Estudios Educativos MEd

Al finalizar los módulos, los estudiantes podrán:

• demostrar un conocimiento y una comprensión amplios de la investigación, las políticas, la práctica y la teoría educativas cubiertas por los módulos de su elección
• Analizar y aplicar críticamente ejemplos de la literatura de investigación en los módulos elegidos (y, cuando corresponda, habilidades).
• reflexionar críticamente sobre su propia práctica personal.

Los egresados de esta carrera han encontrado que las habilidades y conocimientos adquiridos son beneficiosos en su lugar de trabajo para mejorar su ejercicio profesional. En el caso de los docentes, esto ha significado el desarrollo de una práctica basada en la investigación y la capacidad de liderar el desarrollo profesional dentro de sus escuelas.

Además, un título superior puede mejorar las perspectivas de empleo para ayudar a asegurar promociones futuras. Habiendo profundizado sus conocimientos en un área específica, otros estudiantes han optado por continuar sus estudios académicos hasta el nivel de doctorado.

Los posgraduados de Queen obtienen beneficios excepcionales. Iniciativas únicas, como Degree Plus e Researcher Plus, refuerzan nuestro compromiso con la empleabilidad, mientras que los programas ejecutivos y de liderazgo innovadores ayudan a nuestros estudiantes a obtener posiciones de liderazgo clave tanto a nivel nacional como internacional.

Premios adicionales ganados

No hay costos de cursos adicionales específicos asociados con este programa.

Premios y premios

El Centro de Investigación Educativa de Irlanda del Norte (NICER) ofrece dos premios para apoyar a los docentes investigadores que trabajan en proyectos en el aula destinados a mejorar la enseñanza y el aprendizaje (se aplican criterios de elegibilidad).

Premio Graduate Plus/Future Ready por habilidades extracurriculares

Además de su programa de grado, en Queen's puede tener la oportunidad de adquirir habilidades más amplias para la vida, académicas y de empleabilidad. Por ejemplo, prácticas, trabajo voluntario, clubes, sociedades, deportes y mucho más. Entonces, no solo se gradúa con un título reconocido por una universidad líder en el mundo, sino que también tendrá experiencia práctica nacional e internacional, además de una exposición más amplia a la vida en general. A esto lo llamamos Graduate Plus/Future Ready Award. Es lo que hace que estudiar en Queen's University Belfast sea especial.

Estructura del curso

Los estudiantes pueden inscribirse a tiempo completo (1 año) o a tiempo parcial (3 años). Los módulos individuales se pueden estudiar como un curso corto. Los estudiantes a tiempo parcial suelen completar uno o dos módulos por semestre. Los estudiantes de tiempo completo suelen completar tres módulos por semestre.

El MEd se otorga a los estudiantes que completan con éxito seis módulos enseñados (120 puntos CATS) y una disertación de investigación de 15.000 a 20.000 palabras (60 puntos CATS).

Las calificaciones de salida están disponibles: los estudiantes pueden salir con un Diploma de posgrado al completar con éxito 120 puntos CATS de los módulos enseñados o un Certificado de posgrado al completar con éxito 60 puntos CATS de los módulos enseñados.

Hemos facilitado el estudio de un módulo de maestría como un curso corto. Si desea solicitar un curso corto, comuníquese con la Secretaría de Educación para obtener asesoramiento.

Módulos

Módulos centrales

• Introducción a los métodos de investigación: niños, jóvenes y educación (20 créditos)
• Disertación (60 créditos)

Módulos opcionales

• Elementos fundamentales del cambio de comportamiento (20 créditos)
• Plan de estudios: teoría, política y práctica (20 créditos)
• Política educativa y sociedad: análisis de reformas e ideología (20 créditos)
• Justicia social en la educación especial y la inclusión: un enfoque basado en capacidades (20 créditos)
• Cambio de conducta en la educación y supervisión de otros (20 créditos)
• Comprender a los adultos con TEA (20 créditos)
• Transformando la Educación Superior (20 créditos)
• Injusticia epistémica: la ética del conocimiento en las necesidades educativas especiales y la inclusión (20 créditos)
• El papel de la educación en las sociedades étnicamente pluralistas (20 créditos)
• Desconstruyendo la educación y la inclusión de las necesidades especiales (20 créditos)
• Bilingüismo, alfabetización y desarrollo de la alfabetización disciplinaria (20 créditos)
• Perspectivas contemporáneas sobre el aprendizaje y la enseñanza (20 créditos)
• Análisis del comportamiento para una enseñanza eficaz (20 créditos)
• E-learning: conceptos y prácticas (20 créditos)
• Alfabetización digital y comunicación (20 créditos)
• Comprender a los niños con TEA (20 créditos)
• Liderazgo: Perspectivas teóricas (20 créditos)
• Práctica reflexiva e investigación-acción (10 créditos)
• La diferencia en las sociedades divididas y multiculturales: conceptos y prácticas para contenidos educativos (20 créditos)
• Liderazgo en la práctica (20 créditos)
• Liderazgo para la mejora y el cambio escolar (20 créditos)

Aprendizaje y enseñanza

Las oportunidades de aprendizaje disponibles en este curso se describen a continuación:

• Tarde y fines de semana

La mayoría de las sesiones son por la noche. Ocasionalmente se requiere la asistencia a los talleres de fin de semana. En algunos módulos, hay un elemento de enseñanza en línea.

Evaluación

Las evaluaciones asociadas con este curso se describen a continuación:

No hay exámenes escritos. Los módulos se evalúan por cursos. Los módulos con un elemento en línea utilizan una variedad de métodos de evaluación, por ejemplo, pruebas de opción múltiple y contribuciones a un foro en línea.

Premios y premios

• El Centro de Irlanda del Norte para la Investigación Educativa (NICER) ofrece dos premios para apoyar a los docentes-investigadores que trabajan en proyectos basados en el aula destinados a mejorar la enseñanza y el aprendizaje (se aplican criterios de elegibilidad).