
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Plazo de solicitud
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Fecha de inicio más temprana
Oct 2023
becas
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Introducción
Se pretende con esta formación que el futuro Máster en Educación Infantil desarrolle, no solo un conjunto de competencias específicas que le permitan intervenir directamente con los niños en las funciones de planificación, planificación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como competencias más amplias que potencien la participación activa en la vida institucional, por ejemplo, en la gestión escolar y en la relación con los distintos actores socioeducativos. Los objetivos de este ciclo de estudios son: desarrollar habilidades fundamentales para la intervención en contextos educativos en términos de educación preescolar; desarrollar habilidades orientadas al análisis de situaciones educativas complejas y a la investigación en educación; promover la construcción de estas competencias fundamentales en una fuerte articulación entre teoría y práctica, desde una perspectiva profesional; promover el desarrollo de medios de reflexión, responsabilidad, especialización (pericia) y ética profesional en el ámbito de la práctica docente; Desarrollar habilidades en el contexto de la participación activa en las instituciones escolares, es decir, en lo que respecta a la gestión escolar. También se establecieron varios objetivos de aprendizaje (conocimientos, habilidades y competencias) a desarrollar por los estudiantes en este curso:
Conocer los procesos de enseñanza-aprendizaje y los diversos contextos en los que se desarrollan; aplicar los conocimientos en el contexto del desarrollo infantil en los distintos contextos educativos; aplicar los conocimientos en la planificación y evaluación de la práctica pedagógica; movilizar el conocimiento en el campo del diseño y gestión de proyectos educativos y aplicarlo en las instituciones donde desarrolla su práctica; movilizar conocimientos y habilidades para promover el desarrollo de los niños en el ámbito del lenguaje oral y escrito, el conocimiento del mundo, las expresiones y el lenguaje matemático; crear situaciones de aprendizaje que fomenten la observación, exploración y manipulación de diferentes materiales de acuerdo con los intereses de los niños y respetando la integración del currículo; desarrollar diversas metodologías teniendo en cuenta los contenidos trabajados, las características del grupo y los intereses y necesidades de los niños; Planificar e intervenir intencionalmente teniendo en cuenta el desarrollo global de los niños y una fuerte articulación con los conocimientos teóricos.