
Maestría en Currículo e Instrucción
Washington, Estados Unidos de América
DURACIÓN
IDIOMAS
Inglés
PASO
Tiempo parcial
PLAZO DE SOLICITUD
Solicitar fecha límite de solicitud
FECHA DE INICIO MÁS TEMPRANA
17 May 2025
TASAS DE MATRÍCULA
USD 1905 / per credit *
FORMATO DE ESTUDIO
En el campus
* por crédito. Pueden aplicarse tarifas adicionales
Introducción
Las mejores prácticas utilizadas en la enseñanza y el aprendizaje para aumentar el rendimiento de los estudiantes tanto dentro como fuera de las escuelas están en constante evolución. El plan de estudios y las herramientas pedagógicas que se utilizan en las escuelas de nuestra nación son la base para la transformación educativa y social.
El programa de Maestría en Currículo e Instrucción, ubicado en Washington DC, prepara a los maestros y otro personal educativo para mayores responsabilidades en la planificación, implementación, investigación y evaluación del currículo y la instrucción. Los estudiantes tienen la oportunidad de analizar y criticar los estándares actuales e impactar el futuro de la educación en entornos K-16. Las pasantías opcionales brindan a los estudiantes una experiencia de primera mano en escuelas locales y organizaciones educativas para impactar el cambio organizacional y social. Exclusivo del programa de la Universidad George Washington, los estudiantes del programa individualizarán su programa seleccionando una concentración en lectura y alfabetización, educación primaria o educación secundaria.
Los estudiantes inscritos en el programa de Maestría en Currículo e Instrucción (Estudios Interdisciplinarios: Alfabetización y Educación en Lectura) califican para obtener una licencia estatal como entrenador de alfabetización y especialista en lectura, lo que puede llevar a otras posiciones de liderazgo a nivel escolar, distrital y estatal.
Los estudiantes inscritos en el programa de Maestría en Currículo e Instrucción (concentraciones de Educación Primaria o Educación Secundaria) pueden hacerlo al mismo tiempo que el Certificado de Posgrado en Incorporación de Perspectivas Internacionales en Educación o el Certificado de Posgrado en Enseñanza de Hablantes de Inglés de Otros Idiomas (TESOL). Los cursos se pueden aplicar para obtener el título de maestría y los certificados.
Los graduados de GSEHD están equipados con el conocimiento y la capacitación para mejorar la educación K-16 en entornos locales, nacionales e internacionales. Los graduados de este programa se han convertido en gerentes de organizaciones educativas, expertos en investigación, desarrolladores de planes de estudios, líderes de intervención en lectura y matemáticas, educadores del idioma inglés, especialistas en lectura y especialistas en alfabetización.

¿Por qué un Máster en Currículo e Instrucción de GW?
- Horario conveniente: Los cursos se imparten una vez a la semana por la tarde y por la noche (de lunes a jueves) para adaptarse a los horarios de los profesionales que trabajan y para las experiencias de prácticas. Con la flexibilidad para comenzar en otoño, primavera o verano semestres, el programa se ajusta a su horario y necesidades.
- Localización: No hay mejor lugar para examinar la reforma educativa que en el corazón de la capital de nuestra nación, Washington, DC. Dada nuestra ubicación única en la capital de la nación, los graduados tienen la oportunidad de estudiar y tener un impacto en la política, las normas y el curso de la educación. Nuestra ubicación también ofrece a los estudiantes del programa de Currículo & Instrucción acceso a escuelas urbanas o suburbanas; públicas, concertadas o privadas. Esto permite a los estudiantes examinar, comparar y contrastar escuelas con poblaciones estudiantiles, estructuras y demografía muy diferentes. Los estudiantes tienen la opción de realizar prácticas en una variedad de estas escuelas locales y organizaciones educativas.
- Estudiar en el extranjero: los estudiantes en el programa de currículo e instrucción pueden tener la oportunidad de participar en viajes de estudios en el extranjero a corto plazo para obtener créditos del curso. Estas oportunidades permiten a los estudiantes avanzar en su trabajo como académicos practicantes a través de la exposición e investigación de otras perspectivas internacionales.
Plan de estudios
Se deben cumplir los siguientes requisitos: un mínimo de 30 horas crédito (dependiendo de la concentración) y la finalización del examen integral de Maestría en Artes en Educación y Desarrollo Humano.
