Máster en Orientación Educativa

Acerca

Ofrecemos una formación especializada y orientada a ejercer las funciones de orientación psicopedagógica y educativa en centros e instituciones educativas.

Dirigido a graduados en Psicología, Pedagogía, Maestro en Educación Primaria, Maestro en Educación Infantil y Educación Social, y Licenciados en Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía.

Si te interesa aprender a

• Conocer y analizar las características, organización y funcionamiento de los servicios de orientación educativa y asesoramiento psicopedagógico que operan en los diferentes niveles del sistema educativo (Infantil, Primaria, ESO, FP y Bachillerato).
• Identificar las barreras y los facilitadores de una educación inclusiva tanto en el centro escolar como en el resto de los contextos que influyen sobre el desarrollo y la educación del alumnado, con la finalidad de diseñar y poner en marcha medidas de atención a la diversidad que garanticen la presencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado.
• Realizar evaluaciones psicopedagógicas y elaborar informes diagnósticos y dictámenes de escolarización para el alumnado con necesidades de apoyo específico.
• Asesorar y colaborar con los docentes y equipo directivo en el acompañamiento al alumnado en sus procesos de desarrollo, aprendizaje y toma de decisiones personales, académicas y profesionales.
• Asesorar en los procesos de evaluación de la calidad y la elaboración de los planes de mejora de los centros e impulsar planes de formación del profesorado.

Qué te ofrecemos

Participación en programas de movilidad con el programa AMICUS en México y en ERASMUS + (Portugal, Italia y Rumanía).

Prácticas en centros educativos.

Competencias

Competencias básicas:

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Salidas profesionales

• Departamentos de orientación educativa en centros de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional en centros públicos y privados concertados.
• Equipos de orientación educativa y psicopedagógica para la educación permanente tanto en el sector público como en el privado.

Becas de excelencia dirigidas a alumnos internacionales