Cursos básicos
(Todas las concentraciones)
EDUC 6114 Introducción a la investigación cuantitativaCPED 6340 Liderazgo docente en educaciónCPED 6608 Desarrollo y diversidad
Requisitos de concentración de educación primaria
- CPED 6305 Fundamentos de la teoría del currículo
- CPED 6606 Teorías de aprendizaje y desarrollo
- CPED 6622 Fundamentos del desarrollo de la lectura
- CPED 6225 Introducción a los planes de estudios internacionales
- EDUC 6615 Internacionalización de escuelas estadounidenses
- 9 créditos en cursos electivos. Las optativas deben seleccionarse en consulta con el asesor del programa.
Estudios interdisciplinarios: Alfabetización y educación en lectura Requisitos de concentración:
- CPED 6223 Alfabetización en la escuela primaria: enseñanza y aprendizaje interdisciplinario
- CPED 6289 Roles de los líderes en educación de alfabetización y especialistas en lectura
- CPED 6292 Práctica 2: Liderazgo en alfabetización interdisciplinaria; Colaboración, planificación y comunicación
- CPED 6624 Fundamentos e investigación de la alfabetización y la educación lectora
- CPED 6626 Diagnóstico, evaluación y soluciones de lectura
- CPED 6628 Enseñanza y aprendizaje de alfabetizaciones en entornos de aprendizaje informal
- CPED 6691 Alfabetizaciones interdisciplinarias de adolescentes
Requisitos de concentración de educación secundaria:
- CPED 6305 Fundamentos de la teoría del currículo
- CPED 6239 Práctica en currículo e instrucción
- Los 21 créditos restantes deben seleccionarse en consulta con el asesor departamental.
Perspectivas de carrera
Los graduados recientes se han convertido en gerentes de Desarrollo de Liderazgo Docente en Teach for America, expertos en investigación de los Institutos Americanos de Investigación, Líderes de Intervención en Lectura y Matemáticas, Educadores Líderes del Idioma Inglés y Especialistas en Lectura y Alfabetización.
Admisiones
- Entrada al programa: verano, otoño
- Requisitos previos: Licenciatura
- Campus: Campus principal
requerimientos de aplicacion
- Aplicaciones en linea
- Currículum
- Declaración de propósito
- 2 cartas de recomendación
- Transcripciones (no oficiales)
- Tasa de solicitud
* Pueden existir requisitos de solicitud adicionales para solicitantes internacionales
Galería
Admisiones
Plan de estudios
Se deben cumplir los siguientes requisitos: un mínimo de 30 horas crédito (dependiendo de la concentración) y la finalización del examen integral de Maestría en Artes en Educación y Desarrollo Humano.
Cursos básicos
(Todas las concentraciones)
- EDUC 6114 Introducción a la investigación cuantitativa
- CPED 6340 Liderazgo docente en educación
- CPED 6608 Desarrollo y diversidad
Requisitos de concentración de educación primaria
- CPED 6305 Fundamentos de la teoría del currículo
- CPED 6606 Teorías de aprendizaje y desarrollo
- CPED 6622 Fundamentos del desarrollo de la lectura
- CPED 6225 Introducción a los planes de estudios internacionales
- EDUC 6615 Internacionalización de escuelas estadounidenses
- 9 créditos en cursos electivos. Las optativas deben seleccionarse en consulta con el asesor del programa.
Estudios interdisciplinarios: Alfabetización y educación en lectura Requisitos de concentración:
- CPED 6223 Alfabetización en la escuela primaria: enseñanza y aprendizaje interdisciplinario
- CPED 6289 Roles de los líderes en educación de alfabetización y especialistas en lectura
- CPED 6292 Práctica 2: Liderazgo en alfabetización interdisciplinaria; Colaboración, planificación y comunicación
- CPED 6624 Fundamentos e investigación de la alfabetización y la educación lectora
- CPED 6626 Diagnóstico, evaluación y soluciones de lectura
- CPED 6628 Enseñanza y aprendizaje de alfabetizaciones en entornos de aprendizaje informal
- CPED 6691 Alfabetizaciones interdisciplinarias de adolescentes
Requisitos de concentración de educación secundaria:
- CPED 6305 Fundamentos de la teoría del currículo
- CPED 6239 Práctica en currículo e instrucción
- Los 21 créditos restantes deben seleccionarse en consulta con el asesor departamental.
Oportunidades profesionales
Perspectivas de carrera
Los graduados recientes se han convertido en gerentes de Desarrollo de Liderazgo Docente en Teach for America, expertos en investigación de los Institutos Americanos de Investigación, Líderes de Intervención en Lectura y Matemáticas, Educadores Líderes del Idioma Inglés y Especialistas en Lectura y Alfabetización.
Requisitos de lengua inglesa
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